總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇一

一,、基本情況概述：

開學初,，我們遵照學校的要求，結(jié)合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習的愛好日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

二,、加強學習,，提升師德，更新理念

本學期,，我校教師從11月份開始堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動，結(jié)合我校的教學實際,，有計劃地學習了《藝術新課程標準》,、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念,，改進課堂教學模式和教學方法。

三,、抓好常規(guī)教研活動,，把教研落實到日常教學中

在工作中，我們每位教師端正態(tài)度,，踏踏實實,、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量,。

1,、嚴格常規(guī)教學管理，各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，及時批改作業(yè),，耐心輔導學生。并由組長牽頭,，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案,、作業(yè),、學生學習習慣、態(tài)度等,，并及時反饋,。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣,，學科種類多,，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高,。

2,、堅持教研活動、集體備課 堅持雙周一次的教研活動,，及時做好記載,，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動,，通過活動,，完成資源互補，優(yōu)化搭配,，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn),、各自為教的局面，通過說課,、聽課,、評課等形式，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學中存在的不足,，達到新老教師相互學習,、取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強了組內(nèi)每位教師的教學水平,。

四、注意積累經(jīng)驗,，積極撰寫論文

每位教師在完成教學任務的同時,，還注意積累經(jīng)驗,，積極撰寫論文,運用理論來指導實踐。

五,、開展各項愛好小組,，積極參加各項競賽活動

組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫,、舞蹈隊,、合唱隊、手工編織,、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動,，根據(jù)學生的愛好愛好，組織學生探索新知識,，提高了學生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并定期將學生作品進行展示,，激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學習愛好,。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動。

六,、認真完成學校布置的各項工作任務,，為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展， 老師們都能克服各 種困難圓滿地完成任務,。認真的出好各種板報宣傳等,。

七、主要工作措施：

1,、按照學校的要求,，結(jié)合本教研組特點，安排并組織教研活動,。

2、督促教師認真?zhèn)湔n,，使教學能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4、舉辦多種形式的活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作愛好,。本學 期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學生美術水平的提高

八、今后的努力方向：

今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》,，推進素質(zhì)教育,，全面 提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。 通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研 活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和 創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同 時營造出濃厚的文化藝術氛圍,。我們教研組將不斷改進教學方法,，豐 富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時,，提高學生 的各項素質(zhì),，使我校藝術教學工作取得更好的成績。 總之,，本學期與以往一樣,，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個 團結(jié)的集體中工作特別舒心,。

讓我貌同努力,，以最佳的狀態(tài)，為學 校勞技教育工作堅定決心,，樹立信心,，揮灑愛心!

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇二

本人叫張，**區(qū)第五中學勞技課教師,，90年以優(yōu)異的成績考進佳木斯師范高等?？茖W校地理系,，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部,，92年專科畢業(yè),，同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任勞技課,，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,，工作中本人克服了重重困難,，大膽改革,，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合,，團結(jié)協(xié)作,，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的進步,。

思想積極,，要求進步，擁護中國領導,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。92年任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心，責任心三心為動力,，全身心投進教育教學工作,，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。教育工作中，本人把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),，面對有限的課時,，本人以改革精神探索進步教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地進步單位時間里的教學效益,。把進步教學效益當作首要任務，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，進步教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深進鉆研教材，廣泛搜集有關資料,，精心設計課堂結(jié)構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生把握最多的知識,，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力,。課上精講，是指在課堂教學中,，集中時間,，集中精力，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛伏功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)目少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設計，公道分配,，嚴格操控作業(yè)數(shù)目,。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級治理新路子,。所帶班級班風純正,，學風較端正。倡導嚴謹,、求實,、啟智、育人的教風,，不斷加強自身師德,，進步業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家,、愛社會,、愛他人的時代青年。

本學期以來,，我一直嚴格要求自己,，刻苦學習,，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務,，做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。

一,、思想方面

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。認真學習黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范,，熱愛學生，真誠對待學生,。積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，并做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核,，在培訓和考核中學到了很多,。

二、教育工作方面

在教學工作方面為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)?？唇逃龝龋€經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛收集學習各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

三,、個人學習

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，也積極撰寫教育教學論文,。

四、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

我深深地懂得教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇三

本學期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力,，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓,。為更好的開展今后的勞技教學工作,，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教。熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生。在工作中,，能做到謙虛謹慎,，尊重同事，相互學習,，相互幫助,，關心集體，維護學校榮譽,。堅持高尚情操,，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。

二,、教學方面：

我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向本學科老教師求教，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教科研水平,。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際,，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手,，是掌握技術的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,，勞技課涉及到物理等多學科,，綜合性、實踐性很強,，要想把學生培養(yǎng)成勤動手,、多動腦、會操作,、有技能,、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時,，強調(diào)操作,，注重學生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索,，總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。

在這個實作流程中,，師生感情和諧融洽,，雙邊同時活動。學生在教師的引導下,，情緒飽滿,，思維活躍,，有效發(fā)揮生動活潑,、主動的學習行為,，動手操作，動腦思考,，操作訓練如期完成,。

引發(fā)情趣：教師通過導語，或生動的事例,，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性，促使實作成功。師生感情的溝通是促使學生動手的關鍵,。通過導引,，使學生認識到，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊,、自豪的感覺，而積極動手制作,。

