在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇一

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正，雖令不從,。”在管理班級(jí),、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色,，取得大量成績(jī)。不謙虛的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三,，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇二

秋去冬來，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個(gè)學(xué)年中，有過辛酸,，也有歡樂;有過彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下:

第一,、在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則,，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做好的示范。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,，進(jìn)行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,，不再是被動(dòng)的聽,、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

在過去的一年中，我有過收獲,，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī)，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇三

近三年我兩年在高三任教，一年在高二任教,，期間還負(fù)責(zé)地理科組和我校學(xué)術(shù)委員會(huì)的工作,。除了備課上課之外,，主要用于閱讀和思考和學(xué)習(xí)，下面是我個(gè)人對(duì)教育教學(xué)的一些理解與做法,。

一、用閱讀豐富老師,，用老師豐富課堂，課堂因思考而發(fā)現(xiàn),，因發(fā)現(xiàn)而快樂,。

我特別喜歡閱讀書籍有《道德經(jīng)》,、《易經(jīng)》、《孟子》,、《莊子》,、《論語(yǔ)》等,，這些經(jīng)典不僅是中國(guó)人的生活方式,，而且是中國(guó)人的思維方式,，更是中華文化的源頭,。我還堅(jiān)持研讀《圣經(jīng)》,，《圣經(jīng)》不僅是一部宗教著作，也是西方歷史文化的源頭,，不了解《圣經(jīng)》就不可能真正了解西方人的思維方式,，也許正是得益于《圣經(jīng)》中的智慧,，在我的東方思維中又融入了西方人的思維,，同時(shí)也開拓了我的眼界,，深刻了我的思想，潛移默化地影響了我的教育教學(xué)觀,，我的課堂把知識(shí)與智慧,、教育與教學(xué),、學(xué)習(xí)與思考、風(fēng)趣與幽默融合成一體,，使課堂別具風(fēng)格,，受到廣大學(xué)子的喜愛，在我的課堂上不需要維持紀(jì)律,，也沒有人睡覺、做小動(dòng)作,。不經(jīng)意間我從學(xué)生的身上看到了我自己的影子，便有一種自豪的感動(dòng),，他們?cè)谖业囊龑?dǎo)與影響下變得聰明,、靈活,、有主見,，會(huì)思考，更自覺,。

離開閱讀只能是干巴巴的老師,，干巴巴的課堂,，這樣的教育是蒼白無(wú)力的,。離開閱讀就不可能成為大師,。

二,、教育教學(xué)方法靈活多樣，獨(dú)具特色,。

1,、將人文關(guān)懷融入地理課堂,，不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活(高考)，而且關(guān)注他們的精神世界(人生意義),。

中學(xué)教育重視知識(shí)的擁有,，輕視對(duì)“人”的培養(yǎng),。中學(xué)生身體素質(zhì)低下，動(dòng)不動(dòng)就臉色蒼白,、肚子疼痛,、甚至?xí)灥?，這些現(xiàn)象在我的學(xué)生時(shí)代幾乎沒有出現(xiàn)過,。究其原因,，學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)不合理,，生活不規(guī)律，缺少運(yùn)動(dòng),，生活方式不健康,，為此，我也常常在地理課上教育引導(dǎo)他們：少喝飲料,、少喝冰水，少吃零食,，熱愛運(yùn)動(dòng)……因?yàn)槿松欢际鞘甙藲q,，還有七八十歲的時(shí)候，愛惜身體,，從現(xiàn)在開始,。

針對(duì)中學(xué)生早戀,，甚至人流的現(xiàn)象，我也在課堂上給予關(guān)注,。我總是告訴學(xué)生,，人生如果沒有愛情就失去光華,，我們當(dāng)然需要戀愛,，中學(xué)生相互愛慕是再正常不過的到現(xiàn)象，但人畢竟不是動(dòng)物,，人還有理性,，我們需要用理性樹立正確的戀愛觀。我大聲告訴學(xué)生,，愛的真諦就是責(zé)任!對(duì)自己,、對(duì)別人都要抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度,。否則,，就得自食其果。

今天的中學(xué)生生活環(huán)境發(fā)生了根本性的變化,，他們不可避免地遭遇種種困惑,，自殺,、暴力、色情時(shí)有發(fā)生,，做為一名老師,，我不能無(wú)視這些現(xiàn)實(shí),，雖然它們與地理沒有直接的關(guān)系，但與人有關(guān),。我總覺得人比知識(shí),、比分?jǐn)?shù)更重要，所以我在我課堂上以我的微薄之力關(guān)懷和溫暖著我的學(xué)生,。

2,、把培養(yǎng)自覺,、自律,、自強(qiáng)的品質(zhì)貫穿在課堂中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。

我常常告訴學(xué)生：你的幸福掌握在你自己的手里,，任何時(shí)候,，任何事情不要向外求,，向內(nèi)求，求自己,，只求自己;學(xué)習(xí)是你自己的事,，不是學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)的事，學(xué)不學(xué),，怎么學(xué),，你自己決定;學(xué)習(xí)就像吃飯，睡覺,，沒有人能代替你;你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé);誰(shuí)是你的老師?你自己才是你真正的老師!學(xué)習(xí)方法有許多，但最重要的是自學(xué);不要羨慕別人的成功,，多思考他們成功后面付出了什么;人集感性與理性為一體,，遇事多理性思考,，少感情沖動(dòng)……

