體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇一

一、計劃明確,，有的放矢

開學(xué)初,，我班結(jié)合幼兒園計劃，針對本班的實際情況進(jìn)行分析,、思考,，制定了班務(wù)計劃及各學(xué)科的教學(xué)計劃，確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個方面的具體要求,。教學(xué)計劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合,。

1、本期開展了區(qū)域活動,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的半成品材料,，做到有計劃,、有目的地投放，并及時增減,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。還針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、在主題活動的開展中,，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。除了孩子們積極參與活動之外，我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源,，家長和幼兒一起找資料,，動腦、動手。

二,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，潛移默化的熏陶

1、室內(nèi)墻飾,。開學(xué)初,，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機(jī)會，我們每天查閱資料,，加班加點的布置環(huán)境,，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。后墻上的手工作業(yè)較多,，孩子們最喜歡的就是手工了,，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，豐富了孩子們的生活,。作品展示區(qū),，圖書角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,，肯定了幼兒的能力,，培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識字的關(guān)鍵期,，圖書角給了他們一個識字,、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學(xué)期中,，活動室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒的需求了。我班二位老師共同努力下,，新增了音樂,、超市、小吃等特色區(qū),，幼兒一個個沉浸在這樣一個小小的社區(qū)里,，一樣的充滿喜、怒,、哀,、樂，他們的世界,，他們的社會一樣的精彩,。

3,、外墻和過道、走廊的創(chuàng)設(shè),。我們給每個幼兒做了一個放置作業(yè),、作品的框，隨時更換里面的內(nèi)容,，展示幼兒的風(fēng)采,。繼續(xù)開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動”,，對幼兒進(jìn)行道德教育。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,，幼兒非常喜歡,。

三、管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色

1,、大班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，加上寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo),，照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,，為了能當(dāng)選小班長，他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個小小的獎品,，他們的自制力發(fā)揮到值，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī),。對于小班長的選拔,，我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點名和幼兒自告奮勇的自我推薦,。幼兒當(dāng)了小班長后會特別的神氣,，同時也會努力表現(xiàn)，因為大家的眼光都盯著呢,，如果小班長表現(xiàn)不好,，就會引起大家的反對“還是小班長呢,，小班長自己都沒有做好”，這樣小班長就會失去威信,，會有其他的幼兒接替這個職位。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了,。發(fā)放小獎品及時表揚(yáng)幼兒,，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。但在后來一段時間,，幼兒的照片上都貼滿了,，小獎品便沒有那么大的吸引力了。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,，為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件,。

2、對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，也是常規(guī)管理的一個方面,。本學(xué)期我們的作業(yè)、書本,、水彩筆,、油畫棒都很整齊的擺放在柜里。課前,，需要用到哪些東西,，只要提前告訴幼兒，請小朋友分組去拿,，小朋友都能做好,，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，結(jié)束后,，請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,，既節(jié)約了時間，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品,，我們就會把他公示出來，鼓勵大家學(xué)習(xí),。

3,、常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如王一鵬,，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他們,，對他們嚴(yán)格要求，另一方面也及時地表揚(yáng),，上課坐得端正,，動腦筋了。所以一學(xué)期來,，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時，能堅持坐一整節(jié)課,，不再影響他人了,，能積極舉手發(fā)言了。

四,、合理組織活動,，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動,。每隔一周的“才藝展示”,，他們會表演一些節(jié)目，這樣既鍛煉了孩子的膽量,，又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動,，讓孩子真正的與大自然親密接觸，知道季節(jié)的特征,，了解各種花草,，觀看各種顏色造型奇特的作品，發(fā)揮了幼兒的想象,，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,，讓幼兒更加熱愛大自然。

孩子們在“六一”參加了幼兒園的演出,，他們幼稚而又認(rèn)真的動作,，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,，又一次提高了幼兒的語言表達(dá)能力和表演力,，讓他們多了一次展示的機(jī)會。六月召開的“畢業(yè)典禮”,，我班孩子的匯報演出形式多樣,，有兒歌表演、舞蹈,、時裝表演,、童話劇等;同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌,、吃蛋糕,，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂,，感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂,。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子生活得幸福開心,。

五,、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊上,，家長的留言我們都仔細(xì)閱讀，并及時回復(fù),，盡量幫助家長解決問題,。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動;和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還推選了家長委員2名,，評選出優(yōu)秀家長4名，這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

