當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么你知道心得感悟如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇一

教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

管理制度,，全員參與，給每個學(xué)生一個位置,，敢于放權(quán) ,，是每個學(xué)生都是管理者。其次建立積極地競爭機制,，設(shè)立競爭對手,，打造形成競爭局面。另外班主任要用自己獨特的教育方式去對學(xué)生進行教育,，尤其是思想教育,。用滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。 通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點,，分享他的喜悅我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

,、科技的社會，知識更新迅速,。班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣.同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語幽默,、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來,。我平時對學(xué)生要求嚴格，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運動,、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解,，讓他們對我有好感，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵,，有些學(xué)生要要求嚴格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。 三,、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂

峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功,。”林格也曾說：“人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處,。”心理學(xué)研究也表明,，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生思想品德、紀律,、成績就會越來越好,，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,，便會失去信心，就會使他們自暴自棄,，很難進步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵,。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，強化學(xué)生的集體意識,，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過：“教育了集體，團結(jié)了集體,，加強了集體以后,，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生,，使他們不斷爭取一個又一個的成功。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。 四,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁

意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。 教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。 有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇二

1,、學(xué)會班級的科學(xué)管理辦法。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,，班級強,、學(xué)生強、學(xué)校強,，優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體,。班級的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式,，使學(xué)生德智并進,。要有班級管理的發(fā)展觀理念,，要明確學(xué)生人人都能發(fā)展，時時都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式,，不同的人有不同的需求,，不同的人接受能力不同，承認人之間的差異,。班級的文化建設(shè)是一個班級文化的靈魂,，體現(xiàn)一個班級的精神風(fēng)貌，要重視班級的文化建設(shè),?？梢酝ㄟ^對教室環(huán)境的布置來加強班級的文化建設(shè)，如布置教室,、辦好板報,、建好圖書室、設(shè)計墻飾;設(shè)計班旗,、班徽,、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的,、能激勵學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境,。通過班級的文化管理，理清學(xué)生的觀念,、思維,，管住學(xué)生的價值觀和思想觀念。

2,、學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法,。一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo),，并讓這個奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為,，目標(biāo)是啟明星、是動力具有巨大的激勵作用,。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標(biāo),。另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來支持,，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成,，對正確的輿論形成有巨大的影響，所以,，要在班級里樹立健康正確的集體輿論,。同時還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，設(shè)立健全的班級制度,，處理好班級里的人際關(guān)系,，經(jīng)常開展生動的集體活動,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，形成一個有特色的班集體,。

3、學(xué)到了切實有效的班主任工作藝術(shù),。班主任的工作對象是學(xué)生,，班主任做的是人的工作。而學(xué)生是有血有肉有情感的人,，是發(fā)展中的人，他們需要平等,、關(guān)愛和尊重,，不同的學(xué)生有不同的需要,，不同學(xué)生的發(fā)展有差異。作為班主任要待生如子,，作到對待學(xué)生一視同仁,，承認每個學(xué)生都是最棒的,。用愛去感化學(xué)生,，用“情”去工作，用“心”去工作,，以情動情,，以情感人。要認識到每一個學(xué)生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星,，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生,、輔導(dǎo)差生、促進中等生的發(fā)展,，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光,。面對優(yōu)生，我們要不斷激勵壓擔(dān)子,，消除他們的嫉妒心理,，樹立正確的競爭意識;面對差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心,，激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動機,，澄清他們模糊的是非觀念,，培養(yǎng)他們堅強的意志力;面對中等生，要去掉他們自卑的心理,，給他們多一點自信,，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點上進,，鼓勵他們大膽地朝前走,，爭取跟上優(yōu)等生。真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,、學(xué)會做人、學(xué)會自強,。

4,、學(xué)到了主題班會課的設(shè)計方法。主題班會課是對學(xué)生進行教育的最好形式,，設(shè)計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要,，諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結(jié)合形勢,，聯(lián)系社會的大背景和小環(huán)境,，深入了解學(xué)生的身心特點和思想動態(tài)設(shè)定班會的主題。其次,，善于利用資源,，采用多種手段，廣開思路,，選擇與學(xué)生生活接近的話題,，確定主題班會的方案。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境,，師生之間要平等交流互動,，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo)，觸動學(xué)生心靈,。班會開完之后,，還要注意驗收，及時反饋校正,，及時提醒，獎懲約束,。使學(xué)生真正作到德智并進,，知書達理。

5,、學(xué)到了友善用腦的方法,。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識;僅利用視覺進行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識;而利用運動知覺進行學(xué)習(xí)能記住大于百分之七十的知識,。所以，在我們的教學(xué)中要盡量多地利用多感官進行教學(xué),。還要有意識地幫助學(xué)生獲得健康的大腦,，教給學(xué)生放松和健腦的方法。還要幫助學(xué)生自我肯定,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，科學(xué)地分配學(xué)習(xí)的時間，教給學(xué)生制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方法,。

