“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告篇一

過(guò)去的一年,，證券投行在嚴(yán)峻的證券市場(chǎng)環(huán)境下克服重重困難，勇于探索與創(chuàng)新,，摸索出一條“以重點(diǎn)行業(yè)形成特色經(jīng)營(yíng),、做優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目打造公司品牌”的經(jīng)營(yíng)思路。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，證券投行實(shí)現(xiàn)了股票承銷,、債券承銷、收購(gòu)兼并三大業(yè)務(wù)的協(xié)同發(fā)展,，并逐步培育了在基礎(chǔ)行業(yè)特色與品牌,。xx年投行業(yè)務(wù)又上一新臺(tái)階，1-12月主承銷家數(shù)排名第三,ipo主承銷家數(shù)排名第二,，總承銷金額在行業(yè)排名第十二,，取得了歷史成績(jī)。其中,，我們承銷的開(kāi)灤精煤項(xiàng)目籌資金額達(dá)到10.5億元,，這標(biāo)志著我司在承攬大型投行項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。

經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)扭虧為盈，市場(chǎng)份額逐步上升,，從交易所公布的xx年1至11月股票基金交易量同業(yè)排名統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看,，我公司股票基金總交易量的排名為21位，比xx年提高了3位,。同時(shí),，業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型取得一定進(jìn)展，僅今年前11各月,，基金銷售就比去年同期增長(zhǎng)近4.5倍,，8月份基金代銷資格的取得，使我司基金業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力得到進(jìn)一步提升;作為拓展市場(chǎng),、搶占客戶資源,、實(shí)現(xiàn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的另一項(xiàng)工作，經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)今年大力推廣了以銀證通為主的非現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù),，并初見(jiàn)成效,，xx年在銀證通客戶開(kāi)戶量、交易量上都有大幅增長(zhǎng),，銀證通交易在營(yíng)業(yè)部交易中的比例比xx年提高了一倍,。

內(nèi)部管理進(jìn)一步加強(qiáng)，信息技術(shù)平臺(tái)建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn),。按照業(yè)務(wù)歸屬,，公司精簡(jiǎn)管理機(jī)構(gòu)與管理崗位，整合資源,，充實(shí)一線業(yè)務(wù)部門,，提高了公司工作效率。風(fēng)險(xiǎn)控制以審計(jì)部牽頭,，成立了公司風(fēng)險(xiǎn)控制委員會(huì),，建立了從立項(xiàng)、決策到執(zhí)行,、反饋的科學(xué)流程與一體化風(fēng)險(xiǎn)控制體系,，使風(fēng)險(xiǎn)控制覆蓋各項(xiàng)業(yè)務(wù)的事前、事中,、事后各個(gè)環(huán)節(jié),，在實(shí)際工作中收到一定成效。公司加大it平臺(tái)建設(shè)投入,，啟動(dòng)了集中交易,、crm、廣域網(wǎng)升級(jí),、辦公自動(dòng)化,、公司網(wǎng)站升級(jí)等大型項(xiàng)目,，投資規(guī)模是公司成立以來(lái)的一次，對(duì)公司實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展以及開(kāi)展創(chuàng)新業(yè)務(wù)具有重要意義,。

告別xx年,，回首載浮載沉,、激蕩變換的業(yè)界風(fēng)云,，我們可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，證券廣大干部員工風(fēng)雨與共,、頃盡全力奮斗過(guò),，眾志成城、滿懷喜悅收獲過(guò),。盡管有些工作還不盡如人意,，盡管前程還頗多艱險(xiǎn)，但路是一步步走出來(lái)的,，過(guò)去留下的缺憾正是我們今后攻堅(jiān)的著力點(diǎn),。

展望，證券必定會(huì)開(kāi)創(chuàng)更具希望,、更富前景的明天,。為什么如此斷言?這是由外圍環(huán)境和內(nèi)在因素綜合決定的——券業(yè)市場(chǎng)、資本市場(chǎng)乃至宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)給我們以挑戰(zhàn)的同時(shí),，也為我們提供了大好的機(jī)遇;而證券初步具備了抓住機(jī)遇的素質(zhì),，充分具備抓住機(jī)會(huì)的智慧和魄力。

從券業(yè)發(fā)展外部環(huán)境看,，xx年,，隨著宏觀調(diào)控政策效應(yīng)進(jìn)一步釋放，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中不穩(wěn)定,、不健康因素得到遏制,，宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)內(nèi)外環(huán)境總體繼續(xù)趨好，面臨一些長(zhǎng)期結(jié)構(gòu)性矛盾和一些短期問(wèn)題已引起高層足夠重視,，并開(kāi)始著手解決,，這為資本市場(chǎng)持續(xù)發(fā)展提供了良好的條件。我國(guó)資本市場(chǎng)是一個(gè)新型市場(chǎng),，一方面市場(chǎng)證券化比率和世界平均水平相比明顯偏低,，有進(jìn)一步提升的要求和潛力;另一方面，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)需要資本市場(chǎng)支持并與之相適應(yīng),，加之我國(guó)企業(yè)直接融資比例一直比較低,，不僅加大了銀行風(fēng)險(xiǎn)，也限制了企業(yè)的融資渠道,，擴(kuò)大直接融資已成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和金融改革的一項(xiàng)重要任務(wù),。綜合各種外部因素,，未來(lái)幾年，我國(guó)證券市場(chǎng)必然呈快速發(fā)展態(tài)勢(shì),，新型+轉(zhuǎn)軌的市場(chǎng),，必然會(huì)造就一批業(yè)界英雄。

從券業(yè)發(fā)展走勢(shì)看,，經(jīng)過(guò)十多年發(fā)展,，中國(guó)證券市場(chǎng)集聚起來(lái)的問(wèn)題集中爆發(fā)，倒逼機(jī)制已經(jīng)在促使制約券業(yè)發(fā)展的深層次問(wèn)題逐步得到解決,。盡管這一過(guò)程對(duì)某些券商來(lái)說(shuō)是相當(dāng)痛苦乃至是滅頂之災(zāi),，但從券業(yè)發(fā)展的整體角度看，經(jīng)過(guò)分化,、兼并,、重組等券業(yè)資源整合，一個(gè)健康,、富有生命力的市場(chǎng)將脫胎而出,，低水平、白熱化,、死不了也活不痛快的競(jìng)爭(zhēng)將成為過(guò)眼煙云,。

面對(duì)券業(yè)資源整合，自然“有人笑來(lái),，有人哭”,，瀕臨外憂內(nèi)患，證券完全有笑到最后的潛質(zhì),。

我們有股東單位給公司的有力支持及其為公司提供的巨大的發(fā)展空間,，這是一般券商難以企及的先天優(yōu)勢(shì);我們有“笑到最后”的基本基礎(chǔ)，多年來(lái),，公司始終堅(jiān)持的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng),、規(guī)范發(fā)展的理念，在券商違規(guī)事件頻發(fā),、以身犯險(xiǎn)者紛紛落馬,、監(jiān)管政策很可能馬上成為判定券商生死大限的背景下，又為我們?cè)鎏砹艘环輧?yōu)勝劣汰后分享券業(yè)盛宴的把握;我們具有良好的企業(yè)品牌和社會(huì)形象,，在*界普遍認(rèn)為券商信譽(yù)與公信力已降到了歷史最低點(diǎn)的時(shí)候,，債的順利

申報(bào)和成功發(fā)行，就是監(jiān)管部門和廣大客戶對(duì)我們的最有力的認(rèn)可;我們具有逐鹿券業(yè)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)和良好業(yè)績(jī),，在經(jīng)營(yíng)管理能力不斷提高的前提下,，公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)指標(biāo)基本良好，而且,，經(jīng)過(guò)xx年的努力,，我們的投行業(yè)務(wù),、經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)實(shí)力又有較大提高，在某些方面,，證券已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)的一支勁旅,。

在券業(yè)資源整合的關(guān)鍵時(shí)刻，公司又顯示出搶抓機(jī)遇的智慧和魄力,。xx年末,，公司組織力量編制了證券未來(lái)十年發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施意見(jiàn);在不同部門、不同層次召開(kāi)座談會(huì),，針對(duì)券業(yè)發(fā)展趨勢(shì)深入探討解決公司資源整合,、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型等事關(guān)未來(lái)生存發(fā)展的深層次問(wèn)題,，為xx年的發(fā)展繪就了攻堅(jiān)圖,。可以預(yù)見(jiàn),，新的一年,，公司將實(shí)施一系列在證券發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響的變革和創(chuàng)新，新一年的新希望,，在年初便已現(xiàn)出曙光,。

新起點(diǎn)、新希望,。站在xx年的起點(diǎn),，讓我們滿懷信心，以更清醒的頭腦,、更旺盛的斗志,、更奮發(fā)的姿態(tài)、更勤奮敬業(yè)的精神和更充沛的干勁,，向我們的既定目標(biāo)進(jìn)發(fā)!

