總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇一

態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂,，體驗(yàn)取得成功的快樂。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個(gè)人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸,。生活中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會(huì)取得成功,。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)何嘗不是這樣呢?

勤奮,，有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,，醒來卻還在床上”，不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢想,。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思,。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步，這是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的不足,，課前不預(yù)習(xí)，課堂不專心,，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視對學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,，所以，請同學(xué)們時(shí)時(shí)反思自己的不足,，力求一分耕耘兩分收獲!

恒心是人生的加油站,。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了,，就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持,，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗,，不見其增,，日有所長，輟學(xué)如磨刀之石,，不見其虧,，自有所損”。魯迅先生為了不再遲到,，在課桌上放一個(gè)“早”字,，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā),。讓我們都來做勤學(xué)者吧,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

相信自己,，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈,，朝自己的人生目標(biāo)奮斗,，一切困難都會(huì)解決。讓我們共同努力,，攜手奮進(jìn),。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇二

終于，有一項(xiàng)期中考試完畢——語文,?？墒?，等到試卷發(fā)下來了，同學(xué)們有喜有憂：喜的,，拍拍胸脯慶幸自己沒有考砸,，嘴巴都快裂到耳根子;憂的，坐在位子上是沉默不語,，和往日大不相同,，甚至有的熱淚盈眶。而我呢,，則屬于前者,，全班第二名——95.5分。

雖說是全班第二名,，可我也有粗心大意的地方,，比如說：第二題，有三個(gè)不完整的詞語,，讓你用“發(fā)”組詞,，找到合適的詞語，填寫在空格中,。前兩個(gè)我輕松的揮筆一寫,，可到第三個(gè)的時(shí)候，“攔路虎”蹦了出來——發(fā)特長,，這個(gè)是非常簡單的題目,，可不知什么緣故，“發(fā)揮”這個(gè)詞語就是不在我的腦海中顯示出來,，害得我白白扣了一分,。這道判斷題更是氣人：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這是韓愈的名句,。我知道這是加到在驢背上吟的兩句詩,，可我卻稀里糊涂的打了勾，害得我又失去了一分,。還有一處,，在閱讀題的最后一小題：文章運(yùn)用了什么描寫和什么描寫,。題目下面有相對應(yīng)的答案,，可我不仔細(xì)讀文章，應(yīng)該填寫“動(dòng)作描寫”和“對話描寫”,，可我把動(dòng)作錯(cuò)寫成神態(tài),。唉——太可惜了。在“按課文填空”這類題當(dāng)中,，我丟失了0,。5分,，又是不仔細(xì)審題惹的禍。已經(jīng)丟是了3,。5分,，剩下的就是不知道的課外知識，給你相對應(yīng)的上聯(lián)寫出下聯(lián),，我連一點(diǎn)頭緒都沒怎么做啊!唉——早知會(huì)有這樣的難題,，當(dāng)初何必因貪玩而不看書呢?

世上沒有后悔藥，既然已變成現(xiàn)實(shí),，那么現(xiàn)在就因該為以后做準(zhǔn)備,，我還定下了幾條規(guī)定：

一、每天看課外書一小時(shí),。

二,、把上完的課文，深透理解,，讀背,。

三、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

四,、要合理安排好以上規(guī)定。

我既然定了這些規(guī)定,，就得好好遵守,，我相信，明天會(huì)更加絢麗,、美好,。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇三

我認(rèn)為這次考試和以前考試相比，有小的進(jìn)步,，總分進(jìn)步了七分,。

語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯(cuò)過的詞,，按照老師的要求把古文,、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子,。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的問題,。有時(shí)我抓不準(zhǔn)中心、分錯(cuò)層,。這次考試,，基礎(chǔ)大部分都對了，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分,，所以以后還要多讀一些課外書,，增加自己的課外知識儲(chǔ)備。另外一個(gè)不足就是審題不清,，為此扣了6分,，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細(xì)做題，認(rèn)真檢查,，看題時(shí)也不能只讀一半,。

