總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇一

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，比較特殊,，一些學生開始以老哥自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點,，從處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角,，以拓寬學生的知識面。為及時饋學生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入初二年以后,，班干部換屆重新,，由學生投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。半學期后并對班干部進行了調(diào)整,。對待班干部,，我積級引導,，膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，各守其位,，各司其職,，各盡其責,。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課,，打架,，賭搏，打游戲機等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,，加學習，執(zhí)行《中學生守則》,，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生穿好校服,，不穿拖鞋,，不留長發(fā),，每天自行檢查,，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,，注意樹立榜樣,。俗話說說一千，道一萬,，不如親身示范,。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3,，注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力,，認識水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性,，多樣性,，綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,，《如何對待挫折》,，還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過英語知識搶答競賽,，口語比賽，效果較好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求和的尊重,。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說嚴是愛,，寵是害,，不教不導要變壞,。初二年1班有幾個非常調(diào)皮的學生,，年段很有名,，比如：xx等，他們惡習較多,，常違紀律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了量的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，對學生做到嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導其行，既要嚴格要求,，又要給予的尊重,。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校，社會,，家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家，或電話聯(lián)系,，及時饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

本學期,，經(jīng)過師生的共同努力,，班級取得較好成績：每次統(tǒng)考各科成績均居同級第一，校歌詠比賽中榮獲三等獎,，校運動會中榮獲入場式比賽年段第一校級第五,，文明班級稱號,，團體總分第二,，校籃球,，乒乓球比賽均獲優(yōu)勝獎,，董星宏同學市100米賽中榮獲第五,，另有三名同學光榮加入了中國共青團組織,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇二

我們有專門的閱讀時間,，每天的最后一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課,。得閱讀者得天下,，閱讀越多，一個人的理解能力就越強,。理解能力強的人,，當閱讀累積到一定程度上,，就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外,，加上多思考,，悟性也會增強,。閱讀方面的主要負責人是周蒙和石鴻杰,，負責分書和收書。

學習只是生活的一部分,，所以，除了學習之外,，我們還應(yīng)該有快樂,。快樂是一種能力,，快樂也需要自己培養(yǎng),。為此,，朱威和胡昊負責找笑話，負責每天的笑話人講笑話,，時間為每天中午12點20分,，每日的飯后之間。這是同學們很喜歡的一個時間點,，因為快樂,。

十幾年來的教育觀察,，我發(fā)現(xiàn)學生最明顯的一個缺陷是意志軟骨病，簡而言之就是吃不起苦,。為此,，從預(yù)備一開始我就想好了如何訓練我的學生,。每次從學期的第一月開始每日放學跑兩圈,，到第二個月的三圈,，反正,，每月增加一圈,。一開始,，很多懶散的學生跑不動,，但是礙于我在操場上站在他們身邊不能偷懶,，只能堅持,。只要堅持就能產(chǎn)生奇跡，到最后學期結(jié)束,，學生一下子跑5圈8圈沒有問題,。換言之,，跑步于他們而言,，不再是一件望而生畏的事情了,。

經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學生的日記和作文寫得實在是不靈。聽在耳朵里,，著急在心里。正好,，得益于我愛看書的特點,，我看到了一本好書《如何寫出心靈深處的故事》。由此,，按照書中的步驟,，手把手的教會他們，首先,，學會每日5分鐘自由寫作,。這一舉動，深受學生的歡迎,。除此,，我們平時日記周記寫得好的同學,，我把他們的杰作編成了一本班級書,?！对陉柟庀屡懿?，你將光芒萬丈》是我為孩子們寫的文字，作為了這本書的序,。因為這個,，后來又有了《人最大的智慧是超越自我》,、《養(yǎng)成讓自己進步的習慣》，這兩篇文字后來被推薦至新浪首頁,，成了點擊率超高的教育文章，就是寫我班級的學生們,。為了激勵他們,，我也給班級開了博客,，把平常好的一些事情,，獎狀、好的作業(yè),、好的事情,、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影,，全都發(fā)在了班級博客上,。班級博客，一來記錄班級的成長,；二來以后有個很好的紀念和回憶,。我是如此珍惜這樣的緣分,，日后,，長大后的他們,，一定會體會得到我此刻的心情的,。