述職人：

20xx年xx月xx日

大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告篇二

我相信在幫助別人之前,需要幫助自己,。在分析別人之前，要先懂得分析自己,。人生的過(guò)程中充滿了喜怒哀樂(lè),。在踏入人生第28個(gè)年頭的前夕，我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程,。我從何而來(lái),，又將往哪里而去?家庭、學(xué)校,、教會(huì)生活的體驗(yàn),，形成了今天的我。走過(guò)傷心,、淚水,，在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,，我總是找著一份可以幫助我繼續(xù)成長(zhǎng)、感恩,、愛(ài),，以及更加積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)別人;愛(ài)自己,，愛(ài)別人;接納自己，接納別人;寬恕自己,，寬恕別人,。

家庭篇

我出生于馬來(lái)西亞一個(gè)純樸的魚(yú)米之鄉(xiāng)。我的父母是善良,、樸實(shí)的農(nóng)夫,。父母的教育程度并不高，兩人都沒(méi)有修完小學(xué),。父親是一位能言善道,、對(duì)時(shí)事關(guān)注、負(fù)責(zé)任的男人,。我一直都不覺(jué)得我父親是個(gè)低教育水平的人,。母親比父親年長(zhǎng)2歲。她是個(gè)善良,、賢淑,、樂(lè)觀、傳統(tǒng),、勤奮的女人,。她靠著看報(bào)紙，學(xué)會(huì)了很多字,。父親在我童年時(shí)期有一段很長(zhǎng)的時(shí)間是在外地工作,，3-4個(gè)月才回家一次。有一年,，他還去了中國(guó)臺(tái)灣工作,，一年都沒(méi)有回家,。童年的記憶里,，母親常跟父親聊電話，父親也會(huì)常常給母親寫(xiě)信,。別人問(wèn)母親：你不擔(dān)心你丈夫在外風(fēng)流嗎?母親總是表現(xiàn)得如此有信心和對(duì)父親百分的相信,。每天早上，父母醒來(lái)后,，他們會(huì)躺在床上聊天,。以前,我的房間就在他們的隔壁，常常會(huì)聽(tīng)到他們的聲音,。他們的關(guān)系到現(xiàn)在還是如此的密切，這是我覺(jué)得驕傲和羨慕,。

我有3個(gè)姐姐和1個(gè)哥哥,。大姐比我年長(zhǎng)9歲,，二姐7歲，哥哥4歲,，三姐2歲。媽媽生我時(shí)已經(jīng)是35歲了,。在我的記憶中,，小時(shí)候,，父母常常需要到田里工作,，很多時(shí)候,，會(huì)把照顧孩子的工作放在大姐身上,。姐姐一直把我們照顧得很好。從小,，我就跟著哥哥,、姐姐們學(xué)習(xí)。在我還沒(méi)有上學(xué)前,，我已經(jīng)把他們的課本翻過(guò)了,。這促成了我自小就對(duì)書(shū)本有特別的喜好。

父母的教養(yǎng)方式是溫暖型,、放任型,。父母從來(lái)沒(méi)有給我們太多的言教和嚴(yán)教。很多時(shí)候,，我們都能夠自由地做決定,。這造成了我們有不一樣的個(gè)性、學(xué)業(yè)成績(jī),、事業(yè)和婚姻選擇,。父母不曾要求我們考試成績(jī)要獲得幾個(gè)甲等，考第幾名之類的。這有好,，也有壞,。他們給予的自由使我從小就在學(xué)業(yè)上沒(méi)有壓力，我能夠享受求學(xué)的過(guò)程,，因?yàn)槌煽?jī)不是我的最終目標(biāo),。我總是可以看自己喜歡看的書(shū)，安排自己的時(shí)間,。

我的大姐小學(xué)成績(jī)甲等,，初中一去了民辦獨(dú)立中學(xué)念書(shū)，可是,，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的問(wèn)題,，高一時(shí)，她欲申請(qǐng)回到家鄉(xiāng)的公辦中學(xué),，可是,，不成功，結(jié)果,，她就輟學(xué)了,。二姐在初中三考試成績(jī)不理想，也輟學(xué)了,。比我年長(zhǎng)2歲的三姐念完高中后,，參與了護(hù)士培訓(xùn)，當(dāng)了6年的護(hù)士,。

哥哥自小跟父親的關(guān)系不理想,。他5歲那年跟朋友去鄰居家玩，把別人的鴨子弄死了,。父親從田里回到家,，鄰居來(lái)投訴，父親拿起塑膠水管,，二話不說(shuō),，就往哥哥身上打。從此,，他們的關(guān)系就有了裂痕,。哥哥自小誤交朋友，在上初中時(shí),，就被學(xué)校開(kāi)除,。13歲開(kāi)始，他就跟著姑丈工作,。這段期間,，哥哥試過(guò)把朋友的摩托車弄不見(jiàn)了,，父母賠了好幾千塊。之后,，在姑丈車廠工作,，跟同事開(kāi)玩笑時(shí)，把對(duì)方沾了汽油的手燒傷了,。父母再次賠錢,。他的所做所為一次激怒和傷害家人。父親對(duì)他很是氣憤,，試過(guò)幾次說(shuō)不再幫他了,。母親總是慈母般，再所有人都對(duì)他投于失望之時(shí),，母親對(duì)他總是接納和寬恕,。對(duì)于這點(diǎn)，當(dāng)時(shí)處于青春期階段的我也開(kāi)始對(duì)這個(gè)童年玩伴,，手足懷了氣憤和恨意,。我甚至希望母親可以狠起心來(lái)，把哥哥趕出家門,，那時(shí)不是就可以省了很多麻煩呢?那時(shí),，當(dāng)年幼稚的想法。為了哥哥的事,，我跟媽媽吵過(guò)幾次嘴,。

燒傷人的事件之后，哥哥跟著舅舅工作,?？墒?，由于他的愚拙,，不聽(tīng)舅舅的勸告,，誤交損友,。無(wú)知的他跟著他們?nèi)ゴ蚪伲Y(jié)果被警察捉了。父親很生氣,，可是還是趕巴士去探望他，處理這件事。我一直記得那個(gè)晚上,，父親在等車的店門口等車的樣子,。他是最討厭坐巴士的，因?yàn)樗懿幌矚g巴士的味道。我看著他，那開(kāi)始老去的臉，可是,，卻因?yàn)橐幚韮鹤拥氖虑椋仨氼嶔?、7個(gè)小時(shí)的路程去處理這件事，雖然他有千萬(wàn)個(gè)不情愿,。這件事,，加深了我對(duì)哥哥的恨意。我不明白為什么他就不可以聰明,、長(zhǎng)進(jìn)一點(diǎn)?少惹點(diǎn)禍,，少丟父母親的臉,。

看著父母日夜到田里工作,，一分一毫存起來(lái)的錢,。我每次看見(jiàn)同學(xué)們擁有新的書(shū)本時(shí)，我也想有,，可是，卻不敢向父母要錢,?？墒牵绺缛拇蔚年J禍,，每一次都是把父母辛苦賺來(lái)的血汗錢丟入大海里,。我內(nèi)心真的很想否認(rèn)這個(gè)哥哥。這件事情上過(guò)法庭,，之后,，哥哥沒(méi)有坐牢。我想,，應(yīng)該是父親給了錢處理掉的,。可是,，至今,，我都沒(méi)有問(wèn)過(guò)父母親這件事究竟是如何解決的。爸爸平時(shí)連路上的交警(給50元就可以處理掉的事)他都不會(huì)賄賂,，甘愿要對(duì)方開(kāi)罰票,，然后頂著大太陽(yáng)，開(kāi)半小時(shí)的摩托車去還150元,。他又如何在這件事情上沒(méi)有掙扎,、委屈自身的原則呢?

家人給我一生(至少到我活到現(xiàn)在)的影響是很大的。父母的隨和,、不計(jì)較,、寧愿委屈自己、勤奮,、樂(lè)觀,、樸實(shí)都是給予我們孩子最珍貴的禮物。我們一家人除了哥哥早期的事情,，整體上關(guān)系都很融洽,。小學(xué)至中學(xué)的家庭生活，除了父母和兄弟姐妹,，還有奶奶,、姑姑,。

在大家庭的生活，我被訓(xùn)練了過(guò)群體生活和人際交往的方式,。我一方面很愛(ài)這個(gè)家,，一方面又覺(jué)得家里有很多可以改善的地方。例如：我覺(jué)得父母在教養(yǎng)孩子方面,，有時(shí)過(guò)于放任,、逃避。哥哥早期的問(wèn)題,，父母并沒(méi)有抓著時(shí)機(jī)去了解和教育他,，而是讓事情就那樣過(guò)了，失去了讓我們長(zhǎng)智慧的機(jī)會(huì),。那到底怎么樣可以為這個(gè)家?guī)?lái)改善呢?通過(guò)教育?通過(guò)信仰?這是我常常會(huì)思考的問(wèn)題,。

學(xué)習(xí)篇

之前提的，小時(shí)候跟著哥哥,、姐姐們學(xué)習(xí)以及父母的沒(méi)給予壓力促成了我自小就對(duì)書(shū)本有特別的喜好,。

記得上幼稚園的那一年，老師讓我們學(xué)寫(xiě)字,。她會(huì)用紅筆在我們簿子上寫(xiě)上某個(gè)華文字和它的筆順,。誰(shuí)寫(xiě)完了，可以叫老師再寫(xiě)別的字,，讓我們寫(xiě),。那是我最喜歡的事，我已寫(xiě)完字就跑到老師的座位,，叫她再給我寫(xiě)別的字,。

可能是小時(shí)候沒(méi)有太多的自卑感，幼稚園畢業(yè)時(shí),，我的成績(jī)很好,，得了很多禮物。到了小學(xué),，班上還是同樣的同學(xué),，有校長(zhǎng)的女兒，商人的兒子,，為什么我之后的成績(jī)就會(huì)開(kāi)始下降呢?是不是自卑心在作祟呢?

