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美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇一

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況,，透過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一齊。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作[由整理]

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調查，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際狀況,，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

五,、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生,，自調顏料比較難把握，就應注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇二

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二,、教學目標

本學期我的教學工作將以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學習任務,。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

在這學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動

加強了課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質量,。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

4.按照要求學生作好材料的準備工作，要求做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

五,、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2.注意衛(wèi)生,，自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經驗,、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇三

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一齊,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務,。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調查,，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生用心性有主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質量,。

3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況,，突出本校美術課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

五,、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2.注意衛(wèi)生,，自調顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇四

本學年繼續(xù)以學?？傮w計劃為指針,，以學校教學工作計劃為引導,，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認真貫徹《中小學教學工作常規(guī)》,，學習美術新課程標準,，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，提高我校美術教學質量,。特制定以下計劃。

1,、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。學習美術欣賞和評述的方法,，形成美術基本素養(yǎng),。

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，豐富視覺,、觸覺和審美經驗,，發(fā)展美術實踐能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1、教材的基本結構：

以學生學習活動方式劃分學習領域,，即“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”,。這四個學習領域的劃分是相對的,，每一學習領域既各有側重，又互相交融,，緊密相關,，形成一個具有開放性的美術課程結構。

2,、教材的內容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術語言,，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的思想和情感,。

在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性,，進行創(chuàng)意和設計，美化生活,，形成初步的設計意識,。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產,，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述,。

3、教學任務要求：

第一學期高三學生外出?？?，迎接高考。

第二學期迎接新高一,，學生學習素描幾何靜物的專業(yè)技能技法,，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能,。

同時在課堂中適時地對學生進行安全教育,，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育,，進一步完善學生的人格,，認真做好全員育人的德育活動。

4,、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質,、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

5、教學資源：

①,、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢,，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能,。

②,、加強和兄弟院校的溝通，互通有無,，借調師資,。

③、積極開發(fā)信息化課程資源,，充分利用網絡,，獲得最新的美術教育資源，開發(fā)新的教學內容,，探索新的教學方法,，開展各方面的交流。

④,、充分利用美術教學器材,、美術書籍、教師參考書,、美術教育雜志,、光盤、幻燈片等資源,，供教師備課及上課,，學生收集、查閱資料以及自學或合作學習使用,。便于開展多種形式的美術活動,。

第一學期我擔任高三年級的美術教學工作，第二學期擔任高一年級的美術教學工作,。由于學生狀況參差不齊,，學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識,。但學生學習美術的興趣較高,，這是學好美術的前提。在教學銜接上,，困難比較大,，所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補,，要充分調動學生學習美術的興趣,。

1,、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進行，認真鉆研美術課程標準和教材,，在研究學生的基礎上,，認真撰寫和修改美術教案。認真確立三維目標,、重點,、難點、學具等,教學內容要體現(xiàn)對重難點內容的突破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學,，課后要有教學反思,。

2、抓好課堂教學指導工作,。注重美術科的特點,，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段,，挖掘豐富的課程資源,，充分利用多媒體、美術教學儀器等進行教學,，充分發(fā)揮主觀能動性,，自制教學用資源，提高課堂效率,。

3,、將美術學習與學生經驗，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學校與社會互相依存,。開發(fā)好地方自然資源,，培養(yǎng)學生對自然美的體驗能力。將學習美術富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果,。

4,、全面了解學情,，既面向全體，也要兼顧個別差異,。抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學習成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準,、高要求,，使其更加熟練地掌握與應用所學技能,。對于后進生要給予更多的關注。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合,。

5,、深入學習“關于減輕學生課業(yè)負擔”的相關規(guī)定，嚴格課程管理,，認真開展好美術第二課堂活動,，做到減負不減質。

6,、做到課內外結合,，學用結合，以德育活動為載體,，以重大節(jié)日為契機,，加強對學生的愛國主義教育。五月份將以“愛祖國,、愛生活,、愛科學”為主題，開展書畫展覽活動,，讓學生在活動中愉快地接受教育,，為學校營造良好藝術氛圍。

