總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇一

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹(shù);有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種,、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)群眾凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下,，在平時(shí),，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的職責(zé)感放在第一位。作家楊朔以前說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動(dòng),，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師個(gè)性熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎樣玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他這天給老師吃的喜糖是怎樣來(lái)的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說(shuō)昨日他寫(xiě)的生字寶寶不好看,，這天和同學(xué)吵架不就應(yīng)……在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好,。

我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就應(yīng)是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子,。以此來(lái)鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí)，我透過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)個(gè)性好。

還是那句話：愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài),，收獲的則是59份純真的愛(ài),。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的潛力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班群眾,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為潛力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和職責(zé)感,，其次,，樹(shù)立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我個(gè)性注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

比如我班孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪時(shí),，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞群眾活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)群眾,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫忙別人，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說(shuō)一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，期望與學(xué)校配合共同幫忙他改變,。

五、加強(qiáng)群眾凝聚力

這一學(xué)期,，透過(guò)孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的群眾榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。

一個(gè)群眾就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)群眾猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫忙、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好,，也必須會(huì)更好!

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺(jué)能力較差,，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理

做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。 魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，黑板有人承包了,，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái),、地面的衛(wèi)生,，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案,、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五、注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫?希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū),，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇三

一、微小成績(jī)和丁點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

1,、積極主動(dòng)響應(yīng),、迅速落實(shí)到位

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊(duì),、教導(dǎo)處等各部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、迅速有效,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生,、清潔,、活動(dòng)等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、清潔衛(wèi)生情況,、課間活動(dòng)情況進(jìn)行維持和總結(jié)，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果,。

2、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我班有兩名學(xué)生在縣級(jí)美術(shù)比賽中獲獎(jiǎng),，組織學(xué)生參加了學(xué)校的課間舞比賽，“六一”慶?；顒?dòng),，配合校通訊組組織學(xué)生投稿，有兩名學(xué)生的作品在校報(bào)上發(fā)表,。這些活動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，開(kāi)發(fā)了他們的潛能,，激勵(lì)了他們的創(chuàng)造性,，讓他們體驗(yàn)的了多方面的成功。

3,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做得更好,，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。每天在教室里,，我總是隨手撿起地下地廢紙，長(zhǎng)期以來(lái),，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習(xí)慣;很多學(xué)生不喜歡做眼保健操,，我不但用嘴講解做眼保操的好處，更天天親自帶領(lǐng)學(xué)生做,，自此班內(nèi)沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)真做眼保操的同學(xué),。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,，分分秒秒注意自身修養(yǎng)，才會(huì)得到滿意的效果,。

4,、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生

教師教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如每天早晨,，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,，我便熱情地稱贊;相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動(dòng)、上操等,，我總是給予中肯的批評(píng),。這樣，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延,，弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng),。

二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算：

1,、培養(yǎng)班干部,，讓孩子們自己管理自己。

這學(xué)期,，我總以孩子們太小,，不會(huì)管理為由，對(duì)班級(jí)工作大包大攬,，小干部形同虛設(shè),，這樣既累倒了自己，又養(yǎng)成了孩子們的惰性,，使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況——有老師時(shí)小乖貓,，沒(méi)老師就翻了天,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，上網(wǎng)查找資料,，深刻反思自身，決定從下學(xué)期開(kāi)始,，選拔培養(yǎng)幾名小干部,，繼而輪流當(dāng)班干部，做到自己管理自己,。對(duì)于班干部,，要求更加嚴(yán)格，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。

2,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展

以往,，我很多時(shí)候都以學(xué)習(xí)任務(wù)緊而忽略了班會(huì)和隊(duì)會(huì)，有時(shí)就敷衍了事,，有時(shí)或匆匆收?qǐng)?，后?lái)學(xué)習(xí)《班主任之友》和一些知名班主任的經(jīng)驗(yàn)，才幡然醒悟,，明白了每次成功的班隊(duì)活動(dòng)都有它的實(shí)效性,，每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是十分重要的,，這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎(chǔ)啊!所以我決定下學(xué)期配合學(xué)校政教處和少先隊(duì)，提前制定好班隊(duì)會(huì)主題,，做好充分的準(zhǔn)備,，切實(shí)有效地抓好學(xué)生的思想教育。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)多心的事業(yè)——愛(ài)心,、耐心,、真心、誠(chéng)心,、童心……教師要用自己的心在家長(zhǎng)及學(xué)生的心之間架起一座心橋,，走進(jìn)學(xué)生的心，走進(jìn)家長(zhǎng)的心!