小學(xué)時(shí)期,，我只有一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)。3年級(jí)那年,，級(jí)任老師很喜歡我,，選我參加講故事比賽,?？墒?，我當(dāng)天的表現(xiàn)很差,，這使我一直都不太敢拿著麥克風(fēng)在眾人面前說(shuō)話,。

小時(shí)候從學(xué)?；氐郊?，我就知道我不能為難父母教我做功課,。所以，有不會(huì)的功課就問(wèn)學(xué)校的老師或同學(xué),。

我自小六至高中開(kāi)始就在第一班(馬來(lái)西亞的學(xué)校一般上是按成績(jī)分班的)學(xué)習(xí)。青春期那段時(shí)間,，家里的一些風(fēng)暴,，促使我把精力放在學(xué)業(yè)上。我很感恩,，那段期間我并沒(méi)有所謂的逆反心,，因?yàn)榧彝サ膯?wèn)題成為不良少年。我想是書(shū)本救了我,。

中學(xué)時(shí)期是我目前最回味的一段時(shí)光,。班上的學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)的充實(shí),、師生們的融洽關(guān)系,、友誼的可貴、暗戀的青澀等等,，編制了我青春無(wú)悔的夢(mèng),。

初中政府考試(pmr)我獲得了全科優(yōu)等，我很驚訝,。父母并沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)我什么,，我自己心里除了開(kāi)心之外，只是有種難以置信的感覺(jué),?？荚嚭螅覀兩狭烁咭焕砜瓢?。當(dāng)時(shí),，有個(gè)很要好的朋友遇車禍去世了。我內(nèi)心充滿了復(fù)雜的心情,。事故后的那段時(shí)間,，上課的時(shí)候，躲進(jìn)廁所哭泣幾次,。老搞不懂,，生為何，死又為何?這段時(shí)間促使我思考關(guān)于人生價(jià)值的問(wèn)題。之后,，想從這件事情走出來(lái),。思想了一下，故友比我聰明有理想,，可是,，已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)追求了。我活著的人,，為何要浪費(fèi)時(shí)間呢?除了死,，還有什么事情懼怕的呢?這件事，促使了我生活認(rèn)真,，不過(guò)于喜歡個(gè)人享樂(lè)和娛樂(lè)消遣,，因?yàn)橛X(jué)得那是浪費(fèi)時(shí)間的事。我感覺(jué)人的一生太短暫了,，為什么不多花時(shí)間,、精力在有建設(shè)的事情上。朋友的突然離開(kāi)也教導(dǎo)了我要珍惜身邊的人,。身邊的人多可惡也好,，可是，我都盡量對(duì)每個(gè)人都持著一顆積極的心態(tài),，因?yàn)橐恍┰挰F(xiàn)在不說(shuō),，或許將來(lái)也沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)了。我不想,，生活中充滿太多的遺憾,。

高中畢業(yè)后，我成功進(jìn)入馬來(lái)西亞的一間國(guó)立大學(xué)念師范類化學(xué),。教書(shū)是我小時(shí)候的夢(mèng)想,，可是，我卻不是抱著這樣的心情進(jìn)入象牙塔的,。我知道理科不是我的強(qiáng)項(xiàng),，也非我愛(ài)?？墒?，我當(dāng)時(shí)是跟著大隊(duì)申請(qǐng)大學(xué)的。收到錄取通知時(shí),，在身邊的母親開(kāi)心得很,。可是,，當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)喜悅也沒(méi)有,，內(nèi)心很是掙扎,，就像逼著嫁給不愛(ài)的人一樣，4年的時(shí)間,，我真的要這樣委屈自己?jiǎn)?可是,，我擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸸钾?fù)父母的罪行嗎?我不敢對(duì)父母說(shuō)這件事，找了朋友聊這件事,。她說(shuō)了：你家里算你讀書(shū)最多了,，你父母雖然從來(lái)沒(méi)說(shuō)什么，可是,，你知道他們其實(shí)對(duì)你是有期望的,。我想了一下，還是硬起心腸,，進(jìn)了去大學(xué),。我用了1年的時(shí)間接受自己是大學(xué)生，因?yàn)槲覍?duì)求學(xué)的想法一直是想知道更多知識(shí),。突然變成大學(xué)生這樣的身份，有點(diǎn)奇怪,。我,，真的成為大學(xué)生了嗎?這是我以前不曾想過(guò)的，父母也沒(méi)有灌輸過(guò)的想法,。

前面兩年,，我流著眼淚過(guò)活。每次考完試,，我就知道成績(jī)會(huì)不理想,。那種挫敗感一度讓我很自責(zé)。我不是沒(méi)有念書(shū)的,，只是數(shù)理科,，別人是用來(lái)理解的，我卻是用來(lái)死記硬背的,。這些我都不敢對(duì)父母說(shuō),，反正他們從來(lái)沒(méi)過(guò)問(wèn)我的成績(jī)考得如何。

20xx年,我終于修完了4年的學(xué)士學(xué)位(中國(guó)叫本科)課程,。我是家里的第一個(gè)大學(xué)生,。家人都來(lái)參加我的畢業(yè)典禮。當(dāng)時(shí),，我有點(diǎn)夢(mèng)幻的感覺(jué),。我如釋重負(fù)。我又可以離開(kāi)數(shù)理科了,。

十六年的校園生涯大部分是快樂(lè)的日子,。學(xué)習(xí)上雖然沒(méi)有太標(biāo)青的表現(xiàn),，可是，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓我就像暢游在徜徉的大海中,。畢業(yè)后,，我心里決定如果有機(jī)會(huì)、經(jīng)濟(jì)許可,，我還想繼續(xù)深造,。我決定先工作，再升學(xué),。

信仰篇

念大學(xué)的那段時(shí)間,，我認(rèn)識(shí)了一些跟我不同信仰的朋友。跟我同宿舍的女生是信基督的,。她多次邀請(qǐng)我參與她們的教會(huì)活動(dòng),，可是，我都拒絕,。我參加佛學(xué)會(huì),，聽(tīng)佛曲。我的小姑姑(爸爸的小妹)是個(gè)出家人,，她常常會(huì)寄佛書(shū),、佛曲給我們?？戳四切┹喕氐臅?shū),，雖然有起到警戒的心，可是,，卻看不到愛(ài)和平安,。在一次機(jī)會(huì)下，我參加了同宿舍女生教會(huì)的活動(dòng),。之后,，又參加了周日的講道崇拜。

我一向?qū)φ芾磔^感興趣,。第一次,，聽(tīng)圣經(jīng)里的話語(yǔ)，讓我有一種找到的感覺(jué),。這會(huì)是我一直找尋的答案嗎?人活著的意義為何?這一生該為誰(shuí)而活?我掙扎之后,，毅然選擇了基督教為我的信仰。我很欣賞上帝要求人需要常常審查自己的心,，要悔改?，F(xiàn)代人太忙碌了，常常忘了要停下來(lái)尋找自己的心,，然后再繼續(xù)走,。許多人就是麻木地過(guò)日子,，誰(shuí)在乎沾染了塵埃的心需要洗滌，受傷的心要得到修補(bǔ)?就算想要,，要由誰(shuí)和什么樣的方法去做這些工作?我相信,，每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有人有資格去看不起某種族,、職業(yè),、國(guó)籍、家庭背景的人,。我相信,，每個(gè)人生命都有價(jià)值，人在世上都有個(gè)使命去完成,，可是,，每個(gè)人的生命藍(lán)圖都不一樣。而上帝就是這個(gè)設(shè)計(jì)師,。

我不會(huì)因?yàn)槲以谌魏晤I(lǐng)域上有什么成就而感到驕傲,，因?yàn)槲蚁嘈盼抑皇巧系鬯褂玫囊粋€(gè)器皿，去完成當(dāng)完成的事,，走當(dāng)走的路,。

