總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

禮儀個(gè)人工作總結(jié)篇一

教師是學(xué)校工作的主體,，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者,。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容,，過(guò)后，我又進(jìn)行了一翻思考,，我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題：

1,、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái),。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。目光,、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求,。?

2,、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;?表達(dá)要準(zhǔn)確,、音量要適當(dāng),、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、與學(xué)生談話： 提前通知，有所準(zhǔn)備,。談話最好提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌,，又是對(duì)學(xué)生的尊重,。?熱情迎候，設(shè)置平等氣氛,。舉止端正,，行為有度。談話時(shí),，語(yǔ)氣要平和,，要有耐心，不要高音量,、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合,，入情入理,。在與人談話時(shí),，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,。不要言過(guò)其實(shí),，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情,。

通過(guò)這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后,，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ),，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、文明用語(yǔ),、聲音的大小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意,。

由于教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言,。俗語(yǔ)說(shuō)“良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像平常很多教師都會(huì)說(shuō)：“別人都會(huì)你怎么不會(huì),，笨得像個(gè)豬,。”“看你寫的什么亂七八糟的!來(lái)混日子,?！薄皝?lái)這里搗亂!回家算了?！钡鹊葠赫Z(yǔ)在傷害著孩子們,，這使得學(xué)生產(chǎn)生了不想學(xué)的狀況。這些都是教師在教育教學(xué)中沒(méi)有注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)缺乏使用文明語(yǔ)言而引起的惡果,，這嚴(yán)重影響了教師的形象。如果我們使用了文明語(yǔ)言,，不僅僅有助于思維、情緒的完善表達(dá),，還使學(xué)生產(chǎn)生美感,、親切感，從而增進(jìn)了師生之間的感情,。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，通過(guò)自己的存在,，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響,。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的,，自己必須堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到,。因此教師要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,。

通過(guò)對(duì)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我深深地體會(huì)到：作為一名教師,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),，教育為本：教育大計(jì),，教師為本。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此,，教師的禮儀必須規(guī)范,。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方,，見(jiàn)義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！?文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣,，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

總之,，通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷進(jìn)取,，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中,，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng),、心理素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率,，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成,，貢獻(xiàn)一份力量。

禮儀個(gè)人工作總結(jié)篇二

古往今來(lái),，禮儀一直受到人們的重視,。孔子曰：禮,，敬也,。荀子曰：人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。禮即尊重自己，尊重別人,。儀即表現(xiàn),。形于外，成于式,。教師禮儀即教師尊重自己,，尊重學(xué)生的規(guī)范的表現(xiàn)形式。

看了金正昆教授的教師禮儀光盤之后,，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我深深地體會(huì)到，作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。因此,，教師的禮儀必須規(guī)范,。

教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé),。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,，我們的音容笑貌、舉止文明,，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模,。我們教師，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子們,，我們的一言一行,、一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象，所以在注重外在美的同時(shí),，更要注重內(nèi)在的美,，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。

金教授主要從教師的師德,、教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、教師的形象,、教師的語(yǔ)言,、教師的裝飾、教師的儀表,、教師的課堂禮儀,、教師的校園禮儀等幾個(gè)方面來(lái)談教師禮儀。禮儀的核心就是要尊重別人,，尊重別人就需要善解人意,，擺正位置，在交往中以對(duì)方為中心,。擺正位置,，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置。金教授說(shuō)在社交禮儀中交往是以對(duì)方為主的,，例如吃飯：你請(qǐng)某君吃飯就不能光點(diǎn)自己愛(ài)吃的飯菜,，首先應(yīng)先考慮對(duì)方的口味，否則就失去這頓飯的意義了?，F(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生平等,，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教,，學(xué)生注重的是學(xué),，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。

1、師德

金教授認(rèn)為一個(gè)有合格的教師必須是具備四大方面：師德、師資,、師表,、師心。其中,，師德是首要的要求,。一個(gè)有師德的教師必須是善解人意,，端正態(tài)度,，擺正位置，在交往中以對(duì)方為中心的,，能夠容人,、容事、容不同的學(xué)科,、容不同的學(xué)校要求,、容不同的學(xué)生。今后我要注意提高自己的師德,，擺正教師與社會(huì)不同層面的關(guān)系,，擺正自己的位置，嚴(yán)于律己,，以學(xué)生為本,，與時(shí)俱進(jìn)。

2,、形象,。

教師要有真知，有廣博的知識(shí),，愛(ài)護(hù)學(xué)生,、要有正義感，注意教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺(jué),。今后在著裝和修飾自己還要特別注重,，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合,，穿著大方得體,，干凈整齊。舉止方面,，我認(rèn)為應(yīng)該從坐立行的姿勢(shì),，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等方面來(lái)要求自己。在我看來(lái),，教師僅僅注重了自己的著裝,，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為,，也是非常難看的,。所以，我今后要求自己坐就坐正,，站就站直,，走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣,。

