總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇一

一、用豐盈歡樂的心態(tài)養(yǎng)育孩子

在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽,，雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑,，但更多時候是歡樂和幸福的，我很享受和孩子一齊成長的這個過程,。孩子是上天賜給我們最好的禮物,，孩子借我們而來，我們也借孩子回去,，跟孩子一齊玩游戲,，聽故事，做手工,，吃零食等等,，重溫童年最歡樂的時光,。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對的付出，其實父母養(yǎng)育子女的生命,，子女成就父母的慧命,，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自我。我對孩子的未來沒有太多的設(shè)想,，只期望他健康歡樂的成長,。

二、用尊重成就孩子

磊磊從小聲音就很粗,，講話的神情也像個小大人,，所以我也沒把他當(dāng)小孩子來看，很多的事情我都會讓他參與,，主動征求他的意見,，甚至讓他來做決定。很多家長抱怨孩子不聽話,，不講道理,，其實有的時候是因為他們“無話可聽”，“無理可講”,。對于約定好的事情,，孩子比家長執(zhí)行得要好得多。比如看電視,，買玩具,，吃零食等。我們會事前有個約定,，之后就堅決執(zhí)行,。而一些無關(guān)痛癢，不觸及原則的事情我都會尊重他自我的選擇,，比如穿什么鞋子,，要不要帶帽子，出門走哪條路,，去哪家面館吃,，要看哪本書，玩什么游戲…

三,、培養(yǎng)孩子的社交本事

從小我就讓磊磊學(xué)會分享,，家里有好吃的必須是“長者先,，幼者后”,，也時常提醒他對別人的好意表示感激，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心,。見到親友鄰居時要主動問好,，以小主人的身份招待家里來的客人,。我也經(jīng)常帶他參加一些團體活動，讓他更好地學(xué)會合作與分享,，小朋友們間相處時能夠研究別人的要求,，恰當(dāng)真實地表達自我的想法和意愿，合理的解決有關(guān)矛盾沖突,。

四,、培養(yǎng)孩子的獨立性

經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問題，這個方面我倒是蠻省心的,，從一周多磊磊自我動手“抓飯”開始,，我就沒有給他喂過飯了，他想吃多少吃多少,，我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服,，自我獨立睡覺，自我做手工,，會幫媽媽做家務(wù)比如掃地,，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等(當(dāng)然更多時候是添亂),，培養(yǎng)孩子的獨立性,。我也經(jīng)常在孩子面前示弱，激發(fā)他保護和照顧媽媽的男子氣概,。每次經(jīng)過樓下那條小路時,，我一說好害怕，磊磊就會牽住我的手說：媽媽別怕,，有我在呢,。每次我說媽媽好累呀，手都酸了,，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提,，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面……

五,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

閱讀能開啟孩子的智慧,，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了很多書(布布書,，撕不爛的書,，立體書，掛圖及各種繪本),，讓他從接觸玩具開始就接觸了書,，從咬書、撕書,、玩書到看書是一個很自然的讀書過程,。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了,。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣,。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館,，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣,，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來,。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言本事，認(rèn)知水平,，同時還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格,。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言,，更了解孩子,，增進了親子關(guān)系，也讓我減少了對孩子的直接說教,，而是經(jīng)過閱讀來教育孩子,，當(dāng)然這是一個持之以恒的過程。

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇二

一,、班級概況：

經(jīng)過保教人員的共同教育,，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,，幼兒逐漸信任我們,，愿意接近我們，一學(xué)期下來,，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲、學(xué)習(xí),，行為,、本事方面都有較大的提高，下頭評價本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務(wù)管理的具體工作情景,。

二,、班級管理：

(一)班級生活常規(guī)管理

1.來園。

幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動向教師問好問早,，每一天佩帶手帕，堅持衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣,，于是我用一星期的時間，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意,，一星期后，家長反映孩子進取地要手帕,，并且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟,，孩子真提高了。進入冬季后,，經(jīng)過教師的鼓勵,，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了,，但都能堅持上學(xué),、自我搬小椅、取玩具,、與父母告別,。

