在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
抒發(fā)情感的作文 話題情感的作文篇一
在闡述我的觀點(diǎn)之前,，我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情,。我的媽媽近來(lái)正在給一個(gè)高三的姐姐補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，效果雖不能說(shuō)是立竿見(jiàn)影，但也是頗有成效,?？粗鴭寢屆恐軄?lái)回奔波，如此辛苦,，我不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢,？”聽(tīng)了我的話，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“別人求我辦事,，說(shuō)明別人對(duì)我的信認(rèn),，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢,，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛(ài),。只有你多關(guān)心、幫助別人,，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助,。”聽(tīng)了媽媽的話,，我深感羞愧,。同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。
媽媽補(bǔ)課這件事給我上了生動(dòng)的一課,。的確,，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍,?；ハ嚓P(guān)心幫助更為重要。只要你以誠(chéng)待人,，就同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人的誠(chéng)摯的心,。“相逢何必曾相識(shí)”,，是啊,，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人,。我,、媽媽、爸爸是一家人,，所有中國(guó)人也是一家人,，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員,，那就應(yīng)該像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài),。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛(ài),，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友,；你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài),，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦,、團(tuán)結(jié)。
愛(ài),，是人世間最溫暖的字,，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好,！
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài),，世界將會(huì)更美好?！?/p>
抒發(fā)情感的作文 話題情感的作文篇二
但愿我們都有回的去的地方,，那里或許有豐盛的植物；或許有寧?kù)o的湖泊,；或許只有干凈的空氣,；隨著呼吸，抵達(dá)心靈最深處,?！}記
自由行走的云，住在山間的風(fēng),，落入谷底的雪,，輕舞飛揚(yáng)的蒲公英，它們和你一樣,。在一個(gè)地方,，少年們側(cè)面看煙花，呼吸,，笑,，拍碎波浪送來(lái)的一千朵太陽(yáng)。
我們戴著花環(huán),，奔跑在彼此的鏡頭中,，然后，那些影像消失,，那些朋友消失,。唯一真實(shí)的，是花環(huán)從頭頂散發(fā)出來(lái)的清甜味道,。以及遙遠(yuǎn)的,、儲(chǔ)存在耳畔的笑聲……天色減減暗淡,，下起了傾盆大雨，我們推著捆滿稻草的推車來(lái)到了那個(gè)秘密基地——一間衰敗的茅草屋,。這是我們幾個(gè)小伙伴偶然發(fā)現(xiàn)的,。專門用來(lái)因躲雨而暫時(shí)回不了家的。雨還下個(gè)不停,，引得池塘里的青蛙一蹦一跳地來(lái)到了茅草屋里,。我們都赤著腳，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,。突然,，一只青蛙猛的跳在我的腳面上，我緩緩地彎下身子,，輕輕捏起那一只可愛(ài)的小跳蛙,。它鼓著嘴巴，均勻地呼吸著,，我忍不住哈哈大笑起來(lái),，惹得同伴們也圍了過(guò)來(lái)端詳它?；蛟S是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的仗勢(shì),，它受了驚嚇，忽的從我溫?zé)岬恼菩闹刑隽宋葑?。這時(shí),，我們才發(fā)現(xiàn)雨勢(shì)漸停，一串串的雨珠不斷的落下,。我們一齊沖了出去,，在細(xì)雨中跳著舞著。頭頂?shù)幕ōh(huán)在細(xì)雨的滋潤(rùn)下散發(fā)動(dòng)人的味道,，沁人心脾,。雨滴滴嗒嗒，我們光著腳,，踩在芬芳的泥土上,，田野里充滿了歡歌笑語(yǔ)，留下了我們歡快的腳印,。笑聲叮叮鐺鐺抵了心靈的深處,。