6,、學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)。與學(xué)生交往一定要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場思考問題，傾聽學(xué)生的心聲,，與學(xué)生平等相處,。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生，對學(xué)生要勤加鼓勵,、耐心教育,。要注意技巧的運用，解決好學(xué)生的早戀問題,、升學(xué)心理輔導(dǎo)等,，做好老師的榜樣作用。

總的來說,，這一次班主任培訓(xùn),，我們確實是收獲多多。在以后的班主任工作中,，我一定要用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實際工作,。做一個有愛心的、有情感的,、有方法的班主任;做一個既聰明又“愚鈍”,，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇三

從教以來,，我越來感到教師的責(zé)任重大，教育工作的艱巨性,，班主任的重要性,。班級是學(xué)生成長的一個環(huán)境,，班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。影響著學(xué)生的一生，在創(chuàng)建良好的班集體的過程中,，我談一談自己的體會,。

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生遞次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。

想當(dāng)初建班時,，我說過這樣一段開場白：歡迎你成為平中的一員，191班是我們共同的家,，我們要熱愛這個班集體,，讓191班成為你輝煌人生的起點，創(chuàng)造平中歷史的奇跡,。樹立學(xué)生的集體榮譽感,。一個星期以后，個別學(xué)生存在一些問題,，查找原因,，大都是破罐破摔，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，對自己缺乏信心,。針對此情況，我找同學(xué)談心,，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，讓他們以此為起點，邁好初中第一步,，確定第一個目標(biāo),，塑造一個新的自我。在升入初二以后,，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有松懈,，及時提出“不讓一個學(xué)生掉隊”。掀起新的學(xué)習(xí)高潮,。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。在扶正壓邪,，獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

初一入學(xué),，我們就進行了入規(guī)教育，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》, 《平遙中學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》, 《平遙中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》為指針,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,自覺形成良好的行為規(guī)范,，樹立榜樣,。一段時期后，班內(nèi)學(xué)風(fēng)很濃，凝聚力強,，學(xué)生都有較遠大的理想,，可是“傲”氣很重，都看重“大事”,，不注重自己身邊發(fā)生的小事,，不屑于做小事。如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,，大白天六個管燈全開著卻不以為然,，等等。針對這種情況,，我組織開展了《勿以善小而不為,，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進行了辯論,，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下;千里之堤,，潰于蟻穴”,。“一屋不掃,，何以掃天下”,。同學(xué)們還在班會上倡議班會之后班內(nèi)成立一志愿團，定期為學(xué)校,、社會做好事,，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng),，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量。

三,、實行班級管理民主化,、細致化

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。幾年來,，在班內(nèi)實行“分級管理制”,。一級管理：五名班委，負責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié),。二級管理：兩組班團干部輪流負責(zé)班內(nèi)大小事務(wù),，三級管理：科代表,，負責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時輔助任課教師的工作。每個學(xué)生都是班內(nèi)小主人,，收到了很好的民主激勵效應(yīng),。

四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量

一個良好的班集體,，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個核心,，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo),。在上一點中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負責(zé)其它級別的各項工作,，如“學(xué)習(xí)委員”負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長的工作等,。

五、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。根據(jù)我校情況，組織參加“黃袖章作文大賽”,，“讀書大賽”等等各項活動,。

抓好課前唱歌，發(fā)揮學(xué)生的特長,，在伴奏下唱歌,，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好。在下午的活動時間內(nèi)，發(fā)揮班干部的作用,，組織各項體育活動,，如：跑步，踢鍵,，等等,。使學(xué)生的身心得到健康地發(fā)展。在學(xué)校組織春季運動會上獲得了團體第一,。

班主任工作是漫長而艱辛的,，我才走過七年多的路程，卻深深地體味到其中的甘甜與快樂,，但我覺得付出的一切都是值得的,。在這里，我只是談了一點對班主任工作的感悟,，但我愿以我的座右銘來激勵自己：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇四

我擔(dān)任四三班的班主任， 工作中我以身作則,，為人師表,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評,。這期間 ，深深體會到班主任工作的艱辛與重要,，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識,，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了與眾不同的班級管理風(fēng)格,。

一,、不斷提高自身素質(zhì)

為了能更好地開展班主任工作，我認識到,，這得首先從自身做起,。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法，就得從學(xué)生的身心去考慮,。因此,，我訂購了教育書刊《班主任》，理論與學(xué)生的實際相結(jié)合,，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點,，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了。低年級時,，學(xué)生很聽老師的話,，中高年級時,，學(xué)生的逆反心理較強，我根據(jù)理論與實踐相結(jié)合,，把班級管理的有條不紊,。

班主任要使學(xué)生對你“既親近又崇拜” ，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力等。因此,，我在工作之余，除了閱讀有關(guān)班級管理的書籍,，還經(jīng)常上網(wǎng),，學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識,。