2.盥洗活動。

指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手,、擦手巾,，明白不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈,，異常是在體育活動后,，要求幼兒擦自我標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時觀察幼兒是否需要大小便,。

3.飲食活動。

我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，堅持桌面、地面,、衣服整潔,。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具,、茶杯、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔ΑＳ械男∨笥褟拈_學(xué)后一向不肯吃飯,，借故肚疼,、頭疼，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進的方法,，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯,，此刻他吃得又多又好。

4.室外活動,。

經(jīng)常帶幼兒散步,、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令本事、自控本事,。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,，清點人數(shù)，雖然很辛苦,，但很值得,，活動很成功。

5.離園活動,。

熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情景,，身體狀態(tài)等,，鼓勵幼兒將自我的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師,、阿姨再見。

(二)班級教育管理

1.教學(xué)活動管理,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點，制定教育目標(biāo)及計劃,，合理組織教學(xué)活動,。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：

(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等,，使幼兒會正確洗手,，用自我的毛巾,，自我的茶杯，學(xué)會入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作,。之后孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走,，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的本事,，增進了動作的靈敏度,。每一天堅持2—3小時的戶外活動,，在活動中要求幼兒注意安全,，控制活動量，離教師不能太遠,，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇，防止感冒,。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好。

(2)語言方面,。

教材資料,、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能堅持5—10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述,。語言活動以故事,、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽,，學(xué)會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言，敢在團體面前講兒歌,、故事,，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理,。

(3)社會方面,。

引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動成果,，注重言傳身教，以自我進取的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫教師整理玩具,、圖書,、茶杯、毛巾,，明白愛護用具和材料,，初步體會勞動的歡樂。教育幼兒有困難時不哭,，愿意自我動手嘗試解決困難或找教師請求幫忙,。同伴間相互交

往有所提高，咬人,、打人,、罵人的現(xiàn)象減少，張雅小朋友開學(xué)初會抓人,，經(jīng)過家園一致教育,，教師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變,，但有時還會控制不住,，還需進一步加強教育改善。

(4)科學(xué)方面,。

經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幼兒認(rèn)識自我的幼兒園、所在班級,、明白自我的姓名,、年齡、父母的姓名,、教師的姓;明白耳朵的用途;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,，少，一樣多;能一一對應(yīng)物體等,，在活動中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作,，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象,。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒本事有差異的特點,，靈活地掌握教育方式,，進行有針對性的個別指導(dǎo)和幫忙。

(5)藝術(shù)方面,。

為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品資料,、操作過程，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫忙提高,。在唱歌之前，或給他們講一則趣味的故事,，或帶來喜愛的小客人,，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和教師一齊分享,。

2.游戲活動管理。

游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段,，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點,，上課是短暫的,，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲為主,，在游戲過程中,，教師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平,。在主角游戲中,，教師在游戲中擔(dān)任主要主角，以主角身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自我的主角,、按自我的意愿表演主角,、進行語言交往，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲資料,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的本事。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，教師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，無憂無慮的生活,，潛移默化地增強幼兒的本事,。

3.班級其它活動管理。

(1)環(huán)境,。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意,，轉(zhuǎn)移目標(biāo),，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察,，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看,，視野相應(yīng)開闊。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境,，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了十分重要的作用,，孩子與家長經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星,，促進幼兒的上進心。

(2)家園活動,。開學(xué)一個月后組織了一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo),，家長應(yīng)配合方面,，家長間也有了相互交流的機會;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時更換家長園地，讓家長了解每月,、每周,、每日的教學(xué)活動及要求,，更好地配合教師進行教育。

(3)科研工作,。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計劃,，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面資料的隨時記錄下來,，如在數(shù)學(xué)活動中,，我將每個孩子的操作時間、成績以及幫忙程度記錄下來,，然后有針對性地進行培養(yǎng),，以取得準(zhǔn)確的資料便于評價。