數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯(cuò)題和必背的概念看了一遍,，但這次還錯(cuò)了兩道不難的題,，而且是我會(huì)做的，所以白白丟了5分,，不過有道題——求陰影面積的那道題,，屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題,，屬于粗心的問題,，以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題。

英語,，每次都差一點(diǎn),。這次英語我不太滿意，扣了14分,，考前把書后字詞表默寫的很熟了,，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀,，這次竟然扣了8分,。聽力扣分的原因是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候有點(diǎn)緊張，沒有馬上進(jìn)入狀態(tài),，聽力就已經(jīng)放完了,。扣了4分,，因?yàn)樽魑膶戝e(cuò)了好幾個(gè)單詞,，錯(cuò)的十分不應(yīng)該，所以英語還需多努力和仔細(xì)地檢查,。

目前在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為我的基礎(chǔ)好，所以我要多做一些提升題,，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓,。但是目前課外書還是讀少了,，所以今后還要多讀,、多背,、多練、多思考,。

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次,。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇四

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念,、計(jì)算,、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維,、解決問題的能力,，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,，及格率98%,，優(yōu)秀率86%。在這次考試中,，大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握,。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活,，不夠嚴(yán)密,，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想,。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識的同時(shí),，也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有細(xì)心,、認(rèn)真審題的習(xí)慣,，也很容易出錯(cuò)。例如,，口算不夠熟練,，運(yùn)算符號看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,，著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo),。

改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率,。

2、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性,。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,，能找出題中的已知條件和所求問題,。教給學(xué)生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足,。

5、加強(qiáng)檢查對錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇五

這星期，我們中段考完畢,?？荚嚭蟮男那椋拖裼炅苓^的青石板路,，帶點(diǎn)潮濕,，帶點(diǎn)晦暗，也許還有那么一點(diǎn)發(fā)霉的苦澀味,。

我成績并不好,，但“無志之人常立志，有志之人立唱志,?！逼谥锌荚囋谖覀兙o張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)。

束了,，好也罷,，壞也罷，成也罷,，都會(huì)讓我成長,，這是一學(xué)期半程沖刺的驗(yàn)證,，這是一滴滴汗水凝結(jié)而成的碩果。

這次英語考試成績并不好,，主要是因?yàn)轭}型是中考模式,，積累不夠，基礎(chǔ)不扎實(shí),，并且有的時(shí)候會(huì)犯一些低級錯(cuò)誤,，這很不應(yīng)該,，我應(yīng)該多摘抄,，多刷題上課認(rèn)真聽講，提高英語成績,。

其他科也并不是很好,，沒有特別優(yōu)的，只有政治九十三分,。

我應(yīng)該多背記,，上課多聽講。提高自己的效率,，努力縮短與別人之間的差距,，因?yàn)橐呀?jīng)初三了，初二他們都在快走,，說你還停留在原地,，你就會(huì)輸。

由于系統(tǒng)出問題,，這篇文章,，我打了三次，每次也都不一樣,，但我只是想說,，我想變好，也會(huì)為了變好努力,，因?yàn)閮?yōu)秀的人很多,，但不全是聰明人，中考是一次公平的競爭,，在那個(gè)時(shí)候我可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)約定,，一個(gè)更加好的約定。

為了那個(gè)時(shí)候,，我會(huì)努力,。

這次期中不代表所有，但也反映了小問題,，我應(yīng)該全力去改正

加油!

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇六

我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí),。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再練練書法，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期中考試時(shí)，我的語文成績卻不很理想,。期中考試后,，在老師和爸爸、媽媽的幫助下,，我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。

第一，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字,、生詞，還要背熟課文,、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫,，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?

