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化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇一

一,、上學(xué)期工作回顧

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生,，學(xué)生沒有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材資料，設(shè)計(jì)課的類型,，備課前盡量做到自我先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目。認(rèn)真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來",。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認(rèn)真作好評價(jià),，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情景評價(jià)出每節(jié)課的得與失,，從而提高自我的教學(xué)水平。

2,、虛心請教其他教師,。在教學(xué)上，能和其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有問題及時向他們請教,。在每個章節(jié)知識的處理上，經(jīng)過每次的備課組活動進(jìn)取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自我教法上存在的不足,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)也有針對性,。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料,，對資料進(jìn)行篩選,，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改,，經(jīng)過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自我在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題,，并及時分析原因并評價(jià)，進(jìn)行透徹的評析,，俗話說"亡羊補(bǔ)牢,，未為晚矣"一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

此刻是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識日新月異,，發(fā)展很快,。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,，取別人之長、補(bǔ)自我之短,。并注意創(chuàng)新,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三,、成績與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠進(jìn)取,，在考試中成績不夢想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,?？墒牵袀€別同學(xué)上課不正常,，三天打魚兩天曬網(wǎng),。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。所以也是我最覺得頭痛的地方

四、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握本事不一樣,，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情景因材施教，盡量降低落后面,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事。

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的本事，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題本事的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究資料，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究資料,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事,。

3,、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)資料,，從多角度對學(xué)生的知識與本事進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作評價(jià)如下：

一,、重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。

重視雙基教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事。經(jīng)過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識資料,，并能運(yùn)用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事。與此同時,，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。化學(xué)知識靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧,?；瘜W(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會職責(zé)感和使命感,。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識,，分析許多實(shí)際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。

二,、激發(fā)興趣,，樹立信心

九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,，在第一節(jié)課,，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會是什么樣貌同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了,，我微笑著沒有說話,，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,，火滅了,，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了,。緊之后,，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪,、清水變牛奶等,，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知_,，我將他們帶入化學(xué)的王國,。接下來，我就說,，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績,，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ),，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生,。化學(xué)是理科，但比數(shù)學(xué),、物理要好學(xué)的多,，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理,，只要想學(xué)好化學(xué),，從這堂課開始，你就能學(xué)好,，大家有信心么同學(xué)們就舉起有力的拳頭,，高喊有;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了,，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一齊。

三,、精心準(zhǔn)備好每一堂課,，提高教育教學(xué)水平。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的職責(zé)心,、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，精心選題,，上課時注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，使知識條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能經(jīng)過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn),，更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,，提高技能,、技巧，提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用本事,。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，并且提高了教師的教學(xué)法水平和本事,。

四、幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不一樣之處,，在于它雖然是理科學(xué)科,，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如,，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，必須要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手本事和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績,，收到了很好的教學(xué)效果。

另外,，重視作業(yè)的布置,、檢查、批改和講評,，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時講評，以增強(qiáng)作業(yè)效果,。同時,，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心,、少埋怨,，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點(diǎn)子,、好主意、好想法,，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作,，我一向以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈,，但更多的是成功的喜悅和滿足,。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯,，藝海無邊,。今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自我的修養(yǎng),，不斷提高自我的教學(xué)水平,，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任九年級(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來,，能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了必須的成效?，F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面評價(jià)如下：

一、精講精練,，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材資料,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)掌握知識舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

二,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識資料繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納比較，幫忙學(xué)生構(gòu)成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

1、激發(fā)興趣,，建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科，需要教師建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科,。教師要在“引路、指導(dǎo),、習(xí)慣,、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁，讓學(xué)生主動去思考,、去學(xué)習(xí),。“引路”就是要在大方向多給學(xué)生指明方向,，多做思想工作,，從諸多方面關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護(hù),，讓學(xué)生有內(nèi)動力?！爸笇?dǎo)”就是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時,，教師在教學(xué)中不能只講題,、只講道理,，學(xué)生需要的是“鑰匙”,。所以,，要在原理和方法上解說,，多在同類問題上歸類,，讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”,?！傲?xí)慣”就是教師要嚴(yán)以律己,，無論是課堂還是課外,，要有垂范作用,，在課堂上要建立自我的教學(xué)風(fēng)格，不能隨意性太強(qiáng),，要建立“緊張有序的課堂”,，讓學(xué)生明白教師走完上步下一步要干什么，同時,，要開始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每一天干什么要讓學(xué)生自覺構(gòu)成?！芭d趣”就是經(jīng)過教師的多方面的引導(dǎo),，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),、想學(xué),，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，要關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生,，要用心去投入教學(xué)，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師,。經(jīng)過這些前期作用,，搭建基礎(chǔ)，學(xué)生就會喜歡你.就會喜歡你的學(xué)科,，學(xué)生的入門就相對容易,。

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主探討

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”，培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂習(xí)慣,，把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場,，讓學(xué)生始終有緊張感，始終處于主動的思維狀態(tài),。制造緊張的習(xí)慣,，經(jīng)過將“閱讀“、“練習(xí)”,、“討論”,、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成資料,。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課型展現(xiàn)出自我的教學(xué)特點(diǎn),，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走,。同時,，課堂上,，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情景采取三個確定：一是看課堂上舉手人數(shù)，鼓勵學(xué)生大膽思考,，大膽回答,，也便于教師確定知曉率。二是練的習(xí)慣,，我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情景實(shí)行點(diǎn)名制,，點(diǎn)名都是分中、上,、下來看知曉率,，并且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合，對與錯用“兵閱兵”的方式解決,，以鼓勵學(xué)生自覺思考的習(xí)慣,。三是閱讀習(xí)慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點(diǎn)規(guī)定,，即規(guī)定閱讀的資料,，規(guī)定帶