六,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本期孩子們身高體重增長迅速。

七,、存在的問題和改進(jìn)方法

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2,、對自理能力還比較差、動作慢的小朋友,，要讓家長訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,，提高做事的效率。

3,、不太愛運(yùn)動,、各項運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒，也要鼓勵,、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

4、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力,，教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,。

5、孩子間的差異性較大,，發(fā)展得不夠整齊,，以后要加強(qiáng)對年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。

6,、對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇二

時間過得真快,，又到學(xué)期末了,，覺得生活忙碌又充實。孩子們臉頰上盛開的微笑之花,，眼中閃爍的星星之光送給我太多的感動與美麗,，我只是一名普通的幼兒教師，沒有感人的事跡,，也沒有輝煌的業(yè)績,，有的只是一顆虔誠而進(jìn)取的心，下面我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作,，堅持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活豐富而有規(guī)律,，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性。我們科學(xué),、合理的安排與組織一日活動，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和生活,。

孩子升入大班，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且在自我服務(wù)能力等方面也會有更高的要求,，這樣才能給一年以后的小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)，我們會舉行小比賽,，看誰最先整理好自己的物品,，來提高孩子的積極性，每次看到他們把衣服,、褲子整理的很很整齊時,，我們感到很欣慰。

二,、教育教學(xué)

在日常教學(xué)活動中,，我們嚴(yán)格要求《綱要》教性教育教學(xué)活動，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒的不同個性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點，利用廢舊物品做成各種教具,，讓小朋友們明白要利用資源,、保護(hù)環(huán)境等，我愛孩子們,，會用心和他們溝通,，讓他們喜歡我，樂意和我交朋友,。

三,、保育方面

作為班主任的我特別重視工作人員之間合作與溝通，我認(rèn)為一個班干的好,，并不是一個人的功勞,，而是三個人共同勞動的結(jié)果，特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,，要做到保教結(jié)合就要經(jīng)常溝通,，我班保育老師任勞任怨做好每一項消毒清潔工作，對孩子們的關(guān)心和照顧更是無微不至,，正因為我們?nèi)焕蠋煹姆e極配合,，本學(xué)期沒有安全事故的發(fā)生。

四,、家長工作

家庭和幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的主要場所,，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該相互配合,，步調(diào)一致,，只有取得家長的配合和支持，才能保質(zhì)保量的完成幼兒教育,，順利開展各種工作,，因此，家長工作至關(guān)重要,，本學(xué)期家長非常配合我們的工作,，我很欣慰，謝謝家長的配合和支持,。

我認(rèn)為這個學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作,，都有了很大的進(jìn)步，但在教學(xué)上還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng),，要想成為幼兒的朋友，就要得到幼兒的信任,，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒，在今后的工作中我依舊會踏實、認(rèn)真的做好每一件事,，相信明年的我會更棒!

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇三

童年時代,，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥一樣圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲,，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,，站在了我所熱愛的崗位上,，班主任工作也正一步一步有序的展開著。

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥,，如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼著孩子一次一次練習(xí)，這種方式一定沒有提高孩子興趣,、引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。

孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友,，見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?，當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中。

二,、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,、適應(yīng)周圍世界的能力,。對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個別教育,。余畢珍小朋友各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點滴行為中對她進(jìn)行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在她已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。程瑞瑞小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著社會進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心,，教師只是作為活動的組織者,，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在活動開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。

四,、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步

家長工作也是教師工作的一部分，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個孩子的特點,。

五、教師互相配合,，使班級工作順利進(jìn)行

今年我和x老師一起管理班級工作,，兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富，在教育,、教學(xué)等方面總是有些漏洞,，老師們看到了，總能及時,、耐心的進(jìn)行指導(dǎo),，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會更加努力,，注意學(xué)習(xí)、不斷充實自己,，爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育教學(xué)計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計劃,，每周認(rèn)真填寫周計劃表,，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知,、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二,、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，認(rèn)真做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識,。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

三,、科研活動的開展

本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥,、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗,，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點工作,，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作,。

六、家長工作

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。

七,、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興,?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇五

我們常常說一個班級就像一個大家庭,，教師,、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個大家庭,，是一件不容易的事,，就我來說，本學(xué)期我是通過以下幾個方面來進(jìn)行班級管理的,。

一.與班主任密切配合，共同制定教育計劃,。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動,，然后制定主題計劃,，這樣每個人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動時,，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務(wù),，我們也是相互商量，共同合作,，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力,，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。

