工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)?？破战逃顒?dòng)總結(jié)篇一
端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想,，落實(shí)科技教育的實(shí)施辦法,。學(xué)校把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,，并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計(jì)劃,，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中,，做到”人人參與,，時(shí)時(shí)參與”，把科技教育滲透到學(xué)科教育中,，滲透到平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中,。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì),、家庭三方面力量,，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜,，因時(shí)制宜,，通過(guò)開展系列科普活動(dòng)，綜合推進(jìn)青少年科技教育,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校逐步把科技教育納入校本課程進(jìn)行開發(fā)的范疇中，目前已形成雛形,。
1,、學(xué)科滲透科技教育
科技教育只有結(jié)合日常教學(xué)教育活動(dòng)，才能真正落實(shí)到生活中,、落實(shí)到青少年的心中,。我校高度重視這種滲透的意義，各學(xué)科的教師都積極利用各自的教育資源進(jìn)行科技教育,。生物組的李老師在學(xué)生學(xué)習(xí)《天氣和氣候》的時(shí)候,，組織學(xué)生進(jìn)行了空氣質(zhì)量的研究，對(duì)校園的空氣質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查,；化學(xué)組活動(dòng)中,，老師指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了水質(zhì)分析的實(shí)驗(yàn)，既加深了知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力,，更增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)……
2、把科技教育作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程中的一個(gè)亮點(diǎn),，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的基礎(chǔ)課程,。我校堅(jiān)持開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，并把科技教育作為其中的核心內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明,、小創(chuàng)造的技法指導(dǎo)，鼓勵(lì)幫助或指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐制作完成”小發(fā)明”，小制作
3,、加大科普的宣傳推廣工作
我們把課外科技活動(dòng)分常規(guī)性活動(dòng)和專題活動(dòng)兩種,。常規(guī)活動(dòng)，主要是利用學(xué)校的宣傳櫥窗,、教室的黑板報(bào)等進(jìn)行科技宣傳,，利用各種環(huán)境日等進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動(dòng),，達(dá)到普及科技知識(shí)的目的,。
1、綜合實(shí)踐課教師組織學(xué)生進(jìn)行了1次“吸煙有害健康”的社會(huì)調(diào)查,。
2,、進(jìn)行了1次“保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起”的環(huán)境調(diào)查,。
3,、理化生教研組組織了一次以“身邊的科學(xué)”為主題的系列科技知識(shí)專題講座。如地震小知識(shí),、鳳凰號(hào)火星探測(cè)器簡(jiǎn)介,、體育運(yùn)動(dòng)與生物力學(xué)、節(jié)約水用水,，保護(hù)河流湖泊,、合成塑料制品與健康、農(nóng)藥污染的危害健康等,。
4,、微機(jī)課教師組織了學(xué)生“科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”專項(xiàng)教育,。
1,、繼續(xù)開展科普宣傳活動(dòng)。
2,、繼續(xù)抓好健康與環(huán)?？破张d趣小組活動(dòng)。
3,、常年堅(jiān)持學(xué)生科幻畫興趣小組活動(dòng),。
4、制作科技作品與小制作,。
總之,，科普月校園活動(dòng)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)和民族的興旺,。我們將不斷思考和探索,，在既往工作的基礎(chǔ)上,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足,，有所創(chuàng)新,，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上,，使我校的科技教育工作更上一層樓。
學(xué)?？破战逃顒?dòng)總結(jié)篇二
成立全國(guó)科普日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)科普日活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。組成如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
學(xué)校對(duì)此工作高度重視,，在行政會(huì)議,、班主任會(huì)議上作了安排部署，要求全體師生統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng),。
1、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng),。
2,、學(xué)生為主體，教師在科技創(chuàng)新過(guò)程中只適時(shí)的指導(dǎo),。
3,、以學(xué)生動(dòng)手為主，理論教育為輔,。
4,、成功舉辦了科技創(chuàng)新評(píng)比活動(dòng)。
5,、全校師生組織了防恐演練和舉行健康,、環(huán)保、法律等科普培訓(xùn)講座,。
6,、以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,、科學(xué)的思維,、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì),、制作小作品,。
多年來(lái)，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的理念,，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動(dòng)小組,，學(xué)科教師利用課外活動(dòng)時(shí)間和休息日組織學(xué)生開展和學(xué)科知識(shí)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。“普及科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標(biāo),，面向全體學(xué)生，以創(chuàng)新教育為指導(dǎo),，廣泛開展學(xué)生科普教育,，培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展的能力,、共同合作的能力。
1,、我?？破战逃w現(xiàn)普及性。
讓每一位學(xué)生在科普教育中得到體驗(yàn)和提高是我們開展科普教育的目的,，學(xué)校十分重視科普教育的普及性,。
（1）普及性的實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校每學(xué)年都要組織所有學(xué)生進(jìn)行為一周的科普宣傳活動(dòng),，如舉辦科普小報(bào)展覽,、組織科幻小說(shuō)展評(píng)、科幻繪畫評(píng)比等,。寒暑假開展科技實(shí)踐活動(dòng),，開學(xué)后每人交社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
（2）參與的科技創(chuàng)新活動(dòng),。
深入的實(shí)踐活動(dòng),，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動(dòng)內(nèi)容，使我校學(xué)生形成了強(qiáng)烈的“學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)”的意識(shí)。為了更好的促進(jìn)科技活動(dòng)的普及,，全面激發(fā)學(xué)生的科技意識(shí),，讓學(xué)生全員參與到科技活動(dòng)中，讓學(xué)生去實(shí)踐,、去體驗(yàn),，學(xué)校每年舉行一次旨在展示學(xué)生創(chuàng)新能力，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果的“科技節(jié)”,，以“探索,、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題,，以“小發(fā)明,、小制作,、小論文、科幻繪畫,、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)等為主要內(nèi)容,。
2、我?？破战逃w現(xiàn)創(chuàng)新性,。