3,、語(yǔ)言。

語(yǔ)言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段,。因此,，教師的語(yǔ)言必須規(guī)范、準(zhǔn)確,、生動(dòng),，要講普通話，要講文明話,，要有現(xiàn)代感,，要有禮貌，而且聲音要美,，語(yǔ)言要美,。在教學(xué)中我會(huì)努力運(yùn)用語(yǔ)言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心,，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田,，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后,，再指導(dǎo)其行為,，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。

4,、禮儀,。

金教授講了課堂禮儀和校園禮儀兩大方面。教師應(yīng)該通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,，反映出對(duì)他人的尊重,，從而給學(xué)生良好的影響。在課堂講授中應(yīng)注意因人而異,、因課而異,，符合教學(xué)目標(biāo)，有方法地指導(dǎo)學(xué)生,，注意課堂互動(dòng),。在校園里,，要努力做好“四個(gè)一”工程，即：一張笑臉,、一聲致謝,、一聲問(wèn)候、一句道歉,。努力為學(xué)生做表率,，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實(shí)這是待人接物的禮儀之基本,，不管在哪里,，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是必須具備的。

“身教重于言教”,，在以后的工作中,，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己,，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，言傳身教,，做個(gè)尊重自己，尊重學(xué)生的老師,。

禮儀個(gè)人工作總結(jié)篇三

“人無(wú)禮則不立,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”,?？桌戏蜃觾汕昵澳钅钣性~，以禮治國(guó),、以禮服人,，打造謙謙君子之國(guó)。古人云：“禮興人和”,，謙恭禮讓,，諒解寬容，與人為善,，重形象,，講禮義。現(xiàn)今的社會(huì),，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，交際頻繁，在人與人的接觸與交際中,，現(xiàn)代禮儀越發(fā)顯得重要,，甚至基本的個(gè)人禮儀是必不可少的。禮儀是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，它規(guī)范人們?cè)谝欢ǖ膱?chǎng)合的出現(xiàn)方式,，是順利進(jìn)入社會(huì)的通行證,，是得到人們認(rèn)同的行為規(guī)范，是人們參與社會(huì)生活的行為指導(dǎo),。禮儀是我們當(dāng)代大學(xué)生必修的一門課程,。

隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往中的日漸頻繁，人們對(duì)個(gè)人的禮儀更是倍加關(guān)注,。從表面看,，個(gè)人禮儀僅僅涉及個(gè)人穿著打扮、舉手投足之類無(wú)關(guān)宏旨的小節(jié)小事,，但小節(jié)之處顯精神,，舉止言談見(jiàn)文化。個(gè)人禮儀,，作為一種社會(huì)文化,，不僅事及個(gè)人，而且事關(guān)全局,。

個(gè)人禮儀是個(gè)人形象即通過(guò)個(gè)人在社會(huì)交往活動(dòng)中的禮節(jié),、禮貌等表現(xiàn)出來(lái)的。個(gè)人禮儀不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的學(xué)識(shí),、教養(yǎng)和文明程度,，同事也體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)水平和尊重程度,。個(gè)人禮儀主要包括：儀容禮儀,、舉止禮儀、言談禮儀,、服飾禮儀等幾個(gè)方面,，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中。例：穿衣,、打招呼,、遞名片、握手,、站姿,、入座、坐姿,、微笑等細(xì)小的行為也有很多學(xué)問(wèn)和規(guī)矩,。

學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀，它有以下三個(gè)作用,。第一：可以增加自身素質(zhì),。和別人打交道也好或是在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)展示自己的素質(zhì)是非常重要的,，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，言談話語(yǔ),、舉止行為，都是素養(yǎng)問(wèn)題,。第二：外塑良好的外表形象,。在人際交往中個(gè)人形象很是重要，同時(shí)也代表著你的家庭形象,。我們作為學(xué)生代表的是整個(gè)學(xué)校的形象,，所以我們要注意自己的個(gè)人形象。第三個(gè)作用：學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀增進(jìn)交往,，我們這個(gè)時(shí)代要多交朋友,，廣結(jié)善緣，一個(gè)人不管愿意不愿意,，都要跟別人打交道,。人是社會(huì)關(guān)系的總和，做任何事情,，都肯定要和別人交往,，既然要跟別人交往，就要懂得交往的`藝術(shù),，而學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀有助于交往，我們要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和觀察,，通過(guò)自己的修養(yǎng)來(lái)提升自己的禮儀方面的知識(shí),，提升自己的禮儀方面的品位，增進(jìn)自己的人際交往,。

