人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇一

1.進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組,，完善美術教室,，為學生帶給良好的學習環(huán)境,。透過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察潛力和創(chuàng)新思維潛力,，提高學生的審美觀,。

每個年級有1個班級,，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的理解潛力便有所差別,。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐潛力,，構(gòu)成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1.應將學習資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2.多種形式,，組織學生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐潛力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的潛力,。透過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和潛力的學生的美術學習狀況,。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

作為一名教師還需不斷的學習,，加強自己自身建設，用心參與學校組織的公開研討課和教研活動,，認真聽課、評課,，虛心向每位教師學習,，專研教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇二

以推進素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實際,，把工作重點放到一線教學研究上,，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以校為本,，以生為本,；務實教學；改變工作思路,；拓寬教研模式,。繼續(xù)深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式，積極推進學校藝術特色項目建設,，促進師生共同發(fā)展,。

（一）抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施,，以新課程改革為契機,，加大課堂教學改革的力度，以學生為本,，重視教學設計,、教學方法、教學手段的改革,。強調(diào)學法的傳授,、能力的培養(yǎng)、習慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā),，讓學生在"看看,、想想、畫畫,、玩玩"中輕松掌握知識技能,，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。

（二）扎扎實實開展教研工作,。加強學習《新課程標準》及美術教學理論,，更新教學觀念，抓住外出聽課學習的機會,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),，積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。

（三）培養(yǎng)特長生,，抓好美術興趣小組培訓工作,，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門寄發(fā),。

9月份：

配合學校宣傳組織“書籍跳蚤市場”的活動。

10月份：

1,、加強常規(guī)教學研究與實施,。

2、提前備課,，寫好教案及邊教邊悟,。

3、組織學生參加比賽

11月份：

1,、組織教研活動,，集體備課。

2,、參與學校宣傳欄,、班級文化、黑板報評比活動,。

3,、做好美術興趣班培優(yōu)工作。

12月份：

1,、布置學生美術作品展,。

2、參加市美術教研活動,。

3,、教學經(jīng)驗交流，研討教學有效性,。

4,、組內(nèi)課堂教學觀摩研討,。

5、美術興趣班考試與總結(jié),。

1月份：

1,、組織學生參加美術學科期末考試。

2,、整理上交資料,，做好學期末總結(jié)。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇三

小學美術教學是對學生進行美育,，促進智力發(fā)展和進行

思想品德教育的重要手段,。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人,，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術水平,，是有不可忽視的作用。

本冊教材共十九課

造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒體,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設計應用方面：嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒體,，通過看看,、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設計制作活動的樂趣,。

欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受,。

綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

1,、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,，表達自己對事物的認識和感受,，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

3,、教會學生認識紅,、黃、藍,、紫等多種顏色，并學習臨摹,，添畫,，記憶畫和想象畫的畫法,。

4,、指導小朋友學習拼貼,，泥工,，紙工等基本的制作方法,。

5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,，培養(yǎng)動腦筋,，愛思考的良好習慣,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇四

為了更好地將美術學習活動和學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,，提高美術學習興趣,，將本學期的課程上好,，特制定教學計劃,。

四年級大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運用美的還需進一步引導,。學生造型,，設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點,，而更重要的引導學生如何學習,。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，克服畏難情緒,，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

美術教學要充分發(fā)揮藝術教育的力量,，陶冶學生的情操，培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美的情趣,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，表達自己的感情和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

造型·表現(xiàn)

初步認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設計·應用

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

欣賞·評述

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面的語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合·探索

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

本冊教材由繪畫,，欣賞，工藝三大部分組成,。繪畫包括國畫,，素描,，想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫,，新年畫,；工藝包括圖案，手工制作等,。其中欣賞課占10%,，繪畫課占45%，手工課占45%,。

教學目的：注重達到學生三維度培養(yǎng)目標

1,，學生掌握一定的美術基礎知識和基本技能，技法,。

2,，在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣,，嘗試各種工具,，材料和制作過程，發(fā)展學生時間能力,。

