總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中期末班主任總結(jié)發(fā)言 高中期末班主任總結(jié)篇一

首先談我的幾點感受吧,。

一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓(xùn)時趙主任的指點,，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法,，而且告訴我遇到類似的問題如何應(yīng)對。在最初排座問題上,，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗,。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢問，向年級里的兩位主任請教,。這一點一滴的經(jīng)歷,，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌,，我相信它會永不干涸,。

二、班主任工作很辛苦

在這半年里,，我沒有一天正常時間下過班,，陪孩子的時間少之又少，家務(wù)活也沒怎么干過,，還好家人沒有什么怨言,。但是因為我當(dāng)班主任，我兒子半年沒上幼兒園,。我感到很愧疚,，如果說身體的疲憊可以很快休息過來，精神上的愧疚是無法彌補(bǔ)的,。我不是抱怨,，我只是敘述,。有時候班級里出了問題,，我會因為考慮事情而失眠,，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練,。我想經(jīng)驗豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧!我會在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫,。

三、授課和班級管理要分開

這學(xué)期我教三班和八班,，回顧這半年的上課感受,，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣,。我想作為班主任,，一不能占上課時間講班級事務(wù)，二不能在自己班級里過于嚴(yán)肅,，要求太高反而影響上課效果,。

然后談?wù)勎业陌嗉壒芾泶胧?/p>

一、班級上層建筑

七位班干部,，每人負(fù)責(zé)一天的值班(應(yīng)該都叫班長,，在其位謀其事,，因為有的班委會成員不夠積極,，所以如果都叫班長應(yīng)該會調(diào)動積極性);十一位小組長(由小組內(nèi)學(xué)生公選)，每人一個小筆記本，進(jìn)行班級學(xué)習(xí)記錄(被批評與表揚的學(xué)生);宿舍長管理宿舍事務(wù)記錄,。由陳建文(團(tuán)支書)和劉斌(副班長)記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績,，并且他填寫在墻上班級公務(wù)欄上。組長日志由班長每天檢查,，班主任隨時查看,。

在期中考試之前，各項堅持的都很好,，我也是每天追著看,，并且及時找相關(guān)學(xué)生談話?？墒呛髞?，尤其是家長會之后，學(xué)生不是很重視組長記錄了,，同時小組長迫于壓力也不是有情況就記錄了,，這樣我本來機(jī)會學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌,，在校時間也增加了,。(反思：如何應(yīng)對中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心)

二,、班級紀(jì)律學(xué)習(xí)(班規(guī))

補(bǔ)上班級量化表

三,、鍛煉學(xué)生能力

在開班會時,，我會讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計程序,。我先是請表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人,，給其鍛煉的機(jī)會,。

在學(xué)校運動會上，我讓班干部商討運動會事宜,，并且交給組長不同的任務(wù),，或者為班級購買物品，或者為運動員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù)，或者查資料寫寫廣播稿。總之，我會找機(jī)會鍛煉所有班委成員的能力,，也可以為他們樹立威信。

在其他可以公開發(fā)言的時候,，我都會讓學(xué)生講,，多一次鍛煉就多一份成長，要知道，放手也是一種愛,。

四,、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會，開始時候我不好意思跟著學(xué)生喊口號,，有時候還懶得跑步,。后來我愛上了跑步和喊口號,，因為喊一喊，不僅給學(xué)生做了示范作用,，使得班級口號非常洪亮有氣勢,，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了，還鍛煉了嗓子,。在跑步過程中,，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓,，渾身都很舒服,。在我的參與下,，在年級跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來越少。

高中期末班主任總結(jié)發(fā)言 高中期末班主任總結(jié)篇二

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，作為一個班的班主任感受頗多,。有沾沾自喜時，也有失敗困惑時,，一絲感慨,，五味俱陳,。總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點感觸：

