總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇一

學(xué)校對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的制定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo),，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,；李校長更是身體力行,，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí),。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,，上了一個新臺階。

全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識到位,。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對自己負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對帶來負(fù)責(zé)的需要,。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。

全體青年教師通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績。

全校老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心,，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短,，積極進(jìn)取,，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動,，也得到了豐厚的回報,。

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)行,。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問題如下：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,、培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。

3,、加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度,，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

4,、個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足,，對培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)對青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核,。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績,，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力,！

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇二

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),，取得了較好的效果,，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3,、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4,、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺計算機(jī)，組織教師參加計算機(jī)操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計算機(jī)基本知識和操作技能,，不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

1,、理論知識聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用、使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運(yùn)用英語知識表達(dá)自我和日常交流,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些英語基本概念和句法,，了解常見高考題型,，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的,，祈使句,，疑問句，定語從句,，必修二定語從句,，被動語態(tài)等語法的教學(xué)。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新精神。使學(xué)生用自己的視角觀察問題和分析問題,。

4,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5、針對改革的新動向,，把握改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高考及答題的各種技巧。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、自學(xué)意識、創(chuàng)新意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇三

我通過今年的學(xué)習(xí)才意識到學(xué)校不僅僅開展培訓(xùn),，而是通過這段時間把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索,。以下是我今年的工作總結(jié)。

一,、培訓(xùn)之中的成長

面對形形色色的人,，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員,，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處,，特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場感染著,。我知道，這是團(tuán)隊的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,，有助于隊員磨練意志，完善人格,，對于提高團(tuán)隊向心力,，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用,。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用,，為迎評增光添彩。

二,、從企業(yè)中獲得的教育靈感

企業(yè)的強(qiáng)大要靠擁有強(qiáng)大能力的組織,，而團(tuán)隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的,，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長,，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象,。在xx,，我真切體會到團(tuán)隊的力量，每個人都是獨(dú)立的,、重要的,、不可或缺的團(tuán)隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn),，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

三,、通過平臺進(jìn)行交流

課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識,，拓寬了視野，“課程討論”,、“班級研討”為我們提供了溝通,、交流的平臺，大家在這里質(zhì)疑問難,，互相切磋,，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場及時雨,，滋潤了每一位參培老師的心田。合理設(shè)計教學(xué)計劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、專業(yè)知識與教學(xué)技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動相結(jié)合的同時，建議將培訓(xùn)課程按照“專業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計課程,，在專家的選擇方面考慮教師的實(shí)際所需,。

四、今后的職業(yè)規(guī)劃

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺,，今后,，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個骨干教師的作用,。從開始的陌生到后來的分組，然后每組進(jìn)行的一系列活動,，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰(zhàn),，意識的提升,，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息。

在經(jīng)濟(jì)形勢多變的今天,，招生就業(yè)變化也比較快,。作為一個老師，不能局限在課本或教材,，要大膽地去質(zhì)疑,，敢于用批判的眼光去尋找問題,，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇四

在新學(xué)期的開學(xué)之際,，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動,。在這次培訓(xùn)活動中讓我開闊了視野，充實(shí)了知識結(jié)構(gòu),，豐富了大腦思維,，受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中,，我印象最為深刻的是李莊老師的,，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。

如何提高課堂教學(xué)效率,，這是一個時常被關(guān)注的話題,。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)成功與否,，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時間,，提高課堂效率。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因：

1.目標(biāo)空泛,，隨意游走

2.面面俱到，串講到底

3.照本宣科,，索然無味

4.糾纏情節(jié),，事倍功半

5.注重結(jié)果，忽略過程

既然知道了問題的所在,，我們就要根據(jù)問題來找出解決的辦法,。如何來提高課堂效率，有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),。

一,、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀,。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時間,，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。

二,、要功夫用在課外,，精心備課。我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外,，更重要的是要備“學(xué)生”,，多思考如何才能用更精煉的語言,，更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時間的主人,，讓他們有更多,、更充足的時間去思考、交流與探討,，促進(jìn)其主動發(fā)展,，有意識地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

三,、要珍惜課堂每一分鐘,，善于把握最佳時間。據(jù)專家研究,，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘,。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時間分配,。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,，而是要多給學(xué)生時間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程,，調(diào)整教學(xué)方法,，保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題,，然后再通過精心設(shè)計的練習(xí)或討論等,，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同的時間內(nèi)均有所獲,。通常我在上課前會制定一個時間表,，標(biāo)明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間，努力控制好節(jié)奏,，做到課堂盡量無廢話,，多給機(jī)會讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動探索,，提高效率,。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”,，哪怕只是幾十秒鐘,。讓所有的學(xué)生開動腦筋，進(jìn)行思考,，為解決問題作出自身努力,。經(jīng)過這一點(diǎn)時間的思考，他們也許就能恍然大悟,，不僅省去教師講的時間,，而且有利于面向全體,，提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè),。

四,、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,，越來越受到廣大教師的重視和歡迎,，它帶來了教學(xué)模式、教學(xué)過程的變革,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力上，是極為有效的手段,。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體,，能為學(xué)生提供第一手感性材料，使學(xué)生儲備豐富的表象信息,，為他們實(shí)現(xiàn)信息重組,、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),，但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”,，否則將達(dá)不到目標(biāo)，得不到效果,。