雨停來(lái)，我們也趕著回家,，一路上,，似乎萬(wàn)物都煥然一新、晶瑩透亮,。眼前一道彩虹映入眼簾,，似一座橋,，將我們送往彼岸。彼岸花開(kāi),，會(huì)有故人來(lái)嗎,？
恍得一下，思緒又回到了現(xiàn)實(shí),。抬頭望天,，我愛(ài)上了天上的云和霞，像極了七歲那年的煙花,。有這樣一份情感——我曾踏月而來(lái)，只因你在山中,。林深時(shí)見(jiàn)鹿,，海深時(shí)見(jiàn)鯨，夢(mèng)醒時(shí)見(jiàn)你,?；蛟S，我們應(yīng)當(dāng)好好地與過(guò)去告別了,。因?yàn)?，在我們的生命中，有些事沒(méi)有來(lái)日方長(zhǎng),，而有些人,，會(huì)乍然離場(chǎng)。
抒發(fā)情感的作文 話題情感的作文篇三
一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難籠罩了中華大地,，這注定是一場(chǎng)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗,。
武漢危急！湖北危急,！中華告急,！密封武漢、武漢高鐵,，武漢飛機(jī)場(chǎng),，武漢火車等，全都停止運(yùn)行,！一種新型冠狀病毒蔓延開(kāi)來(lái),！繼非典之后，這是中國(guó)第二次面臨的重大疫情發(fā)生,。我雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)非典,，但聽(tīng)聞非典使上萬(wàn)人喪命，最終被氣溫所消滅,。而如今,，正值春節(jié)期間,，肺炎大肆蔓延，這將是對(duì)中國(guó)的巨大挑戰(zhàn),。
封城,！封村！戴口罩出行,！中國(guó)正快速控制著病毒的傳染,，科研正飛速進(jìn)行中。當(dāng)下中國(guó)最好的方法就是控制肺炎病者的數(shù)量,，而我們?cè)诩腋綦x就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn),。火勝山醫(yī)院,，雷神山醫(yī)院,，醫(yī)療工作者支持武漢的速度正一次又一次地向世界展示中華精神。春節(jié)期間,，當(dāng)我們?cè)诩抑袦剀暗剡^(guò)年,，而醫(yī)療工作者卻在與病毒抗掙到底；當(dāng)我們發(fā)瘋地逃命,，他們成為了最美的逆行者,，他們堅(jiān)守在自己的崗位中，不畏懼,，不退縮,，他們是中華民族真正的好男兒！而一些商人,，不僅逃得快不說(shuō),，反而掙起了國(guó)難錢，一包口罩30元,，甚至成百元,，我看到了從疫情中所折射出的人性黑暗。有時(shí),，確實(shí)令人感到心涼,！
但“患難見(jiàn)真情”，在這次疫情中,，有一個(gè)人毅然奔向武漢,，他不是別人，就是我們抗擊肺炎的領(lǐng)軍人物——鐘南山,。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候,，他并不在乎生死，而是更希望我們活著,。其他醫(yī)護(hù)人員亦是應(yīng)該向他們致敬,！他們讓我又看到了中國(guó)的希望,！
但此次病毒的根源在于人類獵食野生動(dòng)物。野生動(dòng)物本身就攜帶多種病毒,，由于人類的貪婪,，不滿以及對(duì)野生美味的想往，最終導(dǎo)致了這場(chǎng)疫情,。這就是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù),！一些人類竟然連蝙蝠都吃，它身上攜帶60多種病毒,，希望人類停止對(duì)他的獵食,，這也算是對(duì)國(guó)家的最大貢獻(xiàn)。相信人類在這次教訓(xùn)中會(huì)積極保護(hù)野生動(dòng)物,。
一個(gè)人的力量是微不足道的,，但成千上萬(wàn)個(gè)人的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，中華的兒女們,，讓我們共同抗擊疫情！
加油,！武漢,。加油！中國(guó),。我相信你們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情,，一定會(huì)平安。
