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大班數(shù)學(xué)專題計(jì)劃(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:08:12
大班數(shù)學(xué)專題計(jì)劃(3篇)
時(shí)間:2024-03-20 18:08:12     小編:admin

光陰的迅速,,一眨眼就過(guò)去了,,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

大班數(shù)學(xué)專題計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想,。

在深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要內(nèi)容下,,注重自身的修養(yǎng),課程理論與實(shí)踐相結(jié)合,,繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,,抓好本組及教研組教師的教學(xué)素養(yǎng),肯鉆業(yè)務(wù),,最大限度的調(diào)動(dòng)教師的積極性,。

二、常規(guī)管理,。

1,、成員組成。

大班組

中班組

小班組

2,、教研組活動(dòng),。

A、單周:每單周一次小教研,,活動(dòng)包括:教研課,、文章學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流,、課例分析,、教案研討等,由各個(gè)小教研的負(fù)責(zé)人自行組織,。

雙周:每雙周一次大教研活動(dòng),,其中包括5次由數(shù)學(xué)教研組的教師向全園開(kāi)放的園級(jí)教研課,地點(diǎn):開(kāi)課教師所在班級(jí),;兩次匯報(bào)活動(dòng),,地點(diǎn):三樓多功能室。

B,、學(xué)期展示,。

每學(xué)期兩次教研成果展示,期中,、期末各一次,。形式:教研課匯報(bào),、教研沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流等,。

C,、文章學(xué)習(xí)。

教師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育類的文章,,摘抄每月500字,。推薦文章、推薦課例每學(xué)期一篇,,附推薦理由,。

漂流書(shū)一本,教師閱后寫(xiě)出心得體會(huì),。

D,、教學(xué)案例。

每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例,。

3,、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

開(kāi)通數(shù)學(xué)教研組博客,,組內(nèi)教師及時(shí)上傳相關(guān)資料,。上課教師在課后及時(shí)撰寫(xiě)與上傳活動(dòng)報(bào)道至校內(nèi)網(wǎng)。

三,、目標(biāo)定位,。

小班:

1,、邏輯關(guān)系,。

(1)按物體的屬性求同與分類,建立幼兒初步的“集合”觀念,。

(2)發(fā)展幼兒“一一對(duì)應(yīng)”的觀念,,以及確定兩組物體的“多”、“少”,、“等量”關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),。

(3)發(fā)展幼兒簡(jiǎn)單模式的經(jīng)驗(yàn)。

2,、數(shù)和量,。

(1)發(fā)展幼兒按順序念數(shù)詞和計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

(2)發(fā)展幼兒給大小系列和長(zhǎng)短系列物體排序的經(jīng)驗(yàn),。

(3)發(fā)展幼兒的時(shí)間觀念,。

3、空間與形體,。

(1)發(fā)展幼兒區(qū)分空間關(guān)系,,尤其是以自身為中心指出物體空間位置的經(jīng)驗(yàn),。

(2)發(fā)展幼兒區(qū)分物體平的面與不平的面、封閉圖形與開(kāi)放圖形的經(jīng)驗(yàn),。

中班:

1,、邏輯關(guān)系。

(1)發(fā)展幼兒等量判斷的經(jīng)驗(yàn),。

(2)發(fā)展幼兒按事物多種內(nèi)外屬性進(jìn)行分類的經(jīng)驗(yàn)。

(3)發(fā)展幼兒按差量給物體排序的經(jīng)驗(yàn),。

(4)辨認(rèn)簡(jiǎn)單的模式,,并按一定規(guī)律排列物體。

2,、數(shù)和量,。

(1)將數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配,理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)意義,。

(2)知道10以上物體的進(jìn)位計(jì)數(shù)方法和讀法,。

(3)理解數(shù)字代表的序數(shù)意義(表示物體位置)。

(4)在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系,。

(5)用自然物測(cè)量物體,,將“量”與“數(shù)”聯(lián)系起來(lái)。

(6)獲得有關(guān)時(shí)間的流逝,、時(shí)間的順序等觀念,。

3、空間與形體,。

(1)發(fā)現(xiàn)平面封閉圖形的邊角特征,,有圖形守恒觀念。

(2)發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系,。

(3)發(fā)展幼兒的空間方位感,。

大班:

1、邏輯關(guān)系,。

(1)知道類與子類的關(guān)系,,形成初步的類包含觀念。

(2)劃分整體為兩個(gè)部分或還原各部分為整體,,發(fā)現(xiàn)整體與部分的關(guān)系,。

(3)有初步的長(zhǎng)度守恒、面積守恒的觀念,。

(4)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種排列的模式,。

2、數(shù)和量,。

(1)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,,理解數(shù)字的意義,。

(2)在“加”與“合并”、“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系,。

(3)精確感知物體量的差異,,并學(xué)習(xí)按照物體量的差異排序。

(4)學(xué)習(xí)自然測(cè)量,。

(5)知道可用簡(jiǎn)單的方法估計(jì)時(shí)間,、有初步的時(shí)間觀念。

3,、空間與形體,。

(1)能夠認(rèn)識(shí)幾何圖形之間的關(guān)系。

(2)發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)幾何體的主要特征及幾何體各面與平面展開(kāi)圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

(3)發(fā)展左右方位感,。

大班數(shù)學(xué)專題計(jì)劃篇2

大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

一,、教材分析

通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過(guò)提供充分的條件,,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力,。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,,排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,、有關(guān)的`幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),。

二,、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,,這就形成了兒童的個(gè)性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,,所以在上課的時(shí)候,,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

三,、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù),。

2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1~10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,,并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,,并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,,會(huì)向左,、向右移動(dòng)。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。

8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,,不同方面思考問(wèn)題,,能通過(guò)觀察、比較,,類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),,學(xué)會(huì)迅速

四,、美術(shù)方面:

美術(shù),是一門(mén)藝術(shù)類學(xué)科,,在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中,,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,,還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,,我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1,、本學(xué)期的美術(shù),,更多的是繪畫(huà),給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì),,孩子對(duì)線條的定義就能更清楚,,線條就能畫(huà)得更好,更清晰,,更合乎要求,。在此期間,對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓,,讓幼兒不要涂出線條外,,涂色時(shí)按順序涂,有規(guī)律地涂色,,不能亂七八糟地畫(huà),。

2、其次,,則是手工,。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲,讓幼兒在學(xué)中玩,,玩中學(xué),,提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣,更好地配合老師學(xué)好美術(shù),,增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。

五、音樂(lè)方面:

1,、音樂(lè),,是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科,孩子們喜歡唱喜歡跳,,展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛(ài)。在本學(xué)期,孩子們又將學(xué)到一些新歌,,增加一些音樂(lè)小常識(shí),。本學(xué)期的音樂(lè),除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外,,更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng),,還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科,,孩子們都特別喜歡,,我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍,讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中,,學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己,,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽,、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂(lè),聽(tīng)不同類型的音樂(lè),,歌曲,,感受音樂(lè)的多樣化和豐富,讓幼兒增進(jìn)知識(shí),,而多聽(tīng)音樂(lè),不僅有利于孩子的聽(tīng)力,,有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性,,幫孩子完全靜下心來(lái)。

2,、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材,,可是,我們也依然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好,,把音樂(lè)課上生動(dòng),,讓孩子真正地喜歡音樂(lè),讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己,。

六,、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,,同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象,,比較,、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),,并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。

大班數(shù)學(xué)專題計(jì)劃篇3

一,、情況分析:通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,,理解了1—6的數(shù)的組成,,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇,,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二,、學(xué)期目標(biāo):

1,、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。

3,、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮,。

4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,,學(xué)習(xí)交集分類,。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

6,、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

8,、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),,學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,,能通過(guò)觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),,學(xué)會(huì)迅速,,有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料。

三,、教學(xué)進(jìn)度表:

時(shí)間,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)目標(biāo)、備注

第一周

一、學(xué)習(xí)7的組成

1,、 學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法,。

2,、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二、學(xué)習(xí)7的加減

1,、 讓幼兒講述圖意并列出算式,,會(huì)編應(yīng)用題。

2,、 學(xué)習(xí)7的三組加減,。

第二周

一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題

1,、 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,,找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計(jì)算,。

2,、 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

二,、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

1,、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,,說(shuō)出其名稱和特征,。

第三周

一、學(xué)習(xí)二等分

1,、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份,。

2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二,、分成幾小杯

1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè)。

2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象,。

第四周

一,、學(xué)習(xí)8的組成

1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,,了解8分成兩份有7種分法,。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1,、減1)

二,、圓柱體的游戲

1、 通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,,培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

2,、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體,,感知其基本特征,。

3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,,會(huì)自己說(shuō)出,、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一,、學(xué)習(xí)8的加減

1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式,。

2,、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二,、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖,,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減,。

第六周

一,、看點(diǎn)子圖列算式

學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式,。

二,、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,,用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù),。

2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一,、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合,。

二,、學(xué)習(xí)9的加減

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