俗話說：“教無定法,，貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動,，創(chuàng)造是教學(xué)活動的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用,，都是好的教學(xué)方法,。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來就有興趣,，就會有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率,。今后我會不斷審視自己的課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇五

為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念,，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容,，探索合理的教學(xué)方法,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排,，結(jié)合我校實(shí)際，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn),，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”,、“教材培訓(xùn)”,、“編寫實(shí)用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”,、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”,、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊，思想更深邃,，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng),，抓住了要害，突破了難點(diǎn),。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活,，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”,，如果不采取分組學(xué)習(xí),，既浪費(fèi)時間,，效果也不會好。因為教師所任學(xué)科不同,，他們往往對其它學(xué)科不感興趣,。

本次培訓(xùn)共五天時間,，從月日至日,。每天培訓(xùn)六個小時，時間安排比較緊湊,，具體是這樣的：月日上午,，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動員報告,、宣傳紀(jì)律要求,、教師上交各種申請；月日下午至月日上午,，由各學(xué)科教研組組長主持,，主要是學(xué)習(xí)課程，月日下午,，由龔小華主持,，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；月日上午,，由楊偉主持,，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念；8月22日下午,，由雷勇主持,，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料；上午由各教研組組長主持,，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn),；8月23日下午，由沈富強(qiáng)主持,，內(nèi)容是討論交流，寫體會,；8月24日,，教師自我培訓(xùn)，主要是寫導(dǎo)學(xué)案,。本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán)。一方面,，嚴(yán)格考勤紀(jì)律,，除天災(zāi)人禍外,，任何人不得請假。遲到早退一次,，扣款十元,，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元,，無故不參加培訓(xùn)一次扣款八十元,。另一方面，分組學(xué)習(xí)討論,，必須人人發(fā)言,，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導(dǎo)學(xué)案,，不得從網(wǎng)上下載和抄襲,，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真寫好,，按時上交,，沒有按時上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元,。

五天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù),。通過學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐,，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時間,，教師們上交了各種申請材料,，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會,。這些導(dǎo)學(xué)案,，實(shí)用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會,，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng),，值得交流與推廣,。

總之，五天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇六

5月23日我參加了北師大專家組織的活動,，劉永勝校長的生動講座讓我在教育教學(xué)上有了很大的認(rèn)識,，下面就談?wù)勛约旱睦斫夂透邢搿?/p>

校本教研作為一種嶄新的教育理念，是“基于學(xué)校,、在學(xué)校中,、為了學(xué)校”的教研,，對學(xué)校和教師的發(fā)展有著重要的意義,。可是什么校本教研?要如何開展教研工作?作為站在教育第一線的我們,，長期以來卻一直對校本教研的概念模糊不清,，存在著很多困惑。

長期以來,，很多老師以為校本教研無非就是聽課,、評課，或者是由學(xué)校制訂好課題,，教師在進(jìn)行課題實(shí)驗,。有時候，會抱怨校本教研的繁多,，感覺筋疲力盡,，無從下手。最后，校本教研活動就變成一種任務(wù),，為了完成任務(wù),，為了應(yīng)付學(xué)校及上級的檢查，校本教研沒有真正達(dá)到校本教研的目的,，最后難免影響了校本教研的質(zhì)量和水平。

校本教研對教師的成長有很大的幫助,。校本研究直接的目的就是提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，就是解決教師自己的問題,、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題。在教學(xué)中如何把發(fā)現(xiàn)的問題提升為校本教研的問題,，再把課題研究的成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我覺得這就是校本教研,。

通過校本教研的學(xué)習(xí)和討論,，自己深有啟發(fā)。教師應(yīng)從自身找原因,，解決老師自己的,、真實(shí)的和實(shí)際的問題、要轉(zhuǎn)變聽課評課思路,，改變聽課、評課的理念，真正走進(jìn)課堂,，到課堂里去學(xué)習(xí),，在原有聽課的基礎(chǔ)上,，在做到以下幾點(diǎn)：

①通過建立課堂觀察點(diǎn),，

②通過觀察教師移動位置和學(xué)生參與的人數(shù),，

③仔細(xì)觀察課堂中出現(xiàn)了哪些問題,，

④教師講課時結(jié)合了哪些生活實(shí)際,，培養(yǎng)了哪些技能。評課時,，要看課堂通過那些方面落實(shí)的本課目標(biāo),。評課時評課堂中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象,。教學(xué)改革對教師的要求也提高了,。

要想在課堂上具有見機(jī)而作的臨場應(yīng)變能力，就必須不斷提高知識和能力水平,，不斷用新理念武裝自己,。為此要不斷努力，始終保持嶄新的頭腦,，最佳的狀態(tài)去完成好每一天的工作,。要想達(dá)到這樣的目標(biāo),，首先我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識方面的傳播者,，將書本上的.知識原原本本教給學(xué)生,，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色,，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程,。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛,，走上創(chuàng)新之路,。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉(zhuǎn)變,，即使面對新課程,、新教材，仍舊會"穿新鞋走老路",。作為教師,，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中,。正確認(rèn)識教材,。創(chuàng)造性的使用教材,，是新課程對教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了,。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運(yùn)用教材,。新的課程改革,，要求教學(xué)活動師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。交往意味著人人參與,，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席",。在新課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué),，彼此間形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體";教學(xué)不只是一個忠實(shí)的執(zhí)行課程計劃的過程,，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,，課程實(shí)施將變成一種動態(tài)的,、生動的、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程,。課堂教學(xué)中，教師要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識要加強(qiáng),，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識要加強(qiáng),，教師應(yīng)該走下"講壇"，走到學(xué)生中間,，與學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要加強(qiáng),，在開放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無法預(yù)料的,，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠,，只能談點(diǎn)粗淺的看法,，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高,。

