為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案端午節(jié)篇一

活動目標

1.感受端節(jié)的文化氣氛,，萌發(fā)愛國主義情感,。

2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，了解端午節(jié)的來歷。

3.能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽講述,。

活動準備

1.知識經(jīng)驗準備：

教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關的民風民俗,。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子,。

2.物質(zhì)準備：粽子實物,，《賽龍舟》視頻。

3.環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等,。

活動過程

一.說一說粽子，知道端午節(jié)快到了,。

1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經(jīng)驗,。

2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二.聽故事《屈原的傳說》,，了解端午節(jié)習俗的來歷,。

1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。

2.再次播放《賽龍舟》視頻,，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍,。

3.老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動方案后面

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去,，不準他回來,，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊,，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三.嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導幼兒觀察粽子的形狀,。

2.引導幼兒說說粽子的味道,。

是否需要加一個小結?

活動評析

又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的時節(jié)里,，我們與幼兒一起粽子回顧歷史,，在粽子的話題中走進了端午節(jié)……

對于小班的幼兒來說，了解端午節(jié)的來歷及其習俗是屬于知識系列的活動,，幼兒參與的程度較少,，為了讓幼兒對活動感興趣，活動前期我們就請家長在購物時有意識引導幼兒觀察與端午節(jié)相關的信息,，和選購不同形狀和口味的粽子,，為活動的開展做好鋪墊。

一.亮點

1.注重幼兒的年齡特點

任何有意義的活動都必須建立在了解本班年齡,、認知特點的基礎上,，抓住幼兒感興趣的點，另外老師的組織語言及提問也更應貼近幼兒,，讓幼兒更易理解,，才會有積極的師幼互動，達成活動目標,。因此,，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事,、愛模仿的特點,，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風俗，通過講述故事和觀看視頻的形式,，雙管其下充分調(diào)動起幼兒的參與興趣和學習愿望,，例如在講述故事時,，老師根據(jù)幼兒的理解能力，及時調(diào)整故事講述的節(jié)奏,，增加與幼兒的互動,，引導幼兒感受到屈原的愛國主義情懷。又如在觀察賽龍舟的視頻時,，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引,，都躍躍欲試，于是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿,，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號子”,。

2.注重區(qū)域特點

端午節(jié)習俗較多，但由于地域關系,，有些習俗在武漢市這邊并不多見,，孩子們的經(jīng)驗相對來說比較缺乏，因此,，選擇什么哪些習俗重點介紹,，我也進行了一些思考與分析,，經(jīng)過考慮,，圍繞本地、幼兒經(jīng)驗和端午節(jié)故事內(nèi)容三個方面,，將重點放在粽子,、賽龍舟兩個方面進行，讓孩子們在味覺中,、肢體運動中充分感受,，從而加深對這個節(jié)日的印象。

二.不足

在教學過程中也存在不足的地方,，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中,，由于引導幼兒感受的活動內(nèi)容設計不全面，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮,，導致幼兒感受不明顯,，需要調(diào)整。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案端午節(jié)篇二

活動目標：

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2,、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

活動準備：

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

活動過程：

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。

小結：粽子的形狀真有趣!

1,、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒園端午節(jié)活動主題方案端午節(jié)篇三

為了重現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的風采,，體現(xiàn)中華民族源遠流長的歷史文化積淀，喚起現(xiàn)代人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的激情,，結合都市水鄉(xiāng)朱家角特有的景觀,、地理和文化特點，特舉辦“中國龍卷風朱家角中國民俗節(jié)系列活動”之一的端午節(jié)民俗活動,。

一,、活動主題：

本次系列活動以“中國龍”為主題，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，體現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代元素的完美結合,，讓外國人過中國節(jié)，讓更多的人了解朱家角、了解上海,、了解中國傳統(tǒng)文化,。