預(yù)備班的學生,，免不了活蹦亂跳的,，尤其是預(yù)備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級,，男生多達22個,，女生只有8個,。男生多，自然難管理,，調(diào)皮搗蛋自不在話下，還成天這個受傷那個受傷,，上課管不住自己嘴巴和行為的同學初始自然不在話下，總是控制不住自己,。怎么辦？老是寫檢討書,，我覺得不太合理。以保護學生自尊心為上,，我讓他們寫自我說明,。成績下滑,，寫一份自我說明給我,；體育課有糾紛了,，各寫一份說明給我,；語文課外語課上不守紀律惹老師生氣了，每人寫一份說明,，說清楚事情發(fā)生的情況。因為不是檢討,，自然寫起來十分帶勁,，連帶著，還鍛煉了文筆,，一舉二得,。

做人和成績方面，成績很重要,，做人卻比成績更重要,。所以,，如何使一幫從小學進來的學生如何快速成長為中學生，不是一個迅即的過程,。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中，如何使學生明白,，一個人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么,，著實的費了很長的時間。靜待花開,，本身就是一個煎熬的過程,，作為一個新手班主任,，我也不例外,。

通過所有同學們的團結(jié)和努力,，預(yù)備年級,，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績,。

1,、xx,、04國和中學科技節(jié)“科幻畫”比賽，獲三等獎：蘇xx,、單xx

2、xx,、04“國和大聲唱青春筑夢想”主題活動之“國歌與我”夢想征集賽獲三等獎：林xx

3,、xx,、01榮獲xx學年第一學期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號：張xx,、杜xx

4,、xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學生運動會預(yù)備年級組花式接力比賽中,，獲第一名

5、xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學生運動會預(yù)備年級組長繩比賽中,，獲第三名

6,、xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學生運動會預(yù)備年級組廣播操比賽中,，獲第一名

7、xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學生運動會預(yù)備年級組入場式比賽中,，獲第一名

8,、xx、10在校xx年“心懷夢想 快樂成長”系列活動中,，榮獲黑板報評比 二等獎

9,、xx,、08預(yù)備7班在校軍訓展演中榮獲二等獎

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇三

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

關(guān)心集體,，響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重理論的學習,，積極配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤。 關(guān)心,、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。 一學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動,，一學期來,，我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步,。

在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都比較重,，擔任三年級兩個班級的數(shù)學課和

三,、四年級的體育課，但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)?？聪嚓P(guān)的教育教學書籍,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中,，認真學習,、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況，找準教學的重點,，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真,。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課,。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

在教學中，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學生學習的興趣,，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，也收到了很好的效果,，學生也學到了東西,，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

作為副班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的.今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇四

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔憂,，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成績,、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初二（6）班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

作為學生，學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我初二（6）班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：

1,、書面檢討,，做深刻反省,；

2,、罰為班里做件好事；

3,、期末學習成績提高,。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

初二（6）班的學生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇五

在工作的這一年多的時間里,，我對自己要求嚴格,，在思想上嚴于律己，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中留下一個好的印象。一年多來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。 這一年多來主要擔任初一年級兩個班的數(shù)學教育工作。嘗試永威教學模式,，大膽創(chuàng)新,，積極推進教學新思路。學生的思想,、學習我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過不斷摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導下,，他們一定有很大的進步,。”“我想全班同學的學習成績都是那么好,?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組,，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè),，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責,，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。

