作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
我的信念教案西師大篇一
一、知識能力
１,、理清作者的思路,，整體把握課文內(nèi)容。
２,、理解本文圍繞中心選取和組織材料的寫法,。
３、通過預(yù)習(xí),，識記,、理解本課的生字詞。
二,、過程與方法
１,、仔細(xì)閱讀課文，品味作者的信念所包括的內(nèi)容,。
２,、通過自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)識居里夫人在生活科學(xué)方面取得的巨大成績，把握她的性格特點(diǎn),，從而感受她偉大的人格,。
三、情感價值觀
通過課文的學(xué)習(xí),，認(rèn)識居里夫人的偉大人格,，學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神,。
１、課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真閱讀課文,，疏通生字詞，整體感知課文內(nèi)容,，勾畫出對文章不理解的語句,。
２、收集有關(guān)居里夫人的資料,，結(jié)合課文內(nèi)容，加深對居里夫人的認(rèn)識,。
３,、課時安排：一課時。
一,、導(dǎo)入課題：
愛因斯坦在《悼念瑪麗居里》一文中說：“我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼,。我對她人格的偉大越來越感到欽佩?！薄八簧凶顐ゴ蟮目茖W(xué)功績――證明放射性元素的存在并把它們分離出來――所以能取得,，不僅是靠著大膽的直覺。而且也靠著在難以想象的極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng),這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的”今天我們就來學(xué)習(xí)《我的信念》,，通過對居里夫人靈魂的閱讀,，了解她那偉大的人格來自怎樣的偉大的心靈。
板書：我的信念
瑪麗居里
二,、檢查預(yù)習(xí)：
１,、學(xué)生交流收集的關(guān)于瑪麗居里的資料，了解本文的作者――偉大的科學(xué)家――瑪麗居里（居里夫人）,。
２,、字、詞檢查：
教師可利用課前安排科代表檢查,，找出相同錯誤較多的字,、詞和重要字詞作講解，并強(qiáng)調(diào)要自覺,、正確地借助工具書學(xué)習(xí),。
字詞：蹂躪（róulìn）呵責(zé)（hē）猝然長逝（cù）奢（shē）望盛名（shèng）獲益匪淺（fěi）瑣事（suǒ）
（有條件的學(xué)校可以運(yùn)用幻燈片或制作的課件展示在屏幕上,，以此加深學(xué)生的印象）
３,、快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容,。
（１）學(xué)生自由交流對課文內(nèi)容的理解,。
（２）用簡明的語言歸納（用文中語句或自己的話都行）
a：瑪麗居里的性格特點(diǎn)：自信,、無私奉獻(xiàn)、刻苦勤奮,、淡泊名利等,。
ｂ瑪麗居里的生活特點(diǎn)：追求安靜的工作和簡單的家庭生活。
ｃ瑪麗居里對待名與利的態(tài)度：淡泊名利,。
ｄ瑪麗居里在科學(xué)方面唯一的奢望是：
ｅ對信念的態(tài)度是：有堅韌不拔的精神,；有信心。
對信念的追求包括：①耐心地把自己的努力集中在一個目標(biāo)上,。
②致力于科學(xué)研究――就是對真理的探索,。
③追求安靜的工作和簡單的家庭生活。
④在一個自由的國家中,，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作,。
⑤欣賞生活。
三,、賞析文中精彩或富有哲理的句子,，讀出來，然后談?wù)勀銓υ摼涞睦斫狻?/p>
學(xué)生自由談,，并由學(xué)生作適當(dāng)?shù)脑u價,，教師在適當(dāng)時可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況給予一定的提示、引導(dǎo),。
四,、合作、探究學(xué)習(xí),。
１,、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我――正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般,，”某種力量指什么力量,？
①“無論付出任何代價，都要把這件事完成”,，――完成的決心,。
②對真理的渴求。
③科學(xué)魅力的吸引（科學(xué)本身就具有偉大的美）,。
④以科學(xué)事業(yè)造福人類的事業(yè),。
２、“少女時期我在巴黎大學(xué),，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”,，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好的快樂的記憶？
她潛心學(xué)業(yè)，總是遠(yuǎn)離歡樂喧鬧的人群,，一個人靜心讀書,，大學(xué)階段讀了許多書，大有收獲,，回憶起來,，總覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活美好快樂,。
４,、居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢想家”是什么意思？
“講究現(xiàn)實(shí)”的人他們在工作中獲取很多的報酬,，這是應(yīng)該的,，也是肯定的。講究現(xiàn)實(shí),，是通過工作取得物質(zhì)利益,，因?yàn)樯町吘剐枰疱X，獲得很多的報酬才能享受很好的生活,?！皦粝爰摇眲t是為研究而研究,，為工作而工作,，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念,，正像居里夫人自己說的,，“他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”,。
（合作,、探究學(xué)習(xí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和學(xué)生的自身素質(zhì)作具體安排和具體要求，對學(xué)生的討論只要符合要求,，言之有理就應(yīng)予以肯定,，教師應(yīng)切實(shí)起到引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生合作、探究的作用,。）
五,、總結(jié)：學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。
六,、作業(yè)：
１,、課外自讀課文，鞏固知識,，發(fā)現(xiàn)新的問題同學(xué)之間互相交流討論,。
２、課外閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗居里》和艾芙居里的《居里夫人傳》,，加深對課文的理解,。
我的信念教案西師大篇二
1,、理解課文內(nèi)容。
2,、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系,。
3、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真誠,、富有哲理的語言。
1,、了解,、歸納居里夫人的人格美。
2,、品味本文質(zhì)樸,、真誠,、富有哲理的語言。
了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
一課時,。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,、說起居里夫人,，可能很多同學(xué)都熟悉她的故事，居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎,，取得了世人矚目的巨大成就,，然而她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單,，不為世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美：愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說“居里夫人的品德力量和熱忱,，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”,。今天我們一起來閱讀夫人晚年所作的《我的信念》,，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈,。
二,、整體感知
1、教師播放媒體資源中的課文朗讀,，學(xué)生聽讀,。
2、疏通文意,、識字記詞：
問心無愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( ) 呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )
3,、梳理歸納：
⑴ 概括要點(diǎn)：
讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考，讓學(xué)生用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn),。
(概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可,。)
堅忍不拔信心勤奮目標(biāo)探討真理獻(xiàn)身科學(xué)安靜不謀利自由克制科學(xué)之美。
⑵ 分析整理：
在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，全本分析,、歸納、整理信息,，歸納居里夫人的人格美,，及取得巨大成就的原因：
① 宗旨：探討真理、不圖財富,、沉醉于科學(xué)之美,。
② 環(huán)境：自由、安靜,、時間,。
③ 工作：目標(biāo)、信心,、堅忍不拔,、勤奮努力。
4,、問題探究：
引導(dǎo)學(xué)生研讀課文,、探究問題，先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑,，提出問題,，四人小組互動研討,，自主合作探究,，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)。
問題參考：
⑴ “我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──”某種力量指什么力量?
明確：居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量,，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復(fù)合的因素,。對事業(yè)的追求,、對真理的渴求、科學(xué)對作者巨大的吸引,，還有崇高的使命感等種種因素,，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行,，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”,。
⑵ 如何理解“少年時期我再巴黎大學(xué)，孤獨(dú)過著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶?
明確：這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú),，而是指她潛心學(xué)業(yè),，遠(yuǎn)離喧囂，一個人精心讀書,，在這期間作者讀了許多書,，大有收獲，回憶起來,，覺得沒有虛度年華,，所以這樣的回憶也是一種美好快樂的記憶。
⑶ “人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,，人類也需要夢想家”一句,，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?
明確：所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人,。夢想家的最基本的特點(diǎn)是,，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè),，事業(yè)就是一切,，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利,，可以看出她就是這樣的“夢想家”
(感想可以自己談,。)
⑷ 怎樣理解：我們惟一的希望，是在一個自由的國家中,，以—個自由學(xué)者的身份從事研究工作?
明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,、自由的精神。
⑸ “一位從事研究工作的科學(xué)家,，不僅是—個技術(shù)人員,，而且是—個小孩兒，在大自然的景色中,，好像迷醉于神話故事一般,。”就常人看來,，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的,、枯燥的，作者卻不這樣看,。想想這是為什么,。
明確：因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,，魅力無窮，這種美,，這種魅力,，有如神話一般，科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣,，也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中,，有探求的欲望,，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。
⑹ 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?
