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個人工作檢查檢討篇一

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向?qū)W區(qū)寫下這份檢討書,，我為自己工作感到了深深地愧疚和不安,，在此，我向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討：

通過我所帶的畢業(yè)班語文、英語在全區(qū)統(tǒng)考落尾這件事,，我感到不是一件小的事情，這是我工作渙散的必然結(jié)果,。自己身為老師,，應(yīng)該嚴(yán)以律已，對自己嚴(yán)格要求,，愛崗敬業(yè).然而我自己卻不能好好的約束自己,，在工作上沒有盡心力，給學(xué)區(qū),，給丁家溝群眾造成影響,，在教師當(dāng)中沒有起帶頭作用。畢業(yè)班全區(qū)統(tǒng)考落尾,，由于自己沒有付出,，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作更加做好,，更加走上新臺階的思想動力,。在自己的思想中，仍就存在得過且過,，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到,，這是一個非常危險的傾向,，也是一個極其重要的苗頭。

因此,，這次六年級全區(qū)統(tǒng)考落尾事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，是學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在全區(qū)工作會上失去顏面,。在此，我要誠心的感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo),，并要求自己深刻反省,，尋找自己工作當(dāng)中的失誤，造成的后果是極其嚴(yán)重的,，甚至都無法想象今后自己工作面臨的形勢,。因此，通過這件事,，在深感痛心的同時,，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時,，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折,。所以，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

發(fā)生這件事后,，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯,。因此，我請求領(lǐng)導(dǎo)對我寬恕,，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處罰我,，是對我的一次教育和工作失職的教訓(xùn)，我都不會有任何意見,。希望自己的錯誤,，給其他同事敲響警鐘，工作不盡心的影響是惡劣的,，后果是嚴(yán)重的,。

同時，我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機會,，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒,，以加倍努力的工作態(tài)度，來為我校的工作做出積極的貢獻(xiàn),，挽回以前的過失,，在群眾心目中樹立形象，在教師隊伍中作出表率,，全身心的投入教學(xué)之中,，努力搞好本職工作，把我所帶的課盡力代好,，以良好的成績回報領(lǐng)導(dǎo),，回報家長，回報x小學(xué)七位老師,，請領(lǐng)導(dǎo)相信我,。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

個人工作檢查檢討篇二

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書!

首先，我對這種溝通方式表示深惡痛絕,，而且在近段時期屢次發(fā)生此類事情,。當(dāng)時情況是這樣，8月2日上午8：58,，人力行政物業(yè)部副經(jīng)理王軍標(biāo)在rtx群里發(fā)了一份消防局的文件,，我一看李小剛經(jīng)理、楊總也在群里，因不明情況,，我便不言語,。沒想接下來王軍標(biāo)又連發(fā)了一串串的信息，確實令人覺得莫名其妙,。最后李經(jīng)理要求我在11:00完成此項工作,。因以前部門所有文案工作均由張敏負(fù)責(zé)，消防檔案資料她十分熟悉,，因此我在群里向她要了一份消防資料以便參考修改。隨后我立即著手資料的填報工作,，11：00完成了填寫,、打印、簽名,、蓋章,、掃描、打包工作,，將需上報資料呈報王和李經(jīng)理,。下午15：30,，李經(jīng)理安排車輛送我到消防局防火辦遞交備案資料,，順利完成了這次領(lǐng)導(dǎo)安排工作。事情經(jīng)過就是這樣,。

其實,，我一直不想陷入這樣的紛氛圍，或者是因為我一再的忍讓,，沒有及時警醒某些人不端正的居心,，也沒有積極的向上級反應(yīng)，造成這次工作的被動,。雖然這次消防局要求遞交的三份文件按要求完成了,，也沒給公司帶來什么直接損失及影響，但我不想再為自己的錯誤找任何借口,，那只能讓我更加慚愧,。這份檢討書，向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕,，我下定決心,，不再犯類似錯誤。因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感覺到了部門內(nèi)不和諧的氣氛，如果一個團(tuán)隊這樣運作下去，將使目標(biāo)越走越遠(yuǎn),，甚至惹出更大更多的事端來,。如今，雖然事情已經(jīng)過去,，我仍對此深深懊悔不已,，并深刻檢討，總結(jié)本人思想中的錯誤有以下幾點：

思想覺悟不高,，對重要事項認(rèn)識嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上迅速實行起來,。

思想覺悟不高的根本原因是因為對工作職責(zé)不清楚,，對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé),。

我決定做出如下整改：

1,、對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2,、認(rèn)真克服工作懶散、粗心大意的缺點,，努力將工作做好,，同時加強與公司各領(lǐng)導(dǎo)同事的溝通，創(chuàng)造良好的工作氛圍,，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補我的過錯,。

3、此外,，我也看到了這件事的造成的負(fù)面影響,，如果在工作中，大家都互相推諉,、相互猜忌,、打小報告等，那怎么能及時把工作落實好,、做好呢?同時,，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣,、不文明表現(xiàn),，我們工作的提高將無從談起，服務(wù)也只是紙上談兵,。

在此,，我不想用太多的語言文字去解釋或去開脫什么,，只是想用行動去證明，以后我要努力工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，爭取為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。所以,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查,，是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識到自己的錯誤，給了我一個改進(jìn)工作方式的機會,。

通過這件事,，在深感痛心的同時，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時,，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折,。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,，并 以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

個人工作檢查檢討篇三

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書!

