學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園園長(zhǎng)年終總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇1

20xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的又一年，在幼兒園的發(fā)展歷程中,，也是令人難忘和值得自豪的一年,。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作,，我認(rèn)真對(duì)照年初簽定的園長(zhǎng)工作責(zé)任書，逐條對(duì)照,，認(rèn)真核實(shí),，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下,。

根據(jù)我園本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展,。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門,、各崗位進(jìn)行具體分工,，責(zé)任到人，定期檢查,，常抓不懈,，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能,。

與此同時(shí),，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用,，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理,，我們堅(jiān)持定期召開教代會(huì),，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外,，我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng),，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全,，自覺接受社會(huì)監(jiān)督,。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。在我們班子中,，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作,、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流,。我堅(jiān)持從自身做起,，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論,、文化技能,、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,，，實(shí)施科學(xué)的工作方法,，努力做好教職工的思想工作,，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,，定期深入班級(jí),，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的'教育理念,、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師,，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試,，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心,。為此,，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育,。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動(dòng),，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修,。目前,，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，所有的教師,、保育員均達(dá)大專學(xué)歷,，所有人都在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假,，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn),，并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。

辦園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，進(jìn)一步改善辦園條件,，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改造,，我們從孩子年齡出發(fā),，力求做到生活化、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化,，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子心中的樂園,。此外,，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào),，配置了多臺(tái)電腦,、打印機(jī)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來,，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題,，開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,，并在游戲區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料,，給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間,，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起,，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、寬容、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等,。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,，理解、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步。

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn),、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破,。

①保健指標(biāo)

我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,，并做好記錄,。通過櫥窗,、報(bào)紙、講座,，向教師,、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí),、傳染病的防治方法,，收到良好效果。

②教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中,。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中,，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力,。

此外,，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會(huì),，走進(jìn)自然。一年來,，我們先后組織幼兒參觀小學(xué),、科博中心、新華書店,、超市等,，去福利院獻(xiàn)愛心，去空軍基地實(shí)踐,，參加街道,、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動(dòng),、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),，在六月份，我們結(jié)合奧運(yùn)會(huì),，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為奧運(yùn)唱首歌”六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛國(guó)主義教育,，同時(shí)也是我們第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì)反響,。

③教科研工作

一直以來,，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓，我堅(jiān)持從自身做起,，動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。

在課題研究過程中，我們結(jié)合我園實(shí)際,，不斷探索,，大膽實(shí)踐。根據(jù)未來社會(huì)人才發(fā)展的需求,，我們對(duì)原有課程模式,、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考,。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此,，在借鑒了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后,，我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,，如愛家鄉(xiāng)系列教育,、環(huán)保教育等，由教師自編教材,、自行設(shè)計(jì),，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

④家園聯(lián)系

當(dāng)前,，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持,。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì),、專題講座、家長(zhǎng)開放日等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。

此外，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子,、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

在和全體教工的共同努力下,，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激動(dòng),，走過欣喜,，這一年對(duì)我來說依舊是不平凡的一年，正因

為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業(yè),，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,，執(zhí)著耕耘。我深信,，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí),，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年。

幼兒園園長(zhǎng)年終總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇2

回想這一年來,，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧,，請(qǐng)讓我用形象的比喻來述說,。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么,，在我的幕后有盡責(zé),、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無聞,、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,，更在于演員的演技，因此,，我的業(yè)績(jī)微不足道,。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與王副園長(zhǎng),、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有的知識(shí)和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對(duì)照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱,、茫然的時(shí)候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料,、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo),，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評(píng)比,，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺(tái),，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動(dòng),、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比,、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”,，通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳老師,、孫老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村,、民辦園的指導(dǎo)工作,，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教壇新秀評(píng)選，公辦園互檢等活動(dòng),，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重，一樣的緊張,，但我變壓力為動(dòng)力,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,，扎實(shí)開展教研活動(dòng),。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，各年段,、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位，開展課題研究展示活動(dòng),，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫《美麗的樹》等,。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果,，在XX年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示,，得到了專家的肯定，獲得了好評(píng),。在月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng),，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》，獲得了與會(huì)者的好評(píng),。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳,，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎(jiǎng),，并代表縣參加市級(jí)比賽;我園教師高培華,、陳海婷、谷建萍,、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省、市,、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng),。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強(qiáng)檢查力度，實(shí)施分層管理,，由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),，深入班級(jí)聽課80多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī),，提高教師責(zé)任意識(shí),，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

回顧一年來的工作,，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思一年來的工作,，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆

1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平,。

2,、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

3,、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實(shí),，這是我今年最大的感受,。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷,、動(dòng)力十足,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì),、家長(zhǎng)與幼兒,。

幼兒園園長(zhǎng)年終總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇3

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看,，我感到非常欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位,，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)踐與探索中,，無論是辦園條件、管理水平,、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁,。一年來，在上級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下,，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé),，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼教,、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來的工作情況：

分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作,，如何做好“傳話筒”,，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情,。

很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧,，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵,。每個(gè)人不需要去猜測(cè),，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了，你是活動(dòng)的策劃者,、參與者,，你還有什么可以猜測(cè)的呢？

記得在一本雜志上看到過這樣一個(gè)測(cè)試,，讓一些人在自己愛人面前表達(dá)情感,，不能說話，只能用表情和眼神,。測(cè)試前他們猜測(cè)應(yīng)該很容易讓對(duì)方明白自己表達(dá)的情感,。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆,、生氣,、思考、想罵人等,。這樣的測(cè)試讓我想到,，在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá),。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者，他們不知道你的表情和行動(dòng)說明什么,，因此你必須要讓他們明白,，最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,，對(duì)同事的關(guān)心和問候說出來,，不滿和疑問說出來，強(qiáng)過在背后發(fā)牢騷,。

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,，矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見,。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng),，互相說出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,，想想自己還可以怎樣做得更好,，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快,。如小一班保育員和教師之間的矛盾,，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。

在我們的工作中總有很多的不足存在,，有不足說明我們還可以作得更好,，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對(duì)待工作如此,、對(duì)待個(gè)人也是如此,，如何剖析并盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，這樣才能更好的走接下來的路。

制度的落實(shí)是保障幼兒園正常,、有序開展的前提,。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘,。因此真正解讀制度,，細(xì)化制度，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn),。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程,；維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制度,，安全制度,，節(jié)約制度,，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等,。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循,，更明確自己該怎么做。

由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),，因此我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng)：參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出,，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展,，0—3周歲的親子活動(dòng)等,。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等,。正是在這些活動(dòng)中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好,，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

重點(diǎn)：教師自己的想法,、存在的不足,、可以借鑒的地方。通過開課和評(píng)課,，教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,，為了不誤人子弟，教師必須嚴(yán)格要求自己,。

繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展,，本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫展。和上次相比,，這次的形式更為豐富,。

（1）畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫,、刮臘畫,、噴繪畫、線描畫,、印染畫,、紙工等。

（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋,，如在水粉上加上亮粉等,，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

（3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中,，社區(qū)（畫展）,、幼兒園（愛心義賣）、瓷磚（中二班畫展）、走廊（懸掛紙板畫）,、教室等,。

何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了把好門衛(wèi)關(guān),，他還兼任很多工作,。咨詢接待、報(bào)名,、安全和維修檢查,、運(yùn)送物品、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi),，我們感到很放心，沒有后顧之憂,。

分園食堂只有兩名工作人員,，要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知,。但是兩位工作人員任勞任怨,，融洽合作，從沒有怨言,，保證了全園幼兒和教職工的伙食,，吃得安心、放心,。

本學(xué)期由于加入了新的保育員,，學(xué)期初在保健負(fù)責(zé)吳燕的牽頭下，重新細(xì)化了保育員一日工作流程,，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情,。整體班級(jí)工作較好，能夠保持班級(jí)的整潔,、衛(wèi)生,。在處理幼兒園大型活動(dòng)時(shí)，也發(fā)生過和班級(jí)事情相沖突,，但在一次次的教育中,，很多保育員能夠認(rèn)識(shí)到要從幼兒園的大局出發(fā)，先共同完成幼兒園的“大事情”,，再去做班級(jí)的“小事情”?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作,。

本學(xué)期由鈕曉鵬擔(dān)任檔案整理的工作,，組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料，上交給鈕曉鵬。由于對(duì)檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,，所以相關(guān)的資料收集比較完整,。

本學(xué)期的報(bào)名工作由邱文紅牽頭，她認(rèn)真仔細(xì)的核對(duì)報(bào)名人數(shù),，記錄詳細(xì)情況,，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，給新生領(lǐng)被子等,。因此整個(gè)報(bào)名工作比較有序,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的師德教育,。如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問題，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的,？

2,、怎樣加強(qiáng)品牌意識(shí)，把分園的美術(shù)特色亮出來,？讓分園成為名副其實(shí)的星級(jí)幼兒園,。

3、如何加強(qiáng)教師對(duì)一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的自覺性,、有序性,？

4、環(huán)境是教學(xué)的一部分,，環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向,。