3,，了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。學生能夠獲得持久興趣,，完善人格。

教學重點：

豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣,。

教學難點：

引導學生體驗生活和大自然的美好,，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)美的欲望,。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和制作,。

四,，主要的教學措施和方法：

貫徹課程標準，處理好學生的思想品德教育,，審美教育,。培養(yǎng)學生的能力。貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種靈活的教學方式,，培養(yǎng)學生的學習積極性,。

五,，教學進度安排

第一課色彩的明與暗1課時

第二課色彩的漸變 2課時

第三課色彩的情感2課時

第四課我畫的動漫形象2課時

第五課對稱的美 2課時

第六課那一刻的我 1課時

第七課走進春天2課時

第八課鳥語花香2課時

第九課詩情畫意2課時

第十課戲曲臉譜2課時

第十一課平凡的美 1課時

第十二課吹塑紙版畫 2課時

第十三課藏書票 2課時

第十四課千姿百態(tài)的帽子2課時

第十五課太空新居 2課時

第十六課美術學習記錄袋2課時

第十七課會游的玩具 2課時

第十八課神奇的小筆刷 1課時

第十九課光的魅力 1課時

第二十課珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑1課時

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇五

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生,，所以他們學習美術的進取性很高，進取參與活動的主動性較好,，可是學生年齡小,、知識少，所以學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,；強調(diào)趣味性的美術學習,，設計資料貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣,；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的資料，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志,、海報、請柬,、視覺傳達等設計知識,。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和本事,，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察本事、學生的自主學習本事,，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學目標：

（1）、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術,，開闊學生視野,，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。

（2）,、智力本事目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型本事；培養(yǎng)學生的設計思維本事,。

（3）,、思想品德目標：經(jīng)過學習色彩、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

2,、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇六

貫徹國家課程改革的重要精神,，提高美術學科的教學質(zhì)量,，以達到全面提高中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以構(gòu)建于有利于學生自己學習,、合作學習、探究學習的課堂教學模式,，全面提高教學質(zhì)量,，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎

今秋本校初一有12個班，學生大約600人,。七年級的學生剛剛從小學升入初中,，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱,，美術的教學很少涉及,，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄,。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持,、學生不重視,，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處,。

但也有少部分學生,，他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學銜接上,，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學生參與積極性,。

1、重視學生創(chuàng)新能力教育,，全面實施素質(zhì)教育,，提高學生的藝術綜合素質(zhì)。

2,、積極培養(yǎng)學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生善于參與、思考,、創(chuàng)新,，使之培養(yǎng)學生的個性。

3,、注重理論與實踐相結(jié)合,，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系,。

4,、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中,。

5,、積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作,。

6,、注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案,，爭取50%的學生愛好美術,，有美術特長。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容,，包括人物速寫,、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報,，字體,，日常用品工藝設計等設計知識,。

難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

（1）認知目標：認識和了解繪畫藝術,，開闊學生視野,，了解人物基本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。

（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力,；培養(yǎng)學生的設計思維能力。

（3）思想品德目標：通過學習色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識，使學生的思維更開闊,，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對生活產(chǎn)生熱愛之情。

1,、認真鉆研新教材,，吃透教材，以《美術課程標準》為依據(jù),，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),，以學生應用能力為重點。

2,、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性。

3,、以美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

4,、認真地做好教研組集體備課,，分析討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。

5,、在實施探究式教學模式的基礎上,，構(gòu)建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束,、平等融洽的教學氣氛,。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦,，勇于探索,。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。

1,、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

2,、認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇七

本學年我校美術教研工作,，根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù),，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，以落實新教材，,、扎實推進素質(zhì)教育為核心,，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為關鍵，以優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì),，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以實現(xiàn)基礎教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”,、全面提高我校美術教育教學質(zhì)量為目標,，進一步解放思想、深化美術教育改革,，力求美術教師的教改向縱深發(fā)展,，根據(jù)上級有關的指示精神及我校的實際情況,，認真做好各項工作,，進一步提高我校的美術教育教學質(zhì)量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質(zhì),。

