總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇一

思想方面

積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

教學工作

認真學習學科相關知識，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況,，找準教學的重點，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

個人學習

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。 堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。 積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務。為學生服務,。

總之,，在以后的教學中，我將更加努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇二

本學期,，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、師德方面：厚德修身 止于至善

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：嚴于律己 精益求精

1 強化課前備課

我不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結(jié),，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié),。

2,、提高上課技能

為了提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手,，當面板演，重視課堂討論,，小組幫扶,，從而加深理解掌握知識。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

3、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,，并認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,。對于目標生: 吳清亮、于家旺,、孫小樂,、韓吉龍等同學的作業(yè)更是單獨布置，并且面批面改,。并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

經(jīng)過一個學年的努力,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白成績并不是最重要的,，重要的是在本學年后如何自我提高,，如何不斷提高學生的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，在教書育人的大花圃里，做一名優(yōu)秀的育花人,，幸福的賞花人,，讓我們實驗中學的校園里，滿園芳菲,，春風吹蕩,，裊裊鶯啼……

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇三

日月如梭，驀然回首,，一學期的語文教學又告結(jié)束?；仡欉@學期的教學工作,，我感慨頗多，特小結(jié)如此,。本學期我擔任了七年級語文教學工作,。七年級是一個過渡年級，又良莠不齊,，有時會存在一些“尷尬”的地方,。比如，從七年級開始識不是教學重點,，但生學習對一部分學生來說確實又有困難,，沒辦法輕視;閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平的局限,，對問題的理解不夠深入,、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握;初一年級開始練習習作,，不拘形式的寫出自己見聞,、感受和想象。但新教材中跨越太大,，學生一下子對作文感到非常頭疼,，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材,，我在摸索中前進,、在實踐中反思。

一,、鉆研教材,、了解學生,，一切從實際出發(fā)

教材是學生學習、教師教學的依據(jù),，如何用好,、用足教材，讓學生喜歡教材,、喜歡學習,，是首先值得考慮的問題。在對教材,、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣,、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰,、明確,。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣,、邊閱讀邊思考的習慣,、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受,。但對一些知識點在練習中雖有所反映,，要求卻不夠明確，如標點符號的使用,、比喻句,、疑問句、反問句,、設問句的了解,、句式的訓練等。有了對教材較為正確,、清晰的了解后,，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充,，使教材更加完善,。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標,、學習要求如何與學生的學習實際相一致,，不至于挖得深、學得難,，讓學生覺得無話可說,、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題,。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解,，知道什么對他們來說是有難度的,、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考,、合作會有真正的提高,。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測,，使教案更貼近學生,、更合理。我想,，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧,。當然，在課堂教學過程中,，還要從實際出發(fā),，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。

二,、不斷實踐,，不斷完善，優(yōu)化課堂教學

課堂是教學改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣,、學習能力的形成,，真正學會學習，成為學習的主人,。初一年級剛剛從小學過渡上來,，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織,、引導進行,。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思,，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為,，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化,。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思,、小結(jié),，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題,，不再為了課堂的“完美”而勉強學生,，有效地避免這些問題的再次發(fā)生,。

三、挑戰(zhàn)自我,、充實自我,，在否定中成長

直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學生在一起成長,，有得有失,。最近，我發(fā)現(xiàn),，自己已有的知識,、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況,。課文如果只用那么幾種教學模式去上,，學生馬上會感到枯燥、無味,，甚至有時對你的教學思路一清二楚,，這樣的課還有什么味?作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求,、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評價,，學生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題,。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里,，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退!我想是到了及時充電,、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經(jīng)驗的老師多學習,、多請教，對自己的教學多反思,，提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中,，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系,。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好,。關鍵是要說真話,，說自己的話，表達自己的真情實感,。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展,。

反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：

1、自主的價值在于學生自主的選擇學習內(nèi)容,、學習方式,，但這一切的前提是，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊,，學生已經(jīng)知道自己應該學什么,。

2、探究最重要的是要避免事事探究,，對一個問題能從不同的角度探究,，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決,。

3,、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話,，認為閱讀是教師,、學生、文本之間相互對話的過程,，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師,、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論,，一個交流接一個交流，學生個體閱讀,、思考的時間和機會太少,，特別是學生的默讀、靜思,、寫作時間多被擠掉,，最終影響學生語文素養(yǎng)的全面提高。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇四

20xx年上半年,，本人擔任初三(3,、4、5,、6)和高一(1,、2、3)共計七個班的思想政治課教育教學，同時兼任初三(4)班班主任和政治教研組組長工作,。20xx年下半年,，本人擔任高一(11、12,、13,、14)和高二(1、2,、3)共計七個班思想政治課教育教學,，同時兼任政治教研組組長。

該年度本人工作踏實肯干,，不斷鉆研,，虛心學習，把自己的青春與汗水無私地奉獻了給教育事業(yè),。

1,、 德

本人堅決擁護黨的各項路線、方針政策,，熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛教育事業(yè),。堅持四項基本原則，維護民族團結(jié),，反對民族分裂和非法宗教活動,。有良好的社會公德和教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),、教書育人,，積極參加各項政治業(yè)務學習，團結(jié)協(xié)作,，共同完成教育教學,。

2、 能

本人具有良好的教師素養(yǎng),，具備教育學,、心理學的基礎知識，掌握了計算機的

基本技能,，早在20xx年8月就取得了新疆中校小學教師計算機等級水平考試證書,，并于20xx年5月取得了中學二級教師任職資格。教學工作認真仔細,，從備課到上課,、小結(jié)都做精心的設計,，教學嚴謹，知識熟練,，能夠激發(fā)學生的思維,，調(diào)動他們的學習積極性，用情去感染學生,，教學方法多樣且靈活,，照顧大多數(shù)，且兼顧學困生,，教學成績在統(tǒng)考,、中考中均為優(yōu)良。能夠完全勝任初中和高中的思想政治課的教育教學,。

擔任班主任工作,，教研組長，都能勝任本職工作,。擔任班主任工作在學校開展

的各項活動中有不俗表現(xiàn),。教研上，幫助新近幾年來的王艷翠,、王金平老師快速成長,，從備課、上課,、復習,、作業(yè)批改都盡力提供幫助，共同探討,，共同進步,，共同提高，同時不斷學習老教師的先進經(jīng)驗,。工作以來能積極參加各種培訓,，相繼取得了《新教師上崗證》、《繼續(xù)教育證書》,、及《新疆中校小學教師計算機等級水平考試證書》,，參加過國家基礎教育新課程改革骨干培訓者研修班，并取得合格證書,，能夠積極投身新課程改革，適應了課改的需要,。

3,、勤

本人能夠自覺遵守學校的作息制度，提前上班,，自工作以來從未請過病假,，各項活動從未缺席，更從未有過曠工現(xiàn)象。在棉花地拾花與學生同艱苦共患難,，所帶的班級在同一個點產(chǎn)量人均第一,。工作以來工作量一直是滿或超，任勞任怨,。