三,、班級存在的問題,。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.對個別幼兒還需加強教育,。

3.幼兒自理本事培養(yǎng)需加強，異常是在穿脫衣服,、自我吃飯方面,。

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇三

二月二十五日上午我班召開了學(xué)前班新學(xué)期家長會活動，活動前我們做了很多的準(zhǔn)備,，就平時班級工作中的問題結(jié)合家長會方案準(zhǔn)備了發(fā)言稿,，本次家長會活動到會四十位家長,，家長會在上午五九點鐘準(zhǔn)時召開,，本次家長會圍繞以下幾個方面進行：

一，班況分析及教師簡介

向家長介紹班級情景,，教師所代科目,，及教師的聯(lián)系方式，幼兒園博客等,。

二,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及工作安排情景

(一).本學(xué)期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

3,、獨立生活本事的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

(二).重點學(xué)習(xí)科目：拼音、識字,、語言,、數(shù)學(xué),、英語及學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、本學(xué)期本事培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成,，

本學(xué)期重點培養(yǎng)孩子的自信心,、職責(zé)感、自我意識及時間觀念,。

(一),、本事培養(yǎng)：解決問題的本事、自我服務(wù)本事,、互相學(xué)習(xí)的本事,、為他人服務(wù)的本事。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

1,、養(yǎng)成準(zhǔn)時睡覺和按時起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時上床,，獨立入睡，不輕易改變作息時間,。設(shè)置鬧鈴,，按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛煉等。

2,、讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的本事,。

(四)塑造孩子健全的人格

1.讓孩子學(xué)會獨立,。獨立性十分重要，小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨自應(yīng)對和解決,。

2,、增強意志力堅持性，自制力,，規(guī)則意識,。自我約束：一件事必須干完，自我控制,，不半途而廢,。

四、家長需要注意及配合的事項

經(jīng)過家長到會的情景來看,，此刻的家長都十分重視孩子的成長,，由于平時工作忙,，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以都想經(jīng)過這樣的活動來真正的了解孩子,，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，同時部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異,、年齡差異,、本事差異等，針對此部分幼兒,，期望教師會加強關(guān)注,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上或平常一日的活動當(dāng)中多把機會讓給他們,，以增強幼兒參與的進取性,。另外，個別家長還提到了教師對個別孩子有忽略的現(xiàn)象,，在此我感到萬分的抱歉,，以后我們會在這方面多加注意，做到對每個孩子一視同仁,，盡量照顧到全面!

家長會上家長認(rèn)真聽,，進取發(fā)言，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽還一邊做著筆記,，讓我們十分感動,，這次家長會得到了家長們的好評，家長會上提出的問題也都得到了解決,，家長們也比以前更理解支持我們的工作了,，總之，這次家長會開得十分成功,，對我班的各項工作有很大的幫忙,。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好!

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇四

經(jīng)過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進一步的認(rèn)識,，體會到我國對學(xué)前教育的重視,，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們應(yīng)當(dāng)踏踏實實的在自我的崗位上工作,，用自我的熱心去培育祖國的花朵,，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ),。

在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后,，使我感覺到教師的一言一行都影響著每個幼兒,，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的,、安全的環(huán)境,，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲,、學(xué)習(xí),。

教師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們應(yīng)當(dāng)尊重每個幼兒的人格,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

我們要結(jié)合本班的實際情景，結(jié)合本班的發(fā)展水平,，研究幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律,。

語言方面的發(fā)展，還有包括每個幼兒的作品,。

記得在一次區(qū)域活動中,，我不細(xì)心弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時我不覺得有什么不妥,，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不尊重，?yán)重的話,，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響,。

我無意中聽到一個幼兒在說：“教師都不珍惜，不重視我的作品,，我干嘛還要粘貼作品呀”足以證明孩子跟成人也是一樣的,，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美,，作為幼兒園教師,，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣,，用動聽的語言,，不能用命令式的語言。

我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題,，幼兒教育工作者必須具備現(xiàn)代化的教育,，所以在今后我更應(yīng)當(dāng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多經(jīng)過各種教育活動的觀摩,，互相交流,，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。

作為教師應(yīng)平等對待每一個幼兒,，尊重和關(guān)心幼兒。

教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來,，蹲下身,，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子,，了解孩子的所想,。

僅有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子,，他們才愿把自我真實的想法告訴教師,，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。