這次講座猶如一場及時雨,，劉校長為我們精心地解答了這些困惑，在很大程度上解決了我們對校本教研的困惑,，聽完講座后,，感覺受益非淺。劉校長告訴我們,，校本教研就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué),，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問題,。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”,、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”,。由此可見,，校本教研的目的就是提高教師的素質(zhì)。那么,，如何讓校本教研活動做到實(shí)用,、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢?原來，校本教研的真諦就是以教師為主體,、以教育教學(xué)問題為出發(fā)點(diǎn),、以解決教育教學(xué)實(shí)際問題為目的。最好的方法就是把校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來,，在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行自我反思,。葉瀾教授也曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！?由此看來,，教師專業(yè)的成長要把反思和校本教研緊密聯(lián)系在一起的。所以,，我們要經(jīng)常反思,，如果遇到無法解決或有意義的教學(xué)問題，就可以在教研研討會上與其他教師進(jìn)行教學(xué)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，通過互相學(xué)習(xí)、彼此支持,、共同分享經(jīng)驗信息,，在碰撞中產(chǎn)生火花。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個突破口,，完全有可能是校本教研一個好的課題研究,。然后，按照“問題——課題——研究——解決問題——實(shí)踐”的教研流程,，想方設(shè)法在教學(xué)過程中解決問題，并且不斷地反思解決問題的效果,，這樣的校本教研就能收到“教研相長”的效果,。

校本研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情景中，在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題,，許多教學(xué)問題，如果脫離了具體的教學(xué)情景去抽象地談?wù)?，是容易做到的,，但意義卻不大。校本教研強(qiáng)調(diào)教師是教學(xué)研究的主體,，是所有教師的權(quán)利和責(zé)任,。只要越來越多的一線教師以研究的態(tài)度來對待自己的教學(xué)實(shí)踐和從事教學(xué)工作，并且在這個過程中不斷提高和解決教學(xué)實(shí)踐問題的能力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的普遍提高才有真正的可能,。因為教學(xué)研究直接的目的就是提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，所以,，以校為本教學(xué)研究制度的基本理念中重要一點(diǎn),，我認(rèn)為就是解決教師自己的問題、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題,。在教學(xué)中如何把發(fā)現(xiàn)的問題提升為校本教研的問題,，再把課題研究的成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之,，通過學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題是校本教研的“點(diǎn)火器”,，教學(xué)反思是校本教研的“發(fā)動機(jī)”,，兩者互相依靠，相互促進(jìn),，是教師專業(yè)素質(zhì)提高不可缺少的兩個部分,。首先，創(chuàng)建一個生機(jī)勃勃的校本教研保障體制,，讓校本教研滋生活力,。1、領(lǐng)導(dǎo)班子理念創(chuàng)新,，步子堅實(shí);2,、校本教研網(wǎng)絡(luò)清晰，職責(zé)明確;3,、活動經(jīng)費(fèi)舍得投入,，合理使用， 第二,，完善一套全面規(guī)范的校本教研管理體制,，為校本教研注入活力。1,、制定校本教研遠(yuǎn)景規(guī)劃,，明確學(xué)校實(shí)施校本教研的目的性;2、建立校本教研管理獎勵體制,，激發(fā)教師參與校本教研的積極性,。第三，建立一個富有成效的校本教研工作模式,，使校本教研富有活力,。1、加強(qiáng)研究，不斷反思,，促進(jìn)教師不斷成長;2,、利用優(yōu)勢，積極承辦教研活動,，成為校本教研的起點(diǎn);3,、全面參與，積極開展課題研究,，成為校本教研的焦點(diǎn),。第四，走出一條持續(xù)發(fā)展的校本教研特色之路,，使校本教研充滿活力,。1、在課堂教學(xué)上,，堅持“一個理念,，積極發(fā)展”的課堂態(tài)勢;2、在教學(xué)研究上,，堅持“課題研究,，全員參與”的教研機(jī)制;3,、在師資培訓(xùn)上，堅持“重點(diǎn)切入，全面提高”的培養(yǎng)方法

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇七

我參加了職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品類,、生物技術(shù)應(yīng)用類專業(yè)骨干教師培訓(xùn),。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝國家對中職教育的大力扶持,，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期8天的培訓(xùn)時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流,，能得到名校名師的諄諄教誨,，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué),，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè),，對于我來說,，確實(shí)是一個非常難得的機(jī)會,。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗,，更新了自己的教學(xué)觀念,，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè),，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一,、骨干教師國家級班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,，領(lǐng)略到職院名師的風(fēng)采,。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資,，如無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長戴勇教授，江南大學(xué)食品學(xué)院院長陳衛(wèi)教授,，江蘇今世緣就業(yè)有限公司副總經(jīng)理,，江南大學(xué)兼職教授吳劍鋒博士等專家來擔(dān)任教學(xué)工作,，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識,、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二．設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理,，我在這次知識海洋的暢游中,，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念,、專業(yè)知識,、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論,、專業(yè)知識,、實(shí)踐技能,、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊。