4,、績

本年度教學成績在同年級當中均為優(yōu)良;所帶班級均能形成良好班風學風在學校開展的各項活動當中，均能很好的完成任務,，有些活動表現(xiàn)的十分優(yōu)異,。今年中考，本班考入地區(qū)二中的人數(shù)多達15人,，居全年級第一,。在帶教活動中，王金平,，這一年輕教師現(xiàn)已能完全勝任中學政治教學,，該教師在中考統(tǒng)考中成績優(yōu)異。教研組工作能夠符合學校的安排,，落實到位,，很好地完成，能夠得到教研室的高度肯定,。

5,、廉 工作中，能夠廉潔自律,，未收受過任何不義之財,。。

總之,，一年來,，確實干了不少的工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我一定要揚長避短,，爭取更大的成績。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇五

本年度,，根據(jù)教辦工作分工,，我主要負責教育教學、特色學校創(chuàng)建,、實驗教學,、普教等工作,，分管電教、教育科研和教育宣傳等工作,。一年來,，本人大力加強自身學習，嚴格落實市教育局要求和教辦各項規(guī)定,，團結(jié)教辦其他同志,，認真完成分管的各項工作，取得了較好的成績,。

一,、本年度工作成績的回顧

1、教育教學成績保持全市上游水平,。一年來,，本人端正工作思想，與教辦分管人員一起,，大力突出教學中心,，全面落實教辦加強教學管理的各項要求，上半年在面臨合校等不利因素影響下,，與兩初中分管干部一起,，認真抓好了畢業(yè)班的教學管理，今年學業(yè)水平考試我街道取得優(yōu)異成績,，教辦和一中再度被市教育局表彰為教學質(zhì)量先進單位,。全面抓好小學的教學過程管理，各小學教育質(zhì)量顯著提高,，在上半年教科研中心組織的教學抽測中,，我街道名列全市第二名，中心小學,、仉家小學成績突出,，受到大會表彰。其他小學的教學成績也都有較大提升,。在期末升級考試中,，6處小學總成績的差距都越來越小，最高與最低分差不足9分,。

2,、課堂教學改革繼續(xù)得到深化。一年來,，與各中小學校長一起,，制定課堂教學計劃,，完善實施課堂教學改革的措施,，加強對各學校課堂教學的跟蹤指導與過程評價,，上年半,，文家一中被確定為全市課堂教學改革典型學校,，文家一中的“提交式”課堂教學改革模式獲得濰坊教科院和壽光教科研中心領導的一致好評,。今年4月，文家一中,、文家中心小學,、西城小學被評為壽光市教育教學示范校，獲獎數(shù)量居全市首位,。今年底,，文家中學順利通過了濰坊市課堂教學改革示范學校的驗收。

3,、教師隊伍建設有了重大進展,。本年度，針對本街道名師薄弱的現(xiàn)實,，認真制度了名師培養(yǎng)計劃,，大力落實名師培養(yǎng)培訓和要求，積極創(chuàng)造條件,，為名師成長搭建平臺,，采取“走出去，請進來”等方式,，加大骨干教師和實驗教師的培養(yǎng)力度,，中小學有一大批青年教師迅速成長為教學改革的帶頭教師。在今年7月份,，全國創(chuàng)新教育學會組織的課堂教學大賽中,，文家中學岳金萍一個獨得說課大賽、課件評選和優(yōu)質(zhì)課和論文評選3個一等獎,、一個二等獎,。文家中學趙建亭、王萬濤兩人代表壽光市參加濰坊優(yōu)質(zhì)課比賽,。小學朱曉青,、吳文慶被評為濰坊市教學能手，小學張曉麗參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選,，獲得第3名,。

4、學校特色創(chuàng)建成果顯著,。一年來,，在學校管理和建設中，根據(jù)教辦“一校一品”的要求,，結(jié)合各校實際,，制定規(guī)劃目標和措施,，大力強化學校特色創(chuàng)建工作，取得了顯著效果,。今年上半年,，文家一中被教育部命名為“校本項目全國實驗學校”;西城小學和逢源小學在上半年通過壽光市特色學校復驗的基礎上,，逢源小學被中國教育學會和中國關心下一代工作委員會命名為“全國百所優(yōu)秀學校文化建設基地”,，被教育部語言文字應用管理司評為國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校，被中國教育學會命名為中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學研究基地,。同時,，教辦被濰坊市委、市政府授予“20xx年度壽光市文明單位”,，西城小學被市委,、市政府授予“20xx年度壽光市文明單位”。仉家小學的京劇進課堂,、西文小學的“剪紙”通過了市局藝術特色項目驗收,。

5、素質(zhì)教育實施有了新的突破,。上半年,，根據(jù)市教育局安排，與其他分管同志一起,，認真落實市教育局開展的各項素質(zhì)教育活動,，取得了優(yōu)異成績。在全市中小學生素質(zhì)展評活動中,，先后獲得全市小學詩文誦讀展示活動,、小學讀書征文活動、小學寫字展示活動,、小學英語讀報知識競賽活動等先進單位稱號,，并獲初中學案設計、第七屆和第八屆“新華杯”讀書征文活動,、濰坊市首屆“新華畫報杯”作文競賽先進單位稱號,。今年上半年，文家一中和西城小學被市教育局評為“中小學活動育人示范?！?。在今年上半年“建設幸福中國”讀書活動中成績顯著，我教辦被濰坊市教育局命名為優(yōu)勝組織單位,。

6,、實驗教學取得優(yōu)異成績。在今年標準化學校建設水平大幅度提高的前提下，我們?nèi)ψズ昧藢嶒灲虒W設施的開發(fā)與應用,，會同教辦其他成員,，認真抓好了教育局儀器站安排的各項工作，今年上半年獲得壽光市實驗技能大賽先進單位,。在今年下半年濰坊市學生實驗操作技能比賽中,，西城小學有一名學校代表壽光參加濰坊市比賽，取得了優(yōu)異成績,。兩初中的學生生物實驗比賽和學生創(chuàng)新實驗比賽也取得了較好的成績。

7,、教育現(xiàn)代化建設水平有了大幅度提高,。一年來，本人協(xié)助教辦夏光杰同志積極抓好學校的教育現(xiàn)代化建設,，在大力抓好設施配備的基礎上,，重點抓好電教設施的應用工作。在今年6月16——6月17日,，于安丘青云學府舉行的中國芯計算機表演賽山東區(qū)決賽中,，我街道西城小學低年級組和高年級組參加比賽的六名選手，表現(xiàn)異常卓越,，包攬了所有全國賽名額,，8月10日，他們代表山東省進京參賽,，六名選手全部獲得全國三等獎,。在上半年山東省“七巧板”科技大賽中，我街道取得突出成績,，教辦先后被評為山東省和壽光市優(yōu)秀組織單位,，西城小學、仉家小學被評為壽光市優(yōu)秀組織單位,。今年上半年,，在第十三屆中小學電腦制作活動中，教辦獲壽光市優(yōu)秀組織獎,。在上半年市科技創(chuàng)新大賽中,，西城小學被評為優(yōu)勝組織單位。

8,、協(xié)調(diào)落實好了教辦其它各項工作,。一年來，本人還積極協(xié)助教辦其他成員落實好各自工作,，協(xié)助抓好了教育科研,、教育宣傳、教師培訓和電教等工作,，保證教辦工作協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn),，并取得了優(yōu)異成績,。