我會(huì)以我的真誠(chéng)和熱情,，智慧和才藝,，為此奮斗不已!

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)一月后接任八年級(jí)(四)班的班主任。通過(guò)三個(gè)多月的工作,，使我深刻體會(huì)到,，中途接任一個(gè)班，要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易,。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子,，要和他建立感情，不是一件容易的事情,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛(ài)、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

一,、強(qiáng)化思想道德教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

八年級(jí)(四)在平行班中,，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班,，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī),，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。班級(jí)是一個(gè)大家庭，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)不可分割的一分子,，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念,，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,，我率先垂范,，為人師表，做好帶頭作用,，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室,，包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門(mén)口等學(xué)生。時(shí)間不長(zhǎng)便改變了學(xué)生們對(duì)上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象,。在教室里,，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩,，并注意教室衛(wèi)生的清潔,，要營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了,，會(huì)立馬給他們撿起來(lái)，并告訴班里同學(xué),，要互相幫助,，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng),。類似這樣的行為,，我總是不厭其煩地做著。其次,，就是文明行為的培養(yǎng),。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般，他們沒(méi)有文明的言語(yǔ),，甚至出口就是臟話,，也沒(méi)有得體的舉止，這些他們都不是有意要說(shuō)或要做的,。對(duì)此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說(shuō)臟話,，要有禮貌,，見(jiàn)了老師要主動(dòng)打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成,，通過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用謝謝、對(duì)不起,、老師我錯(cuò)了,、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步,。俗話說(shuō),，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。為了培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、重視班干部工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠,，對(duì)自己的要求也不嚴(yán)格，于是我便及時(shí)重組班委會(huì)成員,，并及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還還在周一的班會(huì)后召開(kāi)班干部會(huì)儀，對(duì)上一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究,，,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情，尤其是男生宿舍,。為了解決這一難題,，我指定一個(gè)專管衛(wèi)生的室長(zhǎng)，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢,。幾天下來(lái),，宿舍的問(wèn)題解決了，紀(jì)明暉,、顧占平和紀(jì)明強(qiáng)常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了,。

三、學(xué)習(xí)指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn),，由學(xué)生親自去感知,、思考、記憶,、想象和練習(xí),、操作，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時(shí)間,，在這兩段時(shí)間內(nèi)，我要求學(xué)生都去背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文,，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù),，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩(shī)詞等等。同學(xué)之間通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)激起了學(xué)習(xí)的興趣,。下午自習(xí),、晚自習(xí)可以做作業(yè)，閱讀書(shū)籍,，練字,，預(yù)習(xí)等等。

四,、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì),。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多,，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全,。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外,，在班會(huì)上,，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命,。

五,、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo),，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng),。

通過(guò)主題班會(huì)《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望,。有了人生的目標(biāo),，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增，都渴望用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，將自己的的愛(ài)心奉獻(xiàn)于社會(huì),，讓世界更加美麗。

六,、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域,。

對(duì)于衛(wèi)生，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi),、室外,。班里因病不能出操的同學(xué)比較多，為了保證出操人數(shù),，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué),，并由勞動(dòng)委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé)。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量,，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動(dòng)和鍛煉,，還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

七,、耐心抓好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，而且經(jīng)常遲到,、曠課、打架,。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話,，耐心說(shuō)服，分析他們的所作所為,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。慢慢的他們?cè)谒枷肷隙加兴D(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了,，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

以上就是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作做的總結(jié)，對(duì)于不足和遺漏之處,，我將會(huì)在以后的工作中不斷完善,。