經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的代禮儀學(xué)習(xí),，我掌握了一些基本的禮儀規(guī)范，我想這對(duì)于以后的就業(yè)和人生都是受益匪淺的,。我是一個(gè)不太愛(ài)打扮自己的人,，但學(xué)習(xí)完個(gè)人禮儀中的儀表禮儀后我開(kāi)始注重自己的儀容儀表了。

首先,，我們需要根據(jù)場(chǎng)合搭配合適的服裝,。

在實(shí)習(xí)前的兩個(gè)星期，我們著手準(zhǔn)備服裝,?？粗粌赡陙?lái)買的衣服，我不好意思的笑了,。哎,，有一些可愛(ài)的,，孩子氣的衣服，不夠成熟,，不夠適合工作場(chǎng)合,。還有的衣服雖適合現(xiàn)在的年齡，卻偏休閑;或是偏薄了,，天冷后便不能穿了,。

我們開(kāi)開(kāi)心心去逛街買厚外套，其間有些糾結(jié),，我最后買了一件深藍(lán)色的外套,，它保暖效果較好，而且是修身版型,，這讓我很滿意,。我還為這件外套搭配了兩件合適的白色打底衫。至于用什么來(lái)搭配外套,，我選擇了通過(guò)不同打底褲和打底裙來(lái)使搭配更豐富,。

其次，好的妝容可以讓人更自信,。

因?yàn)槲覀內(nèi)バW(xué)實(shí)習(xí),，所以應(yīng)該以淡妝為主。我們?cè)缟系幕瘖y時(shí)間有限,，因此我從化妝品中選擇了較為簡(jiǎn)單的搭配：化妝水,，眼霜，面霜,，隔離霜,，bb霜，唇膏,，腮紅,，眉筆?？粗嫼昧说牡瓓y,，看到自己容光煥發(fā)的樣子，很開(kāi)心而且更自信,。

實(shí)習(xí)第一天,，我們有些慚愧，沒(méi)有事先考察線路,、觀察交通狀況的我們,，糾結(jié)在是繼續(xù)等待同伴還是先去搭車這個(gè)問(wèn)題而遲到了。這是個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，用帶隊(duì)老師的話來(lái)說(shuō),，我們這一次已

經(jīng)把所有的犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和勇氣都用掉了,，我們不可以再犯錯(cuò)誤了。自此以后,，我們每天個(gè)人控好時(shí)間,，個(gè)人分別出發(fā)去學(xué)校，嚴(yán)格遵守著作息時(shí)間,。

再次,，禮貌用語(yǔ)很重要。

來(lái)到學(xué)校,，我們我們這一回是以老師的身份被分配在不同的班級(jí)里,，言行舉止要像老師那樣。我們見(jiàn)到了可愛(ài)的學(xué)生,，他們都很有禮貌,。每天早上來(lái)到學(xué)校，孩子們會(huì)向我問(wèn)候,，——“老師好!”,，我則高興地對(duì)學(xué)生說(shuō)，“同學(xué)好!”或“早上好”,。課間操時(shí),，樓梯里的執(zhí)勤學(xué)生向老師敬禮并說(shuō)“goodmorning ，teacher! 反應(yīng)過(guò)來(lái)的我回了句：“good morning! and enjoy your day!”

我在辦公室里批改作業(yè),，有時(shí)候,，學(xué)生會(huì)來(lái)辦公室找老師，他們一般會(huì)敲門,，而我會(huì)抬起頭來(lái)看看孩子,，微笑著輕聲說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)?！倍Y貌用語(yǔ)使師生間的交流更愉快，使師生關(guān)系更關(guān)系更親密,?？吹搅俗约簩W(xué)的公共禮儀的知識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)的幫助，我覺(jué)得心里很寧?kù)o,。

禮儀個(gè)人工作總結(jié)篇四

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有30位幼兒。剛開(kāi)學(xué)小朋友對(duì)環(huán)境,、老師,、都比較陌生;對(duì)父母、家人比較依戀,，所以孩子們的哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。但這并不影響我們對(duì)幼兒實(shí)施禮儀教育,，剛好是一個(gè)恰到好處的機(jī)會(huì)。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)

針對(duì)本班幼兒存在的上述禮儀問(wèn)題,，我班將加強(qiáng)幼兒禮儀教育，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合我們的工作,，實(shí)現(xiàn)家園共育,。我認(rèn)為：小班幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不是認(rèn)識(shí)多少個(gè)字寶寶，而是培養(yǎng)幼兒的文明禮儀和行為習(xí)慣,。因此,，制定以下目標(biāo)作為本學(xué)期的教育工作：

(一)學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)