幼兒都具有好動,，好奇,，好問的特點，他們對一切都充滿好奇,，成天總是問東問西,，摸摸這兒，碰碰那兒,，一不細(xì)心,，就會犯錯誤。

教師應(yīng)以理解,、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤,，心平氣和地幫忙幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評,。

這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點體會,，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí),，把《綱要》精神逐步落實到自我的工作中去,。

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位教師的團結(jié)協(xié)作,，共同努力下,，孩子也不斷的在提高，教學(xué)也基本完善了,，評價如下：

一、情景分析

我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人,，男孩16人,，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們在這學(xué)期異常注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),，如：穿鞋子,、扣扣子、拉拉練,、穿衣服等,。他們生活自理本事也在不段提高，愛勞動異常進取,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。喜歡幫忙教師做事情,，敢于當(dāng)小教師。

3,、異常喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心異常強，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自我長大了，明白幫忙別人,，明白錯對分明,。

5、對人異常有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼,，并且很樂于幫忙他人,。

(2)弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。

同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

(3),、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo),。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2，能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。

3，能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)

4,，愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5，認(rèn)識動植物5--8種,，能了解他們的生活習(xí)性,。

(二)健康領(lǐng)域

1，身體健康,，在團體生活中情緒安定愉快,。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理本事增強了許多,。

3，明白必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自我,，喜歡參加體育活動。

4,，有了良好的的作息時間,，睡眠習(xí)慣,，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣,。

(三)語言領(lǐng)域

1,，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。

2,，能樂意與人交談,，注意聽別人講話，能清楚的說出自我想說的事情,，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美，資料美理解故事資料,。

4,，能認(rèn)漢字50個，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,，喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系,。數(shù)的大小相對關(guān)系,。異常是雙數(shù)和單數(shù)掌握的異常好。有十分大的興趣,。

2,，感知數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

3,，都能認(rèn)識生活中常見的圖形。

4,，能數(shù)數(shù)1---50,，會寫1--20。

(五)社會領(lǐng)域

1,，能感受自我長大了,，體驗成長的歡樂。

2,，相信自我能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫忙別人。

3,，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自我的生活物品。能關(guān)心幫忙同伴和弟妹,。

4,，能明白一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自我的情感,。

2，能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。

3,，會唱教師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,，異常喜歡美術(shù),。本學(xué)期我們二位教師各項工作都配合的十分好，通教育經(jīng)驗豐富教師的指點,，自我也學(xué)會了很多東西,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自我的不足之處,，期望能做到最好,，期望下學(xué)期能再接再厲。同時也期望我班有什么需要改善的地方,，請園長們即時提出意見,。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

四,、在評價的同時我也為自我確立了努力的方向：

1,、加強自身的訓(xùn)練，注重對孩子本事的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的本事.

2,、提高自身理論科研水平.

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高.

社會在發(fā)展,，時代在前進.作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會到幼教工作的崇高，職責(zé)的偉大,，體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改善,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!我會將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇六

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面本事都有必須的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活,、運動、學(xué)習(xí),、游戲等幾方面做一個評價：

一,、生活方面：

在日常活動中,，我注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自我作些力所能及的事情，大部分幼兒離園時都能自我穿好衣服、背上書包,，本事強的孩子還能主動去幫忙別人,。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自我,。在“歡樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動中，幼兒明白熱了,、累了時,，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水,。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險,，不做危險的動作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子,。在團體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有必須的次序性，會排隊洗手,。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

二,、運動方面：

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加,，我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng),，有必須的安全意識,。我們共同一齊還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自我的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調(diào)整自我身體運動的本事,。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的資料和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗,。多數(shù)幼兒在教師的暗示下學(xué)著控制自我的運動量，選擇適合的運動器械進行活動,。在團體游戲中,，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和團體榮譽感有了必須的提高,。在運動器械的活動中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具,，不能將兩種玩具組合起來玩,。

三、學(xué)習(xí)方面：

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,，對動物,、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能初步掌握一些簡單繪畫工具的使用方法;部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性。有初步想象創(chuàng)新的本事,，體會成功的歡樂,。孩子們的繪畫本事也有了很大的提高。他們對參加數(shù)學(xué)活動十分有興趣,。在原先的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字,，會正確書寫田字格10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，喜歡背詩能被幾十首古詩,?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改善，還需要我們進一步提高,。