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時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級(jí)四班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)工作重點(diǎn)繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，我首先是利用晨檢、班會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、積極思考、積極合作,，下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書(shū),、寫(xiě)字的習(xí)慣。另外我利用圖書(shū)角,，讓他們?cè)谡n間休息時(shí)間一起看看課外書(shū),，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，不可以離開(kāi)自己的位子,，由每個(gè)小組的組長(zhǎng)監(jiān)督完成，并加分,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、六一聯(lián)歡等活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，上課時(shí)喊校訓(xùn),、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣,，使孩子們時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。二年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長(zhǎng),、小組長(zhǎng),，并從班干中每天選出三個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查，每個(gè)小組成員都有職責(zé),，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四、進(jìn)行安全教育

堅(jiān)持平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng),，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。還教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,。不爬墻,，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿,。不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀,、等利器進(jìn)入校園,。)不在井邊,、變壓臺(tái)旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留。組織學(xué)生以班級(jí),、年級(jí)進(jìn)行了防火逃生演練,，參加了學(xué)校組織的防火演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)及自救知識(shí),。做好傳染病的監(jiān)督,、記錄等工作。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇六

二年級(jí)的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒(méi)有與低年級(jí)小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,，在經(jīng)歷了短暫的失意，忙亂,，緊張與焦躁之后,，我的心漸漸地平息了下來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗,，快樂(lè),，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活快樂(lè)了許多,，他們因有了我這樣的大朋友,，可以在一起讀書(shū)，學(xué)習(xí),，談天,，說(shuō)地而快樂(lè)無(wú)比。一時(shí)的茫然與失意煙消云散,，他們是我身邊的天使,，那么真誠(chéng)，心靈那么純凈,，眼睛那么澄澈,。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點(diǎn)頭,，一張精心制作的賀卡,。都會(huì)令我的心激動(dòng)不已。而我的一句真誠(chéng)的鼓勵(lì),，一個(gè)適時(shí)的贊美,，一次小小的獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起,，互相感受這快樂(lè)，傳遞這快樂(lè),，細(xì)數(shù)一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真的有寫(xiě)不完的故事。

在班級(jí)管理方面:

一.制定要求,，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過(guò)一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一些具體的要求:

1.主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，新生活,，樂(lè)于和老師，同學(xué)交往,，對(duì)人說(shuō)話和氣,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比:看誰(shuí)最堅(jiān)強(qiáng),，誰(shuí)交的朋友最多。

2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課前準(zhǔn)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，會(huì)按老師的要求做作業(yè)。

3.每天多喝茶.勤洗手,，比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西。

4.做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意，用完后及時(shí)歸還,。

5.把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí).本領(lǐng)講給媽媽.爸爸聽(tīng),。把交往的新朋友介紹給家長(zhǎng)，讓他們和自己一起分享成功的快樂(lè),。

雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間，確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說(shuō)的每句話，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。

二.帶孩子在活動(dòng)游戲中成長(zhǎng)

喜愛(ài)活動(dòng)和游戲是兒童的天性.豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認(rèn)識(shí)世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段.對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此,。剛?cè)攵昙?jí),，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，他們對(duì)老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感，我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩,，充分利用課間，課外活動(dòng)時(shí)間,，和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操,，一起玩游戲，同讀一本書(shū).從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感.

三.開(kāi)展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)

他們對(duì)周圍的環(huán)境越來(lái)越熟悉,，剛開(kāi)始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時(shí)我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),，可以說(shuō)正是時(shí)候。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛(ài)同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)比,，通過(guò)加分,，貼星星,。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng),，我們開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué)，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè),，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。

四.關(guān)注孩子的好奇心,，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻

課外活動(dòng)時(shí)間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁?當(dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問(wèn):“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢,。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),，看起來(lái)是兄弟姐妹,。”鈴聲響了,，他們不得不悻悻離開(kāi),。過(guò)了兩天，一個(gè)孩子跑過(guò)開(kāi)對(duì)我說(shuō):“老師,，你看我在課外書(shū)上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí),。我給大家讀讀吧?！蓖ㄟ^(guò)他的讀,，孩子們明白了很多，一時(shí)對(duì)他贊賞不已,。我適時(shí)地問(wèn):“你們看了,，聽(tīng)了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?”孩子們的勁頭可足了，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴。

從這件事我明白了,，只有孩子們對(duì)周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會(huì)探究，去觀察,，而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護(hù)，重視孩子的好奇心的同時(shí),，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā),。

孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的，他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下,，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間，做他們的朋友,，了解他們的心思,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切,，這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好!