問題閱讀的時間，提高時間和學(xué)習(xí)效率,，包括討論時間,、作業(yè)時間也規(guī)定，課堂上的“點(diǎn)名制”讓每位學(xué)生有緊張感,，要保證課堂上必須認(rèn)真聽講,。在認(rèn)真聽講的同時，做到多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進(jìn)取,、主動的去思考問題,、討論問題，并勇于將自我的觀點(diǎn)表達(dá)出來,，以鍛煉自我的語言組織本事,，從而將本節(jié)課的知識很好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過程中,，要認(rèn)真細(xì)致地觀察,、如實(shí)準(zhǔn)確地記錄、進(jìn)取主動地思考,，要善于合作,、敢于質(zhì)疑、勇于探索,。3引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對于九年級學(xué)生來說,，化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)本事較差,，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，不懂得預(yù)習(xí)的重要性,，往往簡單認(rèn)為預(yù)習(xí)就是念一遍課文，有很大的盲目性,。所以,，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做到有目的的去聽課,。預(yù)習(xí)時,，要把新課資料仔細(xì)通讀，在不懂的地方做上記號,，帶著疑問去學(xué),，聽課的效率就會提高?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)資料起到事半功倍的作用,。首先，教師課前依據(jù)本章節(jié)知識目標(biāo)及歷年熱點(diǎn)考題,，設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)提綱,，然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點(diǎn)，最終讓學(xué)生團(tuán)體交流預(yù)習(xí)體會,，互相評點(diǎn),，互相促進(jìn)。這樣進(jìn)行一段時間后,，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,，教師就能夠稍放開手，只供給給學(xué)生章節(jié)知識目標(biāo),，要求學(xué)生自我列出預(yù)習(xí)提綱,，進(jìn)行自行預(yù)習(xí)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，學(xué)生將終生受益,。

4、要提高課堂吸收率,，必須做到“聽、思,、問,、練”的四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，力求到達(dá)懂,、會,、透

學(xué)生對一堂課所學(xué)資料掌握的好壞，很大程度上取決于聽課的效果,，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法很重要,。課堂上能不能高度集中,，聚精會神聽講，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵,。更重要的是還要會聽課,，不僅僅聽會知識的來龍去脈，對概念,、例題要能理解,，同時更要學(xué)習(xí)和感受教師講的每一知識點(diǎn)的方法與思路。另外課上必須要養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣,，將聽到的資料加以思考整理,，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，須掌握的資料和課本上沒有的資料,、易錯、易混或?qū)ψ晕矣袉l(fā)的地方,。當(dāng)時沒聽懂的,，沒明白的地方，課下要及時請教教師和同學(xué),。及時復(fù)習(xí),，每一天認(rèn)真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解,、板書,、演示操作等，同時對知識點(diǎn)要進(jìn)行梳理歸納,，到達(dá)對課本資料融會貫通,。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇四

本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們再見了，回想本學(xué)期的工作,，每一天都是在忙忙碌碌中度過的,。雖然是這樣，可是覺得異常地踏實(shí),。因?yàn)閷W(xué)生的各個方面在不一樣程度上都有較大的提高,，看到他們的提高，我雖然辛苦點(diǎn),，可是心里也是異常地高興,。為了以后工作地更好，特評價(jià)如下：

一,、鉆研教材,、研究教法。

本學(xué)期擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù)，雖然緊張忙碌,，但覺得很充實(shí),、歡樂。在授課前,，認(rèn)真鉆研教材,，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識，哪些重點(diǎn),、難點(diǎn),，并經(jīng)過教學(xué)方法突破重、難點(diǎn),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生在愉快,、簡便的氛圍中去學(xué)習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、激發(fā)興趣、上好每課

采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。認(rèn)真通覽教材，授課的資料要做到心中有數(shù),，查詢有關(guān)資料,，采取多種形式進(jìn)行因材施教。如講解《分?jǐn)?shù)的意義》一課時,，我拿出一個蘋果,，讓學(xué)生研究，我想把這個蘋果同時平均分給兩個人,，怎樣分?學(xué)生開始議論,。課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們各抒己見,、爭先恐之后回答這個問題,。有的同學(xué)主動來動手操作，把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學(xué),。然后教給學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀寫方法,，讓他們明白分?jǐn)?shù)的意義。最終讓學(xué)生動手折,、畫、剪等各種方法來理解分?jǐn)?shù)的意義,。結(jié)合實(shí)際說出更多的分?jǐn)?shù),，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了,。我在上每節(jié)課時，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭把每節(jié)課上活,，處處充滿著精彩，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、檢查督促、提高成績

我上完一節(jié)課后,，都留給學(xué)生必須量的習(xí)題,，讓學(xué)生獨(dú)立完成，每一天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。經(jīng)常測試,，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果成績不夢想,，就及時講解,，鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦，鼓勵差生不要泄氣,，要有持之以恒的精神,，必須能夠到達(dá)夢想的成績。

四,、輔導(dǎo)差生,、全面提高。

我班有八名學(xué)生,，他們都很聰明,，但學(xué)習(xí)的進(jìn)取性不高。劉立新,、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出,。他們就明白吃、玩,。沒有害羞感,，學(xué)習(xí)成績的好壞都無所謂。我單獨(dú)找他們談心,、耐心做他們的思想工作,。我更是手把手的教他們，直到他們弄會為止,。及時表揚(yáng)他們,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過多次的說服教育，他們的變化異常大,。學(xué)習(xí)成績有明顯提高,，對學(xué)習(xí)有了興趣。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,，刻苦研讀教育教學(xué)理論，努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法,，抓好班級管理,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇五

一學(xué)期來,，我處的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，狠抓教育管理,，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績,，現(xiàn)評價(jià)如下,。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，進(jìn)取推進(jìn)課程改革,。