續(xù)深入開展美術課程標準及教育教學理論學習,、研究活動。理解,、把握課程改革,、新課程標準的指導思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想,，統(tǒng)一認識,，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀,、課程觀,、質(zhì)量觀，為下學年實施新課程教材做好準備,。

本學期的教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況,，制定我校美術學科教研專題：

1、 以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中,，激發(fā)學生的學習興趣,?！?/p>

2、 以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng),?！?/p>

《美術課程標準》

《美術課程標準解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評價改革》

三月份：組織學生參加青少年美術繪畫比賽

四月份：開好一堂全市的美術教研課

五月份：1、組織全片老師參加秋風小學的美術教研活動,。

2,、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。

六月份：組織學生開展美術作業(yè)展活動,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇八

1,、造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3,、欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

4,、綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、掌握簡單的圖案的設計方法,，能根據(jù)自然形象進行團的設計,。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗,。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象,。

4、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力,。

5、進行自然美和藝術美的欣賞,，提高欣賞應用能力,。

6、圖案的設計（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感,。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力,。

8,、造型能力、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。

1—6年級六個班。大部分的學生喜歡美術,，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運用美的還需進一步引導,。學生造型、設色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學重要的點,，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下,，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步 地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣,，克服畏難情緒,，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

在這幾年的教學中,，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學生、老師,、家長幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性,。同一個班中，有的學生想象力豐 富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的`培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均,，色彩不夠 豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，

在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高,；有的學生學習興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活 躍，甚至不能自控,，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強,。

1,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野,，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的玩中各種想象畫訓練,，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術能力充滿信心,。

2,、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。

3、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇九

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,，根據(jù)美術新課程標準,，為了讓全體學生生動、活潑,、主動地發(fā)展,，提高學生的審美本事，使學生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學計劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維本事,。

3,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自我的想法,。

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐本事,。

教學難點：學生邏輯思維本事的培養(yǎng)、空間想象本事的培養(yǎng)

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課，工藝美術課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫,，由于實際情景和授課條件的關系,，完成有必須困難，擬據(jù)實際情景選學,。其它的和學生生活息息相關,，能夠完成,。

學生學習任務比以前更重一些，時間不多,?？墒潜灸昙墝W生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學,。還有部分同學異常愛好,，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚長避短,，適時點撥，點滴滲透,，學生在美術方面的知識和技能都能夠有必須的增長和提高,。

根據(jù)學生情景和地域的情景，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報,、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值,，所以把這一課及其相關資料作為重點,。本學期教材安排的素描基礎：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎。這兩方面的資料共有四課,，專業(yè)性很強,，概念抽象，學生沒有接觸過,，比較難于理解,。這是本期學習的一個難點。

結(jié)合美術學科特點和學生實際情景,，在本期的教學活動中,，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,，知識講解與實際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十

本學期美術部教育教學工作以配合中心計劃為指導,，嚴格貫徹校外教育教學規(guī)程，加強繼續(xù)教育,、教學教法的研究,，增強教師的自我發(fā)展，自我評價，自我創(chuàng)新意識,，規(guī)范教育教學活動,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

(一)加強師德建設,，提高教師職業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)教師基本功和基本能力的訓練與培養(yǎng)，努力提高業(yè)務水平,。