明確目標：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里，準確,、精煉,、清楚地告訴學生這次實作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟,、要領。這時學生的注意力較集中,，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實作要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范,，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范，重點,、難點要分步有節(jié)地進行,，也可以邊講邊范，講范結(jié)合,，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生,，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對于提高學生技術水平很有好處,。

實習操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間,、工具、設備,、材料等方面的保證;二要明確要求學生按規(guī)程進行操作,，勤動手，多動腦;三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育，教育學生愛護工具,，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果，同學間相互學習,，相互切蹉,，與同學團結(jié)協(xié)作，共同進步,，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時，教師深入桌間身旁,，進行同步指導,，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品，為評展作準備,。

在實際操作中,，根據(jù)不同的人，因人制宜,，因班制宜,，分別對待。做得差的,，可鼓勵重作,，慢的可延長時間。能讓學生動手的,，盡量讓他們動手,。讓學生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，使其接觸自然,，了解社會，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，激發(fā)學生的個性特點和興趣點,，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際，倡導創(chuàng)造性勞動,，提高審美能力,，滿足自我實現(xiàn)的需要。

在這個教學程序中,，教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標,、實施教學,，老師帶領學生，使全體學生都動起來,，在理論指導下,，師生協(xié)調(diào)，共同活動,。教師引導著學生,，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將學生頭腦中的物理等學科的知識運用于實踐,，促使知識活化,，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動,、形象,、全面、深刻,、完整,，增長能力和智力。搞好勞技實作教學,，促使學生動手操作,，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,，有所突破，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力,，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇四

本學期,，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑,，-堅持有計劃、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展,。總結(jié)如下：

一,、多渠道宣傳,，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務,。我校重視勞動教育,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

二、加強勞動課教學研究,，努力探索勞動課新路子,，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用,。

組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材,，理清勞動課的知識目標，能力目標和態(tài)度,，思想觀念目標,，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng),，努力探索勞動課教學新路子,。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學實踐編制切合學生生活實際,，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來,。興趣是小學生最直接，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學中,，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設意境,，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導學生實際操作,，促進學生勞動技能的形成。

三,、繼續(xù)以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動,，打通渠道，拓寬開放外延,，為學生搭建多元的成長舞臺,。

從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺,，金色的童年”為主題,，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育,，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣,。

1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設建設,，以點帶面，拓寬教育范圍,。

2,、有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動,，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間,、地點、人員,、效果”四落實,。

3,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動,。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……學生的家庭情況,，通過小學生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學校,，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長,，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來,。

4,、加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

四,、開展豐富多彩的勞動教育活動,，以達到勞動育人的目的。

結(jié)合自己的實際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇五

本學期,，接手擔任四年級的勞技教學工作,。一學期以來，要自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、主要工作

1、激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂,。

勞技學科在學校教學中次科，因此學生的基礎也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣,。最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

2,、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂教學效率。

在業(yè)務上,，不敢以多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居,。積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法,，堅持不懈地進自我充電，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上,，把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,，從中，更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

二,、取得成績

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生,，既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。

三、存在的不足及努力方向

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇六

期末之際,，我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：

一,、按計劃認真進行教學活動,，達到預計的教學目標。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培,、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品,。

(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣,。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手,、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學習態(tài)度方面的考查,， 有98%的優(yōu)良率。

二,、談談經(jīng)驗與不足,。

(一)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程,，走進新課程,。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢,。

(三)認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定,。

(四)做好課后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構,。

(五)嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,，一些教學活動無法正常開展，希望學校領導和有關處室的支持和指導,。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇七

本學期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力,，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓，為更好的開展今后的工作,，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

我能夠認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，學習“三個代表”,，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，積極參加各項政治學習,，自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育，熱愛學校,，盡職盡責,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。尊重家長，認真與家長交流教育經(jīng)驗,，并在教學中體現(xiàn)“孝順父母,，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶,。在工作中,，能做到謙虛謹慎,，尊重同事,，相互學習，相互幫助,，關心集體,，維護學校榮譽。堅持高尚情操,，自覺抵制社會不良風氣影響,，發(fā)揚奉獻精神。

二,、教學方面：

我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平。今年,，勞動技術可并入綜合實踐活動課,，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的課程,，初中學生已經(jīng)有初步的科學常識,，而且擁有極大的好奇心，在正確的引導下,，他們會不知疲倦的學習與探索,，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以,，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究,，讓學生自己體會改進和創(chuàng)造帶給人類的價值。在這個過程中,，我閱讀了許多書籍,，選擇、比較,、確定課題,，深入學習和研究，得出結(jié)論,，再與學生交流,，獲得反饋后，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義,，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開,，那他對學生的影響將會非常巨大。學生將會被教師豐富的想象力和創(chuàng)造力激動,，會因為教師對生活,、對社會、對人生的熱忱所感染,，學生在課堂上學到的不僅是知識技能,，更重要的是體會到生存、學習和成長的快樂!也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我,，開拓創(chuàng)新,。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神，我一直在努力這樣做著,。

三,、校各項活動方面:

本學期非常短暫,，學校的活動比較多，我能夠結(jié)合各項活動組織教學,。為迎接校慶n周年,，我們利用勞技課開展了手工制作，為學校提供了不少優(yōu)秀作品,。 總之,，對于學校活動,，我們都能積極參與準備,，并創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。受到領導肯定,。

四,、下學期教學打算：

下學期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法，并嘗試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學,，使學生進一步開拓視野,，并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育,，讓勞技課上得有聲有色,，加強自身業(yè)務訓練，使用更多教育手段,，是學生喜歡綜合實踐活動課,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇八

本學期，本人接手擔任初初二年級的勞技教學工作,。一學期以來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神,，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、主要工作：

1,、 激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂,。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣。最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。

2,、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率,。

在業(yè)務上,，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居,。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高，從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

二、取得成績

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。

三,、存在的不足及努力方向,。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

在這一學期中,，我教研組始終以中心校工作意見為指導,，以新課標的理念為核心，以教研專題為教研主線,，以課堂教學和教研活動為渠道,，以提高教學實效和教師教學水平為目標。進行研究性學習的探索,，實現(xiàn)教師與學生,、學生與學生、以及教學個環(huán)節(jié)間的互動,，使學生獲得學習的方法,，達到知識和技能的掌握。

首先,，我們圍繞本學科專題進行研究,，各位組員建設好自己的個人專業(yè)知識集。小組成員精心選好自己的研究子課題,，精心修改自己的研究方案,，并具體實施到每一節(jié)課中。大興學習研討之風,，我組在網(wǎng)上進行了兩次研討,，組員在活動中都能做到積極發(fā)言，而且有的教師的發(fā)言很有獨到的見解,、深度,。如：在第一次活動中，談及本學科考核方式時,，組員認為本科考核,，應用平時考察實踐作業(yè)的方法。談及如何指導學生提出問題時,，組員認為主要讓學生在觀察,、實踐和閱讀中發(fā)現(xiàn)和提出問題。其中在實踐中提出問題非常重要,。

其次,，組織組員認真學習新課標，在教研組內(nèi)圍繞新課標開展了一系列活動中主動轉(zhuǎn)變教育觀念,，學習新的理念,，改革教學模式，改變學習方法,，積極利用現(xiàn)代化教學手段進行教學,。

在組織教師活動的同時，也開展豐富多彩的學生活動,，給學生以展示才能,、張揚個性的機會,，各組員在本校范圍內(nèi)組織一次“我制作，我創(chuàng)造”小競賽活動,，并取得了良好的效果,。如：南小四年級學生制作的小報紙——植物知多少，里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱,，并制作了很多植物的標本,。做好了單元檢測和期中、期末的檢測工作,，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇九

年終就快要到了，現(xiàn)在我就我這一年來的勞技教學工作仔細的回顧了一遍,，做出年終工作總結(jié),，請大家予以點評：

一、按計劃認真進行教學活動,，達到預計的教學目標,。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品,。

(二)通過勞技作品的制作,，培養(yǎng)學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣,。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手,、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學習態(tài)度方面的考查,， 有98%的優(yōu)良率。

二,、談談經(jīng)驗與不足,。

(一)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢,。

(三)認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定,。

(四)做好課后和課堂輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構,。

(五)嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,，一些教學活動無法正常開展，希望學校領導和有關處室的支持和指導,。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果,。

勞技課，旨在培養(yǎng)學生的勞動觀念和技術素養(yǎng),，培養(yǎng)學生"會動手、能設計,、愛勞動,。"使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。本學期我們依據(jù)課程目標和我們年級學生的年齡特點來,，制定了本學期的勞技計劃，通過一學期的實踐有如下的收獲：

1、轉(zhuǎn)變教學觀念,，實施學科創(chuàng)新教學

課堂上我們改變了過去那種以教材,、教師、課堂為中心,，以教代學，教給知識重結(jié)論,、輕過程,，缺乏教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式,。讓學生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動性,，在教學中緊密結(jié)合實際，加強教師點撥下學生主體性的實踐過程性,，重視激發(fā)學生的求知欲和探索興趣,，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，從而取得解決實際問題的成功體驗,。

2,、積極創(chuàng)設問題情景，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)

興趣是人積極認識事物或關心活動的心理傾向，是學習活動的機制,。因此,，我們在活動中重視學生興趣的培養(yǎng),、開發(fā)和利用,。在教學中，創(chuàng)設實際的技術活動或技術成果情景激發(fā)學生的學習興趣,，就會加大思維訓練的力度和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。讓學生自己想象設計一個造型，而不是教師固定一個模式,。在學生的想象設計中，教師要注意鼓勵每個學生自信,，敢于標新立異,，敢于展示個性,，敢于追求成功,。只有這樣,，才能表現(xiàn)出學生的創(chuàng)新能力。這樣學生學得主動,、生動,，自然會品嘗到學習的樂趣，成功的喜悅,，自然會有信心再去追求十次百次的成功,，學生創(chuàng)新能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高。學生做好后,，我們又布置了展示臺,，把學生的作品展示出來 ,，組織觀看評議、評比,，以此來提高學生的鑒賞能力,，審美情趣。再次感受成功的喜悅,。