大部分幼兒明白進教室不能打擾別人,，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,，明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自我的看法,。經(jīng)過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的本事提到進一步提高,。從“媽媽,，我愛你”、“春天的秘密”,、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的本事越來越強。在各項活動中幼兒記錄的本事越來越強,。他們已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我明白的交通工具”,。幼兒的記錄卡,、記錄表、記錄圖反映出他們自我觀察越來越仔細(xì);幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多,。他們能夠自我提出問題,，他們帶著調(diào)查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。并且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自我的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的本事,。

四、游戲方面

同樣在我們的主角游戲中,，孩子們能夠?qū)⒆晕业纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中,，會自我制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們從簡單的擺弄玩具到此刻能夠進入主角,，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自我制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣,。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了團體活動的樂趣。幼兒的交往本事有明顯提高,。他們能運用結(jié)伴,、輪流、商量等方式,，喜歡表達自我的主張和愛好,。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自我組織,，和孩子們一齊玩,。但關(guān)心團體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽,，培養(yǎng)幼兒團體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作,，有團體榮譽感,。

五、家長工作的再深入

在家園共育的過程中,，我們引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達成共識,。經(jīng)過各種活動,，增進家長、孩子,、教師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫忙與合作,。

在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大,，如請我們的家長教師孩子共同參加各種活動,。在各種的活動中，我的努力得到了我們家長的肯定,。

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇七

區(qū)域活動剛開始,，孩子們按照己的區(qū)域計劃陸續(xù)開始了。我們班的孩子在學(xué)習(xí)性區(qū)域的都異常安靜有序,，一眼望去異常舒服,。社會性區(qū)域——小醫(yī)院里面只看見醫(yī)生和護士也穿好相應(yīng)的服飾準(zhǔn)備游戲?？墒?，過了很久發(fā)現(xiàn)小醫(yī)院里面的兩個醫(yī)生和兩個護士及里面的工作人員，有的站在電腦旁邊發(fā)呆;有的在打針凳子上坐著;還有的直接走來走去根別人聊天,，總之都無所事事,。教師看到這一幕開始介入：小醫(yī)院里面好冷清，一個病人也沒有的時候,，醫(yī)生和護士能夠做些什么呢你平?？吹结t(yī)生在沒有病人的時候會做些什么事情這時吳昊文摸摸頭皮說，醫(yī)生好像能夠打電腦的,。教師繼續(xù)提問,，"那你們明白醫(yī)生為什么要打電腦呢"汪雅睿連忙接到："醫(yī)生好像要找一下給病人用什么藥藥房里面這些藥還有沒有。"教師經(jīng)過提問幫忙幼兒了解醫(yī)務(wù)工作人員的空余時能夠做作些什么王俊熙說,，"我能夠幫表演區(qū)的演員做體檢,，護士也能夠打掃和整理一下醫(yī)院的衛(wèi)生,。"寶貝們除了醫(yī)生和護士還需要什么人群那我們能夠怎樣分配呢聽了教師的引導(dǎo)，醫(yī)院的工作人員開始忙開了,。有的在電腦前不停的輸資料,，有的整理，還有的孩子開始來當(dāng)病人,。讓小醫(yī)院社會性區(qū)域開始慢慢熱鬧起來,。

對幼兒行為的分析：

小醫(yī)院工作人員的職責(zé)這幾個孩子不太清楚。教師能夠經(jīng)過視頻的引導(dǎo)或者混齡孩子的共同游戲帶領(lǐng),，幫忙幼兒樹立醫(yī)生,、護士的職責(zé)。還能夠利用區(qū)域評價及談話時幫忙幼兒梳理相應(yīng)的情境游戲及遇到緊急情景時醫(yī)生應(yīng)當(dāng)幫忙護士和病人做好相應(yīng)的措施和注意事項,。