(二)積極參加單位的教研活動,，區(qū)級,、市級繼續(xù)教育,、培訓,組織好部門教研活動，努力提高教學質(zhì)量,。

(三)配合教務處和其他部門完成中心布置的各項工作任務,，做好各項繪畫比賽的宣傳指導和暑期夏令營或短訓班的準備工作,。

(一)加強師德建設,，提高教師的教學基本功和業(yè)務水平,。

組織部門教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以身作則，為人師表,，樹立良好的教師形象。

利用教研活動開展專業(yè)理論和專業(yè)技能的學習,，進一步研究教育教學的新方法;搞好教學設計及繪畫教學的基本功業(yè)務學習,。

(二)開展部門教研活動。

積極參加十二五繼教學習,，組織教師學習專業(yè)理論,，強化教師提高專業(yè)水平意識。

發(fā)揚傳,、幫,、帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老教師,、骨干教師的帶頭作用,，指導青年教師提高教學質(zhì)量和組織活動的能力。開展專業(yè)實踐活動的創(chuàng)新與發(fā)展,、活動綱目撰寫等方面的研討,。

(三)充分發(fā)揮校外教師職能開展各項活動。

在組織好課堂教學活動的同時,，提高組織活動的能力,，做好各項繪畫比賽的宣傳指導工作，給學生提供一個展示的平臺,。

認真做好暑期夏令營或短訓班培訓活動的準備工作,。

月份

周次

內(nèi)容

3

一周

整理專業(yè)教室，做好上課前準備工作

二周

參加部長例會,，做好學期計劃,，政治學習

三周

單位內(nèi)集中教研，部門內(nèi)介紹工作計劃安排

四周

配合課題組整理課題材料,，參與學習教學案例的討論

4

五周

組織部門教師學習研討教學案例,，參與骨干教師、教學能手會

六周

整理,、上交課題材料

七周

參加中心組織的講座學習

八周

參加課題組結(jié)題的準備工作

九周

部門教研活動,，請張彬或馬玉寬老師講如何撰寫活動綱目，搞好教學設計和專業(yè)實踐活動

5

十周

準備暑期夏令營或短訓班活動計劃

十一周

部門教研活動,，觀看美展或馬玉寬老師講水彩技法,，部門各專業(yè)發(fā)展建設、暑期活動安排等方面話題研討

十二周

配合課題組做結(jié)題前準備工作

十三周

參加結(jié)題會

6

十四周

整理教室,，檢查教室的安全隱患

7

十五周

參加部長會,，安排假期活動

十六周

夏令營或短訓班培訓

十七周

夏令營或短訓班培訓

8

十八周

夏令營或短訓班培訓

十九周

學期總結(jié)，整理教室

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十一

本年級學生對美術課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高。

本冊美術教材共有20課,，分造型與表現(xiàn),、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索的課型,。

1,、造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別,。

3,、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

4,、綜合探索學習領域

造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）教學重點

1,、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2,、能用

日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

（二）教學難點

1、利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2,、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術作品的藝術特點,。

3、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4,、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5,、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的

評價,。

3,、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

1,、知識目標：培養(yǎng)學生審美情操，使學生開闊視野,，擴大知識面,。培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力,、變形,、概括,、提煉的能力及動手制作的能力。

2,、能力目標：通過學習色彩,，鍛煉學生的寫生能力，觀察能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和實踐能力,。學習簡單的手工制作，提高學生的動手能力,。

1,、按新課程標準要求,，

精心準備，做好課前工作,。

3,、引進先進的教學媒體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動,，與環(huán)境互動，與人類文化互動,，達到自身進一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5,、注重創(chuàng)新

精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗,，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

7,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛。

8、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

9、采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

第一周：第1—2課

第二周：第3課

第三周：第4課

第四周：第5課

第五周：第6、7課

第六周：第8課

第七周：第9課

第八周：第10課

第九周：第11課

第十周：第12、13課

第十一周：第14課

第十二周：第15課

第十三周：第16課

第十四周：第17課

第十五周：第18課

第十六周：第19,、20課

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十二

經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

（一）主要內(nèi)容及教材重點,、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點,、線,、面的游戲、橡皮泥塑,、繪畫,、手工制作、紙玩具,、實用設計,、電腦美術、欣賞等。

1,、教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識,、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