作為從初一年級升入初二年級的過渡期,初一下學期的工作仍然要嚴抓“養(yǎng)成教育”，強化學生的集體意識,，狠抓學風促進工作,，同時科學的開展學生的青春期教育，為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ),。嚴格執(zhí)行班級管理制度,，鞏固學生良好行為習慣，充分利用德育工作陣地,，樹立班級正確輿論導向,，科學組織班干培訓，提高班干管理能力,，進一步促進“家校聯(lián)合”,，爭取“教育合力”最大化。本學期在加強行為習慣養(yǎng)成教育的同時,，還要科學的開展青春期教育和理想教育,，引導學生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學習方面和生活方面的理想，可以通過班會和活動課,，開展各類型心理健康教育活動,，幫助學生走出困惑，樹立目標,，邁向成功,。與此同時，還需要在班級學風的樹立上多動一番腦筋,，多開展如“一幫一”學習小組,，讀書比賽，解題比賽,，班級綜合成績競爭等學習活動,，自己要多思考多出新，爭取在下一學期能得到更多的家長支持和幫助,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

在身體欠佳的情況下，仍保證上好每一節(jié)課,，早來晚走,，并在晚上休息不好時，仍上好晚自習,，沒有清過一次病假,。出滿勤。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇六

時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢,，按著德育的方法和原則,，動之以情,，小之以理，導之以行,，持之以恒,，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”,，在當前的教育形式下,，中小學生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》,、《珍惜今天》,、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學生樹立正確的道德觀念,。

(2) 對學生進行德育量化考核,。

按學校《中學生日常行為規(guī)范》的要求對學生十項量化考核,，平時由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì)。

(1) 建設(shè)一個積極向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度,，做到責任到人;我還經(jīng)常找個別學生談話,，及時對學生的優(yōu)點進行表揚，對缺點指出并且監(jiān)督學生改正,。學生的心和我的心貼的更近了,，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。

(2) 通過各種活動教育和啟迪學生

初一新生他們帶著疑問從小學升入初中,，認為一切都變了,，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學升入初中,，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折,，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實處,，幫助學生樹立正確的人生觀,，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習慣,，對自己約束不夠,，為了培養(yǎng)學生的自我教育,，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動,，培養(yǎng)學生集體主義責任感,。我和班干一起組織學生參加年級籃球賽，校合唱比賽,，制作班級十佳學生展板,，制作班級學生作品展板，等等,，讓學生在活動中體會集體的榮辱,。

有自知之明，能虛心接受大家的意見,。發(fā)揚“為人師表,，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德,，努力塑造好自己的形象,，成為學生的榜樣。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇七

9月1日接任初二（6）的班主任,，我思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔憂,，高興的是紀律有了較的轉(zhuǎn)變,，憂的學習成績、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好,，下面是我做班主任的幾點做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

作為學生，學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課，做好課堂紀律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我八年六班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

八年六班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一、書面檢討,，做深刻?。?/p>

二,、罰為班里做件好事,；

三、期末學習成績提高,。

知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

八年六班的學生,，部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習,、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇八

都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實,；都說初三是壓力大的階段,，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎？回顧這個學期的班主任工作,，可以總結(jié)為以下幾點：

其實,，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基本學習氛圍濃厚,。但也有個別學生,，自制力差，必須得用紀律來約束他們,。比如我們班有個很好動的阿本同學,，上課倒是能聽講,，但不愿動筆,，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位,，與他簽訂協(xié)議,，并安排干部同學監(jiān)督；

開學初,，我召開“定目標,，說理想”主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上,，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài),；組織全班學生進行了中考百日宣誓，增強斗志,；二模后,，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會課,，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期,，適時調(diào)整，找到最好的狀態(tài),；中考前,，我組織學生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會課,，為學生做最后的鼓勵,、安撫。而且每次?？己?，我都會和班里每個學生交談，了解學生狀態(tài),，幫助指導,；我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經(jīng)常跟他們交流,，給最大的幫助,。

