工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校新進(jìn)教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校新教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇一

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件。

(二)要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展，將來成為祖國(guó)的棟梁,。

學(xué)校新進(jìn)教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校新教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇二

農(nóng)村學(xué)校新進(jìn)教師管理與服務(wù)工作

總結(jié)材料

我市自20__年啟動(dòng)實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校每校每年新進(jìn)一名新教師”計(jì)劃以來,，先后有7名新教師來我校任教。這些新教師扎根農(nóng)村,，投身教改,，甘于奉獻(xiàn)，為我校教育的改革和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校在新進(jìn)教師管理和服務(wù)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法總結(jié)如下：

主要做法

一是認(rèn)識(shí)到位,。學(xué)校高度重視新進(jìn)教師管理培養(yǎng)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自主抓,，做到年年有計(jì)劃,、有總結(jié)、有考核,、有獎(jiǎng)懲,。二是組織機(jī)構(gòu)到位。為了確保該計(jì)劃的順利推進(jìn),、有效實(shí)施,，學(xué)校成立了實(shí)施新教師管理領(lǐng)導(dǎo)小組，措施到位,，職責(zé)明確,。三是服務(wù)工作到位。學(xué)校千方百計(jì)為新進(jìn)教師提供必要的工作生活條件,。如：在學(xué)校校舍緊張的情況下,，合并功能教室，優(yōu)先為他們安排生活房、宿舍;購(gòu)置被褥,、取暖用具等生活用品,，宿舍開通寬帶，每學(xué)期報(bào)銷一次探親的往返車費(fèi)等,。四是培訓(xùn)學(xué)習(xí)到位,。為盡快提高新教師的駕馭課堂教學(xué)水平，學(xué)校優(yōu)先安排他們參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng);在學(xué)校大力實(shí)施青藍(lán)工程,，讓新老教師互幫互學(xué),，共同提高自己的業(yè)務(wù)水平。五是年度考核到位,。每年度將新進(jìn)教師與其他在職教師同考核,、同獎(jiǎng)懲，將年度考核結(jié)果報(bào)上級(jí)教育主管部門,。六是表彰獎(jiǎng)勵(lì)到位,。學(xué)校通過召開優(yōu)秀教師表彰會(huì)，組織年輕教師在青州教育等新聞媒體踴躍投稿,，廣泛宣傳他們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。學(xué)校對(duì)業(yè)績(jī)突出,、表現(xiàn)優(yōu)秀的同志,，予以提拔重用，今年初,，一名年輕的優(yōu)秀教師被學(xué)校推薦去濰坊參加離職培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過這些舉措，讓新

進(jìn)教師干事有平臺(tái),，工作有干勁,，發(fā)展有空間，事業(yè)有奔頭,，讓他們?cè)谵r(nóng)村教育這片熱土上安居樂業(yè),、積極創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè),。

今后工作打算

下一步將重點(diǎn)抓好兩方面工作：一是繼續(xù)做好今年新聘教師的計(jì)劃工作,。二是原進(jìn)教師到期后的轉(zhuǎn)聘工作。我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)借鑒,，切實(shí)將此計(jì)劃做成精品，做成品牌,，做出效益,。

學(xué)校新進(jìn)教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校新教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇三

__年_月,，帶著對(duì)職場(chǎng)的憧憬，對(duì)教師職業(yè)的幻想,，經(jīng)過筆試面試,，我正式進(jìn)入了玉溪師范學(xué)院，轉(zhuǎn)眼之間,，工作已經(jīng)兩年了,。剛剛走上工作崗位時(shí)，對(duì)于職場(chǎng)上的一切都是陌生而新鮮的,。盡管自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了19年,，但是一旦轉(zhuǎn)換角色成為老師，頓時(shí)感覺周遭的一切都變成了“最熟悉的陌生人”,。早在去年7月份的時(shí)候,，我和一批同事就參加了由市人事局舉辦的事業(yè)單位新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)，但由于那次培訓(xùn)主要是針對(duì)全市的事業(yè)單位,，只在宏觀層面上讓我們了解了事業(yè)單位的性質(zhì),、工作的特點(diǎn)，卻沒有對(duì)高校教師崗位的分析,，再加上我進(jìn)校三個(gè)月后就被外派,，事實(shí)上我對(duì)高校教師崗位的真正的角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)是在今年回校以后。幸而學(xué)校此次專門針對(duì)近兩年入校的新進(jìn)教師舉行了崗前培訓(xùn),，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)相關(guān)的教學(xué)、科研,、學(xué)生工作,、行政工作、學(xué)校學(xué)科發(fā)展建設(shè)等方面做了詳細(xì)的分析講解,，讓我對(duì)各種崗位都有了系統(tǒng)的了解,，跟讓我認(rèn)識(shí)到作為一名高校教師，無論是何種崗位都需要用專業(yè)的知識(shí)和認(rèn)真的態(tài)度在工作中邊學(xué)邊行,。