材料上的分析：

教師的材料投放幼兒喜歡,，但在主角的分配上孩子們協(xié)商的不夠好，導(dǎo)致小醫(yī)院的區(qū)角比較冷清,。其實教師在材料額度投放時應(yīng)當(dāng)研究到這個問題,。(如小醫(yī)院的服飾)投放中能夠減少兩件，引導(dǎo)孩子沒有穿上服飾服的能夠當(dāng)病人,，或者能夠把小醫(yī)院的主角牌做好,，掛在手上。這樣小醫(yī)院就不會缺少病人了,，游戲就能夠有序的開展起來,。

分析與調(diào)整：

從本次的小醫(yī)院開展情景能夠看出，四個孩子的主角分配不夠明確,，使小醫(yī)院的游戲很難開展起來,，教師能夠采用以下方法幫忙孩子游戲：1經(jīng)過服飾(過多，四個人,，只需兩套服飾——一套醫(yī)生,、一套護士服，其他兩個人當(dāng)病人,。)2經(jīng)過主角進區(qū)排幫忙幼兒進行主角分配,。3經(jīng)過談話或視頻的引領(lǐng)幫忙孩子多穿插一些情境，擴展孩子的思維,，豐富孩子的游戲經(jīng)驗。4本事強的孩子帶領(lǐng)本事弱的孩子幫忙幼兒一齊活動,，增強孩子的游戲本事,。5社會性區(qū)域融合，讓小醫(yī)院游戲更加豐富多彩,。

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn),，這學(xué)期我被安排上小,、中、大班的音樂課,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)到達教學(xué)目的,，培養(yǎng)幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的本事,，經(jīng)過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)幼兒的完美情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中,，特評價如下：一,、激發(fā)、培養(yǎng)興趣

音樂課的資料是豐富多彩的,，它的最大特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,，也有幼兒對它興趣索然。

中班幼兒無論在生理上還是心理上都不一樣程度的年齡特征,，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。所以備課前我都會根據(jù)教學(xué)資料自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣,。大班的幼兒,，仍然以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅僅要堅持還須使幼兒樂于參與音樂活動,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中幼兒展現(xiàn)自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

二、課堂組織中的不足

當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵和贊賞時,，他們就會產(chǎn)生愉悅,、進取主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情,、百倍的信心,，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,，要讓幼兒人人都進取參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新,。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制,，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵,。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。

三、用心啟迪

音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,，是教育人,、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵他們成為進取的，有必須音樂本事的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

例如在《汽車開來了》一課教學(xué)時,，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎?誰說說坐汽車時的心境?”小朋友一下子來勁了,，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京,、上海,、南京……我又說：“教師今日帶大家去旅行，于是我扮司機,，小朋友扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲,，小朋友們個個情緒飽滿,，興奮異常。歌聲中充滿了情感,，洋溢著美的色彩,。

總之，教師必須善于走進幼兒教育的情感世界,，把自我當(dāng)作幼兒的朋友,，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇九

各位教師、各位小朋友,、各位家長：

大家上午好,。

我是大2班__小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表,，在那里做一個簡單的致辭,。

時間過得很快，我還清楚地記得三年前來那里給__報名,，因為手足口爆發(fā)小朋友不能進來,，__就趴在那邊欄桿的地方看著。其實之前也帶她看過幾個私立幼兒園,，硬件設(shè)施都比我們__要好很多,，最終__自我選了那里，她的理由是,，這個幼兒園院子里有兩棵桃樹,、等長出小桃子、桃子熟了就能夠吃了,。當(dāng)時我想,，__在__幼兒園，已經(jīng)有了她最初的人生夢想,，這是個多么了不起的夢想啊,。