在語(yǔ)文教學(xué)方面:

一。備好課,，積極聽(tīng)課

教小孩子聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了,。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有形成，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過(guò)程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺(jué)到聽(tīng)課是樂(lè)事，趣事,。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,，做一些卡通圖片，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個(gè)問(wèn)題或疑難的時(shí)候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過(guò)度，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽(tīng)課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽(tīng)學(xué)校安排的公開(kāi)課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽(tīng)他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí),。

二.上好“口語(yǔ)交際”課

“口語(yǔ)交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書(shū)本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力,，進(jìn)而漸漸地讓他們由說(shuō)到寫(xiě)，長(zhǎng)期下來(lái),，他們敢說(shuō)了,，會(huì)說(shuō)了,，說(shuō)話有條理了，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了,。

三.讓孩子們快樂(lè)閱讀

自從教室里的“圖書(shū)角”辦成以后，同學(xué)們可樂(lè)了,，他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書(shū)看了,?！蔽壹{悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書(shū)，我們哪一節(jié)不是在和書(shū)交談?哦,，我懂了,，原來(lái)他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書(shū)只是他們課外的興趣與愛(ài)好,。而讓我們?cè)谧屑?xì)地看二年級(jí)的課本,，不僅有“文”還有“圖”。是我把書(shū)頁(yè)上那么多美麗的圖畫(huà)“視而不見(jiàn)”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,，上課不僅讓他們“聽(tīng)文”“學(xué)文”還要“看圖”“說(shuō)圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，他們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂(lè)地閱讀,。

在工作中，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,，我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時(shí)間真快,，在平淡與忙碌中,，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén),，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén),?？梢哉f(shuō)，我是他們的同行者,。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受是：苦中有樂(lè)。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的，但苦中有樂(lè),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來(lái)有以下幾方面：

一.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過(guò)程,。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過(guò)我的所有老師,，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽,、競(jìng)賽的形式,，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋(píng)果樹(shù),，誰(shuí)表現(xiàn)的好，我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三.培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后,，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生),。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。,，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書(shū)情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四.與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。“三人行,，必有我?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五.注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計(jì)了下有20%,，這是個(gè)看了會(huì)讓

人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì)很欣慰的,。為此,，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信,，付出肯定有回報(bào)的,，我不在乎這回報(bào)是大是小。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的，但苦中有樂(lè),。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè)是所有快樂(lè)中最有價(jià)值的,，我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè)。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇八

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、親近學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動(dòng)作不到位,，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

二,、為人師表，率先垂范,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律較渙散,。因此，我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,，利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作;其次,，大教育家烏申斯基有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！卑嘀魅瓮切W(xué)生心中的偶像，他們對(duì)班主任有一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子們的榜樣。(班主任 )因此,，在工作中,，我愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德,，以愛(ài)潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行，時(shí)刻注重自身形象,，要求學(xué)生做到的,，我率先做到，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。周一升國(guó)旗,，我站在孩子們的隊(duì)伍里，莊嚴(yán)肅立,，和學(xué)生一起大聲唱國(guó)歌;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我和孩子們齊聲吶喊：“加油”!每次進(jìn)教室，我的第一件事便是先看看講臺(tái)前有無(wú)紙屑與粉筆頭,，在我彎腰的那一瞬間,，學(xué)生們看在眼里，記在心里,，表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：地上的紙有人撿了,，小朋友摔倒了有人扶了，衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是榜樣的力量,，更是無(wú)聲的教育,。

三、培養(yǎng)骨干力量,，形成班級(jí)核心,。

培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級(jí)學(xué)生，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他,。因此,，我的具體做法是：(1)立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),，而不是為了“管”同學(xué);(2)教方法：我主要采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法，使之在實(shí)踐中完善自我;(3)樹(shù)威信,。有威信的小干部才能帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,，在工作中我結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：①幫助小干部做好每一件事情;②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績(jī)給予及時(shí)表?yè)P(yáng);③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就,，及時(shí)批評(píng),、幫助。