二、活動時間：

6月4日6月9日

三,、活動內(nèi)容

(一)朱家角景區(qū)主題活動

1,、對象：所有購票進入景區(qū)的游客

2、地點：對面廣場

3,、內(nèi)容：

①,、端午節(jié)相關故事和粽藝展覽

②、朱家角特產(chǎn),、端午節(jié)特色產(chǎn)品展覽及傳統(tǒng)手工包粽子技藝表演等,。

③、每天兩場廣場文藝表演,，表演朱家角民俗相關的節(jié)目

④,、包粽子比賽。

游客可現(xiàn)場報名參與進行包粽子比賽,，體會包粽子的樂趣,，了解端午節(jié)和粽子的故事。

⑤,、賽龍舟表演

賽龍舟是端午節(jié)的必要組成部分之一,，游客可觀看在漕港河中進行的賽龍舟表演

⑥、各景點其他傳統(tǒng)節(jié)慶項目

(二),、嘉賓活動

1,、對象：嘉賓活動主要針對由有關單位組織的外國游客以及提前預定的團隊,。

2,、時間：10：00~13：00江南第一茶樓

13：30~16：30古鎮(zhèn)游覽

3、地點：朱家角古鎮(zhèn)江南第一茶樓,、古鎮(zhèn)

4,、內(nèi)容：

第一部分(20分鐘)：來賓從課植園停車場下車，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶樓;民樂四同奏在二樓門廳表演;來賓就座;

第二部分(15分鐘)：《端午節(jié)故事采風》,。以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)形式,，編排令中外來賓都印象深刻的故事，通過音樂,、舞蹈,、戲劇表演等組合，給人全新感受,。

第三部分(30分鐘)：制作香囊,。每位來賓參與制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋,。在制作過程中,，解說制作香囊的緣由,，使來賓更深入了解它的作用。

第四部分(30分鐘)：品嘗粽子,。并贈予朱家角地區(qū)有名的阿婆茶,享用福有特色的“茶餐”,。朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗,，在了解了端午節(jié)吃粽子的來歷后,，品嘗粽子一定記憶深刻。

第五部分(30分鐘)：體驗互動,，嘗試學包“阿婆粽子”,。來賓將分組進行包粽子比賽，感受學包粽子的樂趣,，對于優(yōu)勝者將給予獎勵,。

第六部分：游古鎮(zhèn)，看龍舟,。

5,、費用

嘉賓活動以按團隊包場形式為主，每場30000元(人數(shù)最多為100人)

提供的服務內(nèi)容包含：

(1)當日免908費游覽朱家角古鎮(zhèn)的所有景點;

(2)嘉賓活動線路免費乘坐游船;

(3)觀摩端午節(jié)特色活動;

(4)特色茶餐;

(5)贈送每位嘉賓一份具有端午節(jié)特色的紀念品,。

6,、團隊特別推薦線路

a、漁米之鄉(xiāng)端午游

(1)線路：課植園停車場下車→游課植園(參觀名人展,、學包粽或比賽,、欣賞評彈表演)→乘游船→游稻米鄉(xiāng)情館→品端午特色中餐(含一口粽、黃酒,、黃魚,、咸蛋等)→游漁人之家→看龍舟→觀摩廣場主題活動→送團;

(2)報價：40元/人(不含學包粽和特色中餐);

導服費：80元/團;

學包粽約10元/人(送五個粽子)，費用自理;

特色中餐標準一般在20元/人以上,，費用自理,。

b、民俗風情游

(1)線路：朱家角旅游停車場下車→游遠古文化展示館→游大清郵局→經(jīng)北大街→看龍舟→游課植園(參觀名人展,、學包粽或比賽,、欣賞評彈表演)→觀摩廣場主題活動→返回

(2)報價：30元/人(不含學包粽和特色中餐);

導服費：80元/團;

學包粽約10元/人(送五個粽子)，費用自理;

特色中餐標準一般在20元/人以上,，費用自理,。

注：以上活動由于場地和時間有限，只接受團隊預定,，歡迎各單位來電提前咨詢和預約,。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案端午節(jié)篇四

