我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人讀書活動心得 教師讀書活動心得體會篇一

首先，宣傳發(fā)動,，明確讀書活動目的。

1.營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2.學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。

3.搭建教師交流平臺,，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4.探索新形勢下教師讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5.創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。

其次,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持。

為了確保讀書活動有效,、深入,、有序地開展，我園成立了以園長任組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的,，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動計(jì)劃，使得讀書活動有部署,、有檢查,、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實(shí)處,，順利實(shí)施,。

再次，完善圖書建設(shè),，組織教師交流研討,。

幼兒園本學(xué)期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會，開展在線討論等活動,，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

第四,，結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書活動。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動,，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識都增強(qiáng)了。

最后,，及時總結(jié),，不斷進(jìn)步。

通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動,，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié),，樹立典型,，推廣先進(jìn)，對“多讀多思,、以讀長知,、以讀增智、讀寫結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚。

教師個人讀書活動心得 教師讀書活動心得體會篇二

無可否認(rèn),，離開書我們活得就很不現(xiàn)實(shí),。簡單的例子,，教科書就是直接的材料。沒有了書籍我們無法獲得學(xué)習(xí)的能力,。自然而然地就聯(lián)想到孔子當(dāng)年僅憑一張嘴就教育出72賢人,，但一個時代能有幾個孔子。我想每個人手邊的書都不會太少,，可究竟讀什么樣的書才是關(guān)鍵,。其實(shí)自己也是在生活的點(diǎn)滴中形成一些算不得高明的見解，其中也有來自老師家長的建議,。

我覺得讀書都是首先從興趣出發(fā)的,，而觸發(fā)自己產(chǎn)生驚奇心理的往往是課堂中提到的新鮮事物、書本中的一知半解,、或是自己生活中靈感的火花;接著通過各種手段,，比如上網(wǎng)或是查找相關(guān)的書籍，獲取自己所需的的信息,，就像連鎖反應(yīng)一樣觸發(fā)下一個聯(lián)想點(diǎn),。讀書幾乎沒有什么捷徑，最好的辦法就是讀公認(rèn)的好書,。這非但不是浪費(fèi)時間，相反我覺得有些東西可以作為一種常識為人們所接受,，進(jìn)而提高自己的文化素養(yǎng),。

我始終相信書是我的精神食糧。心情不好的時候,，書就象你的心理專家,，把心中的一切煩惱與她分享，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好;當(dāng)心中充滿著罪感的時候,，讀書可以凈化你的心靈,，使你從罪惡走向善良;當(dāng)你在學(xué)習(xí)生涯中失去信心，讀書,，讀好書可以讓你振奮,，可以改變你的命運(yùn)。

讀好書是人類孜孜不倦的追求,，而好讀書并不是每個夢寐以求的人都能做到的, 書籍是人類靈魂的彼岸,讀書是擺脫蒙昧的金毯,。讀書可以升華你的靈魂。人類之所以從蠻夷走向文明,，文字的作用是功不可沒的,，而書就是文字的組合和再創(chuàng)造。這其中閃爍的智慧自不消說,，單是這淡淡的書香就能滌蕩人的心靈,。古人讀書必先焚香凈手,，足見對書的虔誠。于是,，這種美妙的感覺透過幾近零距離的紙告訴我：讀書應(yīng)該是人的一種習(xí)慣,。

讓我們在書的海洋中遨游吧!

教師個人讀書活動心得 教師讀書活動心得體會篇三

讀書，讓我們得以心靜如水,，開闊視野,，豐富閱歷，益于人生,。古人就有“博百家所長,，為我所用”的讀書情懷。

自開展“樂讀尚學(xué),，書香長安”讀書月活動以來,，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動，作為一名參與者與組織者,，我受益匪淺,，并且對讀書有了更多的感悟。

作為一名參與者,，在本屆“讀書月”活動當(dāng)中,，我利用工作之余點(diǎn)滴時間，通過閱讀委領(lǐng)導(dǎo)推薦的《舍得》這本書,，使我視野開闊,，知識增長，文化生活活躍,。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且能使我的閱讀能力和語言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高。

