學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園園長年終總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇1
20xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的又一年,在幼兒園的發(fā)展歷程中,,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。根據(jù)一年來的工作,,我認(rèn)真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書,,逐條對照,,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)成績,,發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下,。
根據(jù)我園本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),,堅(jiān)持保教并重的原則,,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展,。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔,、扎實(shí)高效,并對各部門,、各崗位進(jìn)行具體分工,,責(zé)任到人,,定期檢查,,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,,發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí),,我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織,,充分發(fā)揮其合力作用,,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,,積極出謀劃策,共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,,并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中,。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理,,我們堅(jiān)持定期召開教代會(huì),,園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,努力爭做幼兒園主人,。此外,我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng),,全面推行園務(wù)公開,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,,按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),財(cái)產(chǎn)登記造冊,,資料齊全,,自覺接受社會(huì)監(jiān)督,。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn),、二講創(chuàng)造性開展工作,、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,,并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),,在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論、文化技能,、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,,,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,,定期深入班級,,了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,,及時(shí)將先進(jìn)的'教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師,,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,,特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試,,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步,。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心,。為此,,我們首先從教師職業(yè)道德入手,,狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動(dòng),,學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,,通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè),,教書育人,,為人師表。其次,,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,,積極參加各級各類進(jìn)修,。目前,,我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求,所有的教師,、保育員均達(dá)大專學(xué)歷,,所有人都在進(jìn)修學(xué)前教育本科,。今年暑假,全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn),,并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。
辦園至今,,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。今年,,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們先后對音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改造,,我們從孩子年齡出發(fā),,力求做到生活化,、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,,尤其是在玉龍分園的改造上,我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,,并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),,真正成為孩子心中的樂園。此外,,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件,,為各辦公室安裝空調(diào),配置了多臺(tái)電腦,、打印機(jī),,確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境,并遵循讓孩子選擇環(huán)境,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來,,從中受到教育,。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),,我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題,開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”,,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料,,給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間,,同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系,,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系,、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,,理解、尊重幼兒,,使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛,、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,,邁開健全人格的第一步。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。一年來,,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,,使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標(biāo)
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,,并做好記錄。通過櫥窗,、報(bào)紙,、講座,,向教師、家長,、幼兒宣傳保健常識,、傳染病的防治方法,收到良好效果,。
②教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,,我們將《綱要》精神積極滲透,,運(yùn)用到日常教育工作中,。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,,結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展,,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),,孩子們在參與的過程中,主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力,。
此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),,豐富孩子的生活,,讓孩子真正融入社會(huì),,走進(jìn)自然。一年來,,我們先后組織幼兒參觀小學(xué),、科博中心,、新華書店、超市等,,去福利院獻(xiàn)愛心,,去空軍基地實(shí)踐,參加街道,、社區(qū)的演出,大帶小自助餐活動(dòng),、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),,在六月份,,我們結(jié)合奧運(yùn)會(huì),在市民活動(dòng)中心舉行了“我為奧運(yùn)唱首歌”六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì),,活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育,,同時(shí)也是我們第一次在全市人民面前的閃亮登場,,受到了良好的社會(huì)反響。
③教科研工作
一直以來,,我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓,我堅(jiān)持從自身做起,,動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,,建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度,,從強(qiáng)化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。
在課題研究過程中,我們結(jié)合我園實(shí)際,,不斷探索,,大膽實(shí)踐,。根據(jù)未來社會(huì)人才發(fā)展的需求,我們對原有課程模式,、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考,。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,,才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此,,在借鑒了國內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后,,我們結(jié)合地方特點(diǎn),,開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,,由教師自編教材、自行設(shè)計(jì),,并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,,極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
④家園聯(lián)系
當(dāng)前,,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn),。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,,即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,,通過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì),、專題講座,、家長開放日等,,幫助家長建立全新的育兒觀。