創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過(guò)程就是探索的過(guò)程,，科普教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過(guò)程中,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、革新和創(chuàng)造,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn)、思考,、設(shè)計(jì)方案,，解決問(wèn)題，至于學(xué)生的方案是正確的,、不合理的還是錯(cuò)誤的,，不是我們?cè)u(píng)估的重點(diǎn)，我們強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生去體驗(yàn),、去創(chuàng)造,。
總之，青少年科普教育工作是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,，它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),，民族的興旺。我們將不斷思考和探索,，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法,、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多的工作。
學(xué)?？破战逃顒?dòng)總結(jié)篇三
在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,，學(xué)校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，德育處人員、班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，各專業(yè)組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作,，保證了活動(dòng)的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍,。
學(xué)校充分利用廣播,、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳,，讓學(xué)生感受科技的重要性,，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),、講科學(xué),、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,，很受學(xué)生歡迎。
為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,，激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng),，在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),，我們以專業(yè)為主線,，挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,，耳濡目染,、自然相機(jī)地滲透科普教育，使得科普教育看得見(jiàn),，摸得著,，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。
一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力,，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、開展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望,。
教師在教學(xué)中,，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng),，不斷增加科技含量,，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。
學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，確?？破战逃突顒?dòng)的順利開展,。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了局域網(wǎng),、廣播站,，增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因,，學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張,，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動(dòng)基地,。
學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心,。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng),，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力,。
第一層面普及型科學(xué)活動(dòng)
1、組織科普知識(shí)講座,。
一方面,，學(xué)校（每周星期三下午）定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座,。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，科普意識(shí)強(qiáng)的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史,、現(xiàn)狀,、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。
另一方面,，積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí),、消防安全、禁毒,、防疫,、法制等講座。本年度,，我校積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育,、消防安全演練、禁毒,、預(yù)防艾滋病,、法制等講座，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座,、觀摩,，大大地提高了學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、安全防范,、遠(yuǎn)離毒品,、遠(yuǎn)離浸害的思想意識(shí)。
2,、組織開展常規(guī)性課外科技活動(dòng),。
學(xué)校每周有一次課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì),、指導(dǎo)和服務(wù),。
平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察,、調(diào)查,、參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第二層面技能訓(xùn)練型活動(dòng)
學(xué)科教育滲透科普教育,，不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能,。
為讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性,。我們把科技制作活動(dòng)與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合,，深入開展科技制作活動(dòng)。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢(shì),，在機(jī)械,、電子、計(jì)算機(jī)等三個(gè)專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和開發(fā),，組成課外科技制作活動(dòng)小組,，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。每個(gè)組都完成了一項(xiàng)項(xiàng)很有創(chuàng)意的科技制作,，比如機(jī)械專業(yè)制作的趣味七巧板,、趣味魯班鎖、金屬工藝畫,、電子專業(yè)制作的趣味電路,、控制裝置、計(jì)算機(jī)專業(yè)制作的動(dòng)漫作品,、卡通人物,、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注，在校園工藝節(jié)上大放異彩,。
第三層面創(chuàng)新作品制作活動(dòng)
由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開展,，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高,、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo),，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異,，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著問(wèn)題找導(dǎo)師,。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn),，就可以向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果,，并給予時(shí)間,、空間和經(jīng)費(fèi)的支持。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng),，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo),。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識(shí),，提出各種問(wèn)題,，集中探究的項(xiàng)目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示,，而會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)他們參與到研究,、制作和改進(jìn)中去。