明確：她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心,，她那頑強(qiáng)的意志,，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利,，甘于寧靜和簡單,，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在,。
5,、品味語言：
⑴ 學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸,、真誠,。
⑵ 找出課文中帶有哲理性的語句，試進(jìn)行賞析,。
如：生活對于任何人都非易事,。
6、資料補(bǔ)充：
補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料,，加深對課文理解和對居里夫人的了解,，讓學(xué)生交流課前所收集,、整理的資料,，教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充。
7,、小結(jié)：
讀了本文,，我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對話，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑,，指引我們前行,，給予我們深刻的思考和啟迪,。
8、作業(yè)布置：
⑴ 完成課后“研討與練習(xí)”,。
⑵ 任選課后“讀一讀,、寫一寫”中的3個以上詞語，組成一段話,。
⑶ 課外閱讀《居里夫人傳》,。
我的信念教案西師大篇三
1、理解,、積累詞語,。
2、了解居里夫人的科學(xué)貢獻(xiàn),。
3,、理解“信念”的真正內(nèi)涵，領(lǐng)略居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力,。
1,、小組合作，抓取精辟,、關(guān)鍵性詞句,，探究居里夫人的崇高信念和偉大人格。
2,、學(xué)習(xí)從不同層面梳理,、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法,。
從文中得到有益的啟示,，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，熱愛科學(xué),，樹立堅定的人生信念,。
領(lǐng)略居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。
從三個不同層面梳理,、把握課文內(nèi)容,，并能從中受到啟發(fā)、教育,。
一課時
㈠,、板書課題及作者，愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》一文中的話：
“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn),。第一流人物對于時代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面,，也許比單純的才智成就方面大,。即使是后者,，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣?！?/p>
閱讀居里夫人在晚年所寫下的《我的信念》,，就是閱讀居里夫人的靈魂，通過這篇文章我們可以了解她那偉大的人格和崇高的信念,。
1,、瑪麗·居里(1867--1934)：法國物理學(xué)家、化學(xué)家,。1867年出生在波蘭一個知識分子家庭,。因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾·居里，故稱居里夫人,。
2,、1898年在和丈夫皮埃爾·居里的共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙,，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳,。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
3,、1906年,，皮埃爾·居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位,，成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國科學(xué)院第一個女院士,。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎,。一生擔(dān)任過25個國家106個榮譽(yù)職位,，接受過7個國家24次獎金和獎?wù)拢⒈?5個國家的科學(xué)院選為院士,。
4由于長時間接觸放射性物質(zhì),，1934年7月4日，這位充滿了艱辛和榮譽(yù)的居里夫人最終因惡性貧血而去世,。
閑暇瑣事奢望蹂躪呵責(zé)懊惱
猝然長逝獲益匪淺堅韌不拔問心無愧
1,、大聲自讀，你讀到了居里夫人的什么信念?
2,、從文中各段中分別找出關(guān)鍵詞語或信息(用四個字的短語歸納),。教師巡視、指導(dǎo),。
3,、小組合作形成共識。
4,、小組將這些詞語分成三類,，看看按什么標(biāo)準(zhǔn)分類。
5,、班級討論,、總結(jié)：
各段中能體現(xiàn)居里夫人信念(人格美)的關(guān)鍵詞語：
堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮目標(biāo)集中探討真理保持安靜
珍惜時間不圖財富追求自由克制自己沉醉科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)
思想宗旨：探討真理不圖財富克制自己沉醉科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)
(指導(dǎo)自己一生做什么，不做什么的堅定信念,。)
環(huán)境需求：保持安靜珍惜時間追求自由
工作態(tài)度：堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮目標(biāo)集中
居里夫人的信念與她的成就有何關(guān)系?找出相關(guān)句子并加入自己的理解,。
居里夫人幾則小故事：
故事之一：榮譽(yù)就像玩具
有一天，有位女士來居里夫人家作客,。她看見居里夫人的小女兒在玩一枚獎?wù)?。她仔?xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)是英國皇家學(xué)會發(fā)給居里夫人的金質(zhì)獎?wù)?，感到十分驚訝,，便不解地問:“瑪麗，能獲取這枚獎?wù)?，是件不容易的事情,。這是極高的榮譽(yù)啊!您怎能給小孩子當(dāng)玩具玩呢?”居里夫人淡淡一笑，平靜地對女友說:“我想讓孩子們從小明白一個道理,?！薄笆裁吹览?”女友急切地問?！罢_對待榮譽(yù),。在我看來，所有榮譽(yù)就像玩具一般,，僅僅玩玩而已,。孩子不能守著這種榮譽(yù)生活，不然,，她將一事無成,。”女友不禁贊同地點(diǎn)頭,。
故事之二：“釙”與“波”
1897年7月,，居里夫婦歷經(jīng)千辛萬苦，終于從含鉍的礦物中發(fā)現(xiàn)了新的放射性元素,，它的化學(xué)性質(zhì)與鉍相似,，但放射性比純鈾強(qiáng)400倍，居里夫人驚喜欲狂,，叫道“釙,，釙!”原來在實(shí)驗(yàn)之前，居里夫婦就在商議新元素的名稱時,，瑪麗說道:“假如存在新元素的話,，我想叫釙,紀(jì)念我的祖國波蘭!”皮埃爾深知瑪麗眷戀著自己的祖國,，要用新元素的名稱來爭得祖國的榮譽(yù)和人民的光榮。居里贊同地說:釙,，波蘭!波蘭,，釙!這樣，被居里夫婦命名為“釙”的新元素便問世了,。
故事之三：鐳必須屬于科學(xué),，不屬于個人
在丈夫皮埃爾去世以后，居里夫人開始一人擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)孩子的重?fù)?dān),。當(dāng)時她經(jīng)濟(jì)上拮據(jù),，還得補(bǔ)貼一部分給科研。有人建議她賣掉與皮埃爾在實(shí)驗(yàn)室里分離出的那1分克鐳,，這在當(dāng)時價值100萬法郎,。
居里夫人則認(rèn)為，不管今后的生活如何困難,，決不能賣掉科研成果,。她讓女兒從小養(yǎng)成勤儉樸素、不貪圖榮華富貴的思想,，要求孩子用自己勤勞的雙手去開拓自己的生活道路,。居里夫人毅然將鐳獻(xiàn)給了實(shí)驗(yàn)室，把它用于研究工作,。
后來她帶著兩個女兒赴美國接受總統(tǒng)贈送給她的一克鐳時,，也同樣告誡女兒：“鐳必須屬于科學(xué)，不屬于個人,?！?/p>
從居里夫人的文章、事跡中,你得到了什么啟示?選取一個角度重點(diǎn)領(lǐng)悟,，并就此準(zhǔn)備一份演講稿,，字?jǐn)?shù)不超過200字。(準(zhǔn)備10分鐘)
居里夫人名言
我絲毫不為自己的生活簡陋而難過,，唯一使我感到遺憾的是天天太短了,，而且流逝得如此的快!
弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時機(jī),。
在成名的道路上,，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的,。
吃喝玩樂的享受生活是沒有意義的,。這樣的人，只不過是時代的過客而已。
如果說我們過去沒有生活目標(biāo),，今天我們懂得了人生必須有目標(biāo);
如果說我們過去一味貪圖安逸,，今天我們要學(xué)會艱苦，因?yàn)槠D苦才能成才;
如果說我們過去只能依賴他人,，今天我們懂得了奉獻(xiàn)才更有意義;
如果說我們過去一直意志薄弱,，今天我們開始擁有信念,，信念是人生不老的長青樹,。
讓我們在居里夫人的偉大人格和崇高信念的光輝照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)!