總之,，班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn),，更是一門(mén)藝術(shù)。在今后的工作中,，我會(huì)邊學(xué)習(xí),、邊摸索，從點(diǎn)滴做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的愛(ài)心教育，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，力爭(zhēng)把工作真正做到學(xué)生的心里去,。

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們，你將在了解孩子們的過(guò)程中，得到孩子們的愛(ài)與尊重,。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇九

結(jié)束班主任這學(xué)期的工作，我也是有挺多的收獲,，二年級(jí)的學(xué)生,，和之前相比，更加的懂事了,，但習(xí)慣的養(yǎng)成依舊是需要我們老師去監(jiān)督好,，知識(shí)的傳授也是可以讓學(xué)生們更快的成長(zhǎng)，我也是對(duì)這學(xué)期班主任的工作來(lái)做下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)好的習(xí)慣

二年級(jí)的學(xué)生，一些鬧騰的小毛病已經(jīng)沒(méi)有了,，但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣,，其實(shí)并沒(méi)有徹底的養(yǎng)成，還是低年級(jí)的一個(gè)學(xué)生,，總是會(huì)不容易控制住自己的就犯錯(cuò),，所以作為他們班主任，這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好,，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５纳钜约皩W(xué)習(xí),，做的不好的地方也是及時(shí)的去指出,，去糾正,，來(lái)幫助到他們，把習(xí)慣給養(yǎng)成,，一些不好的習(xí)慣,，我也是會(huì)反復(fù)的向?qū)W生們重申,，不能再犯了,，特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的,，我也是會(huì)和家長(zhǎng)們溝通,，大家做好家校的互通，必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過(guò)來(lái),，這一學(xué)期以來(lái),，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了，雖然偶爾也是會(huì)有,，但是他們也是意識(shí)到這是不好的,，而且也是在努力的改變之中。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣,，讓他們是得到更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二、班干部的培養(yǎng)

在班級(jí)的一個(gè)管理之中,，我也是知道的,，靠我一個(gè)班主任人的力量是不夠的，還需要學(xué)生們的配合,，讓他們意識(shí)到團(tuán)體的優(yōu)秀,，也是可以讓他們個(gè)人變得更加的優(yōu)秀，所以在做好班級(jí)的管理時(shí)候,，我也是對(duì)于班干部來(lái)進(jìn)行一個(gè)培養(yǎng),，過(guò)去的一年時(shí)間，也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來(lái)管理一些事情,，而這一學(xué)期,，我也是重點(diǎn)的和班干部溝通，讓他們做更多的一些班級(jí)管理工作,，不但是鍛煉了大家,，而且也是一個(gè)班級(jí)，學(xué)生自己來(lái)管自己,，也是能讓他們更有集體的榮譽(yù)感,，而不是需要我時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督才行。培養(yǎng)班干部我也是花費(fèi)了一些心思,，在和班干部學(xué)生溝通之中,，也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴?wèn)題，去解決問(wèn)題,。而不是自己大包大攬的什么都是分配好,，那樣的話，也是對(duì)于他們班干部來(lái)說(shuō),，得到的一個(gè)鍛煉沒(méi)有那么的多，只有他們自己想出來(lái),，愿意去執(zhí)行的,，那么才能真的鍛煉到他們。

三、家校的溝通

學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情,，而是需要家長(zhǎng)們一起來(lái)配合去做好的,，如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了，但是到了家里卻放松了,，那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了,，只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去，那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)也是有更好的幫助的,，只有大家相互的配合，一起為了學(xué)生,，去把教育做好,，那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長(zhǎng)們溝通,，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,，而我也是通過(guò)家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里的情況如何，更加的有針對(duì)性去教導(dǎo)學(xué)生,，教導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)步,，去成長(zhǎng)。

一學(xué)期工作結(jié)束了,，我也是要繼續(xù)的努力,，提升自己，在今后的一個(gè)教學(xué)之中,，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進(jìn)步成長(zhǎng),。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十

