要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

演講稿3-5分鐘 演講稿3分鐘以內(nèi)篇一

古人云：“有志者事竟成,。”所謂志向,，是指一個(gè)人的“遠(yuǎn)大志向”和人生目標(biāo)。人生目標(biāo)是人生的燈塔,，力量的源泉。失去了,，就失去了前進(jìn)的方向,。只有設(shè)定好人生的目標(biāo),，才能選擇人生的道路,，才能掌握和掌控自己的人生,。

有了目標(biāo),，生活變得充滿意義，一切似乎都清晰明了的擺在你面前,。該做什么，不該做什么,，為什么，為了誰,，所有的要素都那么明顯，那么清晰,。那么生活會(huì)增添更多的活力和激情。讓我們的隱性潛能充分生成,，為實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),。如果一個(gè)人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，那么他的人生就是盲目的,，所有的努力都是徒勞的。但是如果一個(gè)人沒有短期目標(biāo),，他就不知道自己每天會(huì)做什么，會(huì)往什么方向走,。把人生的長(zhǎng)期目標(biāo)劃分成節(jié)點(diǎn)，就像人生的崗位一樣，成為每個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo),。所有短期目標(biāo)都指向同一個(gè)方向，這是長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ),。這是所有成功人士都遵循的公式。

希望我們每個(gè)人都從現(xiàn)在開始設(shè)定人生目標(biāo),，從零開始，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),。拋棄重復(fù)自己平庸生活的枯燥生活,，努力挖掘自己內(nèi)心的潛力,，激發(fā)自己的閃光點(diǎn),。我相信金子總有發(fā)光的一天，這是真理,，無論你遇到什么困難和障礙,，最終你都會(huì)成功。新的生活從你設(shè)定目標(biāo)的那一天開始,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝,。

演講稿3-5分鐘 演講稿3分鐘以內(nèi)篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

話說：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力,、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的,。

每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。

有些人說那些有才能,、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,，像我們?cè)倥τ惺裁从冒　＿@種想法是錯(cuò)誤的,，他們是天才、神童,，不是天生的,，而是來自勤奮的學(xué)習(xí),。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件,。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的,，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已,。所以說，“天才”,、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮,。我們一定要努力學(xué)習(xí),。

謝謝。

演講稿3-5分鐘 演講稿3分鐘以內(nèi)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們：

你們好!

這是一個(gè)平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵,，這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟阊?，人類靈魂的工程師，9月10日,，這個(gè)普通的日子變得如此的燦爛。

伴著第二十二個(gè)佳節(jié)的來臨讓我們真誠的說一聲：“老師,，您辛苦了!”讓我們深情的道一句：“老師,，謝謝您!”

提起教師，大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨,、蠟燭,、綠葉,、渡船,、人梯,、鋪路石……是啊!古往今來,，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶;理論、學(xué)說,、發(fā)明,、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺(tái),，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言,，生活儉樸卻誨人不倦,。多少個(gè)潮起潮落?多少個(gè)不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā),，鐘聲送走了青春……我們的教師就是那么認(rèn)真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無私的奉獻(xiàn)。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩來形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默的奉獻(xiàn),，不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照,。

老師正是用這種默默奉獻(xiàn)的精神,，譜寫著一曲動(dòng)人的詩章。

謝謝,。