第二，對課文中詞語的近義詞,、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句,，觀察句式的變化，把句子補(bǔ)充完整,，并能夠擴(kuò)充原句,。

第三，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句,，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物,、景色的好句子,，要能把它理解、背會(huì),。

其次,，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。就這樣,，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校,，老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。他教我們要把生字、生詞都寫會(huì),，要過好閱讀和作文這兩關(guān),。

汪老師還給我們抄了歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)，里面包含了十分豐富的內(nèi)容,。我沒有浪費(fèi)老師的心血,，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。果然,，功夫不負(fù)有心人,，期末語文考試,，我的語文成績得了98分。我心里非常高興,。我還有一個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了,。例如有一次,，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下,。我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽,。回家后,，我把當(dāng)天測驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍,。第二天，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評了一頓,，還讓我寫了檢查。老師的嚴(yán)格要求,，對我促進(jìn)很大,。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績,，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇七

這次期中考試,，從班級整體來看，剛好完成特優(yōu)目標(biāo),，但學(xué)優(yōu)目標(biāo)還是一如既往的沒有完成,。這個(gè)結(jié)果始料未及，因?yàn)檫@段時(shí)間老師們很努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)看起來也不錯(cuò),，但成績卻不如人意。沉下心來細(xì)想,，可能存在以下問題：

1,、學(xué)生方面的問題：看起來都很聰明，上課大部分同學(xué)能積極回答老師的問題,，課堂氣氛活躍,。但正是因?yàn)檫@些看起來不錯(cuò)的表面現(xiàn)象掩蓋了學(xué)生的不足。一部分學(xué)生一講就會(huì),，一做就錯(cuò),，眼高手低;目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)狀態(tài)難以緊張起來;態(tài)度浮躁,，因急于完成作業(yè)而不能靜下心來思考問題;懶惰,，個(gè)別同學(xué)存在亂編作業(yè)的惡習(xí);部分同學(xué)家庭教育跟不上，導(dǎo)致孩子的習(xí)慣差,，上課走神嚴(yán)重;尖子生少,，尾子大。

2,、班級管理方面的問題：班主任對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，每次學(xué)生犯錯(cuò)，班主任總是因?yàn)闆]有足夠的耐心而讓學(xué)生鉆了空子,，久而久之縱容了學(xué)生的惡習(xí);小組量化不夠嚴(yán)謹(jǐn),，不能充分調(diào)動(dòng)包括四號學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生的積極性;對組長的要求不夠明確，使得個(gè)別組長對組員不管不顧;平時(shí)測驗(yàn)對學(xué)生沒有明確的目標(biāo)要求,，導(dǎo)致學(xué)生不夠重視平時(shí)成績,。

3、學(xué)校方面的問題：我們班的數(shù)學(xué)老師換的次數(shù)太多,，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績差,，而且因?yàn)橐粩嗟娜ミm應(yīng)老師使得學(xué)生不安分,，這也是目標(biāo)完不成的最重要因素之一。

作為英語老師,，我同樣存在很多問題,，兩個(gè)班的學(xué)優(yōu)目標(biāo)盡管完成的很好，但特優(yōu)目標(biāo)很差,。這說明我注重了抓全員,，而忽視了對特優(yōu)生的培養(yǎng);另外，上課效率還需要進(jìn)一步的提高,。

找出了癥結(jié)所在,，下一步就要對癥下藥，爭取一步一個(gè)腳印走下去,，在期末能夠完成目標(biāo),。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇八

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚,，是的,，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多,。

首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時(shí)間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神,。

其次，上課沒有積極參與課堂,，對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,，以致思路不活躍，掌握的知識不具體,、不全面,，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長,，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕,。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者,，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材,，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力,。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高。

最后,，則是我的弱點(diǎn)：粗心,。總是“大意失荊州”,，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高,，所以,，對以前知識的掌握，是必要性的,。

通過了對本次語文考試的反思,，我了解了更多自己的不足之處，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲,，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇九

我的語文成績是78分(全班分81分),，這個(gè)成績非常不理想，是我期中考試7門課程中一門沒上80分的,。

首先是選擇題,。共10分，我扣了4分,，出錯(cuò)率是很高的,。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂,，不會(huì)做,。本來是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了,?？磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實(shí),。