一年來，個人在指導各校教學方面雖然做了一定工作,，但也存在一定問題與不足,，特別是到學校聽課少，參與教研活動少,，對教師的成長指導少,，提高教學質(zhì)量的壓力很大。在安排教學管理方面,，被動應付多,，主動創(chuàng)新少，對分管工作的標準和要求低,，只滿足于落實教育局工作要求,，有些工作對個人和學校要求不嚴格，存在一定的應付現(xiàn)象,。上述缺點與問題,，還需要在今后工作中加大力度，努力改正,。

二,、新年度工作打算。

新年度,，本人決心認真學習和落實市教育局與教辦的各項措施與規(guī)定,，大力抓好中小學教育教學工作，深化中小學特色創(chuàng)建工作,，全面落實素質(zhì)教育,，創(chuàng)新學校與師生評價機制，促進我街道教學工作再上新臺階,。要努力提高個人工作境界和工作要求,，對分管的各項工作和上級安排的各項活動，都要確定具體的落實標準和要求,，抓好活動的過程管理,。

1、不斷提升個人業(yè)務素質(zhì),。今后,，個人要積極加強業(yè)務學習和理論學習，特別是要認真學習上級出臺的關于教育教學的新的文件,、綱領和要求,，認真參加教育局各項工作會議和業(yè)務培訓，嚴格落實好街道教辦的各項管理規(guī)定，與時俱進地提高個人的業(yè)務水平,，提高自己指導教育教學的素質(zhì),。

2、持之以恒地抓好教學質(zhì)量的提高,。今后,，要繼續(xù)深入學校、師生和課堂,，積極主動地抓好對中小學教育教學工作的指導,，配合市教育局和各學校的要求，沉下心來,，積極參與各學校的教育教學活動,，深入學校、師生和課堂,，破解教學管理難題，關注教師專業(yè)成長,，精心打造中小學名師隊伍,，抓好各校重點實驗課題的研究工作，提升各學校的教學管理水平,，努力提高教學質(zhì)量,。

3、大力推進中小學特色學校創(chuàng)建,。要發(fā)揮本街道特色名校的帶動作用,，各學校因地制宜，結(jié)合本校實際,，制定特色學校創(chuàng)建規(guī)劃與實施計劃,，加強過程管理，搭建創(chuàng)建平臺,，力爭使特色創(chuàng)建工作在我街道中小學全面開花,，力爭推出我街道3-4所濰坊市級名校，并通過特色創(chuàng)建工作大力提高中小學的管理水平,。

4,、抓好教育資源的開發(fā)與應用。在今年標準化學校建設取得重大進展的前提下,，大力抓好教育資源的開發(fā)與應用,。要重點抓好音體美等課程的開設與評價，開足時時,，抓好圖書與實驗器材的管理與應用,，抓好課外興趣小組的輔導和中學的社團建設，爭取讓教育設施發(fā)揮更大作用，落實好市儀器站的各項活動,，抓好師生實驗技能大賽各項活動,，力爭優(yōu)勝單位，以此帶動學生素質(zhì)的全面提高,。

5,、強化教育現(xiàn)代化建設。一是抓好教育設施在課堂教學中的運用,，特別是重點落實好電子白板的使用,，提高課堂教學效率和效果;二是大力抓好微機課教學，努力提高學生的微機操作水平,，抓好學生的信息技術等級證書考試工作,，力爭所有學生全部合格;三是大力落實好電腦制作、科技創(chuàng)新大賽等活動的開展,，抓好學生的課外輔導,，爭取有更多的學生和學校獲獎。

6,、深化素質(zhì)教育實施工作,。新年中，要繼續(xù)采取有效措施,，完善獎懲機制,，落實好市教育局教科研中心和普教科開展的各項素質(zhì)教育評比活動，特別是在師生讀書,、素質(zhì)教育展示,、育人課程評選、素質(zhì)教育項目等工作,，要求早作準備,，確定帶頭學校和帶頭師生，抓好過程指導和活動輔導,，爭取項項工作都取得優(yōu)異成績,。

新年度，本人決心要加強業(yè)務理論學習,，不斷提高自身素質(zhì),，端正工作思想，牢固樹立服務意識,，認真指導好中小學的教育教學工作,，力爭各項工作齊頭并進，為全街道教育工作再上新臺階作出自己的貢獻,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇六

在上級教育主管部門的正確領導下,，在我校全體老師們的共同努力下順利地完成了本學期的工作任務?，F(xiàn)在做一下工作總結(jié)。

一,、教學常規(guī)管理

1. 嚴格執(zhí)行課程計劃,。

各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作

用,，因此,，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊,、上足,、教好每一門課程，不得隨意增減,。各學科教師要明確本學科教學任務,，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法,，不斷提高教學水平,。

2.緊抓教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為,。

教師做到了“認真?zhèn)湔n,、認真講課、認真布置和批改作業(yè),、認真

輔導,、認真考核,。我們進行了定期和隨機檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3.跟蹤檢查,。

本學期繼續(xù)實行檢查制度,，普查與隨機抽查相結(jié)合，深入課堂,，

了解教師的教情和學情,，并及時將評價情況反饋給教師，或根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課,，督促其改進工作,，增強教師的質(zhì)量責任制意識。每根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價,，作為教師年度考核的參考,。

4.嚴格按照課程表上課。

不經(jīng)領導批準不準停課,、串課,、補課,，教導處做好教師請假、代

課記錄,，并且調(diào)整請假教師的課程,，確保各班級不丟一節(jié)課。

二,、提高教育教學質(zhì)量,。教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是

每個教師工作成效的主要體現(xiàn),，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的

聲譽和形象,，也是教師教學工作考核的重要內(nèi)容。因此,，提高教育教

學質(zhì)量是我們教導處中心工作,。

1.重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔,。任課教師能抓住

重點,、難點，教給學生學習方法,，還學生充分自主學習的時間,，培養(yǎng)

學生自主合作、探究學習的能力,。

2.重視特殊學生的輔導,，加大輔導過程的管理力度。重視對后

進生的幫扶工作,，重視對特殊學生的個別化教育工作,，提出了轉(zhuǎn)變措

施，定期進行了動態(tài)分析,，切實做好轉(zhuǎn)化工作,，減少不及格人數(shù)。

3.強化學科基本功訓練,，提升學生素質(zhì) 組織安排各年級組根據(jù)

