總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇一

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。

1,、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀律教育等各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料.,、調(diào)控自己,，使自己在.體中成為班.體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

3,、建立班級組織體系。開學初,，通過民主選舉班委和團支部人選,，在學生中指定人選組成班委、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,，建立完.的班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

4、加強常規(guī)教育,。開學初,，多次帶領(lǐng)學生學習《魯山二高分校日常案.范.文..的行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況的給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對每一項班級事務，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

5,、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié),，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導,，調(diào)動學生學習的積極性,。

6、加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動,，如運動會,，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣,，形成團結(jié)向上的良好班風,。

1、管理好課堂紀律,，要求學生做到課前預習,、上課認真、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。

2,、控制抬頭率,，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作，

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級.體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況的和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意。

3,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況的,，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任,。

4,、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況的,，魯山二高分校開通校信通,，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況的，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系,，使家校及時溝通,，及時教育學生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的效應,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績,，主要得到德育室程主任,、教務處領(lǐng)導田主任的指導，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作,，爭取取得好的成績！

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇二

轉(zhuǎn)眼,，一個學期就要過去了,，本學期，我擔任高三x班的英語教學工作,。這一學期來,，本人積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ),，以便更好的“因材施教”,。在教學中嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，使教學工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：

通過一段時間的教學接觸,，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄,，學習惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想,。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績,。單詞是英語學習的基礎(chǔ),。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。因此,，一學期來,，在備課時鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解,。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息,；或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習,。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點,，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學生練習,。

布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個學生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤,；對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導學生及時糾正。

每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教,，教學相長,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇三

忙碌而又充實的一學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小,，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番：

我通過一個學期的努力,，班級工作取得了預期的效果,，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學生學習成績穩(wěn)中有升,，學生個體發(fā)展顯著。具體如下：

1,、心理疏導是第一要著,。進入高三后,，隨著學習壓力越來越大,，學生的心理問題也越來越突出,。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導,，及時排除學生心理上的暗礁,，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高三(2)班共60人,，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因為一次考試的失利,、同學間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學會找老師,、家長或其她同學傾訴,，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己,，促使學生健康快樂成長,。

2、激勵是關(guān)鍵,。積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要,。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會,、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,，及時地教育,、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標,，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步。

但高三學生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

記得這次期中考試，由于試卷難度的較大,，很多同學的年級排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對前途失去希望。

我又以主題班會的形式,，開展挫折教育,，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓,，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志，從而激勵學生正確地面對挫折,，將挫折變成進步的臺階,。同學們堅持住了，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人),。

3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風,。 高三是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著高中課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。 班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間、學校與家庭之間的關(guān)系,，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境,。

尤其是進入高三以后，學生學習緊張,，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力,，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。

第二次月考之后,根據(jù)學校的安排,我召開家長會,，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。 安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

7,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

認真組織學生參加39屆校運會，本屆校運會我班取得了較好的成績,。尤其在校運會期間同學們積極配合,，紀律,、衛(wèi)生,、后勤等方面都做得井然有序,。

積極配合學校小手拉大手活動，培養(yǎng)學生文明禮貌行為,，安排學生做好校園禮儀活動,。

1、班風學風雖然大有改進,，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強,。

2,、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng),。

1,、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風、學風建設(shè),，形成良好的學習氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié)、務實的班集體,。

6,、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ),。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇四

高三（3）班是物理班，全班59人,，男生42人,，女生17人。在今年的高考中,，有43人上重點線,，本科有56人，總分700分以上有15人,，單科800分以上有7人次,，其中張東穎同學以兩個總分和數(shù)學單科獲全市第一。這個成績是在學校,、年級的直接領(lǐng)導下,，在全體科任老師的精心教育下取得的，是老師們的嘔心瀝血,、不離不棄,，才讓學生放飛理想，登上人生的又一座高峰,。沒有他們,，就沒有高三（3）班的成績。

總結(jié)這一年所走過的路程,，我和我的學生一樣,，經(jīng)歷了種種的酸甜苦辣、悲歡離合,，付出了很多也學了很多,。以下就是本人的工作總結(jié)：

一、用精神的力量,、人格的魅力感召學生

班主任的思想作風,、人格個性、價值取向,、言談舉止,、興趣愛好乃至每天的心情表情對學生都有莫大的影響。我是一個比較急噪的人，一不高興就寫在臉上,，由于朝夕相對,，情緒的波動很容易影響學生，對他們的學習非常不利,。出于對學生的關(guān)愛,，在高三這一學年，我要求自己不論怎么緊張,、煩惱,，都要克制,，不亂發(fā)脾氣,，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對學生,。