諸如此類的理念還有許多，我經(jīng)常在課堂上大聲疾呼,，我希望把這些人生最重要的信念播種在他們心里，成為他們一生的守則,。

3,、凡是能提高思維能力與表達(dá)能力的內(nèi)容與方法，都被我運(yùn)用在課堂之中,。

所有的學(xué)科只有兩個(gè)目的——提高思維能力與表達(dá)能力,。 我的課堂并不局限于地理,，有時(shí)候涉及《圣經(jīng)》故事，有時(shí)候是哲學(xué)思想,，有時(shí)候是中醫(yī)理論，有時(shí)候時(shí)事新聞……在這些內(nèi)容的講解或點(diǎn)評(píng)過程中,，我融入了自己的思考,，我常常告訴學(xué)生：你要成為你自己!你自已如何看待一件事比較重要!盡信書不如無(wú)書!老師、家長(zhǎng),、書本未比都正確!

我的學(xué)生不僅在高考中取得了好成績(jī),，而且跟著我學(xué)到了大量的課外知識(shí)，增長(zhǎng)了許多人生智慧,。如此這樣,，我才覺得自己從事的教育有意義,、有價(jià)值,。如果教育只剩下分?jǐn)?shù)，那是不合適的,。

4,、教學(xué)重視對(duì)過程的啟發(fā),、引導(dǎo),、分析,、思辨,，讓結(jié)論自然呈現(xiàn),。

我發(fā)現(xiàn)大部分老師都采用了ppt播放教學(xué)內(nèi)容的方法進(jìn)行教學(xué)，方法單一,、講授生硬,，不擺事實(shí),、不講道理,，少了為什么，少了分析,、少了思辨的過程,，一堂課下來,，學(xué)生只是膚淺地記憶了一些結(jié)論,，在思維與表達(dá)方面收獲甚微，這樣的學(xué)習(xí)就難以做到舉一反三,，融會(huì)貫通,。我認(rèn)為授課過程就是擺事實(shí),，講道理的過程,，道理通了,，一切都迎刃而解,。

5,、善于使用比喻,、類比等方法進(jìn)行教學(xué),，使課堂深入淺出,，讓學(xué)生易學(xué),、樂學(xué)。

有許多老師工作認(rèn)真,，備課,、做課件，批改作業(yè)等等,，唯獨(dú)在思考教學(xué)方法,、研究學(xué)生學(xué)情方面不足,，這是目前教學(xué)中存在的主要的問題。教學(xué)如果不能讓學(xué)生喜聞樂見,，就會(huì)變得面目猙獰,，令人生厭。我經(jīng)常使用比喻,、類比等方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從熟知的事物感知新增的知識(shí),，我想我的課堂之所以受到學(xué)生的喜愛是因?yàn)槲医虒W(xué)方法讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)學(xué),，如果他們費(fèi)了九牛二虎之力也沒弄明白是怎么回事,，你怎么指望他們熱愛學(xué)習(xí)呢!

6、我能夠把中學(xué)語(yǔ)文,、政治,、歷史,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物,、音樂等學(xué)科知識(shí)與地理教學(xué)融會(huì)貫通,，增加課堂的趣味性,。

如毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“獨(dú)立寒秋，湘江北去,，橘子洲頭,?！蔽視?huì)在地理課上給學(xué)生畫出湘江水系，然后告訴他們?yōu)槭裁疵飨瘯?huì)說“湘江北去,，而不是湘江東去,，湘江南去”。語(yǔ)文課本上對(duì)“橘子洲”的解釋是“一個(gè)地方名稱”然而地理老師都知道“橘子洲”首先是一個(gè)江心洲,，這個(gè)江心洲的名字叫做“橘子洲”,，所以我個(gè)人認(rèn)為,，語(yǔ)文課本上給出的解釋不夠完美。

類似的案例還有許多,，幾乎所有的學(xué)科都有與地理相關(guān)的知識(shí)，當(dāng)我們用地理的眼光去看待這些學(xué)科知識(shí)的時(shí)候,，立刻增加了課堂的趣味性,、生動(dòng)性,。

教育的魅力就在于發(fā)現(xiàn)，在于引導(dǎo),，在于創(chuàng)造!

7,、我的教學(xué)與我的學(xué)生實(shí)際情況相吻合。

塘廈中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，接受能力差,，教學(xué)難度非常大,。面對(duì)這種情況,，我只有在教學(xué)方法上很下功夫，用塘中學(xué)生聽得懂的方法進(jìn)行教學(xué),，這也是我的獨(dú)到之處,。