以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展,，在全校掀起一股學(xué)科學(xué),、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮,，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高,，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo),，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。
學(xué)?？破战逃顒?dòng)總結(jié)篇四
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)充分顯現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展所起的重要作用,，職業(yè)教育作為傳播實(shí)用性科學(xué)技術(shù)，提高廣大勞動(dòng)者素質(zhì),，尤其是提高廣大勞動(dòng)者的科學(xué)素質(zhì)和動(dòng)手能力的教育機(jī)構(gòu),，始終受到國(guó)家和社會(huì)的密切關(guān)注。職業(yè)教育呼喚教育創(chuàng)新,，科技活動(dòng)以獨(dú)有的趣味性,、知識(shí)性、科學(xué)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)在職業(yè)教育中所起作用是其它學(xué)科無(wú)可替代的,，因而,，我校作為成武縣科技特色示范學(xué)校，繼續(xù)以科技為特色,，高起點(diǎn)切入,，扎實(shí)地開展科普教育活動(dòng)，也取得了比較顯著的成績(jī),。
在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,，學(xué)校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍
科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處,、實(shí)習(xí)處人員為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，各專業(yè)組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作，教務(wù)處和實(shí)習(xí)處督查工作落實(shí)情況,，保證了活動(dòng)的有序開展,，形成了良好的科普文化氛圍。
學(xué)校充分利用廣播,、墻報(bào),、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性,，營(yíng)造學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué),、用科學(xué)的濃厚氛圍,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,，很受學(xué)生歡迎,。
為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng),，在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué),、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,，耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育,，使得科普教育看得見(jiàn),，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能,。
學(xué)生科技創(chuàng)新作品展示櫥窗更是學(xué)校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的“領(lǐng)銜設(shè)施”,，早已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，時(shí)時(shí)吸引著學(xué)生,、家長(zhǎng)駐足觀看,，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力,，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、開展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望,。
二,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)，確?？破栈顒?dòng)順利開展
我?，F(xiàn)有一批專業(yè)教師，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、素質(zhì)好,、熱心科技教育事業(yè)。結(jié)合學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),，學(xué)校每年暑假選派一批骨干教師參加省級(jí),、國(guó)家級(jí)新技術(shù)培訓(xùn)，每年選派部分教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn),，提高教師理論水平和指導(dǎo)能力,，高起點(diǎn)切入科普教育活動(dòng)。
學(xué)校尊重教師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造成果,，不僅把他們的工作列為評(píng)選先進(jìn),、評(píng)定職稱,、晉級(jí)的業(yè)績(jī)考核之一,，還對(duì)他們?cè)诟骷?jí)各類重大競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的輔導(dǎo)老師，按照我?！蛾鶠槁氈歇?jiǎng)勵(lì)細(xì)則》的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng),，不斷增加科技含量,，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。
學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，確?？破战逃突顒?dòng)的順利開展。結(jié)合專業(yè)建設(shè),，學(xué)校組建了局域網(wǎng),、廣播站，增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施,。由于客觀的原因,，學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張，盡管如此,，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動(dòng)基地。
二,、搭建活動(dòng)舞臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心,。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng),，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力,。
第一層面、普及型科學(xué)活動(dòng)
1,、組織科普知識(shí)講座
一方面,，學(xué)校定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，科普意識(shí)強(qiáng)的教師,，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀,、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí),。
另一方面，積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí),、消防安全,、禁毒、防疫,、法制等講座,。本年度,，我校積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練,、禁毒,、預(yù)防艾滋病、法制等講座,，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座,、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、安全防范、遠(yuǎn)離毒品的思想意識(shí),。
2,、組織開展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。
學(xué)校每天下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì),、指導(dǎo)和服務(wù)。
平時(shí)的雙休日,，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察,、調(diào)查、參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
第二層面,、技能訓(xùn)練型活動(dòng)
學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能,。
為讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì),，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。我們把科技制作活動(dòng)與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合,，深入開展科技制作活動(dòng),。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在機(jī)械,、電子,、計(jì)算機(jī)等三個(gè)專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和開發(fā)，組成課外科技制作活動(dòng)小組,，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。每個(gè)組都完成了一項(xiàng)項(xiàng)很有創(chuàng)意的科技制作，比如機(jī)械專業(yè)制作的趣味七巧板,、趣味魯班鎖,、金屬工藝畫,、電子專業(yè)制作的趣味電路,、控制裝置,、計(jì)算機(jī)專業(yè)制作的動(dòng)漫作品、卡通人物,、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注,，在校園工藝節(jié)上大放異彩。