1,、嚴格要求學生

老師的目標高，對學生的要求也就嚴,?！皣馈北憩F(xiàn)在思想、紀律,、學習上,，時時處處嚴格要求，即使是小事也不能放松,，我不認為畢業(yè)班就可以搞特殊,。從嚴要求，形成過硬的作風,、良好的班風,、嚴謹?shù)膶W風，才能為高三沖刺提供保障,。早讀,、上課、眼保健操,、自修課,、衛(wèi)生等各個環(huán)節(jié)都作了具體而嚴格的規(guī)定，要求全體同學持之以恒地自覺遵守,，由我和班干部狠抓落實,。

比方，級里從高二開始就要求學生早上7點到校,，在整個過程中,，班主任都不敢怠慢，經(jīng)常堅持7點前站在課室門口迎接學生,，對遲到的同學每次都進行教育并提出要求,，逐漸地大家都重視起來了,，很少人遲到，讀書氣氛也很濃,。

又如衛(wèi)生,，不管是平時的清潔或者是學校的檢查，我都要求學生一定要做好,，整個高三,，我們班的衛(wèi)生是全級最好的一個班級。

學風,，更是工作重中之重,，我要求學生自修課老師在與不在應該是一個樣，我們班的紀律是大家有目共睹的,，級長多次做了肯定,。

2、把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，我都一視同仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力。例如,，我們班有個學生,，父親是保安，每月600多元，母親在家照顧有精神病的姐姐,，家庭比較拮據(jù),，而該學生學習很刻苦，成績中上水平,，知道情況后,，我多次找他聊天，能幫的我都盡量幫他,；每次數(shù)學測驗或作業(yè),，我都會找?guī)讉€差生補一補；天氣變化了,，我都會提醒學生添減衣服,；我不嫌棄差生，反而盡量去滿足他們的要求,。平時我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。

二,、用學生的心聲激發(fā)學生團結(jié)奮進的斗志

學期初，我動員學生把自己的心聲大膽地表達出來,，后面黑板“我的理想：每個學生心中的大學”,，前面標語是“稍一放松，理想化空”伴隨著學生,；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信,、樂觀、平常心+堅持到最后一秒=成功,！”警句,。高三不僅僅是學習實力的競爭，更是意志品質(zhì),、心理素質(zhì)的較量,，在被許多學生形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮發(fā)的心聲,，激發(fā)著每一個人去挖掘自己的潛能,，他們用行動和成績證明著當時的誓言。

三,、聆聽學生心聲,，為他們排憂解難

高三的學生承受升學競爭的重負，寄托著家長,、老師的眾望,，思想的負擔和心理的壓力可想而知，加上處于青春期，少男少女特有的感情萌動,、敏感的人際關(guān)系等,，都給他們帶來了無盡的煩惱和困惑，有時會嚴重地干擾學習,。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色,，深入細致地觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題,，做好學生思想引導和心理輔導的工作,，幫助他們舒緩壓力、調(diào)節(jié)情緒,，走出感情的困境,，處理好同學、朋友,、師生的關(guān)系,，以尋求更多的支持力量。這一過程中,，我們可以通過個別談心等方式與學生溝通,，要特別注意做一個耐心的聆聽著，讓學生有發(fā)泄的渠道和機會,。

在高三過程中,，經(jīng)常有學生主動找班主任聊天，這時,，我們要充分給他們時間,，而不能敷衍了事。

四,、做好高考前的疏導工作,，讓學生自信走向考場

做好學生的心理輔導工作，讓學生保持良好的精神狀態(tài),。本學期學生先后經(jīng)歷了一模,、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學生心理承受能力較差）,，學生的思想一直處在緊張狀態(tài),。在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。我多次利用網(wǎng)上資源,，收集了一些談高考的資料,，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹立信心”“考前如何度過”等，讓學生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作,，并利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練和學法指導,，并印發(fā)資料,，如“百日沖刺”“如何寫好高考英語作文”“xx年高考作文該如何備考”等。在此過程中,，我盡可能做學生心靈的聆聽者和引導者,，給他們一些建議，采取集體方法指導,、個體情況分析,，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應試的自信心,。加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力,。