二.建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心,。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進(jìn)孩子的心，但事實是說得多,，做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調(diào)皮,、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨、批評,。所以本學(xué)期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友，平時不管上課、下課話特別多,，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排,，我們的距離近了,，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了,，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn),，講他的想法。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

三.積極開展各項活動，豐富幼兒生活,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動,，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一,、二、三等獎,，5月份參加了“我運(yùn)動,，我健康，我快樂”運(yùn)動會,，有10多名幼兒取得了名次,，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,。為班級取得了榮譽(yù)，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級中,，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操。

四.密切聯(lián)系家長,，促進(jìn)家園合作,。

1.我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動,，配合我們的活動需要。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復(fù)述,，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當(dāng)面碰不到的家長,，我們也會通過小金庫與他們溝通,，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3.當(dāng)幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情,，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離,。

4.在“六一”節(jié)上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,，拍照,，攝影，給了我們更多工作的信心,。

5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座,，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信，受到了家長的好評,，認(rèn)為我們的工作很周到,。

五.做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作,，也是本學(xué)期工作的重點之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,，重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時，他們對小學(xué)的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動的開展,，都為幼兒進(jìn)入小學(xué),，做好了準(zhǔn)備。

當(dāng)然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方,。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高,，整個班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進(jìn)的地方,。

2.本學(xué)期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會,，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細(xì)心,，更注意自己的言行,。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù)，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí),、總結(jié)、思考,，我相信每個老師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點，爭取把班級工作做得更好,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇六

我們常常說一個班級就像一個大家庭,，教師、幼兒,、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事,，就我來說,，本學(xué)期我是通過以下幾個方面來進(jìn)行班級管理的。

一.與班主任密切配合,，共同制定教育計劃,。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動,，然后制定主題計劃,，這樣每個人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動時,，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務(wù),，我們也是相互商量，共同合作,，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力,，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。

二.建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心,。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進(jìn)孩子的心,，但事實是說得多,，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對于那些調(diào)皮,、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨,、批評,。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友,，平時不管上課,、下課話特別多，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴,，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了,，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法,。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了。

三.積極開展各項活動,，豐富幼兒生活,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎,，5月份參加了“我運(yùn)動，我健康,，我快樂”運(yùn)動會,，有10多名幼兒取得了名次，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽(yù),，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操,。

四.密切聯(lián)系家長，促進(jìn)家園合作,。

1.我們會在主題活動開展前,，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動,，配合我們的活動需要,。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復(fù)述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,，對于有些當(dāng)面碰不到的家長,，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3.當(dāng)幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情,，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離,。

4.在“六一”節(jié)上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,，拍照,，攝影，給了我們更多工作的信心,。

5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座,，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信，受到了家長的好評,，認(rèn)為我們的工作很周到,。

五.做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作,，也是本學(xué)期工作的重點之一,，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,，重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末,，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整,，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時,，他們對小學(xué)的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望,。種種活動的開展,，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準(zhǔn)備,。

當(dāng)然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,，活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高，整個班風(fēng)比較懶散,，這是我們以后在班級管理中特別需要改進(jìn)的地方,。

2.本學(xué)期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會，造成了幼兒園的煩惱,，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細(xì)心,，更注意自己的言行。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù),，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí)、總結(jié),、思考,，我相信每個老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇七

回顧一學(xué)期以來的工作，我始終是保持著高度的責(zé)任感,，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,，做到對幼兒耐心、細(xì)心,、關(guān)心和愛心,，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點,，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動，較好地完成各項工作任務(wù),，現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一,、前階段工作的不足

1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,；

2,、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求,；

3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象,。

二,、現(xiàn)階段工作措施及成效

1、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

2、教學(xué)工作

在根據(jù)幼兒的年齡特點,，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調(diào)動幼兒的三性，運(yùn)用多種形式,、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知,、操作,、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，平時認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點,，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒,，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認(rèn)真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。

3,、家長工作

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,；

使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,；

與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

4,、安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣。

三、心得體會

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心,，對事情要有恒心,。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課,。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動,，得到了家長對我工作的肯定。

四,、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時,，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時,，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時,，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中,。刻苦鉆研新教材,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇八

在孩子們的歡聲笑語中,，半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這半個學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高,?；仡欉@半個學(xué)期我們所做的工作，有收獲,，也有不足,。

一,、教育方面

采用多種方法,，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的,。

(一)由于個體差異,，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。

像我們班的小朋友雖然調(diào)皮,，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友;像小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,，但她的自立潛質(zhì)卻很強(qiáng);還有像小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強(qiáng),。針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí),。