3年過去了，美麗的桃花開了三載,，也吃過了樹上的美味桃子,，小朋友們最終要畢業(yè)了,，沒有遺憾，心懷感恩：第一次過團體生活,、和教師同學(xué)慢慢熟悉,、學(xué)會和人友好相處的方式;吃完飯自我收拾碗筷、睡覺醒來衣服褲子自我穿;咳嗽或者打噴嚏的時候要捂住嘴巴鼻子,、不能對著人不然會傳染病菌也不禮貌,。。,。這3年,，教師就從這些細(xì)小的點點滴滴開始、手把手地教會這些孩子各種生活技能,，讓每個小朋友從什么都不會的小寶寶變成十分能干的了不起的孩子：能獨立照顧自我,、懂得關(guān)心他人。班里養(yǎng)的小烏龜死的時候教師幫他們挖了個坑埋起來,、還搞了小型的葬禮,，讓孩子們零距離感受生命的寶貴和脆弱，學(xué)會尊重和珍惜所有的生命,。教室里的裝飾都是教師親手制作布置的,、十分溫馨。娃娃家的角落,，東西都是小朋友自我?guī)サ?，什么東西都當(dāng)作寶貝往幼兒園帶，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同,、十分單純的熱愛這個團體并為之自豪,。幼兒園也組織孩子們參加各種比賽，有比賽就有得失,，失敗讓他們更勇敢,，更明白：現(xiàn)實也許不那么夢想但依然充滿期望、有各種值得努力的方向和理由,。

在孩子成長的這3年,，家長在和教師溝通的過程中，也建立了十分深的信任和感情,。昨日晚上在群里面,，就有小朋友媽媽說，孩子在__幼兒園的這3年,，我們覺得十分安心,、也十分放心，孩子們每一天過得十分歡樂，我們家長內(nèi)心充滿感激,。

最近一段時間孩子們都在排練,。據(jù)說畢業(yè)詩朗誦、唱畢業(yè)歌,，陸_小朋友每次都會眼淚嘩嘩的,、舍不得離開幼兒園、舍不得離開相處了3年的教師和同學(xué),。而我家__每一天都在離園倒計時、十分高興自我立刻要成為小學(xué)生了,。

衷心感激__幼兒園所有的教師,、盛飯的阿姨、門口的保安叔叔,，還有所有要好過也鬧過別扭,、打過架的同學(xué)們。是你們,，給了所有個性各異的孩子們?nèi)松畛踝钔昝赖慕?jīng)歷和記憶,、一個十分健康歡樂的難忘童年。童蒙養(yǎng)性,、少年養(yǎng)志,，那里所有的孩子會帶著你們深深的愛、帶著對未來無窮的憧憬和向往,、告別童蒙,、走向他們的少年時代!

感激你們，深深感激那里的每一位,，多謝!

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇十

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,，幼兒園不一樣于中小學(xué),，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中,，是幼兒共同的活動形式,。

作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全，放松,，讓他益生活在自由,、尊重、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動，獲得表達自我欲望和本事的機會,。

我們班每個孩子的個性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自我,，見到客人能主動打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。可是有些孩子,，他們在里比較活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯，不敢說話,。這種膽怯性格的構(gòu)成,，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件,，如果不及時加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機會,，讓幼兒在每個人面前表達自我欲望和自我的感情,。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒,、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

第一、此刻的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自我的權(quán)利,，包括幼兒自我的權(quán)利,，所以[ne_tpage]做什么都不要強制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動做,。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡，做什么,，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施,。

第二,、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識,。

在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動,，寓教育于硌項活動之中。

第三,、抓住幼兒的閃光點,。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒,，包括一些很小的事,，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展,，有所提高,，本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正,，只要他有點提高,，我們就給予表揚，樹立他們的自信心,，此刻,，發(fā)音有很大提高，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,，教師新手替他們帶上,。

所以，做為一名幼兒教師,，既要當(dāng)好教師,，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

幼兒園教師個人工作評價 幼兒園教師個人工作總結(jié)評價篇十一

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和歡樂,，揮手告別20__年。記憶猶新的是九月一號那天,，我從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“教師，我要回家”“我要媽媽”的場景,，哭聲喊聲震動了整個樓層,。一個學(xué)期來在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系親密了,，就像一家人,，聽到孩子們說：教師我愛你!聽到家長那一句句暖人心的話，我們教師再苦再累都值!下頭我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡單回顧：

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等,。為了到達教育目標(biāo),，我們根據(jù)省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一齊玩”“我會自我做”“美麗的冬天”“過新年”等系列主題活動，同時還根據(jù)了園所的特點選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動,。