課下將從居里夫人的文章,、事跡中得到的啟示,，寫成文章，文題自擬,。字?jǐn)?shù)500字左右。
板書設(shè)計：
我的信念
瑪麗·居里
崇淡泊名利→成↘人
高樂觀的生活態(tài)度→關(guān)
的對科學(xué)的熱愛和興趣→→格
信追求安靜,、簡單,、自由→健
念堅韌不拔的精神、信心→功↗美
我的信念教案西師大篇四
1,、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系,。
2,、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真誠的語言。
3,、感覺居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神,。
1,、朗讀訓(xùn)練：
帶著感情朗讀，注意朗讀速度,。
2、文體導(dǎo)學(xué)：
品味平實(shí)語言,，理解其中哲理,。
1、人文關(guān)懷：
歸納人格特點(diǎn)，了解人格魅力,。
2,、創(chuàng)意點(diǎn)撥：
調(diào)動生活體驗(yàn)，揚(yáng)起信念風(fēng)帆,。
3,、提問指導(dǎo)：
提有價值問題，提欣賞性問題,。
1課時,。10.11，星期二,。
有這樣一位偉大的科學(xué)家,，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學(xué),、一次是物理,，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn),，這位偉大的科學(xué)家的一塊價值極高的獎牌盡然在她的一個小孩手中當(dāng)作玩具玩耍,，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道,，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣,，沒有什么值得炫耀的地方?！边@位偉大的科學(xué)家就是──居里夫人(瑪麗·居里),。
鞭策 報酬 奢望 蹂躪 懊惱 泯滅
猝然長逝 問心無愧 獲益匪淺 多愁善感
1、學(xué)生默讀,、思考,，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。
堅韌不拔 樹立信心 問心無愧 盡己所能 執(zhí)著勤奮
集中目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 生活簡單 保持安寧
不圖財富 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)
2,、全班討論,，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力,。
板書：
思想理念：探討真理,、不圖財富、獻(xiàn)身科學(xué),、沉醉科學(xué)
環(huán)境需求：生活簡單,、保持安寧、追求自由
工作態(tài)度：集中目標(biāo),、樹立信心,、堅韌不拔、盡己所能、執(zhí)著勤奮,、問心無愧
3,、學(xué)生提問：
⑴ 本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”,，這說明了什么?
因?yàn)榍髮W(xué)時雖然很孤獨(dú),，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研究,，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳,。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱,。
⑵ 怎樣理解：“我們唯一的希望,，是在一個自由國家中,，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作?”
因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,，自由的精神。
⑶ 為什么作者說,，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?
因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,，魅力無窮，這種美,，這種魅力,，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學(xué)世界面前,，科學(xué)家就好像迷醉于神話故事的小孩子一樣,。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。
⑷ “我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?
這種力量是一種復(fù)合的因素──完成的決心：無論付出任何代價,，都要把這件事完成;對真理的渴求：研究，就是對真理的探討;科學(xué)魅力的吸引：這種魅力,，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因;崇高的使命感：科學(xué)事業(yè)是造福人類的事業(yè),。
⑸ “我深信，在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義是什么?
科學(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美,，科學(xué)本身具有偉大的美,。這種美，具有無窮的魅力,，使人興趣盎然,，使人樂此不疲：好像一個小孩子置身在大自然的景色之中，有好像在夢幻中一般，有又好像迷醉于神話故事一般,。
⑹ “我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?
居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”,，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想：鐳的發(fā)現(xiàn),，本可以獲得一筆巨大的財富,，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有,。
⑺ “人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?
講究現(xiàn)實(shí),，是通過工作取得物質(zhì)利益,，因?yàn)樯町吘剐枰疱X，獲得很多的報酬才能享受很好的生活,。居里夫人對此持肯定態(tài)度,。
夢想家，是為研究而研究,，為工作而工作,，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念,。居里夫人即是,。
最基本的特征：獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè),，事業(yè)就是一切,，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利,，可以看出她就是這樣的夢想家,。
⑻ “我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”一句中,，“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”,，是什么意思?
自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律,，探索物質(zhì)世界的奧秘的,。認(rèn)識了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘,，就會覺得這世界真奇妙,。優(yōu)美是指物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。學(xué)了物理,、學(xué)了化學(xué),，就會感覺世界的優(yōu)美,。科學(xué)越發(fā)展,，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美,，所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。
⑼ 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?
她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心,，她那頑強(qiáng)的意志,，不達(dá)目的不罷休的精神;她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單,，不為世俗所誘惑的品格;她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望;她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在,。
1,、完成第9課的《每日5分鐘》及《閱讀積累》。
2,、預(yù)習(xí)《春》和《濟(jì)南的冬天》,。
我的信念教案西師大篇五
1、理清文章的思路,，體會居里夫人的人格魅力,。
2、結(jié)合上下文,，把握語句中蘊(yùn)涵的作者的感情，學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真減的語言,。
3、學(xué)習(xí)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神,。
1,、領(lǐng)悟居里夫人偉大的人格美，學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神,。
2,、理解本文圍繞中心選材和組織材料的寫法。
3,、學(xué)會梳理文章,。
一、導(dǎo)入
(黑板上掛居里夫人的畫像,，營造課堂氣氛,。)
居里夫人是偉大的物理學(xué)家、化學(xué)家,，她一生致力于放射性物質(zhì)的研究,，先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳兩種天然放射性元素,，兩次榮獲諾貝爾獎，但她把這一切看得很平常,。她為人類科學(xué)進(jìn)步功不可沒,，她的品質(zhì)為后人所景仰。閱讀《我的信念》不僅要用眼,，還要用心來讀,，用你的心去貼近這一顆偉大的心吧!
二、朗讀與積累
1,、學(xué)生默讀課文,，圈點(diǎn)生字、生詞,。
2,、同桌同學(xué)借助字典，互相解說,。
3,、積累：(幻燈投影。)
口頭說明下列加橫線詞的意思,，也可借助字典：
1,、某種力量在鞭策著我。
2,、盛名的拖累,。
3、我的惟一奢望,。
4,、被蹂躪的波蘭。
5,、一言半語的呵責(zé),。
6、猝然長逝以后,。
7,、迷醉于神話故事。
4,、學(xué)生大聲,、自由地讀自己感受最深的語段或句子，并把感受告訴同桌同學(xué),。
三,、梳理與把握
1、整體感知課文,，概括要點(diǎn)：
學(xué)生用“居里夫人是……科學(xué)家”的句式,，從不同的角度表述課文內(nèi)容,，并圈點(diǎn)學(xué)生在中間填上的詞語有“堅忍不拔”“渴望自由”“不圖名利”等。
2,、分析歸納,，把握文章：
教師圍繞“如何才能成為一位真正的科學(xué)家”指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“我必須堅持……的宗旨”、“我應(yīng)該有……的環(huán)境”,、“我應(yīng)該……地工作”這些句式說話,。
教師順勢板書：宗旨、環(huán)境,、工作,。
3、教師提出整理要求,，讓學(xué)生把黑板上的板書整理歸類,，教師用幻燈投影歸類樣板。
四,、品析與探索
1,、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般,?！薄澳撤N力量”指什么力量?
2、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景,。”“一位從事研究工作的科學(xué)家,，不僅是一個技術(shù)人員,，而且是一個小孩兒,。好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色,?！逼渲校笆澜绲膬?yōu)美”怎樣理解?“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是什么意思?第二句表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界?“沉醉”、“迷醉”怎樣理解?