2,、教材難點：

強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向,。

（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。

1、知識和能力：

通過觀賞和各類美術作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線,、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2、過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),。

3、情感態(tài)度價值觀：

在美術活動的過程中,，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（一）合作的學習方式：

提倡探究性學習,、合作性學習,、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平,，也有利于優(yōu)良班風的形成,、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進行評價,。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備,，如：上網(wǎng)查閱有關資料,，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,，進行合作練習,。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習,，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

1、學科實踐活動(每學期2次)

（1）在《紙片插接》一課學習完畢后,，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片,，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋,，進行展覽,。

（2）在《故事畫》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位,，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事,，依據(jù)書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來,。

2,、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

（1）培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計,、制作能力,。

（2）采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中,，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

（3）轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚、發(fā)展,、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認識活動突顯出來,，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,，進而發(fā)展綜合實踐能力,。

（4）以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十三

20xx年度，中小學美術學科要以“行法規(guī),、促教改,、抓標準、提內(nèi)涵”,，深化課改,，構(gòu)建和諧、高效課堂為中心,，以審美育人為宗旨,，以 “一師一優(yōu)課” 和體藝“2+1” 為抓手，堅持先進文化導向,，體現(xiàn)“向真,、向善、向美,、向上”的校園文化特質(zhì)，打造“文明,、雅致,、快樂”校園，推進體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作,，結(jié)合師情,、生情科學確立體藝“2+1”項目，普及率達95%以上,。引導學生樹立正確的審美觀念,，幫助學生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操,，切實提高學生感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)提出本學期教研意見如下：

首先,，要再次學習新修訂的美術課程標準,；其次，是要通過教學實踐,，進一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法,、學法以及評價方法。要切實改革傳統(tǒng)的美術教學方式,，大膽而熟練地采用諸如自主探究,、示范模仿、情景體驗,、角色扮演和合作交流等引導式,、啟發(fā)式、愉悅式,、活動式教學方法,，激趣啟智，動手活腦,、陶情冶性,；讓課堂鮮活，教學形式新美,，學生學習快樂,。第三，要加強教材中美術與其它學科的綜合性教學聯(lián)系,，如美術與音樂,、語文、思品,、科學,、勞技制作和書法等學科的有機結(jié)合,，提高學生綜合藝術素養(yǎng)。

全學期將繼續(xù)不定時對中小學美術學科進行教學,、教研工作常規(guī)視導,。學校關于美術學科的教學計劃、課時安排,、備教改輔,、書畫活動、課題實驗,、硬件設施以及相關檔案資料等都在檢查之列,。各學校要認真做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學管理,，在規(guī)范的基礎上求發(fā)展,、求創(chuàng)新、求優(yōu)化,。要扎實上好美術課,，做到 ? “開齊、開足,、上好” ,，要切實注重本學期的“ 一師一優(yōu)課” 重要活動，積極參與,，并以此為契機,，認真開展藝術教學研討和教學比武創(chuàng)優(yōu)活動，扎實提高課堂教學技藝特別是信息技術的操作技藝,。各校要大力注重培訓初上崗美術教師,。盡快建立“集中學習、跟崗培訓,、結(jié)對幫扶,、實踐演練、目標考核”等新教師培訓管理模式,。通過這些活動,，要力爭打造一批精品，培養(yǎng)一批新人,，產(chǎn)出一批教學精英,。

活動的內(nèi)容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點,；活動的形式要豐富多樣,，生動活潑，為學生所喜聞樂見,，能產(chǎn)生良好的育人效果,。要積極探索,、創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術活動形式,。要從實際出發(fā)，因地制宜,，講究實效,，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則,，提倡開展小型分散,、靈活多樣的小組活動。要面向全體學生,，堅持課內(nèi)與課外,，校內(nèi)與校外，普及與提高相結(jié)合的原則,，以學校為基礎,，以班級為重點。在開齊,、上好美術新課程的同時,，要大力推廣體育與藝術“2+1”項目，讓每一個中小學生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術技能,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十四