(二)表揚(yáng)加獎勵,，加強(qiáng)對孩子各方面的常規(guī)教育。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時給予表揚(yáng)和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星,，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮，平時在上課,、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，懂得遵守班級規(guī)則了,。

(三)以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛質(zhì),，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上,，我準(zhǔn)備充分的教具,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言,，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一位幼兒,，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識。

二,、保育方面

(一)幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高,。

針對班級幼兒的實際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依靠思想,，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒更能有信心,。

(二)加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

充分保證幼兒戶外活動的時刻,，堅持早操和體育游戲的同步開展，堅持對幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理,，活動前為幼兒適量減少衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習(xí)慣,，糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作,，持續(xù)教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒,，預(yù)防病菌的傳染,。

(三)安全教育。

本學(xué)期我把安全教育放在的首位,，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危險，字空潛質(zhì)差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害。因此在一日活動中,，我時刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每一天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察,，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險事,，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己,。

三,、家長工作方面

(一)為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個配合的事項，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制定班主任工作計劃,，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況,。

(二)利用家長接送時刻,，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

(三)針對個別幼兒的狀況即使家訪,，了解原因。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長,，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo),，及時地進(jìn)行家訪,，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長,，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛,，從中得到補(bǔ)償。

在以后的工作中我將以耐心,、細(xì)心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，虛心討教,，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇九

一,、教育教學(xué)活動

這學(xué)期針對每一個主題,，認(rèn)真開展各項活動，在主題中突出重點,，在區(qū)域中加強(qiáng)實際性的操作練習(xí),，鞏固對已學(xué)經(jīng)驗的提升。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),、學(xué)中玩的快樂氛圍,，這學(xué)期我班積極引導(dǎo)孩子們爭做值日生愛勞動、不怕困難,、遇到事情自己學(xué)會去解決,，遇到矛盾如何去化解等，這一系列社會性的問題我們大膽放手,，把主動權(quán)交給孩子,，從小培養(yǎng)孩子遇到困難會大膽面對的心情。

在禮儀知識中,，教育孩子尊重別人的成果,，尊敬長輩，禮貌待人,，會主動打招呼,，愿意幫助別人的生活氛圍，參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲,，如爬竹梯,、踩高蹺等戶外活動。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展,，自主探索,，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間，使孩子懂得如何觀察和想象,，大膽回憶生活經(jīng)驗,，積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲,，學(xué)會欣賞和挑戰(zhàn)。

這學(xué)期,，有個別孩子相對來說在科學(xué)探索中有待進(jìn)步,，如鄭鈺霖小朋友動手能力較差、思維能力不夠活躍,，做事粗心大意,，喜歡走動，李嘉源小朋友這學(xué)期中語言能力相對較弱,，不敢大膽發(fā)言,，不敢回答問題，曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙(不說話,、不回答,、不跟同伴交流)，雖然多次與家長交流,，但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變，但是我們會更加關(guān)注孩子的行為能力,，加強(qiáng)指導(dǎo)和啟發(fā),，讓孩子喜歡說話，發(fā)展語言能力,。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對較差之外,，思維力也相對薄弱，謝亞東小朋友在12月份上了一個月的學(xué),，在個領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,，但是家長也不重視孩子的學(xué)習(xí)。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步,，部分小朋友在認(rèn)真傾聽中表現(xiàn)較好,，雖然孩子們存在著不同的差異，但是我還會繼續(xù)加強(qiáng)教育指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展,。

二、保育工作

1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,，根據(jù)天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作,，而且這學(xué)期我們要求家長為孩子準(zhǔn)備吸汗巾，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾,，預(yù)防感冒,。但是大班孩子的自主能力比較強(qiáng)，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾,，叫老師幫助,。

2.孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學(xué)會了自主性的參與,，如喝水、洗手,、洗臉,、入冊、漱口,、選區(qū)域等,，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強(qiáng)管理,，每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下,，如張靜、曾樂怡,、李嘉源,、張明熙小朋友每天進(jìn)餐較慢,，有時候需要50分鐘才能吃完,，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差,，下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生管理,，盡量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)用餐,。

三,、安全工作

1.除了開展日常安全教育活動外,，這學(xué)期我園開展了一次安全教育知識講座,，開展了一次家長開放日活動,，及應(yīng)急演練等活動,。

2.班級時常開展安全教育活動，或口頭提醒或情景表演等,，教育孩子處處注意安全,，特別是戶外活動和上下樓梯時都要遵守規(guī)則，有序行走,，在節(jié)假日告知孩子們注意安全,，如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩,，不吃陌生人食物,，不跟陌生人走等安全教育知識。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇十