高考專家根據(jù)多年指導高三學生復習應考的經(jīng)驗,，總結(jié)出一套“增值高招”，其中特別強調(diào)一條“增值基本公式”：

扎實基礎(chǔ)+純熟技能+良好身心+正確策略=高考成功增值

高考的前兩天下午,，我們班都在很寬松的環(huán)境下度過,，7月5日下午，由張東穎和羅海華同學帶領(lǐng)下全班齊唱《真心英雄》《明天會更好》等歌曲,，7月6日,，我們分批唱歌，這時,，學生已經(jīng)完全沒有高考可怕的心情,，沉浸在歡樂的氣氛中，當時《廣州日報》的記者也過來了,，而且對我們的做法贊嘆不已。高考的第一場考試前,，我讓學生互相擁抱,、互相鼓勵，然后我們一起說“我們行,，我們一定行”,，看著學生自信地離開課室，我都放心多了,。

除此之外,，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過程中，還有很多工作都是必不可少的,，如密切聯(lián)系各科任老師,，及時與家長的溝通；培養(yǎng)干部,，發(fā)揮班干部的核心作用等等,。

總而言之,，要傾注無數(shù)的心血和汗水，調(diào)動一切有利的因素才能建設(shè)好一個班集體,；而一個良好的班集體,，又是每一個學生健康成長的肥沃土壤，是學生放飛理想的保證,，對每一個走過七月,、走過高考、走向成功的畢業(yè)生而言,，更是如此,。一年的高三班主任工作，我變得更加成熟,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇五

本學期我擔任高三一個美術(shù)班的班主任,，美術(shù)班跟文化班不同，首先,，美術(shù)班前半個學期（2月——3月底）在外考專業(yè),，后半個學期回校猛沖文化；再,，美術(shù)班學生的思想復雜,，班主任工作難做?；仡櫼粋€學期的工作,，我主要從以下方面付出了努力：

前半個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加外省院校的專業(yè)考試,，根據(jù)三年來對學生專業(yè)和文化成績的了解,，提出指導意見。如有些學生專業(yè)好但文化一般,，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校,；有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,，但是也要注意保本考二類學校,。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績,，全班54人共收到70多份專業(yè)通知,，其中中央美院四人，清華大學一人,。

后半個學期,，工作任務很重，學生思想動蕩不安,，文化學習壓力大,。

首先,，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍,。3月中旬學生考完專業(yè)后返校,，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學習了，半年時間在外懶散不習慣任何約束了,，專業(yè)考得怎樣煩人的等待,，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題,，我分別找學生談話,，一個一個的談，一批一批的談,，自己課堂上講,，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講,，疏導情緒,，加油鼓勁，把56個（兩個寄讀生）學生的情緒穩(wěn)下來,，盡快的進入高三的學習狀態(tài),。

其次，指導學生學習,，科學分配復習時間,。兩個多月的文化學習，復習迎考,，要想取得高考的勝利,，必須指導學生學會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見,，作出了后段時間復習的安排：以文科綜合為主,，英語語文次之，數(shù)學盡量跟課堂的思路,；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化,，不盲目迷信小課的思路,。三次月考，學生成績穩(wěn)步前進,。

再,，關(guān)注重點學生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后,，我根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求,，特別對考上了中央美院和清華大學的學生重點關(guān)注,。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活的進行溝通指導,，每次月考后找任課老師了解情況的找這些學生談心分析提出更進一步的目標,。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課,，分文不收,。

最后，關(guān)心家境困難的學生,。對家境困難的學生,，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W習,。對外地來的學生，生活的上給予幫助,，請他們吃飯,，改善伙食。

三年來,，對這個班,，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛,，我象對待自己的孩子一樣,，在生活的上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們,，在學習上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了,，我無怨無悔,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇六

又是一個暖冬,雖然對于生活方便了不少,愛美的女孩子們也不用穿過于臃腫的棉衣,但是人們心中卻有著一絲不安----大自然,你到底要怎樣?怎樣來懲罰人們對你的破壞?在這樣的一個暖冬中,我們迎來了新的一年,迎來了期末,也即將迎來春節(jié)。送走了我的20xx屆高三畢業(yè)生,在沉浸在與他們難舍的情感中,矛盾的接下了新的高一16班,之所以矛盾,是因為困擾著我的頸椎病一天天的加重著,而心情,似乎也有些疲憊了......面對著一張張陌生的面孔,我所能做的,就是打起精神了......