學科特點,，落實好學生活動。本學期教導處檢查的重點以基本功為主,，

語文學科的背誦活動,、寫字活動，數(shù)學科的應用題調(diào)查,，英語記憶和

書寫,，綜合科的實習實踐等等，對各個學科教學起到了督促作用,。

4.學校組織了統(tǒng)一月考,。各任課教師做好了單元驗收考試,，記錄

學生成績，并進行有效的教學質(zhì)量分析,。期中質(zhì)量監(jiān)測,，我們投入了

很多精力，實事求是地對半學期工作進行了比較全面的分析和總結(jié),。

5.加強質(zhì)量監(jiān)控,，尤其要重視畢業(yè)班的教學質(zhì)量。強化質(zhì)量的

核心意識,、危機意識和憂患意識,。尤其是加強對畢業(yè)班教育教學工作

的宏觀指導與監(jiān)控，進一步強化提優(yōu)補差的力度,，補差是大面積提高

教學質(zhì)量的關鍵,。

三、搞好教研工作,，提高教師隊伍素質(zhì),。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改

革,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個

重要任務。本學期通過一系列的學習,、研究,、競賽活動，不斷錘煉教

師的教學技能,。

1.重視理論學習,。我們積極組織教師多讀書，讀好書,，向名家

學習 ,，向大的教育家要理論,，鼓勵教師聽好課,，緊密結(jié)合自己的教

學實踐，求實提升自己的教學水平,。本學期集中組織理論學習共四次

并存檔

2.既著眼全面,，又突出骨干教師隊伍建設。給年輕教師“架梯

子,，壓擔子,，搭臺子”，在外出學習,、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜,。

3.同伴互助,，發(fā)揮教師的群體作用。在學校層面,，利用聽課活

動,，開展上課、說課,、評課,、總結(jié)一條龍活動，通過對比,、反思,，推

動了教師教研的熱情。

4.抓好教師的業(yè)務學習,，自學與集體學習相結(jié)合,。自學：教師

根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動,，并將自己

的學習心得記在學習筆記上,。集體學習：即學校組織的業(yè)務學習，按

照學校整體安排進行,。努力提高教師特備是青年教師的課堂教學,、語

言表達、板書設計,，設計練習等各項基本功,，這些活動提高了教師綜

合的業(yè)務素質(zhì)。

5.按扎教發(fā)[20__]5號文件規(guī)定繼續(xù)認真落實了多元化校本課程

研發(fā)與實施工作,，學校將認真修改和完善了多元化校本課程的實施方

案和實施辦法,，努力增強課程的實用性和趣味性，推進學科內(nèi)涵發(fā)展,。

6.教學能手管理

嚴格按照扎教發(fā)[20__] 35號《扎蘭屯市中小學學科帶頭人,、教

學能手等管理辦法》的相關要求進一步做好了教學能手管理和培養(yǎng)工

作，充分發(fā)揮了教學能手的示范和引領作用,，使青年教師的教育教學

水平大幅提升,。

7.規(guī)范落實師生規(guī)范漢字書寫工作

在語文課時規(guī)劃中明確一課時為“書法教育”課，并按語文課程

標準要求講授相應的書法教育內(nèi)容由語文教師承擔,。涉及書法藝術方

面的內(nèi)容由杜玉榮老師協(xié)助,。充分利用校本課和興趣小組活動等開展

書法教育活動，提高了師生書寫能力和鑒賞水平,。學校還增設師生書

法作品展示專欄,，展示師生作品并定期更換，下欄作品收藏存檔,。

8.繼續(xù)做好課題研究工作,，培養(yǎng)學生的良好習慣,，取得了良好

的效果。

四,、加強體育衛(wèi)生教育,，提高學生體質(zhì)健康水平。

全面落實課間體育,、衛(wèi)生活動制度,，繼續(xù)開展“三操一課”活

動，確保每天一小時體育活動時間,。通過隊列廣播操比賽運動會會等,，

促進了體育工作的開展和學生對體育健康的認識。加強衛(wèi)生教育工作,，提高學生健康水平,，時刻強調(diào)安全教育。

五,、存在的問題和今后打算

(一)存在的問題

1.教學過程管理科學化有待進一步加強,。

2.教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的

示范作用,，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平,。

3.課堂教學有待加強，努力做到精講多練,。

(二)今后的打算

1.加強教學研究,，努力提高教學質(zhì)量。

2.堅持“走出去,，請進來”,，開展競賽活動等辦法，提高教師教學業(yè)務水平,。

3.繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系,，讓家長了解學校教育教學工作并取得家長的積極配合。

總之,，在過去的一學期中,，我校教學工作取得了一定的成績，但也存在著種.種不足,，在下一個新的學期里,，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，努力開創(chuàng)我校教育教學的新局面,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇七

本年度，我承擔的是初一年級1,、2班體育與健康課教學,、學校工會主席和學校教學秘書工作。對于這幾方面的工作,，我自始至終很重視,，能以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作態(tài)度端正,，工作積極性高，情緒飽滿,，充滿熱情,，做到了早到晚歸，勤于思考,，善于研究,，主動出擊，克己奉公,，腳踏實地,，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作,，收到了明顯的效果,，得到了領導和同志們的認可。

一,、堅持學習,，努力提高自身素質(zhì)。

勤奮學習,，是一個教師提高本領,、作好工作的前提。俗話說：“活到老,，學到老”,，我在各方面一直能嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮,。一年來，我總是把學習放在突出的位置,，高度重視更新舊知識,，掌握新技能;具有較強的學習緊迫感，能夠抓緊學習、刻苦學習,，善于學習,、善于重新學習。自覺學習馬克思列寧主義,、思想,、理論，經(jīng)常重溫《黨章》,，重點深刻理解和掌握重要思想并自覺付諸實踐,，努力成為重要思想的堅定實踐者。同時,，還主動學習了公文寫作知識,、工會法律、計算機操作,、教育教學等方面的知識,，開闊工作視野，提高觀察問題,、分析問題和解決問題的能力,。不斷改進學習方法，堅持做到系統(tǒng)學習,、終身學習,，堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用,，增強學習能力,，提高學習實效，爭當學習型教師,。

二,、勤奮工作，認真履行崗位職責,。

一名優(yōu)秀的教師必須要與現(xiàn)任職務建立起深厚的感情,，干一行、愛一行,、鉆一行,、精一行，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進取,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻,。工作中，我能自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè),、同學校的工作安排,、同個人從事的工作緊密聯(lián)系起來,，努力做好本職崗位工作。在秘書工作方面能端正文風,，力求文材料實事求是,、言簡意賅,，擯棄假大空,，做到了深入實際、深入教職工,、深入學生,，以求真務實的作風，開展調(diào)查研究,，全面分析綜合,，找準問題關鍵和實質(zhì)，提出科學合理的解決方案,，切實發(fā)揮好參謀助手作用,。

在體育教學方面能為人師表，一身作則,，熱愛學生,，育人為本，始終本著以培養(yǎng)出新時期合格人才為最終目的,，具體實踐中研究教材,、研究學生、結(jié)合實際,，以嚴肅的態(tài)度,、嚴格的要求和嚴謹?shù)淖黠L以及超前的意識做好各項教育教學工作。在工會工作方面能堅持原則,，敢說敢當,，牢記共產(chǎn)黨員為人民服務的宗旨，堅持高尚的精神追求,，培育高尚的道德情操,，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺抵制拜金主義,、享樂主義,、極端個人主義的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象,，在工作中力求解決實際問題,，團結(jié)同志，協(xié)調(diào)聯(lián)系,，進一步改進工作作風,，以嚴謹細致的態(tài)度努力完成各項工作任務，保證了工會工作的高效有序運行。

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，相互交流，取長補短,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇八

回顧一年來,，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下,，學校教學教研工作再上新臺階,。我們圍繞"科研先導，德育為首,，教學為主,，育人為本，全面發(fā)展"的辦學宗旨,，深化"科研促教工程,，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程;"完善"三維立體式"教學體系;依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容，結(jié)合我校辦學的特色,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。