二,、從“愛”字出發(fā)，堅持疏導(dǎo),、教育為主的方針,，勤勤懇懇做好班級管理

熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作,，更愛他的學(xué)生,，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),、生活,，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì),，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材。

在班上,，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架,、曠課、組織紀律渙散等現(xiàn)象,。對我沒有粗暴的斥責(zé),，而是進行耐心的說服教育,。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護,、尊重學(xué)生,，嚴格要求他們，一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感,，激發(fā)起上進心,。

在實際工作中，我特別注重感情投入,，用愛心去填補學(xué)生遠離家庭,、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深,，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ),。除了關(guān)心學(xué)生的生活外，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，因為只有努力學(xué)習(xí),，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材,。所以他經(jīng)常在班級里強調(diào)知識的重要性,。采取了一些切實有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看,。通過各種渠道,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭他們多學(xué)一點知識,。

思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通,，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟,。由于我在平時注意了對學(xué)生的體貼和愛護,，當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時，就對我說:“老師,，真不好意思,，又有病了?！币粋€學(xué)生犯錯誤后,，對其他學(xué)生說:“我真對不起老師對我的信任，怎么又犯錯誤了,。又讓老師操心了,?！睂W(xué)生遲到了，說：“老師,，對不起,，我遲到了?！边€有的學(xué)生正面沒勇氣給老師承認錯誤,，就用發(fā)短信給的方式給老師承認錯誤。因為謝老師常常對他的學(xué)生說：要做一個有錯就改的人;犯錯并不可怕,，就怕犯同樣的錯誤;要誠實,，要遵守自己的承諾……

愛可以增進師生之間的友誼，友我堅持以正面教育為主,，開展理想前途教育,，做了大量的耐心、細致的思想工作,，收到了良好的效果,。

在處理每一位學(xué)生的問題上，我都貫徹以疏導(dǎo)為主,、正面教育的方針,，不做生硬的批評，而是查清事實,，分析原因，做耐心說服教育工作,，使學(xué)生自己認識問題的危害性,。

學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全，很多老師都認為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明,，可我卻認為,，學(xué)生往往會因缺乏知識、經(jīng)驗而犯錯誤,，因此他對學(xué)生多加注意觀察,，及時掌握情況，多提醒學(xué)生注意,，多打預(yù)防針,，做到有備無患。學(xué)生犯了錯誤,，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，給予改正的機會。

三,、以身作則,，樹立榜樣

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用,。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸清晨的新鮮空氣,。夏天的太陽再烈,，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天我主動大聲學(xué)生問好,，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和我說話時，總是親切的注視著我,，與我交談,。因此，我所帶班的學(xué)生講文明,，懂禮貌,，受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。

四,、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上課間操,，開會排隊，班主任都得到位,。每學(xué)期開學(xué)計劃,，期末總結(jié)，每周一次周會,、平時不定期的班干會,，學(xué)生會，布置教室,，出黑板報,，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要學(xué)會培養(yǎng)班級的骨干力量,，力爭做到“人人有事做,，事事有人做，時時有事做,，事事有時做,，人人管人，人人被管”的班級管理原則,，明確職責(zé),、落實到人。這樣不僅班主任輕松,，而且調(diào)動學(xué)生班級管理的主動性,。就拿我班來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),，但各項具體工作分工到各個班級成員,。早讀、早操等日常工作都由專人負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由專人負責(zé),， 室外的黑板報由專人負責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。 其他衛(wèi)生、安全,、行為等方面都有專人負責(zé),。

班主任，一項平凡的工作;班主任,，一個平凡的崗位,。我在這個平凡的崗位上做著平凡的工作。我們很幸慶,，有這樣一位平凡的老師。但是,，正因為這樣一位平凡的老師,，開啟了孩子們不平凡的心靈!

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇五

劉新科教授在《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》中認為班主任工作是班級管理中一項塑造人、培養(yǎng)人的工作,，班主任作為管理者自身的政治思想素質(zhì)的高低對其教育對象有著直接的影響,。

他在本講座中論述一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，包括：堅定的政治思想素質(zhì),、完善開放的專業(yè)素質(zhì),、健康的身心素質(zhì)、對學(xué)生的仁愛之心,、班級管理的能力以及處理好與班級有關(guān)的各種關(guān)系的能力,。其中,，與班級有關(guān)的各種關(guān)系具體又包括：班主任與學(xué)生家長的關(guān)系、班主任與任課教師的關(guān)系,、班主任與班干部的關(guān)系,、班主任與差生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,、文化課與課外活動的關(guān)系,、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系,、個人,、班級、學(xué)校三者利益間的關(guān)系,。恰當(dāng)?shù)靥幚砗眠@些關(guān)系才能保證班主任工作的順利開展,?？傊?，作好中小學(xué)班主任工作,，素質(zhì)是前提，愛心是保證,，強有力的管理以及處理好與之相應(yīng)的各種關(guān)系是輔助,。班主任工作需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。