三,、高考備考拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，備考方略獨(dú)具特色,，。

高考的重要性自不比說,，我也不敢怠慢,。就高考備考而言,，我有自己獨(dú)特的備考方略。

在我看來,，廣東地理高考力求考查學(xué)生對(duì)學(xué)科的主干知識(shí)的掌握與運(yùn)用，幾乎沒有什么偏,、難,、怪、繁的東西,，而且地理高考從來都以高中地理為主,，《中國(guó)地理》和《世界地理》只是做為背景知識(shí)而出現(xiàn)的,。然而我發(fā)現(xiàn),，絕大部學(xué)校在高考備考都是中國(guó)地理復(fù)習(xí)三個(gè)月，世界地理又復(fù)習(xí)三個(gè)月,，而且還輔助大量的試題,、考試,、參考書等等,，如今地理高考已經(jīng)被納入綜合科,，而老師的備考仍然采用了x科的備考方法，迫使學(xué)生做了大量的無(wú)用功,，讓學(xué)生苦不堪言,。我的做法是課堂上少講,、講透,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析與思考,，學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通,。我的作業(yè)就是把我課堂上講解的內(nèi)容深刻理解，然后記在心里,。我?guī)缀醪挥檬裁磪⒖假Y料,，但我非常重視課本,，我的學(xué)生所做的試題非常少,，但所有做過的試題我都詳細(xì)評(píng)講,，評(píng)講時(shí)我把題目涉及到的知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)梳理，一節(jié)課大概講五個(gè)選擇題,，或者一個(gè)大題，有時(shí)候一節(jié)課只講一個(gè)選擇題,。我從不用題海來淹沒學(xué)生，所以我的學(xué)生總是渴望上我的課,，我想他們?cè)谖业恼n堂上是愉快的,。

20xx年我所代的高考成績(jī)居全市第二名,，平均分比東莞中學(xué)僅差0.5分;20xx年我所代的班級(jí)只有地理科的平均分超過市平均分,。20xx年綜合科高考也超市平均分,。

四、在東莞市地理教研會(huì)上做過兩專題發(fā)言,。

我20xx年9月在東莞市地理高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了《塘廈中學(xué)20xx年地理高考總結(jié)》的專題發(fā)言;20xx年3月5日在東莞市高三地理研討會(huì)上,，我講授了觀摩課《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》,，并且做了專題發(fā)言,。讓我欣慰的是,，我的發(fā)言在以后的幾年中不斷有其它學(xué)校的同仁提及,，他們說我的教學(xué)方法對(duì)他們的幫助特別大,，我想這是對(duì)我教學(xué)的肯定。

五,、帶領(lǐng)科組老師開展科研活動(dòng)，成績(jī)突出,。

20xx年我?guī)ьI(lǐng)科組老師開展了一個(gè)課題研究。(附：課題研究報(bào)告)在科組內(nèi)我倡導(dǎo)老師多閱讀,，多研究教學(xué)方法,，多思考學(xué)生情況,，多撰寫教學(xué)案例與論文,，少埋頭備課,，少花些時(shí)間做課件，少征訂參考資料等,。這些已成為我校地理科組的共同理念,。

在科組建設(shè)方面我努力營(yíng)造溫暖,、真誠(chéng),、互助、共贏的科組氛圍,，尤其在聽評(píng)課方面,，我們科組有一說一，講真話,，講實(shí)話，坦誠(chéng)交流,，共同提高,。

我校地理科共13人,，除兩個(gè)行政外和一個(gè)休產(chǎn)假的老師外,，剩余十人中有八人擔(dān)任班主任工作,。地理老師的工作能力得到學(xué)校的認(rèn)可,。

我校的博文半小時(shí)由各個(gè)科組承擔(dān),，每學(xué)期評(píng)比三次(由學(xué)生投票評(píng)選)，地理科組幾乎每次都獲得一,、二等獎(jiǎng)，是獲獎(jiǎng)最多,，獎(jiǎng)金最多的科組。

六,、在我校擔(dān)任學(xué)術(shù)委員多年,，負(fù)責(zé)學(xué)校的聽評(píng)課工作,。

我校學(xué)術(shù)委員會(huì)成立至今,，我一直負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)委員會(huì)的聽評(píng)課工作,。學(xué)術(shù)委員會(huì)每個(gè)星期抽聽一個(gè)老師的授課,，并且在課后給予評(píng)價(jià)和建議,，以期提高我校的教育教學(xué)水平,。我所給予老師們的意見或建議也受到了好評(píng)，他們認(rèn)為我的點(diǎn)評(píng)非常內(nèi)行,，有內(nèi)容,，可操作,。

七,、我女兒在我的栽培下于20xx年被香港大學(xué)錄取,。

這里并沒有炫耀的意思，我想表達(dá)的是：這是我們共同努力的結(jié)果,。她不靠苦學(xué),、死學(xué),，也沒有參加過任何培訓(xùn)班，但她有大量的閱讀,，有長(zhǎng)期的積累,，有個(gè)人的見地以及高度的自覺性,。她的這些品質(zhì)也是我一貫所倡導(dǎo)的,。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇四

(一)思想政治方面

身為人師,，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性,。任現(xiàn)職五年來,，我始終堅(jiān)持明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“”,。在工作中,，以高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心每一位學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)持早到晚歸,，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，在學(xué)生和同事心目中,，樹立了一個(gè)黨員的好形象,。

(二)教學(xué)方面

認(rèn)真開展教學(xué)教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展,。任現(xiàn)職以來,，我始終重視教研工作,，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解新的教改方向,。任現(xiàn)職以來,，我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨完善,，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎(jiǎng),。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐與思考”課題研究,，獲得好評(píng)。