一__教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認真落實區(qū)教委制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度,，堅持周三業(yè)務學習制度,，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理,，以保證學校的教育教學扎實高效。

二__建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

提高教育教學質(zhì)量,，教師是關鍵,。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型",。要求教師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術,，還要掌握現(xiàn)代教育技術,，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習,，以適應現(xiàn)代化教育需要,。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍,。

1,、__加強學習,，提高認識,，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習,，樹立正確的教育觀,、學生觀、人才觀,、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法,、教學模式;并采用走出去,，請進來的方法，本年度參加省,、市級教學教研活動的教師達86人次,。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動,，為我校教師提供了更多的學習機會,。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術,。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，充分體現(xiàn)學生的主體,，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效率,，同時,，優(yōu)化了教師隊伍。

2,、__加強教師對現(xiàn)代化技術的`應用,。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,，實現(xiàn)了每位教師一臺機,，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班,，裝配了事物展臺,、液晶投影儀、計算機和大屏幕,。為了適應現(xiàn)代化教學的需要,，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓;本學期初，我們又進行了課件制作培訓,。使45歲以下的教師,，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件,。

3,、__抓好第三期教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

三__實抓課堂教學，促教育教學改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐,。因此,，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神,，用好新教材。學期初,，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓,，與老師們通研大綱，通研教材,，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學計劃。

②開展集體備課活動,。每周五兩節(jié)課后,，各教研組組織集體備課(學校領導分組參加),，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容,，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后，大家共同討論定出教學思路,，探討教學方法,。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步,，采用推門聽課的方式,，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律;第二步，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領導一塊參加,，對其課堂教學進行評價,，與廣大教師定出教學思路及教學模式,。

④開展教師課堂教學大比武活動,。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人;自主學習,、合作學習,、探究性學習體現(xiàn)得好;"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用;現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練,。

⑤落實好實踐活動,。本學期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神,。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各年級各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩文的要求(利用晨會或課外活動時間),，有計劃的安排了學生背誦80首古詩,。

⑥我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵,。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持,，得到了社會各界和廣大家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽,。

四,、參加教研活動情況

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動,。四月份,，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動,，本校的郭明、李麗,、王忠,、安麗娜、周翠云老師分別獲語,、數(shù),、音、美學科一等獎;五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動,，獲一等獎第一名;十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學能手評選活動,，孫愛紅、周衛(wèi)東,、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號,。孫愛紅、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學能手評選活動,，結(jié)果尚未揭曉,。十一月份，我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會,，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》,，并且有我為本課進行了點評。在學校全體領導教師的共同努力下,，該會議取得了圓滿的成功,，受到了市教研室領導及與會代表的好評。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學習機會,。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動,，較好地完成了教研室交給的實驗任務。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇九

近三年來,，堅決擁護黨和的各項路線,、方針、政策,，堅持馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，堅持“三個代表”重要思想,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，潛心于教育事業(yè),，樂于教書育人，關心學生,，團結(jié)同事,，遵紀守法,。

本人擁有較強的教育教學能力。近三年以來,，一直擔任中,、高年級數(shù)學科教師，并擔任班主任,。在工作中做到勤奮善抓,，做好各類學生的教育轉(zhuǎn)化和提高工作，努力創(chuàng)造良好的班風,、濃厚的學風,。在教學工作上，能根據(jù)大綱要求,，結(jié)合學生實際情況,，進行因材和因人施教，徹實地抓住教材的重點和難點,，明確教學目的和教學要求,，能自制教具和靈活使用教具。能準確,、科學,、生動、形象地向?qū)W生傳授知識和技能,。在教學訓練中,，有針對性和技藝性地培養(yǎng)尖子生。對于后進生,，抓緊利用課余時間進行輔導，設法讓后進生轉(zhuǎn)化為中等生,。重視教研工作,，有較高的教育教研能力和組織能力，所寫的教案都獲得領導和同事一致好評,。

20xx年,，我以優(yōu)秀的教學成績送走了一屆畢業(yè)班后，20xx年我又接手一個五年級班級,，任數(shù)學科老師,。

該班差生較多，紀律較散漫,，學習風氣不濃厚,，為扭轉(zhuǎn)班風學風，我深入班級了解,，查找癥結(jié),，錄求解決辦法,，通過調(diào)研，有針對性制定出方案,，采取可行的措施：首先從差生入手,，挖掘他們的閃光點給予肯定，使他們樹立信心,，從而激勵差生加強學習;其次利用動機遷移法把學生的注意力轉(zhuǎn)移到學習上來,，充分激發(fā)學生的學習興趣，使他們樂學,、愿學,、想學，到最終善學;再次發(fā)揮班干的帶頭作用,，讓學生自己管理,，互相監(jiān)督，互相制約,，互相競爭,，互相促進;最后協(xié)調(diào)好師生關系，對基礎差的學生時刻提醒和指導,，對學習好的學生給予表揚和進一步引導,。通過這一系列教育教學措施，很快扭轉(zhuǎn)了班風,、學風,，學生學習成績整體直線上升。

20xx年4月被縣統(tǒng)一清退后至今,，我一直在家待業(yè),，待業(yè)期間，遵紀守法,，積極參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,，參加各種有益的社會活動。同時也沒有放松對教育教學的學習和探索,，認真學習相關文化知識,，學習國家教育政策法律法規(guī)，研究教育新課改,，從中獲益匪淺,，從而使自己的文化知識和業(yè)務水平又得到了顯著提高。

近三年來,，我認真履行職責,，嚴紀守法，從不違反學校規(guī)章制度，不無故缺勤,，對工作高度負責,，任勞任怨。學期初,，認真制定工作計劃,，精心撰寫完備的教案，認真授課,，學期末,，認真書寫工作總結(jié)，積極加強公益活動,，按教研活動上好公開課,，深入學習教學大綱，鉆石教材,，推陳出新,，作業(yè)次次密批細改，經(jīng)常用課余時間輔導差生,。

在過去開展的教學工作中,，我雖然取得了一定的成績，也獲得一些榮譽,，但成績和榮譽只是代表過去,，而未來的學習和工作是無止境的，在今后,，如果能再上講臺,、重執(zhí)教鞭，我將加倍努力學習,，不斷探索,，進一步提高自身綜合素質(zhì)和教育教學水平，將更多的文化知識和更多技能傳授給祖國的下一代,，爭取獲得更新,、更大的成績。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十

緊張有序的小學英語教師教學評優(yōu)活動結(jié)束了,我就兩天的評優(yōu)活動作個總結(jié),。不當之處,敬請指正。

值得表揚的地方：

1,、教師的教學觀念在發(fā)生了變化,，教師能夠運用《英語課程標準》中新的教學理念進行授課。教學思想日漸統(tǒng)一,，新理念意識不斷提高,，能充分調(diào)動兒童的習得語言能力。也就是說，教師能從關注教開始轉(zhuǎn)向關注學,，從關注自己開始轉(zhuǎn)向關注學生,，實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習形式多樣,，教法靈活多變,，適合小學生的心里特點。如周玉秀教師的課給人留下了深刻的印象,，教師親切的語言,，自始至終給人營造一種鮮活、祥和,、靈動的課堂氛圍,。