在有限的時間，創(chuàng)造最大的價值,，必須要有科學的學習方法,。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時,，要及時跟科任老師交流,，調(diào)整學習思路,，提高學習效率。另外,，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學生，給予及時的心理疏導和幫助,。

幾乎每個周末,，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生交流,，多為學生鼓勁,，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài),，我都會及時跟家長溝通,，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導,?？梢哉f，三年下來,，我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗，慢慢成長,！很感謝家長們的理解和大力支持,！

不負眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元,；全班有28位同學達到區(qū)屬分數(shù)線；語文全級最高分陳子晴114,、數(shù)學全級最高分林曉嵐和許倬熙116,、物理全級最高分許倬熙99、

很開心,，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光,，正因為有苦、有累,、有汗,，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,，更多地關(guān)愛學生，更好地做好自己的工作,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇九

常聽老師們說：當老師真累,。當班主任更累,。回首這些年的班主任工作,，的確感到當一名小學班主任的辛苦,，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談,，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟,，在此和大家交流一下：

教師的贊美是陽光,、空氣和水,，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋,，能溝通教師與學生的心靈之河,；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊,、自信,、自強；教師的贊美越多,，學生就越顯得活潑可愛,，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣的一種感覺,，各班總有幾個學生既不勤奮上進,，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對,，又不踴躍參加,；雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山,。一般情況下,，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評,，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生,。我班的毛心凱同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這兩年多的時間里,，我?guī)缀鯖]注意到他的存在,。直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法,，好象也改變了他自己,。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點,，學生們都急急忙忙的往外擠,，我站在講臺上,，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學生們顧著擠,，好象沒有注意到橫在地上的拖把,。這時，毛心凱同學擠了過來,，告訴大家看著點,，別絆倒了，然后把拖把拿起來了,。我被這一幕感動了,，做完操后回教室，立刻在班級表揚了毛心凱同學,，并盡力贊美了他關(guān)心集體,，為他人著想的好行為。此后,，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,，上課特別認真，作業(yè)完成得很好,，學習成績也有了很大的提高,，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中,，我開始注重以人為本,，面向全體，細心觀察,，捕捉他們身上的每一個閃光點,，及時把贊美送給每一個學生，使之發(fā)揚光大,。使每個學生都感到“我能行”,，“我會成功”。實踐使我懂得教師一句激勵的話語：一個贊美的眼神,，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲,。教師對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美,，可以強化其獲得成功的情緒體驗,，滿足其成就感，進而激發(fā)學習動力,，培養(yǎng)自信心,，促進良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,，有助于建立良好的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍,。請多給學生一點贊美吧,，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

我們常常把孩子比做初升的太陽,，那么后進生就是遲升的朝陽,。比起其他學生他們更需要老師的耐心、細心的呵護,、理解與尊重,、循循善誘……“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！边@句話或許有些夸張了一點,，卻實實在在的告訴我們對待后進生不可疏忽大意,，作為一名班主任,，我們有責任、也有義務(wù)教育好這些后進生,，使他們和其他學生一樣健康快樂的成長,，展現(xiàn)自己獨特的風采。我的班級里李思雅和宛淼淼同學,，他們倆個有一個共同的特點,，不愛做家庭作業(yè)，導致他們倆的學習成績很差,，幾次找家長談話,，效果也不是很好，課堂上,，我仔細的觀察了他們倆個,。課下，我找他們倆個談話,，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種學習成績較差,、無可救藥的學生?？磥硎撬枷雴栴},，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天,，病又犯了,，我很生氣，同時也有些失望,，不想再管他們了,，但是我又想如果我放棄了他們,，那么他們也許會越來越放松自己，所以我又不能不管他倆,。接下來的一段時間,，我真是動腦筋了，一有空就把他倆個叫到辦公室,，一邊陪他們做作業(yè),，一邊對他們進行思想教育。幾天之后,，我發(fā)現(xiàn)李思雅同學已經(jīng)能夠自己按時完成作業(yè)了,。于是，我及時對李思雅同學進行表揚,，沒過幾天,，另一個同學也開始自己完成作業(yè)了。當時我雖然很高興,，但是令我很興奮的是他倆不但能按時完成作業(yè),，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè),，不忘加上一句批語,，有時是：你能按時完成作業(yè)，老師真高興,；有時是：你可要堅持哦,！并且一直堅持到底；我心里有一種說不出的喜悅,！因為,，我沒有放棄他們。通過這件事情我明白了一個道理：對于后進生,，要想讓他們有所提高,，老師一定要抓住他們的弱點。從各個方面去關(guān)心他們,，去愛護他們,，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心,，給予他們的關(guān)懷,，這樣讓學生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法,，從而努力學習,，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用！

蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內(nèi)心世界,?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽,，與學生交談,，從中了解學生的某些動作，可不少教師總認為學生是小孩子,。不樂于傾聽他們的談話,；特別是沉重犯錯誤時，更是不給他們說話的機會,，任憑自己對學生大加訓斥,，這樣很不利于教育好學生，我自己也有這樣的缺陷,。學校強調(diào)學生不準遲到,，我平時也是這樣要求學生的，但有的學生就是犯病,，有一次,，預(yù)備鈴都響過了，班里的周文燁同學還沒來,，我焦急的站在樓上往下看,，也沒看

到人影兒，同學們都在專心的讀課文,，“報告”，同學們聽到聲音都停止了朗讀了,，看到他,，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到,，我昨天找他談話時,，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼,，“老師,，我……”“你又在路上磨蹭，你看,，都幾點了,。”我沒等他說完,，便接過他的話頭訓斥了他一頓,，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到,，他這幾天生病啦,，所以才來晚了。知道事情的真相后,，我后悔自己沒有聽完他說的話,，反思啦一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生實在不應(yīng)該,，工作再忙,，也要給學生說話的機會，也要尊重他們的人格,，認真傾聽他們的說話,。古人云：人之相交，貴在交心,。所以,，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間,、機會聽聽學生的心聲,，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化,，讓學生充分顯示自己的內(nèi)心世界,，使學生真切地感受到教師的關(guān)愛。

總之,，作為班主任要想方設(shè)法去幫助學生的成長,，關(guān)心學生身心健康，關(guān)注學生的未來,，只有這樣付出才會有回報,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇十

送走了創(chuàng)造輝煌的學生，應(yīng)學校的要求,，我再次的擔任初三（5）班的班主任,，我很榮幸但也很擔憂。也許是我的無知,、也許是我想證明什么,、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种遥屛液翢o猶豫的接手了分班后的（5）班,。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，眼看著本學期的工作即將結(jié)束，在此我將本學期的工作總結(jié)如下：

初三（5）自分班之日起，總?cè)藬?shù)為33人,，由于剛接手,，因此我并沒有事事急于求成，在班級中沒有過多的去評價學生過去的歷史,，因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。在本學期的第一個班會課上，我僅僅是從“先學會做人后談學習”及“增強自信”兩個方面跟學生進行了交流,。因為班會是我們進行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的影片,，對學生進行正確的思想引導,，理想教育和愛國教育等。因此,，在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望,、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐,，我心中暗自傷心,，因為在前面的日子當中，調(diào)皮,、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學生的身上,。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套，我把精力側(cè)重于鼓勵,，希望他們生活充滿激情,、陽光、快樂,、精彩……

個性人人都有,，如果一個老師沒有具備先學生之憂而憂的精神是無法擔任班主任的。面對33名學生,，開學兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活,。兩個月很快過去了,，在這兩個月當中，我的工作重心在了解學生,，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學生的基本情況,。從教室到操場；從操場到住處,；從住處到飯?zhí)?。對?3位學生，我分類管理，例如第一類“個性極張揚”的同學有：陳君君,、吳榮進,、黎孫豪、邢益豪,、曾令威,、蔡秀珍等等；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的,。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,，因為我可以對癥下壓了。