學(xué)生分組討論，結(jié)束全文。
我的信念教案西師大篇六
1,、感受居里夫人偉大的人格。
2、熱愛科學(xué),，并懂得執(zhí)著的追求精神是科學(xué)事業(yè)成功的關(guān)鍵,。
3,、摘抄佳句，并用簡潔樸實(shí)的語言試寫“我的格言”。
1,、采用“提出期望—內(nèi)外導(dǎo)讀—成果匯報—總結(jié)激趣”的教學(xué)環(huán)節(jié),。
2、重視課內(nèi)外閱讀的鏈接和讀寫的鏈接,。
3,、設(shè)計一組寫話題：
①我敬仰居里夫人,，因?yàn)開__（對艱辛，對財富,，對榮譽(yù),，對科學(xué)）
②居里夫人的成功秘訣（可以繪制居里夫人的成功階梯）
③我最喜愛居里夫人的一句話（摘抄下來，并簡述自己的理解）
④我寫格言（簡潔而富含哲理,。結(jié)合感受為大家做點(diǎn)闡述）
⑤居里夫人的目光（讀課本插圖“居里夫人像”,。課外練筆）
⑥我與居里夫人（主要談?wù)劸永锓蛉藢ψ约旱挠绊憽Ｕn外練筆）
4、資料準(zhǔn)備：印發(fā)閱讀材料《實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人》,。
[課前板書]學(xué)習(xí)期望：⒈感受…⒉熱愛…⒊摘抄…（見上面）
一,、導(dǎo)入并提出學(xué)習(xí)期望：（3分鐘）
人類社會是由男性與女性組成的，女性的偉大和令人敬仰,，通常在于她們身上母性的光輝,，也就是在撫育兒女的過程中，那種與困難抗?fàn)幍膱皂g和不求任何回報的付出,，也正因?yàn)槿绱?，“母親”成了我們心中最親最美的字眼。但也有的女性,，她們把堅韌的精神,、無私的付出，獻(xiàn)給了造福人類的事業(yè),，她們以畢生的精力推動了社會的進(jìn)步與發(fā)展?，旣惥永锞褪沁@樣的一位偉大的女性。今天,，我們就來學(xué)習(xí)她的文章《我的信念》,，通過學(xué)習(xí)居里夫人的這篇自述，我首先期望大家能感受居里夫人偉大的人格（指學(xué)習(xí)期望1）,。近來,，我們邳州電視臺播放了電視連續(xù)劇《我親愛的祖國》，劇中主人公張芷若的一段話不知道看過的同學(xué)是否記得,，她說：外國人為什么看不起我們的祖國,，不就是因?yàn)槲覀兊慕逃浜蟆⒖茖W(xué)不發(fā)達(dá)嗎,？科學(xué)推動著社會的發(fā)展,，國家的富強(qiáng)。居里夫人是一位偉大的科學(xué)家,，希望她的執(zhí)著追求科學(xué)事業(yè)的精神能喚起同學(xué)們對科學(xué)的熱愛（指學(xué)習(xí)期望2）,。居里夫人的這篇自述寫于晚年，她以真誠的心,，簡潔質(zhì)樸的話語表述了她對生活,、對科學(xué)、對艱辛,、對榮譽(yù)的態(tài)度,，許多語句充滿哲理，請大家挑選最喜愛的摘抄在讀寫筆記本上,，并模仿居里夫人簡潔樸實(shí)的語言風(fēng)格,，自己寫一句格言（指學(xué)習(xí)期望3）,。
這堂課，我為大家設(shè)計的學(xué)習(xí)程序是這樣的：1,、詞語問答。2,、課內(nèi)外閱讀與寫作,。3、成果交流,。
二,、課文導(dǎo)學(xué)：（25分鐘）
1、詞語問答（5分鐘）
課前通過了解預(yù)習(xí)情況,，我發(fā)現(xiàn)_________同學(xué)（教師巡視時確定）字詞預(yù)習(xí)得非常好,，特挑選他作為我的助手。
下面歡迎_______同學(xué)上來主持第一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：詞語問答,。
學(xué)生主持：帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)“自讀提示”中的12個詞語,，以及課文中的重要詞語，并作總結(jié),。
2,、課內(nèi)外閱讀與寫作（20分鐘）
導(dǎo)入：課前下發(fā)了有關(guān)居里夫人的閱讀材料，相信大家已經(jīng)瀏覽過了,，下面請大家再把課文和你比較感興趣的閱讀材料深入讀一讀,，然后完成一道短文的寫作。短文的題目我替同學(xué)們擬寫了4道（掛出小黑板）,，大家可以選擇其中你最感興趣的一個題目來寫,，也歡迎大家自己擬題寫作，字?jǐn)?shù)不限,，一二百字即可,，最好能完整的表達(dá)自己的要說的中心意思。完成這項(xiàng)任務(wù),，讀是關(guān)鍵,，你的寫作靈感就來自于你閱讀的感悟。請大家認(rèn)真讀,，用心寫,，時間20分鐘夠不夠？如果時間有富余的話,，我們再共同交流,。下面大家就進(jìn)入讀寫的世界吧。共3頁,，當(dāng)前第1頁123
小黑板上出示：
學(xué)生獨(dú)立閱讀,，寫作。
教師在教室內(nèi)巡視，與學(xué)生個別交流,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文章,。
三、課堂交流：（10分鐘）
學(xué)生自由讀所寫的短文,。師生評價,。
達(dá)成共識：
1、居里夫人的偉大人格表現(xiàn)在：癡情科學(xué),、堅韌不拔,、淡泊名利。
2,、居里夫人取得成功的原因：有毅力,、有信心、有足夠的興趣,、不偏離自己的目標(biāo),、不為名利所誘惑。
3,、居里夫人的名言：①關(guān)于蠶結(jié)繭②我竭力保持寧靜的環(huán)境,，以免受人世的干擾和盛名之類……
四、總結(jié)激趣：（2分鐘）
居里夫人留給我們不僅是鐳的發(fā)現(xiàn),，放射學(xué)的建立,，核研究的開展，更重要的是留給我們一種精神,，一種信念,，一種追求，那就是堅韌的精神,，成功的信念,，科學(xué)的追求。我們?yōu)槿祟愑芯永锓蛉诉@樣偉大的女性而驕傲,！我們的語文課本前面插圖中有一幅居里夫人像,，請大家用心讀，然后寫一篇短文《面對居里夫人的目光》,。
居里夫人留給人類的財富和思考很多很多,，課后有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)搜索更多的材料，更加深入的了解居里夫人,，你們可以把查到的結(jié)果與同學(xué)們分享,。另外，建議同學(xué)們寫一篇隨筆,，名字就叫《我與居里夫人》主要談?wù)劸永锓蛉藢ψ约含F(xiàn)在及今后的影響,。感興趣的同學(xué)就寫在讀寫筆記上吧,。
小黑板反面出示：
附一：板書設(shè)計
9、我的信念
瑪麗居里
附二：閱讀材料《實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人》
實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人
吝嗇有理
兩次獲得諾貝爾獎金的居里夫人和比埃爾居里結(jié)婚時,，新房里只有兩把椅子,，正好一人一把。比埃爾居里覺得兩把椅子未免太少,，建議多添幾把,，為的是來了客人好讓人家坐一坐。居里夫人卻說：“有椅子是好的,，可是，客人坐下來就不走啦,。為了多一點(diǎn)時間搞科學(xué),，還是一把不添吧,?！睅锥却呵镏螅@對沒有給自己的新房增添一把椅子的年輕夫婦,，卻給世界化學(xué)寶庫增添了兩件閃閃發(fā)光的稀世珍寶———釙和鐳,。
從1933年起,，居里夫人的年薪已增至4萬法郎，但她照樣“吝嗇”,。她每次從國外回來,，總要帶回一些宴會上的菜單，因?yàn)檫@些菜單都是很厚很好的紙片,，在背面書寫物理,、數(shù)學(xué)算式，方便極了,。有人說居里夫人一直到死“總像一個匆忙的貧窮婦人”,。有一次，一位美國記者追蹤這位著名學(xué)者,，走到村子里一座漁家房舍門前,，向赤足坐在門口石板上的一位婦女打聽居里夫人，當(dāng)她抬起頭時,，記者大吃一驚：原來她就是居里夫人,。
不求名利
居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利,。她一生獲得各種獎金10次,，各種獎?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117個,，卻給人一種全不在意的印象,。有一天,，她的一位女朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會剛剛獎給他的枚金質(zhì)獎?wù)?，女朋友大吃一驚,，忙問：“居里夫人，現(xiàn)在能夠得到一枚英國皇家學(xué)會的獎?wù)?，是極高的榮譽(yù),，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道,，榮譽(yù)就像玩具,，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它,，否則就將一事無成,。”
教女成鳳
居里夫人的大女兒伊雷娜于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎,，小女兒艾芙日后成為杰出的音樂教育家和傳記作家,。
當(dāng)伊雷那和艾芙還在幼年時期，居里夫人就不許女兒怕黑,，不許雷聲轟隆時把頭藏在枕頭下,，不許怕賊與流行病。在第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火紛飛的恐怖日子里,，居里夫人強(qiáng)迫她的女兒暑假到國內(nèi)外旅行,，并讓她倆給戰(zhàn)士織毛衣。她倆還加入收獲隊,，代替男子冒著危險去搶收麥子,，從小培養(yǎng)她們勇敢而有主見的獨(dú)立人格。共3頁,，當(dāng)前第2頁123
每天功課一完,，這兩個孩子就被帶到外面去。不論天氣如何,，伊雷娜和艾芙總要步行很長的路,。自家的花園里還設(shè)置了一個橫架，上面吊桿,、一條滑繩,、一副吊環(huán)，讓她們在家里進(jìn)行體育鍛煉,。而居里夫人無論如何疲倦,，她總要陪女兒騎自行車出游。在19xx年暑假,，居里夫人帶女兒第一次旅行去波蘭,，姐妹倆學(xué)著騎馬,，居里夫人背著旅行袋在前面引路她們在山里旅行了五天，晚上住在山民的小屋里,。
為了發(fā)掘孩子的天賦,，當(dāng)女兒剛上學(xué)時，居里夫人讓她們每天進(jìn)行一小時的智力工作,。當(dāng)姐妹倆入中學(xué)后,，她就讓女兒每天放學(xué)后再上一節(jié)“特殊教育課”，即在索文本的實(shí)驗(yàn)室里,，請人教姐妹倆化學(xué),、數(shù)學(xué)、文學(xué),、歷史,、雕塑、繪畫及自然科學(xué),。
在世界名人對其子女進(jìn)行家教中，居里夫人是唯一盼女成鳳成功的一位,，因?yàn)樗龔男∨囵B(yǎng)孩子獨(dú)立自主的人格,，強(qiáng)化體魄訓(xùn)練，鍛煉意志和力量,，特別是她成功地發(fā)掘了兩個女兒的天賦,，而最終使她們成為杰出人物。
我的信念教案西師大篇七
通過品味語言,，歸納居里夫人的人生信念
1,、了解居里夫人的人格美和她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)的聯(lián)系
2、品味平實(shí)而富于哲理的語言
問答法,、誦讀法
常規(guī)教具
一課時
有這樣一位偉大的科學(xué)家,，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是物理獎,，一次是化學(xué)獎,，但她并沒有因此停止科學(xué)研究。有一次,，一位記者驚訝的發(fā)現(xiàn),，這位偉大的科學(xué)家的一塊價值極高的獎牌竟然在她的一個小孩子手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不禁問其緣由,，她卻不以為然的答道：“我要讓我的小孩子從小就知道,，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒什么炫耀的地方,?！边@位偉大的科學(xué)家就是居里夫人,，今天我們就一起來學(xué)習(xí)她的自傳體散文。