劉教授結(jié)合自己多年教育教學(xué)工作和教育研究經(jīng)歷,，真實事例的呈現(xiàn)，形象生動的敘述,，深入淺出的分析,，可謂發(fā)人深省,、感慨萬端,。使我深刻認識到做好班主任工作的意義與價值。

班主任是一個班集體的管理者,、組織者,、引領(lǐng)者,，班主任的工作是否扎實，是否具有創(chuàng)新和藝術(shù)性,，將直接影響到所管理的成效以及學(xué)生的發(fā)展,。因此，做精,、做細班主任工作,，對學(xué)生在德,、智,、體,、美各方面的進步和發(fā)展有著深遠的意義。下面結(jié)合講座內(nèi)容,，粗淺的談?wù)劚救藢τ谌绾巫鲆幻麅?yōu)秀班主任的看法：

一,、班主任要有責(zé)任心

當(dāng)一名合格的中職教師是非常辛苦的事，當(dāng)一名優(yōu)秀的中職班主任會更辛苦,。中職教育是一個良心工作，沒有人會時不時用各種方式進行考核,，是得過且過還是任勞任怨地悉心從事教育事業(yè),，是不同的人選擇的不同目標(biāo)。我想一個有為的人必將具有強烈的責(zé)任感,。有教育責(zé)任心的教師,，首先是對自己負責(zé)，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華,。一個有責(zé)任感的教師更重要的是對學(xué)生負責(zé),，而對學(xué)生負責(zé)，就是要“學(xué)高為師,，身正為范”,，不要認為我所教的是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，他們什么都不懂,，可以隨便,。自己要不斷學(xué)習(xí)，盡快發(fā)展,，使自己成為一名成熟的,、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在許多方面,，它要求班主任全面地了解班里的每一個學(xué)生,，有了這樣的責(zé)任心，對于創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體就邁出了重要的一步,。

二,、班主任要有愛心

在有了責(zé)任心的基礎(chǔ)上，班主任還需要有愛心,，有了愛心就能夠使工作效益得到提高,。一個班集體，好,、中,、差生都有,。如果作為班主任只重視好的一些學(xué)生，而鄙視“差”生的話,，那么班級工作就一定做不好,。記得在我擔(dān)任機電班班主任的時候，有個叫李東的孩子,，因為父母離異,，使得他從小缺少母愛，他平時也經(jīng)常喜歡打斗,，即使受點小傷也從不喊痛,，這也許就是生活讓他學(xué)會了“堅強”吧!作為班主任的我，把學(xué)生的安全作為首要工作,，幾乎每晚都要思考明天該要用什么招數(shù)“對付”他,。有一天，他又和本班的一名同學(xué)打架,，這讓我很氣憤,，但我覺得如果以暴制暴肯定還是起不到作用，我通過和他談心使他認識了錯誤,。像平時發(fā)生在李東身上的例子很多,，也許教育就只需要一句溫柔的話語、一個親切的撫摸,、一個信任的眼神等都能打動,、感染我們的學(xué)生。教育需要藝術(shù),，更需要有愛心,，有了愛心，就能夠贏得學(xué)生的尊重,，班級工作自然而然地就會順利地開展下去,，而且你的愛心也能夠在學(xué)生心中永遠留存，成為他們今后人生中不可多得的財富,。

三,、班主任要有所追求

現(xiàn)在的家長視野和要求都高了，促使我們不能只停留在原有的知識經(jīng)驗,，而是應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，不斷學(xué)習(xí)充電。一個具有專業(yè)水平的教師必定是一個勤于學(xué)習(xí)的讀書人,，只有不斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的事,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎(chǔ),。我們應(yīng)當(dāng)認真反思一下自己的業(yè)余時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養(yǎng)成讀書充電的好習(xí)慣,。有所追求的教師不僅要讀書,，更重要的是在教育實踐中不斷創(chuàng)新。教師應(yīng)是最富有創(chuàng)新資源的群體,，自己精力充沛,、富有活力、知識更新快,、善于接受新思想,、新理念。只要我們善于積累,、善于總結(jié),、反思和提升，就一定會激發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

三、班主任要善于和家長溝通

溝通具有很多的藝術(shù),，為什么有的教師家長關(guān)系做的好,，而有的教師就有困難，和家長發(fā)生矛盾,，這就要求我們多從家長和孩子的角度出發(fā),，去理解他們的需求，對于合理的要求盡量滿足,，對于不合理的要求,，老師也應(yīng)用正確的方法和家長進行交流，讓他們看到老師的誠心,。

如果每一個班主任都能夠做到有責(zé)任心,、有愛心、有追求并善于溝通,，相信他們的班級就會是一個團結(jié)向上的好集體,，也能給每一個學(xué)生的成長撐起一方

健康、快樂,、美麗的天空!一切為了孩子,、為了一切的孩子、為了孩子的一切努力吧!