抒發(fā)情感的作文 話題情感的作文篇四
國(guó)慶長(zhǎng)假里,，打算姐妹幾個(gè)聚一聚,，所以預(yù)約了ktv唱歌，然后找個(gè)愜意的餐館敘敘話,。我是早過(guò)了適婚年齡,，兩個(gè)妹妹還正值青春。尤其,，小妹新交了男朋友,，半年下來(lái)感情穩(wěn)定，雙方上門見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng),，婚禮已經(jīng)是鐵板釘釘?shù)氖聝毫?。但就在這當(dāng)口，小妹突然提出,，唱歌的途中她要出去兩個(gè)小時(shí),，貌似是跟人有約。我不由揣想,，是不是又去見(jiàn)新的相親對(duì)象,。這絕不是我自個(gè)兒在這兒yy,，要知道她是有“前科”的。就在這不久前,，她的父母剛告知了我們小妹的談戀愛(ài)經(jīng)過(guò),。那種玩命相親，各種欺瞞的招數(shù),，簡(jiǎn)直讓我們嘆為觀止,。再參照她此次要抽身的`時(shí)間段和時(shí)間點(diǎn)，無(wú)論如何都是借我們?yōu)閾跫?，瞞著現(xiàn)男友去見(jiàn)新對(duì)象的好機(jī)會(huì),。到時(shí)候，若新對(duì)象各方面都滿意,，踹了現(xiàn)任,，和新任重新一輪談婚論嫁直至真正結(jié)婚；如果不成,，頂多維持原狀,，然后po一張當(dāng)天姐們淘唱歌吃飯的嗨皮照?qǐng)A謊。實(shí)在是穩(wěn)賺不賠的買賣,。
要說(shuō)在以前,，我肯定對(duì)這樣的行為相當(dāng)?shù)牟粣u（即便她是我的妹妹）。但經(jīng)過(guò)若干年的情場(chǎng)及人際關(guān)系的洗禮,，也覺(jué)得這樣的事情無(wú)可無(wú)不可,。畢竟是自己的選擇，自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),。就像投資一樣,，選的險(xiǎn)種、股票,、金融產(chǎn)品各有風(fēng)險(xiǎn)也各有收益,。當(dāng)然你也可以選擇像我那樣不選，那不選的結(jié)果自然是穩(wěn)吃固定利息,，求得是平平靜靜心安理得,。所以，怎么就可以說(shuō),，儲(chǔ)蓄和投資孰優(yōu)孰劣呢,？
想通這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)也是有一段痛苦經(jīng)歷的,。當(dāng)時(shí)同一辦公室新來(lái)的姑娘剛剛失戀,，可據(jù)我所知，她在極短的時(shí)間內(nèi)就已經(jīng)與她曾經(jīng)的老同學(xué)好上，且完全進(jìn)入了談婚論嫁的議程,?？桑驮谕粫r(shí)期,，她對(duì)外的所有宣稱都是沒(méi)有人追,，沒(méi)有男人，自己如何如何孤苦,，微博上也各種求溫暖求愛(ài)情求婚姻,。在公司里就更那個(gè)啥了，年紀(jì)相仿的幾個(gè)小男生各個(gè)蠢蠢欲動(dòng),，甚至有想撇掉現(xiàn)女友轉(zhuǎn)而追求她的,。我當(dāng)時(shí)就很看不下去。心想,，她這樣的行為不是人品有問(wèn)題是什么,？而且，更讓我反感的是,，她的勾搭行為一定程度上影響到了工作,。所以，后來(lái)我旁敲側(cè)擊地采取了一點(diǎn)行動(dòng)（當(dāng)然,，不止我一個(gè)人,，因?yàn)椴⒉皇钦f(shuō)有人都喜歡她這套的），比方說(shuō)有意無(wú)意的揭穿她實(shí)則已經(jīng)在與別人談婚論嫁等等,。最后的結(jié)果，自然是該和誰(shuí)結(jié)婚的依然結(jié)婚,，該和誰(shuí)是女友的依然是男女朋友,。可,，也由此,，讓我和這姑娘結(jié)下了芥蒂。她一定是暗暗恨我壞她好事阻她“發(fā)展”,，可對(duì)我來(lái)說(shuō),，除了工作上的影響外，對(duì)于這樣的行為我也是不太能接受的,。
后來(lái)這件事過(guò)去良久后,，我將詳情告訴了一個(gè)男閨蜜。男閨蜜的態(tài)度十分明確,。那姑娘沒(méi)什么錯(cuò),，并且從一定程度上，我對(duì)她的反感是出于妒忌心,。他的話沒(méi)錯(cuò),，妒忌心顯而易見(jiàn),，不再解釋。至于錯(cuò),，仔細(xì)想想,，從姑娘的角度，她的確沒(méi)啥錯(cuò)啊,。她有男友的事情為什么要告訴別人,？能為自己多種爭(zhēng)取些選擇有錯(cuò)了么？再說(shuō),，也不是所有男生都吃她這套,，也有完全不鳥(niǎo)她的，即便有人為了她跟女友分手,，只說(shuō)明原本他和女友之間的感情也就不牢固,。只是，我們中國(guó)人自古以來(lái)民間對(duì)于“吃著碗里的,，看著鍋里的”存在貶義,。但放大到現(xiàn)今社會(huì)，誰(shuí)不是“吃著碗里的,，看著鍋里的”呢,？只是擱到感情婚姻上，這個(gè)定語(yǔ)就顯得有些刺耳,。不信你換一個(gè)領(lǐng)域看看,，比方說(shuō)工作，沒(méi)準(zhǔn)還被認(rèn)為是上進(jìn)呢,。