本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實(shí)施課程改革,，態(tài)度要進(jìn)取,，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實(shí),，工作要深入,。”的精神,，切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對“實(shí)施課程”的指導(dǎo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件,。學(xué)習(xí)時做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)資料和中心發(fā)言人落實(shí),。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2,、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。配合市教研室,，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn),。本學(xué)期我處組織了語文、英語教師去南京,、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn);邀請了特級教師翟玉康,、市教研室薛大威主任來我校作講座;組織了教師到揚(yáng)州育才小學(xué)、花園小學(xué),、施橋中學(xué)聽課,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，異常重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動的實(shí)施,，從而真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了對村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo),，視導(dǎo)了育紅小學(xué)。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動,，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課,，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭本事,，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師、學(xué)生,、家長和社會各界構(gòu)成課程改革的共識,，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，本學(xué)期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義,，讓家長了解教材編排,、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想,，讓家長感受新課程,、體驗(yàn)新課程。

5,、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會》賽課活動,，我校劉瑩教師獲一等獎。組織教師參加了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動,，我校厲志敏教師獲開發(fā)區(qū)一等獎,，揚(yáng)州市二等獎。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

1,、經(jīng)過期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情景,，找出存在的問題,，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,，我處繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情景,，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤,。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。一學(xué)期來每位教師聽課不少于13節(jié),，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié)。

3,、建立規(guī)范的教育秩序,，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時,，制訂教學(xué)進(jìn)度,，控制學(xué)生在校活動總量,。加強(qiáng)了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí),，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué),，有序有效地組織起各類活動課。

4,、抓好教研組建設(shè),，選配好教研組長，共同來參與,、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。各教研組長能認(rèn)真組織教研活動，做到時間,、地點(diǎn),、人員、資料,、主持人“五落實(shí)”,。本學(xué)期，全校共上了二十多節(jié)教研課,，構(gòu)成了良好的研究氛圍,，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。開學(xué)初,，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一,、二年級語數(shù)和三年級英語團(tuán)體備課。

5,、強(qiáng)化教研,、考研，堅(jiān)持效率第一,。認(rèn)真組織了期中,、期末考試。一學(xué)期來,，全體教師以“高目標(biāo),、高定位,、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)和參與作用,，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,，實(shí)行啟發(fā)式、討論式,、探究式等教學(xué)方法,，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí),、感悟,、體驗(yàn)知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,。在重視本事培養(yǎng)的同時,，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)生的素質(zhì)得到不一樣程度的提高,。我校學(xué)生思想品德評價(jià)合格率100%，犯罪率為0,，期末一次性考試,，我校學(xué)生參考率100%，語文及格率達(dá)%,，優(yōu)秀率達(dá)%,，數(shù)學(xué)及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%,。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%,，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%,，新增近視率控制在2%以下,。

6、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，個性特長。本學(xué)期舉辦了劍橋英語,、奧數(shù),、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽,，朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎,，卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎,，孔穎,、李雅,、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎。張大勇,、卞壽康教師獲區(qū)電腦繪畫輔導(dǎo)獎,。

三,、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，重在全程管理。本學(xué)期有計(jì)劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作,，組織江嵐教師到揚(yáng)州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班,。進(jìn)取鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子,。經(jīng)過組織理論學(xué)習(xí),，處出觀摩，聽取專家報(bào)告,、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動,，為他們“充電加油”。

3,、以科研為先導(dǎo),，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。認(rèn)真組織開展以國家“十五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)?！暗掠w系的研究與實(shí)驗(yàn)”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅(jiān)持做到全員參與,，不斷提高科研層次,，完成了市級課題的中期評估。以教科研促進(jìn)課改的實(shí)施,，促進(jìn)辦學(xué)特色的構(gòu)成和辦學(xué)水平層次的提高,。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省20__年“教海探航”征文競賽評選活動,。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,，我處得了一些成績,，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機(jī)遇,。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心,，負(fù)重拼搏,，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇六

本學(xué)期即將結(jié)束,，在此，本人對這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做以評價(jià),。為了迎接高考,，為了在高考中取得優(yōu)異的成績，要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情景,，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。做到按部就班，有條不紊,，循序漸進(jìn),。

一、激發(fā)學(xué)生潛在動力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性

俗話說“磨刀不誤砍柴功”,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是教師教學(xué)任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的保證,，所以,，在以后的教學(xué)過程中，我將盡力地經(jīng)過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，讓學(xué)生在歡樂,、進(jìn)取的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)，去提高,，去成功,。

二、加強(qiáng)研究,，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析高考題的類型,，評價(jià)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,，我們始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《大綱》以及《考試說明》,，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理,，資料包括詞匯,、句型、語法,、交際,、篇章結(jié)構(gòu)等方面。從而使所學(xué)的零散的,，孤立的知識有機(jī)地結(jié)合起來,，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)成一個完整的知識體系,，從而評價(jià)出帶有規(guī)律性的東西,。

三、制定計(jì)劃,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言本事的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了。所以,，在復(fù)習(xí)過程中,，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時經(jīng)過不斷的語言練習(xí),，掌握必須的技巧,。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，發(fā)展本事，收到了事半功倍的效果,。降低難度,，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練,。

四,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考

注意復(fù)習(xí)課的針對性,。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn),、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的資料方面上，努力做到有的放矢,。課堂上堅(jiān)持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動,，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法,。

五、做好高考試題尤其是近三年高考試題的分析

高考試題具有高度的準(zhǔn)確性,、科學(xué)性和規(guī)范性,，是命題人員智慧的結(jié)晶，是其他任何資料都不可替代的,。經(jīng)過熟悉,、分析、感悟高考試題能夠明確高考命題的特點(diǎn),、規(guī)律和趨勢,，評價(jià)答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感,，盡快把自我培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手,。當(dāng)然，第二輪復(fù)習(xí)我們會做很多的套題,，那么,，做套題的時候我們應(yīng)當(dāng)注意怎樣講解呢

(一)詞匯復(fù)習(xí)

英語詞匯的復(fù)習(xí)十分重要。詞匯十分繁雜豐富,，復(fù)習(xí)時要評價(jià)歸納詞匯的形,、義、用三方面,，擴(kuò)大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度,。所謂深度和廣度是指歸納同義詞、近義詞的異同;盡可能掌握常用詞的各種用法,、搭配和意義,，異常是那些用法和詞義繁多、搭配本事強(qiáng)的常用基本詞匯,，除形,、義外，還要掌握他們的適用條件,、語法特點(diǎn)以及與其他相關(guān)知識的聯(lián)系,，盡可能爭取訓(xùn)練到位、熟練運(yùn)用,。