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點和六年級這一的過度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作,。雖然六年級學(xué)生與以前相比，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是,，由于在學(xué)段上他們?nèi)匀粚儆谛W(xué)階段,，因而這種年齡段上的差異往往又被學(xué)段上的一致性所掩蓋，致使他們許多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化,，沒能得到教師和家長的足夠重視,，教育方式?jīng)]有跟上學(xué)生生理和心理上的急劇變化，從而導(dǎo)致因教育行為與受教育者接受方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學(xué)生心理和行為上的許多異常表現(xiàn),，甚至出現(xiàn)與家長和老師之間的明顯或不明顯,、有意或無意的對立和沖突,。

針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與，學(xué)校征文,，手抄報,，書法比賽，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并形成自己的特色,，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用,。

高中期末班主任總結(jié)發(fā)言 高中期末班主任總結(jié)篇三

這一學(xué)期,，本班共有51名學(xué)生，其中男生30人,，女生21人,，二年級班級班主任工作總結(jié)。他們天真純潔,，活潑可愛,，依賴性較強(qiáng)。因此,，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,、方法,、習(xí)慣以及他們的生活習(xí)慣，文明禮儀等方面都做了細(xì)致耐心的培養(yǎng),、教育,，特作出如下總結(jié)：

一、好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作

1,、加強(qiáng)了行為規(guī)范,、禮儀養(yǎng)成教育行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成對小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，它將影響到一個人的一生,。因此，要認(rèn)真組織他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》,，讓他們知道學(xué)校的規(guī)章制度,，并能自學(xué)地去遵守。教給他們一些常用的禮貌用語,，教育他們碰到老師,、同學(xué)要問好。離家,、離校時,，懂得與爸爸、媽媽,、老師說"再見",。

2、做好班隊委的整頓工作：在上學(xué)期班隊委工作情況基礎(chǔ)上,，繼續(xù)教給他們管理班級的方法,，增強(qiáng)他們的工作能力，做到各負(fù)其責(zé),，樹立他們具有為同學(xué)服務(wù)的精神,，有效地協(xié)助老師開展好班級各項工作。在班干部的選擇上,，避免了清一色為女生或是優(yōu)等生,，而是選擇適合某項工作的人才，使各項工作相互結(jié)合,，揚長避短，使班干部隊伍形成一個和諧的整體,，并定期召開班干部會議,，時刻關(guān)注他們的工作，扶助他們完成本職工作,。

3,、布置好班容班貌：布置好班級,，出好班刊，做到色調(diào)鮮明,，內(nèi)容健康,、活潑，富有情趣,，讓學(xué)生在一個優(yōu)美,、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長,。

二,、成教育常抓不懈1、養(yǎng)成"講衛(wèi)生"的習(xí)慣"講衛(wèi)生"的習(xí)慣對于二年級的小同學(xué)來說,，可能還沒有形成一個概念,，因此，對于二年級學(xué)生來說,，養(yǎng)成"講衛(wèi)生"的習(xí)慣是必不可少的,，否則極有可能影響到他們的身體健康，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，我有計劃地舉行二至三次的關(guān)于"講衛(wèi)生"的主題班會以及經(jīng)常性的課外引導(dǎo)，促使全體學(xué)生懂得"講衛(wèi)生"的重要意義,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成"愛勞動"的習(xí)慣正確的勞動觀念,，熱愛勞動和勞動人民的感情,，良好的勞動習(xí)慣是他們一生的資本。本學(xué)期,，我通過從自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動入手,，強(qiáng)化學(xué)生做到能自己吃飯穿衣,，幫助家里做一兩件家務(wù)活，積極主動參加一些公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動,，初步掌握一些基本的勞動知識和技能,。三、認(rèn)真組織開展各項教育活動1,、加強(qiáng)安全教育,、民主法制教育對于低年級的小學(xué)生來說，交通安全和民主法制意識都比較淡薄,。本學(xué)期,，在班隊活動課上,，我大量利用有關(guān)交通安全的圖片，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握一些交通安全知識,。另一方面,，我通過講故事的形式，初步培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁的精神,。