所以,，想通了也就覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。參差百態(tài)乃幸福本源,。世間若是同一類人組成的,，也未免太過(guò)單調(diào)。只是,，自己的底線自己掌握即罷,。畢竟這世界上有太多的事情沒(méi)有法律的界定，無(wú)法論出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)來(lái),，有些甚至只有利益之分,。但這期間，有所為有所不為就是個(gè)人的自由尺度,。強(qiáng)令別人和自己一樣守著同一個(gè)觀念,，也是對(duì)自由的踐踏。這和那些拿著道德社會(huì)的鞭子驅(qū)趕著尚未遇見(jiàn)愛(ài)的人火速結(jié)婚有啥區(qū)別。
但,，也不意味著,，所有未婚待嫁的姑娘都得去模仿這樣的例子才能掙得好姻緣。小妹的父母在說(shuō)起她家閨女這事兒的時(shí)候也曾勸我和大妹,，讓我們多跟他家閨女學(xué)學(xué),，多給自己一點(diǎn)機(jī)會(huì)。我欣然莞爾,，接受他們真心實(shí)意的建議,。但，沒(méi)有說(shuō)出口的話還是那句——有些事情我們都懂,，我們都知道,，但不會(huì)那么去做。但就是這些“不去做”,，讓我們活得心安理得,。
抒發(fā)情感的作文 話題情感的作文篇五
作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)。切實(shí)提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，具有十分重大的意義,。但在作文教學(xué)中，往往會(huì)遇到許多影響作文教學(xué)質(zhì)量的因素,。筆者認(rèn)為,，情感因素是作文教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。
情感是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要,、愿望和觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn),。它具有調(diào)節(jié)行動(dòng)的功能和信號(hào)交際的功能。所謂調(diào)節(jié)功能指情感作為動(dòng)力,，有引起和維持行動(dòng),，排除前進(jìn)中的障礙的作用；其信號(hào)功能即通過(guò)表情實(shí)現(xiàn)的交際功能,，包括肢體表情、言語(yǔ)表情和面部表情,。
提高學(xué)生的作文能力,，要正確而深刻地認(rèn)識(shí)事物，并用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái),，就必須靠真摯的情感去體驗(yàn),。
首先，情感和認(rèn)識(shí)過(guò)程緊密聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)是情感的基礎(chǔ),，情感依賴于認(rèn)識(shí)。客觀事物只有當(dāng)它被人們認(rèn)識(shí)了的時(shí)候,，才有可能引起人的情感,。但情感又作用于人的認(rèn)識(shí)，既可以推動(dòng),，也可以阻礙認(rèn)識(shí)過(guò)程的發(fā)展,。例如，對(duì)一種事物的喜愛(ài),，能促使我們更全面,、更深刻地去認(rèn)識(shí)它，了解它,；相反,，如果我們討厭一種事物，就可能性不去理睬它,，甚至就在眼皮底下也視而不見(jiàn),。
其次，飽含情感地認(rèn)識(shí)事物,，使事物也染上感情色彩,。而帶上感情色彩的事物，往往更容易為我們認(rèn)識(shí)和接受,。例如：在險(xiǎn)灘處處,、重巒疊嶂的三峽間行船本是件辛苦的事、驚險(xiǎn)的事,，可是在《早發(fā)白帝城》一詩(shī)中,，由于李白當(dāng)時(shí)是途中遇赦，滿懷喜悅,，所以使選種也充滿了“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的輕快、歡樂(lè)氣氛,。又如,，小語(yǔ)第七冊(cè)中的《古井》一文，作者由于喜愛(ài)古井,，而覺(jué)得鄉(xiāng)親們?nèi)∷?jīng)過(guò)家門前時(shí),，“桶兒叮叮當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠像一支支快樂(lè)的鄉(xiāng)間小曲,?！薄伴T前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨似的,?！边@樣,，高使行一原本抽象、呆板的事物變得栩栩如生,，躍然紙上,。