在開學(xué)的第一天,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長就做了有關(guān)職業(yè)教育改革與發(fā)展的精彩講座,。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度,，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨,。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。此后,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“我國教育制度的改革要求”、“國外職業(yè)學(xué)院發(fā)展動態(tài)”,、“專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)”,、“創(chuàng)新教育”等課程。通過這些課程的學(xué)習(xí),，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論,、教學(xué)方法，開了眼界,，觀念上得到更新,，而且還更全面的完善了關(guān)于課堂、課程,、學(xué)生三方面的教學(xué)內(nèi)涵建設(shè),。

通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策,、法規(guī)及國內(nèi)外職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解,。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用,。

在專業(yè)理論和技能方面,，我重新回顧了食品安全基礎(chǔ)知識，分析研討了新形勢下的醫(yī)藥行業(yè),，聽取了張安寧教授關(guān)于《食品生物技術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新》,。在常州大喜來食品有限公司研發(fā)部部長魏麗女士的帶領(lǐng)下，我參觀了食品科技園,，并進(jìn)行了食品加工時間觀摩,。在這些實(shí)踐觀摩中，我的專業(yè)知識得到了更新和提高,，在專業(yè)知識的海洋中,，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴,。

在培訓(xùn)期間,，學(xué)院組織我去到楚州、今世緣就業(yè)有限公司進(jìn)行參觀,、崗位實(shí)踐,。我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化,，聽取了有關(guān)企業(yè)管理,、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝,，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法,，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況,，的確開了眼界,，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù),，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義,，

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的現(xiàn)代食品生物技術(shù)、食品酶工程技術(shù),、食品發(fā)酵工程技術(shù)的教學(xué)論文寫作,。這些既是壓力，也是動力,。我在完成這些任務(wù)的過程中,，非常認(rèn)真努力，所以,，這個過程讓我收獲又最大,，能力的提高也最快。

本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地,，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人,，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此,，江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排了幾次學(xué)員在教研交流會上，專家教授們,、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言,，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景,，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀,，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、食品生物專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等,，為今后回校開展食品專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒,。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花,，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒,，又增強(qiáng)了克服困難的決心,。

雖然只有短短二個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想,，釋放無限思緒的鑰匙,，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈,，指引我更加努力去探索,，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn),。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇八

為期兩天的班主任培訓(xùn)結(jié)束了,，這兩天我受益匪淺，對于班主任的工作也有了全新的認(rèn)識,。

x年x月份通過師大的校園招聘考試,，成為了一名高中教師，剛剛邁入古縣一中,，便成為了一名班主任,，當(dāng)看到xx08班全體學(xué)生的時候，我忽然感覺到自己的角色已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，第一次給全班同學(xué)開班會,，自己完全不能適應(yīng)，因為我們年齡相仿,，而且,，自己剛剛研究生畢業(yè)，從在校學(xué)生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，可想而知,，心里面發(fā)生了多大的變化。

在培訓(xùn)前,，我已經(jīng)有兩個月的班主任工作經(jīng)歷了,，在這段時間中，我遇到了很多的困惑,，也出現(xiàn)了許多問題讓我束手無策,，或者說找不到更好的方法去解決，這次培訓(xùn)對于我有了更多的意義,，在培訓(xùn)前,，和幾個新同事的交流中，我們都談到，希望這次的培訓(xùn)可以為我指點(diǎn)迷津,，對于今后的班主任工作有所幫助,，無愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。所以,，在出行前,，我們都篤定信心，做好準(zhǔn)備,，期望能夠有所得。

xx號全天是由魏書生老師演講的,，其主要講的《如果成為一名優(yōu)秀的班主任》,，在報告中，魏書生老師說我們的心態(tài)應(yīng)該擺正,，要多改變自己,，少埋怨環(huán)境。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。聽了魏老師對生活、對工作那恢諧幽默的態(tài)度,，我們教師要做的,，不是等待條件好了再干，不是等待地位高了再干,，更不是等待學(xué)生愛學(xué)習(xí)了再干,，而是要從實(shí)際出發(fā)，面對現(xiàn)實(shí),，從改變自己出發(fā),。學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，聽課的秩序不好,，那可能并不是學(xué)生的問題,，而是我們教師的問題?？赡芪覀兘處煆膩頉]想過要去改變自己,，所以我們應(yīng)該擺正心態(tài)，用一種樂觀進(jìn)取,、積極向上的態(tài)度去對待每一件事,，每一個人。學(xué)生不愛聽課,，那我們就想辦法來改變自己的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，”松、靜,、勻,、樂“記心間,。

29號上午是陳宇老師的《班級文化體系構(gòu)建與文化管理》，對于班級文化建設(shè)的作用,，還有一些具體的做法,，讓我獲益良多。他提到：對班級文化的理解不能停留在淺表層,，對校園文化的理解僅僅是景觀布置,，其提出要去尋找班級文化的內(nèi)核，班級文化是”班級群體文化“的簡稱,。是班級所有或部分成員共有的信念,、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體,。班級文化體系包括物質(zhì)文化,、行為文化、制度文化和精神文化四個子系統(tǒng),。這些都對于我深入了解班級文化的內(nèi)涵和作用獲益良多,。

結(jié)合陳宇老師所講的內(nèi)容，我認(rèn)為加強(qiáng)班級文化建設(shè),，努力營造積極,、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措,。