健全班級文化,，利用學習園地,、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育,。加強學生的理想教育,，鼓勵學生努力學習，實現(xiàn)理想,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風,。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期班刊,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,，努力爭奪中考的輝煌,，鼓勵學生確定自己的目標。

經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

1,、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè),。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、要求學生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,，考后認真總結(jié),，不斷取得進步。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

以上是我對一學年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當然,，這除去自身的努力，還和學校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,！

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇十一

作為一名班主任,，我深知班主任工作責任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學,，班主任身上擔著全班同學成才,、成人的重大責任；班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者,，有時也是保姆、警察,、導演,，甚至演員班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學、心理學知識以外,，還要具備寫作,、繪畫、科技,，甚至各學科知識班主任要無所不能,、能所未能；班主任工作要掌握方法,，恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲,，甚至會誤人子弟基于對班主任工作的這些認識,，三年來我一直憑著強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初二年級班主任工作方法總結(jié)如下：

我認為，成人比成材更重要,，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。在班主任工作中,，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導我的班主任工作,。

針對初二學生逆反心里加重,、注重個人隱私的特點，我充分利用課間,、飯后等各種機會與學生交流,，注重師生的情感交流及對學生的心理疏導,。在他們遇到困難時，想辦法幫助解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時,，找他們談心，耐心細致地說服教育,。我和學生之間,，有三個共同：共同感受、共同分享,、共同成長,。

對于班級中的優(yōu)等生、中等生,、差生及離異家庭學生分層次管理,，采取不同的教育方式，有針對性的進行教育,。

如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子,。但是如果生活中只有表揚和贊美，對他們今后的發(fā)展會不會有副作用,？當有一天挨批評了,、被別人超過了，到時候他們會怨天尤人,，還是會迎難而上,？是把對手當作自己前進的動力，還是當作前進的絆腳石,？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生,。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾,，他是世界上第一位集世錦賽,、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊的對手,。從1983年開始,，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這個對手的存在,，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈,；也因為這個對手的存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩,；正因為這個對手的存在,，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注,；也正是這個對手的存在,，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技,，使乒乓球水平越來越高。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為一個人和一個國家的比賽,。告訴他們天外有天，人外有人,，走出這個校門你還會遇到更優(yōu)秀的對手,。你的對手越強大，你就會越強大,，我們應(yīng)該要感謝對手,，因為是對手讓我們越來越強大。每個人都有自己的局限,，都有自己的長處和短處,，都會經(jīng)歷高潮和低谷，人生就是一個不斷超越和被超越的過程,，要善于合作,，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對手,，善于和對手合作,，這樣才能實現(xiàn)雙贏。

班會形式多種多樣,，教育方式呈現(xiàn)多樣化,，以下是一些典型的班會形式：

1、主持型班會班主任主持,、學生主持,、家長主持

2、討論會型班會

3,、視頻觀賞型班會

4,、閱讀與欣賞性質(zhì)的班會（美文、美段,、美句欣賞）

5,、融合學生之間的關(guān)系型班會

通過開展聽音猜人、摸人猜人,、簡介猜人等游戲,。

6、配合學校舉行的活動型班會：利用班會先在班里進行選拔,，如唱歌比賽,、科技繪畫比賽等。

7,、迎合學生的興趣,、愛好型班會,。如我最喜歡的明星我的榜樣我最喜歡的一篇文章。

8,、頒獎型班會：

班級一周感動人物評選活動,。全班同學投票決定，范圍涵蓋值日,、早讀,、早操、課堂,、作業(yè),、出勤、班級工作,、對班級貢獻,、優(yōu)秀品格（如關(guān)愛同學、長期默默的為集體做事,、對傷害過自己的同學的寬容）等方面,。