從早期父母對(duì)我的極大影響，到20xx年信主后,，信仰就逐漸的成為我生命的指南針。我愿意信仰圣經(jīng)所推崇的愛(ài),、接納,、饒恕。早期對(duì)哥哥的恨意在上帝的愛(ài)里變得一筆勾消了,。我思想回去自己也曾作過(guò)錯(cuò)事的時(shí)候,，父母、朋友也是接納了我,。我喜歡被接納,，同樣也可以去接納其他人暫時(shí)的不完美。

我相信,，信仰是活的,，能夠改變?nèi)松模皇且环N迷信,、偶像般的崇拜,。我想，上帝是一個(gè)催眠師,，他把我催眠了,，讓我之前看為惡的事,，現(xiàn)今看為是美事。像我哥哥給予我的慘痛經(jīng)歷,，幫助了我選擇了為人師表的工作,，特別是對(duì)那些問(wèn)題青少年想了解的更多。我曾經(jīng)看為懦弱的母親,，在我看來(lái),，她是偉大的母親，她那無(wú)條件,、不放棄的愛(ài),，就像耶穌對(duì)世人的愛(ài)，促使了哥哥的生命被接納,。我相信人之初性本惡,，可是，就如阿德勒相信的,，人還是可以改變,。我們不要對(duì)人持著偏見(jiàn)，而是持著等待他回頭的一天,。

工作篇

20xx年,，我開(kāi)始了教書(shū)的生涯。我在一間國(guó)立中學(xué)執(zhí)教了4年,。哥哥的事情是影響我在工作上的方向,、熱忱的一大因素。這段期間,，我主動(dòng)接觸問(wèn)題青少年,。除了教導(dǎo)語(yǔ)文科，我還負(fù)責(zé)處理學(xué)生們的紀(jì)律問(wèn)題,。我每一天需要體罰學(xué)生,。我的意思是想幫助更多的孩子和他們的父母親。遇到一些不理解我的學(xué)生(一些學(xué)生以為我是為了獲得權(quán)利而當(dāng)上紀(jì)律老師),，他們會(huì)指著我罵,，用利器刮花我的車子。我并沒(méi)有生氣他們的行為,。因?yàn)?，我相信這是他們?cè)诓怀墒斓那闆r下才表達(dá)的發(fā)泄方式。我感覺(jué)自己缺乏對(duì)他們的心理的理解和掌握,。藉著獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金,，我在20xx年9月過(guò)來(lái)了南京師范大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展與教育心理學(xué)。畢業(yè)后,，我需要回到馬來(lái)西亞繼續(xù)服務(wù),。我希望在這三年里,，可以好好學(xué)習(xí)一些將來(lái)在我工作上有用的知識(shí)和技巧。

我是一個(gè)熱愛(ài)工作,、生活的人,。工作上的上司和同事都知道我是勤奮、負(fù)責(zé)任,、樂(lè)意幫助人的老師,。在工作的第三年，我獲得了國(guó)家教育局頒布給教師們的年度表現(xiàn)杰出獎(jiǎng),。我感覺(jué)很開(kāi)心,，因?yàn)槟菍?duì)我來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)化。原來(lái)做自己喜歡的事,，還可以有獎(jiǎng)勵(lì)的,，感覺(jué)很好。我不是帶著追求名利對(duì)待我的工作,，只求做事盡全力,。很喜歡圣經(jīng)的一句話：無(wú)論作什么，都要從心里作,，像是給主作的,，不是給人作的，不是給人作的,。因?yàn)楸е@個(gè)心態(tài),，學(xué)生的反應(yīng)、工資的多少,、別人的稱贊或貶低,，不是主要影響我工作素質(zhì)的原因。

個(gè)人人格類型的描述

我的個(gè)性外向合群,、熱情、獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng),、喜歡思考、寬容,、接納,、樂(lè)觀。我不太喜歡埋怨,，也不太能理解喜歡埋怨的人,。身邊曾經(jīng)有一些思想消極的朋友，我總是回于積極的話語(yǔ),。很多時(shí)候,，我會(huì)懷疑這些人會(huì)不會(huì)認(rèn)為我無(wú)法理解他們,。

我不是一個(gè)要求完美的人，很多時(shí)候我會(huì)對(duì)自己和別人說(shuō)：凡事盡力就好了,。我看重的是過(guò)程,。為求達(dá)到目的，而在過(guò)程中破壞了人與人之間的關(guān)系,，不是我處理事情的態(tài)度,。很多時(shí)候，我感覺(jué)自己在一些事情沒(méi)有主見(jiàn),。朋友給我的意見(jiàn)是：不是你沒(méi)有主見(jiàn),，只是為了全體的利益和和諧，你會(huì)暫時(shí)不表達(dá)自己的意見(jiàn),，以免場(chǎng)面更惡化,。我常常可以忍耐別人不能忍耐的人事物,。這大概是信仰中培養(yǎng)出來(lái)的個(gè)性,。處理得當(dāng)，大家皆大歡喜,。處理得不當(dāng),，我會(huì)變得壓抑情感的人。整體來(lái)說(shuō),，到目前為止,，情況還是理想的。

我的缺點(diǎn)是做事沒(méi)有計(jì)劃,、缺乏自信,、不堅(jiān)持自己的意見(jiàn)或叫沒(méi)有主見(jiàn)?？赡苁悄挲g的關(guān)系,，我感覺(jué)自己變得越來(lái)越壓抑自己或者是叫做可以控制自己的情緒。以前的我,，總是可以稀里嘩啦的表達(dá)自己的狂喜,、開(kāi)心、失望,?？墒牵赡苁且?yàn)槭旖j(luò)的親友不在身邊,，我在這里的同學(xué),、朋友(大部分比我年幼的)比較少看見(jiàn)我狂笑和發(fā)怒的樣子。

中學(xué)時(shí)期，我迷上三毛的書(shū),。能夠像她那樣做自己喜歡的事,，如寫(xiě)作、流浪,，曾經(jīng)是我人生的一大夢(mèng)想,。來(lái)到南京的第一年里，我感覺(jué)到孤單和寂寞,。為了排遣這種感覺(jué),，我試過(guò)去一些地方旅游，有時(shí)候是跟朋友去,，有時(shí)候是一個(gè)人去,。可是,，去再多的地方,，也無(wú)法滿足我的內(nèi)心。我學(xué)習(xí)了跟孤單,、寂寞相處,。有時(shí)候，心煩時(shí),，就會(huì)去運(yùn)動(dòng)流汗,，感覺(jué)就會(huì)好些。

二,、職業(yè)行為分析

從過(guò)去的家庭,、工作經(jīng)驗(yàn)和本身的個(gè)性，使我對(duì)成為心理咨詢師有一定的興趣,。我喜歡聽(tīng)人訴說(shuō)內(nèi)心的感受,。在現(xiàn)今這個(gè)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會(huì)里,，越來(lái)越多人迷失了,。德蘭修女認(rèn)為現(xiàn)代人最大的貧窮不是物質(zhì)上的缺乏，乃是內(nèi)心的缺乏,，不被需要與沒(méi)有人愛(ài),。我相信很多人遇到挫折時(shí)，他們需要一雙愿意聆聽(tīng)的耳朵,。當(dāng)人們?cè)诹駸o(wú)主地情況下，希望有個(gè)可信任的人可以幫他們理清頭緒,。我相信,，心理健康問(wèn)題是現(xiàn)今時(shí)代急需關(guān)注的事情。我自己在這段時(shí)間里,，通過(guò)心理學(xué)更認(rèn)識(shí)過(guò)去,、現(xiàn)在的自己,。我認(rèn)為一個(gè)人心理遇到問(wèn)題，如果得到妥善的疏通和引導(dǎo),，可以幫助他在人生中的成長(zhǎng),，將來(lái)活得更精彩、有信心,、快樂(lè),、有方向。每個(gè)人都是有潛力去處理自己的問(wèn)題,，心理咨詢師要做的就是給他一份鼓勵(lì),、引導(dǎo)、耐心,。

目前,，我覺(jué)得自己還不能算是一個(gè)合格的心理咨詢師。我所缺乏的是更深入的心理咨詢理論和實(shí)踐,，也還沒(méi)有報(bào)考任何咨詢師的考試,。通過(guò)這學(xué)期心理咨詢理論和實(shí)踐的課程，我學(xué)習(xí)到了一些基本理論和原則,，并且與同學(xué)做了幾次體驗(yàn),。通過(guò)更多的學(xué)習(xí)與閱讀，我相信這方面可以得到改善,。

我發(fā)現(xiàn)自己性格上有個(gè)攔阻,，使我無(wú)法釋?xiě)训爻@心理咨詢方面的發(fā)展。從過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)自己容易把學(xué)生或家長(zhǎng)的問(wèn)題成為自己的問(wèn)題,。一方面，可以說(shuō)是有同理心,、對(duì)人有關(guān)注,。另一方面，我擔(dān)心自己的過(guò)于投入會(huì)對(duì)自己帶來(lái)負(fù)面的影響,。這會(huì)攔阻我在這方面長(zhǎng)期性的發(fā)展嗎?要如何有效地排遣這種情感,，更理性地處理，這是我要學(xué)習(xí)的,。