請同學(xué)們自由朗讀課文,，然后解決以下兩個問題：
1字詞積累
鞭策：用鞭和策趕馬,，比喻督促。
蹂躪：踐踏,，比喻用暴力欺壓,、侮辱、侵害,。
問心無愧：反躬自問有沒有什么可慚愧的地方,。
受益匪淺：得到很多，匪,，不,。
2、文章的題目是我的信念,，那么作者認(rèn)為做事需要怎樣的精神,？
答：堅忍不拔、有信心,。
我的信念教案西師大篇八
1,、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言,。
2,、體會居里夫人的人格美及其取得巨大成就與她的性格特點(diǎn)之間的聯(lián)系。
3,、學(xué)習(xí)從不同層面梳理,、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法,。
1,、通過、工具書等,，掌握“讀一讀,、寫一寫”中生詞音、形,、義
2,、抓取警辟、關(guān)鍵的語句,，探究居里夫人的人格和心理,。
1、從文中得到有益的啟示,，磨練意志,，學(xué)會生活,，熱愛科學(xué)。
1,、梳理文章思路,，理清全文結(jié)構(gòu)。
2,、分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗居里的性格和高尚的思想品德,。
1、通過分析重點(diǎn)語句,，品味語言的質(zhì)樸美,。
朗讀梳理法、討論探究法
2課時
有這樣一位科學(xué)家,，常年在這樣一個實(shí)驗(yàn)室里工作著,，夏天，炎熱的倉庫內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧,，工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮的,，眼睛、喉嚨也被煙熏得刺痛,。冬天,，窗戶也必須隨時開著，免得有毒氣體無法排出而導(dǎo)致中毒,，凍得連握筆做記錄都成問題?？墒?，她仍堅持不懈地做著實(shí)驗(yàn)，提煉礦石,，在1903年和1911年分別獲得諾貝爾物理學(xué)獎和化學(xué)獎,，大家猜她是誰呢?對了，她就是世界科學(xué)史上一個不朽的名字,，功勛蓋世但卻淡泊名利：瑪麗居里,。今天，我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》,，體會她人格的美,，了解她取得成功的原因。
1,、齊讀課文,，初步感知文中居里夫人對自己理想、信念的揭示,。
2,、正音正字
生朗讀p42“讀一讀,，寫一寫”中字詞，并加以解釋,，檢查預(yù)習(xí),。
1、默讀,，搜集,、篩選信息：
師：下面請同學(xué)們默讀課文，并獨(dú)立思考,，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn),。
生自讀課文
師：現(xiàn)在請同學(xué)們將歸納出來的詞拿出來討論：
堅韌不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活儉樸 重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜 不圖財富 珍惜時間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)
2、概括綱要,，歸納整理：
全班討論,，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力,。
明確：
科學(xué)工作宗旨(探討真理,、沉醉科學(xué))
工作環(huán)境(保持安靜、追求自由,、珍惜時間)
工作態(tài)度(目標(biāo)如一,、樹立信心、堅韌不拔,、執(zhí)著勤奮)
1,、學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題,。
(體會居里夫人的人格美,，了解她取得成就的主要原因。)
① 第一段中,，居里夫人認(rèn)為,，做事情需要有怎樣的精神?
明確：堅韌不拔，有信心,。
② 第三段中,，居里夫人說“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”,，為什么“孤獨(dú)”也會成為“美好快樂的記憶”?
明確：求學(xué)時雖然很孤獨(dú),，但居里夫人一個人精心讀書，大有收獲,，回憶起來,，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活美好快樂。說明了她對科學(xué)的渴求,，對科學(xué)研究的熱忱,。
③ 第四段中可以看出，作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?
明確：寧靜的工作環(huán)境,，簡單的家庭生活,。
④ 第五段中，怎樣理解“我的唯一的奢望,，是在一個自由國家中,，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”這一句?
明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由,，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神,。
⑤第七段中,，就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的,、枯燥的,，作者卻說科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”，為什么?這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)?
明確：科學(xué)本身具有偉大的美,，魅力無窮,，這種美，這種魅力,，如神話故事,，在這美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像是迷醉于神話故事中的小孩兒一般,。反應(yīng)在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài),。
⑥從全文看，居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?
明確：其一,，堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志,，不達(dá)目的不罷休的精神;其二,，淡泊名利，甘于寧靜和簡單,，不為世俗所誘惑的品格;其三,，以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,。這些構(gòu)成了居里夫人的人格美,，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。
2、再次研讀課文,，學(xué)生提出疑問
提問可能涉及：
①居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)的人”與“夢想家”各有什么特點(diǎn)?
明確：講究現(xiàn)實(shí),，是通過工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰疱X,。獲得很多的報酬才能享受很好的生活,，這也是居里夫人肯定的?！皦粝爰摇本褪谦I(xiàn)身事業(yè),，全身心地投入事業(yè)，完全不存在物質(zhì)利益的觀念,。
②“我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般?！蹦撤N力量指什么力量?
明確：居里夫人所以沒有明確地說出來,，而用一個比喻含蓄地點(diǎn)出，大概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的,。這種力量是一種復(fù)合的因素,。指的是：完成某件事的決心;對真理的渴求;科學(xué)魅力的吸引;進(jìn)行科學(xué)研究、造福人類的崇高使命感,。
1,、學(xué)生自由談?wù)剬ξ恼抡Z言的看法。
教師點(diǎn)撥：文章語言的質(zhì)樸,、真誠,，有些話可視為格言或警句，表現(xiàn)居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量,，能夠給我們以深刻的啟迪和思考,。
2、說說你知道的名人為科學(xué)探索研究的故事 ,。(開放性題目,，學(xué)生自由發(fā)揮)
1、研討與練習(xí)
2,、同步練
3,、摘錄文中至少2句你認(rèn)為可以作為名言警句的，并寫50~100字體會
我的信念教案西師大篇九
1,、理解課文內(nèi)容,。
2、體會居里夫人的人格魅力,。
3,、品味平實(shí)而富于哲理的語言,。
1、梳理課文內(nèi)容,。
2,、歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。
一,、導(dǎo)入
同學(xué)們,，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩人流沙河的詩歌《理想》。詩中說“平凡的人因有理想而偉大,，有理想者就是一個大寫的人,。”現(xiàn)在,，老師準(zhǔn)備了一些偉大的有理想者的照片,，讓我們一起來看看他們是誰，這位美麗端莊的女士是誰哪位同學(xué)能為我們介紹,。她就是兩次獲得諾貝爾獎,，發(fā)現(xiàn)了鐳元素的的居里夫人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文──《我的信念》,。
說到居里夫人,，我們總是記得她的科學(xué)貢獻(xiàn)，但關(guān)于她的人格,，我們了解得并不多,。愛因斯坦在一篇近600字的悼念瑪麗·居里的文章中，只用了三十多個字談到她的科學(xué)成就,，其他都在贊揚(yáng)她的品格,。今天，我們就通過這篇自傳體散文來感受居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格魅力,。并試著體會作者質(zhì)樸真誠的語言,。
二、聽錄音,，識記字詞
好,，聽了一遍課文的朗讀，我們首先就要落實(shí)字詞,，重點(diǎn)掌握一些詞語,，了解它們的讀音和意義。
三,、整體感知
在掌握了這些詞匯之后，請同學(xué)們默讀課文,，邊讀邊想,，認(rèn)為重點(diǎn)的地方用筆畫下來。思考這篇文章寫了什么內(nèi)容。
試著用“四字短語”歸納居里夫人的品質(zhì)和行為特點(diǎn),。
教師參考：
堅忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 克制自己 獻(xiàn)身科學(xué)
探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財富
珍惜時間 追求自由 沉醉科學(xué) 熱愛生活 合作探究
下面我們來進(jìn)行小組合作,，找出你認(rèn)為是重點(diǎn)的，有難度不好理解的句子或段落,，組內(nèi)討論,，試著解決問題。
大家討論得非常熱烈!經(jīng)過了一輪智慧的交鋒,，請同學(xué)們提出你們組認(rèn)為比較有價值的問題,，或者組內(nèi)討論沒有解決好的問題，我們來進(jìn)行全班的討論和交流,。
教師預(yù)備問題：
(根據(jù)學(xué)生的提問情況來決定是否由教師提出若干問題,，但最好不要教師提問。)
1,、“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”是指什么?