最后，文章是情感的載體,，情感是文章的靈魂,。所以說(shuō)，語(yǔ)文不但具有工具性,，而且有情意性,。一篇好好的文章總是傾注著作者強(qiáng)烈的情感，沒(méi)有情感的文章就如同一個(gè)沒(méi)有靈魂的人一般,。而許許多多的文章都是在作者激情如注的情況下誕生的,。例如選入小學(xué)課本第十冊(cè)的《聞官軍收河南河北》一詩(shī)，被稱為唐朝著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫的“生平第一快詩(shī)”,。當(dāng)時(shí)由于“安史之亂”,，國(guó)家四分五裂，民不潦生,。作為因戰(zhàn)而流離失所的詩(shī)人,，渴望祖國(guó)統(tǒng)一，返回故里的心情是非同一般的,，當(dāng)聽(tīng)到“安史之亂”的叛軍頭目史朝義兵敗自殺,，河南河北相繼收復(fù)，祖國(guó)得于統(tǒng)一的消息,，而極流淚,，歡喜欲狂，于是揮筆寫下了這流傳千古,、飽含激情的好詩(shī),，可見(jiàn)，情感對(duì)文章來(lái)講是至關(guān)重要的,，缺乏情感是不可能寫出好文章的,。
那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的作文情感呢,？筆者認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
人的情感往往是在一定的情境中產(chǎn)生的,。由于小學(xué)獐情感容易受到具體事物的支配，所以,，教師可以有意識(shí)地設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)的情境,，以激發(fā)學(xué)生的情感,。例如,，輔導(dǎo)學(xué)生寫一篇介紹暑假生活的作文,。首先，教師可以根據(jù)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事,、講故事的心理,，以故事的形式告訴學(xué)生自己暑假生活里經(jīng)歷過(guò)的一些事，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,；然后讓學(xué)生想想自己暑假生活里經(jīng)歷過(guò)的事情,，這時(shí)學(xué)生往往就有一種躍躍欲試，不吐不快的心理,。這時(shí)教師就可以因勢(shì)利導(dǎo),，引導(dǎo)把自己的小故事講出來(lái)。當(dāng)然,，事情一旦敘述清楚,，再動(dòng)筆把它寫下不來(lái)，就不再困難,。
實(shí)踐是情感形成和發(fā)展的基礎(chǔ),。觀察實(shí)踐，認(rèn)識(shí)生活,，才能為作文解決源頭問(wèn)題,。例如寫一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面的作文，首先必須鼓勵(lì)學(xué)生參加各種勞動(dòng)鍛煉,。只有經(jīng)常參加勞動(dòng),，才能對(duì)勞動(dòng)的艱辛有所認(rèn)識(shí)，對(duì)勞動(dòng)成果的甘甜有所體驗(yàn),，對(duì)勞動(dòng)快樂(lè)有所感受,，文章的內(nèi)容才比較真實(shí)、充分,，而且有真情實(shí)感,。如果平常沒(méi)有參加勞動(dòng)，只能三言兩語(yǔ)寫自我服務(wù)勞動(dòng),，或者從有限的幾次衛(wèi)生大掃除中去搜索枯腸,，就寫不出飽含激情的好作文。同生活的關(guān)系是密切的,，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生直生活作文的道路,，克服作文教學(xué)脫離生活，脫離學(xué)生實(shí)際的弊病,，把各種實(shí)踐活動(dòng)引進(jìn)作文中來(lái),。組織學(xué)生參觀訪問(wèn)、旅游,、搞科技小制作和小實(shí)驗(yàn),，參加各種活動(dòng)和體育活動(dòng)等,，從而豐富學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生作文的情感,。
老教育家葉圣陶先生說(shuō)：“希望教師經(jīng)常練筆------教師善讀善作,，深知甘苦，左右逢源------則為學(xué)生引路,，可以事半功倍,。故教師不斷提高其水平實(shí)為要圖?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也非常重視“教師下水文”,。他認(rèn)為學(xué)生不會(huì)寫作文，“最簡(jiǎn)單的原因就是教師自己不會(huì)寫作文,，學(xué)生從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)教師自己議論寫作文的切身體會(huì),。”從中不難看出教師“下水文”的魅力,。教師愛(ài)好作文,，文章寫得情趣盎然，鞭辟入理,，學(xué)生也會(huì)情動(dòng)而辭發(fā),，逐步寫好作文。