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇六

雖然培訓(xùn)只有短短的兩天時間,，但收獲頗豐,。在會期間，我們聽了鄭學(xué)智老師講的《自主教育管理的機制建設(shè)》,、來自南京市陳宇老師講的《班級制度的作用與特點》,、來自浙江省教育科學(xué)研究院周紅五老師講的《教育教學(xué)管理過程中師生交往藝術(shù)》,。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到師生交往藝術(shù),，從制度建設(shè)到學(xué)生自我管理,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

管理制度，全員參與,，給每個學(xué)生一個位置,，敢于放權(quán) ，是每個學(xué)生都是管理者,。其次建立積極地競爭機制,，設(shè)立競爭對手，打造形成競爭局面,。另外班主任要用自己獨特的教育方式去對學(xué)生進行教育,，尤其是思想教育。用滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。 通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點,，分享他的喜悅??我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

,、科技的社會,，知識更新迅速。班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣.同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到??下課后和學(xué)生們一起運動、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心??因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響,。 三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂

峰—師生間心靈交往的和諧境界,。”與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功?！绷指褚苍f：“人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表明,，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生思想品德、紀律,、成績就會越來越好,，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,，便會失去信心，就會使他們自暴自棄,，很難進步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵,。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,，強化學(xué)生的集體意識,，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體,，團結(jié)了集體,，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,。”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生,，使他們不斷爭取一個又一個的成功,。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是面對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。 四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級,。班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁

意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。 教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。 有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星,、一點流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇七

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇八

時光飛逝，不知不覺一年級下學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級_班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱，樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班__同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我添加了學(xué)生家長的微信好友，并建立了一年級_班的家長群,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一年級下學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心,。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇九

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，回顧半年代理班主任的工作,，我深刻的體會到了作為一名班主任的榮耀和快樂,，同時也認識到其中的壓力和艱辛?？偟膩碚f,，收獲不小，感觸良多,，以下是我的工作小結(jié),。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1.日常工作

本學(xué)期我主要負責(zé)管理學(xué)院_級初等教育(二)班共計61名學(xué)生的工作,，作為一名代理班主任,，對于大一的學(xué)生來說有一個學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)的過渡問題，因此班主任要緊密配合院內(nèi)的部署,，對學(xué)生進行專業(yè)課的認知教育,，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，對生活自理獨立能力,，宿舍集體生活行為,，人身財產(chǎn)安全防范，對生活學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助,，落實常規(guī)的班級,，班委管理工作等,。具體體現(xiàn)在開班會,，思想教育，安全教育,，與學(xué)生溝通交流,，參與并組織學(xué)生活動等。

2.全面了解學(xué)生

了解他們的家庭背景,，興趣愛好等,，是非常有必要的。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名,，愛好,，特長，喜歡的科目,，家長名字,，家庭住址，聯(lián)系方式等,。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,，了解學(xué)生的性格特點，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”,、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法,，達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會,，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才,。

3.班委組建

在班委組建前與學(xué)生多溝通交流，及時掌握班級情況,。努力在最短的時間內(nèi)熟悉每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的長處和不足，確定臨時負責(zé)人,。在成立班委會時采取民主投票,，公開投票的方式，做到公平,，公正,，使每一名學(xué)生信服，并對班委提出嚴格的要求,。

4.學(xué)習(xí),，為人做事方法交流

利用班會時間多給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)，為人做事方法道理,，并讓學(xué)生相互交流討論,，同時請其他學(xué)長學(xué)姐來講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互交流和借鑒,，效果不錯,。

二、工作中的不足：

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強,。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施：

1,、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體。

5,、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

以上是我的一些簡要的總結(jié),，經(jīng)過半學(xué)期代理班主任的工作，我認為做好班主任的工作不是一件容易的事,，對學(xué)生的管理需要把握好尺度和平衡點,，在工作中自己還存在很多不足需要改進。最后感謝管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的熱心指導(dǎo)和幫助,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中我一定會改進不足全面提升自身的素質(zhì)和能力,，盡的努力發(fā)揮出自己的光和熱,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十

副班主任工作僅次于班主任工作,，是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。學(xué)期末，細細回顧,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴格的要求,，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識,，促進行為規(guī)范,。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，也是副班主任工作的重點,。我們是這樣做的：

首先，和班主任一起研討制訂出了相應(yīng)嚴格的班規(guī)制度,。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動指南,。通過全面的強化性的管理，全面地評價學(xué)生的思想行為,，而又用獎勵措施,，促進學(xué)生嚴格遵守，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,，向著健康的道路發(fā)展。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生經(jīng)常遲到,，我們就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴格的要求,，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我們會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我們覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責(zé),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我們用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為班級的一員,，要互相關(guān)心,，互相團結(jié)，互相進取,。

總之,，副班主任應(yīng)配合好班主任將學(xué)生的德育教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個孩子都能成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好孩子。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十一

開學(xué)以來,，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢,，這也包含著我的努力,。下面我對這半個學(xué)期工作進行總結(jié)：