《舍得》開卷明義：舍,，看起來是給別人,，實(shí)際上是給自己。給人一句好話,，你才能得到別人回你的一句贊美,。也就是寧波大學(xué)張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香,。

舍,，得二字，在如今人的眼里,，舍是付出,，是投入，得是收獲,，是回報(bào),。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得,，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我，得大我;舍小家,，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得,，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇。避重就輕就是舍得的體現(xiàn),，舍得的過程其實(shí)就是人在做的選擇題,，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多,。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意,，應(yīng)有所取舍。要學(xué)會從得到中失去,，從失去中獲得;把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué),，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn)，舍棄是一種智慧,，也是一種境界,，懂得舍棄的人往往會有大收獲?！暗谩笔且环N本事,，“舍”是一門哲學(xué)。沒有能力的人得不足,，沒有決心的人舍不得,。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟,，舍得真誠,，才能與坦誠相待的朋友相遇;舍得大度,，才會讓自己交到更多的朋友;舍得微笑,，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸,，才能聞雞起舞迎向輝煌,。

人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的讀書月活動心得體會5篇,。古人云：無欲則剛,。這其實(shí)是一種境界，一種修養(yǎng),。沒有太多的欲望,，就會活得更加簡單，更加灑脫,，更加自由,。在滾滾紅塵中,，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑;做一件平常事,，學(xué)會放棄許多;當(dāng)一個平凡人,，簡簡單單生活。在得與失之問做出正確的選擇;拿起該拿起的,，放下該放下的,。

作為讀書月活動的一名組織者，讓我更加認(rèn)識到堅(jiān)持讀書的重要性,，在我們的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說,，吾生也有涯，而知無涯,。知識是沒有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,，人便會落后于時代。歌德說過,，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能快速的學(xué)習(xí)新的知識便會被時代所淘汰,。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤,，少走彎路,。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤,。書本是智慧的結(jié)晶,，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn)，通過讀書,，來向他們的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個人的成長,。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的,。試想，如果每個人都是從頭開始,，那么,，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會最終還是在原地踏步,。讀書開闊人的視野，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面,。從而能夠更深刻的思考問題，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識,，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

讀書有助于我們樹立正確的人生觀,，人生來無善亦無惡,，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光,。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

我希望能把樂讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去,在單位中形成一種多讀書,讀好書,，終身讀書的氛圍,讓知識不斷的充實(shí)自己,。也希望讀書活動可以成為一個改變奶牛育種中心，改變我自己的新起點(diǎn),可以讓我們從中得到一分收獲,。最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩書氣自華。讓我們堅(jiān)持閱讀,，在書海中倘佯;讓我們善于讀書,，充實(shí)我們的知識;讓我們讓我們與書為友，常伴左右,。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟，只有好好學(xué)習(xí),，才能天天向上,。

教師個人讀書活動心得 教師讀書活動心得體會篇四

《做一個幸福的教師》，是陶繼新老師的教育演講錄,，讀后感觸很深,。也曾經(jīng)親耳聆聽過他的演講，被作者的高尚人格和好學(xué)的習(xí)慣以及他敬業(yè)的精神所感動,。在這本書中他講了三個話題：一是讀書與教師成長的關(guān)系;二是幸福人生的打點(diǎn);三是品讀孔子的精神境界,。

他告訴我們："這種持久的快樂，就是一種最好的美容佳品,。大家想想,，經(jīng)典誦讀之后，男士更有風(fēng)度,，女士更加美麗,，何樂而不為呢?"因此我們要在以后教育教學(xué)生活不斷地學(xué)習(xí)誦讀，在經(jīng)典中尋找自己的幸福人生,。陶老師在書中還給我們講述了很多和我們一樣奮斗在教學(xué)一線的平凡卻不平庸的同行們,。