我還沒(méi)有有系統(tǒng)地搜索這領(lǐng)域在馬來(lái)西亞的發(fā)展,。通過(guò)這里的學(xué)習(xí)，我希望將來(lái)回國(guó)后可以致力于從事心理健康方面的實(shí)踐和研究,。我希望將來(lái)從事的方向包括青少年心理健康咨詢,、戀愛(ài)婚姻咨詢,、父母咨詢,。

我期盼自己可以成為一個(gè)管道，讓更多的人能夠敞開(kāi)心分享,，從而幫助他們更健康、快樂(lè)地生活,。

大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告篇三

人生的過(guò)程總是充滿了喜怒哀樂(lè),。我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了,，我回顧自己的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,，非常的全面。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì),。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我,。

一,、 個(gè)人成長(zhǎng)分析

(1) 成長(zhǎng)歷程

我出生在八十年代末，我成長(zhǎng)于一個(gè)普普通通的家庭,。我擁有一個(gè)愉快的童年,，擁有很多兒時(shí)的玩伴,，所以我從小就比較開(kāi)朗外向，沒(méi)有感到孤單,，寂寞,，反而增強(qiáng)了自立能力。上小學(xué)之后,，父母工作繁忙,，但從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育,，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血,。特別是我的母親，在我看來(lái)她是一個(gè)真正意義上的女強(qiáng)人,，不但事業(yè)有成,，生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人,，那就是我的母親,。她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵(lì)著我,。就這樣,，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的，那時(shí)的成長(zhǎng)道路可謂一帆風(fēng)順,。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí),，中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過(guò)由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來(lái)往,。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的,，在開(kāi)心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活,，結(jié)束了我的單純生活。經(jīng)歷了高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，邁進(jìn)大學(xué)之后,，接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野，我開(kāi)始學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人,，開(kāi)始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,，也許這就是所謂成長(zhǎng)吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺(jué)―感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西,。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義,。

(2) 人生觀念

人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的快樂(lè)的積累才構(gòu)成幸福,。其次選擇高尚的人生觀念。人生觀念是可以選擇的,。不同的人生選擇,，決定著不同的人生。人們常說(shuō),，苦難是最好的大學(xué)，古今中外,，凡成就大事業(yè)者,，無(wú)一不是從苦難中走來(lái)的。在逆境中,，我們會(huì)經(jīng)受各種考驗(yàn)與錘煉,，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力,，“苦費(fèi)心志,，勞其筋骨，增益其所不能”,。逆境并不可怕,，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過(guò)程。只要我們有樂(lè)觀主義進(jìn)精神,我們遇到的困難險(xiǎn)阻也可看成財(cái)富. 人是生活在現(xiàn)實(shí)和理想,、物質(zhì)和精神的世界之中的,。我們主張每個(gè)人都應(yīng)該有他一定的物質(zhì)利益，反對(duì)的是將個(gè)人利益置于社會(huì)利益之上,，唯利是圖,、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實(shí),、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來(lái),，將個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中,，把個(gè)人的奮斗融入到為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中,。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀,。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品格,。樹(shù)立積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上,、厚德載物,、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度,。

(3) 自我評(píng)估

本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重,、有活力,，待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞，用于承受壓力,，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng),，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。活潑開(kāi)朗,、樂(lè)觀上進(jìn),、上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì),。在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中,，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力學(xué)習(xí)工作,，穩(wěn)定地提高自己的能力,。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求自己,，作為一個(gè)學(xué)生,，

我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來(lái)不肯放松一絲一毫,，作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步,，促使著我早日融入社會(huì)?；仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，為了今后的工作再上新臺(tái)階,。

二,、職業(yè)興趣規(guī)劃

(1)就業(yè)形勢(shì) x年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)報(bào)告會(huì)上，就業(yè)問(wèn)題十分嚴(yán)峻,大學(xué)生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右,。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)上下關(guān)注并急待解決的問(wèn)題,。今年上半年22萬(wàn)高校畢業(yè)生在幾個(gè)城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點(diǎn)。畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率比實(shí)際低,但是半年以后實(shí)際就業(yè)率上升到85%左右,。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征,。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%,，專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù),但專業(yè)不對(duì)口的也超過(guò)1/4。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在尋找工作,。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒(méi)有準(zhǔn)備讀研的大概占到2.2%,。如果今年也有這個(gè)比例,500多萬(wàn)的大學(xué)生里面可能有13萬(wàn)人會(huì)變成沒(méi)有工業(yè),有工作、與專業(yè)無(wú)關(guān)的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關(guān)占55.1%,。粗略估算截至年底,可能還將有150萬(wàn)大學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

(2)就業(yè)規(guī)劃

駐足觀望，鋪天蓋地,，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),，不禁感嘆，這世界變化好快,。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入大三了,，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半,。我不由考慮起自己的前程。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,，作為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大學(xué)生,，我將如何面對(duì)它們，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?能否在未來(lái)創(chuàng)造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì),。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)建設(shè)需求相適應(yīng)的掌握從事?tīng)I(yíng)銷方向的工作所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí),，專業(yè)技術(shù)知識(shí)，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的,，直接在生產(chǎn),、服務(wù)、技術(shù)和管理市場(chǎng)的為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的實(shí)用型專業(yè)人才和勞動(dòng)者,。牢牢掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基本知識(shí),，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為市場(chǎng)營(yíng)銷就業(yè)準(zhǔn)備,。-x年：找到合適自己專業(yè)特長(zhǎng)的工作,，利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，適應(yīng)工作,，為將來(lái)更高的工作效率努力?，F(xiàn)在為未來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備，多讀市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)書(shū)籍,，積累市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)和人力資源專業(yè)知識(shí),，并且參與相應(yīng)實(shí)踐，積累相關(guān)人力資源工作經(jīng)驗(yàn),，提升自身人力資源知識(shí)水平,，專業(yè)技能。完善個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系,。水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河,。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲,。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深,。一屋不掃，何以掃天下,。只有從小事做起,，任勞任怨，不斷努力,，才能換來(lái)最后的笑容,。

(3)提升能力 在心態(tài)上隨時(shí)做好準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的! 不斷修正自己的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)方向,，擴(kuò)大自己的知識(shí)與能力的金字塔,，對(duì)自己選定一個(gè)職業(yè)方向，就不輕易的放棄,，堅(jiān)持不懈,。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，要比別人付出的多,，不斷的充實(shí)自己的同時(shí),，要爭(zhēng)取合適的機(jī)會(huì)。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人。使自己變得不可替代 ,，別人做到的你要做得更加好,，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對(duì)你的期望!關(guān)注時(shí)代的進(jìn)步,，未來(lái)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),。

沒(méi)有規(guī)劃的實(shí)踐是盲目的。計(jì)劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效。現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,，要求有清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來(lái)，要靠自己去打拼,。

大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告篇四

全校共有學(xué)生289人,，進(jìn)城務(wù)工子女140人。九年級(jí)與外校的差距幾乎在逐年減少,，只有去年期末考試成績(jī)有所下降,，科平在60分以上的學(xué)生人數(shù)在上升，科平30分以下地學(xué)生人數(shù)在成倍的下降。20xx年下學(xué)期期末考試呈現(xiàn)出下降趨勢(shì),，主要的學(xué)科是語(yǔ)文,、歷史和物理這三門學(xué)科。

七,、八年級(jí)的科平在70分以上的學(xué)生人數(shù)在上升,，科平50分以下的學(xué)生，尤其是科平30分以下的學(xué)生人數(shù)在成倍的下降,。之所以與最高分學(xué)校的平均分差距越來(lái)越大,，原因大致有以下幾點(diǎn)：

1、管理層對(duì)課堂指導(dǎo)和監(jiān)控不足,。

（1）沒(méi)有合理分配精力,，對(duì)八年級(jí)的課堂教學(xué)指導(dǎo)不夠。

作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng),、區(qū)兼職生物教研員,、區(qū)責(zé)任督學(xué)，沒(méi)有分配好自己的管理職責(zé)——這也是能力不足的一種表現(xiàn),，把精力放在了初三,，尤其是放在了初三某些難以維持紀(jì)律的課堂之中，找初三學(xué)生談話,、監(jiān)控初三課堂等花了大量的時(shí)間,；此外，由于七年級(jí)的學(xué)生素質(zhì)較差,，監(jiān)控七年級(jí)的課堂以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也花了不少時(shí)間,，到八年級(jí)聽(tīng)課嚴(yán)重不足。

（2）教學(xué)教研部門精力有限,，對(duì)八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控不夠,。