(二)句型復(fù)習(xí)

對中學(xué)課本中慣用句型可按語法結(jié)構(gòu),、用法等進(jìn)行歸類評價(jià)，如：倒裝、省略,、插入語,、強(qiáng)調(diào)句、祈使句,、反意問句,、感嘆句、復(fù)合賓語,、并列等結(jié)構(gòu)以及各種句型,。這些句型結(jié)構(gòu)也是高考命題的熱點(diǎn)。

(三)語法復(fù)習(xí)

語法的復(fù)習(xí)不可輕視,，必須的句法本事是提高語言本事的基礎(chǔ),。不重視語法教學(xué)，勢必會造成學(xué)生張口動筆就錯,、語言不規(guī)范,。教材的語法項(xiàng)目編排分散，高三復(fù)習(xí)時必須相對集中,，系統(tǒng)歸納,。我們不能照搬幾年前的做法，語法復(fù)習(xí)得過深過難,。教師要減少單純的語法考查,，降低語法的難度，增加語境,，加強(qiáng)語境中對理解,、推理本事的考查。

(四)日常交際用語歸納

中學(xué)英語教材每一單元的對話課以交際功能為主線貫穿始終,。由此,，我們應(yīng)對各單元的對話重新排列分類，整理歸納,，使之條理化,、系統(tǒng)化，評價(jià)出相關(guān)話題的典型句型,，并設(shè)置語境讓學(xué)生實(shí)踐,，學(xué)會運(yùn)用,。

(五)真對性的訓(xùn)練高考題型

對于完形填空題,，同學(xué)們應(yīng)先迅速瀏覽全文，理清文章結(jié)構(gòu),，把握文章主旨,。本著先易后難的原則，先找出部分題目的正確選項(xiàng)，然后帶著剩下的問題對文章進(jìn)行有針對性的閱讀,，再推敲出其余的答案,。必須要緊扣語境，前后聯(lián)系,，前后連貫,。

閱讀理解一項(xiàng)的分值占了整個分值的四分之一，是高考試卷中的重頭戲,。這一題型重點(diǎn)考查的是理解本事,。但閱讀理解的訓(xùn)練非一蹴而就。所以,，考生每一天要有必須的閱讀量,，至少練四篇不一樣題材、不一樣體裁的文章,，每篇文章的詞數(shù)為400左右,，同時完成四篇閱讀訓(xùn)練的時間控制在30至35分鐘。做題時,，不能主觀臆斷,，要依據(jù)所讀文章，從文中找出依據(jù),。對于主旨題,，例如what’sthemainideaoftheassage或what’sthete_tabout必須從全文了解，同時注意首段和尾段,。

新增的七選五閱讀題,，它考查學(xué)生對短文的理解本事，考查學(xué)生的歸納評價(jià)本事,。它隨著掌握詞匯,，閱讀理解本事的提高而水漲船高，所以要依然保證每一天的閱讀量,，同時完成教師布置的此類專項(xiàng)練習(xí),。

書面表達(dá)，是最靈活的題型,，它對考生要求很高,。除了具備必須的表達(dá)詞匯、語法,、句型結(jié)構(gòu)等知識,，考生還要注意答題技巧：首先，必須要留足至少20分鐘的答題時間;其次,，要理解題意,，弄清文章的格式,，分析要點(diǎn);最終注意書寫整潔清楚。歷年高考的書面表達(dá)例文有三個特點(diǎn)：①使用常見詞,。②基本句式以簡單句為主,，適當(dāng)用些復(fù)合句等。③關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用得好,，上下文聯(lián)貫,，表達(dá)清楚、明確,。我會提議學(xué)生從此刻開始每周練筆一至兩篇,，同時盡可能多背誦一些優(yōu)秀的范文，它會學(xué)生的作文增色,、增分,。

在復(fù)習(xí)過程中不能一味搞“題海”戰(zhàn)術(shù),，有時反思和回悟比做題更重要,。在訓(xùn)練的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，并悟出特點(diǎn),、悟出規(guī)律、悟出方法,，以到達(dá)“熟能生巧”“事半功倍”的效果,。

六、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

在英語教育教學(xué)的過程中,，我十分重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任,。

我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師,。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇七

時間匆匆而過,，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自我在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練合,。

二、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作,。

此刻的中學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解,。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性及學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

三,、提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。在自我總教育工作的同時,，進(jìn)取參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改善了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗(yàn)、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了必須的成績，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在必須的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇八

本學(xué)期,，我校全面貫徹黨的xx大精神,，以深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本,，以德治校,，依法執(zhí)教，質(zhì)量立校,，創(chuàng)新興校的辦學(xué)原則,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成績顯著。主要工作如下：

一,、教師隊(duì)伍素質(zhì)有較大提升

師德教育貫穿學(xué)期始終,。起初組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》,、抗震英雄教師事跡等,，簽訂師德承諾書、廉潔承諾書,。平時利用例會,、全干會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，增強(qiáng)教師的法律意識和道德觀念,，培養(yǎng)敬業(yè)精神的協(xié)作精神。同時,，要求教師在工作中注重自我塑造,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，自我調(diào)控,，自我完善。期中,、期末各教師進(jìn)行了自查自糾,，學(xué)生和家長進(jìn)行了師德評議，學(xué)校進(jìn)行師德考核,。經(jīng)過自查,、督查、考評,，各教師的職業(yè)道德修養(yǎng)明顯得到了加強(qiáng),。

二、狠抓學(xué)生素質(zhì)教育

葉圣陶說：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。德育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,。”