我認(rèn)為可以從以下兩方面著手：首先要注重教室布置,，營造氛圍。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,，因而對教室的布置不可忽視,。教室的布置是班級文化的重要組成部分。因而我們在布置教室時不要有隨意性和盲目性,。（一）要注重審美的要求,，比如說墻壁報的設(shè)計，在形式上注意與教室環(huán)境的相配,，注重映襯美,；（二）要精心選擇內(nèi)容，如在教室的兩邊張貼名人名言,，激勵學(xué)生求知,；張貼班訓(xùn)，讓全班學(xué)生學(xué)有目標(biāo),；懸掛國旗增強(qiáng)愛國情感,，辦黑板報一展學(xué)生之長，增設(shè)讀書一角，營造讀書氛圍,。班級文化建設(shè)水平愈高,，班級向心力、凝聚力和群體意識就會得到不斷加強(qiáng),。（三）要注意其階段性和穩(wěn)定性,。帶制度性的一般要具有穩(wěn)定性，我們不能隨意更改,，而黑板報,、書法展之類的就要時時更新，優(yōu)化教室環(huán)境,，是創(chuàng)建班級文化的基礎(chǔ),。整潔、美觀,、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境,，猶如細(xì)雨潤物,，容易給人營造良好的心境,，使學(xué)生獲得心理上的平衡；一個安靜,、和諧的學(xué)習(xí)與生活空間,，可以催人奮進(jìn)，可以影響學(xué)生對事物的判斷和看法,，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方式,。

其次，需要教師注重儀表,，增強(qiáng)師生親合力,。班級物質(zhì)文化不僅包含教室內(nèi)的環(huán)境布置，還體現(xiàn)在師生的儀表上,，兩者都具有”隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲“的隱性教育功能與教育效果。教師的發(fā)型,，衣著,，都會無聲的影響學(xué)生的個性。教師的儀表美,，能提升學(xué)生對教師的親合力,，學(xué)生的儀表美，能提升教師教學(xué)的激情,。

陳宇老師通過抄襲作業(yè)這個案例,，為我們年輕班主任提供了一些很實(shí)用的方法，其中，他提到要和學(xué)生達(dá)成共識,，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見,，積極參與到班級班規(guī)的建設(shè)中，這樣,，人人都有主人翁意識,，才能夠認(rèn)可班級管理工作。

28號下午,，童瑩瑩老師的演講題目是《教育的每一天都是新的》,，童老師用生動簡潔的語言，為我們提供了許多真實(shí)的案例,，其中,，對我印象最深的是其提出的注重高中生心理健康。世界衛(wèi)生組織指出：”健康不僅僅是沒有軀體疾病,，而是一種軀體,、心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)?！耙虼?，中學(xué)生的健康不僅僅是指生理和軀體方面，而且應(yīng)包括心理方面,。隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步,，隨著素質(zhì)教育在中小學(xué)的深入開展，中學(xué)生特別是高中生的心理健康問題日益引起各方面的重視,、研究與探討,。中學(xué)生的心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，關(guān)注高中生的心理健康并對其進(jìn)行有效的疏導(dǎo),，已經(jīng)成為高中班主任工作的重要組成部分,。

在今后的工作中，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，我會注重學(xué)生的心理健康,，如果遇到學(xué)生出現(xiàn)心理困惑或者心理問題時，要主動和學(xué)生進(jìn)行交流,，并主動找心理咨詢老師,，幫助有心理困惑或問題的學(xué)生擺脫困擾。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，作為一名新入職的年輕班主任,，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這份神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇九

在我們這些新教師正式開始上課之前,，學(xué)校利用假期的時間對我們這些新教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是為了讓我們更多的了解學(xué)校,，更好的去做好我們的工作,，為學(xué)生提供幫助。在這一次的培訓(xùn)中我收獲了很多,，讓我之后能夠更好的展開自己的教學(xué),。我相信通過我自己的努力，我是一定能夠做好教師的工作的,，也一定能夠讓我的學(xué)生學(xué)好知識,。

這一次的培訓(xùn)一共是兩天的時間，第一天我們觀摩了學(xué)校一名優(yōu)秀教師的公開課,，從這一堂課中我學(xué)習(xí)到了很多,。好的老師就會不由自主的把你的思緒帶入到她的課堂中，我是想觀察她是怎樣講課的,，但也會不自覺的去聽老師講的具體的內(nèi)容,。我感覺自己跟這名優(yōu)秀的教師的差距是很遠(yuǎn)的，但這也讓我更加的明確了自己要努力的決心,。我們也聽了優(yōu)秀的教師的講座,，聽她說她是如何從一名新老師成長到現(xiàn)在的。這也給了我很大的啟發(fā),，從中也學(xué)到了她的一些經(jīng)驗,，我相信我是能夠很快的適應(yīng)自己在xx學(xué)校的生活的,。

在培訓(xùn)中我也明白了老師都學(xué)生的影響是很大的,，在教學(xué)中，老師的一言一行都會影響到學(xué)生,。若是老師有一些不好的行為,，可能學(xué)生就會學(xué)習(xí)到。老師對學(xué)生的影響是潛移默化的,，可能在我們自己都沒有注意到的時候,，學(xué)生就已經(jīng)學(xué)到了我們身上的一些東西。所以教師是要做好學(xué)生的榜樣的,，不能做一些對學(xué)生有負(fù)面影響的事情,，可能會有不好的后果。學(xué)生對老師的感情是帶有一點(diǎn)崇拜的,，所以他們就會不自覺的去學(xué)習(xí)教師的一些行為,。