任現(xiàn)職以來,，我積極承擔(dān)區(qū)、校級(jí)公開課,，均受到廣泛好評(píng),。在xx年3月承擔(dān)全國(guó)第一范文網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會(huì)南海一中觀摩現(xiàn)場(chǎng)公開課，獲得好評(píng),。與此同時(shí),，我積極開展第二課堂活動(dòng),，開設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座,，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史,。x學(xué)年度,，擔(dān)任高二年級(jí)委員,，主持專題講座《讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),，感悟生活》,、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱烈,。在輔導(dǎo)學(xué)生參加市,、區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī),。x學(xué)年度,，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);x學(xué)年度,，輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),。

我能積極關(guān)心新老師,，與新老師結(jié)對(duì)子,。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微,，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱,，共同面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會(huì),，研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計(jì)課堂提問形式等等,。通過結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)效果好。

在教學(xué)工作中,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂,。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律。為備好課,、上好課,，我自費(fèi)訂閱或購(gòu)買并閱讀各種教學(xué)參考書,、雜志,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)水平,。我還充分利用自身的優(yōu)勢(shì),，制作多媒體課件輔助教學(xué),，以此來提高課堂效率,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,，在教學(xué)中取得了較好的成績(jī)，所教班級(jí)成績(jī)均排年級(jí)前列,，多次被評(píng)為“學(xué)生最受的老師”。平時(shí)我注重研究歷年高考題,，提高自己的教學(xué)水平,，今學(xué)年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人,，在20xx年高考復(fù)習(xí)過程中,，我研讀考綱,，分析考點(diǎn),，進(jìn)行高考專題教學(xué),，力爭(zhēng)做到選題恰當(dāng),，訓(xùn)練科學(xué),，引申創(chuàng)新,，講解到位,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，兩個(gè)班的高考成績(jī)均列同類型班級(jí)第一名。其中全校7個(gè)文科班中120分以上共有17人,，我所教的高三(1)班占4人,，高三(2)班占5人,，黃國(guó)強(qiáng)、何振輝,、李漁陽(yáng)同學(xué)分別以129,、128,、126分列校數(shù)學(xué)第二,、三,、四名,，并且高三(1)班2人上重點(diǎn)線,，25人上本科線，高三(2)班3人上重點(diǎn)線,，27人上本科線,。本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)高三級(jí)體育生的數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作,，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高,，其中邵和曹由原來的46,、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績(jī),，并且都考上2a線,。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色,，成效顯著,。教育的核心是“育人”,，科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民素質(zhì),。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,。在班級(jí)管理方面，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理,、自立能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級(jí)的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強(qiáng)于其它班級(jí),，學(xué)習(xí)成績(jī)也是我校最好的。教育學(xué)生,，我采取“動(dòng)之以情”為主,，“曉之以理”為輔的方式,，力求讓學(xué)生“心服口服”,。

—xx學(xué)年度,，我擔(dān)任高一(4)班班主任,，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進(jìn)班集體,，該班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快,，成績(jī)好,，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心,，每月被評(píng)為“文明標(biāo)兵班”,、“紅旗團(tuán)支部”，其中梁獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃獲得區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào),?！獂x學(xué)年,，我所帶的高二(1)班是一個(gè)公認(rèn)的差班,，后進(jìn)生面大,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差,，在接手后,，我利用自己對(duì)學(xué)生的愛護(hù)信任和嚴(yán)格要求,，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵,、馮汗杰,、劉紅成,、鄒微仙等同學(xué),，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,，其中劉發(fā)奮學(xué)習(xí),，在期末考試中獲得總分班上第一名,，并獲得區(qū)“三好學(xué)生”;馮被評(píng)為?！笆丶o(jì)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)?！獂x學(xué)年度,，我所帶的高一(8)的鄧健將同學(xué)紀(jì)律渙散,、學(xué)風(fēng)懶散,，成績(jī)偏低,，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)他的積極性，經(jīng)過努力,，這一個(gè)學(xué)生脫胎換骨,，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),。我及時(shí)總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn),，撰寫了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng),。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，本人也多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”,、“最受學(xué)生的老師”,、“先進(jìn)工”等榮譽(yù)稱號(hào)!

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇五

高一年級(jí)是起始年級(jí),，作為起始年級(jí)的教學(xué)單位,，我剛帶一屆高三畢業(yè)下來高一,，深知高一地基的重要性,。本學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材;立足課堂,，超越課堂;尊重教師,，超越教師,。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力，主要是開設(shè)了閱讀課,，豐富學(xué)生的閱讀量。

抓學(xué)風(fēng)促教學(xué)對(duì)高一生我們的重點(diǎn)任務(wù)是抓學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高二高三后,，進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用,。

本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，不僅每?jī)芍芤淮未笞魑模綍r(shí)每周都要求寫周記一篇，摘抄若干,。為提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格,。

本期教材處理

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，較好地完成并拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，我們?cè)谑褂眯陆滩倪^程中,，不僅注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還注意“閱讀”部分與“寫作,、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模,。

每個(gè)單元精講1-2篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為文言文,，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,，古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識(shí),。加大文言文的練習(xí)力度,，按照由易到難,、由課內(nèi)到課外的宗旨,，檢測(cè)閱讀水平,。

提高質(zhì)量措施：

1、重視教學(xué)研討,，審視自己的語(yǔ)文教學(xué)