3,、引導學生自主學習，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力

在我們提倡"讓課堂充滿生命的活力"的時候,，就意味著要學生能主動地參與學習,，也即把學習的自由還給了學生。試想一下,，如果我們把每件事情都手把手地教學生,，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班，我們的學生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn),、發(fā)展的機會,，創(chuàng)新精神和實踐能力又何從培養(yǎng)?當然，留給學生自由,，并非放任自由,，教師在努力為學生創(chuàng)造"自由"的同時，應正確把握教學的流向,，給學生以恰當?shù)?規(guī)范",。

4,、及時多元的發(fā)展性評價,，是激發(fā)學生創(chuàng)新欲望的動力 教育心理學研究證明：正確的評價，適當?shù)谋頁P和鼓勵,，可以激發(fā)學生的上進心,、自尊心。要培養(yǎng)每一個同學的創(chuàng)新精神,，就必須以正面鼓勵為主,。小學生具有很強的表現(xiàn)欲，但也有一些學生,，怕提問或作答時出現(xiàn)差錯,，同學笑話。不敢大膽,、放手去表現(xiàn),，此時教師應善于尋找課堂的興奮點,，鼓勵學生大膽地提問，支持學生獨樹一幟的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生獨立思考的學習方法,，把學習的主動權交給學生，充分發(fā)展學生的個性,。我們說創(chuàng)造力人人都有,，我們的學生個個聰明，教師要捕捉學生在學習過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花,，或用親切的言語或用會意的微笑,、贊許的目光等身體語言，及時給予肯定,。即使有些是錯誤的想法,、回答，教師也要不失時機地給予積極評價,，使學生時時有一種愉快的心理體驗,，感受到勞動本身的樂趣。讓創(chuàng)新的學習氣氛充滿整個課堂,，最大限度地發(fā)揮每個學生的想象力和創(chuàng)造力,，真正體現(xiàn)學生是學習的主人。因此,，教師的熱情鼓勵,，無疑是一種強大有力的催化劑，可以激勵學生,，活躍思維,，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。激勵評價的方式,，可以用口頭表揚,，作業(yè)加分，發(fā)獎狀,，評選小能手等各種形式，對學生的參與及時給予肯定;也可以經(jīng)常在課堂上展示學生的優(yōu)秀作品,，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品,。給他們以激勵，保護他們的奇思妙想,，那么,，他們會對學習充滿著渴望，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神,，使不同層次的學生都能獲得"跳一跳"摘到果子的成功和喜悅,。

經(jīng)過一學期的探索與實踐,，我們深深地體會到：教師必須尊重學生的個性，激發(fā)學生的興趣,，開展創(chuàng)造性的教學活動,，使課堂形成一種和諧的環(huán)境;使每個學生都能夠自主地、生動活潑地學習,，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十

本學期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力,，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓,。為更好的開展今后的勞技教學工作,，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責,。關心愛護學生,，尊重學生人格，平等公正對待學生,。在工作中,，能做到謙虛謹慎，尊重同事,，相互學習，相互幫助,，關心集體,，維護學校榮譽。堅持高尚情操,，自覺抵制社會不良風氣影響,，發(fā)揚奉獻精神,。

二,、教學方面：

我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向本學科老教師求教，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教科研水平,。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際,，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手,，是掌握技術的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,，勞技課涉及到物理等多學科,，綜合性、實踐性很強,，要想把學生培養(yǎng)成勤動手,、多動腦、會操作,、有技能,、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時,，強調(diào)操作,，注重學生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索,，總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序,。

在這個實作流程中，師生感情和諧融洽,，雙邊同時活動,。學生在教師的引導下，情緒飽滿,，思維活躍,，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為,，動手操作,，動腦思考,，操作訓練如期完成。

引發(fā)情趣：教師通過導語,，或生動的事例,，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性，促使實作成功,。師生感情的溝通是促使學生動手的關鍵,。通過導引，使學生認識到,，人要多才多藝,，多技多能，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊、自豪的感覺,，而積極動手制作,。

明確目標：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里,，準確,、精煉、清楚地告訴學生這次實作要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領,。這時學生的注意力較集中,，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實作要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范,，重點,、難點要分步有節(jié)地進行，也可以邊講邊范,，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解,，對于提高學生技術水平很有好處,。

實習操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具,、設備,、材料等方面的保證;二要明確要求學生按規(guī)程進行操作,，勤動手，多動腦;三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施，確保安全;四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果,，同學間相互學習，相互切蹉,，與同學團結(jié)協(xié)作,，共同進步，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時,，教師深入桌間身旁，進行同步指導,，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品，為評展作準備,。

在實際操作中,，根據(jù)不同的人，因人制宜,，因班制宜,，分別對待。做得差的,，可鼓勵重作,，慢的可延長時間。能讓學生動手的,，盡量讓他們動手,。讓學生在實踐中感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然,，了解社會,，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣，激發(fā)學生的個性特點和興趣點,，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際,，倡導創(chuàng)造性勞動，提高審美能力,，滿足自我實現(xiàn)的需要,。