2、總體來說,，我學區(qū)中心校的小學英語教師素質(zhì)較高,，教師的語音、語調(diào)基本正確;教師的教學目的明確,，大多數(shù)教師能夠做到重點突出,，難點突破。其中馮艷紅老師流利的英語口語,，對學生的英語語言的學習起到了極大的推動作用,。

3、教師能夠創(chuàng)設多種形式激發(fā)學生的學習興趣,。如歌曲,、吟唱、游戲,、簡筆畫等對學生進行及時的鼓勵,，積極促進學生進行參與。如邵志華老師優(yōu)美的簡筆畫給學生一種美的享受,，宋耀文老師的don’tread的游戲?qū)卧~的鞏固練習意義久遠,。

4、教師們在教學中都能注意語境的創(chuàng)設,，比如：胡春梅,、周玉秀、馮艷紅三位教師都使用了課件,，充分利用了電腦網(wǎng)絡的方便,，挑選了精美的圖片，并制作了動畫,，非常感人,，調(diào)動起了學生的學習興趣,，課件制作非常有利于教材的處理;再如實物教學簡單方便，學生易于接受,，如韓玉玲老師運用鐘表模型,，使學生易于接受新知;各種圖片運用合理有效，如高淑玲教師各種衣物的圖片使課堂鮮活,。

5,、在這次課中，所有參賽教師都展示了他們的多才多藝,。與中學的課比較起來,，小學的課是很不一樣的，對教師提出了更高的要求,，教師們?nèi)绻麜?、會跳、會唱,，對教學起到了積極的作用,。教學活動的設計豐富多彩，課堂簡直成了舞臺,，歌曲,、歌謠、表演,、游戲,，內(nèi)容非常豐富。教師都能運用歌曲導入教學,，有的能與學生共舞,，課堂氣氛活躍。

6,、教學充分體現(xiàn)了學生的潛力,。學生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進一步探索的欲望,，反映了兒童本身對于語言學習的興趣,、自信、潛力和創(chuàng)造力,。

探討的地方：

1.教學設計：根據(jù)各環(huán)節(jié)的目標設置不同的游戲,，從而也體現(xiàn)其層次性、梯度性,。但很多情況上一,，同一目的，例如,，對舊單詞的鞏固，設置不同游戲，但并沒有對單詞的運用等作延伸拓展,，僅僅是在同一層面上的識記,。

2.表面鋪張的形式，內(nèi)容卻不多,。表面形式轟轟烈烈,，其實所包含的內(nèi)容少。這對于平時的教學而言并不適用,。根據(jù)現(xiàn)代專家課程改革的精神,，好的課好的教學設計在于上的精，有層次,，有梯度,，有深度。

3.教師的整體素質(zhì)：板書的能力,，能否用紙板代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書?板書的過程其實也是學生潛移默化學習書寫的過程,。另外，語音等等,，還有其他教學技能都是教師終身學習可持續(xù)發(fā)展應考慮的方向,。

4.學科綜合。新課程強調(diào)各個學科的綜合性,，德育美育都可以滲透在其中,。在英語方面文化上存在沖突，但在教育孩子總體目標上不應該有沖突,。

5.評價的激勵作用,。我認為，評價并不一定要體現(xiàn)在物質(zhì)上,，還有語言上,，利用豐富真實的情態(tài)，用多樣的語言,，一樣可以起到激勵的作用,。

6.關注學生方面。只有認真傾聽學生才能真正構(gòu)成學生與老師的交流,，不僅僅是言語交流,，還包括情感交流，也只有這樣的交流才是有效的,。

今后小學英語教學中的幾點建議:

1,、教師要盡量用英語組織課堂教學，適當運用母語,。

2,、教師在教學過程中要改變傳統(tǒng)的教學模式,，在教學過程中應注重聽說領先、讀寫跟上的原則,。

3,、教學的深度還有待于挖掘。

4,、教具為教學服務,，不要成為障礙，教具要力求簡單,、實用,。

5、教師在授課時交流要全方位,，要面向全體學生,。

6、教學評價方面：在這次教學評優(yōu)課中,，教師們都非常注意教學評價的作用,，但是，我們必須注意評價的實際目的和實際效果,，不要流于形式,，不要為了評價而評價。

7,、教師在授課過程中盡量能夠運用現(xiàn)代教育技術,，推動信息技術與學科整合。

8,、教師的課堂設計要體現(xiàn)低起點,、高落點、快節(jié)奏,、大密度,、多變化的特點。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十一

本學期我校教學工作在上級教育部門的關心和精心指導下,，以新課程改革為突破口,，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,，依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視學習,，革新觀念，提升理念,。

理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期,，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法,，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務。

2,、重視教育教學理論學習,。“終身學習”,，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想,。我們要求每位教師必須自學一本教育理論書籍，必須每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導意義的論文和教學案例,，寫好教學反思,，填好自學理論表，同時作為教師年度考核的參考,。通過學習,，交流、總結(jié),、反思等系列活動,，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進,，理論得到提升,，真正做到學以致用，學有所長,。

二,、重視研討，改革方式,，推進課改,。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長,?！边@是我校對廣大教師提出的目標。本學期,，我們十分重視各種形式的研討活動,，每次集體備課前組織本學科骨干教師座談,，暢談各自的教學設想;每次教研活動前，組織教師說課,，教師點評,，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。

1,、認真組織教師集體備課,。集體備課主要采用兩種方法，一是利用業(yè)務學習時間,，由教導處安排教師暢談教學設想并說課,，教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設計,，各課任老師針對各班學生實際各自備課、上課。 二是由教研組提出集體備課任務后,，同年級老師組為單位進行商討,，然后指定教師寫出教案,，再大組集體交流,。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導活動,，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內(nèi)容,。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界,，增加了相互交流的機會,，教師們樂于做，愿意做,。

一是個人“同課異教”,，即每位教師對一具體教學內(nèi)容，設計的每個教學方案,，然后依據(jù)設計方案進行兩次教學活動,。

二是多人“同課異教”，同一教學內(nèi)容,，多人封閉進行教學設計,，然后分別進行教學活動。

三是案例引領異教,，即觀看名家教學或錄像,，再行備課、設計教案,，然后進行教學活動,。以此為載體提升異教水平。

每次教學后，開展評課,，撰寫教學反思,、論文等。

學?？傉n題,、學科教研組中心課題、教師個人課題(按研究周期)有詳實的實驗方案(計劃)和活動記載及研究總結(jié),。

充分利用資源,，提高教學實效。本學期我們一如既往的要求教師利用現(xiàn)代遠程教育資源上課,，提高課堂教學效率,，拓展學生知識視野。

三,、強化管理，落實措施,，提高實效,。

1、加強教研組建設和管理,。教研組是學校教學研究最基層的組織,，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地,。本學期,，我們按照上級規(guī)定，主要在 “實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。本學期初，我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題,，每月圍繞專題開展教研活動,，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,，探討反思,，使各科教師在活動中得到錘煉。本學期,，各教研組正常教研活動12次,，專題研究2 次，達到預定目標,。

2,、認真抓好教學“六認真”月查工作,。教學“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準,。本學期,，我們?nèi)詧猿帧耙辉乱恢攸c”檢查制度，并做到每次檢查有記載,、有反饋,。對于年輕教師，我們推行了“推門即聽課,，翻本即檢查”的做法,，從聽課、檢查情況看,，大部分教師工作做得十分認真,。我們還對教學“六認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教,。