2,、解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義。
3,、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?
4,、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢想家”一句,，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是指什么樣的人?
5,、“我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”能否換成“希望”為什么?
6,、“在他猝然長逝之后,，我便學(xué)會了逆來順受?！甭?lián)系上下文,，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。
7,、為什么作者說,，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”這反映了作者怎樣的心態(tài)。
8“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?
四,、品味語言
找出課文中你喜歡的句子,，或者給你以啟示的的哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析,。體會作者的語言風(fēng)格,，說說好在哪里。
教師參考：
生活對于任何人都非易事,。
人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,，人類也需要夢想家,。
科學(xué)本身就具有偉大的美。
一位從事研究工作的科學(xué)家,，不僅是一個技術(shù)人員,，而且是一個小孩兒。
五,、小結(jié)
讀了這篇文章,，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所感動,。相信現(xiàn)在你們每個人的心中都會對居里夫人產(chǎn)生一些新的認(rèn)識,，從她的事跡中得到自己獨(dú)特的感悟，珍視你的體會和感悟,，把它運(yùn)用到你的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來可以更美的,，你原來可以更好的!
六,、課后作業(yè)(拓展延伸)
居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為了諾貝爾獎金的獲得者,。對此,，你怎么看。寫成一篇300字的小文章,。
我的信念教案西師大篇十
1,、理解課文內(nèi)容
2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系,。
3,、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠,、富有哲理的語言,。
重點(diǎn)：
① 了解、歸納居里夫人的人格美,。
② 品味本文質(zhì)樸,、真誠、富有哲理的語言,。
難點(diǎn)：
了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系,。
了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格特點(diǎn)的聯(lián)系，是本文的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。教學(xué)時應(yīng)重視學(xué)生的自主閱讀，在讀中理解課文內(nèi)容,，品味語言的質(zhì)樸,，理解詞語的含義,。可以課后練習(xí)為綱,，組織討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥,。教師在預(yù)習(xí)時,，要求學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的材料，或?qū)⒔虆⒑蟮挠嘘P(guān)資料印發(fā)給學(xué)生,。
教學(xué)手段上,，如條件允許，宜采用多媒體教學(xué),。
1,、 預(yù)習(xí)課文、疏通文意
2,、 收集居里夫人的相關(guān)資料,，如：《居里夫人傳》
3、 收集居里夫人的畫像或相關(guān)的影帶,。
一課時
一,、 導(dǎo)入新課。
（如有條件,，可適當(dāng)播放一小段居里夫人的短片,，激起學(xué)生閱讀興趣）
同學(xué)們、說起居里夫人,，可能很多同學(xué)都熟悉她的故事,，居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得了世人矚目的巨大成就,，然而她那淡泊名利,，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美：愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說“居里夫人的品德力量和熱忱,，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。今天我們一起來閱讀夫人晚年所作的《我的信念》,，就是閱讀居里夫人的靈魂,，可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。
二,、整體感知
1,、 朗讀課文（范讀、齊讀）
2,、 疏通文意,、識字記詞
問心無愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( )
呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )
3,、梳理歸納
a、概括要點(diǎn)
讓學(xué)生獨(dú)立默讀,、思考,，讓學(xué)生用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)：（概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可）
堅忍不拔信心 勤奮 目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 安靜 不謀利 自由 克制 科學(xué)之美
b、分析整理
在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，全本分析,、歸納、整理信息,，歸納居里夫人的人格美,，及取得巨大成就的原因。
①,、宗旨：探討真理,、不圖財富
沉醉于科學(xué)之美
②、環(huán)境：自由,、安靜,、時間
9我的信念由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處
③、工作：目標(biāo),、信心,、堅忍不拔、勤奮努力
4,、 問題探究
引導(dǎo)學(xué)生研讀課文,、探究問題，先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑,，提出問題,，四人小組
互動研討，自主合作探究,，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo),。
問題參考：
①“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量,？
居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量,，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復(fù)合的因素,。對事業(yè)的追求,、對真理的渴求、科學(xué)對作者巨大的吸引,，還有崇高的使命感等等種種因素,，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”,。
②如何理解“少年時期我再巴黎大學(xué),，孤獨(dú)過著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶?
明確：這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú),，而是指她潛心學(xué)業(yè),，遠(yuǎn)離喧囂，一個人精心讀書,，在這期間作者讀了許多書,，大有收獲，回憶起來,，覺得沒有虛度年華，所以這樣的回憶也是一種美好快樂的記憶,。
③“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?
明確：所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作,，為享受生活而工作的人,。夢想家的最基本的特點(diǎn)是，獻(xiàn)身事業(yè),，全身心投入事業(yè),，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益,。從居里夫人放棄專利,，可以看出她就是這樣的“夢想家”（感想可以自己談）
④怎樣理解：我們唯—的希望，是在一個自由的國家中,，以—個自由學(xué)者的身份從事研究工作,？
明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭．缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍,；而科學(xué)是無國界的,，科學(xué)研究需要和平的巧境。自由的精神,。
9我的信念
⑤“一位從事研究工作的科學(xué)家,，不僅是—個技術(shù)人員，而且是—個小孩兒,，在大自然的景色中,，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,，作者卻不這樣看,。想想這是為什么,。
明確：因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無窮,，這種美,，這種魅力，有如神話一般,，科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣,，也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐茖W(xué)產(chǎn)生興趣,，才能沉醉于當(dāng)中,，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果,。
⑥居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?