在這個教學程序中，教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標,、實施教學，老師帶領學生,，使全體學生都動起來,，在理論指導下，師生協(xié)調(diào),，共同活動,。教師引導著學生，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,，將學生頭腦中的物理等學科的知識運用于實踐,，促使知識活化，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,，讓學生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象,、全面,、深刻、完整,，增長能力和智力,。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作,，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,，有所突破,，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力,，萌發(fā)創(chuàng)造性活力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十一

本學期我擔任七年級勞技課的教學工作，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力,，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓,，為更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教科研水平,。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際,，視聽結(jié)合，手腦并用,，施展才華，大顯身手,，是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。勞技課涉及到數(shù)學、物理,、化學,、生物等多學科，綜合性,、實踐性很強,，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學實踐探索,，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。

創(chuàng)設情境：教師通過導語,，或生動的事例,，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性。通過引導使學生認識到,，人要多才多藝,，多技多能，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊,、自豪的感覺,，而積極動手制作。

明確目標：經(jīng)過情境創(chuàng)設調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里,，準確、精煉,、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟,、要領,。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范,，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范，重點,、難點要分步有序地進行,，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合,，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生,，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處,。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間,、工具,、設備、材料等方面的保證;二要明確要求學生按要求進行操作,，勤動手,，多動腦;三要進行安全教育，并采取相應的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果,，同學間相互學習，相互切蹉,，與同學團結(jié)協(xié)作,，共同進步，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時,，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備。

作品評展：學生作品完成之后,，先由學生自評和小組內(nèi)互評，促進學生間相互交流,，相互學習,，取長補短，既陶冶學生情操,，增長見識,，又提高審美能力。然后教師總評,，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣，好在哪里,，差在何處,，誰做得，哪些同學哪些方面值得表揚,。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定,，再次引發(fā)學生興趣,，修整與完善作品，促使學生自我提高,，激發(fā)學生動手熱情,，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水,，經(jīng)過宣傳,、表揚，學生們會受到鼓勵,，感到自豪,、自尊，享受成功感,，認識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識,。

在這個教學程序中,，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣,，配合進行,。教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學,，促使學生動手操作,，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,，有所突破，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力,，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十二

年終就快要到了,，現(xiàn)在我就我這一年來的勞技教學工作仔細的回顧了一遍，做出年終工作總結(jié),，請大家予以點評：

一,、按計劃認真進行教學活動，達到預計的教學目標,。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培,、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考,、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識，增進了學生之間的相互了解和友誼,。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學習態(tài)度方面的考查， 有98%的優(yōu)良率,。

二,、談談經(jīng)驗與不足。

(一)課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,，平時多關注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢。

(三)認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定。

(四)做好課后和課堂輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構。

(五)嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,，一些教學活動無法正常開展,，希望學校領導和有關處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。

勞技課,，旨在培養(yǎng)學生的勞動觀念和技術素養(yǎng),，培養(yǎng)學生"會動手、能設計,、愛勞動,。"使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。本學期我們依據(jù)課程目標和我們年級學生的年齡特點來,，制定了本學期的勞技計劃,，通過一學期的實踐有如下的收獲：

1、轉(zhuǎn)變教學觀念,，實施學科創(chuàng)新教學

課堂上我們改變了過去那種以教材,、教師、課堂為中心,，以教代學,，教給知識重結(jié)論、輕過程,，缺乏教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式,。讓學生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動性,，在教學中緊密結(jié)合實際,，加強教師點撥下學生主體性的實踐過程性，重視激發(fā)學生的求知欲和探索興趣,，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，從而取得解決實際問題的成功體驗,。

2,、積極創(chuàng)設問題情景，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)

興趣是人積極認識事物或關心活動的心理傾向,，是學習活動的機制,。因此，我們在活動中重視學生興趣的培養(yǎng),、開發(fā)和利用,。在教學中，創(chuàng)設實際的技術活動或技術成果情景激發(fā)學生的學習興趣,，就會加大思維訓練的力度和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。讓學生自己想象設計一個造型，而不是教師固定一個模式,。在學生的想象設計中,，教師要注意鼓勵每個學生自信,，敢于標新立異，敢于展示個性,，敢于追求成功,。只有這樣，才能表現(xiàn)出學生的創(chuàng)新能力,。這樣學生學得主動,、生動，自然會品嘗到學習的樂趣,，成功的喜悅,，自然會有信心再去追求十次百次的成功，學生創(chuàng)新能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高,。學生做好后,，我們又布置了展示臺，把學生的作品展示出來 ,，組織觀看評議,、評比，以此來提高學生的鑒賞能力,，審美情趣,。再次感受成功的喜悅。

3,、引導學生自主學習,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力

在我們提倡"讓課堂充滿生命的活力"的時候，就意味著要學生能主動地參與學習,，也即把學習的自由還給了學生,。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學生,，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班,，我們的學生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的機會,，創(chuàng)新精神和實踐能力又何從培養(yǎng)?當然,，留給學生自由，并非放任自由,，教師在努力為學生創(chuàng)造"自由"的同時,，應正確把握教學的流向，給學生以恰當?shù)?規(guī)范",。