不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一年，回顧這一學(xué)年的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，深入研究教育教學(xué)方法,，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐,，只要用心鉆研,、探索、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，就可以把語(yǔ)文融入到智力障礙孩子們當(dāng)中,，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展,。新課程要通過(guò)我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的現(xiàn)實(shí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在玩中學(xué)語(yǔ)文,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),。下面，就交我本學(xué)年的工和總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況分析

我班這學(xué)期共有學(xué)生__人,，其中男__名，女__名,，絕大部分學(xué)生都能書(shū)寫(xiě)生字,，有不少的進(jìn)步。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步不大,，只會(huì)用方言交流但很少使用普通話,，他的動(dòng)手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,，洗衣服,，要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

二,、班級(jí)管理方面

作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞個(gè)人主義,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的智力發(fā)育較緩學(xué)生,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語(yǔ)文，打下學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),。這并不與在玩中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾,，習(xí)慣能影響人的一生，個(gè)性必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途,。所以,，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過(guò)死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把度這一關(guān),。在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)幾方面,，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí),，其他同學(xué)要注意傾聽(tīng),，有意見(jiàn)可以舉手提出;朗讀或回答問(wèn)題聲音要響亮，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范,，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心,。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，豈一個(gè)亂字了得,。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

2,、配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。如：拔河比賽，校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲,，取得了可喜的成績(jī),。

三、教學(xué)方面

1,、教學(xué)業(yè)務(wù),。作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外,。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

2、自我提升,。我不斷地充實(shí)自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn),，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里,，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

八年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(1)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺(jué)得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競(jìng)選制度,，每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程嚴(yán)密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開(kāi)學(xué)不多久,，前面黑板邊掛的鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易,，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第五,、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛(ài),，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

初二的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí)，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己,，對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,，其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,，有教人惜時(shí),，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

3.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長(zhǎng)

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂(lè)趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、將安全教育放在首位,。

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表?yè)P(yáng)?！昂昧?xí)慣天天有,，星期一，站隊(duì)日,。鈴聲響,，快站隊(duì),，立志不能忘，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方,，身體比比直，比比誰(shuí)最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二,，友好相處日。不說(shuō)臟話不打架,，友好相處,，互相幫助，同學(xué)情深,，開(kāi)心相伴,。”我會(huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽(tīng)寫(xiě)生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái),，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來(lái),，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們分別得到表?yè)P(yáng)信,。

三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心,。另外,，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心,，耐心,，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善。

四,、和家長(zhǎng)成為朋友。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，畢竟,，學(xué)生是自己的，孩子是家長(zhǎng)的,。這血緣,，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng)，把孩子也茫然的推給家長(zhǎng),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師。(班主任工作 )把問(wèn)題交給家長(zhǎng),，學(xué)生的工作往往更被動(dòng),，與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理,，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛(ài)，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子,。而且最愛(ài)說(shuō)的就是：老師，您說(shuō)的話他們才會(huì)聽(tīng),。于是我結(jié)合語(yǔ)文,、思品課本，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓他們既要愛(ài)班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育。

五,、愛(ài)心,、細(xì)心、耐心對(duì)待每個(gè)孩子,。

對(duì)孩子們七,、八歲的孩子，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，活潑好動(dòng)，一言一行,，處處充滿著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰(shuí)又給買(mǎi)了新衣,，誰(shuí)又送給他什么禮物，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài),。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好。班主任對(duì)孩子,，應(yīng)該是寬容的，因?yàn)樗麄儺吘惯€小,，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：沉住氣，他們只是孩子,。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的,。所以對(duì)孩子，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專門(mén)精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比比誰(shuí)最棒”的表?yè)P(yáng)欄,。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛(ài)心，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是45份純真的愛(ài),。當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你的工作取得了成績(jī),，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,，我將不斷摸索,，不斷進(jìn)步。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、親近學(xué)生,，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