那時一段真的可以用“苦不堪言”來形容的`日子,?？蓯旱摹盎ǚ圻^敏”,折磨著我,而教官的懶惰,更加劇著這種“折磨”。只有一個念頭---趕快結(jié)束,。

經(jīng)過了初四的緊張學習,孩子們似乎有些放松了,不光是表現(xiàn)在學習態(tài)度上,行為規(guī)范方面也大大的打了折扣,再加上來自各個不同的地方,要求也不一樣,。所以“收心”和行為習慣的養(yǎng)成教育就成了本學期班級工作重點。利用一切可以利用的機會,反復的對校規(guī)校紀班規(guī)班法進行不同形式的學習,當然,對違反了這些規(guī)定的學生嚴格的批評更是必不可少的而且也是最為有效的,。

剛一開始,同學們感到的是老師的過于嚴格和近乎不近情理,但是隨著班級面貌的一天天的改善和各種榮譽的接踵而至,越來越多的孩子開始理解他們的老師,。我也一天天的喜歡上了我的孩子們(雖然表達的還是很少)。語文仲老師經(jīng)常把孩子們在周記中對我的評價及時的反饋給我(當然是盡挑好的說了),每每讓我很感動又很高興,。尤其是過元旦的那天,當孩子們一同大聲喊出“王老師,我們愛您!”時,幾個月來的身心疲憊一瞬間消失的無影無蹤 ......

從來沒把自己的職業(yè)看的多么高大,只是職業(yè)而已,但既然干了這一行,就把它做好,想辦法讓自己開心一點吧!其實當你用心去做了時候,當然也會得到回報--那就是孩子們的愛!

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇七

本學年度我擔任高三九班班主任,，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作,，還要做深入細致的思想工作,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

為人師表，注重身教,，做學生的表率

多年來的教育教學工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學生的榜樣,，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班,，上午7：30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查；要求學生認真對待學習,，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學,、認真做事,。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生,。

關(guān)愛學生,，注重溝通,，做學生的朋友

作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠,；韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通,；張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難,。

了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導,，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學習成績,。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇八

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班底子薄,，學習基礎(chǔ)較差,，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn),，全班共有65人,，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,，在入圍學生中指定人選組成新班委,、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全,、一票否決制,，嚴禁學生下河游泳和聚眾。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風,、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學生因材施教，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準備不足,，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準重點,。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1、改善學習行為習慣

a,、科學調(diào)整各科學習時間,。

b、改進學習方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

c,、要豐富自己的學習生活,，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實,。

d、引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學生、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應,。

高三階段直接面對高考,。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學生的心理特點,，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后,，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作,。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導,，以解除這些同學思想上的疙瘩,。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導，幫助這些同學改進復習方法,，提高復習備考的效率,。一學期來，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常,，目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道,。

行百里半九十。高三學年剛到一半,，下學期的任務還很艱巨,。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇九

高三是高中的最最關(guān)鍵一年,，高三學生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折。我根據(jù)本班的實際情況,，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標和工作計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實際,，本班提出了20xx年高考的總目標：

①力爭本班學生高考84%上線的目標 ;

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭取上本科的學生中有xx名學生高考總分達到第一批重點線 ,。

從現(xiàn)在的估分情況看，基本能完成任務,。其中劉散航同學以605分位居年級前列,，這在平行班中是屈指可數(shù)的。

一學期來,，本人充分利用課余時間,，以個別談話的方式，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價,，充分肯定他們的學習方法,，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作,。

本學期合班以來,，本人根據(jù)本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求,，并按照學校 制定的<<高三高考班學生總復習階段要求及管理措施>>要求,，嚴格把關(guān)。經(jīng)過一個多月的努力,，班級的學習紀律基本有了保障,。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ),。

一個學期來,，我根據(jù)本班學生在不同學習階段，本學期,，我們高考班先后進行 了三次模擬試,，學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。

本學期開學初,，我要求每位學生根據(jù)自己的實際,，制定高考分數(shù)目標，并努力 為實現(xiàn)這個目標不懈努力,，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標。

計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標 ,，本學期班第一天,，我就提出了實 施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書,，并把這項計劃納入德育考核的范圍,。通過這項計劃的實施，充分調(diào)動了學生學習積極性,。每天早上7：10,，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動,。