為了提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，我們重視備課活動(dòng),，備課分工合作,，關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,，指點(diǎn)迷津,，既注重預(yù)設(shè),，又重視生成，一課一得,，抓緊各個(gè)環(huán)節(jié),，力爭(zhēng)課堂教學(xué)高效。重視知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，注意知識(shí)的梳理簡(jiǎn)要實(shí)用,，方法的簡(jiǎn)潔管用。重視研究作文教學(xué),，特別是重視對(duì)記敘文教學(xué)“格”的研究,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生能懂“格”，能寫出基本象樣的故事性極強(qiáng)的記敘文,。

2、重視教學(xué)實(shí)踐,，爭(zhēng)取課堂教學(xué)高效

坐班其間教師間的隨時(shí)隨意性教學(xué)研討,，上課心得的交流,，群策群力,，勇于嘗試,，努力實(shí)踐,，不斷反思，積極鉆研教學(xué),，深入文本,，研討課堂教學(xué)教法,，使得課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高,。

3,、重視作文訓(xùn)練,，扎實(shí)素材積累

重視作文訓(xùn)練,，充分利用好閱讀課，大量積累材料,。教師盡可能多地利用資料中的作文技法的介紹，有例文示例,，有作文訓(xùn)練題,，有講評(píng)的樣文,，做到作文訓(xùn)練有序有章,。我們還給學(xué)生讀一定的補(bǔ)充文章,，指導(dǎo)學(xué)生去讀《高考作文素材》上的文章,，配合單元教學(xué),，學(xué)生基本上每周完成隨筆,，老師做好批閱隨筆講評(píng)工作。每次作文從寫前指導(dǎo),，到作文寫作,，作文批改,，作文講評(píng),，是一個(gè)完整的過程，使學(xué)生有法可依,，有章可循，步步為營(yíng),，扎實(shí)有效。

4,、重視朗讀教學(xué),，突破重點(diǎn)難點(diǎn)

文言文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲,，我們?cè)诮虒W(xué)上花大氣力,，下苦功夫,，不但重視抓學(xué)生的背誦默寫，也整理歸納文言實(shí)詞和常見虛詞的用法和意義的歸納,，要求學(xué)生每天翻譯一篇文言短文(文言文助讀),，重視詩(shī)歌朗讀教學(xué),，注意詩(shī)歌意象的分析,，不斷積累表現(xiàn)手法,，詩(shī)言志(即要抒發(fā)什么情感),。

5、重視學(xué)生的考試情況分析,，對(duì)癥下藥

認(rèn)真分析，找出存在問題,，與學(xué)生交流,，弄清失分的原因和教、學(xué)雙方各自存在的問題,，并教學(xué)雙方各自有針對(duì)的找出解決問題的途徑,，學(xué)生不足要彌補(bǔ)，老師不足也要補(bǔ)救,，希望經(jīng)過教,、學(xué)雙方的共同努力,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

另外,，我還要重重地反思一點(diǎn),，很多方案設(shè)想由于種種原因都沒能在實(shí)踐中落實(shí)到位，痛思過往,，放目前瞻，我會(huì)繼續(xù)努力,，盡我所能把良好的方案落實(shí)到位，見證實(shí)效!

任重而道遠(yuǎn)啊!

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇六

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化,、系列操作”，以構(gòu)成教學(xué)教研工作的制度化,、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,，用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期以來，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一,、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。

因此,，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課,、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批,、輔、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法,，備學(xué)生,，備板書,，備練習(xí),。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析),、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、聽評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況,，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

3,、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí),。對(duì)待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性,。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初,、期中、期末進(jìn)行三次檢查,，并詳細(xì)記載檢查狀況,，寫出相應(yīng)的小結(jié),，對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改意見，對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。透過嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二,、抓實(shí)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果

1,、開展學(xué)科教研組活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們用心開展學(xué)科教研活動(dòng),，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下,，開展了聽課評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng),。鼓勵(lì)教師用心參加中心校教研活動(dòng)。在中心校教研中,，我校楊文龍老師獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

2,、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,，鼓勵(lì)教師用心參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重潛力,、重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好,、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制,、打造學(xué)習(xí)型校園,。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生用心探索,，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，給教師帶給自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查與考評(píng),。

三,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體此刻課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考,，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,，理解,，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的潛力,，獲取新知識(shí)的潛力,，分析解決問題的潛力,，以及交流與合作的潛力,。

四,、扎實(shí)開展校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度,，大力開展校本教研活動(dòng),。結(jié)合本校自身實(shí)際,，完善相關(guān)制度,，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合,，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí),，注重教材研究,，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì),，用心創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程,。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,，加強(qiáng)以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去,。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇七

秋去冬來,一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個(gè)學(xué)年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

第一,、在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動(dòng)的聽,、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇八

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（3）班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我深知,，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此,，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善,、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事,、愛護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道,。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅(jiān)持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬(wàn)樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果,。

作為一個(gè)入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課,、教學(xué)教案,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評(píng),，講評(píng)后補(bǔ)救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”（特殊生,、學(xué)困生,、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫,，老師講解,，學(xué)生再寫,。效果不錯(cuò),，使學(xué)生由原來的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來,。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性,。

一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績(jī),。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,，講文明的良好班風(fēng),?；叵肫饋?，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題,。因?yàn)?，我?jiān)信,，作為一名語(yǔ)文老師,，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實(shí)施教學(xué)理念,，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平,。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,，如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等,。今后,，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。

新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端,，新的起點(diǎn),。在新的起點(diǎn)上,，我將再接再厲,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇九