不論是中小學(xué)教師，還是大學(xué)博導(dǎo),，他們出色的課堂駕馭能力與平和博大的心境,，均由讀書寫作為基礎(chǔ)。陶老將他們由于誦讀經(jīng)典所以快樂所以成功的幸福歷程展現(xiàn)出來，充分證明了"經(jīng)典"的妙用,，并且讓我們能從中悟出：在經(jīng)典閱讀中使自己充實(shí),、豐厚，在寫作實(shí)踐中使自己升華,、提高,。若沒有大海般浩瀚的知識容量，他們怎能將課文講解得如此簡練,、精到?只有堅(jiān)持誦讀,，并形成習(xí)慣，性格才能變得平和,，心靈才能漸漸澄澈,，才能在幸福與快樂中徜徉。

陶老師認(rèn)為,，讀書是教師生命成長的必需,。他主張大量的經(jīng)典誦讀，則是另一種存款,，稱之為文化存款,。只是沒有存到銀行里，而是存到自己的心靈了,，而文化一旦在心靈里安頓,，就成為人一生幸福的儲蓄。讀書有三個層次,。第一個是堅(jiān)持,。真要改變自己，就必須從經(jīng)典誦讀開始,，且一定要堅(jiān)持下去,。第二個層次是形成習(xí)慣。如果有一個讀書的良好習(xí)慣,，就會日有收獲,，天天進(jìn)步。第三個層次是孔子說："知之者不如好之者,，好之者不如樂之者",。"樂"就在審美層面。陶老師之所以有今天的成就,，就是因?yàn)橛袝谪S盈著他的精神世界,。最讓我感動的一句話就是"在49歲的時候，我從《論語》選出85%以上的篇章背誦,。"多么聰明好學(xué)的陶老師,，時刻為自己儲蓄文化，為心靈增加營養(yǎng),。讓我深感慚愧!陶老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

書中的每一個事例都讓我心潮澎湃，每一個人物的故事都給了我深刻的啟迪,。的確,，教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教師智慧的源頭,，也是情感與意志的沖擊與交流,，塑造人生理想與人格力量。讀書會讓我們更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，讓我們更加有教育的智慧，讓教育更加美麗,。

陶老師告訴我們,，讀與寫是教師生命成長的翅膀，沒有經(jīng)典文本的大量閱讀,，甚至是背誦,，就不可能有文采斐然的佳作紛涌迭出，但同時只讀不寫也不不行,，大量的寫,，對讀書又是一個促進(jìn)，而且多寫多練才能熟能生巧,。寫作也一樣,，你如果天天寫，就會越來越從容,。如果把寫作和讀書一樣,，當(dāng)作自己生命歷程中一種精神文本收藏的話，寫作就不會成為一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂與幸福,。讀得多了，寫起來也就得心應(yīng)手,，而寫的多了,，因?yàn)橛芯裎幕某晒簿驮絹碓娇鞓贰?/p>

通過讀書我知道了,，要人生幸福,，就要"內(nèi)在和諧""寬容大度"。陶老師以自己的親身經(jīng)歷告訴我們："對沖撞自己的人諒解,，對批評自己的人感恩,，對嫉妒自己的人寬恕,。"從被批斗到為官時被誣蔑，從人生的低谷到事業(yè)的興盛,，陶老師始終以平和的心態(tài),，寬容地對待身邊的每一個人。現(xiàn)在的社會是一個浮躁的社會,，如果我們能做到陶老師那樣"不以物喜,，不以己悲"的話，那我們就找到了幸福的真諦,。

陶先生說："知識關(guān)乎事物,，智慧關(guān)乎人生。如果只有知識,，那你看到一塊石頭就是一塊石頭,，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧,，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景,，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。"

"看庭前花開花落,，見天上云卷云舒",，"行到水窮處，坐看云起時",。真的是我喜歡的境界,，現(xiàn)實(shí)生活總會有很多無奈，怎樣在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福更多的是一種心態(tài),，我們沒有辦法改變世界,，但我們可以舉起心燈照亮自己，走出傷感的自我,，走向陽光的自我,。做一個幸福的教師，用陽光的人性來啟迪陽光的人性,。不管我們個人遭遇如何,，一旦我們與孩子相遇，我們就要把內(nèi)心的陽光傳達(dá)給他們,，從而啟發(fā)他們陽光一樣的心靈世界,，給他們奠定陽光人生的基礎(chǔ)。