第二大題默寫,。我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會(huì)寫，導(dǎo)致最后丟分1分,。下次要多看書,，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行,。

第三大題閱讀材料回答問題,，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好,，沒有理解,。

接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分,。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到。以后要多做賞析,，多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上,。也是基本功不扎實(shí),，平時(shí)沒真正理解。

最后是作文。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了,。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二,，文中的好詞好句不多;三,，開頭、結(jié)尾也不夠精彩,。

通過以上分析,，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高,。

1,、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書,、多積累,。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助,。

2,、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書后都要思考。

3,、對文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯,，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解。

4,、要細(xì)心,。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。

我相信,，只要我按照上面所說的要求做了,，下次考試一定能比這次考得好。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇十

在這樣一個(gè)深夜,，我開始寫作這樣一個(gè)應(yīng)用文章;試圖在框定的形式中,，盡可能真實(shí)地表述自己內(nèi)心。我想到乍來時(shí)魯院院落滿眼赤裸的樹枝,，現(xiàn)已綠意蔥蘢,，有風(fēng)的夜晚，窗外樹木蕭蕭，安靜的夜晚,，桐花若有所思地墜落,、砰然作聲。我想到某一日在院里墻角偶見的一只蜘蛛,，今夜是否依然懸在網(wǎng)上,，想到前幾日深夜院落里貓的叫春聲，已全然消匿,。我知道這些事物,，會(huì)延伸到我久后的回憶中，而在記憶中,，這些事物會(huì)日益美好,。

是的，我奢侈地用了“美好”一詞,，舍美好之外,，我找不到更恰當(dāng)?shù)脑~可以形容。在魯院的生活,，將我恍然帶回了人之初的世界里,。學(xué)習(xí)之外，我像置身童年一樣瘋野,，不覺矯情,。而我也意識到這一段時(shí)光的短暫。珍惜著,，猶疑著,，拖延著，我終于寫出以上漢字,，至此時(shí),，魯院生活已消失一半。待我寫完這個(gè)文章,，它又將消失三個(gè)多小時(shí),。

現(xiàn)在我沉浸進(jìn)去，宛如回到童年,，以小學(xué)生第一次寫作業(yè)的莊重,、真誠和熱情，我開始寫：

一,、學(xué)習(xí)和收獲

1、養(yǎng)氣

始終認(rèn)為,，文學(xué)是找尋自我的手段之一;換言之,，文學(xué)活動(dòng)便是找尋自我的過程。文學(xué)問題，從根本上是內(nèi)心修煉的問題,。兵書云：知己知彼,。但這里的知己和知彼非并列關(guān)系，而是首先要知己,，才有可能知彼,。深知己然后知萬物。

不經(jīng)意來到魯院進(jìn)修,，我懷抱著對生命的巨大感恩,。多年來我在心智上一直處于疲于奔命狀，事件接踵而來,、不暇思考,。作為一個(gè)執(zhí)筆近二十年的寫作者，生命突然給了我一個(gè)機(jī)會(huì),、一個(gè)相對長而又相對集中的時(shí)間段,，讓我在生活、在寫作的煎熬中暫事休息,，對我個(gè)人而言,，我認(rèn)為這是生命中不可多得的奇跡。

在這里我不圖寫出多少作品,。時(shí)日依然漫長,，而寫作是持續(xù)一生的事。我渴望在這里,，紛擾的內(nèi)心能得到安靜,，安靜之后得到調(diào)整，然后續(xù)繼,。我思考了許多事,，從生命本身、生活到寫作方面的種種事宜,，目前為止,，收獲良多，常常懷抱隱秘的幸福感,。我在想,，一個(gè)偏激的心靈，如何可以做到博大,，如何可以更為強(qiáng)大,，又如何可以做到更具吸納能力。此時(shí)我耳邊響起兩個(gè)老者溫和的聲音,，一個(gè)是孟軻,，一個(gè)是我尊敬的胡適之先生,。我愿意在此記下他們的話：