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先,，師德方面,。

我深知,，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠(chéng),、樸實(shí)友善,、尊敬師長(zhǎng),、關(guān)心同事,、愛護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道,。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅(jiān)持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果,。

其次,，教學(xué)方面,。

作為一個(gè)入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課,、教學(xué)教案,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改,，批改了必須評(píng),，講評(píng)后補(bǔ)救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生,、學(xué)困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫,，老師講解，學(xué)生再寫,。效果不錯(cuò),，使學(xué)生由原來的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來,。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性,。

再次,，班主任工作方面。

一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績(jī),。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng),。回想起來,，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo),。

教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語(yǔ)文老師,，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實(shí)施教學(xué)理念,，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平,。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,，如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等,。今后,，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端,，新的起點(diǎn),。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇十一

作為一名本學(xué)期剛來的教師,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),，在這個(gè)過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學(xué)教研方面：

一,、勤學(xué)好問,，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式,。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路,，目的清晰,，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長(zhǎng),。

二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語(yǔ)文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng),，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺,，很多建設(shè)性的意見都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶,。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧,，還要多多請(qǐng)教,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話，讓他們不能放棄信心,。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī),，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討,。

五,、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒,。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記,。

這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

七,、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個(gè)月的工作,，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

及時(shí)總結(jié),，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向,，對(duì)自己的未來充滿信心,。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,。不懂就要學(xué)會(huì)問,。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng),。

③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助,，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

⑤學(xué)高為師,，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，注意自己的形象,。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒，回顧這一年多的教學(xué)工作,，感觸頗多,。“十年樹木,，百年樹人,。”一年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范碩士研究生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。作為一名剛剛走上崗位的青年教師,，我深知自己有許多不足和缺陷,。因此，從一開始我就端正態(tài)度,，不斷努力,，銳意進(jìn)取。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

在思想上,，熱愛祖國(guó),，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及路線,、方針,、政策;不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)決服從組織安排,。主動(dòng)積極參加黨員的先進(jìn)性教育，自身的先進(jìn)性得到了較大提高,，增強(qiáng)了為人民,、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí),。我對(duì)照黨員義務(wù)八條,，從各方面嚴(yán)格要求自己，向?qū)W校里各位黨員教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

在工作上,，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水,。因?yàn)槲沂冀K相信,，只要辛勤耕耘，就

一定會(huì)有所收獲的,。所以,，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,。一直以來我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師求教,，經(jīng)常和同仁交流,，努力充實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn),。在教學(xué)方面，積極地備課,，為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性作業(yè),。為迎接省示范校檢查工作，承擔(dān)了雙語(yǔ)

課的教學(xué)任務(wù),，雖然第一次嘗試,，但從中的收獲頗多，得到了鍛煉,。

師愛是偉大的,，神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課,，時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。

在生活上,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同仁，愛護(hù)學(xué)生,，能夠盡自己的力量幫助別人,。在年級(jí)組辦公室，能主動(dòng)為他人服務(wù),。因此,，我擁有良好的人際關(guān)系,。

雖然我取得了一些成績(jī)，但我身上還存在許多不足的地方,，對(duì)于教育教學(xué)管理方面,，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新還不夠,。我今后要好好借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，向他人學(xué)習(xí)。再有,，個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平還不夠高,，教學(xué)研究還欠深入，尤其對(duì)新課程的理解與實(shí)踐還是比較膚淺的,，教育科研能力不強(qiáng),。這些，都需要我今后好好地去努力,，使我各方面能盡快地向高一層次邁進(jìn),。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

“知識(shí)是永無(wú)止境的,。”在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇十三

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任教師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進(jìn)取的投身于學(xué)習(xí)中,。

其次，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的活動(dòng)，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,，作出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀,。與此同時(shí),，在課堂提問、單元測(cè)試,、月考,、模擬考試、競(jìng)賽中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第三，進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時(shí)，進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情景,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情景，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，進(jìn)取提高學(xué)生的本事,。

第五,，至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，構(gòu)成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助,。

第六,，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué)。

在這半學(xué)期的工作中,，我雖然取得了較好的成績(jī),，但也存在必須的問題：在管理方面，還不夠科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)本事層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，缺乏必須的耐心,，并不能夠全面到位的指導(dǎo),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