2,、加強(qiáng)思想品德教育以"五愛"為基本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行社會公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班隊活動課以及日常生活中較淺顯的例子,，教育學(xué)生做到"心中有他人,，有集體，有祖國",，提高學(xué)生對道德的認(rèn)識,，培養(yǎng)道德情操，使學(xué)生初步具備分辨是非的能力,。

3,、抓好心理健康教育我們處在一個急劇變化的時代，這是一個追求生活質(zhì)量,，需要心理健康的時代,。真正健康的人，不僅要有健康的體魄,，而且需要健康的心理,，因此，要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。我通過日常行為認(rèn)真地觀察學(xué)生的動向,，時常找學(xué)生談話，了解他們的所思所想,，發(fā)現(xiàn)問題就對癥下藥,，做好學(xué)生的思想工作。同時,，設(shè)立一個"班主任信箱",，另外，還寓心教于班隊活動之中,，陶冶學(xué)生的情操,，潛移默化地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

4,、加強(qiáng)社會實踐活動作為班主任,，我盡是為學(xué)生提供實踐的機(jī)會和實踐的場所，充分利用課堂教學(xué),，課外活動引發(fā)學(xué)生動手,，動腦，努力從各方面來增長學(xué)生的社會見識,，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力,。

四、因地制宜,，因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作!優(yōu)轉(zhuǎn)后工作始終是班主任工作的中心任務(wù)，是素質(zhì)教育的客觀要求,，我通過各種方法,，初步了解他們他，掌握他們的優(yōu)缺點,，因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。

1,、培優(yōu)方面,。針對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在課外適當(dāng)增加一些有難度的,，靈活性大,，綜合性強(qiáng)的基礎(chǔ)知識練習(xí)，訓(xùn)練;針對其他各方面有特殊興趣,，特殊能力的學(xué)生,，必須在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，充分挖掘他們的能力,，開發(fā)他們的智力,。

2、轉(zhuǎn)后方面,。人與人之間需要理解,，后進(jìn)生更需要理解，他們有自尊,，渴望得到老師的關(guān)注,，同學(xué)的認(rèn)可，學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時給人他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己,，并及時肯定他們的成績,，他們會感到老師的重視與信任，會努力把工作做好,，要堅持多表揚少批評原則,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以表揚、鼓勵,，同時,，以"報喜"式進(jìn)行家訪，促使他們步入良性循環(huán)的軌道,。班級工作不是單純做到以上幾點就能做好的,，它是一項長期的，深入細(xì)致的雕塑工程,。今后我將不斷努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好,。

高中期末班主任總結(jié)發(fā)言 高中期末班主任總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一齊,，我認(rèn)真制訂班主任工作計劃,，從孩子們的角度思考，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備,。此刻,，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課用心發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等,，那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里,，小助手個性多,，每個同學(xué)都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但狀況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生,，獨立自主的潛力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

高中期末班主任總結(jié)發(fā)言 高中期末班主任總結(jié)篇五

我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任,。從總分看,，分配的確是公平的，但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看,，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一,。雖然老師和同學(xué)們都這樣看，但我看到眼前那些學(xué)生時,，我對自己還是堅強(qiáng)地說“不能服輸”。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班,，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!

分班后20天左右，學(xué)校進(jìn)行了分班后的第一次月考,，原來認(rèn)為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒有參加考試,，所以成了第三，原來認(rèn)為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝?，我的理科四班成了第二,，人均總分比理科五班?0.8分。在一個月后的期中考試中,，理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,，其中一個占年級第九，一個占年級四十,，第三個占年級第六十,。我班人員未動，名次仍處年級第二,，人均總分比理五班少17.1分,。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進(jìn)步。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,，我班比理五班高6分,。又一個月過去了，分班后的第三次考試進(jìn)行了,。理五班仍然保持原班人員未動,，我卻“丟失”了誠實善良的體育委員,，他排名在年級第七十。但通過四十四位同學(xué)的努力,，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分,，我班“不可思議”地占了年級第一。