1,、養(yǎng)成教育經(jīng)?；５掠秊槭?，以課堂為主渠道,，以班主任為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，利用每周一國旗下講話,、班會,、重大節(jié)日，依托各種活動以及學(xué)校人文環(huán)境,，經(jīng)過號召,、倡導(dǎo)、檢查,、評比等形式開展養(yǎng)成教育,，時時處處督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。及時矯正學(xué)生的不良習(xí)慣,，使學(xué)生健康成長,。

2、安全,、法制教育警鐘長鳴,。學(xué)校制定和完善了安全制度，制定了安全工作方面的預(yù)案,，并組織了演練,。針對我校學(xué)生生活在鐵路沿線的特點(diǎn)，請鐵路警察給學(xué)生做《鐵路交通安全》報(bào)告,，針對春季疾病多發(fā)的特點(diǎn),，我校舉辦了《常見疾病預(yù)防常識》講座，針對夏季天氣特點(diǎn)組織學(xué)生觀看了避雷避風(fēng)常識掛圖,，還播放了安全,、法制方面教育碟片，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)本事,。學(xué)校與班主任,，班主任與學(xué)生家長，簽訂了安全職責(zé)書,，層層落實(shí)職責(zé),，時刻防范。堅(jiān)持晨檢制度,。全學(xué)期學(xué)校無一例不安全事故發(fā)生,。

3、豐富多彩的少隊(duì)活動,，活躍了學(xué)校生活,，發(fā)展了學(xué)生的個性,。每一天大課間，教師和學(xué)生一齊跳學(xué)校團(tuán)體舞,，放學(xué)后教師組織舞蹈隊(duì)排練現(xiàn)代舞,、民族舞等，唱歌,、舞蹈,、英語童話劇、相聲,、小品,、手語表演等節(jié)目在“六一”匯報(bào)演出，師生同臺,，其樂融融,。

三、持之以恒抓教學(xué)

1,、領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，深入教學(xué)一線，堅(jiān)持推門聽課,，同教共學(xué),，有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)。

2,、認(rèn)真落實(shí)備課,、上課,、自習(xí)輔導(dǎo),、作業(yè)批改制度和常規(guī)檢查制度，本期進(jìn)行了四次常規(guī)檢查,，并隨機(jī)進(jìn)行了抽查,，對存在問題，及時糾正,，對做得好的及時鼓勵,、推廣，使檢查不流于形式,，真正服務(wù)與教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)，完善教學(xué),。

3,、校本教研成效顯著。我校充分利用遠(yuǎn)較設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師收看優(yōu)質(zhì)示范課,，搜索優(yōu)秀教案和課件，從“拿來”到“加工”再到創(chuàng)新，拓展了教師的視野,，更新了教師的教育理念,，使各層次教師都得到提高。課題研究,、課件制作,、課堂案例、教學(xué)反思,、教研論文等等教研成果累累,。教研組開展群教群評，改革了評課方式,，講課相當(dāng)于拋磚,，評課就是引玉，使所有評課教師對這節(jié)課再進(jìn)行設(shè)計(jì),，大大提高了教師群體授課水平,。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,，學(xué)生的動手操作本事得到了很到提高。

一份耕耘一分收獲,。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤培育,，“六一”學(xué)生的才藝表演，展示了我校的素質(zhì)教育成果,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評;期末教學(xué)質(zhì)量檢測,，我校所有統(tǒng)考科目成績總評名列全鄉(xiāng)第一;教師有五篇教研論文和三個課件參加縣級優(yōu)秀教育成果展示。

我們將不懈努力,，再創(chuàng)佳績,。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇九

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(2)(3)兩個班的語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了必須的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)研教材,、潛心備課。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,。所以，每一天我都花費(fèi)很多的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于理解,。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的教師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生仁者見仁，智者見智,，各抒己見,。再巧妙加以點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生得到語感的升華和靈性的開發(fā),。開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

三,、重視朗讀,、培養(yǎng)語感。

利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。農(nóng)村的學(xué)生聽，說的本事相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達(dá)本事較差，也制約了他們的閱讀及寫作本事,。對此,，我要求兩班的學(xué)生語文早讀課上必須大聲朗讀20分鐘，并且要能準(zhǔn)確的使用普通話,。另外,，我還選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。為了使精彩美文給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生品評,，讓學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。

四、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作本事，這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀一篇課外文章并寫一篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周末一次,，以本周內(nèi)所聞、所見,、所經(jīng)歷的事為主,，也能夠?qū)懶┳晕业母惺艿取Ｍ瑫r,，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,，為了提高他們書寫本事,，我規(guī)定他們每一天必須練字,，每一天20個,，每周一交上來。所練資料主要是以字帖為主,，也能夠抄課文,，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,，他們提高還真不校

五、進(jìn)取參與教研,，做到取長補(bǔ)短,。

工作同時,，我進(jìn)取參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課，并經(jīng)過參與研討和團(tuán)體備課等活動,，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“國培計(jì)劃”，感覺收獲很大,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng),。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇十

今年我擔(dān)任初三6,、7兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動,，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會,、家庭,、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有必須的畏難和依靠心理,。另外,，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，應(yīng)對每周三課時的安排,，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情景進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作評價(jià)如下,。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。”在教學(xué)實(shí)踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生經(jīng)過探究獲得知識,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體,，講課時緊扣課本,，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題,，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。

二,、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn),，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,，讓學(xué)生經(jīng)過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動,，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的本事,。,、

三、努力做好復(fù)習(xí)評價(jià)工作

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強(qiáng),。所以必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對理解本事較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

四、不足及努力方向,。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,，與學(xué)生的接觸時間相對較少,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策,。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇十一

本學(xué)年第一學(xué)期我們開設(shè)了必修《經(jīng)濟(jì)生活》，本人擔(dān)任高一7,、8兩個班級的政治科教學(xué)工作,，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將針對教學(xué)中我們碰到的問題及解決方法,，做本學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)如下,。

㈠問題

1。課本理論資料

⑴教材具有滯后性,。如有限職責(zé)公司的含義和個人所得稅起征點(diǎn)的改變,，講課時應(yīng)及時訂正。⑵有些資料邏輯結(jié)構(gòu)不太合理,。⑶資料過多,，課時較少。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?