高中教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告 高中教師工作個(gè)人總結(jié)篇十四

工作多年,，要說取得的成績(jī),，我個(gè)人覺得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無(wú)論從個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展方面來說,，還是從對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說,，都取得了較大的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、秉承一定的教育理念,，符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)年我擔(dān)任高三(1),、(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。由于是順利升級(jí)，因此對(duì)學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對(duì)較容易些的,。但由于學(xué)生的年齡在變化,，他們的心智無(wú)疑也同樣在發(fā)生著變化,，所以在實(shí)際的教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據(jù)此在學(xué)生的實(shí)際用切實(shí)的方法對(duì)待之,。高三(1),、(2)兩個(gè)班因?yàn)槭瞧胀ò啵瑢W(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好,，因而在實(shí)際的教學(xué)中不能教得太難,，那樣他們會(huì)接受不了。我在實(shí)際的課堂教學(xué)中,，采用了由淺入深,，由表及里的循序漸進(jìn)教學(xué)方法，從語(yǔ)言文字運(yùn)用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練,，照著這樣一個(gè)次序進(jìn)行不斷循環(huán),，讓他們懂得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的訓(xùn)練主線。在課堂上,，我并不主張“一鍋端”,，而是與學(xué)生達(dá)成雙邊互動(dòng)，在仔細(xì)傾聽了學(xué)生們的感受之后,，我提出一些相對(duì)有價(jià)值的思考問題,，同時(shí)緊密地與他們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死,，或者運(yùn)用一定的模式進(jìn)行訓(xùn)練,，那樣無(wú)形中會(huì)把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的，這是語(yǔ)文教學(xué)的大忌(盡管我們的高考輔導(dǎo)還是需要這種模式性的訓(xùn)練),。但我認(rèn)為,，語(yǔ)文教學(xué)一旦缺少了“語(yǔ)文味”，那將是致命的一擊,，語(yǔ)文應(yīng)該教會(huì)學(xué)生生活,，應(yīng)該更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語(yǔ)言文字的運(yùn)用等,，而不是一味地“灌輸”,。在實(shí)際的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我能保證每一堂課都力求有效,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽,、說、讀,、寫”的綜合訓(xùn)練中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情高漲，絕大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣，能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。歷次考試在級(jí)段中規(guī)b完成率處于領(lǐng)先位置 ,，會(huì)考合格率達(dá)100%，高考110分以上每班達(dá)8人之多,，高分情況相對(duì)較好,，平均分達(dá)到105分和103分，這對(duì)于兩個(gè)實(shí)際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說,，成績(jī)的取得實(shí)屬不易,。我想這些成績(jī)的取得跟我的“大語(yǔ)文”教學(xué)觀的理念不無(wú)關(guān)系，設(shè)若不是這樣用靈活性來控制課堂,，那樣我想要取得這種成績(jī),，無(wú)疑是“天方夜譚”。

二,、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生,，盡心盡力用心教書育人。

我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”,。但現(xiàn)在想想，無(wú)論怎樣的學(xué)生,，只要教師方法得當(dāng),，還是會(huì)有一定效果的,，至少不是最好,，但肯定會(huì)是更好,。在實(shí)際的課堂教學(xué)中,，我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷開拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情,。除了課堂講解之外,，我能積極引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀,，幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”,，摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級(jí)閱讀”之習(xí)慣,。對(duì)在歷次考試在級(jí)段中處于前5名或者考到120分以上者,，我都贈(zèng)送一本價(jià)值50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”，象《百年孤獨(dú)》,、《魯迅?jìng)鳌?、《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金庫(kù)》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史教程》等,，累計(jì)有10余人次在本學(xué)年中獲得饋贈(zèng),。對(duì)于那些在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生，我更是傾注了關(guān)愛情感。像在一次考試中,，由于監(jiān)考時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)高三(2)班的濮名倩同學(xué)考試時(shí)先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案,，再抄到答題卷上，最后只留下20多分鐘時(shí)間匆忙寫作的情況后,，我更是傾注了關(guān)愛之情,。在課外合適時(shí)間我對(duì)之進(jìn)行耐心地勸說指導(dǎo)。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習(xí)慣了,，一時(shí)改不了,，也不想改了，由于這位學(xué)生性格上較固執(zhí),，當(dāng)時(shí)我可能講話的語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴(yán)厲,，再三不聽，想要作罷,，但后來想想還是要讓其改變這一陋習(xí),，然在我一再的關(guān)心之下，這位學(xué)生終于“金石為開”了,，她漸漸照我所指導(dǎo)的方法去答題了,，成績(jī)進(jìn)步明顯飛快，直到高考,，語(yǔ)文成績(jī)竟然考到117分的高分,。由于這兩個(gè)班級(jí)的特長(zhǎng)生較多，一段時(shí)間,，長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月,，他們都去杭州等地進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，這樣一來,，他們的正常語(yǔ)文學(xué)習(xí)訓(xùn)練肯定中斷,，故我聯(lián)系所有特長(zhǎng)生的家長(zhǎng)，一方面關(guān)心他們?cè)谕獾厍髮W(xué)的生活,，另一方面也給他們各自安排在空余時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃,，讓他們至少了解在校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，提出有問題可以打電話請(qǐng)教,，像毛澤輝同學(xué)甚至能把作業(yè)本通過“順帶”的方式給我,，我批改后又“順帶”給他進(jìn)行反饋。為了徹底地幫助這些學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī),，我在他們回校之后,，一方面對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學(xué)安排,進(jìn)而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學(xué)生所沒有復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn),。功夫不負(fù)苦心人,，通過最后階段的堅(jiān)持，特長(zhǎng)生們的高考語(yǔ)文都取得了較為理想的成績(jī)，他們的總分均能上線,。而對(duì)于那些成績(jī)低下的體育生和借讀生,，我同樣地傾注了關(guān)愛之情，甚至在高考前幾天還通知家長(zhǎng)讓其好好發(fā)揮,，好多學(xué)生都被我的關(guān)愛之情所感動(dòng),，最后均在高考中考到了自己應(yīng)該考到的成績(jī)，沒有留下任何遺憾,。