二,、為人師表，率先垂范,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律較渙散,。因此，我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,，利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作;其次，大教育家烏申斯基有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！卑嘀魅瓮切W(xué)生心中的偶像，他們對(duì)班主任有一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子們的榜樣,。(班主任 )因此,，在工作中，我愛(ài)崗敬業(yè),，恪守職業(yè)道德,，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行,，時(shí)刻注重自身形象,，要求學(xué)生做到的，我率先做到,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。周一升國(guó)旗，我站在孩子們的隊(duì)伍里,，莊嚴(yán)肅立,，和學(xué)生一起大聲唱國(guó)歌;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和孩子們齊聲吶喊：“加油”!每次進(jìn)教室,，我的第一件事便是先看看講臺(tái)前有無(wú)紙屑與粉筆頭,，在我彎腰的那一瞬間，學(xué)生們看在眼里,，記在心里,，表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：地上的紙有人撿了，小朋友摔倒了有人扶了,，衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是榜樣的力量,，更是無(wú)聲的教育。

三,、培養(yǎng)骨干力量,，形成班級(jí)核心。

培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作,，特別是低年級(jí)學(xué)生,，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。因此,，我的具體做法是：(1)立規(guī)矩,。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué);(2)教方法：我主要采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法,，使之在實(shí)踐中完善自我;(3)樹(shù)威信,。有威信的小干部才能帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,，在工作中我結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：①幫助小干部做好每一件事情;②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績(jī)給予及時(shí)表?yè)P(yáng);③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息,、遷就，及時(shí)批評(píng)、幫助,。

總之，班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn),，更是一門(mén)藝術(shù)。在今后的工作中,，我會(huì)邊學(xué)習(xí),、邊摸索，從點(diǎn)滴做起，因勢(shì)利導(dǎo),，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的愛(ài)心教育，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，力爭(zhēng)把工作真正做到學(xué)生的心里去,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

不知不覺(jué),，一學(xué)年又要結(jié)束了。這一學(xué)年,，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，更多的是歡樂(lè),。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報(bào)：

一、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來(lái),，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在十月份進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書(shū)籍,，利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō),，議一議……此外，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如成語(yǔ)故事講述,，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力;元旦過(guò)新年的時(shí)候,，讓孩子們給親愛(ài)的爸爸媽媽送上祝福,，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、每個(gè)同學(xué)都有事做,。為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初,，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé),。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì),，在期末進(jìn)行總結(jié),、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，履行班級(jí)小主人的職責(zé),。

3、組織各種活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的組織能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。首先,，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進(jìn)教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,，誰(shuí)的表現(xiàn)好，誰(shuí)就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師,。這樣,，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍,，書(shū)寫(xiě)比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。在開(kāi)展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練,。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生,，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣,，班會(huì)課有聲有色,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感,。

四,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些,，長(zhǎng)此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育,，光靠老師是不夠的,，一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半,。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性,，既要讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子設(shè)計(jì)有希望的,，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜,，把教育孩子的事情全推給老師,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家校通家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

沒(méi)有最好,，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作水平,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一，大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹(shù)立威信;第二，在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三,，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,，同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十六

六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來(lái),，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō),，議一議,，此外，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三、班級(jí)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.住校生的午休管理,。

午休時(shí)候是他們最積極的時(shí)候,，往往蜂擁在床邊，議論整個(gè)上午發(fā)生的有趣的事非常嘈雜,?？吹剿麄兎e極的樣子，我大膽請(qǐng)我班黃嘉偉來(lái)當(dāng)生活老師的小幫手,，指派他監(jiān)督午休講話的同學(xué)并時(shí)常和生活老師聯(lián)系了解孩子們?cè)趯嬍业谋憩F(xiàn)情況,，我自己也曾身先士卒在男生寢室過(guò)夜和午休，為的是監(jiān)督他們睡覺(jué),。如此一來(lái),，睡前睡后秩序井然,，保證了孩子們充足的睡眠，也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率,。

2.放學(xué)后的值日情況,。

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3.對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

4.讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每周寫(xiě)話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

5、特殊學(xué)生的教育,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

6,、家校溝通，攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心，恒心,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì)和課余時(shí)間,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“安全伴我行”和“我愛(ài)我?！钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情,。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”讀書(shū)系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì)，寫(xiě)感受,。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高,。

要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,，以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十八