要成為一名好的老師,，不僅要有好的教學(xué)能力,，也要有好的品質(zhì),，即好的師德,。這是非常的重要的,，甚至于比老師的教學(xué)能力還要重要,。教師的身上是必須要有優(yōu)秀的品質(zhì)的,，就算有不好的一面也不能展現(xiàn)在學(xué)生面前,。在這一次的培訓(xùn)中也讓我看到了自己身上存在的不足，我還有太多需要學(xué)習(xí)的地方了。但這也是能夠理解的，畢竟我是一名新老師,。

雖然是這樣，我對自己的要求也不能太過于放松了,，畢竟我身上的責(zé)任是很重的,。所以在以后的教學(xué)中，我一定會不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，盡快的成為一名教學(xué)效果好的老師，這是我的目標(biāo),。我在培訓(xùn)中雖然學(xué)到了很多,，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以之后要更加努力的學(xué)習(xí)。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇十

今年暑期7月1日至7月22日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力推薦支持下,，我有幸參加了省教育廳在河南省財經(jīng)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn),。第一次來到了鄭州,，我就被這里的自然風(fēng)景和人文氣息所吸引,。在河南財經(jīng)學(xué)校為期22天的培訓(xùn)時間里,，能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨,，聆聽了專家精辟的講座,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué),，對于我來說,，確實(shí)是一個非常難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識,，吸收了同行的經(jīng)驗知識,，更新了自己的教學(xué)觀念,，開闊了自己的眼界,，受益非淺。既有理論上的提高,，也有實(shí)際操作技能的進(jìn)步,，更有教學(xué)技藝的增長。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石?，F(xiàn)將22天來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我更進(jìn)一步的了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,。例如：------的《職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革趨勢》,，分析了當(dāng)前國內(nèi)外職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革方向?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)》,，講述了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的任務(wù)、方法,，提出了現(xiàn)代教師要有強(qiáng)有力的教學(xué)能力,，同時還具備研究力、協(xié)同力,、領(lǐng)導(dǎo)力,、解決力、監(jiān)控力,、創(chuàng)新力,。

我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份,，在職業(yè)教育理念,、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大,。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論,、專業(yè)知識、實(shí)踐技能,、企業(yè)實(shí)習(xí)及綜合研修提高等五大模塊,。例如，給我感觸較深的是張俊玲教授的《用友》的講座,，詳細(xì)地剖析了當(dāng)前金融危機(jī)下,，難以生存的中小企業(yè)的目前現(xiàn)狀，繼而分析中小企業(yè)融資的面臨的問題，提出了中小企業(yè)的融資問題解決方案等,。我們還了解,，聽取了事務(wù)所張所長的報告，知曉了當(dāng)前注冊會計師事務(wù)所的發(fā)展,，事務(wù)所的工作環(huán)境和狀態(tài),，對于以后的教育教學(xué)也更清楚了教學(xué)的方向和目標(biāo)。另外田俊麗老師的關(guān)于11年國家會計技能的講座也歸納的很好,，他給我們分析了點(diǎn)鈔,，和翻打傳票的比賽情況，因為本人曾參加過國家技能大賽的輔導(dǎo),，并獲得一等獎獎,，其中他是這樣講述和分析的：

從比賽結(jié)果看，參賽者的會計技能水平較去年有所提高,，但還存在不足,。

1、就總體而言,，今年參賽者的會計實(shí)務(wù)操作水平較去年有所提高,，如對常用原始憑證的解讀能力較強(qiáng)，賬薄登記較規(guī)范,、憑證裝訂較美觀等等,。這說明參賽者事先進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練，付出了辛勤的勞動,。

2,、比賽結(jié)果也暴露參賽者存在的一些問題，如對結(jié)算憑證的填制不熟練,、不規(guī)范,，對特殊業(yè)務(wù)或不常見業(yè)務(wù)的原始憑證的解讀不熟悉、不準(zhǔn)確,，對會計技能上的一些細(xì)節(jié)不細(xì)心,、不關(guān)注，有漏寫明細(xì)科目,、無相關(guān)人員簽章等現(xiàn)象,。

3、從題量和比賽速度看,，中職組參賽者沒有一人做完,，而高職組和教師組約有一至二人基本做完，可見題量還是比較適中,。但是參賽者的得分并不高,，這說明參賽者過分注重速度,，而忽視了答題的正確性。

從他的精辟分析來看,，讓我清醒的了解了自己的許多不足之處,，并提高參加下屆技能大賽的信心。

尤其是班主任老師工于作盡心盡責(zé),，對我的關(guān)懷真可謂是無微不至,，給我留下了一個美好的印象。關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,，給我們介紹貴陽的風(fēng)土人情,、提醒注意事項等,。夏老師那種對工作充滿激情,，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵我熱愛工作、熱愛生活,。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好老師樹立了一個光輝的榜樣,。

我們并沒有因為的地域的不同而出現(xiàn)隔閡，在這段日子里,，我們朝夕相處,，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助，產(chǎn)生了深厚的友誼,。學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我在這里也要感謝各位同學(xué)對我的幫助和支持，讓我取得了一定的成績,。這也成為我一生中無價的財富,，我也將永遠(yuǎn)記在我的心中。雖然只有短短的一個月時間,，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想,，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足,，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈,，指引我更加努力去探索。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇十一