建立良好師生關(guān)系是保持學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)外在要讓學(xué)生喜歡寫作文,，首先要讓學(xué)生熱愛(ài)教作文的老師,。為此，教師應(yīng)以一個(gè)朋友的身份了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè),，幫助他們解除苦惱,，和他們一起閱讀課外書，一起討論讀后感,，獲得學(xué)生的信任和愛(ài)戴,。這樣，學(xué)生在作文時(shí)就敢于大膽地把一些真實(shí)的事情,、心理真實(shí)的感受寫到作文中去,。從而做到作文內(nèi)容的真實(shí)具體，有真情實(shí)感,，也使學(xué)生更加喜歡寫作文,。
根據(jù)我國(guó)心理學(xué)工作者的研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要,，即成就需要,。小學(xué)兒童的成就主要表現(xiàn)在學(xué)業(yè)成就范圍內(nèi)。在作文過(guò)程中,，肯定學(xué)生成績(jī)是培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的有效措施之一,。對(duì)此,，在作文教學(xué)中我們應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則、熱情鼓勵(lì)原則,、區(qū)別對(duì)待原則和個(gè)性培養(yǎng)原則。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是一個(gè)好詞,，一個(gè)好句都予于熱情鼓勵(lì)和適當(dāng)表?yè)P(yáng)。為使學(xué)生有更多成功的體驗(yàn),，我們可以經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些讓他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，如：片斷練習(xí)、即興作文,、口頭作文,、活頁(yè)作文等。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),，就給予肯定,，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在作文中成就需要得到滿足,，就一定會(huì)更深層地喜歡一寫作文,。
由此可見(jiàn)，教師在作文教學(xué)的過(guò)程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，喜歡作文的情感是至關(guān)重要的。做到了這一點(diǎn),，你也將體會(huì)到作文教學(xué)成功的喜悅,。
抒發(fā)情感的作文 話題情感的作文篇六
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù),，其實(shí)它就在我們的身邊,。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài),，別人給了我們關(guān)愛(ài),，那我們更應(yīng)該去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人,，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài),！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，比如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課,，一個(gè)好老師幾句鼓勵(lì)的話,，往往能給學(xué)生帶來(lái)動(dòng)力，比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路,，還比如去幫助一個(gè)有困難的人,。
這些都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn),，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是甜滋滋的,。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài),，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài),，他們的愛(ài)是偉大的,！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人,，關(guān)愛(ài)自己,！