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué),，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育教學(xué)計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計劃,，每周認(rèn)真填寫周計劃表,，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知,、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗,、爆曬,，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識,。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

三,、科研活動的開展

本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥,、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗,，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

六、家長工作

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。

七,、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興,?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇十一

本學(xué)期我任大班班主班教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圓滿完成教育工作目標(biāo)任務(wù)。以強(qiáng)烈的責(zé)任心耐心,、細(xì)心對孩子，每天早來晚走,，不遲到,、不早退，班級工作一絲不茍,，進(jìn)行得有條不紊,，并順利完成大班畢業(yè)工作。作為主班教師,，積極支持園領(lǐng)導(dǎo)工作,，有良好的師德，有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力，包括制訂班務(wù)計劃,、總結(jié),、班級教育教學(xué)工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。能服從指揮,、顧全大局、不搞小團(tuán)體利益,、服從工作安排,、團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公,、關(guān)心他人,，各方面能起帶頭作用。組織觀念強(qiáng),，能帶頭遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，關(guān)心集體。熱愛本職工作,，具有良好的師德和職業(yè)道德,。下面從幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、班級管理

有較好的管理協(xié)調(diào)能力,，每周一次班會,，做到班級中兩位教師教育一致，互相配合,，指導(dǎo)配班及保育員工作,，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境,，詳細(xì)記錄幼兒體檢,、預(yù)防針及各項費(fèi)用情況，無一錯漏,。經(jīng)常清點學(xué)具,、玩具等班級財產(chǎn)，班內(nèi)各室的墻面,、地面,、桌面整潔，離園時關(guān)好電源,、門窗,。特別是在“流感”期間，班級管理實行制度化,，每天做到幼兒實到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清,，并對未到的幼兒了解原因,。堅持交接班制度，詳細(xì)填寫交接班記錄,。每次的班務(wù)會,，作到有事共議，當(dāng)面解決,。由于對孩子細(xì)致到位的全方位照顧,，孩子們的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象,，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生,。學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè)。

二,、保教工作

注重互相配合,、分工協(xié)作，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位,，每天對幼兒進(jìn)行周到,、細(xì)致的保育工作：對幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測查體溫,、督促孩子們勤洗手,、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進(jìn)行照顧,，消毒水及藥品分開單獨(dú)放,，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好,。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發(fā)展,。作好幼兒保育工作。

三,、家長工作

具備較強(qiáng)的家長工作能力,。從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長之所想,。每天與家長交流,、談心，及時進(jìn)行溝通消除誤會,。給每個孩子找閃光點,，及時向家長報告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談,，做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動電話訪問,，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài),。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長,，以誠心獲得家長的信任與肯定”。

今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇十二

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié),。

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當(dāng)面溝通、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油!

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇十三

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂.,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、思想政治方面

熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想,。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動參加雙關(guān)愛活動,，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視,、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟,。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二,、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動,，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中,，我時刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

三,、保教工作方面

我力求從小事做起，耐心細(xì)致,，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時,自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?自己穿衣,、穿褲,，鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四,、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中，我積極與家長交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

五,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!

幼兒園大班班主任工作總結(jié)收獲與感悟 幼兒園大班班主任工作總結(jié)個人篇十四

20__年已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務(wù),。大一班像個大家庭，我班的孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長,。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,，特別是孩子的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)對這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié),。

一,、德育方面：

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大家來監(jiān)督,，進(jìn)步了就及時表揚(yáng),，并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑,、開朗的性格，同時,，還鼓勵幼兒積極參加各項活動,，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關(guān)心,。在我們開展的環(huán)保主題活動中,，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球,，愛護(hù)地球上的每一個生命,，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用自己的行動去影響身邊的人,，他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，孩子是純潔的。在平時的生活學(xué)習(xí)中,，孩子與孩子間的交往和諧了許多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，謝植楨,、馬梓濠,、李銘銘小朋友經(jīng)常主動去幫助有困難的孩子，幫助龍湘疊被子,、穿衣,。劉政小朋友常常譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,，在教育和談心下,，他們漸漸改變了，還通過一些故事,，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點,，現(xiàn)在,，基本上聽不到小朋友的告狀聲了,。這學(xué)期，在班上里舉行了跳繩比賽,，小朋友都認(rèn)真練習(xí),，大部分的孩子們都學(xué)會了怎樣跳繩，在比賽中,，為同伴加油,，當(dāng)聽到得獎時，興奮的跳起來,、叫起來,，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成,。