此外,,家訪活動(dòng)成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,,使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子,、指導(dǎo)家長,,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下,,我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激動(dòng),,走過欣喜,,這一年對我來說依舊是不平凡的一年,,正因
為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業(yè),使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,,執(zhí)著耕耘。我深信,,當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí),,我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園園長年終總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇2
回想這一年來,,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說,。假如,,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,,那么,在我的幕后有盡責(zé),、實(shí)干的園長在導(dǎo)演,還有那默默無聞,、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,,我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,,更在于演員的演技,,因此,我的業(yè)績微不足道,。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思,。
我記得在競聘副園長時(shí),,曾經(jīng)對副園長這個(gè)“副”字,,特意查了字典,,想真正去理解“副”的含義,,使我懂得“副”是輔助的作用,。因此,,我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置,,做到分工不分家,,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,,總是舍身處地為幼兒園著想,,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,,共同做好幼兒園的全方位管理工作,。
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),,如果是一種職業(yè),,就必須有的知識和能力,,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),,才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,,因此,,對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,,常在工作之余,,學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對照自己的工作,,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課改的沖擊下,,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,,把握不住課程,,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,,查閱資料、總結(jié)反思,,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽專家的講座,,承蒙專家的指導(dǎo),,感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),如:優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比,,公開觀摩活動(dòng),,我都認(rèn)為:雖然參賽的對象是一線教師,,但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的機(jī)會(huì),。我認(rèn)真對待,,對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長,。
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,,把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,,跟蹤指導(dǎo),,每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),,更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),,力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,,開展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,,采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,,形成老帶新,,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),,取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺(tái),開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),,鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的技能比賽,,如:教壇新秀,、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價(jià)月等活動(dòng),,鼓勵(lì)教師“有才你來秀,,有獎(jiǎng)你來拿”,,通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳老師,、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),,在全體教師的共同努力下,,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件,,幫扶民辦園,,縮短公、民辦園的差距,,于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,,開展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng),,讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
在競爭激烈,,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長,,分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選,,公辦園互檢等活動(dòng),我的心情與參賽者一樣的想法,,一樣的沉重,,一樣的緊張,,但我變壓力為動(dòng)力,以教研為切入口,,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),,以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園省級研究課題《利用本土資源,,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,,開展課題研究展示活動(dòng),如:大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng):碎紙粘畫《美麗的樹》等,。經(jīng)過一階段的研究,取得了一定的研究成果,,在XX年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示,,得到了專家的肯定,,獲得了好評。在月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng),,我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長頭發(fā)》,,獲得了與會(huì)者的好評,。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報(bào)頻傳,在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦,、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,,其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎(jiǎng),,并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華,、陳海婷,、谷建萍,、陳梅桂等教師撰寫的論文,參加省,、市,、縣論文評比也縷縷獲獎(jiǎng),。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,,使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度,,實(shí)施分層管理,,由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干教師的人才資源,,督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),深入班級聽課80多節(jié),,并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī),,提高教師責(zé)任意識,推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化,,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范,,激活了日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。
回顧一年來的工作,,為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,,一份記憶;反思一年來的工作,為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆
1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高管理水平。
2,、加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力,。
3,、提高自身業(yè)務(wù)能力,,努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。
雖然忙碌但很充實(shí),這是我今年最大的感受,。雖然在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,,感受到來自老師們的理解與支持,,使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足,,爭取更大的進(jìn)步,,更好地服務(wù)社會(huì),、家長與幼兒。
幼兒園園長年終總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇3
園長是一個(gè)幼兒園的靈魂,,這一年回頭看看,我感到非常欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位,,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,,在不斷的實(shí)踐與探索中,,無論是辦園條件、管理水平,、師資建設(shè),,還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一年來,,在上級教育主管部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,在各基層校園長和全體教職工的大力支持下,,本人立足崗位,認(rèn)真履行工作職責(zé),,積極協(xié)助校長抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作,,現(xiàn)簡要匯報(bào)一年來的工作情況:
分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作,,如何做好“傳話筒”,,把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里,是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情,。
很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧,因此如何讓老師了解你,,了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個(gè)人不需要去猜測,,因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了,,你是活動(dòng)的策劃者,、參與者,你還有什么可以猜測的呢,?