一、半學(xué)期工作盤點：

這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期,，下學(xué)期就是初二了,，很快接近總復(fù)習(xí)的階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容,，這是中考的基石,。開學(xué)之初，由于班級人數(shù)多,，差生比例大,，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn)。

2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn),，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進入前列。

到現(xiàn)在為止進行了2次重要的考試,，在第一次考試過后,，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過努力在期中考試中又有了一些進步,。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容,，結(jié)合班級實際情況，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報,。學(xué)生外出活動,，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全,。班主任請假或公出時間,，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

這學(xué)期我與家長多次溝通,，爭取家長的理解與協(xié)助,，多向家長反映學(xué)生的進步，讓家長對學(xué)生多鼓勵,，促使學(xué)生更多進步,。對學(xué)困生要多鼓勵，讓其重新找回自信,，體驗到學(xué)習(xí)的快樂,。

二、下半學(xué)期工作的重點：

1,、增強學(xué)習(xí)意識,，多與家長聯(lián)系。

2,、對學(xué)生進行心理健康教育,。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習(xí)慣才會有好成績,。

4、加強對學(xué)生進行珍惜時間教育,。

5,、進一步強化班級常規(guī)管理,。

6,、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法。

7,、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果,，我會盡全力配合班主任將班級帶好,，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任一年級五班的副班主任,，雖然去年擔(dān)任過一學(xué)期的班主任工作,，但對于德育工作，我還是一個新手,，為此,，在本學(xué)期，我對于班級的德育工作方面學(xué)習(xí)了很多有經(jīng)驗教師的先進經(jīng)驗,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級的各方面工作都還可以，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣養(yǎng)成

一年級的孩子年齡小,，自制力差，去年不少孩子都開學(xué)快一個月了,，還會上課吃東西,、隨便走動、亂說話,。因此在今年,，我從開學(xué)起，便對他們進行常規(guī)教育,，今年結(jié)合我們班開展的海量閱讀實驗,，我把上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等方面的要求編成兒歌,。開學(xué)的第一周,，沒有上課，全部用來學(xué)習(xí),、背誦兒歌,。兒歌背誦結(jié)束后，在課堂上，上課前就背誦《上課歌》,，回答問題時就背誦《課堂歌》,，下課鈴聲響了就背誦《下課歌》，放學(xué)時背誦《放學(xué)歌》……孩子們通過背誦兒歌和在學(xué)校的實踐結(jié)合,，很快就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。知道了什么時候該做什么，該怎么做,。

二,、少先隊工作

本學(xué)期，在學(xué)生加入少先隊之后,，我便加大的了對學(xué)生這方面的教育,，目的是借助少先隊工作的開展促進對學(xué)生的德育教育。首先,，我借助隊會讓學(xué)生了解的少先隊的歷史,、紅領(lǐng)巾的來歷、隊旗的樣子,、來歷及意義,。讓學(xué)生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的。其次,，我又引導(dǎo)孩子們對比生活中的一些現(xiàn)象,，明白作為少先隊員應(yīng)該做些什么，有哪些是不能做的,。最后,，又結(jié)合少先隊的歷史對學(xué)生開展了愛國主義教育、思想教育,。

三,、耐心教育，以表揚為主

本學(xué)期,，在學(xué)生加入少先隊之后,，我便加大的了對學(xué)生這方面的教育，目的是借助少先隊工作的開展促進對學(xué)生的德育教育,。首先,，我借助隊會讓學(xué)生了解的少先隊的歷史,、紅領(lǐng)巾的來歷,、隊旗的樣子,、來歷及意義,。讓學(xué)生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的。其次,，我又引導(dǎo)孩子們對比生活揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。”例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的,。

在這學(xué)期中,，我通過不斷的努力工作，使所教班級躍上一個新臺階,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十三

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二,、安全教育,，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

三,、加強管理,，促進學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀,，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)和,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”,，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,，經(jīng)過參賽選手的努力,，我班最終取得了年級組的第二名。事后,，結(jié)合學(xué)過的一課的內(nèi)容,，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”,。

四,、班隊活動，自謀自劃,。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題,，隊干部負責(zé)籌劃,，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來,。在這里,，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提到,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十四

又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴,，我過得平凡,、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已認真努力地飛過,。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下,，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié):

一,、日常行為規(guī)范的落實

雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范,，但都不是個性到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，我們班從各個方面重新規(guī)范,，每一天有專人負責(zé)檢查兩操狀況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀律;有專人負責(zé)禮貌禮貌及言行舉止;有專人負責(zé)每一天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每一天一匯報,，每周一評比,，效果良好。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

學(xué)期初,，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進行重新任命,，好的繼續(xù)擔(dān)任,，對職責(zé)心不強的進行調(diào)換，進行明確分工,。并大力表揚干部優(yōu)點,，幫忙小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求干部個人在知識,、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，到達以面帶面的良好效果。