3,、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,，全面發(fā)展,，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”,。我們繼續(xù)抓好后進生跟蹤工作,，真正讓每位教師學會關愛，學會理解,，學會寬容,，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣,。本學期十多位差生無論從思想,，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4,、積極開展各項競賽活動,。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平,。學生競賽活動有① 祖國在我心中系列活動;②課文背誦活動;③小學生口算比賽;④六一文藝演出活動;⑤運動會,。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生,，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎,。

四、抓養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好品德

本學期本著“習慣成就大德,，細節(jié)鑄造完美”的理念,，從一點一滴推進學生文明行為習慣的實踐，具體從以下幾點做起：(1)開展背誦《小學生守則》,、《行為規(guī)范》活動,，通過調(diào)查學生知道了做為一名小學生應該如何去做，雖然他們現(xiàn)在做的不夠好,，但他們有了一個做人的準則;(2)重視班隊會,。每周一次班隊會都有主題，通過隊會學生懂得了很多,。如預防艾滋病,、阻止上網(wǎng)，加強未成年人保護等等 ,，這是學生成長不可缺少的一節(jié)課,。(3)重視節(jié)日、紀念日活動,，如：母親節(jié)讓同學們懂得感恩,，知道孝敬，尊重長輩,。(4)定制度定措施約束他們的行為。學校提出“三不”(不準在樓道追逐打鬧,，高聲喧嘩,、不準滑樓梯、不準玩危險游戲),、“三管”(管住嘴;不隨地吐痰,、不說臟話，管住手：不亂扔果皮紙屑,、不亂打人;管住腿：不隨便亂跑),、“二看(看地上有無雜物主動撿起、看有違規(guī)學生上前阻止)”從形勢上看“人文行”,，但這是改變學生陋習的必要手段;(5)采取暴光方式,，強制同學們改變行為，值日老師每天對學生上學,、放學,、課間樓道情況進行檢查，并利用周四廣播進行播放暴光,，效果良好; (6)重視一周一次的升旗儀式,，努力把升旗儀式成為提高學生道德建設的一個主渠道。(7)重視活動，各種活動的開展激發(fā)同學們積極向上的的熱情,，如：舉辦小型對抗賽,，此項活動的開展，使同學們有了凝聚力,、向心力,，熱愛班集體美好心靈，同時也體現(xiàn)了“友誼第一,，比賽第二”的精神風貌,。 老師們都能抓住機會正確引導，使同學們在懂得感恩的同時,，也知道應該努力學習,，報效祖國，總之德育教育的開展使我校德育工作上了一個新臺階,。

五,、立校之本，安全第一

本學期我校安全工作的思路是：“12345”工程,，即：突出一個重點——預防安全隱患的發(fā)生：提高兩個能力——學生進一步對安全認識能力和自保護能力的提高;強化三個管理——學校安全管理,、班級管理、社會家庭管理;狠抓四個落實——學校目標責任落實,、安全計劃落實,、隱患排查整改落實，安全監(jiān)督落實;確保五個到位——認識到位,、責任到位,，投入到位、管理到位,、監(jiān)督到位;以人為本抓安全增強師生“關愛生命,，遠離危險”的意識。具體做法 ：(1)學校投資,，增加安全設施,，確保硬件到位;(2)不定期對安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。把隱患消滅在萌芽狀態(tài),。(3)少先隊自始至終毫不放松監(jiān)督崗的督查工作。(4)不定期加強安全教育,，安全演練和各種活動的開展,，使同學們懂得自護自救和安全無小事的重要性。(5)整治校園周邊治理,，改善學校的環(huán)境,，保證師生的安全,。(6)《安全目標責任書》的簽訂，使領導,、教師進一步知道安全不是小事,，明白自己所承擔的一份責任?？傊?，本學期在全體老師的辛勤努力下，學校無一安全事故發(fā)生,，確保教學秩序正?；ＷC了教學質(zhì)量,。

六,、進一步加強體育、藝術,、衛(wèi)生工作,。

1、兩操按要求進行,，認真組織了春季運動會,。

2、體育課據(jù)學生身心特點認真開展活動,。如廣播操,、隊列、隊形,、五項達標內(nèi)容,、游戲等。雨天講述安全衛(wèi)生知識,、體育常識。

3,、 重視學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤剪指甲、勤理發(fā),、勤換洗衣服,、勤洗澡、勤洗手,、穿戴要整潔,。

4、配合衛(wèi)生防疫部門做好學生疾病的防治工作,。開展了春季疾病預防知識講座,，夯實了手足口病,、h1ni傳染病的預防工作、落實了檢查制度,。

回顧一學期教學工作,，在教育局、鎮(zhèn)中學的正確領導下,，依靠全體教師的共同努力,，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠,。展望新學年,，我們滿懷信心，相信在學校校長的正確領導下,，定會“百尺竿頭,，更進一步”。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十二

每一個學期的結(jié)束,，就是孩子們又一個成長階段的開始,。在這一學期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”,，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己的努力，踏踏實實地完成了本學期的工作,。

孩子們升入大班,，新轉(zhuǎn)學來了3個孩子，其中1個男生,，2個女生,。有17個孩子從小班轉(zhuǎn)入，班級總?cè)藬?shù)49個,，其中男孩子22個,，女孩子27個。

現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：

一,、加強常規(guī)管理工作,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。

我在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的歐金鋮、楊光燦等小朋友,，剛來時影響了整體秩序,，但他們的'適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候,，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高,，有追跑、推擠的現(xiàn)象,。我想了好多辦法,，但是效果不是很理想。在今后有了區(qū)角,，追跑的現(xiàn)象應該不會出現(xiàn)了吧,。可推擠方面還得常住不懈,。

二,、做到保教并重，促進家園互動

在日常生活中本著：“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。愛玩是每個孩子的天性,，我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，將游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。大班的孩子求知的欲望明顯提高了,，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。本學期,，他們學會了簡單的折紙等,。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫,。一學期下來,，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是石珍珍,、龍國香,、姜再鎮(zhèn)、龍浩,、陳鑫等十幾個孩子,，無論在配色、繪畫技能等方面,，進步非常大,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。

三,、安全工作

《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險,，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳,，等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險,。

幼兒園里無小事,，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。本學期我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況。由于班里好多都是留守兒童,，與老師見面少,，他們就在群里留言上，仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回復,。本學期,，我們通過召開家長會讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率,。另外,，我們還利用《家園欄》、通過班級qq群與家長聯(lián)系和溝通,。由于班里好多都是留守兒童,，與老師見面少，他們就在群里留言上,，仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，爭取給家長最滿意的回復,。有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共育。讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

五,、總結(jié)與反思

回顧這一學期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，也看到了不足之處,，如:在班級管理上還應加強學習，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導,。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，

努力完善自己,，與配班老師相互配合，更加努力工作,，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園,，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進步,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,，為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。

二,、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任一個班的數(shù)學教學的工作和副班主任任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。為了充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，為了不辜負領導的'信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課15節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。最后對自己做一下要求：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、加強與科任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