上學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將自己在過(guò)去一學(xué)期所做的班級(jí)管理工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一.確立班級(jí)管理理念和重點(diǎn),，制定班級(jí)規(guī)章制度

在開(kāi)學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開(kāi)學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度,、值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：有的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員張璐迪的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過(guò)這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,，都能很自覺(jué)的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒(méi)有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,，在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補(bǔ)回早上的時(shí)間,。通過(guò)這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里,，聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

二.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì),。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。

三、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育

我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟,。我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng),，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊(duì)長(zhǎng)也非常愿意幫助這位小朋友,。之后,，同桌的小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái),，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績(jī)一下上去很多,。

四,、存在的問(wèn)題及不足

1、學(xué)生的自控力較差,，經(jīng)常扔紙屑,，班級(jí)衛(wèi)生工作有待提高。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還有待于進(jìn)一步提高,。

總之，在一學(xué)期中,，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十九

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期，這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們，你將在了解孩子們的過(guò)程中,，得到孩子們的愛(ài)與尊重,。而這種愛(ài)將增強(qiáng)群眾凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂(lè)趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每一天早上讀兩遍,，熟記于心，做得好的將得到表?yè)P(yáng),?！昂昧?xí)慣天天有，星期一,，站隊(duì)日,。鈴聲響，快站隊(duì),，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方,，身體比比直,，比比誰(shuí)最棒!”“好習(xí)慣天天有，星期二,，友好相處日,。不說(shuō)臟話不打架，友好相處,，互相幫忙,，同學(xué)情深，開(kāi)心相伴,?！蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間、放學(xué)后,、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽(tīng)寫(xiě)生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正狀況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái)，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來(lái),，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不必須是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們分別得到表?yè)P(yáng)信,。

三、發(fā)展孩子的潛力，培養(yǎng)小干部

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班群眾，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為潛力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心,。另外，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“職責(zé)感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工，層層管理,，職責(zé)到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、群眾凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和職責(zé)感,。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了到達(dá)這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心，耐心,，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我個(gè)性注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

此刻的孩子大多家境較好，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一齊，個(gè)性受寵愛(ài),，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的狀況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子。而且最愛(ài)說(shuō)的就是：老師,，您說(shuō)的話他們才會(huì)聽(tīng),。于是我結(jié)合語(yǔ)文、思品課本,，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓他們既要愛(ài)班群眾，與同學(xué)友好相處,，還要明白爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育。

五,、愛(ài)心,、細(xì)心、耐心對(duì)待每個(gè)孩子

對(duì)孩子們八九歲的孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，活潑好動(dòng)，一言一行,，處處充滿著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著個(gè)性的親近感，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你這天誰(shuí)又給買(mǎi)了新衣,，誰(shuí)又送給他什么禮物，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài),。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他這天做的事錯(cuò)在哪里。在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜?huì)很好,。班主任對(duì)孩子,，就應(yīng)是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了能夠理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的,。所以對(duì)孩子,，你必須不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門(mén)精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“小小擂臺(tái)”的表?yè)P(yáng)欄。在平時(shí),，我透過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的用心性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，務(wù)必關(guān)心,、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛(ài)心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對(duì)每一位孩子都要有耐心，個(gè)性是那些表現(xiàn)不怎樣樣的孩子,。

作為一名班主任,，我始終把工作的職責(zé)感放在第一位。愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是43份純真的愛(ài),。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾?，班主任的工作是鎖碎的,，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的,，只有自己做了,，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲,。班主任每一天都是新的,，每一天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

二年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié) 二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇二十

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭,，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一、分析班情,，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話,，不寫(xiě)作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3,、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

二、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過(guò)一番整改,，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

三,、任用人才,，放手管理

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng),，專管紀(jì)律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò),。

四、因材施教,，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥,，藥到病除。

不得不承認(rèn),，每一個(gè)學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力,，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī);張歡《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績(jī);童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一,。

五,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六,、多鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生的信心

每次在班會(huì),、夕會(huì)上,，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵(lì)進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過(guò)去,，我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍,。

七、多渠道,，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)期中，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會(huì)有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會(huì)很努力,，我們會(huì)不斷進(jìn)步。