環(huán)節(jié)一：班長宣讀頒獎詞（班委書寫）

環(huán)節(jié)二：上次獲獎同學為本次獲獎同學頒發(fā)榮譽證書寫有頒獎詞的精美彩紙（學生制作）

環(huán)節(jié)三：獲獎感言

9、時事新聞型班會：

《中國達人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍,。利用此新聞對學生進行堅持,、堅強教育。

利用踩踏的新聞對學生進行安全教育,。

在班級管理中多一點談話,，少一點檢討，當學生犯錯誤時多采用談話方式,，而少用寫檢討方法,，我認為談話的效果比寫檢討的效果更好。同時在進行談話教育時注意教育技巧：當發(fā)現(xiàn)學生犯錯誤后,，把學生叫到辦公室來教育,，首先要讓學生自己說說自己哪錯了，讓學生自己承認錯誤,，而不是由教師直接總結(jié)學生過失,，用老師的威嚴讓學生承認錯誤。如果學生說不出自己錯哪了,，教師要引導學生認識到自己的錯誤,，學生認識到自己的錯誤之后，要和學生商討怎么改進錯誤,，讓學生自己說出怎么改進錯誤,，而不是老師要求，這樣的溝通教育才是有效的教育；當對孩子表達的思想不大贊同,，也不要當即進行評論或批評,，最好先引導他自己進行評價，以后遇到適當?shù)臅r機再進行指導,，效果會更好,；當學生犯錯誤時，大部分老師習慣了對違紀學生或進行當場批評教育,，或是叫到辦公室進行一番說教,，通過講道理、談危害,，強迫學生許諾，學生只要承認錯誤,，保證改進,，教師就覺得教育成功了。但實際上效果往往欠佳,。學生被老師強迫許諾后,，心靈麻木和僵化，自身并未意識到要改,。即使學生能認識到自己的不良行為,，主動許諾什么，教師也要耐心傾聽,，既要相信,，但同時也要向?qū)W生提出：如果自己還沒有堅強的意志去信守諾言，就要謹慎許諾,，覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標,，不要提出過高的目標，許諾不切實際的事情,。

平常多和家長溝通,，利用家校通把學生在校的情況及時和家長溝通，跟家長反饋的不光是學生的不足,，還有學生的點滴進步,；把學校及班級的活動及時通報家長，讓家長配合學校幫助孩子加入到活動當中來,；利用家長會對家長進行培訓怎么看管孩子的學習,；把孩子在學校的活動照片編輯成光盤發(fā)給家長，讓家長感受孩子成長的快樂,；當孩子出現(xiàn)問題時,，和家長共同商討解決的辦法。

我支持學生們參加各種各樣的活動，并且盡我的能力幫助他們獲得成功,，從而增強他們的信心和班級的凝聚力,。

針對初二學生兩極分化嚴重的特點，我盡量縮短兩極分化,，多從正面引導學生,，比如利用宣傳欄進行揚善宣傳，營造積極向上的班風和學風,。同時四主科挑選出優(yōu)秀者組成學習小組,，利用課外時間輔導同學，幫助大家提高主科成績,。班級還成立了一幫一的互助小組,，互助小組兩人都進步給與表揚和獎勵。對于個別有放棄想法的同學,，多次找他們聊天,，告訴他們老師不會拋棄他們，他們自己也不能放棄自己,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初中班主任工作總結(jié)個人篇十二

時間易逝,，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學期里,，我們班在學校領(lǐng)導的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利,，學習,、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

初中的學生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。我充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

首先要摸清每個學生的個性,、特長，先選好班干部,，定好目標及崗位責任制,，提出指導性意見，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強他們的自信。

根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后,，充分相信學生，讓學生自醒自查,，找出不足,，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,、制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正,，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

以上就是上學期我們班的工作總結(jié),，在下學期的工作中,，我們將共同努力，把我們班的班風和學風更加提高一步,。