4,、及時多元的發(fā)展性評價，是激發(fā)學生創(chuàng)新欲望的動力 教育心理學研究證明：正確的評價,，適當?shù)谋頁P和鼓勵，可以激發(fā)學生的上進心、自尊心,。要培養(yǎng)每一個同學的創(chuàng)新精神,，就必須以正面鼓勵為主。小學生具有很強的表現(xiàn)欲,，但也有一些學生,，怕提問或作答時出現(xiàn)差錯，同學笑話,。不敢大膽,、放手去表現(xiàn)，此時教師應善于尋找課堂的興奮點,，鼓勵學生大膽地提問,，支持學生獨樹一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立思考的學習方法,，把學習的主動權交給學生,，充分發(fā)展學生的個性。我們說創(chuàng)造力人人都有,，我們的學生個個聰明,，教師要捕捉學生在學習過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花，或用親切的言語或用會意的微笑,、贊許的目光等身體語言,，及時給予肯定。即使有些是錯誤的想法,、回答,，教師也要不失時機地給予積極評價，使學生時時有一種愉快的心理體驗,，感受到勞動本身的樂趣,。讓創(chuàng)新的學習氣氛充滿整個課堂，最大限度地發(fā)揮每個學生的想象力和創(chuàng)造力,，真正體現(xiàn)學生是學習的主人,。因此，教師的熱情鼓勵,，無疑是一種強大有力的催化劑,，可以激勵學生，活躍思維,，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。激勵評價的方式，可以用口頭表揚,，作業(yè)加分,，發(fā)獎狀,，評選小能手等各種形式，對學生的參與及時給予肯定;也可以經(jīng)常在課堂上展示學生的優(yōu)秀作品,，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品,。給他們以激勵，保護他們的奇思妙想,，那么,，他們會對學習充滿著渴望，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神,，使不同層次的學生都能獲得"跳一跳"摘到果子的成功和喜悅,。

經(jīng)過一學期的探索與實踐，我們深深地體會到：教師必須尊重學生的個性,，激發(fā)學生的興趣,，開展創(chuàng)造性的教學活動，使課堂形成一種和諧的環(huán)境;使每個學生都能夠自主地,、生動活潑地學習,，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十三

在勞動技能課堂教學中,，繼續(xù)培養(yǎng)學生日常行為習慣,，教會學生動手操作、編織等勞動技能,。如何才能把勞動課這門課程教好,，使學生愛學、會學,。我采用靈活的教法,，學生被動地學習，變?yōu)橹鲃拥貙W習;變機械地學習為有目的地學習,。從創(chuàng)新,、合作和成效三方面進行教學，收到了很好的成效,?？偨Y(jié)如下：

一、創(chuàng)新

在勞動技能課實踐,、動手操作過程中,，充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性,，拓寬學生的思路,，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象,，低年級培養(yǎng)學生行為習慣,、自我服務和家務勞動的本領,，掌握日常生活中的小常識，體會勞動課中的樂趣刷牙,、打掃衛(wèi)生,、疊衣服、系紅領巾等習慣的養(yǎng)成,。例如：

1、刷牙

在刷牙課上,，讓每個學生準備一個小杯子和一個小牙刷。我教會學生正確的方法,，每次上課前,，我總是要問每天刷牙時間，為什么要刷牙?讓每個學生輪流表演,，還運用兒歌讓每個學生牢固掌握刷牙的方法,，略差的學生，我手把手的指導,，教育學生養(yǎng)成早晚刷牙,、漱口的衛(wèi)生好習慣。

2,、系紅領巾

課堂上,，我采用提問的方法，讓學生明白自己是一名少先隊員,，每天來到學校要戴紅領巾,，紅領巾是紅旗的一角，我們要愛護紅領巾,，利用課件,，讓學生在老師的指導下分步驟練習系紅領巾，采用“一幫一”教學模式,，讓每個學生都能學會帶紅領巾和洗紅領巾,、疊紅領巾的正確方法,，不會的,，我在課外進行輔導，耐心的教育,，收到了成效,。

二,、合作

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式,，建立合理的競爭機制,，激勵全體學生之間互相合作,。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。追求學生人人進步為最終目標,，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段,，以小組團體成績評價為導向,，激發(fā)競爭活力，強化合作意識,。在勞動技能教學中,，我總是將學生分為幾組，最后,，評一評哪組做的,，激勵學生在動手做的過程中，強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。例如：

1,、穿、系鞋帶

能充分發(fā)展學生手指協(xié)調(diào)活動能力,，養(yǎng)成獨立完成事情的好習慣,。我采取穿好的鞋，讓大家輪流欣賞老師的作品,，引出今天的課題,。提問同學們，你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成系鞋帶全過程,，只有兩名同學能獨立完成,，其余學生在老師的輔導下，才能勉強的完成,。通過今天學習,，希望同學們以后自己獨立完成，不要在讓父母為你們操心了。接著,，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處,。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進行分布練習,，教師輔導,，糾正不足。最后,，分組練習,，組長負責把每個學生都教會。老師并利用游戲比賽的方法,，比比那一組的學生以最快完,、系的完成任務，及時頒發(fā)獎品,。