自20xx年3月英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機(jī)構(gòu),。一學(xué)期以來,，我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秉承“繁榮校園文化，營造英語范圍”的工作宗旨,，在院領(lǐng)導(dǎo)及社團(tuán)管理委員會的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，開展了一系列的活動。對工作的情況有了基本的熟悉,，積累了一定的經(jīng)驗,，完成了會員的招新工作,。為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.工作內(nèi)容準(zhǔn)確把握

理事會成員時刻以服務(wù)會員為主線,，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的活動為主體,，積極發(fā)揮各自才智，掌握工作思路,，熟悉工作模式,。我們成功舉辦了英語情景對話大賽,英語趣味大賽，英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動,，以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平為目的,，不偏不離，始終圍繞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以英語類活動為重中之中的原則去開展工作,為所有愛好英語學(xué)習(xí)的學(xué)生提供一個平臺,。同時,，對于每次工作活動，我們都有詳盡記錄,，以備考核評優(yōu),。

2.工作人員嚴(yán)格律己

自本屆理事會成立以來，每位成員牢記培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作宗旨,，想會員之所想,，急會員之所急。大家都有一顆樂意為會員服務(wù)的熱情心,。以身作則,，從我做起，以為會員服務(wù)為榮,?；径寄馨磿r參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種活動例會。時刻銘記自己的責(zé)任與義務(wù),。以“犧牲小我,，保全大我”的精神為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出力奉獻(xiàn);以自己應(yīng)該為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)為由而謝絕會內(nèi)休假。對于確實(shí)身體不適或有重要事情不能按時到點(diǎn)來工作的,，主動向相關(guān)負(fù)責(zé)人請假示意,。

3.工作環(huán)境保持良好

一個組織的工作能否開展得好，環(huán)境很是關(guān)鍵,。本屆理事會加大了環(huán)境的優(yōu)化力度,。同各位理事座談，聽取他們的意見,，在工作中加以改進(jìn),。使整個集體形成團(tuán)結(jié)之風(fēng)，互助之風(fēng),。

4.工作形式敢于創(chuàng)新

在往屆中,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作只是用特定的形式來開展,，除了理事會議及其他活動，基本完成了每屆的大體工作,。本屆理事會一致認(rèn)為,，會員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹?qiáng)有力的最終準(zhǔn)繩，因此針對于學(xué)校學(xué)生社團(tuán)眾多,，怎樣才能讓會員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀,，我們開展了一次問卷調(diào)查活動。通過收發(fā)問卷,，不僅使我們跟會員有了近距離的接觸,，更重要的是，我們有了第一手資料,。了解了會員的想法與建議,，知道了英協(xié)的工作不足等，使今后的工作少走了許多彎路,。我們還以召開會員座談會,，設(shè)立電子意見箱等多種形式開展工作。

5.工作能力函待提

一學(xué)期以來,，各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作，能力有所提高,。 使得他們能切身體會到自個兒到英協(xié)來受到了很多鍛煉,。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內(nèi)容，在很大程度上可以表明,英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理事們有很大進(jìn)步,，但還需要很長時間的磨練,，能力還需要在練就!培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會長期以來，為各理事成員提供了諸多機(jī)會鍛煉自己,，從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識,。這樣，理事會成員才有動力去努力工作,，為之付出,。

6.工作財務(wù)精打細(xì)算

盡管每屆英協(xié)的會費(fèi)比較緊張，但我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動為原則,，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低成本的降低成本,，能不出會費(fèi)的盡量不出。不時的還有工作人員用自己的資金來支付,。對于會內(nèi)各項開支,，我們做到專款專用,，專人負(fù)責(zé),，存支分離,。各項購買指標(biāo)都全部記錄在案，無一缺失,。并定期向理事會議通報,。做到財務(wù)工作公開化，透明化,。讓全體理事們有明確的賬目觀念,，以次來規(guī)范財務(wù)工作。

綜上所述,，本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求,。各個部門工作初露頭角。但總的來看,，還有許多不足之處,。在今后的工作中，我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足,，改正不足,。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，努力為會員服務(wù)好,。開創(chuàng)英協(xié)的美好未來!為構(gòu)建和諧法大貢獻(xiàn)力量!

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇十二

在教學(xué)實(shí)踐中,，我們常常會遇到這樣的情況：自己費(fèi)了好大功夫精心準(zhǔn)備了一節(jié)精品課，然而,，當(dāng)我們興沖沖地走進(jìn)教室時,，卻被一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無。這時您是怒氣灌頂高聲訓(xùn)斥,，還是巧作歡顏溫文爾雅,？ 我認(rèn)為，如果高聲訓(xùn)斥,，至少有以下幾點(diǎn)害處：一是人在氣頭上往往容易出言不當(dāng),，不但會破壞教師自身的形象，也會破壞師生感情,，有時甚至還會造成無法彌補(bǔ)的情感隔閡,。二是破壞教師自己的情緒，影響正常授課,。如果教師一進(jìn)教室就生氣發(fā)火,，上課時情緒就會一落千丈，無法投入熱情,，學(xué)生也會受到影響而產(chǎn)生壓抑情緒,。因此，這時教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)就顯得非常重要,，這也是衡量優(yōu)秀教師的一項重要指標(biāo),。