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也?！?/p>

“我年紀(jì)越大,，越覺得容忍比自由重要?！?/p>

2,、課堂

每次上課鈴聲乍響，我覺得幾乎能看到那鈴聲,，它清澈,、急促、歡快,，迅疾地穿行過樓中所有的走廊,。它像是催促，卻更是親切的呼喚,。它像微風(fēng)拂過草尖一樣,，拂過所有同學(xué)的耳朵。

目前我除老家有事請假四節(jié)課外,，其余課無一缺席,。我煙癮大，在犯癮難捱時(shí),，就走出教室,，在教室門口抽著煙專心地聽老師講課，惟恐錯(cuò)過任何一個(gè)重要觀點(diǎn),。請假?zèng)]聽到的那四節(jié)課,，我專門找了幾個(gè)同學(xué)的筆記來細(xì)細(xì)對照著做了摘抄，不詳之處,，又向一些同學(xué)做了詢問,。即便是晚上熬過午夜，上課時(shí)卻依然能夠奇怪地精神煥發(fā),、聚精會(huì)神,。

目前為止，我共做了近4萬字的課堂筆記,。每每有受啟發(fā)之處,。課后復(fù)習(xí)時(shí)，額外就一些筆記做了重點(diǎn)標(biāo)記,。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

一,、以前“改正措施”實(shí)際改正情況：

上次總結(jié)中，針對我“不愛和別人交流”的缺點(diǎn),， 制訂了整改措施?，F(xiàn)在我一見人,，就主動(dòng)和別人大聲打招呼,。這個(gè)缺點(diǎn)改正的很不錯(cuò),，我今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

二,、學(xué)習(xí),、生活收獲：

語文我學(xué)了16篇課文，最吸引我的是第16課《找駱駝》,。我喜歡它,，是因?yàn)槲闹械睦先耍窒矏塾^察生活,，通過細(xì)微的觀察,，幫商人找到了駱駝。我要向文中的老人學(xué)習(xí),，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣,。

奧數(shù)考了一百分。我們奧數(shù)班一共就六個(gè)考了一百分,。這樣一來,，我就是前六名啦!但是，我不能驕傲,，今后要更加努力,。

上三年級以后，我們繪畫課就改成了寫生課,。在寫生課上我畫了：書包,、文具袋、休閑包……爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)我畫的又好又像,。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了80個(gè)英語單詞，15句英語句子(包括的有學(xué)校學(xué)的,、外面學(xué)到的)有一些單詞連爸爸媽媽都說不準(zhǔn)呢!

我的博客獲得了“書香家庭”的稱號,。奶奶看了，樂得嘴都合不上啦!連忙打電話鼓勵(lì)我,，我心里美滋滋的,。

三、存在的缺點(diǎn)：

1,、本來,，每天晚上我都應(yīng)該聽英語?？勺鳂I(yè)一多,，我就不想聽了,。要是這樣下去，我會(huì)有很多單詞不會(huì)讀,、寫,。

2、還有一個(gè)缺點(diǎn)是：愛磨蹭,，不會(huì)珍惜時(shí)間;做事情沒有計(jì)劃,。這樣下去，我會(huì)浪費(fèi)掉很多時(shí)間,。

3,、我還不愛寫讀后感?？傆X得這是一種負(fù)擔(dān),。后果會(huì)是這本書讀了也理解不透，還學(xué)不到知識,。

四,、改正措施:

1、做什么事情,，都要有毅力,，我要堅(jiān)持天天聽英語。

2,、今后,，做什么事情都要有計(jì)劃，還要在規(guī)定的時(shí)間里,，按時(shí)完成,。

3、每本書看完一遍后,，要帶著問題再翻一遍,，加深印象，寫出讀后感,。要是能把一本厚厚的書看成一頁,、看成一段話,、看成一個(gè)詞，才算真正讀懂了。

五,、我的經(jīng)驗(yàn)：

爸爸讓我準(zhǔn)備一個(gè)專門改錯(cuò)題的“錯(cuò)題本”,，把我平常的錯(cuò)題抄寫在上面,。準(zhǔn)備它的好處是：到了復(fù)習(xí)的時(shí)候,，拿出來看看以前的錯(cuò)題，考試時(shí)就要注意啦!