2、炒酸辣白菜

記得學生“炒酸辣白菜”的時候,，我就親自示范切——炒,，并講述方法，逐個輔導學生刀法,。手把手的教,，個別不夠熟練的，絲切的不均勻的,，就耐心的講解,，遇到問題，及時解決,。讓每個學生把菜切完,，進行評講，哪個地方不到位,，哪個地方做的好都給與很好的評價,。要求學生掌握正確的炒菜要領和方法，才能做好一頓可口的飯菜,。對示范中不認真聽講的學生,，嚴厲批評教育，課下個別談心,。老師完整的示范后,，優(yōu)秀的練習，充分發(fā)揮的小組長的聰明才智,，由組長負責完成本組的任務,，老師巡視每個學生操作的過程，及時找不足,，改正,。

三,、成效

我在勞動技能課教學中，盡力滿足學生的需要,，幫助學生樹立自信心,，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂,，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習,，達到愿學,、樂學、會學,、善學,。課堂上，不管學生最后的作品做的怎樣,，我總能肯定學生的作品,，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。并且當眾表揚一些成績平平的學生,，使他終生受益,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十四

本學期，本人接手擔任初初二年級的勞技教學工作,。一學期以來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神,，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、主要工作：

1,、 激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂,。

勞技學科在學校歷來是次科,，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著,，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動,，如四季的花卉分別有哪些等等,，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣,。最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

2,、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上,，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,，從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二,、取得成績

親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高,。

三,、存在的不足及努力方向。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十五

期末之際,，我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍,，現(xiàn)將它總結(jié)如下：

一、按計劃認真進行教學活動,，達到預計的教學目標,。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品,。

(二)通過勞技作品的制作,，培養(yǎng)學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣,。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手,、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學習態(tài)度方面的考查,， 有98%的優(yōu)良率。

二,、談談經(jīng)驗與不足,。

(一)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程,，走進新課程,。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢。

(三)認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定。

(四)做好課后和課堂輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構。

(五)嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,，一些教學活動無法正常開展，希望學校領導和有關處室的支持和指導,。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十六

時間過得真快，在平淡與忙碌中,，一學期的工作就這樣一晃而過,，半年來，在學校和教研組正確領導,、同學科教師的大力協(xié)作下,，我順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的七年級勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學初，遵照學校的要求,，結(jié)合學校實際情況,，我制訂了一套切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒比賽,、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動,，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺,，使我的.教學行為日趨規(guī)范,，學生學習的興趣也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前濃厚,。

二,、加強學習，提升自我,，更新理念

這學期,，我們學校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經(jīng)驗，回來后結(jié)合我校的教學實際,，我有計劃地學習了《藝術新課程標準》,、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念,，改進課堂教學模式和教學方法。

三,、抓好常規(guī)教研活動,，把教研落實到日常教學中

在工作中,，我做到端正態(tài)度，踏踏實實,、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。這學期我能夠做到鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，耐心輔導學生。并由組長牽頭,，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒課的時候聽課,，聽的學科種類多,，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高,。

四,、認真完成學校布置的各項工作任務

為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務,。認真的出好各種板報宣傳等,。

五、主要工作措施

1,、按照學校的要求,，結(jié)合學科特點，安排教學任務,。

2,、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展,。

3,、通過聽課、評課和研討會,，促進自身經(jīng)驗和信息交流,。

4、積極進行如折紙,、剪紙,、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動,。

六,、今后的努力方向：

今后我將認真貫徹落實《新課程標準》，以推進素質(zhì)教育,，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍,。我也將試著不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容,。在有效地完成教學任務的同時,，提高學生的各項素質(zhì)，使我校藝術教學工作取得更好的成績,。

總之,，本學期忙碌而充實，在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心,。我會和領導,、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài),，為學校勞技教育工作堅定決心,，樹立信心，揮灑愛心!

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十七

本學期,，本人接手擔任初一,、初二年級的勞技教學工作。一學期以來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神,，從事勞技教學工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂,。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣。最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。

二,、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率,。

在業(yè)務上,，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以提高課堂45分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程當中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高,，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

三、關愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程當中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高,。

四,、存在的不足及努力方向,。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十八

時間過得真快,，在平淡與忙碌中，一學期的工作就過了近一半了,，半年來,，綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的勞技教研組工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學初,，我們遵照學校的要求，結(jié)合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習的愛好日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

二,、加強學習,，提升師德，更新理念

本學期,，我校教師從11月份開始堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動,，結(jié)合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》,、《勞技新課程標準》等,，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法,。

三,、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學中

在工作中,，我們每位教師端正態(tài)度,，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。

1,、嚴格常規(guī)教學管理,，各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，及時批改作業(yè),，耐心輔導學生。并由組長牽頭,，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案,、作業(yè),、學生學習習慣、態(tài)度等,，并及時反饋,。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣,，學科種類多,，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高,。

2,、堅持教研活動、集體備課 堅持雙周一次的教研活動,，及時做好記載,，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動,，通過活動,，完成資源互補，優(yōu)化搭配,，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn),、各自為教的局面，通過說課、聽課,、評課等形式,，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習,、取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強了組內(nèi)每位教師的教學水平,。

四,、注意積累經(jīng)驗，積極撰寫論文

每位教師在完成教學任務的同時,，還注意積累經(jīng)驗,，積極撰寫論文,運用理論來指導實踐。

五,、開展各項愛好小組,，積極參加各項競賽活動

組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫,、舞蹈隊,、合唱隊、手工編織,、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動,，根據(jù)學生的愛好愛好，組織學生探索新知識,，提高了學生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并定期將學生作品進行展示,，激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學習愛好,。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動。