自20xx年11月中旬開(kāi)始，教科室主任生病住院,，教科室的工作就落在了我們?nèi)松砩希赫n務(wù)的,、管理的。教務(wù)干事接任教科室主任初三1個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),，她自己還有八年級(jí)1個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，這樣一來(lái)她就要身兼跨頭兩個(gè)語(yǔ)文班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，她負(fù)責(zé)的教務(wù)處的部分工作就落在了教務(wù)主任頭上——調(diào)課等,；又正值石峰區(qū)迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡檢查,，教務(wù)處、教科室的迎檢資料,，教務(wù)教研的各項(xiàng)安排和落實(shí)等工作,，我們?nèi)朔诸^承擔(dān),；由于地理教師生二胎保胎和請(qǐng)產(chǎn)假，教務(wù)劉主任在送完一屆畢業(yè)學(xué)生之后,，馬上又接任了初二3個(gè)班級(jí)的地理教學(xué),；我任教2個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)，生物兼職教研員的工作也比較多,；加之,，學(xué)生行為習(xí)慣有待加強(qiáng)，我與教務(wù)主任和政教部門一道花了不少時(shí)間去教育學(xué)生,。此外,，對(duì)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)控也占用了不少時(shí)間。

以上種種,，造成了我對(duì)八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管不夠,，教科室主任生病住院也監(jiān)管不了課堂，教務(wù)處主任和干事也基本上是完成行政事務(wù)之后,，沒(méi)有多余的精力監(jiān)控八年級(jí)的課堂質(zhì)量了,，這樣一來(lái)，八年級(jí)的課堂監(jiān)控幾乎處于空白狀態(tài),。

2,、教師變動(dòng)頻繁，教學(xué)連續(xù)性不足,。

從七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期到本學(xué)期,，由于支教、女教職工休保胎假,、休產(chǎn)假等原因,，除了生物至始至終是1個(gè)老師任教以外，其它六門學(xué)科教師均變動(dòng)了,，變動(dòng)的教師人數(shù)總計(jì)7人 ,，分別是：語(yǔ)文變動(dòng)2人，數(shù)學(xué)1人,，外語(yǔ)1人,，地理1人,，歷史1人,，政治1人，其中班主任變動(dòng)1人,。

從表中數(shù)據(jù)可知,，除了生物與區(qū)平均水平差距越來(lái)越小之外，其它七門學(xué)科從七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始,，差距越來(lái)越大,。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，當(dāng)時(shí)由于數(shù)學(xué)老師請(qǐng)保胎假，3個(gè)班的數(shù)學(xué)均由1個(gè)老師任教,，這個(gè)老師還擔(dān)任了1班的班主任,；任教外語(yǔ)學(xué)科的3個(gè)老師，黃老師是剛從九年級(jí)下來(lái)的,，雖然她明年就退休了且身體不好,，但她兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有馬虎,。另外1個(gè)任教外語(yǔ)的是政教主任,，20xx年下學(xué)期他的迎檢等任務(wù)較重（政教處少了一個(gè)干事），他任教的班級(jí)英語(yǔ)下降的比較多,。還有1個(gè)跨頭的外語(yǔ)老師,，她還兼任了九年級(jí)1個(gè)班級(jí)的班主任和外語(yǔ)教學(xué)；地理學(xué)科也是因?yàn)檎?qǐng)保胎假,，臨時(shí)安排一個(gè)從來(lái)沒(méi)有任教地理的歷史老師任教,，教務(wù)主任也加了一個(gè)班的課程（這樣一來(lái)，教務(wù)主任就任教了3個(gè)畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),，并跨頭任教初一年級(jí)1個(gè)班級(jí)的共4個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)）,；物理學(xué)科是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師任教，成績(jī)一出來(lái),，她非常內(nèi)疚對(duì)我說(shuō)“這是我從教近30年來(lái),，成績(jī)考得最差的一屆”。當(dāng)然,，去年下學(xué)期該年級(jí)物理老師被派出去學(xué)習(xí)了2周,，在考試之前才匆匆忙忙地結(jié)束新課，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)對(duì)期末成績(jī)也有一定的影響,。

由于班主任的變動(dòng),，3班的班風(fēng)也不太穩(wěn)定；由于年級(jí)組長(zhǎng)去年下學(xué)期身體不適,，整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都有明顯的退步,。

老師的變動(dòng)、學(xué)科教師的任務(wù)過(guò)重,、跨學(xué)科任教,，特別是班主任的變動(dòng)，不僅教學(xué)的連續(xù)性不能保證,，而且對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成勢(shì)必有很大的影響,，進(jìn)而大大地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)重視不夠,。

我校的學(xué)生,，本來(lái)學(xué)習(xí)能力相對(duì)欠缺，特別是從小學(xué)的3門主科到七年級(jí)的7門學(xué)科,、到八年級(jí)的8門學(xué)科,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)習(xí)能力不足對(duì)學(xué)習(xí)的影響越來(lái)越大,。一方面,，我對(duì)教師提升學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力的重視不夠、引導(dǎo)不夠,；另一方面我們的老師存在重知識(shí)的傳授,，輕對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、輕學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的現(xiàn)象,，存在完成了教學(xué)任務(wù)就放心了的思想,。

2、進(jìn)城務(wù)工子女多,，學(xué)生行為習(xí)慣欠缺,。

全校進(jìn)城務(wù)工子女140人，占到了全部學(xué)生的一半左右,。這些學(xué)生的家庭教育幾乎缺失,，從小行為習(xí)慣就沒(méi)有養(yǎng)成好，如今我們的老師要花大量時(shí)間去維護(hù)課堂紀(jì)律,，班主任要花大量的時(shí)間處理日常事務(wù),；此外，他們中的大部分除了在學(xué)校能夠保證有學(xué)習(xí)時(shí)間以外,，在家?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間再學(xué)習(xí),，甚至沒(méi)有完成基本的作業(yè)家長(zhǎng)也不會(huì)督促，用少數(shù)家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)“只要你們老師不讓他在學(xué)校學(xué)壞就行”,。我常常給我們的老師說(shuō)“我們不能選擇學(xué)生,，只有改變自己。進(jìn)城務(wù)工人員能夠把他們的孩子送到學(xué)校里來(lái)讀書(shū),，而不是去做童工已經(jīng)是進(jìn)步了,，我們就要把學(xué)生教好，少數(shù)家長(zhǎng)也許行為習(xí)慣還不及我們的學(xué)生,，我們?cè)趺茨苌萸笏麄兣浜衔覀儊?lái)教育學(xué)生呢,？”馮校長(zhǎng)主管政教處也確實(shí)費(fèi)了不少心、想了很多辦法,，教務(wù)處,、年級(jí)組也齊心協(xié)力抓班風(fēng),、促學(xué)風(fēng),，但是班風(fēng)依然進(jìn)步不大,，學(xué)風(fēng)依然不能厚。

3,、由于生源數(shù)量和質(zhì)量的下降,，教職工信心有所下降,。

由于六中區(qū)區(qū)逼近,，石峰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校迅速崛起等種種原因,，我校生源質(zhì)量和數(shù)量下降明顯,，雖然李校長(zhǎng)多次在大會(huì)上說(shuō)“我們學(xué)校不會(huì)垮,、不能垮,，而且隨著化工產(chǎn),、冶煉廠,、氮肥廠的搬遷，大環(huán)境的好轉(zhuǎn)，勢(shì)必房地產(chǎn)會(huì)回轉(zhuǎn)，從而帶動(dòng)人員的增加、學(xué)生人數(shù)的增加，我們學(xué)校的前景還是很樂(lè)觀的,?！钡?，個(gè)別老師認(rèn)為前景規(guī)劃太遠(yuǎn)了，對(duì)學(xué)校的發(fā)展沒(méi)有充滿信心,，這個(gè)別人的言行也影響了其他老師,。

4、教師隊(duì)伍存在短板現(xiàn)象,。

由于三考以及各級(jí)培訓(xùn)的大力開(kāi)展等原因,，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有所提升,。但是,，依然有少數(shù)教師，而且不僅僅是年輕教師,，與時(shí)俱進(jìn)不夠,，與學(xué)生的關(guān)系不太融洽,，導(dǎo)致極少部分學(xué)生決絕學(xué)習(xí),，甚至與老師唱反調(diào)。這樣一來(lái)，課堂紀(jì)律不容易維持,，影響了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，課堂效率提高很難,。對(duì)于大學(xué)校也許影響不大,，但是對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，學(xué)生班數(shù)少,、人數(shù)少,，一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)會(huì)大大地影響年級(jí)整體水平。自從20xx年開(kāi)始,，學(xué)校的老師就是三年或者兩年一個(gè)輪回地教學(xué),，沒(méi)有集中優(yōu)勢(shì)師資全力沖擊畢業(yè)班的先例,，故而三個(gè)年級(jí)的教學(xué)很難非常出色。

此外,，也存在教師老年化,，身體健康下降等原因，導(dǎo)致教師精力不夠,，沖勁不足,。還有也許存在個(gè)別老師因?yàn)槁氃u(píng)無(wú)望,，動(dòng)力不足等,。