一學期來,，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法,。并要求學生把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,，并要求學生對自己提出高要求,，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學習成績的效果,。

安全工作是各項工作的首要任務,，要長抓不懈。因此,，一學期來,，我每月班會課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故,、防溺水,、防火,、防爆、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發(fā)生,。

本學期一開學,，就開始進行高考報名工作，6月下旬做好高考志愿的填報工作,。本學期,，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備,，也使這兩項工作的順利進行創(chuàng)造了條件,。

一個學期來，為了確保高三高考取得預期有成績,，我雖然在班主任工作中,，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點,，如個別學生學習積極性不高,、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)努力,，把班級工作做得更好。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十

緊張的一個學期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓,，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。

1,、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀律教育等各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

3,、建立班級組織體系,。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選,，在學生中指定人選組成班委,、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓指導,，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

4,、加強常規(guī)教育,。開學初，多次帶領(lǐng)學生學習《xx二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對每一項班級事務,，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

5、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象,，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性,。

6,、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動，如運動會,，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風,。

1,、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習,、上課認真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。

2,、控制抬頭率,，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意。

3,、為任課教師與學生家

長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流,，增強了解與信任。

4,、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況，xx二高分校開通校信通,，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況,，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通,，及時教育學生,，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的效應。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一些成績，主要得到德育室程主任,、教務處領(lǐng)導田主任的指導,，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,，爭取取得好的成績!

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十一

愛面子,，是人的一種天性，在中學生身上表現(xiàn)得尤其突出,，他們特別怕在同學,、朋友面前丟面子。班主任如何充分利用中學生的這一特點,，促進良好班風的形成呢?下面從三個方面談一點自己的看法,。

愛面子是人之常情，中學生愛面子,，天經(jīng)地義，并不是一件壞事,。班主任不應該橫加指責,，而應該予以正確引導。如果引導得法,，能激發(fā)他們的自尊,、自愛意識，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和團隊精神，對促進良好班風的形成發(fā)揮很大的作用,。

首先,，要讓學生知道應該愛什么樣的面子。積極向上的面子要愛,，消極頹廢的面子要丟,。比如，生活上艱苦樸素,、勤儉節(jié)約不是丟面子,，而是爭面子，而一味追求時髦,、盲目攀比的面子就愛不得;把主要精力放在學習上,、勤奮刻苦是有面子，而一味追星,、講哥們義氣不是有面子,，等等。班主任要經(jīng)常就學生在認識上比較模糊的面子問題加以剖析,，讓學生知道哪些面子值得去愛,，哪些面子一定不能愛。

其次,，要讓學生懂得自己愛面子的同時,，也得給別人面子。高中生大都是獨生子女,，他們有著極強的獨立意識,，崇尚個性發(fā)展，同時也顯示出以自我為中心,，愛出風頭,，愛面子，做事不顧他人的弱點,。他們最怕在人前丟面子,，也覺得自己丟不起面子。最近不是有學生因為老師冤枉了他舞弊而跳樓自殺的嗎?這就是心理脆弱和丟不起面子的表現(xiàn),。班主任在工作的過程中,，在清醒地認識到這一點的同時，還要讓學生懂得,，在與別人相處的時候,，也要給別人面子，學會尊重別人,，與別人和睦相處,，不要因為自己的個性和面子，貶損別人，使自己孤立于班集體之外,。

第三,，要讓學生明白愛面子不能過分。過分的愛面子是一種偏執(zhí),，難以與人友好相處,。

第四，利用學生愛面子的心理,，發(fā)揮集體輿論的作用,，使問題學生轉(zhuǎn)化。我們經(jīng)常會見到很多犯錯誤的學生并不怕班主任的批評,，卻最怕集體輿論的譴責,，其中一個非常重要的原因是他們怕在同學面前丟面子。班主任應該認識到健康的輿論是班集體不成文的言行規(guī)范,，是一股巨大的教育力量,，是學生自我教育、提高素質(zhì)有效手段,。