一、課題的產(chǎn)生

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。每逢過節(jié)，孩子們個個情緒高漲,，喜氣洋洋,，在節(jié)日當中也會有許多有趣、難忘,、熱鬧的事情發(fā)生,，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣?這些風俗習慣是怎樣形成的?……針對學生強烈的好奇心,，教師要案抓住這一時機以學生的興趣為切入點,，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室,、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界,。

二、課題研究的目標

圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題,，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風俗習慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個部分入手,，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角,，引導學生人人動手,，個個參與，自主探究,，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力,、實踐能力和協(xié)作能力,。研究目標可歸納為：

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

三,、課題研究的內(nèi)容

1、結合當?shù)氐膶嶋H情況,，引導學生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關情況,。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

2,、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌,，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌,。

3,、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?

四、課題實施的步驟

1,、提出問題

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關于端午節(jié)有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢?你知道哪些有關端午節(jié)的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點,，教師只是為他們創(chuàng)設了問題的情境，為學生提供了研究方向,，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力，用自己的方式去操作,、去探究,。

2、探索與展開

(1)組織調(diào)查

將全班學生分成幾個小組,，每個小組設一個小組長,，由組長組織調(diào)查了解有關部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文,，選派代表在全班進行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的,，碰到了那些困難，是怎樣解決的,，通過這次活動,，你有什么感受和啟發(fā)?

(2)網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網(wǎng)瀏覽,，查閱一些地方過端午節(jié)的習俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

(3)協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力，教師可以提議學生相互協(xié)作,，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法,。例如：編手鏈、包粽子,、折葫蘆等,。

3、應用與深化

通過調(diào)查研究,，學生了解了有關端午節(jié)的一些知識,，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關端午節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣,。

4、反思與拓展

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比,，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案端午節(jié)篇五

一,、 活動宗旨。

“端午臨中夏,，時清日復長,。”粽子飄香,，古風流長,，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，鎮(zhèn)安小學在端午來臨之際,，開展“尋根溯源

粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識,，增強民族自豪感,，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。

二,、活動時間：xx年6月2日或3日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊課的時間,。

三、活動內(nèi)容(各班可根據(jù)本班特色挑選兩——三個活動參加),。

1,、五月五 品粽味

各班在教室開展“尋根溯源

粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子,，了解粽子有許多種類：從外形上,，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內(nèi)容上,，粽子有紅棗粽,、肉粽、蛋黃粽,、紅豆粽等;老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子,，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。

2,、五月五 唱歌謠

中國的端午節(jié)有著多年的悠久歷史,，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關端午節(jié)的民謠,。例：“棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,?！薄拔逶挛澹嵌岁?，門插艾,，香滿堂。吃粽子,，撒白糖,，賽龍舟，喜洋洋,?！钡取?/p>

3,、五月五 是端午

農(nóng)歷五月初五,，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,?！段逶挛迨嵌宋纭分R搶答板塊,，知識題：

a、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、元宵節(jié))

b,、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎?

c,、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié)、重五節(jié),，五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),，天中節(jié),、地臘、詩人節(jié),、龍日等等,。)

d、端午節(jié)的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。)

e、端午節(jié)有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗,。)

如：吃粽子,、喝雄黃、掛艾草,、菖蒲,、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等,。

4,、五月五 憶屈原

屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起,。隊員們講述屈原的故事,。

5、五月五 佩香袋

佩香袋是端午節(jié)的習俗之一,，端午節(jié)小孩佩香囊,，有避邪驅(qū)瘟之意。香袋形狀不同,，結成一串,，形形色色，玲瓏奪目,。隊員動手做一做香袋,，看誰做的香袋最漂亮,。

尋根溯源，傳承中華民族文化,。端午節(jié)主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗,。請各班積極落實,，每班形成一篇通訊報道,，可投稿校園網(wǎng)、晚報,、商報等,。