三,、狠抓教育教學(xué)工作

透過座位的安排，適當(dāng)進行優(yōu)差搭配,，使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每一天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學(xué)們一到教室,，就各司其職,，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生,、然后以很快的速度進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕,。

四,、重視主題班會的開展

本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育,、學(xué)習(xí)長江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會外,，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時自擬主題召開針對性的班會,，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,，起到了很大的收效,。

五、安全教育,，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予必須的約束,，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上,、樓道內(nèi)追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,，安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律,，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:

1,、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形,。

2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差,，也講了,，教育了，但成效不大,，沒有好的辦法,。

3、和學(xué)生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學(xué)生,。

4、對學(xué)生往往缺乏耐心,，個性是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁,，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心,，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十五

為了切實提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍,，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用,，我校一直堅持按照上級要求,，組織班主任進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)就班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織,。

班主任培訓(xùn)由李顏江主任統(tǒng)一管理,、組織和安排。所有班主任參加培訓(xùn),。培訓(xùn)地點在我五樓會議室,，培訓(xùn)通過經(jīng)驗交流，專題輔導(dǎo),、活動觀摩等形式開展,。培訓(xùn)活動在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在輔導(dǎo)教師,、參訓(xùn)教師的共同努力下,，取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目標(biāo),。

二,、制定方案，及時培訓(xùn),。

按照我校班主任培訓(xùn)計劃,，對班主任培訓(xùn)對象、目的,、內(nèi)容,、組織管理、考核做了明確要求,。

本次班主任培訓(xùn)圍繞班級德育,、養(yǎng)成教育、安全教育,、后進生轉(zhuǎn)化,、家訪工作做了詳細安排，安排了一線班主任老師做了交流,，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗,。

三、精心準(zhǔn)備,，統(tǒng)籌安排,。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，李顏江主任多次指導(dǎo)工作,，強調(diào)要建立班主任崗位制度,，提高班主任整體素質(zhì),，提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

四,、精心組織，加強培訓(xùn)過程的管理,。

一是培訓(xùn)前與校辦公室,、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系,，對培訓(xùn)的會場布置,、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓(xùn)過程的正常進行,。

二是派出專人負責(zé)事宜,，嚴格考勤，既有紀律要求,，又講人性關(guān)懷,，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍，保證培訓(xùn)的有序進行,。

五,、今后努力方向

1、加強對班級工作的長遠思考,，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點，對解決班級成長和發(fā)展等問題進行深入探討,。

2,、培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進一步探索,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十六

半學(xué)期已過,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下，我擔(dān)任了初一(1)班的副班主任工作,，在這半學(xué)期里,，我配合班主任宋x老師，完成了以下工作：

1,、協(xié)助班主任做好班級管理工作,，確定班級奮斗目標(biāo)，班主任請假或公出時間,，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé),。

2、加強對學(xué)生的思想政治工作,，參加班級的主題班隊會活動,，配合政教處舉行一些有意義的主題班會,，利用班會課和班主任共同對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,，充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對個別學(xué)生進行針對性的教育,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及配合班主任進行教育,，必要時進行家訪。

3,、負責(zé)出好班級每月一次的.黑板報,，充分利用班級板報，加強對學(xué)生的德育教育,，進行管理,。

4、負責(zé)班級衛(wèi)生工作,，包括個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。針對目前流行的禽流感等傳染病進行健康教育，普及學(xué)生的健康衛(wèi)生知識,。好衛(wèi)生條件既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我盡量做到把自己的工作細化,、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項、在這半學(xué)期里我體會到班級管理不是簡單的分西瓜,，需要正面和班主任溝通,、商議，最后達到管理目標(biāo),、努力方向一致,。我將用心去學(xué)習(xí)，雖然目前班級中的學(xué)生存在很多的問題,，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,，關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,。順利地完成副班主任工作。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任,，孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

首先，加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天從坐,、站、舉手,、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

其次,，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

再次,，關(guān)心學(xué)生，事無巨細關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡義務(wù)。每天早晨上班時,，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們，健康的身體是最重要的,。

最后,，要和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展,。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過校訊通這些途徑，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十八

彈指一揮間,，一個月已過去，這一個月我的工作充實而忙碌,。

現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初，召開了一年級(4)班新生家長會,。會上向家長提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議,，主要強調(diào)了閱讀的重要性，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時,，并為家長推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目,，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的研究做鋪墊。同時,，創(chuàng)建了一年級(4)班家長qq群,，便于家校交流。

2,、開展了班級文化建設(shè),。為使學(xué)生能有一個美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”,、“比一比,，誰最棒”等板塊，并鼓勵學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園,，為教室添一抹新綠,。建立了班級圖書角——“智慧加油站”，在班內(nèi)開展“獻一本看百本”活動，號召每個學(xué)生為班級圖書角捐一兩本書,，為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍,。