做一個幸福的教師,，懂得教育是一門慢的藝術(shù),，學(xué)生是在不斷錯誤中成長的。張愛玲說：在人生的路上,，有一條每個人非走不可,，那就是年輕時的彎路,，不摔跟頭，不碰壁,，不碰個頭破血流,，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?在學(xué)生犯錯時,，教師學(xué)會寬容的等等,。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福,。

做一個幸福的教師,，不是一個帶病上課，起早貪黑,，不顧家人,，一心工作的殉道者。是一個懂得享受生活的平凡者,。享受健康,，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿,，享受孩子的歡樂,，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融,。

我一直記得安南說過一句話"與其詛咒黑暗,，不如點(diǎn)燃光明"。我們在抱怨周遭世界的同時,，更應(yīng)該釋放自我人性的力量,。今天我們的教育需要的不是詛咒，而是建設(shè),。好比田里的禾苗,，不是罵雜草長得多么茂盛，而是讓苗長起來,。點(diǎn)燃我們的心燈,，點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘牧α浚覀兙湍茉?，?dāng)我們這么做時,，感受到這種幸福時，更別人的評價(jià)沒有任何關(guān)系,，我們不是做給別人看的,。我們每天辛勤勞作，也許沒有誰會在意我們,，但我們自己在意,，我們生命的力量來自我們的內(nèi)心,。

做一個幸福的教師，用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈,。文化素養(yǎng)也許就是那滋潤心靈的甘泉,。

教師個人讀書活動心得 教師讀書活動心得體會篇五

最近我讀了一本書，書名是《做一個幸福的教師》,。什么是幸福?幸福是人生的主題,，只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所愿,。世界上每一個人都想自己有所成就,，每天都在尋求幸福的人生，但是,，并非人人都能在追求中得到幸福,。原因是對幸福缺乏認(rèn)識、感悟和理解,，還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述,，它非常生動而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽;是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來快樂?？勺鳛橐幻胀ǖ慕處熜腋Ｔ谀睦?

教師職業(yè)的勞心勞力,、社會地位、勞動報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福,，特別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到幸福,，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實(shí)上很多教師在享受著教育,、體驗(yàn)著幸福,，他們以多元、多姿,、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,，怎樣才能在平凡、清貧,、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素,。其實(shí)對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的,，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂,，更影響著學(xué)生，只有教師幸福,，學(xué)生才會感到幸福,，特別是我們這群缺少幸福的孩子。那么教師如何去感受幸福呢?

首先,，要懂得享受課堂,。課堂是教師生命最重要的舞臺,，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,，營造一個充滿生命活力的課堂,，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱,。

其次，要懂得享受學(xué)生,。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報(bào),，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解,、感激中得到彌補(bǔ),。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生,、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,，真正做到這點(diǎn)并不容易,，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn),。幸福不僅僅來自工作,，更來自生活。家人,、朋友,、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的,。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,，和家人,、朋友一起去聚個會、旅趟游,。開朗,、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要,。

第三,，要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù),，那必然厭倦,，也無言幸福,。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路,，應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個體現(xiàn),。

其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn),。教師是精神的“傳道士”，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會,，這與我們的幸?！棒~水情深”。心態(tài)決定狀態(tài),，有了好心態(tài)就有了好心情,，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè),，有了好心情,，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生,，同他們“打成一片”,，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉,，接受情感的洗禮,、引導(dǎo)和激勵。況且,，有了好心態(tài),，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá),，就會視教師為一種藝術(shù),，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,，樂此不疲雖苦猶甜,。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動被他人,、社會認(rèn)可時,，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊“包裹”,。

我想,，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么,，我也會說我愛教師這個職業(yè),，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。