明確：她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心,，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神,，她那淡泊名利,，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格,，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望,，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美,，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在,。
問題可視具體情況選擇
5、 品味語言
①學(xué)生自由朗讀,，品味本文語言的質(zhì)樸,、真誠
②找出課文中帶有哲理性的語句，試進(jìn)行賞析
如：生活對于任何人都非易事,。
6,、 資料補(bǔ)充
補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料，加深對課文理解和對居里夫人的了解,，讓學(xué)生交流課前所收集,、整理的資料，教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充,。
7,、師小結(jié)
讀了本人，我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對話,，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑,，指引我們前行，給予我們深刻的思考和啟迪。
8作業(yè)布置
①完成課后“研討與練習(xí)”
②任選課后“讀一讀,、寫一寫”中的3個以上詞語,，組成一段話
③課外閱讀《居里夫人傳》
六、教學(xué)后記
附：板書
居里夫人傳
①,、宗旨：探討真理,、不圖財富
沉醉于科學(xué)之美
②、環(huán)境：自由,、安靜,、時間
③、工作：目標(biāo),、信心,、堅忍不拔、勤奮努力
我的信念教案西師大篇十一
知識目標(biāo)
a,、識記重點(diǎn)字詞,。
b、理解重點(diǎn)語句的含義,。
c、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真誠的語言,。
方法目標(biāo)
a、抓取警辟,、關(guān)鍵的語句,，探究居里夫人的人格和心理。
b,、學(xué)習(xí)從不同層面梳理,、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法,。
情感目標(biāo)感受居里夫人那顆水晶般的心,，并聯(lián)系自己的人生深入思索：磨練意志，學(xué)會生活,，熱愛科學(xué),。
了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。
理解本文質(zhì)樸,、真誠的語言美,。
一課時
由居里夫人軼事說引：有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎,，一次是化學(xué),、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn),，這位偉大的科學(xué)家的一塊價值極高的獎牌竟然在她的一個小孩手中當(dāng)作玩具玩耍,，記者問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道,，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣,，沒有什么值得炫耀的地方?！边@位偉大的科學(xué)家就是——居里夫人（瑪麗 居里）?，旣惥永?1867-1934) 法國物理學(xué)家、化學(xué)家,。原籍波蘭,，巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚,，他們共同研究,，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，1903年獲諾貝爾物理獎,，1911年又獲諾貝爾化學(xué)獎,。
學(xué)生質(zhì)疑，教師補(bǔ)充,，生成學(xué)習(xí)目標(biāo)
1,、試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。
2,、本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”,，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么,？
3,、怎樣理解：我們唯一的奢望，是在一個自由國家中,，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作,？
4、文中講究現(xiàn)實(shí)的人是什么人,？那夢想家呢,？
5、“一位從事研究工作的科學(xué)家,，不僅是一個技術(shù)人員,，而且是一個小孩兒”，為什么這么說,？
6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方,？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系,？
學(xué)生通過討論交流解決上述問題,。
堅忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財富 珍惜時間 追求自由 克制自己 熱愛生活
因?yàn)榍髮W(xué)時雖然很孤獨(dú),，卻能有時間,、有精力學(xué)習(xí)知識,，這說明了她對科學(xué)的渴求。
因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,，缺少自由,，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的,，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,，自由的精神。
通過工作取得物質(zhì)利益,，因?yàn)樯町吘剐枰X，獲得很多報酬才能享受很好的生活,，這種人就是“講究現(xiàn)實(shí)的人”。 為研究而研究，為工作而工作,，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念,，這種人就稱為“夢想家”。
因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐茖W(xué)產(chǎn)生興趣,，才能沉醉于當(dāng)中,，有探求的欲望,，才有可能產(chǎn)生新的科研成果,。
她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志,，不達(dá)目的不罷休的精神,，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單,，不為世俗所誘惑的品格,，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,，構(gòu)成了居里夫人的人格美,，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。
1,、為劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字,。 執(zhí)著（ ） 盛名（ ） 報酬（ ） 渲染（ ） shē（ ）望 mèi（ ）力 róu lìn（ ）（ ）
2、在《悼念瑪麗居里》一文中,，愛因斯坦如是說：在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時候,，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義,，在其道德品質(zhì)方面,，也許比單純的才智成就方面還要大,。即使是后者,，它們?nèi)Q于品格的程度,，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。 結(jié)合本文和你所了解的現(xiàn)實(shí)情況,，談?wù)勀銓@段話的認(rèn)識,。
1、讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì),？
2,、 找一找，想一想,，在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行,？
讀了本文，我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對話,，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑,，指引我們前行，給予我們深刻的思考和啟迪,。讓我們在居里夫人的光輝照耀下,，把自己的人生也奉獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)！
課后研討與練習(xí)
《基礎(chǔ)訓(xùn)練》
我的信念
我的信念教案西師大篇十二
導(dǎo)入新課
同學(xué)們,，說到居里夫人,，大家都知道她和她的丈夫一起發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，在人類的歷史上作出了巨大的,，永不磨滅的貢獻(xiàn),。你了解居里夫人嗎？你想了解居里夫人嗎,？今天我們就一起來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》用我們的心去貼近這一顆偉大的水晶般的心,。
1、 了解居里夫人的人格力量,。
2,、 摘錄品讀平實(shí)而富有哲理的語言
1、盛名（ ） she （ ）望 報酬（） 蹂躪（ ）（ ） cu（）然長逝 呵責(zé) （ ）
2,、交流課前搜集的資料
首先以小組為單位交流搜集的有關(guān)的材料,。然后又組內(nèi)的一名同學(xué)選出一個問題發(fā)問，其他組的同學(xué)回答,，進(jìn)行全班交流,。
要求：1提出有價值的問題，即圍繞居里夫人的科學(xué)成就及對人類的巨大貢獻(xiàn),。
2以簡單題的形式出現(xiàn),，不需要回答者長篇論述。
居里夫人取得巨大成就，令世人震驚,，是什么信念支持他從事科學(xué)研究直至生命的最后一息,。
思考：居里夫人的信念是什么？
教師概括：
工作 堅忍不拔 科學(xué)：探討真理 生活：保持安寧
樹立信心 不謀私利 追求自由
執(zhí)著勤奮 沉醉科學(xué) 欣賞生活
集中目標(biāo)
1．“少女時期我在巴黎大學(xué),，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”孤獨(dú)在這里應(yīng)如何理解,？你能不能講述一下瑪麗居里求學(xué)時期的故事？（2組）
2,、我丈夫和我專心致至…….坐在簡陋的書房艱辛地研究,，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳？有關(guān)鐳的故事你知道多少,？說說看 （4組）
3,、作者認(rèn)為人類需要夢想家，夢想家最基本的特征是什么,？從哪見事可以看出作者就是這樣的人,？（1組）
4．我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究,，我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然,，為什么？（3組）
5,、“我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”結(jié)合課文說說，你認(rèn)為是什么力量,？（5組）
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義,，在其道德品質(zhì)方面,，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,，它們?nèi)Q于品格的程度,，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。
我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼,。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩,。她的堅強(qiáng)，她的意志的純潔,，她的律己之嚴(yán),，她的客觀，她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集中在一個人的身上,。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆,，她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的,。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌,，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)肅性。一旦意識到某一條道路是正確的,，她就毫不妥協(xié)地并且頑強(qiáng)地堅持走下去,。