很多時候,，學生中存在的問題，班主任很難及時發(fā)現(xiàn),，因為班主任畢竟不是時刻生活在學生當中,，而且學生對班主任有一種本能的防范意識，況且學生之間因礙于面子而不愿意揭發(fā),。而學生則不同,，他們生活在一起，相互之間可以形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系,。有時候,，我們還發(fā)現(xiàn)部分學生因愛面子而拒不承認錯誤、不接受老師的批評教育,，甚至產(chǎn)生抵觸情緒,。針對這些情況，我們不如利用學生的愛面子心理,，借助班級輿論的教育力量,，使學生在輿論的約束下去認識問題，讓問題在輿論的壓力下去解決,肯定能收到事半功倍的效果,。

良好班風的形成,，是多種因素促成的，而利用學生的愛面子心理,，讓學生在集體中受到教育,，對促進良好班風的形成所起的作用無疑是很大的。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十二

全班58人,，女生35人,，男生23人?？傮w上學習基礎(chǔ)相對較好,，學習積極性較高。高三的第一學期即將結(jié)束,，回顧過去,，有得有失。立足現(xiàn)在,，展望明天,，唯有抓住今天，才能贏得未來,。具體總結(jié)如下：

進入高三,，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律,，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束,，為此，繼續(xù)抓好出勤率,、出操,、清潔等日常事務，完善請假制度,，重視學校風紀評比,，抓風紀以促學習，取得了良好效果,。在師生共同努力下,，本學期流動紅旗每月“飄揚”。

本學期學校工作重大,，事務繁雜,，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務：

1,、認真對待,，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度,，事先作好動員,，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格,，反復查對信息,，確保了全班51人報名工作準確有序進行,，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯,，圓滿完成任務,。

2、家?；?，細心組織家長會。讓家長,、考生了解高考報名事項,，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況,，冷靜地采取對策,，并要求家長關(guān)注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài),。有進步及時鼓勵,，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜,、祥和的復習備考氛圍,。

3、活躍生活,，積極參加文體活動,。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式,，認真挑選運動員,，充分準備，既作為一次體育競賽活動,，也把它看成是一次健身休閑,，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會,。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動,，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。

4,、舒緩壓力,，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關(guān)系,，明確學習目的和意義,，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生,。經(jīng)常提示學生學會放松,，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣，增強復習效果,。

5,、滿懷信心，迎接教學水平評估,。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備,，師生上下為此付出無數(shù)心血,。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作,，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻,。

6、防范危險,，組織學生疏散演習,。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識,，12月23日,，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。

扎實開展一輪復習工作,，是明年高考勝利的保證,。為此，一方面,，要求學生全力以赴,，珍惜時間，講究學法,，勤學苦練,，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān),；加強激勵,，增強學生自信；搞好課室布置,，注意營造良好的學習氛圍,；開展談心活動，解決學生思想障礙,。另一方面,，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學分配時間,，做好學習輔導工作,，互通情況，共同幫教,，形成合力,，提高工作成效。

目前班級總體運行正常,，形成了教學相長的良性循環(huán),，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題,，如學生成績的兩極分化,、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高,、一些學生信心不足等,，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學生的心理變化和思想動向,，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十三

這一學期來,，我擔任高三的助理班主任，在此,，我將這一學期的工作開展情況做一匯報：

首先在班主任工作方面,，感謝姚老師的指導，因為我從沒有做過班主任,，對待班主任工作有點誠惶誠恐,，怕一個不小心，給姚老師的工作帶來困擾,。在姚老師的指導下,，我覺得自己收獲了很多。

重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格,，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此,，在班主任工作這個板塊上,，我做到了以下兩點：

（1）加強班干部管理,，讓學生自治自理；

（2）建立晨讀制度,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

（3）有效利用周一的班會課,，組織開展專題性的活動；

如：以微笑面對考試,，交流學習體會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍,，重視的是學生的共性；

（4）重視與學生的思想交流,，經(jīng)常與學生促膝談心,；

（5）每個星期給學生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位；

——通過讓學生做公益（或家務）勞動,，增強做一個小公民的責任意識,；

（6）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.

俗話說得好：百善孝為先,。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母,，尊敬長輩，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應該最先做到的.