總之,，在這一年我擔任的一個班級的數(shù)學教學和副班主任工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十四

1,、認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，進取參加教研組活動和備課組活動,，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、簡便,、認真的形象去應對學生。

按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，以人為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

2,、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解，做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準確化,、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得簡便，學得愉快;注意精講多練,，在課堂上教師講得盡量少些,，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分研究不一樣層次學生的學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。作為教九年級思想品德課的教師，明白自我教學工作任務的重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，多方面去搜集相關進行資料,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，不上無準備的課,，不上自我準備不滿意的課,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，經(jīng)過多種教學手段,，靈活多樣的教學形式，培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的進取性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

4,、根據(jù)初三學生特點,，認真擬定復習提綱。

做到復習過程中思路清晰,，條理清楚,，幫忙學生理解記憶考試知識點，做到德育與應試相結(jié)合,。作為一名思想品德教師,，更加關注學生心理狀態(tài)，多鼓勵,、多關心,，消除學生面臨中考的緊張情緒。

由于在實踐中努力摸索領悟,，在工作中認真學習,，在學習中仔細研討總結(jié)，我在各方面有了很大的提高和提高,。教學本事及水平都有了必須的提高,，學生學習政治課的熱情普遍高漲,。

然而，“金無足赤,，人無完人”,。我明白，按照學校的要求,，我還有必須的差距,。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化,、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作本事和教育教學水平,。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自我，使教學水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會有收獲,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十五

時光荏苒，本學期的工作又接近了尾聲,，回憶一學期的工作,，有收獲，但仍存在著諸多不足,，需要繼續(xù)改進,，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，現(xiàn)根據(jù)本學期實際狀況,，將工作總結(jié)如下：

一,、凡事預則立，不預則廢,。備好課是上好課的前提和準備,。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發(fā)與影響,。所以,，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點,，認真書寫教案,，并結(jié)合學生的實際情況，搜集學生喜聞樂見的事例,，作為課堂的情景案例呈現(xiàn),。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎,。

二,、在精心備課的基礎上,，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上,，充分利用多媒體展示視頻,、故事、圖片等,，創(chuàng)設教學情境,，以充分吸引學生的眼球，激發(fā)學生的興趣,。同時,，努力做到精講少講，給學生最大的發(fā)展空間,，培養(yǎng)他們動口,、動手、動腦的能力,。讓每一個層次的學生都可以慢慢的喜歡上課堂,，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

三,、依據(jù)學生的實際水平,，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導,，盡量的降低難度,、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣,，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，以促使他們逐步提高。

四,、為了更好的完成教育教學工作,，在平時的工作之余,，要不斷的學習新理論,，給自己充電。同時積極聽取其他老師的建議,，以取其之長補己之短,。再有，要多參與聽評課活動,，認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗,，并在實踐中反思，在反思中進步與提高,。

在這樣的自我嚴格要求中,，一學期的工作就這樣結(jié)束了,。但對比期中、期末的成績差距,，我還是得做深深的自我檢討與反思,。對于整個教學的把握上，我需要改進的還有太多,，比如：對于課堂紀律的掌控上,，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心,。這一點,，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上,，力度是不夠的,。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步,，實踐學習逐日變得更加重要,。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生積極參與實踐,，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西,，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作,，就是盡量多的創(chuàng)造教學情境,、設置問題情境，讓學生在課堂中,，通過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn),、去質(zhì)疑,。課堂上，這樣的實踐操作,，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒,，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗,。針對這些情況,，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，從而更好的創(chuàng)設教學情境，來引領學生實踐、探究,、創(chuàng)新,。同時，注意掌控紀律的同時加強互動,，真正打造課堂魅力,，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行,。

每一個學期的結(jié)束,，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,，彌補不足,，盡己所能，和學生一同快樂成長,，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感,，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十六

這學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作職責心強,，服從領導的分工，用心做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重群眾的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的狀況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，

博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質(zhì)，我不但用心參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關心他們,，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻,。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十七

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、 在備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受。

二,、在教學方面

我以課堂教學為核心,，課前，認真的鉆研教材,，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中,，每一節(jié)課,，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三,、 培養(yǎng)學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

四,、 后進生輔導方面

在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人,，實行輪流制,，在教學中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。并在學生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五,、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進步,，都像給了我注射了劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

年度教學工作總結(jié)教師 —度教學工作總結(jié)篇十八

本學期我擔任七(1)班的語文教學 工作,。七年級是初中階段的起始年級,， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年,，而是幾年，給學校的 教學工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一的教學工作是學校教學工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集,、優(yōu)秀學校的關鍵,。

在這學期的課堂教學中，我能夠滲透新課標理念,，不斷思考,，逐步形成自己的見解。在教學部的安排下,，深入學習,、鉆研探究式教學，并作了一定量的理論學習筆記,，學習中,，獲益非淺,。能夠按照計劃完成教學工作，備課及時,，作業(yè)量適中,，批改指導及時具體。根據(jù)語文教研組的安排,，積極參入語文研修課的上,、聽、評課,，從其他教師身上取長補短,，及時進行教學反思。

課堂教學中,，能夠尊重學生,，營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材,，除文言文外,，大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學，教師點撥指導,，通過嘗試,，學生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法,，進一步培養(yǎng)了學習的興趣,。

課堂教學的同時，我也在不斷的思考,，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié),。

在新課程理念的引領下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,，作著深入的思考和積極的實踐,，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師,，課堂語言的精練到位,，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率,，進而對提高語文教學質(zhì)量起到至關重要的作用,。

眾所周知，學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現(xiàn)的,，而語文課堂教學中提問的設計,，可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體，只有全體學生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的,，“學而不思則罔”，學生如果不動腦,，怎能期望有收獲呢?然而,，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說,，想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣,，從而獲得知識上的教益，得到美的享受,，那是不切實際的,。

那么，如何增強課堂提問的有效性呢?首先,，所提問題要難易適度,。既不能過于膚淺，沒有思考的余地,，又不能太艱深,，讓人難以琢磨，無從下手,。太淺,，索然無味，提不起學生的興趣;太深,，學生答不了,，不僅達不到教學目的,，反而容易挫傷學生學習的積極性,，事與愿違。問題的難度應以水平較高的學生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限,。

其次,，所提問題要圍繞教學目標，切合學生實際,，緊扣教材訓練要點及文章精彩之處,。

第三，設計問題要面向全體學生,，對于理解或鑒賞性材料的提問,，要不受“標準答案”的束縛，讓答案具有多維性,，力爭引起發(fā)散思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。

第四，科學地確定問題的指向,，切忌提“漫談式”的問題,，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來,。

第五,，培養(yǎng)學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識,，把學生推向主體,，很多問題由學生自己生成，教師的主要任務是教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當學生的問題提得過多過雜時,，教師應引導學生對問題進行篩選整合,，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題,。

第六,，提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑,。

總之,，課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁,，是傳授知識的有效途徑,。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維,，提高學習效率;提問不當,，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路,，窒息課堂氣氛,。因此，教師應重視提高課堂提問的有效性,。

學習過程中,，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀,，掌握了一定的閱讀方法,。當然，學生的閱讀面還顯得窄了一些,，閱讀的量還需加大,。另外，在作文的訓練指導上還有待提高,。