3、加強課外閱讀檢查,。我充分利用早讀,、下午上課前的時間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事,。為確保學(xué)生的讀書時間,，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置，讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的記錄,，使閱讀延伸到家庭,，保證了學(xué)生有充足的閱讀時間。

4,、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。圖書角剛建立時，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，我就及時表揚那些主動閱讀的學(xué)生,，并以小紅花進行獎勵。榜樣的力量是無窮,，慢慢地其他學(xué)生也都效仿,，每天早上和下午來校后，大部分學(xué)生能主動閱讀了,。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比,，這項評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。

5,、通過qq交流平臺,，開展了閱讀感悟交流活動。其中,，有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客,。

6、個人收獲,。教師節(jié)來臨之際,，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號。

目前,，本班學(xué)生都能堅持課外閱讀,，下一步，我將重點探究閱讀的方法,，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進行課外閱讀,。

班主任心得感悟 班主任心得發(fā)言稿篇十九

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和耐心,。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)管理,，繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣

本學(xué)期,，在原有29名學(xué)生的基礎(chǔ)上，又轉(zhuǎn)來了三名學(xué)生,。孩子們的不良生活習(xí)慣與原班生格格不入,。的確讓我頭疼了很久，在觀察中努力尋找教育的途徑,。那就是單獨教育和大方向教育同步走,。一方面不能放松其他孩子們的養(yǎng)成教育，另一方面,，也在不斷的對新生進行個別談心,。利用課上及時提問、課后和家長溝通,，了解情況。經(jīng)過反復(fù),、耐心的引導(dǎo)和強化,。___三名孩子終于有所進步，也融入了班級的大環(huán)境中,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：中隊長負責(zé)紀律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等全方位工作。學(xué)習(xí)委員負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí),，如檢查作業(yè),、輔導(dǎo)差生等工作。生活委員負責(zé)每天的室內(nèi)外衛(wèi)生,、教師的桌子,、窗臺、廁所的清掃工作,。體委負責(zé)兩操隊列時同學(xué)的認真程度,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，獎勵笑臉的同時期末每五個笑臉就獎勵一支橡皮可擦筆芯,。以此不斷強化、激勵,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、認真?zhèn)湔n上課,，夯實教學(xué)基本功

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，班主任教師如果不把學(xué)習(xí)放在首位,，那么是真正的不務(wù)正業(yè)。因此,，在教學(xué)中,，我不但努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且,，自己做到認真?zhèn)湔n,、上課,、批改。結(jié)合學(xué)生的年齡特點和掌握知識的實際情況,，扎實,、穩(wěn)步、全面的提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,。課前讓孩子們做好充分的預(yù)習(xí),，課上用豐富的語言和情感魅力，限度的激發(fā)孩子們表達的__,。想說就自己有禮貌的,、有條理的去表達。久而久之,，孩子們回答問題的能力在不斷增強,。求知欲和積累知識的__也不斷擴大。學(xué)習(xí)成績也就相對得到了不同程度的提高,。

三,、為人師表，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。當(dāng)看到甬路和清掃區(qū)有垃圾，我會主動拾起,，孩子們看到了也會主動這樣去做,。每天和孩子們一起上課、課間游戲,、一起手牽手去食堂吃飯,、再手牽手送孩子們放學(xué)。孩子們由衷地寫了一首小詩：《老師的手》寫到：老師的手,，溫暖的手......老師的手,，安全的手......我真的很感動。老師的形象早已經(jīng)印在他們的心中,。

四,、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期,，學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校園活動,，要求每個班級每人要購買兩本以上的課外讀物，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，從購書到板報的設(shè)計,、圖書角的擺放、管理,、條幅的制作,、教室的清潔等，真正讓學(xué)生體會和感悟到班級濃濃的書香氣息,。在學(xué)校舉行的成語故事演講中,，先讓他們自由報名，自己選材,。班級名列前茅,，利用學(xué)生興趣正濃時機，我又組織全體孩子們都參與其中來,，利用每天午休,，兩兩競爭演講，歷時四周全部結(jié)束,。感悟頗深,。孩子在鍛煉了自己朗讀,、背誦、語言表達能力的同時,，也鍛煉了他們演講的自信心,。更讓我驚嘆的是：平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么出色,，令人刮目相看,。時刻被他們的熱情和認真感動著。在參加通化市“綠色夢想,，文明生活”征文中,，孩子們增強了環(huán)保意識，懂得了目前人類生存面臨的危機,。并適時開展“節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙”活動,，真正的從我做起,，從身邊的小事做起。不但為他們創(chuàng)造展示自己的機會,，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

五、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期建立了網(wǎng)上飛信,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的家庭作業(yè)和在校的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。在互動中提高了工作效率。

總之,，班主任工作雖然忙碌而繁瑣,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，只要我們用平常人的心態(tài),，充滿活力和熱情，認真的去逐一完成自己的本職工作,，相信,，我們的工作是快樂的,，我們班主任工作是多彩的。孩子們的將來也是美好的,。