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少年閏土初讀感受篇1

認真讀了大文學家魯迅的《少年閏土》之后,，我眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的美麗畫面。我從這篇充滿童年回憶的散文中,，感受到魯迅爺爺心底的那份熱愛自然,、向往自由的童真童趣。

通過閱讀課文,，我仿佛看到了幼年的魯迅,，他正和閏土在廚房里談天說地，聊個不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天,。閏土是個健康的少年,。文中說“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色，是經常勞作的象征,。不僅如此,，閏土還是一個見多識廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥,、海邊拾貝,、瓜地刺猹、看跳魚兒的事告訴魯迅,。

魯迅生活的那個時代十分的窮苦,，但是孩子們總會能找到很多好玩的。閏土并不“土”,，閏土是一個知識豐富,，活潑可愛，聰明能干的農村少年,。他的勤勞聰明讓我對當時農村的孩子們的自由生活十分向往,。他們的那些經歷讓我深深著迷，真想著能有一天能跟他們一樣,，捕鳥,、拾貝……

同學們，你們假期閱讀了什么有趣的書籍呢?快來說說你們的讀后感吧!

少年閏土初讀感受篇2

海邊有許多五色的貝殼;平常的西瓜有那樣危險的經歷;要想捕鳥必須雪下大了才行;潮汛來時,，有許多魚兒只是跳,，都有著青蛙似得兩個腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事，就讓我為你們講講吧!

閏土腦袋里有許多事，有我不知道的,，也有魯迅不知道的,，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣,，是看見院子里高墻上的四角天空”這時,，我的手抖了一下，是啊!我們這些孩子沒有見過市面,，甚至連基本常識都不懂，我們卻應該羨慕他們這些孩子吧?在心底為我們這些只能看見高強的孩子嘆了一口氣,，有繼續(xù)讀了下去,。

“閏土心里有無窮無盡稀奇事，也都是我往常朋友不知道的,?！蔽覀冞@些孩子的朋友，沒有一個可以真正見過世面的,，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥,、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事,，讀了《少年閏土》我也才明白,，我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。

現(xiàn)在的城里人與農村人有很大的差別,，看到《少年閏土》這篇課文后,，我發(fā)現(xiàn)了這個世界很奇妙，很好玩,，有許多我不知道的事都在這里展現(xiàn)出了,，我也在這里的熏陶下一天天成長起來，一天天變得成熟……

《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識領域,，更重要的是讓自己有自理能力,，有一個全新的開始。

少年閏土初讀感受篇3

讀了《少年閏土》這篇課文后,，我還真有點向往這篇課文主人公——閏土的生活,。

大文豪魯迅先生的作品真不是蓋的。他筆下的閏土活潑可愛,、機靈勇敢,，可真是我們這些男孩子的榜樣!閏土當年生活在舊社會，雖沒有魯迅家那樣富有,，但我覺得閏土比我們有知識,、有見識多了。就隨便說說我們幾乎每天都會看到的鳥，最多認得個麻雀,、燕子,，再就是課本上或課外書上介紹的，而閏土動動嘴皮子：稻雞,、角雞,、鵓鴣、藍背……就有一大筐,。

閏土的生活也不比同齡人差到哪里去,，只不過沒那大房子深院罷了。閏土春夏秋冬一年四季都可以到外面無拘無束的玩耍,，拾貝殼啦,、觀魚啦、捕鳥啦,、刺猹啦,，特別是那刺猹，更是男孩子們都羨慕的事,，在深夜手捏鋼叉,，保衛(wèi)著西瓜，看見猹了便掄叉去刺,。哎呀!真是太激動,、太有趣了。除了保衛(wèi)西瓜外,，還可以了解西瓜的生長過程,，邊玩邊長見識，不做個書呆子,，那生活多美好呀!

“野孩子”閏土除了玩,，也同樣提高了自己的動手能力。文中就寫了他能裝弶捉小鳥,，可厲害了!要知道我們現(xiàn)在這孩子可真算得上“低能”了,，幫家人拖個地，洗個碗都累得腰酸背痛,，怨天怨地,，可真像是“皇氏貴族”了。以后我可要多做家務事,，多鍛煉身體,，像閏土那樣健康、優(yōu)秀,。

當然,，閏土除了這些美好的生活外,，在舊社會的統(tǒng)制下生活，都是我們現(xiàn)在孩子想不到和不愿想的,。聽大人們講舊社會的人是沒有人情味的,，只會看你的錢財和勢力，如果你厲害,、有錢他便會聽你的,，絕對“忠心”，就像狗一般,?？墒牵@個我們男孩子的“偶像”——閏土卻生活在這樣的環(huán)境中,，可以說是過著奴隸般的生活,。說到這，我還真有點暗自慶幸生活在這么美好的時代,。