（7）給學生提供參教的平臺,，為走向社會而打下基礎(chǔ)

課文中的活動課及課后的閱讀,，要求學生自己講，在講課中找到自我,，找到成功的快樂,。然后，老師對學生授課評估,。

（8）對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長

但是，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進,。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,，使學生成為：

（1）有一個會思考的頭腦；

（2）有一雙會觀察的眼睛,；

（3）有一對會傾聽的耳朵,；

（4）有一張會說話的嘴巴；

（5）有一雙會操作的雙手,；

（6）有兩個會走路的雙腳的未來的接班人,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡短 高三班主任年度工作總結(jié) 個人篇十四

在剛剛結(jié)束的xx年高考中，高三（10）班取得了令人滿意的成績：葉瑞施同學以827分列全級應屆考生第一名,，700分以上11人,，上重點線24人超額完成3人，上本科線41人（含復讀生3人和藝術(shù)生2人）超額完成7人,，語文,、英語、歷史三科平均分超過600分,。本學期開學之處,，本人雄心勃勃地制定了高考目標：力爭實現(xiàn)重點、本科雙超任務,、力爭北大一人,、力爭三個教師子女實現(xiàn)本科愿望。現(xiàn)在看來,，我們的目標正在一步一步走近……

回想與（10）班同甘共苦,、風雨兼程的日子，確實讓所有任課老師以及知道底細的人感慨不已……

本學年接手高三（10）班時,，讓我意想不到的是該班學生兩極分化十分嚴重,，全班52人，排在年級最后50名的多達17人,，400名之后共有24人,，占該班人數(shù)48%。經(jīng)過幾周的觀察,，相當一部分學生學習,、生活、思維習慣十分糟糕,，令人置信的是早上經(jīng)常有十多人珊珊來遲,、上課自行一套，不認真聽課,、作業(yè)不完成更不上交,、自修課交頭接耳，甚至高談闊論，完全不顧及別人的感受,，集體操拖拖拉拉,，經(jīng)常有一部分同學不出操、早退同學也不在少數(shù),，還有部分同學經(jīng)?！安〖佟保鳛闇蕚鋮⒓痈呖嫉母呷龑W生竟然是如此的基礎(chǔ)和精神狀態(tài),，讓該班所有老師十分焦急和憂慮……作為班主任的我,，更是有心忡忡……

本學年，高三的一切中心工作就是高考,。高考不但是學生人生道路的一個里程碑和人生價值實現(xiàn)的一個重要尺度,，也是中學教師和學校教育教學價值的重要體現(xiàn)，更是當今社會作為評價學校教育教學工作效果的重要參考依據(jù),，它會在一切關(guān)注高考的社會人中產(chǎn)生強烈的振動,。作為高三班主任要深知自己肩負的重任，在所有的工作中必須把高考與育人有機地統(tǒng)一起來,，一切為了學生,，為了學生的一切，是一切工作的出發(fā)點和基本目標,。為此我們在通過以下工作來營建高考氛圍：

⑴增強自信,。首先,，要讓學生有信心和勇氣,，在學生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗,、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨，讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響,、感染學生,，從中獲得一種不懼困難的力量。與其說要學生提高信心,，不如說讓學生從教師身上得到信心,！其次，要幫助學生揭開高考這一神秘的面紗,。通過．通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,、自己多年高三備考的體驗和一次次解讀歷年的《考試說明》、不斷重復練習和評講近幾年的高考試題,、大量落后考生高考成功的事例來消除他們心里上對高考的恐懼感,、神秘感，從而讓他們主動接近高考、親近高考,。第三,，幫助學生減輕、消除自卑心理,，界定好自己的坐標,，尋找努力的方向。教師要了解學生,，必須主動親近學生,，盡一切可能消除彼此間的代溝和學生的防范心理，從而達到彼此之間自然地溝通,，在溝通中教師自然地幫助學生進行剖析,，幫助他們尋找目標定位，引導學生積極向上,，不斷進取,，進而獲得前進的動力。第四,，盡一切努力展示教師的業(yè)務素養(yǎng),，努力以精湛的授課吸引學生的注意力，提高他們的興趣,，讓他們從課堂中學會享受,、學會學習、學會思維,，從而讓學生一點一滴地積累獲取知識,、提高能力的方法。