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班有四個(gè)人去迦南社區(qū)的孤寡老人家探望孤寡老人,，我們走進(jìn)一個(gè)僻靜而且很窄的小路,，我們四個(gè)人走了很遠(yuǎn)才到那間小屋。那間小屋是冬暖夏涼的,。那位老婆婆住在一間比我的房間還小的房間里,。在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生,，端茶給她喝,，()又陪老婆婆聊天，還送上一個(gè)果籃,，老婆婆還對(duì)我們說(shuō)“謝謝你們啊,，同學(xué)們，我很開(kāi)心啊,，謝謝你們,。”我們卻答了一句“不用謝婆婆,，這是我們應(yīng)該做的,。”老婆婆笑得連嘴都合不攏了,，看著她燦爛的笑容,，我想哭，我心想：她已經(jīng)老了,，而且身邊也沒(méi)有人照顧,，再說(shuō)，她剩下的時(shí)日不多了,，難道我們就不應(yīng)該多給她點(diǎn)關(guān)心,，多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓她開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)晚年嗎,？我想她的心里一定暖洋洋的,！
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人,，關(guān)愛(ài)自己,！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)。
被人關(guān)心是一種美好的享受,，但如果你試著去關(guān)心他人,，你也會(huì)很享受，享受在幫助別人的那種甜蜜,。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。我們一定要將這種優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)起來(lái),。
抒發(fā)情感的作文 話題情感的作文篇七
回憶里飄過(guò)一絲熟悉的味道,，暖暖的，有如愛(ài)的味道,，喚起我記憶深處的感動(dòng),，嘴饞的我吃慣了大姨做的飯。
從我記事起,，我就整天跟在大姨后面,。大姨總說(shuō)我不聽(tīng)話，因?yàn)槲页詵|西挑三揀四,。我喜歡聽(tīng)大姨用沙啞的嗓音數(shù)落我之后撲哧的笑聲,，大姨舍不得罵我呀。我便借著大姨的疼愛(ài)放肆地成長(zhǎng)著,。
許多年來(lái),，最喜歡的還是大姨做的飯。喜歡在無(wú)人問(wèn)津的生日時(shí),，吃大姨做的可以把我脖子纏好幾圈的長(zhǎng)壽面,；喜歡在挑剔早餐后，喝大姨親自為我做的合我口味的八寶粥……沒(méi)有鮮艷的顏色,，沒(méi)有豐富的營(yíng)養(yǎng),，沒(méi)有誘人的香味，沒(méi)有鮮美的味道,，卻總發(fā)現(xiàn)里面的味道怪怪的,，又難以忘懷。最愛(ài)的是那藍(lán)蛋黃的雞蛋,。
小學(xué)時(shí),，我在大姨家寄住，大姨無(wú)微不至的照顧我，好像媽媽,?！翱斐裕∵@是好東西,！”每天早上大姨都因?yàn)殡u蛋數(shù)落我,，可我偏偏和雞蛋不對(duì)眼。后來(lái),，我故意的為難大姨,，我壞壞的笑著說(shuō)：“我只吃藍(lán)蛋黃的雞蛋?！贝笠陶娣噶穗y,。從蒸雞蛋到煮雞蛋，從炸雞蛋到煎雞蛋,，每天的餐桌上變換著不同的吃法,。大姨總是心急地先剝開(kāi)看看是不是藍(lán)蛋黃，每次總是同樣的結(jié)果,，我笑著避過(guò)一難,，而大姨卻是喃喃自語(yǔ)，想著究竟什么是藍(lán)蛋黃的,。
后來(lái),，當(dāng)我漸漸淡忘這藍(lán)蛋黃的雞蛋時(shí)，浸泡了好久的茶葉蛋終于好了,，大姨那雙有明顯被茶色浸泡的手端上一盤藍(lán)蛋黃的雞蛋,，大姨像個(gè)孩子似的滿足地笑了。嚼著藍(lán)蛋黃的雞蛋,，我笑著流淚,。
以后的日子，餐桌上不再有變換的菜式,，我也離開(kāi)了大姨,，可是我卻愛(ài)上了那每一道菜的味道，因?yàn)槟抢飪A注了對(duì)我的關(guān)心,、包容和最深沉的愛(ài),，那就是那種最獨(dú)特的味道，令我永遠(yuǎn)記惦的味道,?？邕^(guò)十四歲的檻，我終于明白,，那愛(ài)的味道是我一輩子無(wú)力償還的,。我想親情的形容應(yīng)該還包括平凡吧，它并不都是轟轟烈烈，有時(shí)就隱藏在某一細(xì)微處,，需要你用一生去品讀,，用一生來(lái)求證；它平凡的不會(huì)被你輕易地發(fā)現(xiàn),，就像洋蔥,，一層層剝下，就會(huì)淚流滿面,。