7,、認真做好崗位練功,，積極參加上級或學校組織的政治、業(yè)務,、科研,、教研組等各類學習培訓活動，認真搜集優(yōu)秀的課例進行研究,，做好記錄及反思,，努力提升自身素質。

8,、認真上好匯報課和教研課,，積極參加聽評課活動，力爭聽課達到20節(jié)以上,。圍繞?？平M教研活動，本學期美術教研課題是：美術新課導入方法的的研究,。

在義務教育階段的美術教育中,，評價主要是為了促進學生的發(fā)展,。因此，評價標準要體現(xiàn)多維性和多級性,。應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎,，注重評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一，尤其要加強形成性評價,。既要關注學生掌握美術知識,、技能的情況，更要重視對學生美術學習能力學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價;強化評價的診斷,、發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能,。

評價方式和方法：

1,、重視學生的自我評價。

2,、注重對學生美術活動表現(xiàn)的評價,。

3、采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),。

此外,，我還要積極參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力,。在課余時間,，要參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善。在工作中,，我會不斷的,、虛心的向老教師請教、學習,。爭取把我校的美術教學工作完成的更出色!

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇五

五年級的學生經過幾年的學習認知和訓練,，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力,，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中,，加大力度,、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式,。

1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

（一）教學重點

1,。學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2。能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型,。

（二）教學難點

1。利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2,。欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點,。

3,。用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望,。

4。運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計,。

5,。能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。

繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點：

1、加強培養(yǎng)學生的評價能力,，是評價方式趨于更完善,，從而體現(xiàn)以人為本，使評價人人參與,，面向全體學生,，培養(yǎng)學生的審美能力，提高學生的美術素養(yǎng),。

2,、不斷地改變教法，使學生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設空間，不斷的激發(fā)學生學習美術的興趣,，培養(yǎng)鍛煉學生的合作學習能力,。

克服的缺點：

1、重點研究探究式學習模式,，注重學生能力培養(yǎng),，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等,。

2,、加強學生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關系,。

3,、努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用,，使美術學習成為一種文化學習,。

4、教師要及時地進行學習,，了解更廣泛地的探究性學習,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇六

本年級有三個教學班，學生已掌握了必須的美術知識，對美的事物也有初步的感受潛力,，構成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論,。用心探索研究新的美術教學模式,，提高學生學習美術的興趣與水平,。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術的作用。

學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐潛力,，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，透過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程資料,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

透過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,，促進學生藝術的感知與欣賞潛力,，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作潛力，激發(fā)創(chuàng)造精神,，構成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。從而構成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色,，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用,，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品,。

1,、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育,，潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美潛力,。

2,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的潛力,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

6,、教學手段生動搞笑,，運用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力與想象潛力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

7、運用計算機和網絡美術教學,，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源,，檢索豐富的美術信息,，開闊視野，展示他們的美術作品,，進行交流,。

8、改革評價制度,，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學,。

10、根據(jù)學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性,。

11、注意學科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學生的形象思維潛力,，創(chuàng)新精神和實踐潛力為和核心,，促進學生素質的全面發(fā)展,。

13,、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的用心性,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇七

一、教學情景分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,，對一年級學生來說是新奇,、趣味,、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事、技法的個性,，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩,。

二,、教學目標和要求：

1.初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果，經過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自我的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程資料,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

三,、全冊重難點：

(一)重點：

1,、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩,，體驗不一樣媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫的方法表達自我的想法。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術之美,，學習剪紙、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5,、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學,，激發(fā)學生對美術課堂的興趣,。

(二)難點：

1、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示,。

2、引導學生體會不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術作品,，對作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自我的感受,。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用,。

四,、措施：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語,，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4,、注意學生的情緒，語言要親切,，氣氛要簡便,，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象本事,，和創(chuàng)造本事。

五,、全冊課時安排：

第一周：大家一齊畫[

第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：趣味的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛

第十八周：美麗的鉛筆頭

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇八

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班，學生已掌握了必須的美術知識,，對美的事物也有初步的感受潛力,，構成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料,，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。存在問題：1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強,。2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二,、指導思想：