⑵建寬松,、和諧,、進取的學習環(huán)境。第一,，通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生對知識的渴望和對高校的向往,。第二,，樹立良好的紀律觀念，培養(yǎng)學生自我管理,、自我約束,、自主學習的能力,。（10）的紀律觀念和行為習慣是人所共知的，我深知這對復習備考是一個致命傷,，因此,，我通過大量具體事例、以及每次考試的剖析,，讓學生時刻感悟良好習慣形成對提高成績的重要性,，增強他們的習慣養(yǎng)成觀念。通過長期涓涓溪流般滲透,，班級風氣逐漸好轉(zhuǎn),，在一模、二模和高考中已經(jīng)顯現(xiàn)出來,。第三,，通過師生面對面談話、班會,、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學方法、豁達樂觀的人生觀潛移默化影響,、感染學生,，促使學生奮發(fā)向上。一年來,，在多方面努力下,，不但象曾小山、方國平,、任伯任,、黃詩浩等散漫的同學形象大為改觀，高考也上來了本科線,，而且象王浩杰,、呂襯弟,、吳敏刪,、李煒儀等一批基礎(chǔ)差、信心嚴重不足的同學也信心十足地發(fā)奮學習,，高考中同樣取得不錯的成績,。

1．協(xié)調(diào)各科任老師以及各學科之間的關(guān)系，步步為營,，整體推進,。針對（10）班的具體情況，尤其是數(shù)學基礎(chǔ)十分薄弱,，學生耗費時間太多,，學習效率不高，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作，讓學生有相對充足的時間復習鞏固文科各學科內(nèi)容,。

2．幫助,、指導學生制定各學科的復習計劃，讓學生有節(jié)奏,、有步驟地學習,，提高單位復習時間的效率。

3．提高聽課技巧,，讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學與備考復習有張有弛、教學內(nèi)容重難點突出,、備考針對性強,，這就需要學生掌握良好的聽課方法和技巧，深刻領(lǐng)會老師的教學意圖和對知識的處理方法,，對教學內(nèi)容做到舉一反三,，切忌囫圇吞棗，盲目領(lǐng)會

4．大力加強文科內(nèi)容的記憶,、歸納,、綜合和運用，幫助學生提高總體成績,。

5．練習適度,，重點內(nèi)容反復練、錯題經(jīng)常練,，難題怪題決不練,，做題做到舉一反三，活躍思路,，積累經(jīng)驗,、方法，拓寬思維,。

本學年圍繞高考這根指揮棒,，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，周密部署,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營,，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學們克服前進道路上的各種困難,，為高考做好充足的準備,。為此,，我們做好了以下工作：

1．“一模”前,，一是要求師生共同努力,，狠抓基礎(chǔ)知識，落實每一個考點,。二是適時關(guān)注學生的心理動態(tài),。三是制定嚴密細致的復習計劃并嚴格執(zhí)行。四是營建團結(jié),、有序,、進取的班級氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2．“二?！鼻埃皇菍Σ煌瑢哟螌W生群分別加以指導,，提出不同目標要求并給以督導,、跟蹤；二是加強對尖子生的方法,、思想,、心理等方面的輔導，適時關(guān)注,、掌握,、調(diào)整其狀態(tài)；三是學科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點加強文科內(nèi)容的復習,；四是關(guān)注臨界生的思想、學科平衡等問題,。

3．“高考”前,，一是督促各個學科知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握,、運用,；二是關(guān)注學生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)

整；三是志愿填報工作的指導和情緒的調(diào)整,。

4．康良好的心理狀態(tài)準備

學生的心理變化及其調(diào)整是本學期工作的重點之一,，高考既是知識與能力的實力較量,，更是考生心理的較量,，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,，必須下足功夫,，耐心細致地關(guān)注每一位學生的心理變化并適時加以調(diào)整,。（具體做法因時因人而異，故略）一年來尤其是高考前的一段時間,，我們通過各種形式幫助學生減壓,，正確引導學生認識高考，以良好的狀態(tài)投入備考,。在臨考前,，我們召開了〈心態(tài)決定高考，心態(tài)決定命運〉的主題班會,，讓學生受到得到較多啟示,，收到良好效果，高考成績說明了一切,。

5．愿填報工作的引導

學生成績的高低,、實力的強弱是填報志愿的重要參照，但并不是唯一,，志愿選擇的好壞也會直接關(guān)系到學生能否實現(xiàn)自己的理想,。所以，我們工作中必須提前讓學生了解高考,、了解高校,、了解社會、了解自己,，尤其應該讓學生充分了解,、把握自己的性格、愛好,、特點,、心理、實力等方面的內(nèi)容,，以便在選擇志愿時能更多更好地提供參考資料,，從而準確選擇自己人生道路上極為重要的方向。（具體做法略）實踐將會證明我們的志愿填報工作的實效性,、準確性……2