一,、教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教師的思想、信念,、道德、態(tài)度、儀表,、行為在教育教學(xué)的過程中都起著潛移默化的作用，只有自身有良好的道德素養(yǎng)，才能讓學(xué)生“不令而行”,。

1,、教學(xué)道德

教學(xué)道德是一種場(chǎng)合道德，是在學(xué)校這個(gè)特定的場(chǎng)所,，特定空間中形成的道德,，是教師為了履行自己教書育人責(zé)任而必須遵守的道德

規(guī)范體系，它貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中,，包含著教師職業(yè)道德規(guī)范的敬業(yè)愛生,、教書育人兩點(diǎn)。作為一名高校教師,，最核心的教學(xué)道德自然是對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛,。教師是一個(gè)良心行業(yè)，教學(xué)過程中花多少精力去備課和講授完全取決于教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，而教好書是一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,，也是衡量一個(gè)教師是否合格的最基本的條件，因此以熱愛教育事業(yè)為核心的教學(xué)道德必然是教師職業(yè)道德的重中之重,。

2,、學(xué)術(shù)科研道德

學(xué)術(shù)科研道德是高校教師在科學(xué)技術(shù)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中需要遵守的道德體系，其原則是對(duì)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé),，對(duì)同行負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，其核心是學(xué)術(shù)誠(chéng)信,。高校教師不僅是教學(xué)工作者,，也是科研工作者，在追求真理研究科學(xué)技術(shù)的過程中必須要做到尊重他人科研成果,，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán),，不抄襲、剽竊,、侵吞他人成果,，不粗制濫造和低水平重復(fù)。秉持學(xué)術(shù)良知,，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。

3,、社會(huì)道德

任何人首先是一個(gè)社會(huì)人,，然后才是他在各種崗位上扮演的角色，因此任何人首先都必須要遵守社會(huì)道德,，這對(duì)于高校教師來說尤為重要,。教師不僅在學(xué)習(xí)工作中對(duì)學(xué)生起著榜樣模范的作用,，在生活中更是。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，身為教師，在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)教授學(xué)生知識(shí)的老師只能在學(xué)生的眼中被認(rèn)為是“教授我某門學(xué)科的老師”,，只有在知識(shí),、思想、道德,、做人等方方面面都能為學(xué)生表率,，引導(dǎo)學(xué)生教育學(xué)生的老師才能讓學(xué)生在任何時(shí)候都認(rèn)定這是我的老師。而社會(huì)道德正是我們?cè)谏钪幸裱牡赖麦w系,，擁有良好的社會(huì)道德,，才使我們可以成為學(xué)生乃至社會(huì)大眾的老師。

二,、如何成為卓越的大學(xué)老師

一個(gè)卓越的老師,，是一個(gè)能教好書的老師，是一個(gè)自身素質(zhì)過硬,、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),、教學(xué)技能全面發(fā)展的教育者。正如美國(guó)作家肯·貝恩在《如何成為卓越的大學(xué)教師》中認(rèn)為的那樣,，卓越的大學(xué)教師能夠以生為本,，能夠“幫助和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深刻而卓有成效的學(xué)習(xí)”，并且“對(duì)學(xué)生的思想,、行為和感情產(chǎn)生了持久,、真實(shí)和積極的影響”。他不是“一毛不拔的知識(shí)主教,，把持在通往知識(shí)王國(guó)的各個(gè)門口,，使他們看起來更加顯赫尊貴”,，而是“同窗共讀的同學(xué)——不,，是志趣相投的同胞，竭盡全力去探索宇宙奧秘,、人類社會(huì),、歷史發(fā)展和其他萬事萬物?！彼氨M力創(chuàng)造一種自然的,、批判性的學(xué)習(xí)環(huán)境”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，產(chǎn)生好奇心和興趣,，從而開啟其智慧與潛能,。成為一個(gè)卓越的大學(xué)教師，是我們每一個(gè)新進(jìn)教師追求和奮斗的目標(biāo),，這就要求我們不僅要認(rèn)識(shí)到什么樣的老師是卓越的,，更需要我們用實(shí)際行動(dòng)來努力。