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

存在的問題,，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決,。試卷分析不僅僅要從知識本身分析,，還要從答題技巧、考試心態(tài),、學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出,。具體方法如下：

第一,，分析總結(jié)知識水平。任何一門功課都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)知識,、基本概念(詞語、定義,、定理,、公式、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平;基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識,，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力),。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)層面水平的情況,。哪方面差,，重點(diǎn)解決哪方面的問題。

第二,，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握,。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時(shí)間不夠,，字跡潦草,，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,，先從最后一道題開始做等等,。

第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài),。每次考試結(jié)束,，總有同學(xué)說，自己太緊張了,，沒有發(fā)揮好,。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的;有弄虛作假,，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個(gè)良好的心態(tài),，就無法發(fā)揮出正常的水平,?？荚嚂r(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù),、名次,，無疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果,。如果把考試作為找出問題,，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張,，反過來你會(huì)喜歡考試,，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

第四,，反思一下學(xué)習(xí)方法,。有的學(xué)生，成績總是在某一水平,，難以突破,，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好,，這往往是學(xué)習(xí)方法問題,。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施,。

最后分析反思的應(yīng)是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度等,。如果在考試中，記憶性的題目失分過多,，特別是記憶性科目,，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺,，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天,，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付,。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn),。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解,、識記的層次,，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài),，在解題時(shí)不知如何下筆,。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,，要想取得好的成績,，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

這次期中能在年級20名,，根本原因是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，由我的組長教我的以下幾點(diǎn)讓我學(xué)習(xí)事半功倍：

(1)時(shí)間的把握

每天寫完作業(yè)你會(huì)做什么?

周末你怎么過?

這些安排是體現(xiàn)你計(jì)劃水平的要點(diǎn),。如果你除了寫作業(yè)而不做其他相應(yīng)鞏固的話，那就是虛度光陰,，不妨試著給自己寫個(gè)計(jì)劃表,，每天按著計(jì)劃表上的安排做事，最重要的是,，要堅(jiān)持做下去,，不可今天做了明天忘了，這是很困難的,，是要靠毅力去堅(jiān)持的,，人是有惰性的，一但你完成了學(xué)校的所有任務(wù),，便會(huì)引起玩心,，所以這點(diǎn)的本質(zhì)是你的意志力。

(2)勞役結(jié)合

死讀書只會(huì)讓你的腦袋成為石頭,，勞役結(jié)合可以讓你大腦保持清晰,，所謂“三天捕魚兩天曬網(wǎng)”也是存在著一定的科學(xué)性的，推薦大家在學(xué)習(xí)勞累時(shí)畫畫,，運(yùn)動(dòng),，適度休息，這樣過后的學(xué)習(xí)可以讓大腦振奮精神,。

(3)上課狀態(tài)

上課想睡覺會(huì)導(dǎo)致大腦渾濁,，難以聽清老師的言語，筆記更不用說了，如果一個(gè)人上課有十分的精神,，那么他就可以緊跟老師步伐,，即使稍微的出神也可立即回神，甚至可以影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，上課狀態(tài)決定你的聽課效率。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

初中階段的我,，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識,，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地,，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法,，這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn),。我的思想也許比較獨(dú)特,。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀,。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng),，興趣先行

2,、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4,、態(tài)度決定一切

5,、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7,、會(huì)玩,、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8,、考試,、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃,、調(diào)整自己

9,、學(xué)習(xí)別人

一、學(xué)習(xí)未動(dòng),，興趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！边@句話是非常有道理的,，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的作用,。

之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的,。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面,。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力,，勝算也就大一些,。