三,、挖掘課改精神內(nèi)涵，深入進(jìn)行教學(xué)研究并取得一定成績(jī),。

這一學(xué)年中,，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵，積極做好選修課程的開發(fā)工作,。努力編選選修課程《中外現(xiàn)代名詩(shī)選讀》教材,，并通過學(xué)校規(guī)劃審核后運(yùn)用于課堂實(shí)踐(由陳xx老師著手在高一學(xué)生選修課堂中進(jìn)行推廣，并取得不俗成績(jī)),。選修課程《中外現(xiàn)代名詩(shī)選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認(rèn)定,，并獲“xx市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。圍繞選修課程,，我能積極撰寫教學(xué)論文,，論文《繆斯的歌吟——開發(fā)〈中外現(xiàn)代名詩(shī)選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“xx市20xx年高中語(yǔ)文論文評(píng)比一等獎(jiǎng)”，并推薦至省教育廳再次進(jìn)行評(píng)選,，同時(shí),，此論文又被“xx市教育局”編輯到《xx市優(yōu)秀教育教學(xué)論文集》，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版,，此文又同時(shí)獲得“20xx年xx市中小學(xué)地方課程,、校本課程優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)”。論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國(guó)家級(jí)核心刊物《中國(guó)校外教育》雜志發(fā)表后被推薦為xx市教育學(xué)會(huì)第七屆(20xx-20xx年度)會(huì)員優(yōu)秀論文,，并榮獲二等獎(jiǎng),。結(jié)合高考實(shí)際，積極主持申報(bào)課題立項(xiàng),，其中教研課題《高中語(yǔ)文教學(xué)閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)教研室申報(bào),，現(xiàn)已經(jīng)通過“20xx年xx市基礎(chǔ)教育教研課題”審核立項(xiàng)。開好公開課,，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定,，很好地把課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正落到高考指導(dǎo)的實(shí)處。指導(dǎo)學(xué)生撰寫文學(xué)作品,，其中高三(2)班魏xx同學(xué)的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳xx同學(xué)的評(píng)論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和文化局主管的《文化報(bào)》上，同時(shí)使得這兩位同學(xué)對(duì)寫作發(fā)生強(qiáng)烈之興趣，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心,。

四,、勤于教學(xué)五認(rèn)真工作，煉就一副適應(yīng)高中語(yǔ)文教學(xué)的本領(lǐng),。

為了進(jìn)一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng),，除了每天堅(jiān)持2小時(shí)的閱讀之外，我還是花大量的時(shí)間從事教學(xué)五認(rèn)真工作,。為了備好合理的課,，我平時(shí)總是收集大量的課稿，并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合利用,，繼而在博客中與同道們進(jìn)行交流,，并最終定稿均發(fā)表于博客。直至現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)突破10萬(wàn),，尤其是在會(huì)考方面,，由于掌握了第一手有用的資料，點(diǎn)擊率猛增,，為其他教師和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我總是充滿激情進(jìn)行教學(xué),，每堂課都力求有所收獲,，對(duì)學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實(shí)際，尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡,。對(duì)于那些語(yǔ)文成績(jī)好的,，其他科目有缺陷的同學(xué)還是鼓勵(lì)他們多看其他學(xué)科，對(duì)于那些語(yǔ)文成績(jī)不太好的,，平時(shí)總是想方設(shè)法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文之興趣,。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作，能指出學(xué)生存在的問題,，并能根據(jù)學(xué)生個(gè)體安排不同程度的作業(yè),，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生答題技巧,，尤其是對(duì)于高考的知識(shí)點(diǎn),，更是要求他們“目識(shí)心記”。在對(duì)他們進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后,，作為指導(dǎo)教師的我無(wú)形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升,。參加20xx年浙江省高考語(yǔ)文閱卷工作，并以閱卷量,、閱卷速度,、吻合率等第一,，考核為綜合評(píng)價(jià)第一，從600余位閱卷員中脫穎而出,，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(hào)(只有10余位獲得此殊榮),。我想此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得跟平時(shí)的教學(xué)五認(rèn)真不無(wú)關(guān)系，這實(shí)際上是對(duì)自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評(píng),。

五,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，極其順利地融入五中“和諧”大家庭,。

我性喜文學(xué)與藝術(shù)(我的探索主要側(cè)重于現(xiàn)代漢詩(shī)的創(chuàng)作和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品研究與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫評(píng)論與創(chuàng)作這三方面),，在教學(xué)工作中，我均能把專業(yè)特長(zhǎng)適當(dāng)滲透到課堂,，教會(huì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活,。在日常的工作崗位中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,，每個(gè)晚自修和早自修,，均能自始至終地準(zhǔn)時(shí)下班參與管理，并能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，讓那些平時(shí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生能深入地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。盡管有時(shí)感覺身體有些疲累，但“苦中作樂,，忙里偷閑”,，感覺比較充實(shí)，也許,，這就是五中大家庭給了我一個(gè)良好的氛圍,，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們，我們點(diǎn)頭示意或者相視一笑,，其實(shí)那是一種鼓勵(lì)與支持,，在此，我要感謝全體五中的老師們,，是你們讓我在短時(shí)間內(nèi)融入了這個(gè)大家庭,，沒有了陌生環(huán)境的冷寂，使我能很順利地適應(yīng)了高中教學(xué)工作!

總之,，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年,，盡管“前面的路”還很長(zhǎng)，但我愿意執(zhí)著前行,。生命不息,，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部而奮斗不止。