要成為一個(gè)卓越的大學(xué)老師,，首先要關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要以學(xué)生的已有知識(shí)為基礎(chǔ),，按照學(xué)生的思維來開展教學(xué),，以便富有成效地引導(dǎo)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最佳的教學(xué)效果,。

第二,，要成為卓越的大學(xué)老師，要認(rèn)真地備課,、講課,。在了解了學(xué)生之后，就要以學(xué)生為中心,，認(rèn)真地準(zhǔn)備并講好每一堂課,。我們?cè)趥湔n的時(shí)候不僅要以教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，更要注重結(jié)合實(shí)際,，講課時(shí)要做到既不照本宣科也不脫離教材，努力爭(zhēng)取教學(xué)的效果達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生把目光投入到課堂之外的浩瀚知識(shí)中,，學(xué)會(huì)自己去尋找探索。同時(shí)我們?cè)谥v課的過程中要把正面的,、積極的觀點(diǎn)和態(tài)度傳達(dá)給學(xué)生,。

第三，要成為卓越的大學(xué)老師,，要認(rèn)真總結(jié),，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。做好教學(xué)工作是需要付出長(zhǎng)期,、不斷的努力,。做為一名年輕教師，首先要跟著學(xué),，過好教學(xué)關(guān),，在講臺(tái)上站住腳;然后日復(fù)一日，不斷總結(jié),、不斷改進(jìn),、不斷創(chuàng)新,、不斷提高，形成自己一套教學(xué)模式和方法,。

三,、我的教學(xué)之道古人云“教學(xué)有法，教無定法”,，這就意味著每一位老師都會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

回顧自己19年的學(xué)習(xí)生涯和兩年的工作見聞，每一位給我留下深刻印象的老師,，尤其是被大家所公認(rèn)的教學(xué)名師,，都不是僅僅照著教材把一門課講的中規(guī)中矩的老師，他們都有自己的一套方法,。而盡管這些方法各具特色,，但是總的來看，也有很多共通的地方,。比如對(duì)待學(xué)生的態(tài)度都是期望,、信任和鼓勵(lì)，他們總是對(duì)學(xué)生提出要求后在反饋時(shí)肯定學(xué)生的能力和付出的努力,，并暗示學(xué)生們以他們的能力可以做的更好,，期望他們不斷進(jìn)步。再如在教學(xué)的過程中,，他們總是不斷的激發(fā)學(xué)生的興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)生具有向?qū)W性,，能夠自主學(xué)習(xí),。這些教學(xué)方法都值得我深入研究，好好學(xué)習(xí),。

四,、對(duì)未來三年的規(guī)劃

作為一名青年教師，要努力讓自己成為卓越的大學(xué)教師,，就要為自己制定個(gè)人規(guī)劃,，讓自己有計(jì)劃有步驟地想著未來進(jìn)發(fā)。對(duì)未來的三年,，我的計(jì)劃是：第一,，作為一名黨員抓好政治思想學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策方針,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)，利用學(xué)校的有利資源提高自己的政治思想素質(zhì)和修養(yǎng),，堅(jiān)定自己擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)奉獻(xiàn)的信念。第二,，上好一門專業(yè)課,。要在堅(jiān)持不懈地深入學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)的前提下，認(rèn)真?zhèn)湔n講課,，積累經(jīng)驗(yàn)并探索出適合于自己的教學(xué)方法,，努力做到“以學(xué)生為中心”的教、學(xué)結(jié)合,。第三,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為人事處工資科的一員,，為教職工服務(wù)也是我的本職工作,。工資科所涉及的工資福利待遇等工作的政策性非常強(qiáng)，所以要不斷加強(qiáng)對(duì)相關(guān)的政策,、文件精神的學(xué)習(xí),，提高自己服務(wù)。

學(xué)校新進(jìn)教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校新教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇四