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論。用心探索研究新的美術教學模式,，提高學生學習美術的興趣與水平,。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用,。

三,、教學目標：

學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力,，構成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，透過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程資料,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

五,、學期教改研究專題

透過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣,、方法,，促進學生藝術的感知與欣賞潛力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作潛力,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。從而構成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用,，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品,。

六、教學措施

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美潛力,。

2,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的潛力,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

6、教學手段生動搞笑,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力與想象潛力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

7,、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息,，開闊視野,，展示他們的美術作品，進行交流,。

8,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

10,、根據(jù)學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性。

11,、注意學科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學生的形象思維潛力,，創(chuàng)新精神和實踐潛力為和核心,，促進學生素質的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術比賽,，調動學生學習的用心性。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇九

本學年,，我主要擔任三,、四年級七個班的美術教學工作，一周14節(jié)課,。

一,、學生基本情況分析

三(1)班46人、三(2)班49人,、四(1)班47人,、四(2)班48人,、四(3)班49人、四(4)班49人,、四(5)班48人,。學生學習美術興趣較濃，多數(shù)同學完成作業(yè)較認真,，但也有較少同學學習美術興趣淡薄,，完成作業(yè)馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富,，繪畫表現(xiàn)力差,，存在很大學習困難。

二,、教材分析

本教科書是20__年版的修訂本,，是依據(jù)《義務教育美術課程標準》進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發(fā)展,，提高其美術素質，本教科書將《義務教育美術課程標準》轉化為中小學師生可實施的教學內容,，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上,，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性,。

三,、提高教學質量的措施

認真鉆研教材、教法,，認真?zhèn)湔n,、上課，課后認真輔導,。課堂上多作示范,，從中讓學生領悟、感知,。對沒有學習興趣的學生,，多鼓勵、多幫助,，使其產生學習興趣,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十

一、指導思想：

貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破,。

二,、教學目標：

本學期我擔任一、三至六年級、周五下午綜合實踐的美術教學工作,，每周20節(jié)課,，根據(jù)以往的教學經驗，針對低,、中,、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、剪紙,，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握并進一步提高繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作：

繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念,。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學,、多練、多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務能力,，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作,、教學計劃,、美術活動、校園比賽,、區(qū)藝術節(jié)比賽等計劃,、方案。

學習新課程標準,，認真設計教案,。

準備,、積累資料編寫美術案例,。

課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容,、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3月份組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,，籌備20_年區(qū)校園藝術節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽,。4月份準備參加區(qū)藝術節(jié)比賽。5月份美術小組籌備體藝2+1美術服裝道具及六一書畫比賽。

認真組織,、輔導美術興趣濃厚的學生,。加強對美術優(yōu)秀生的輔導。

加強校園文化建設,，制定配合學校體藝2+1展演工作實施及教學樓外,，還有校園布置方案，提供效果圖,。

四,、教學要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以兒童興趣,、經驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十一

通過對二期課改的學習,、領會和實施，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶,。讓孩子在藝術教育中獲得發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境,。力圖讓我們的孩子在一個更寬松,、更平等、更互動的環(huán)境中學得更多的本領,。

一,、教師情況

我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習,、互相切磋,。我們對美術都有很大的興趣,，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探索新方法,，能接受新信息、新方法,。在平時的工作中,，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經,，充實自己美術功底,。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經驗,。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動,。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點,。在活動中將更多關注孩子們參與的過程,，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內容,，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點,。

二,、學期目標

1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習,。

2,、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)幼兒的思維,，使之成為新的主題內容,。

3、在美工活動中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動手能力、和對色彩的辨別能力,。

4,、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒,、記號筆,、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望,。

5,、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習,，多讓幼兒觀察,、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲,。

6,、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,，引導他們去觀察,、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去模仿,，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

三、具體措施

1,、重視美術活動內容的整合性,探究性,，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動,。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計活動，并及時調整計劃,。