學(xué)會(huì)使用:早上好、你好,、謝謝,、對(duì)不起等文明用語(yǔ)。這些詞語(yǔ)說(shuō)起來(lái)比較容易,，但是堅(jiān)持天天說(shuō)就比較有一定的困難,。尤其像現(xiàn)在的孩子，總覺(jué)得自己是高傲的,，自己犯錯(cuò)了不會(huì)向別人道歉,。有的孩子甚至連對(duì)不起都說(shuō)不出口，說(shuō)明在家中家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不是很好,。所以從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子會(huì)說(shuō)這些文明用語(yǔ),，并知道該什么時(shí)候說(shuō)。

(二)培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

所話說(shuō)：病從口入,。這就要求孩子們要養(yǎng)成自己洗手,、擦嘴等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)也應(yīng)該樹(shù)立自己正確的教育觀念,，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒在幼兒園、家里都形成習(xí)慣,，不斷提醒和督促幼兒,，使其變得干凈、講衛(wèi)生,。

(三)學(xué)會(huì)自己的事情自己做

由于家長(zhǎng)們不了解孩子的年齡特征和發(fā)展順序,，總認(rèn)為孩子什么也不會(huì)做、什么也做不了,，他們總是代替孩子去做,，所以有些幼兒來(lái)園不會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服、如廁等,，從而導(dǎo)致有些幼兒不想來(lái)幼兒園,，因?yàn)閬?lái)了幼兒園里,，許多事情都得自己動(dòng)手去做?？墒亲约簠s什么也不會(huì)做,，從而讓孩子有挫敗感。所以,，在以后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí),，應(yīng)提醒家長(zhǎng)請(qǐng)他們放手讓孩子去做一些事情，久而久之,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都是最棒的!

(四)讓幼兒學(xué)會(huì)尊重他人,，懂得感恩

首先，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)懂得尊重父母,，因?yàn)樗麄兊纳歉改附o予的,，父母對(duì)他們的照顧是無(wú)微不至的。他們還應(yīng)該懂得孝順父母,、幫父母干一些力所能及的事情,，讓父母覺(jué)得自己是一個(gè)懂禮的好寶貝。

其次,，讓孩子懂得尊重老師,。老師如果想得到孩子的尊重，自己本身應(yīng)該以身作則,、為人師表,，讓孩子們了解教師的辛苦與偉大，從而讓他們懂得愛(ài)老師,。

最后,，讓孩子們懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。現(xiàn)在的孩子‘衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口’,，所以他們根本不懂得別人勞動(dòng)有多么的辛苦。再加上他們都是家里的寶,，以自我為中心,，不懂得顧及別人的感受，所以他也不會(huì)去珍惜別人的勞動(dòng)成果,，更不用說(shuō)去感謝那些勞動(dòng)的人們。

這也是我們進(jìn)行禮儀教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),，讓孩子學(xué)會(huì)感恩：感恩父母,、感恩老師、感恩他人,。

三,、主要措施

1.教師應(yīng)當(dāng)以身作則,、為人師表。

孩子的模仿能力很強(qiáng),，教師的一言一行孩子們都看字眼里,、記在心里，有的甚至還會(huì)付諸實(shí)踐,。這就要求我們老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，將自己最好的展示給孩子。從早晨的接待開(kāi)始做起,，老師先和家長(zhǎng),、孩子打招呼問(wèn)早上好，在慢慢熏陶家長(zhǎng)主動(dòng)向老師問(wèn)好,。從身邊的一點(diǎn)小事做起,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2.教師提醒家長(zhǎng)不要代勞,，并要求幼兒在園做好衛(wèi)生保健工作,。

在幼兒園里，讓幼兒學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,、如廁,、喝水等，并提醒家長(zhǎng)在家里也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讓他們自己做,。

3.引導(dǎo)節(jié)日活動(dòng),，充分利用各種節(jié)日實(shí)施禮儀教育。

國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié),、元旦等節(jié)日，引導(dǎo)幼兒了解這些節(jié)日都在哪一天,，在那一天都要干些什么,，即節(jié)日習(xí)俗。接著對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,，教幼兒會(huì)說(shuō)一些節(jié)日祝福語(yǔ),，把祝福送給所有他愛(ài)的人。

4.將每次活動(dòng)都記錄下來(lái),，在活動(dòng)中所學(xué)的兒歌,，讓孩子們用各種方式表達(dá)出來(lái)，不要求會(huì)背,，但一定要知道兒歌的內(nèi)容,。

教育就是一種‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的工作，禮儀教育更是滲透在日常的每一環(huán)節(jié)中。文明禮儀是一項(xiàng)新任務(wù),、新課題,，并且是幼兒一生的必修課，我們一定遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，讓孩子講禮儀知識(shí)學(xué)得扎實(shí),，并能運(yùn)用自如，成為新世紀(jì)里最知禮,、最懂禮的好寶寶,。