教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的喜,、怒、哀,、樂,、憂、懼等情緒,，以及由這些情緒造成的心理氛圍,，必然會對教育教學(xué)的效果以及學(xué)生的身心健康產(chǎn)生或積極或消極的影響，同時也影響著自身的心理健康,。與開朗活潑的教師朝夕相處,，學(xué)生必然會受到積極情緒的影響，也會保持愉快向上的情緒狀態(tài),。反之,，如果老師經(jīng)常是一副愁眉苦臉的樣子或經(jīng)常發(fā)脾氣，學(xué)生必然會感受到壓抑與沉悶,。積極的心境來源于良好的品德和個性,，如果教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，胸懷開闊,，興趣廣泛，為人友善,，心態(tài)自然就會平和,。

所謂寬容就是寬大，有氣量,，不計較，能容納,。教師的教育在心理上從來不是單向流動的,，在這個流動過程中，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗,，學(xué)生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應(yīng)的改變,。一旦作為教育者的教師與受教育者的學(xué)生之間有了情感的溝通，學(xué)生就會信任教師,，這就為接受教育打下了基礎(chǔ),。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋梁。法國文學(xué)大師維克多 雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷?！敝灰覀兌嘁稽c(diǎn)寬容,，我想我們收獲的也許比想象的要多得多,。

如果我自己怒從心頭起時，最好先不要說話,，可以做幾次深呼吸,，或者暫時離開現(xiàn)場，讓自己有時間冷靜下來,。當(dāng)然,，教師要能及時控制自己的情緒，也不是輕而易舉的,，它需要教師不斷提高個人修養(yǎng),，同時真正把學(xué)生看作是一個獨(dú)立的生命個體，用愛心,、誠心和耐心對待每一個學(xué)生,。

一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇十三

驀然回首,，頓覺一年彈指一揮間,，往事歷歷在目，為了能夠明確自己今后進(jìn)一步工作的目標(biāo)和方向,，現(xiàn)對這一年的工作做一個簡單的總結(jié)

開學(xué)一段時間,，學(xué)生進(jìn)入初二，學(xué)生學(xué)習(xí)壓有所增大,，而我們這門學(xué)科不用參加升學(xué)考試,，學(xué)生是很現(xiàn)實(shí)的，因此在上課中有部分同學(xué)對我們小學(xué)科不重視,，這對任課教師提出了挑戰(zhàn),，怎樣吸引學(xué)生，怎樣讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)生命科學(xué)的重要性,，那只有在課外多下功夫,，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的需要,，積極運(yùn)用課堂教學(xué)策略，有機(jī)整合教材,，在備課中有意增加和生活相聯(lián)系的實(shí)例,，使學(xué)生感覺到生命學(xué)科是一門很實(shí)際的課程，學(xué)生到學(xué)校不是單為了考試而學(xué)習(xí)的，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的思維,，營造互動、有序的良好課堂氛圍,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,，我針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。校本研修總結(jié),。不為留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度,，因為它會造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣,。

二期課改的教材,，實(shí)驗題所占的比例越來越大，抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗基本技能,。在平時的實(shí)驗教學(xué)中，讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗涉及的科學(xué)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗,，體驗通過實(shí)驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的動手能力,。

積極參加各種形式的教研活動,，聽完課后與上課老師及時進(jìn)行交流,，以求達(dá)到更好的課堂效果,，同時使自己也有所進(jìn)步。

在教學(xué)過程中能注意貫徹素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長，但在對學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽活動,，做得相當(dāng)欠缺，今后將繼續(xù)努力,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇十四

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了探討,，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄?，F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會：

一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐,，面對新課改，許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,，要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕,，學(xué)生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚(yáng),，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修,，消除了我的顧慮,，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識,，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外,，通過遠(yuǎn)程研修平臺,，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí),，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

二、專家,、骨干教師的人格魅力深深的感染著我,、激勵著我

在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神感動著,，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,，讓我們?yōu)橹袆?。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步,。

三、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動力,。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級,，在新的作業(yè),、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。

看看我身邊的老師，他們執(zhí)著的如同小學(xué)生,，認(rèn)真,，虛心，好學(xué),，教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言,，都是一場新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天,，每一節(jié)課,，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí),，思考,，研究，積極主動地參與到課程改革中,，從各方面挑戰(zhàn)自己,，改變自己，完善自己,。培訓(xùn)中,，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解,，精彩的點(diǎn)評,，生動的舉證，全新的理念,，無不使我震撼;老師們的學(xué)識,、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考,，深感自己的靈魂在提升,，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……

這次培訓(xùn),，讓我找回了自我,，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念,。我深知,，要想做得更好、更出色,，還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”,。我必將一如既往腳踏實(shí)地,，一步一步繼續(xù)堅定地走下去……

四、豐碩的收獲

通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，我們在理論的形成方面有大幅度的提高,。培訓(xùn)中,，大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評,、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲,。我們不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

一份耕耘,，一份收獲,，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)公眾號篇十五

全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練,，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練,，包括三筆字,、簡筆畫、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣,。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,，使教師練就了扎實(shí)的基本功,。

2,、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn),，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，結(jié)合教師匯報課、教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,，由學(xué)校評課組從備課,、上課、說課,、課后反思及評課等方面給予公正,、公平、實(shí)際的打分,。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。