1、來(lái)自教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視,。

首先,，以李局長(zhǎng)為首的局領(lǐng)導(dǎo)班子多次對(duì)學(xué)校的首行關(guān)注，一定會(huì)激發(fā)老師對(duì)自身的重視,、對(duì)學(xué)校發(fā)展前景的信心,；其次，教育局對(duì)區(qū)域內(nèi)招生政策的部署和調(diào)整,，也給各中學(xué)的招生帶來(lái)福音,。其三，局領(lǐng)導(dǎo)工作重心的下移,，給學(xué)校的管理和老師的課堂教學(xué)無(wú)形之中也增加了壓力和動(dòng)力,。

2、來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的重視,。

以李校長(zhǎng)為首的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到了學(xué)校生存的壓力,，在管理上更趨于制度化、精細(xì)化和民主化,。例如從本學(xué)期開(kāi)始,，教職工實(shí)行上班簽到制度,，充分保證教師職工坐班、做事的時(shí)間,。

3,、來(lái)自調(diào)整后基本穩(wěn)定且優(yōu)化的教師隊(duì)伍。

從這學(xué)期開(kāi)始,，八年級(jí)調(diào)整了成績(jī)下降最快,、與區(qū)內(nèi)平均分差距最多的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，換上了年輕的受學(xué)生歡迎的研究生李老師任教,；兩個(gè)語(yǔ)文老師下學(xué)期支教回來(lái)之后,，也考慮派一個(gè)老師再接任八年級(jí)原班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，減輕現(xiàn)有語(yǔ)文老師的教學(xué)任務(wù),；已經(jīng)與英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)下滑明顯的老師達(dá)成共識(shí),，指導(dǎo)他們務(wù)必想方設(shè)法提升學(xué)生成績(jī)；歷史老師已經(jīng)專職專心于歷史教學(xué),，不必再兼任地理教學(xué),；老師們不服輸?shù)木瘢俏覀冃判牡膩?lái)源,。

1,、開(kāi)展“立信”活動(dòng)，樹(shù)誠(chéng)信禮儀之風(fēng),。

人無(wú)信不立,，針對(duì)學(xué)生“理論誠(chéng)信”與“實(shí)際誠(chéng)信”差距較大的現(xiàn)狀，協(xié)助政教處,，以活動(dòng)促班級(jí)誠(chéng)信建設(shè),，促進(jìn)人人講誠(chéng)信、懂禮讓風(fēng)氣的形成,，以期盡量減少管理層,、班主任和科任教師管理課堂紀(jì)律的時(shí)間和精力，結(jié)余出時(shí)間來(lái)進(jìn)行抓兩頭促中間工作,。

2,、開(kāi)展“立人”活動(dòng)，樹(shù)你追我趕爭(zhēng)上游之風(fēng),。

利用生地中考即將到來(lái)的契機(jī),，開(kāi)展百日誓師活動(dòng)、月考獎(jiǎng)優(yōu)制度,、目標(biāo)追趕制度等,，引導(dǎo)學(xué)生把精力運(yùn)用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

3,、開(kāi)展師生互愛(ài)活動(dòng),，營(yíng)造良好的師生關(guān)系,。

親其師信其道，只有師生互相關(guān)愛(ài)才能激發(fā)出教師最佳的教學(xué)水平和學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)激情,。與政教處一道利用“三.八婦女節(jié)“,、”五.四青年節(jié)“等節(jié)日做實(shí)節(jié)日文化，引導(dǎo)師生互愛(ài)互敬,，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的成就感,。

1、嚴(yán)管理,，建立和完善各級(jí)管理制度,。

（1）建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系班級(jí)制度

初一年級(jí)：

初二年級(jí)：

初三年級(jí)：

要求：做好“五個(gè)一”活動(dòng)：

每位聯(lián)系班級(jí)的行政干部每周必須聽(tīng)該班級(jí)的課一節(jié)；

每周至少找該班3個(gè)學(xué)生談話一次,；

每周找該班科任老師了解該班該學(xué)科的上課情況一次,；

每月至少參加一次該班級(jí)班會(huì)課的組織；

每學(xué)期至少在該班級(jí)講話一次,。

（2）建立和完善年級(jí)組月報(bào)工作制度,。要求：每個(gè)年級(jí)組指定每月推進(jìn)學(xué)科教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，并小結(jié)本年級(jí)組當(dāng)月的基本情況,，包括落實(shí)的計(jì)劃和未落實(shí)的原因等,。

（3）建立和完善教研組長(zhǎng)每周的聽(tīng)課制度。要求：教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)本學(xué)科組老師的課至少一節(jié),，在聽(tīng)課之前采用申報(bào)制度,，并作為評(píng)比優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的依據(jù)。

2,、抓細(xì)節(jié),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

（1）加強(qiáng)課前準(zhǔn)備的指導(dǎo),。力爭(zhēng)在每個(gè)年級(jí)逐步推進(jìn)課前準(zhǔn)備“四個(gè)一”習(xí)慣、“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”做筆記習(xí)慣,、“聚精會(huì)神”聽(tīng)課習(xí)慣,、“工工整整”做作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，并在是當(dāng)時(shí)的時(shí)候?qū)顒?dòng)的開(kāi)展進(jìn)行評(píng)比和展覽,。

（2）培養(yǎng)自學(xué)閱讀能力,。進(jìn)校之初，我們的很多學(xué)生不知道閱讀,，直接影響的是讀不通課文,、看不懂題目。更無(wú)從談做題最對(duì)題了,。針對(duì)此種現(xiàn)象,，我們要求每個(gè)學(xué)科在上新課的時(shí)候,，都要學(xué)生先自學(xué)閱讀教材，在閱讀教材的基礎(chǔ)上能做幾個(gè)基本的題目,，然后老師在進(jìn)行答疑和講解,。從起始年級(jí)開(kāi)始，加大了對(duì)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，如今初一年級(jí)配有漂亮的書(shū)架,，班級(jí)圖書(shū)還不少，年級(jí)組開(kāi)展了“讀書(shū)爭(zhēng)星”活動(dòng),。長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的讀題能力、做題能力會(huì)有所提高,。

（3）精準(zhǔn)輔導(dǎo),，整體提升學(xué)生成績(jī)。對(duì)各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生采用了分區(qū)對(duì)待的方法,，利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo),，尤其是對(duì)于5a生培養(yǎng)對(duì)象，我每月對(duì)他們的各學(xué)科的糾錯(cuò)本進(jìn)行檢查和指導(dǎo),，采取人盯人的辦法,，盡力提升年級(jí)平均水平。

（4）彰顯特色,，搭建個(gè)性化成長(zhǎng)的舞臺(tái),。學(xué)校緊緊圍繞“三立”的育人目標(biāo)，從學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、學(xué)習(xí)持久性,、學(xué)寫(xiě)能力的需求出發(fā)，利用《孝性課程》等課程建設(shè),、科技創(chuàng)新教育,、興趣社團(tuán)活動(dòng)等課程的配合，來(lái)為學(xué)生搭建個(gè)性化成長(zhǎng)與發(fā)展的舞臺(tái),。

3,、做實(shí)在，落實(shí)課堂教學(xué)研究成效,。

第一周,，在召開(kāi)的教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),、八九兩個(gè)年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)等幾個(gè)會(huì)上,，教科室和教務(wù)處分班就今年中考命題的動(dòng)向、各學(xué)科分值更改的情況,、中考學(xué)科增加的情況等進(jìn)行了學(xué)習(xí),，并對(duì)畢業(yè)班租了相關(guān)的要求：要求每個(gè)畢業(yè)學(xué)科教師在第十周之前必須上一堂全校性的畢業(yè)研討課,，目前每個(gè)學(xué)科教師上課的順序已經(jīng)確定，從第二周開(kāi)始就著手進(jìn)行,。

1,、樹(shù)典型，宣傳正能量,。

利用推優(yōu),、選優(yōu)、評(píng)優(yōu)機(jī)制,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人、名師等優(yōu)秀教師的正面宣傳功能,，希望用他們的實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)燃和提升極少數(shù)教師的教學(xué)動(dòng)力和激情,。

2、精準(zhǔn)培訓(xùn),，提升針對(duì)性,。

針對(duì)不同教師的弱項(xiàng)安排內(nèi)容接地氣、形式多樣的校本培訓(xùn)和組本培訓(xùn),。目前,，已經(jīng)安排了每個(gè)教研組長(zhǎng)從本學(xué)期開(kāi)始，就自己擅長(zhǎng)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),，例如如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,、如何組織學(xué)生做筆記、如何落實(shí)學(xué)生作業(yè),、如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)等,，在教室會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流，確保教學(xué)研究的本土化,，提高針對(duì)性和實(shí)效性,。