我更佩服的是閏土和魯迅的“外交能力”,，書上寫著“不到半日,，我們便熟識了”,，真有點羨慕農村生活了。就說我小時候去鄉(xiāng)下老家吧!當我看到小朋友在一起玩得興高采烈,，也有點想加入他們的游戲,，可還沒等我去“拜訪”，他們竟先看到了我,，熱情地把我拉入游戲,，有時還在方圓幾里的田埂上到處玩耍。來時我還擔心沒有玩伴,，沒想到鄉(xiāng)村小孩如此熱情,，于是在老家的那段日子里也沒啥煩惱了。但是現(xiàn)在我們這些孩子住單元樓,，門一閉上,，就好像“與世兩隔”了，除了上網看電視,，寫作業(yè)就沒啥好做了,。更不能像魯迅那樣有閏土一樣的朋友和你講故事、聊天,。只有在上學時才能與同學碰個面,，好朋友真是少之又少，像魯迅和閏土這樣哭著不肯分別的真心朋友那是更少,，只有在學校里和同學們相互“打擊”了,。

總而言之,，我愛《少年閏土》，更愛少年閏土,。

少年閏土初讀感受篇4

少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實,、健康、活潑,、機靈,、勇敢、聰明能干,、見多識廣,、害羞的農村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹,、雪地捕鳥,、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點,，表現(xiàn)了閏土豐富的知識,，和寬闊的眼界。幾件事有主有次,，有詳有略,。由于這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中了解人物的特點,，感悟作者表現(xiàn)人物特點的方法,，但由于少年閏土生活的年代與學生現(xiàn)實中的環(huán)境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題,，會影響學生的學習解,。

少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現(xiàn)力的少年,?！八母赣H十分愛他”，他的生命是有活力的,，他的思想是自由的,，他的心地也是善良的?！斑@不能,，須大雪下了才好。我們沙地上,，下了雪,，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾,，撒下秕谷,，看鳥雀來吃時,，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了,。什么都有：稻雞,，角雞，鵓鴣,，藍背……”“現(xiàn)在太冷,，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去,，紅的綠的都有,，鬼見怕也有，觀音手也有,。晚上我和爹管西瓜去,，你也去?！薄肮苜\嗎?”“不是,。走路的人口渴了摘一個瓜吃，在我們這里是不算偷的,。要管的是獾豬,、刺猬、猹(灌),。月亮地下,，你聽,，啦啦的響了,，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,，輕輕地走去……”“有胡叉呢,。走到了?？匆娾?，你便刺。這動物很伶俐,，倒向你奔來,，反從胯下竄了，他的皮毛是油一般的滑……”,?！拔覀兩车乩铮毖匆獊淼臅r候,，就有許多跳魚兒只是跳,，都有青蛙似的兩個腿……”

這篇課文有著濃厚的農村生活情趣,，課文通過“紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”“頸上套一個明晃晃的銀項圈”等語句來表現(xiàn)少年閏土的外貌。讓人加深理解他的形象特點：年少,、健康,、生活在海邊，是一位典型的江南少年,，家里還比較迷信等等情況,。

課文通過作者與閏土相見，了解到閏土心里有無窮無盡的希奇事,，通過雪地捕鳥,、海邊拾貝、看瓜剌猹,、看跳魚兒等動作,，讓人進一步理解閏土的思想性格特點——天真活潑、知識豐富,、聰明能干,。

課文通過互贈禮物來表現(xiàn)作者對閏土濃厚興趣和深厚友誼，同時也表現(xiàn)出作者對閏土的深切懷念,。

少年閏土初讀感受篇5

認真讀完大文學家魯迅的《少年閏土》后,，我不時享受字里行間流露出的天真爛漫的感情色彩，眼前出現(xiàn)了愉快的自然美化,。

讀這篇充滿魯迅童年回憶的散文時,，仿佛身處其境，在魯迅爺爺的內心深處讀著熱愛自然,、渴望自由的童真,。突然，我好像看到了年輕的魯迅,。他正在和閏土在廚房聊天,。這是魯迅會見閏土的第一天。

閏土是一個健康的男孩,。為什么?文章中的“紫色圓臉”暗示著閏土健康的膚色,，是經常工作的象征。不僅如此,，閏土還是一個見多識廣的少年,。他不停地叫魯迅在自己的雪地上捕鳥，在海灘上撿貝殼,，戳瓜地,，看跳的魚。魯迅也像閏土一樣渴望自由的生活,。

閏土的知識很豐富,，我跟他比起來真不好意思,。我整天呆在家里，對外面的事幾乎一無所知,?？梢钥闯鑫业闹R非常貧乏。魯迅老師寫的《少年閏土》給了我很多收益,。他讓我發(fā)現(xiàn)自我的知識很淺,。從今以后，我要努力學習,，天天向上,，將來成為愛國祖國的棟梁。