記得在一本雜志上看到過這樣一個(gè)測試,,讓一些人在自己愛人面前表達(dá)情感,不能說話,,只能用表情和眼神,。測試前他們猜測應(yīng)該很容易讓對方明白自己表達(dá)的情感,。但是結(jié)果卻讓人很意外,“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為:發(fā)呆,、生氣、思考,、想罵人等,。這樣的測試讓我想到,,在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。要把對方想象成被測試者,,他們不知道你的表情和行動(dòng)說明什么,,因此你必須要讓他們明白,,最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,,對同事的關(guān)心和問候說出來,,不滿和疑問說出來,,強(qiáng)過在背后發(fā)牢騷。
在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,,矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避,更不能在背后發(fā)表意見,。最好的方式是讓矛盾雙方都在場,,互相說出自己的想法,,作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,,想想自己還可以怎樣做得更好,,這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾,,在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。
在我們的工作中總有很多的不足存在,有不足說明我們還可以作得更好,,直面不足是為了今后更好的發(fā)展,。對待工作如此,、對待個(gè)人也是如此,如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求,,我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,這樣才能更好的走接下來的路。
制度的落實(shí)是保障幼兒園正常,、有序開展的前提。有些制度已經(jīng)存在,,但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度,,細(xì)化制度,,是我們在這學(xué)期中的重點(diǎn),。如:重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員,,公共場地包干制度,安全制度,,節(jié)約制度,年紀(jì)組長負(fù)責(zé)制,,班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循,,更明確自己該怎么做,。
由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動(dòng):參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出,,組織了“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展,,0—3周歲的親子活動(dòng)等。在家長方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng):組織家長進(jìn)行親子活動(dòng),,邀請參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等,。正是在這些活動(dòng)中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好,,更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。
重點(diǎn):教師自己的想法,、存在的不足,、可以借鑒的地方,。通過開課和評課,教師們更深刻的認(rèn)識到教育教學(xué)對孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,,為了不誤人子弟,,教師必須嚴(yán)格要求自己,。
繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展,,本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫展。和上次相比,,這次的形式更為豐富。
(1)畫種豐富:蠟筆畫,、水粉畫、刮臘畫,、噴繪畫,、線描畫,、印染畫,、紙工等。
(2)裝飾花心思:在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋,,如在水粉上加上亮粉等,把孩子們的畫提煉得更有特色了,。
(3)展示多渠道:把孩子的作品展示在各種場合中,社區(qū)(畫展),、幼兒園(愛心義賣),、瓷磚(中二班畫展),、走廊(懸掛紙板畫)、教室等,。
何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,除了把好門衛(wèi)關(guān),,他還兼任很多工作。咨詢接待,、報(bào)名,、安全和維修檢查,、運(yùn)送物品、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi),,我們感到很放心,沒有后顧之憂,。
分園食堂只有兩名工作人員,要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食,,工作強(qiáng)度可想而知,。但是兩位工作人員任勞任怨,融洽合作,,從沒有怨言,保證了全園幼兒和教職工的伙食,吃得安心,、放心。
本學(xué)期由于加入了新的保育員,,學(xué)期初在保健負(fù)責(zé)吳燕的牽頭下,重新細(xì)化了保育員一日工作流程,,使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情,。整體班級工作較好,,能夠保持班級的整潔、衛(wèi)生,。在處理幼兒園大型活動(dòng)時(shí),也發(fā)生過和班級事情相沖突,,但在一次次的教育中,,很多保育員能夠認(rèn)識到要從幼兒園的大局出發(fā),先共同完成幼兒園的“大事情”,,再去做班級的“小事情”。現(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作,。
本學(xué)期由鈕曉鵬擔(dān)任檔案整理的工作,,組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料,上交給鈕曉鵬,。由于對檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,所以相關(guān)的資料收集比較完整,。
本學(xué)期的報(bào)名工作由邱文紅牽頭,,她認(rèn)真仔細(xì)的核對報(bào)名人數(shù),,記錄詳細(xì)情況,統(tǒng)計(jì)人數(shù),,給新生領(lǐng)被子等,。因此整個(gè)報(bào)名工作比較有序。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的師德教育。如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問題,,怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的,?
2,、怎樣加強(qiáng)品牌意識,把分園的美術(shù)特色亮出來,?讓分園成為名副其實(shí)的星級幼兒園,。
3,、如何加強(qiáng)教師對一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的自覺性、有序性,?
4,、環(huán)境是教學(xué)的一部分,環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向,。