為在新學期更好地完成美術教育教學任務,，特做計劃：

透過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力,。

并且用心參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長,，補己之短,，在比較中學習，在實踐中提高,。

1,、認真完成美術教學工作，做到按表上課,，不落一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習潛力,，調(diào)動學習的用心性,。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎,、獨特。

2,、以聽評課等教研活動為基礎,，備好、上好每一節(jié)課,，用心提高教學藝術水平,。

3、組織美術研討和交流活動,，與全組美術教師互相學習,、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、透過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣,，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提高品位,，營造濃厚的文化藝術氛圍,。a、本學期,，學校各項活動較多,，美術活動以班級為單位，以課堂為載體,，搭建展示平臺,。如班級藝術園等。b,、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,，期初鼓勵學生選課選資料，提前報名,，然后安排講課,，鍛煉學生的綜合潛力。

5,、透過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術,，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能,。

6、強化課堂紀律,，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律,，發(fā)揮美術特色，以美為標準,，滲透到學生的語言,、行為中。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十五

三年級同學通過兩年的學習,，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍、更寬廣,。從同學固有的天性來說,單純、好動的性格,，促成同學天真,、可愛的特點。這個年齡的小朋友具有豐富的想象力和敢于發(fā)明的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵,、引導同學探求美術課各領域的知識,，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強同學學習美術的興趣,，開闊他們的視野,，培養(yǎng)同學的發(fā)明能力、審美能力以和發(fā)明美好生活的愿望,。

本冊教材共分六個單元,，由造型·表示；設計·應用,；欣賞·評述,；綜合·探索等四個領域組成。本冊教材共20課,，其中包括：

第1,、19、20課的欣賞評述課,；

第2—4課的線造型表示課,；

第5__6色彩知識；

第7___12課手工制作課,；

第13—15課的色彩練習課,；

第16—18課的版畫知識課。

本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,，面向全體同學,，以素質(zhì)教育為動身點，注重培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐能力,；強化同學學習美術的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化保守的基礎上,，充沛體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以和多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,，在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧同學個性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求,。課業(yè)設置符合同學年齡實際，并降低了一定的難度,。

通過美術課堂教學,，引導同學通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為同學的知識和技能,，提高其解決問題的能力和審美能力,，并在學習過程中豐富經(jīng)驗，學會學習,，提升情感,、態(tài)度、價值觀,，促進人格的全面發(fā)展,。

本冊教材融會了欣賞、繪畫知識,、工藝制作,、版畫印制、綜合探索和繪畫理論等方面的知識,，通過各個領域的探索學習活動,，培養(yǎng)同學的熱愛生活、熱愛藝術的情感,。每局部內(nèi)容都具有各自的重點,，在同學綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位,。

培養(yǎng)同學對藝術的感悟能力,，大膽表示、自由創(chuàng)新的能力以和自主學習的能力,。

1,、遵循同學的生理和心理的特點，采用啟發(fā)、引導等教學方法帶領同學探究美術學科的奧妙,，可利用現(xiàn)代教學媒體,，激發(fā)同學的興趣，培養(yǎng)同學發(fā)明能力,，優(yōu)化課堂教學,。

2、在教學中充沛發(fā)揮同學的主體地位,，引導同學自主學習,、合作學習、培養(yǎng)同學勤于動手動腦的習慣,，積極參與實踐活動,。

3、充沛利用美術課獨特的審美教育手段,，對同學進行思想品德教育,，培養(yǎng)同學高尚的情操和健康的審美情趣。

4,、改進作業(yè)講評的方法，采用多元評價,、激勵性評價等方式對同學進行綜合素質(zhì)的評價,，將美術評價正規(guī)化。

教學進度

課時

周次

1,、19,、20課

3課時

1、18周

2—4課

4課時

2—3周

5—6課

4課時

3—7周

7—15課

17課時

7—14周

16—18課

6課時

15—18周