2,。關(guān)于探究活動

課本設(shè)置了很多的探究活動(生活情景),，意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題,?？墒俏覀冋J(rèn)為有以下不足：

⑴有些探究活動離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生對其沒有感性認(rèn)識,。

⑵探究活動的量太大

⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理,，若講的透徹須花很多時間，課堂不允許,。

(4)學(xué)生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握,。

3、市場上多版配套練習(xí)其材料和問題的參考答案都有些陳舊,，沿襲舊教材的語言,。

4、課標(biāo)要求,，如有關(guān)通貨膨脹的論述,，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理。若設(shè)計(jì)成研究性學(xué)習(xí)的資料,，對高一學(xué)生來講要求過高,。

㈡解決措施

1。課前：盡可能團(tuán)體備課,，群策群力,，統(tǒng)一進(jìn)度,。本備課組每周三是固定的團(tuán)體備課時間。主要做以下工作：

首先備教材,，在吃透教材基礎(chǔ)上,，決定每課時的重難點(diǎn)如何處理。理論資料和探究活動哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補(bǔ)充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗(yàn)接近的當(dāng)?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點(diǎn)問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用,。確定好教學(xué)思路,。

其次，分工協(xié)作,，每單元設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)提綱,。是本框知識的梳理,，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，把握知識線索。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生,，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事,。

2。課堂教學(xué)：充分利用書中部分探究活動,，同時增添更具時效性的情景,，設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,，得出知識,。另外，課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求,，及課本知識結(jié)構(gòu),。這一環(huán)節(jié)必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握本事,。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié),。

3。課后作業(yè)十分重要,，僅有做作業(yè)才能驗(yàn)證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識,。課后運(yùn)用新教材新學(xué)案拓展練習(xí)，并針對習(xí)題中出現(xiàn)問題展開討論,，該增的增,，該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改,，強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn),，并讓學(xué)生整理錯題集，以防再犯類似錯誤,。

4,。利用好單元階段性考試,。我們精心出題，認(rèn)真評講,，讓學(xué)生鞏固所學(xué),。

以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：

1。所學(xué)知識多與學(xué)期短的矛盾,。

2,。僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考查,，這一矛盾如何解決?當(dāng)然針對高中學(xué)生成長階段的特點(diǎn),，我們也力求突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為本,，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),，在合作中學(xué)習(xí)。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇十二

本學(xué)期期中教學(xué)檢查,，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

1,、對課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、聽課記錄等檢查;2,、每星期三午時進(jìn)行教研活動，傳達(dá)學(xué)院精神,，評價(jià)本周工作;

3,、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動;4、以老帶新,，對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5,、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短;6,、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成;7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓(xùn)工作,。完成07汽車,、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。8,、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成,。9、布置了07電氣,、電子,，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情景如下：

一,、教案(講稿),、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽課記錄等情景,。

我系共14名任課教師(包括王超),，任23門課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行,。23門課教案檢查中,，情景良好。作業(yè)情景正常,，最多的批閱了7次,，最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行,。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案比較詳細(xì),，其中陳偉教師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始,，循序漸進(jìn)，耐心講解,，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進(jìn)行解答,，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上,，大部分正常進(jìn)行,，并及時認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

二、教研活動情景

每個周三午時,，我系正常進(jìn)行教研活動,。主要資料是傳達(dá)學(xué)院精神，評價(jià)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,，取長補(bǔ)短,。經(jīng)過教研活動,，全系教師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,，也提高了自我的教學(xué)水平和實(shí)踐水平,。

同時教學(xué)檢查中也存在一些問題，主要表此刻教案首頁不完整,，教學(xué)方法

一欄欠缺,，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量,。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題,。

三、完成的新專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和申報(bào)

電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向,，分別是電氣自動化—機(jī)電一體化方向,、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向,。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,，同時也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào)。

四,、教學(xué)改革成果顯著,，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一向進(jìn)取鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學(xué)資料和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式,。《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門實(shí)訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照教師供給的方案和技術(shù)指標(biāo),，自我查找資料，然后完成設(shè)計(jì),。本學(xué)期對08電氣1,、2班教學(xué)活動中，改變這種空對空的模式,，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù)),，提高學(xué)生的動手本事，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、產(chǎn)品的制作,、產(chǎn)品的調(diào)試。

《電氣維修》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，我們要求教師重視實(shí)踐操作實(shí)踐,，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，很多的時間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障,，從而提高他們的動手本事和解決問題的本事,。

五、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器維修記錄單》,、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞,、賠償清單》,、《實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)》、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)》等管理制度,。

對開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的,、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗(yàn)室潔凈,、條理,、舒適，成為愿意進(jìn),、樂意待的場所,，并一向能夠堅(jiān)持。

實(shí)驗(yàn)室同時也加強(qiáng)了器材,、設(shè)備借還程序,，對于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備,，及時做好登記,，并讓教師們在《實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時催還，歸還時也要認(rèn)真填寫,，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化,、制度化，程序化,。

實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān),、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理,，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常,。

六,、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進(jìn)行

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作,。培訓(xùn)教師認(rèn)真對待,，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好,。

針對以上情景,，特提出以下改善措施：(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法,，及時評價(jià),，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題,，提議新生一進(jìn)校,，強(qiáng)化管理，從考試制度,、補(bǔ)考制度,、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中,，反復(fù)推敲,，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課,，以加深學(xué)生對資料的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺,、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象,。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇十三

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié)：

一,、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種.種情景,，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚(yáng)其所長,，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2、細(xì)心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn),。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生,、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后，要更加努力工作，爭取各項(xiàng)工作有更大提高

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇十四

一,、教學(xué)工作總體情景

本學(xué)期本人擔(dān)任高一(1),、(2)班政治教學(xué)工作，(1)班(2)班都

是提高班;在期中考試之前,，我所擔(dān)任的班級已經(jīng)按照開學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃完成了第一單元,、第二單元的教學(xué)任務(wù)。