3,、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具,。

4,、認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法,，加強自身的素質,。

5、利用空余時間互相觀摩美術活動,，認真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足,。

四.教學內容

冬娃娃,，大頭娃娃跳舞表現(xiàn)熱鬧畫面太空的云撕紙粘貼：雙層車15秋天的樹葉玩色：水彩1216降落傘,，熱氣球學習有規(guī)律間隔涂色愛心魚泥工;點心師團，壓,，搓技能17水下的畫,，海洋世界學習涂底色杯花剪紙18小手套，大頭娃娃跳舞注意涂色均勻19新年好,，拜年用相應的顏色面具20放假了,，我想做的事圍繞主題，合理安排畫面121總復習22總復習

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十二

歲月如梭,，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要,，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課,。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下:

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主,、主動,、合作,、探究、生動活潑地學習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力,，通過學習美術提高生活質量。

我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值,。

使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,，我還要注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

課堂之余,，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十三

我校二年級學生因入校剛一年,，年齡小,、活潑好動，注意力易分散,，自控能力差,。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經過一年的培養(yǎng),，不少學生美術學習興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,，豐富美術教學的形式,，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育,、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊,。該教材注意將觀察能力,、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應,，擴充了知識的交融性和通知性,。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學形式及課評方式的探索、改革,。利于學生興趣的培養(yǎng),。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材,。

重點：

1,、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2、引導學生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：

1,、提高學生自主欣賞的意識和能力,。

重點：

1、發(fā)展學生想象力,，創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧,。

2,、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,。

難點：

1,、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

重點：

1,、運用各種材質紙張及其他材料,，進行簡單的工藝制作。

2,、運用橡皮泥,、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作,。

難點：

1,、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

2,、如何細膩,、立體表現(xiàn)泥塑造型。

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,，制訂以下教學措施：

1,、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習,、體驗渠道,，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

2,、注重課評方式的多樣性,，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十四

一,、學生情況分析

三年級學生的造型能力,、表現(xiàn)能力已經有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng),。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的,，并沒有達到一個高的層次,，學生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高,。這一階段的學生想象力比較豐富,，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西,，這是一個提高。

二,、全冊教材簡析(含知識結構和教學要求)

本冊教材體現(xiàn)國家基礎教育改革的基本精神;立足面向全體學生,、面向全體教師，充分考慮學生發(fā)展的需要,、教師教學的需要和教師自身提高的需要;以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量,。

三,、教材重點難點

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

四、教具準備

每一課都要準備一些范畫,，可以是學生的優(yōu)秀習作,，也可以是老師的畫，或者也可以是網上搜集的世界名畫,。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。

五,、教學措施

1、嚴格教學要求,。認真上好每一節(jié),。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講,。

2,、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源,。

3,、加強課前準備工作,，努力按教材上好每個教學內容。

4,、建立作業(yè)過關制度,，加強學生作業(yè)質量管理。

5,、分層教學,，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生,。

6,、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽,。

7,、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野,。

六,、教學進度安排表

略

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十五

一、教學分析：

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材資料充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術課程。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”,、“設計應用”、“綜合探索”,、“欣賞評述”,。

二、學生基本狀況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的潛力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察潛力,、繪畫潛力，培養(yǎng)繪畫想象潛力,，提高他們的美術潛力,。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很簡單,，他們的興趣橫濃厚,，我必須會盡力把他們教好的,。讓他們會感受美,、表現(xiàn)美,，培養(yǎng)情趣,，提高審美潛力、繪畫潛力,、觀察潛力,、想象潛力,、創(chuàng)作潛力等

由于課上時間有限,，學習資料少,，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己,，又學習到了更多的美術知識,，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖,，又掌握了技能,，提高了技能學習。

三,、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性,，并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,，認識各種色彩大膽應用,，創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習,，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選取有情趣的教學資料,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲望。

四,、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子,，在教學中我們能夠先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法,，我們能夠進行談話法,、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習,、在快樂中體驗美術的樂趣,，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品,。探究感知學習，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三,。

五,、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項資料：

1、藝術表現(xiàn)：(40)

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的狀況15分,、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分,。

2,、基礎知識：(60)

期末測試60分