六,、認真完成學校布置的各項工作任務,，為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展， 老師們都能克服各 種困難圓滿地完成任務,。認真的出好各種板報宣傳等,。

七、主要工作措施：

1,、按照學校的要求,，結(jié)合本教研組特點,，安排并組織教研活動。

2,、督促教師認真?zhèn)湔n,，使教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、舉辦多種形式的活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作愛好。本學 期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學生美術水平的提高

八,、今后的努力方向：

今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質(zhì)教育,，全面 提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平,。 通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研 活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和 創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同 時營造出濃厚的文化藝術氛圍,。我們教研組將不斷改進教學方法,，豐 富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時,，提高學生 的各項素質(zhì),，使我校藝術教學工作取得更好的成績。 總之,，本學期與以往一樣,，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個 團結(jié)的集體中工作特別舒心,。

讓我們共同努力,，以最佳的狀態(tài)，為學 校勞技教育工作堅定決心,，樹立信心,，揮灑愛心!

勞技課教學工作總結(jié) 勞技教學的工作總結(jié)篇十九

在本學期的勞技課教學中,，我針對學生們出現(xiàn)的為什么要勞動，怎樣勞動等問題,，使學生真正體會到勞動的光榮并養(yǎng)成愛勞動的習慣,，我主要從一下幾個方面著手。

一,、培養(yǎng)學生的勞動意識和自立精神,。

要想培養(yǎng)學生的勞動意識和自立精神，就要激發(fā)學生對勞動的興趣,，培養(yǎng)愛勞動的情感,，我的實踐是：

首先讓學生夸夸自己的父母(或長輩)是如何能干，從對能干父母(或長輩)的熱愛中引導他們產(chǎn)生對勞動的熱愛之情,。再給他們講故事,，看圖片，了解工人叔叔農(nóng)民伯伯他們是怎樣辛勤勞動的,，讓他們從圖片中了解到鋼鐵是怎樣煉出來的,，漂亮的玩具是如何經(jīng)過一道道工序由叔叔阿姨做出來的，農(nóng)民伯伯忙著收割,，田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景,，讓學生知道他們是怎樣辛勤耕耘的。最后讓學生就有關的知識內(nèi)容說說,，念念,，唱唱，跳跳,。經(jīng)過一系列的活動,，學生們不但從理性上認識了勞動，更在實踐中逐漸了解了勞動的重要性,，是勞動創(chuàng)造了財富,，愛勞動是光榮的。

二,、幫助學生學習簡單的勞動技能,，掌握日常生活的本領。

首先讓學生知道自己的事情應該自己做,，例如：穿衣服,，整理自己的書包，擺好自己的桌椅等一些日常的勞動技能,，具體方法是先請能干的學生做一遍,，然后老師再示范講解正確的操作過程，結(jié)合勞技課比比誰做得好,，激發(fā)學生參與勞動的興趣,，調(diào)動他們的勞動積極性,。

其次要求學生能為別人做一些力所能及的好事，在家里幫助父母掃地,、擦桌子,、收拾碗筷、撿菜等,。在學校幫助老師擦窗臺,、擺桌椅、清掃衛(wèi)生區(qū),，定期評比,，表揚做得好的學生，鼓勵操作有困難的學生,。

最后,，發(fā)揮自然角的作用，讓學生輪流照料自然角,。這樣學生既獲得了動植物的有關知識,，又學到了種植管理技能。

三,、創(chuàng)設勞動環(huán)境,，養(yǎng)成勞動習慣。

首先讓學生輪流做值日生,，要完成各項工作,，像擦桌椅,、清掃等,，逐步向他們提出更高的要求，幫助他們改正一些缺點,，熟練勞動技能,。其次根據(jù)學生的勞動能力，要求每天到校后把教室內(nèi)外打掃干凈,，老師天天檢查督促,，使學生慢慢地養(yǎng)成天天勞動的習慣，勞動能力也得到逐步提高,。最后讓學生去拔拔花壇的草,，清掃校園，讓學生在為別人做好事的同時又一次鍛煉勞動技能,，體會勞動的光榮,。

四、校內(nèi)校外相結(jié)合,，鞏固勞動習慣,。

培養(yǎng)學生的勞動習慣,，必須取得家長的支持與配合，老師應主動與家長聯(lián)系,，使家長認識到培養(yǎng)弱智兒童愛勞動,、會勞動的重要性，要求學生在家里做到自己的事自己做,，并適當做些小家務,，讓其父母說說孩子多能干。老師還應經(jīng)常和家長溝通情況,，商討好的教育方法,，如此持之以恒，弱智兒童定會養(yǎng)成愛勞動的習慣,。

本學期,，經(jīng)過我們的共同努力，學生們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步,，很多學生能主動將自己轄區(qū)的衛(wèi)生打掃干凈,，并且通過與家長的交談中了解到，學生們在家中也能時常幫助父母做一些簡單的家務勞動,，真正使學生養(yǎng)成了愛勞動的好習慣,。