二,、期中教學(xué)常規(guī)工作情景

1,、個人常規(guī)工作情景評價(jià)。

優(yōu)點(diǎn)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課,，不僅僅備教材，并且還要備學(xué)生,。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點(diǎn)案例,，在些基礎(chǔ)上還進(jìn)取與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分,，詳寫教案,，而后進(jìn)行教學(xué)。

(2)上課富有活力,，在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時經(jīng)過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。在課堂教學(xué)中,，我盡量使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

(3)作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做,。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記,。

(4)課后能及時進(jìn)行反思,，并進(jìn)取向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何,，我總會在課后進(jìn)行反思,，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情景;些許不足之處,，又促使我進(jìn)取向同事學(xué)習(xí),，去聽他們的課，甚至利用機(jī)會到外校聽課,。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

(6)進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種教研活動、團(tuán)體備課活動,，并進(jìn)取承擔(dān)縣級校級公開課,。

存在問題：

(1)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時，創(chuàng)新意識較差,，異常是實(shí)行新課改以來,，思想不能與時俱進(jìn)，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳,。

(2)沒有對學(xué)生更深一步的了解,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情景掌握不是很準(zhǔn)確,，練習(xí)的時候缺乏針對性，梯度性,。

(3)沒有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時間與數(shù)量,。學(xué)生對于基本問題的掌握不是很好，異常是對于計(jì)算題這樣的最基本的題目,，錯題仍然比較多。

(4)對于學(xué)困生的了解,、幫忙不夠,。

(5)課堂教學(xué)注重知識傳授，卻忽視情感互動,。由于數(shù)學(xué)學(xué)科自身的屬性,，數(shù)字羅列，缺乏知識自身興趣,，在課堂教學(xué)中,，不能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高,。

(6)課堂教學(xué)存在教師講的多,，學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會少;導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績不夠夢想,。

(7)學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確,，注重于形式，效果并不明顯,。教師為

主角,，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽眾,，合作學(xué)習(xí)流于形式,。

2、個人常規(guī)工作整改的辦法,、措施,。

(1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵自主學(xué)習(xí),，教給學(xué)生自學(xué)方法,，“授之以魚，不如授之以漁”,，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法,。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求歡樂,，歡樂中產(chǎn)生興趣,，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲,。轉(zhuǎn)變師生主角，準(zhǔn)確定位,，不能越位,，營造和諧、平等,、民主氛圍,。

(2)搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)習(xí),，給全體學(xué)生供給自主、合作,、多方參與的機(jī)會,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求,?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，僅有不斷地充實(shí)自我,，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法,，提高自我的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂,，適應(yīng)新課改的需要,。

(4)有必要對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

(5)爭取家長的配合：與家長堅(jiān)持密切的聯(lián)系,，及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情景,，爭取家長的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展,。

(6)給學(xué)生供給有適度的難易,、坡度的教學(xué)資料，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂,。

(7)實(shí)施情感教育,，培養(yǎng)其自信心，要感動學(xué)生,，感化學(xué)生,，首先不能高高在上，要平視學(xué)生,，要與他們交朋友,。不僅僅在課堂上,，更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系。

三,、對期中考試成績的分析與思考

1,、期中考試成績總體情景。

本次期中考試1班2班成績基本都到達(dá)預(yù)期目標(biāo),，1班平均分77,。96，2班平均分73,。53,。可是1班與2班的差距較大,，主要是由于1班比2班多

了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性,。

2,、期中考試成績分析與思考。

(1)從卷面情景來看,，比較多學(xué)生卷面整潔,，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎樣考試答題,，甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情景,，具體分析如下。

①審題不認(rèn)真,，閱讀提取篩選有效信息本事較差,。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠，知識之間的聯(lián)系不清,。

②部分學(xué)生分析問題缺乏邏輯性,、層次性，不能切中要害,，而是羅嗦,、重復(fù)、凌亂,。對材料的概括本事差,，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向，語言組織本事欠缺,。

③答卷缺乏完整性,，闡述不詳細(xì)，過于概而化之,。

(2)從學(xué)生知識掌握情景來看,，大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱,，存在較多問題。

①死記硬背,，不善綜合,。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分資料，把自我“死記”的知識“硬背”出來,，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題,，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多,。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外,，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識,、重組知識,，只是單純的機(jī)械記憶，沒有提高自我的分析與綜合本事,，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng),。

②很多學(xué)生答題時不會變通，只是機(jī)械地記憶書本知識,，而不會靈活運(yùn)用,。

3、提高學(xué)生成績的措施,。

(1)狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),，構(gòu)筑完整的知識體系。如果每次復(fù)習(xí)都是

浮光掠影,、不求甚解,，顯然不能適應(yīng)以本事立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。所以要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點(diǎn)的理解突破,，步步為營,，各個擊破，教材基本知識點(diǎn)尤其是主干知識,、核心知識,，不僅僅要理解，并且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延,，在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

(2)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，異常是知識的整合,，經(jīng)過課前提問，課堂練習(xí)，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對課本知識的記憶,、理解,。同時，平時教學(xué)要注意從考試說明中供給的知識條目出發(fā),，做到基礎(chǔ)知識與基本本事的培養(yǎng),。做到面向全體，克服低分群現(xiàn)象,。

(3)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,。教學(xué)中必須要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的本事,。反對脫離實(shí)際的復(fù)習(xí)方式,，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性。

(4)加強(qiáng)學(xué)生答題本事和答題技巧的訓(xùn)練,。本事的訓(xùn)練在平時,，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用,，對學(xué)生進(jìn)行有目的的,、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練資料要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼,，培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實(shí)的閱讀審辨本事、對答題方向的確定本事,、對信息的收集處理本事,、對知識的篩選運(yùn)用本事、對現(xiàn)實(shí)問題的分析解決本事,、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新本事,、論點(diǎn)論據(jù)的組織表述本事和必要的實(shí)踐本事。

四,、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)