作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生,，我很榮幸地成為師范大學(xué)文理學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,，對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)第一天上午由王永明博士為這次培訓(xùn)的內(nèi)容作了簡(jiǎn)要介紹,，并對(duì)我們對(duì)新教師提出了用合理的態(tài)度對(duì)待問題的要求,，希望新教師在未來的工作中要寬容、團(tuán)結(jié),，少些抱怨多想些辦法,。接下來李申文教授對(duì)大學(xué)基本功能、大學(xué)教師進(jìn)行了介紹,，并對(duì)大學(xué)教師如何申請(qǐng)科研課題進(jìn)行了名為教育科學(xué)研究的視野與方法的詳細(xì)講解,。張路進(jìn)院長(zhǎng)將我校實(shí)際與教書育人、管理育人的理念相結(jié)合進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn),。陶躍華處長(zhǎng)對(duì)我校的教務(wù)工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹,，寸艷昆處長(zhǎng)對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行了飽含深情地講解。張敏副處長(zhǎng)對(duì)我校的人事制度進(jìn)行了深入地講解,，楊添富副主任對(duì)學(xué)校的基本制度進(jìn)行了講解,。最后白云祥教授與張承明教授對(duì)如何建立師德，如何開展教學(xué)發(fā)表了自己的獨(dú)到見解,。作為新進(jìn)人員,，我們還興致勃勃地參觀了文理學(xué)院校史館,，加深了我們對(duì)學(xué)校歷史的認(rèn)識(shí)，加深了我們的自豪感,。通過培訓(xùn),，我受益匪淺，特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。在我國(guó)以人為本,、科教興國(guó)的方針政策下，高校教師在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)生活中起到了越來越重要的作用,。在培訓(xùn)中,，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，大學(xué)的老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”,，更要做善于育人的“人師”。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人,。所以我將更加熱愛我的工作,，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué),、科研和學(xué)生管理工作,。

其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到師德的重要性,。

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 ,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步,，要合作,，更要快樂。

實(shí)踐證明,，師德的影響是巨大的,，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育,，就要努力實(shí)踐師德,、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng),、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

最后,，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法,。

在培訓(xùn)中，幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們進(jìn)行了模擬教學(xué),，他們深入淺出,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材,、備課,、講解、結(jié)構(gòu),、板書等各個(gè)方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手法,，貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論和實(shí)踐上能掌握更多的知識(shí),。以后我一定將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，多給學(xué)生講授一些經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的知識(shí)和理論，同時(shí)教給他們學(xué)以致用的方法,。通過培訓(xùn)后思考,，我對(duì)教學(xué)方法有以下認(rèn)識(shí)：

1.教學(xué)有效性要以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為宗旨。

學(xué)生的自主發(fā)展是教師自主發(fā)展的目標(biāo)追求,，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。脫離學(xué)生的自主發(fā)展，學(xué)校一切工作將是無源之水,，無本之木,。不能自主發(fā)展的學(xué)生，是失敗的學(xué)生,，學(xué)校和教師的一切是為了學(xué)生的自主發(fā)展,。教學(xué)有效與否,，要通過學(xué)生來表現(xiàn),。有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位,，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想,，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,，更要關(guān)注學(xué)生將來的可持續(xù)性自主發(fā)展,。

2.教學(xué)有效性要關(guān)注教學(xué)效益，它要求教師有時(shí)間和效益的觀念,。

教師在課程和教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，應(yīng)充分考慮教學(xué)效益的問題，不能為追求形式拋棄對(duì)教學(xué)效益的追求,。

3.教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)要以教師自主的發(fā)展為基礎(chǔ),。

教師是影響教學(xué)有效性的一個(gè)重要條件。在課堂教學(xué)過程中,，教師教學(xué)觀念的變革,，教師采取的教學(xué)策略，教師對(duì)教學(xué)批判反思的能力,，這些與教學(xué)有效性相關(guān)的因素都離不開教師自身的自主發(fā)展,。

4.教學(xué)有效性以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),。

通過學(xué)生的自主能動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生有效學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效率的目標(biāo)。

5.教學(xué)的有效性更要關(guān)注教師的教學(xué)策略,。

在保證教學(xué)有效性的條件下,，教師的教學(xué)策略占有重要的地位。教師要掌握教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)階段的一系列策略性的知識(shí),。

形成了對(duì)教學(xué)策略多樣化的認(rèn)識(shí)，有以下幾種策略值得借鑒：

1.興趣化教學(xué)策略

2.生活化教學(xué)策略

3.信息化教學(xué)策略

4.探究性教學(xué)策略

總之,，通過培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，相信自己，相信學(xué)校,，不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境,，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難,，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!

學(xué)校新進(jìn)教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校新教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇五

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時(shí)間里,，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。