3、定目標(biāo),，逐步升成績(jī),。

針對(duì)每個(gè)學(xué)科教師的培訓(xùn)，最終要落實(shí)到學(xué)生成績(jī)是否提升這個(gè)根本上來(lái),。我們定下了“5名臺(tái)階制”。即以每5名學(xué)生為一個(gè)階梯,，各學(xué)科在他們已有成績(jī)的基礎(chǔ)上提升一個(gè)等級(jí)或者一個(gè)分?jǐn)?shù)為目標(biāo),，圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究。

大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告篇五

經(jīng)歷了奮斗的高中生活,，踏入了夢(mèng)想中的大學(xué)生活,。然而,，時(shí)間像一條奔流的大河，攜裹著沙子一樣渺小的我們匆匆遠(yuǎn)去,，等我們回過(guò)神來(lái),，才發(fā)覺(jué)時(shí)間是如此之快。大一就這么過(guò)去,，在心里健康教育課上,，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講述了如何進(jìn)行自我完善,、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對(duì)挫折與壓力、如何處理人際交往中的問(wèn)題等等,，使我感觸頗深,，也讓我開(kāi)始擺正正確的心里面對(duì)生活?；仡櫷?，經(jīng)歷了一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)許多的挫折,、委屈和悲傷,，但也有著許許多多的歡聲笑語(yǔ)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的人生更加的絢麗多彩,。曾經(jīng)童年時(shí)期的經(jīng)歷和生活環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,。我的童年是快樂(lè)的，還要感謝我的父母,，他們?cè)诮o我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，也給了我一個(gè)自由的童年。我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人,，他們除了讓我好好學(xué)習(xí)，做好作業(yè)之外,，基本不會(huì)強(qiáng)迫我做什么事,。小學(xué)就是在我們村子里的小學(xué)念書(shū)，由于村子里同齡比較多,，我們每天做完家庭作業(yè)后,，經(jīng)常在一起玩。而且,，在周末經(jīng)常到山上到處跑,，有時(shí)候到河邊玩水。我的童年是快樂(lè)的，也非常的自由,。

念初中的時(shí)候是我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，剛進(jìn)入初中離開(kāi)了我從小長(zhǎng)大的村子，到了另一個(gè)陌生的地方,，心里始終有點(diǎn)害怕,。初中

的生活，由于平時(shí)住在學(xué)校里,，一周回一次家,，父母不在身邊一切的事都要自己解決，心里也老是有點(diǎn)忐忑,。但慢慢的,，我開(kāi)始和那的一切熟悉起來(lái)，才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)那并不可怕,。雖然周圍的人都不認(rèn)識(shí)，但也總會(huì)慢慢熟悉的,，在熟悉的過(guò)程中,，也讓了開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)了如何與別人相處。在初中的生活中,，我也有認(rèn)識(shí)的童年好友,，我也結(jié)識(shí)了許多的好朋友，雖然我們現(xiàn)在在不同的地方,，但是那個(gè)時(shí)候經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們都無(wú)法忘懷，那一份最純真的友誼我們都深深的記在了心理,。

在我認(rèn)為如果初中是我第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，那么高中就是我第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于初中時(shí)候也比較貪玩,，中考考的不理想,，我進(jìn)了一所普通高中，又是陌生的環(huán)境,。不過(guò)欣慰的是,，我的許多初中同學(xué)也進(jìn)了這所學(xué)校，所以并不算特別的陌生,。高一的第二學(xué)期我們開(kāi)始文理分班,，由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jī)，選了理科,。經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨合,，和周圍的人又漸漸的熟絡(luò)了起來(lái)，雖然學(xué)習(xí)也是十分枯燥,、忙碌,，但還沒(méi)有太過(guò)于緊張，大家就這么跌跌撞撞的就到了高三,。到了高三,，就再也不復(fù)以前了生活緊張而充實(shí)，每天都忙忙碌碌,。做不完的習(xí)題,，沒(méi)完沒(méi)了的考試，為的就是一個(gè)標(biāo)考大學(xué),。我們近乎安于那種枯燥的生活,，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué)，每次聽(tīng)老師給我們講大學(xué),，我們都非常的興奮,，覺(jué)得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué),，是我們熬過(guò)那段枯燥生活的精神信仰,。雖然，高考并不理想,，自己又復(fù)讀了一年,，但最終我還是如愿以償?shù)膩?lái)到了大學(xué)校園。

我來(lái)到大學(xué)已經(jīng)一年了,，但我已經(jīng)從別人和周圍體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜,，由于大家來(lái)自不同的家庭，不同地區(qū),，每個(gè)人的價(jià)值觀念不同,，矛盾難念就會(huì)產(chǎn)生。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間,，在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人,。因此,，除了每天和周圍的人們交流，多多相處之外,，就是在多讀書(shū),，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高，并確定自己的目標(biāo),。大致地回顧了自己的一生經(jīng)歷,，也重新的審視了自己，重新的想了一下自己的缺點(diǎn)。到了現(xiàn)在為止,，自己的性格還是比較內(nèi)向,，不善于和周圍的人們進(jìn)行交流，這也使得自己的人際交流能力一直得不到提高,。結(jié)交的朋友也不是很多,，活動(dòng)的圈子也

很小。但是對(duì)待身邊的朋友,，比較隨和,，我一直都用心地對(duì)待，不虛情假意,、自高自大,，并且總是保持著樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。而且在以后的日子里,，我會(huì)積極的去參與一些活動(dòng),，多于別人交流，多結(jié)交一些朋友,，鍛煉自己,。

如今，由于自己開(kāi)始在生活方面有點(diǎn)懶散,，每天上課也是十分的松懈,，不太重視，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)也是不太理想,。但是,，我相信自己一定能逐漸改變過(guò)來(lái)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)。而且,，在以后的日子里,，我會(huì)積極地去其他學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界,，同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事,，積極進(jìn)取。成功,，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,，所以，我會(huì)把精力放在短期目標(biāo)上,，相信最后一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo),。堅(jiān)持不懈,，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小,，也見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng),！

再次看了一眼來(lái)路，看清了自己成長(zhǎng)中深淺的腳印,。成長(zhǎng)需要我們自己去慢慢體味,，自己去感受,，或許在這一過(guò)程中我們會(huì)不斷地摔跟頭,，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái),，也就證明我們又長(zhǎng)大了一些,。成功與失敗，總是相伴而來(lái),。這個(gè)世界上,，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,。因?yàn)?，這樣的人生才能更精彩!

回首走過(guò)的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)?，F(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn),，近幾年我加強(qiáng)了在心理咨詢師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我找回了心靈的寧?kù)o,，人也變得恬靜、寬容,、樂(lè)觀,、積極向上。在工作實(shí)踐中我慢慢地懂得：面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納,、包容,，少些嫉恨，多些愛(ài)心,，少一些猜疑,，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間,，才能與他人建立和諧融洽的關(guān)系,。同時(shí)我也明白，一個(gè)人再卑微,，只要自信樂(lè)觀,，拼搏進(jìn)取,，定能成為一個(gè)大有益于社會(huì)的人，一個(gè)有所成就的人,。如我,，即便卑微如塵，只要努力,，也定能在塵埃上開(kāi)出花來(lái),。為了讓自己的生命開(kāi)花，我給自己確立了奮斗目標(biāo),，那就是：成為一個(gè)出色的建筑師,，設(shè)計(jì)出更多高樓大廈，更多標(biāo)志性建筑,，為我的人生畫(huà)上炫麗的一抹色彩,。

生活中我肯定會(huì)遇到很多不如意的事情，令我煩心,、急躁,，有時(shí)也會(huì)把自己帶到一個(gè)不利的境地，我應(yīng)該學(xué)好調(diào)整自己的心態(tài),，自己可以笑看人生,。最后我想用周弘老師的一段話來(lái)結(jié)束我的這篇成長(zhǎng)報(bào)告：“我們每個(gè)人的生命多么像滾滾長(zhǎng)江東流水，都想流進(jìn)大海這個(gè)快樂(lè)老家,，水流向大海就有起有伏,，也就是說(shuō)我們的人生有稱心就有不稱心、有成功有就有失敗,、有歡樂(lè)就有痛苦,、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢,？哪一段是你能拒絕的呢,？快樂(lè)是一種智慧、是一種追求,、是一種意境,、是一種人生態(tài)度。用賞識(shí)的觀點(diǎn)來(lái)面對(duì)你的人生,，失敗你不要放棄,，那是你未來(lái)的成功；痛苦你不要絕望,，那是你未來(lái)的歡樂(lè),；挫折你繼續(xù)堅(jiān)持，那是你未來(lái)的順利,；享受苦難,、享受失落,、享受煩惱、享受孤獨(dú),、享受委屈就像享受黑夜是未來(lái)的黎明一樣,，因?yàn)檫@是生命中不可避免的?！彼陨钪杏泻芏嗖蝗缫獠豁樞牡氖虑樾枰覀?nèi)ッ鎸?duì),，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)笑看人生隨著自己的成長(zhǎng)，我能明白人生中的哲理,，對(duì)自己的現(xiàn)狀作出改進(jìn),，在人生的道路上走得更順心、更快樂(lè),。