這次期中考試我所任教的班級基本到達(dá)預(yù)期目標(biāo),，并取得了必須的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言,，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢查和評價(jià),，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)效果,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和評價(jià),，交流,，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)從以下幾個

以上是《期中教學(xué)評價(jià)》的范文參考詳細(xì)資料,，講的是關(guān)于學(xué)生、教學(xué),、學(xué)習(xí),、進(jìn)行、知識,、本事,、情景、提高等方面的資料,，期望網(wǎng)友能有所收獲,。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇十五

本人現(xiàn)對20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期個人教學(xué)工作評價(jià)如下：

1、作為高二生物組備課組長,，本人負(fù)責(zé)高二生物日常教學(xué)組織管理工作,，在我的帶領(lǐng)下，全組8位教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計(jì)劃,，首先抓好團(tuán)體備課(每周三上午團(tuán)體備課),，每次集備都有中心發(fā)言人，集備時討論這一周課的資料安排,、教法,、核心資料的教學(xué)方法、作業(yè)安排等,，老教師進(jìn)取發(fā)言指導(dǎo),，每次團(tuán)體備課都有記錄。本人既組織,，有多次當(dāng)中心發(fā)言人,，同時進(jìn)取交流,，增強(qiáng)專業(yè)水平,。

2,、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上,，周測,、質(zhì)量檢測,、期中,、期末考試等,，每次我都組織全組教師討論并規(guī)定考試難度,、題量,、題型等，出題后都由本人親自審核,，確保了試題準(zhǔn)確無誤;考完后團(tuán)體流水閱卷,、統(tǒng)分,，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析、講評錯題重做,，督促學(xué)生重視“亡羊補(bǔ)牢”,，學(xué)生生物成績有了較大提高，受到年級表揚(yáng),，八位教師在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動中均獲得好評,，我本人更是受到較高評價(jià)。

3,、本人在考后指導(dǎo)方面做了很多的工作,，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話，對8班,、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話,、指導(dǎo)，異常是尖子生,，這些對提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的進(jìn)取性,、提高生物成績起到了進(jìn)取作用。所任班級生物學(xué)科成績?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8,，9班：普通班第7,，24班：重點(diǎn)班第1，期末考試：8班：普通班第5,，9班：普通班第1,，24班：重點(diǎn)班第1。任班主任的9班,，高考6科總分期中考試普通班第1,，期末考試也是。,。

4、進(jìn)取組織組內(nèi)研討課,、公開課活動,，由于進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討，本人帶頭講探討課,，如主講了公開課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》,、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》，還進(jìn)取參加大組的其他聽評課活動,，課后認(rèn)真研討,，進(jìn)取發(fā)言，對促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長起到了一點(diǎn)作用,。

4,、進(jìn)取聽課，完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務(wù)。

5,、帶領(lǐng)大家編寫高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊,，本人任主編，此書經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷,，已免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生使用,。

6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中,，本人進(jìn)取給予指導(dǎo),，該教師講課獲得好評。

7,、本人進(jìn)取組織文科生物會考復(fù)習(xí)工作,，組織編寫上課學(xué)案、模擬試題,，編寫詳細(xì)解析,，會考結(jié)果顯示我校成績處于全省前列。

8,、本屆高二理科生物按學(xué)校要求,，已順利完成教學(xué)計(jì)劃，于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí),，本人所教班級也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí),，目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇十六

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一年五個班的地理教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下評價(jià):

一,、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。僅有學(xué)生處于進(jìn)取主動狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析,、思考,，才能體會教材中蘊(yùn)含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣,，理解所學(xué)的地理知識,，獲得相應(yīng)的本事。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,。

重視學(xué)生的心理特征研究,，了解他們的知識、本事基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,。同時注意因材施教，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，針對他們的具體情景給予了耐心幫忙，鼓勵他們經(jīng)過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，如地理名稱,、概念、事實(shí),、原理等,，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能,、方法策略的構(gòu)成,，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果,。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。進(jìn)取創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不一樣的層次,，使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功。同時,，鼓勵學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點(diǎn),，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的,、明確的認(rèn)識,。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考本事,、識圖本事、分析和解決問題的本事等方面提高迅速,。

2,、在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的,，所以教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中構(gòu)成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事,，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)本事方面的作用,?？墒牵R的理解,、本事的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急。

3,、重視地理知識的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫忙學(xué)生經(jīng)過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生明白地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

4,、應(yīng)經(jīng)過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的本事,。在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實(shí),，獨(dú)立思考,，自我提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、確定,。

5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要構(gòu)成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成績上,。

6、適當(dāng)課后作業(yè)幫忙知識鞏固,。大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成教師所布置的作業(yè),，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情景。今后應(yīng)注重思想教育,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二,、存在問題及改善方法措施

當(dāng)然,，在教學(xué)中，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時資料講解不靈活,，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,，努力做到:

1、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,。評價(jià)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。

化學(xué)教學(xué)效果評價(jià) 化學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要功能篇十七

這一學(xué)期來，本人更進(jìn)取地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭對本學(xué)期教學(xué)工作評價(jià)如下

一,、進(jìn)行了英語學(xué)情分析,。

這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太夢想,，沒有一個學(xué)生能到達(dá)優(yōu)秀(120分)檔次,，并且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語異常難學(xué),，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼,。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教,。

二,、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的本事,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上,。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20__年8月中旬到20__年3月中旬,，資料是高一年級課本22個單元,，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元(20__年1月底),。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,，英語周報(bào)1課時,，單元基礎(chǔ)知識評價(jià)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。經(jīng)過練習(xí)和講解,，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三,、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和本事的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生本事提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和評價(jià),，經(jīng)過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

四,、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

征訂了兩套聽力風(fēng)暴,，共有80套,，供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高,，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

五,、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語本事。

課外閱讀必不可少,。給學(xué)生供給了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀(jì)報(bào),，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂,、科技,、學(xué)校、地道美文等多方面資料,。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦,。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)本事,，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績好壞,，作為一個新教師,，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量,。