她一生中最偉大的科學(xué)功績--證明放射性元素存在并把它們分離出來--所以能取得,，不僅是靠大膽的直覺,，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難,，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的,。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,，歐洲就會面臨一個光明的未來,。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）
我的信念教案西師大篇十三
《我的信念》是居里夫人對自己的性格、為人,、理想,、信念的總結(jié)和回顧。文章語言質(zhì)樸,，感情真摯,，表現(xiàn)出居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格魅力，給我們以深刻的啟迪和思考,。為了讓同學(xué)們在短時間內(nèi)更好的學(xué)習(xí)這篇自讀課文,，做到人人學(xué)有所得，我通過了解學(xué)生實(shí)際,、研讀教材以及相關(guān)資料,，特設(shè)計教學(xué)案例如下：
一、自讀要求：
1,、理解課文內(nèi)容,，了解學(xué)習(xí)居里夫人的人格美，理解居里夫人的性格特點(diǎn)和她所取得的巨大成就的關(guān)系,。
2,、學(xué)會并使用本課的生字詞。
3,、比較閱讀加深對居里夫人崇敬,。
1、對文意的理解和概括,。
2,、感悟居里夫人的人格美。
一、學(xué)習(xí)自讀提示,，針對提示逐句做批注,。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，如第一句為“寫作時間”,；第二句為“中心內(nèi)容”,；第三句為“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”等。
二,、檢查預(yù)習(xí)情況：教師出示語段,，請學(xué)生瀏覽，要求讀準(zhǔn)字音,、理解畫線詞語,，初步理解居里夫人，明確學(xué)習(xí)此文的目的,。
附注語段：瑪麗,？居里曾經(jīng)生活在被沙俄蹂躪的波蘭，她終日如蠶織繭般固執(zhí)的工作,。她的人格魅力鞭策我成長,，使獲益匪淺，尤其使我明白：不曾耕耘,，就不要奢望收獲,。 （教師補(bǔ)充：這是我讀《居里夫人傳》的親身體驗(yàn)，本節(jié)課我們師生有幸共同傾聽她的心聲,，希望同學(xué)們也能學(xué)有所得,。）
其次，學(xué)生研究探討課文,，教師適當(dāng)點(diǎn)撥,。
⑴ 找出課文中的敘事部分，看看它們分別證實(shí)了作者什么觀點(diǎn),？ 事實(shí)一 ：看兒女所養(yǎng)的蠶織繭→證實(shí)：理想鞭策我,，耐心地集中在一個目標(biāo)上。 事實(shí)二：少女時期孤獨(dú)的求學(xué),、研究,、發(fā)現(xiàn)鐳→證實(shí)：永遠(yuǎn)追求寧靜的工作和簡單的家庭生活。 事實(shí)三：沒有申請鐳的專利,，拋棄一大筆財富→證實(shí)：全身心追求忘我的事業(yè),，無熱情去謀求物質(zhì)利益。 事實(shí)四：渴望在自由國家以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作→證實(shí)：總結(jié)無所顧忌的從事科學(xué)研究,。 事實(shí)五：學(xué)會逆來順受欣賞生活→證實(shí)：熱愛生活,、淡泊名利,。 事實(shí)六：沉醉科學(xué)、迷醉事業(yè)→證實(shí)：科學(xué)本身就具有偉大的美,。
⑵ 用課文中的關(guān)鍵句子或自己的話概括各自然段的大意,。 以小組為單位自由討論，推薦人選板書,，另外選派代表陳詞,。（教師不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案，符合大意或理由充分均可,。）
在完成此兩項(xiàng)自學(xué)環(huán)節(jié)之余,，理清結(jié)構(gòu)層次，深入掌握課文內(nèi)容,。整理學(xué)習(xí)筆記,，明確：
第一部分（1———2）理想方面：充滿信心,，堅忍不拔,。
第二部分（3———4）追求方面：淡泊名利，獻(xiàn)身科研,。
第三部分（5———6）性情方面：忘我工作,，欣賞生活。
第四部分（7）總述：熱愛科學(xué)（我的信念的集中表現(xiàn)）,。
（1）提出自己感悟較深的句子交流品味
（2）找出自己不理解的句子,，幫助解決。
（3）追問,，加深對居里夫人的崇敬之情：
a,、蠶結(jié)繭和居里夫人的 工作有何相似之處？
（固執(zhí)勤奮,、目標(biāo)集中,、有理想鞭策）
b、居里夫人為什么毅然放棄申請鐳的專利而拋棄一大筆財富,？
（“他們對于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展,，深受強(qiáng)烈的吸引，使他們沒有閑暇,、也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”）
c,、怎樣理解“當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受”,？
（以事業(yè)為重,，坦然面對人生的種種不平和挫折，即便是丈夫逝世）
d,、對“科學(xué)本身就具有偉大的美”你有什么體會,？
（發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、思考美,、成功美——————）
居里夫人以青春、信念直至生命獲取科學(xué)王國的桂冠,，但她卻謙遜的把自己比作織繭的蠶,、無知的孩子。 別人眼中的她又將如何呢,？我們再次走近她的生活,，一起欣賞當(dāng)代散文家梁衡在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳一百周年之際的真情告白《跨越百年的美麗》。
（1）,、速讀短文,，加深對居里夫人的印象。
（2）,、體會不同的語言風(fēng)格,，感悟居里夫人的人格力量。
（《我的信念》一文直抒胸臆,，敘議結(jié)合,，質(zhì)樸坦誠；《跨越百年的美麗》一文細(xì)膩深沉,，飽含深情,，感人至深。）
（2）,、用“問心無愧,、固執(zhí)、奢望,、沉醉,、蹂躪”說一段話。
板書設(shè)計：
《我 的 信 念》 《跨越百年的美麗》
瑪麗,？居里 梁衡
堅 毅 懷 念
樂 觀 居里夫人 崇 敬
執(zhí) 著 人格魅力 愛 戴
進(jìn) 取 贊 頌
《我的信念》是居里夫人的自述,，“我的信念”包含了居里夫人的理想、興趣,、愛護(hù),、情操等多方面，實(shí)際是“我”的人生觀,。又是一篇翻譯文章,，理解起來又一定困難，所以學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在對文意的理解和分析上,。只有弄清文意,，才便于學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人的人格美,。因此，首先要掃清字詞障礙,，故課前教師有意出示一語段,，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音、理解詞義,，初步了解居里夫人的人格美,，并以親身體驗(yàn)喚醒學(xué)生的求知欲，為學(xué)習(xí)新課創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,。將重點(diǎn)詞語在課文內(nèi)容學(xué)習(xí)之后要求熟練運(yùn)用,，也是基于此原因,。這樣,，既鞏固基本字詞,，又鍛煉他們的口語表達(dá)能力。
“研究探討課文”是突出自讀點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)自讀目標(biāo)的關(guān)鍵性的一步,。無論是說段落層次反映作者情意發(fā)展變化的脈絡(luò)，還是說作者情意信念變化的脈絡(luò)借助段落層次而顯現(xiàn)出來,。本節(jié)課研究探討課文安排從劃分段落層次人手,，無疑是既符號作者的屬文法則,，又符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，同時實(shí)踐證明，將課文的學(xué)習(xí)由整體到局部再到整體,，既便于更多的
學(xué)生直接參與研討活動,，為培養(yǎng)“敢說”習(xí)慣和“善說”能力提供較多機(jī)會，又利于加深學(xué)生對課文整體的理解,，深入把握居里夫人的人格魅力,，變換角度感知居里夫人的形象，為創(chuàng)新思維活動創(chuàng)設(shè)條件,。然而,，“研讀”不能憑空進(jìn)行，所以“研讀”之前的“朗讀”,、“速讀”既是全面閱讀素質(zhì)發(fā)掘培養(yǎng)的需要,，更是本節(jié)課中“研究探討課文”這一特定環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。至于“比較閱讀”,，不是“消遣”,，也不僅僅是為了鞏固以上幾步教學(xué)活動的所得，它極有可能在開拓視野,、增加閱讀的同時潛移默化的使學(xué)生受到某種觸發(fā)和啟迪,，汲取知識的甘露,，孕育創(chuàng)新的花蕾。
“課后練筆”一環(huán)節(jié)有利于促使學(xué)生養(yǎng)成收集,、積累學(xué)習(xí)資料,，恰當(dāng)運(yùn)用所得資料的良好習(xí)慣，同時循序漸進(jìn)培養(yǎng)他們的讀寫能力,，日積月累真正形成“不動筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚
我的信念教案西師大篇十四
1,、學(xué)習(xí)簡單梳理文章的方法（怎樣處理信息）；
2,、學(xué)習(xí)作者對事業(yè)的堅定信念和獻(xiàn)身精神,。
重點(diǎn)——目標(biāo)2
難點(diǎn)——目標(biāo)1
安排一課時
啟發(fā)式
1、課文導(dǎo)入
以愛因斯坦的話導(dǎo)入,，對她為什么會有如此高的評價,？作者自己對此問題是怎樣說的呢？
2,、默讀課文,，劃出生字詞。見課件
3,、整體感知課文,，找出每段的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞,，并進(jìn)行簡單歸納,。
第一步、找出關(guān)鍵詞句
1,、堅忍不拔
2,、信心
3、勤奮
4,、目標(biāo)
5,、探討真理
6、獻(xiàn)身科學(xué)
7,、安靜
8,、不謀利
9、自由
10,、克制
11,、科學(xué)之美
第二步、分析歸納
表示宗旨：科學(xué)工作者的宗旨是探討真理,，而不是謀求物質(zhì)上的利益
——5 8 10
表示環(huán)境：科學(xué)工作需要自由,，需要寧靜，需要時間
——7 9
表示工作：科學(xué)需要獻(xiàn)身精神,，目標(biāo)要始終如一,，要有信心,，要堅忍不拔，要勤奮努力,。
——1 2 3 4
第三步,、整理排列
一、宗旨二,、環(huán)境三,、工作
4、問題探究
學(xué)生質(zhì)疑,、研討
（1）“我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。某種力量是指什么,？
對真理的探索
（2）“少女時期我在巴黎大學(xué),，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好的快樂的記憶,？
潛心學(xué)業(yè),，靜心讀書，大有收獲,，所以孤獨(dú)也快樂
（3）居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)的人”與“夢想家”是什么意思,？
前者是通過工作獲得物質(zhì)利益，是肯定的,；后者則是為研究而研究,，為工作而工作，為理想而研究而工作,，完全不存在物質(zhì)利益的觀念
（4）“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”,。“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是什么意思,？
認(rèn)識了規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會覺得世界真奇妙,?？茖W(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美,，所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景,。
5、居里夫人思想品質(zhì)的根本——獻(xiàn)身精神
6,、語言運(yùn)用（見教參）