經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來,，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個(gè)科目都充滿了興趣,。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲,。這種求知欲,，使他不會(huì)放過每一個(gè)從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁,，所以她能過做出許多別人做不出的難題,，也使她可以把自己的.基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了,。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事,。在這里我只介紹兩種方法。

可以利用人的條件反射,，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí),，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往,，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的,。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了,。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情,。以后,，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興,，一高興就學(xué)習(xí),。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí),，其他方面也可以這樣做,。

興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對某一方面的興趣時(shí),，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,，并投以很大的熱情,，爭取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),，自然就更愿意做了,，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期,，有一個(gè)階段政治很差,，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了,。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè),，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問題。就這兩條措施,，十天之內(nèi)使我的成績大有長進(jìn),。

可以說：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素,，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面,。必須重視興趣。

二,、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆,。”這句話可不是隨便說說,，是有著深刻內(nèi)涵的,。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng),，掌握技能;而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論),。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，保證二者同步實(shí)施,，同步發(fā)展。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多,，如果你感興趣,，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了,。

個(gè)人期中總結(jié)與反思 期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

對于初三上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總結(jié)起來大致是夯實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)補(bǔ)弱以及在有限的時(shí)間里注意學(xué)習(xí)的效率,。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)

初三的課堂，很多時(shí)候是以復(fù)習(xí)為主,。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會(huì),，但一做就容易出錯(cuò)的現(xiàn)象,。很多時(shí)候，家長及同學(xué)都會(huì)歸納為馬虎,、不認(rèn)真等學(xué)習(xí)答題中的通病,。而缺乏針對個(gè)人的深入分析。在這種時(shí)候的錯(cuò)誤,，進(jìn)行深入的分析,，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進(jìn)行夯實(shí),?；A(chǔ)對于整個(gè)學(xué)習(xí)來說，是簡單的,?？梢彩亲钌?yuàn)W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗,。所有的重點(diǎn)難點(diǎn)的來源都是基礎(chǔ),。所以一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)是每一個(gè)同學(xué)都不可或缺的。

二,、增強(qiáng)補(bǔ)弱

在平常的測試中,，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行充電補(bǔ)充,，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項(xiàng),。在補(bǔ)弱的同時(shí)，針對于強(qiáng)項(xiàng)也要做到有目的性的進(jìn)行鞏固優(yōu)勢,。做到培優(yōu)補(bǔ)差,。

三、注意效率

走進(jìn)初三,，中考就迫在眉睫,。很多同學(xué)學(xué)習(xí)平常大小考試成績不理想，很多時(shí)候是由于感覺離考試還遠(yuǎn)就放松,，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近,，同學(xué)們要做到時(shí)間觀念緊迫,。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時(shí)做到時(shí)間的合理分配利用。在做題的同時(shí)做到做精題,。

四,、考前沖刺

在所有的大考前，狀元們都會(huì)無一例外的采取考前沖刺,?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù),，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是,，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天,，都會(huì)采取用一部分時(shí)間來看即將要考試的科目，不是找題做題,，而是翻開筆記本找錯(cuò)改錯(cuò),。將自己以前犯過的錯(cuò)誤再看一遍。避免重犯,。然后就是像往常一樣,，或者稍早一些進(jìn)行休息。保存精力,，應(yīng)對考試,。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時(shí)也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項(xiàng),，方便自己考后有針對性的查缺補(bǔ)漏,。

在以上所述的幾點(diǎn)中，前三點(diǎn)主要是針對同學(xué)們平日的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行的分析及提供的指導(dǎo),。而最后一點(diǎn)是針對同學(xué)們學(xué)習(xí)水平得到最好展示的指導(dǎo),。所有的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)階段都主要會(huì)在考試中展現(xiàn)出來,，所以同學(xué)們要注意到考前沖刺的重要性,，務(wù)必做到學(xué)好的同時(shí)考好。平常測試展現(xiàn)優(yōu)異的同時(shí)暴露問題,，做到有針對的培優(yōu)補(bǔ)差,，實(shí)現(xiàn)突破。