第三層面,、創(chuàng)新作品制作活動(dòng)
由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開展,，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā),。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo),，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間,，我們讓學(xué)生帶著問(wèn)題找導(dǎo)師,。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn)，就可以向?qū)W校提出申請(qǐng),，學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果,，并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費(fèi)的支持,。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng),，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索,，了解已有的概念和認(rèn)識(shí),，提出各種問(wèn)題，集中探究的項(xiàng)目,。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示,，而會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去,。
以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展,，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué),、用科學(xué)的熱潮,，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo),，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。
四,、讓科技成果遍地開花：
科技競(jìng)賽的成績(jī)是反映一個(gè)學(xué)?？破战逃闆r的重要指征,。近三年，我校參加了各級(jí)各類科技比賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī)：
“科學(xué)是一個(gè)個(gè)疑惑不解的問(wèn)號(hào),，是一個(gè)個(gè)耐人尋味的逗號(hào)，是一個(gè)個(gè)駕馭全球的感嘆號(hào),?！边@是我們科技興校的理念。我們科技特色學(xué)校通過(guò)一系列科普活動(dòng)培養(yǎng)出的學(xué)生是具有思維特別敏銳,，雙手特別靈巧,，性格特別執(zhí)著的科學(xué)發(fā)展新一代。我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度,，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度,，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍(lán)圖，相信不久將會(huì)綻放出更加絢麗多彩的科技之花,。
學(xué)?？破战逃顒?dòng)總結(jié)篇五
1、科普教育為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等提高的機(jī)會(huì)
不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),，而且都具有不同的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，如有的學(xué)生的動(dòng)手能力特別強(qiáng)，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品,；有的學(xué)生觀察能力特別敏銳,，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的評(píng)價(jià)模式,，為學(xué)生提供平等的提高機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)當(dāng)中去，都有機(jī)會(huì)去實(shí)踐,，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己,，提高自己，有展示自己才華的舞臺(tái),，即人人都能成才,。學(xué)校科普教育的進(jìn)行,，科技活動(dòng)的開展,，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動(dòng)作用。
2,、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng)
多年來(lái),，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的理念，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動(dòng)小組,，學(xué)科教師利用課外活動(dòng)時(shí)間和休息日組織學(xué)生開展和學(xué)科知識(shí)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),。
為更好地組織學(xué)生開展以小發(fā)明,、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動(dòng),，成立了青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指派一位對(duì)指導(dǎo)青少年科技活動(dòng)有熱情有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任學(xué)校科技活動(dòng)總輔導(dǎo)員,，并選派一些年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任各年級(jí)的科技輔導(dǎo)員,，使原來(lái)零散的課外興趣小組活動(dòng)規(guī)范化,?！捌占翱茖W(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標(biāo),，面向全體學(xué)生,，以創(chuàng)新教育為指導(dǎo)，廣泛開展學(xué)生科普教育,，培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,、實(shí)踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力,、共同合作的能力,。
3、社會(huì)的支持使我校開展科普教育的內(nèi)容更加廣泛
學(xué)校向社會(huì)廣泛宣傳科普教育的意義和學(xué)生參加科普教育的重要性,，使我校的科普教育思想得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的理解和支持,，社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)校開展科普教育給予了極大的'關(guān)懷，支持學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外考察,，支持學(xué)校教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行拓寬,，支持學(xué)生做課外實(shí)驗(yàn)，并為學(xué)校開展科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供設(shè)施設(shè)備,、實(shí)踐場(chǎng)地,、交通工具，學(xué)生每到一處參觀,、學(xué)習(xí),、調(diào)查，都受到相關(guān)單位的歡迎,，而且還派出相關(guān)人員給學(xué)生講解,，解答學(xué)生在調(diào)查中遇到的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)所調(diào)查的內(nèi)容更深入,。
1,、師生科普教育觀念的轉(zhuǎn)變
由于教師的教育工作受到長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的影響，制約了教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，教師的教育偏重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能的傳授,。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育,，教師的教育觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵(lì)教師的創(chuàng)造性,、激勵(lì)教師思考,、研究并實(shí)施依托科普教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵(lì)機(jī)制,。
（1）教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是開展科普教育的前提