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師,，第一次離開自我的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一齊做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，教師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到團體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立,、配合,、自我的事情自我做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，主動如廁,，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，學(xué)會自我吃飯等,，教師說得多了,，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的歡樂和培養(yǎng)的收獲也僅有我們能夠深刻地體會,。經(jīng)過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，此刻孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的幫忙和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做,，并明白了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫忙有困難的小朋友。異常是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開,。

對于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長的孩子,，我們進行個案的研究和對待。如悅悅小朋友,，由于體質(zhì)不是很好,，很容易生病，隔三差五的就請假,，使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活,。教師對她加倍的關(guān)愛，細(xì)心的觀察,，并進行了家訪,，此刻悅悅能主動地提出上幼兒園。

二,、開展多彩的活動

為了給孩子們一個歡樂的幼兒生活,，同時讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近親子關(guān)系,，教師和家長的關(guān)系等,。我們成功的開展了幾個大型活動：

九月份的家長座談會,，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及教師，很多的家長不了解幼兒園的工作,，不了解教師,，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，所以我們從介紹班級情景,，教師的介紹,，教育課程的介紹，幼兒園一日活動流程的介紹,，家長需配合的工作,，新生家長需注意的事項等幾方面交談。經(jīng)過座談會,，家長了解了教師,，了解了幼兒園的大致情景，也進取的配合教師的工作,。做到了家園共育,。十一月份的親子運動會，邀請了家長同孩子們一齊玩游戲,，不但培養(yǎng)了孩子們團結(jié),，不怕困難的精神和熱愛運動，也拉近教師,，孩子，家長三者間的距離,。成功的活動讓家長看到孩子們的提高,，更加的了解教師。十二月份的迎新活動,，邀請家長和孩子一齊歡度新年,，了解新年，感受歡聚在一齊的歡樂,。讓家長看到孩子們在幼兒園一學(xué)期的提高,，也是學(xué)期的小小評價。

三,、家園共育方面

剛開學(xué)的時候,，家長十分的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng)，我們做到幾乎每兩天給新生家長一個電話匯報情景,。對于不一樣的孩子,，我們有選擇的進行家訪，每個月訪問三位以上,。經(jīng)過家訪解決了不少得問題,，也意識到家訪的重要性,。研究到我們的家長都是八零后，對于信息技術(shù)是十分熟悉的,，我建立的屬于小一班的家長群,，家長能夠經(jīng)過群相互認(rèn)識交流，也能夠向教師反映情景,，或是分享資源等等,。群里挺活躍的，經(jīng)常有家長在交流問題,，分享一些新聞等等,。除此之外，我們的每個主題活動都有家長參與的部分(九月份的照片,，十月份的紅旗,，十一月的冬天美景，十二月的圣誕節(jié)等),，還有建立了家長委員會,。慢慢的家長對我們的工作越來越信任和理解了，也能主動地配合我們的工作,，如在親子活動中燦燦爸爸就主動提出當(dāng)攝像師等,。

四、安全方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我們才能夠順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終堅持高度的安全職責(zé)意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進行常規(guī)培訓(xùn),。活動：不跟陌生人走,，我們都是好朋友,。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩?。活動十一月進行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項。本學(xué)期還進行了消防演習(xí),，國防演習(xí)等,，提高幼兒的應(yīng)急本事,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。同時我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機教育,，遇到問題隨機教育等。一個學(xué)期下來,，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故,，平安的度過每一天?？墒窃诤⒆觽兊男袨橹羞€是存在安全隱患,，如玩椅子，在教室追跑等,。

五,、加強教育力度，解決存在問題,。

在下學(xué)期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1.幼兒普通話的聽說本事有待提高語言表達本事有待提高;2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具,、推人抓人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢,，有的孩子不能自我把一碗飯吃完，還有的孩子把飯撒一桌子的;4.幼兒洗手時,，有玩水的現(xiàn)象,，喝水時會把水倒著玩。5.孩子的自理本事有待提高,，學(xué)會自我穿脫衣服鞋子等,。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫奶岣?，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,，我們將再接再厲,，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則,，團結(jié)合作,，不斷充實自我反思自我，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作,。