在過去的三個月里,，我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿,。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興,。在分班后的兩個多月后，我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”,。

我高興我的理四班在不斷進(jìn)步,，我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路,，也許有好的地方,，希望全國的班主任也和我們一起好，也許有不好甚至錯誤的地方,，希望朋友們能指出,，以幫助小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學(xué)們都考上大學(xué),，考上全國重點大學(xué),。

分班后的第一天，我首先問同學(xué)們：“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去,，請和我聯(lián)系,。我的治班宗旨是，讓每一個同學(xué)高興,。和我聯(lián)系后,，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)?！?，當(dāng)時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班，但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào),，只有五位同學(xué)調(diào)班成功了,，這里面使我最心痛的是，有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進(jìn)我班的同學(xué)高39分,，但為了班級的安定,，只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi),，人心浮動,，雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班,，但看得出他們很無礙。我的心情很沉重,，記得當(dāng)時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺,。

到分班后的第十三天，應(yīng)部分同學(xué)要求,，我班走出了校門,，來到了田野里，進(jìn)行了一次名符其實的春游,。過了兩天到了同學(xué)回家的日子,，應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了，于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車,，直到送走最后一個同學(xué)才回家休息,。學(xué)校停電了，好,，再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,，從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水，而且以后每次停電都是如此,。晚上停電了,，我班有從三里外買來的蠟燭，每人一根,，整個育才中學(xué)，就我們班的蠟多,。為贏得同學(xué)們的高興,，為給同學(xué)節(jié)約資金，當(dāng)同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,，便從批發(fā)部批來了一盒,，每個同學(xué)發(fā)兩根，不但好用,，價格才相當(dāng)于小賣部價格的一半,。此事以后便一發(fā)不可收，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,，為同學(xué)們批發(fā)日記本,、練習(xí)本、牙膏,、牙刷等用品,。每個本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半,。我班的同學(xué)有通信自由,，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由,，有出門改善生活的的自由……

經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”，到4月份時,，我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友,，在4月份的量化評比中，我班的得分在整個高一六個班中最高,。為了獎勵同學(xué)們的友好合作,。4月份的工資發(fā)下來后，我到集上買了30斤西紅柿,，每個同學(xué)發(fā)兩個,，自己出資請了同學(xué)們一次客。

對于班級管理來說,，最重要的還是學(xué)習(xí)成績,。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強(qiáng)地送出兩位大學(xué)生的英雄母親,，曾使同學(xué)們凄然淚下,，英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機(jī)和南斯拉夫大使館被炸事件,，激起了同學(xué)們的義憤,。本縣的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識的價值。學(xué)習(xí),，一定要好好學(xué)習(xí),。

我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶，每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法,。另外本人多年來記錄,、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，也不時地告訴同學(xué)們,。中央電視臺,、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，也有選擇地讓同學(xué)們評判評判,，好的就使用使用。讓每一個同學(xué)都明白,，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法,。

我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機(jī)，剛開始時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜志,，錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來,，印出來貼在我班的后面。錄了四期后,，我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ookahead”英語講座,，我高興地跳了起來,，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座。此后每周都錄,，每集至少讓同學(xué)們看兩遍,。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣，在最近的月考中,，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位,。

因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學(xué)過的知識,，沒有時間去看錯過的題,。為此在4月14日-16日，我走訪了二十多位老師,，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,，因為沒有更多的自習(xí)時間，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的,。實驗小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步,，每次的錯題都要改正,，而且都要過幾天復(fù)查。在4月24日時,，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料,，我的實驗馬上進(jìn)行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式,。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步,，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師,，協(xié)商下一步的工作安排,。老師們一致反映：法，的確是好法,，但同學(xué)們沒有時間,，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下,，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí)，提高能力”的實驗申請報告,。兩天后董事長和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報告,。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍,。