建立有效的內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制是搞好科普教育工作的根本動(dòng)力,。科普教育的普及與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,，很大程度上依賴于教師,。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報(bào)信息,、廣博的科技知識(shí)的教師隊(duì)伍,，才能有效的開展科普教育活動(dòng)。時(shí)代要求教師提高科技意識(shí),，增強(qiáng)科普教育的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),，重視對(duì)科普教育理論的學(xué)習(xí)及知識(shí)的不斷更新。只有擁有新觀點(diǎn),、新見(jiàn)解,、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際,，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展?fàn)顩r,，在課堂內(nèi)外的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，啟發(fā)思維,，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家作報(bào)告等學(xué)校一系列教師培訓(xùn)活動(dòng)的開展,，提高了教師對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí),，對(duì)科普教育的研究不斷深入。
由于學(xué)校對(duì)教師的評(píng)估導(dǎo)向,，加強(qiáng)了對(duì)教師教育觀念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)工作,，提高了教師對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí)，教師們充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，科普教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。組織學(xué)生開展科技活動(dòng)和升學(xué)并不矛盾，相反還能促進(jìn)學(xué)生的思維能力,、應(yīng)用能力的增強(qiáng),。教師是學(xué)校教育思想的主要實(shí)施者，對(duì)學(xué)校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解,、支持和配合,，學(xué)校教師積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，成立了各類科技活動(dòng)小組,，如生物科技活動(dòng),、物理科技與實(shí)驗(yàn)、電子百拼,、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組,，利用雙休日組織學(xué)生外出考察，使學(xué)?？破战逃顒?dòng)得以深入開展,，科普教育思想得以有效實(shí)施,。
（2）激勵(lì)學(xué)生積極參與到科普活動(dòng)中
學(xué)校歷來(lái)重視實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生也有參加課外興趣小組、課外活動(dòng),、科普活動(dòng)的傳統(tǒng),。為了大面積的提高學(xué)生科技活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動(dòng)中,，學(xué)校在評(píng)選“三好”學(xué)生,、優(yōu)秀共青團(tuán)員等工作中也把學(xué)生參與科普活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐的積極性和所取得的成績(jī)作為評(píng)選的依據(jù)之一,。如對(duì)在科普活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習(xí)等,。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，管理措施落實(shí)有力
學(xué)校十分重視科普教育工作,，成立了青少年科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng),，學(xué)科教研組長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員,、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等為成員,。成立了科技活動(dòng)中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任總輔導(dǎo)員,，每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有專門的科技輔導(dǎo)員,。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下科技活動(dòng)中心制定每年的科普教育工作計(jì)劃。各年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ),，配合教學(xué)內(nèi)容,，擬定開展科技活動(dòng)的項(xiàng)目,，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)地和指導(dǎo)教師,，每次活動(dòng)開展情況都有專人檢查考核,。
1、科普教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)
課堂是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主活動(dòng)場(chǎng)所,，課堂教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取知識(shí)的主要過(guò)程，教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育,，是我們對(duì)教師提出的要求,。教師在教學(xué)過(guò)程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度,、知識(shí)和技能,，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運(yùn)用這些東西,，并在此基礎(chǔ)上不斷提高,，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng),，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,。
如結(jié)合《數(shù)學(xué)》教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，從人口,、能源資源,、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學(xué)生練習(xí),，通過(guò)計(jì)算,，繪制統(tǒng)計(jì)圖，編制統(tǒng)計(jì)表,，探討解決有關(guān)“祖國(guó)疆域”,、“海岸線”、“森林覆蓋率”,、“水土流失”,、“城市美化綠化”、“垃圾清運(yùn)”等問(wèn)題,，進(jìn)行人口,、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行環(huán)保課題的研究,。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫?qū)χ参锏奈：Γ辉诿荛]的容器中注入不同濃度的二氧化碳,，然后在陽(yáng)光的照射下測(cè)試溫度的變化,，驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”；不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚試驗(yàn),，了解nh3—n（氮）污染水質(zhì)的危害,，或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗(yàn)，理解水的富營(yíng)養(yǎng)化污染,；不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗(yàn),，了解水和土壤自凈能力等等。
教師設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程必須立足于有利于學(xué)生今后的發(fā)展,，教師本著教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，教會(huì)學(xué)生思考的原則設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)思想,，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索的精神,、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為。鼓勵(lì)學(xué)生思考,，在思考的過(guò)程中突破教師要求,，能自覺(jué)地閱讀課外書，參加課外實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，參加科技探索活動(dòng)，允許學(xué)生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在,，而使討論持久下去。
2,、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
任何教育過(guò)程脫離實(shí)際,，教育對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展作用甚微,。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的思維訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)自己的才干，指導(dǎo)學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外科技活動(dòng),，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。我校教師對(duì)此有深刻的認(rèn)識(shí),，并在這方面做了大量的工作,，把教學(xué)內(nèi)容融入到生產(chǎn)生活實(shí)際中。