二,、智育方面：

在晨間活動中，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣;并會愛護(hù)、照顧身邊的動,、植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,，幼兒會選擇使用玩具,、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動,。在教師的引導(dǎo)下，很多幼兒喜歡說普通話,，并會用普通話與老師,、同伴交流，能初步領(lǐng)會一些文學(xué)作品的情感和簡單寓意,，有的小朋友能認(rèn)讀許多字,，在幾個字中，他們認(rèn)識其中的一個或者兩個,，就能根據(jù)其他因素,，加上自己的想法，想象文字的含義,，他們愛認(rèn)字,。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達(dá)比較流暢,，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,。

大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成加減運(yùn)算,，認(rèn)識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點,、半點和日歷,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念

我們這學(xué)期開展了很多主題活動，在每個活動中,，小朋友都積極主動的參加,，進(jìn)行調(diào)查活動，探索發(fā)現(xiàn),，小朋友的觀察和表達(dá)能力,，以及表現(xiàn)能力有了非常大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識也提高了不少,，慢慢地,，他們也有了主動學(xué)習(xí)的意識。

三,、體育方面：

每天,，我們都按時組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具,，特別是幾個小男生：張璐、黎明杰,、陽金紅等,。本學(xué)期在班上開展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習(xí)跳繩,，堅持每天都練習(xí),，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了,，這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的,。小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習(xí)中,，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成,。

四、美育方面：

這學(xué)期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的,，小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又了非常大的進(jìn)步,，特別是學(xué)習(xí)新歌,，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會了,，并且會用優(yōu)美的,，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中,，小朋友能自己來編動作,，模仿能力也很強(qiáng)。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動中孩子們表現(xiàn)得都很出色,。

我們這學(xué)期開展小制作活動,，大家積極收集各種廢舊材料，一起來制作,，一起來變廢為寶,，他們各有各的創(chuàng)意，吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色,，但他的想象非常有創(chuàng)意,，總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等,，在班里,，我們大家一起來展示自己的作品，雖然是自娛自樂,，但小朋友還是陶醉于其中,。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提高,，注重色彩的搭配和表達(dá),，在班中的環(huán)境布置，都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意,，大家一起動手來布置,、裝飾的，里面都是小朋友們的心血,，老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位。

五,、勞動方面：

自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,，值日生工作每天都認(rèn)真完成，有的小朋友知道自己是值日生,，早上就提早一些,，用完點心，主動拿了抹布擦桌子,，干好值日生的勞動內(nèi)容,，每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候,，他們都是主動的去洗手，然后幫老師來分發(fā)碗筷,，真是老師的小幫手,。小朋友一直都不知道東西放哪里，喜歡隨便一放,，經(jīng)過多次的教育,，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘記,，但較以前相比,，進(jìn)步是飛躍。

六月份開始背書包上幼兒園,，小朋友都能堅持每天背書包上學(xué),，在檢查他們的書包時，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊,，除了幾個能力特別差的幼兒以外,，小朋友能根據(jù)老師的要求，達(dá)到老師的要求,，一些心細(xì)的小朋友的書和本子整整齊齊,，沒有一個角是翹起的

六、日常生活方面：

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅決杜絕傳染病流行。日常生活中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,，能獨(dú)立的穿脫—衣褲和鞋襪,。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

七,、家長工作：

我們利用多種形式,，如家訪、電話交流,、約談,、家園聯(lián)系冊與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，并且認(rèn)真閱讀家長的留言,，根據(jù)家長的要求，努力完成家長的囑托,。每月,，及時更換家長園地，向家長公布我們的教育教學(xué)計劃,，使家長進(jìn)一步了解我們的活動進(jìn)程,，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒,。每個主體活動,，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去,，家園配合至關(guān)重要,。

幼小銜接中，我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd,，讓幼兒聽小學(xué)生上課,，學(xué)習(xí)小學(xué)生上課，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園,，使我深深的感動,，他們長大了，離開幼兒園了,，作為老師的我,，心里確實也舍不得，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂。但愿孩子們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,，而我,，在接納新的學(xué)生中,，更要全身心的投入,，把更多的愛給孩子們,，使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè)，不負(fù)家長和社會所托,，更不負(fù)孩子們的信任,。