首先,，我對這種溝通方式表示深惡痛絕,，而且在近段時期屢次發(fā)生此類事情。當(dāng)時情況是這樣,，8月2日上午8：58,，人力行政物業(yè)部副經(jīng)理王軍標(biāo)在rtx群里發(fā)了一份消防局的文件，我一看李小剛經(jīng)理,、楊總也在群里,，因不明情況，我便不言語,。沒想接下來王軍標(biāo)又連發(fā)了一串串的信息,，確實令人覺得莫名其妙。最后李經(jīng)理要求我在11:00完成此項工作,。因以前部門所有文案工作均由張敏負(fù)責(zé),，消防檔案資料她十分熟悉，因此我在群里向她要了一份消防資料以便參考修改,。隨后我立即著手資料的填報工作,，11：00完成了填寫、打印,、簽名,、蓋章,、掃描、打包工作,，將需上報資料呈報王和李經(jīng)理,。下午15：30，李經(jīng)理安排車輛送我到消防局防火辦遞交備案資料,，順利完成了這次領(lǐng)導(dǎo)安排工作,。事情經(jīng)過就是這樣。

其實,，我一直不想陷入這樣的紛氛圍,，或者是因為我一再的忍讓，沒有及時警醒某些人不端正的居心,，也沒有積極的向上級反應(yīng),，造成這次工作的被動。雖然這次消防局要求遞交的三份文件按要求完成了,，也沒給公司帶來什么直接損失及影響,，但我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧,。這份檢討書,，向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心,，不再犯類似錯誤,。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感覺到了部門內(nèi)不和諧的氣氛,，如果一個團(tuán)隊這樣運作下去，將使目標(biāo)越走越遠(yuǎn),，甚至惹出更大更多的事端來,。如今，雖然事情已經(jīng)過去,，我仍對此深深懊悔不已,，并深刻檢討，總結(jié)本人思想中的錯誤有以下幾點：

思想覺悟不高,，對重要事項認(rèn)識嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上迅速實行起來,。

思想覺悟不高的根本原因是因為對工作職責(zé)不清楚,，對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé),。

我決定做出如下整改：

1,、對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2,、認(rèn)真克服工作懶散,、粗心大意的缺點，努力將工作做好,，同時加強與公司各領(lǐng)導(dǎo)同事的溝通,，創(chuàng)造良好的工作氛圍，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補我的過錯,。

3,、此外，我也看到了這件事的造成的負(fù)面影響,，如果在工作中，大家都互相推諉,、相互猜忌、打小報告等,，那怎么能及時把工作落實好,、做好呢?同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,，不良風(fēng)氣,、不文明表現(xiàn),，我們工作的提高將無從談起,，服務(wù)也只是紙上談兵。

在此,，我不想用太多的語言文字去解釋或去開脫什么，只是想用行動去證明,，以后我要努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),，爭取為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。所以，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查,，是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識到自己的錯誤，給了我一個改進(jìn)工作方式的機會,。

通過這件事，在深感痛心的同時,，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時,，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折,。在此,，我向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝，并 以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻(xiàn),。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

個人工作檢查檢討篇四

尊敬的：

10月30 日——11月3日,，我沒有按照中心的規(guī)章制度,，規(guī)定程序請假，嚴(yán)重違反了中心的規(guī)章制度,。今天,，我認(rèn)真反思,，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此,，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討,，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,，但同時也是長期以來對自己放松要求,，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思,，我對自己這段時間的工作成長經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析,。記得剛上班的時候,，我對自己的要求還是比較高的，遵守相關(guān)規(guī)章制度,，從而努力完成各項工作。但近段時間以來,，由于工作也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時,，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了,。因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

同時,，在這件事中,，我還感到,，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知,，員工一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則，工作時間我卻,，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規(guī)章制度,，處事的方式方法重視起來,，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力,。在自己的思想中，仍就存在得過且過,，應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及,，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭,，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省,，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,，那么,，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此，通過這件事,，在深感痛心的同時，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折,。所以,，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外,，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,，不良風(fēng)氣 ，我們工作的提高將無從談起,。因此,，這件事的后果是嚴(yán)重的,，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后,，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我,，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作,、學(xué)習(xí)的機會，我會更加珍惜這來之不易的工作,，以后將會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作,。請領(lǐng)導(dǎo)相信我,。

一崗雙責(zé) “一崗雙責(zé)”指既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作,，又要以同等的注意力抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè),，把反腐倡廉、案件防范工作與業(yè)務(wù)工作同研究、同規(guī)劃,、同布置、同檢查,、同考核,、同問責(zé),，真正做到“兩手抓、兩手硬”,，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作始終保持應(yīng)有的力度。

比如,，某個業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作,，按照一崗雙責(zé)的要求，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作,，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設(shè)。

“一崗”就是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)所對應(yīng)的崗位;“雙責(zé)”就是一個領(lǐng)導(dǎo)干部既要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的具體業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé),，又要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制負(fù)責(zé),。也就是一個單位的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)對這個單位的業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)雙重責(zé)任,。

比如，某個業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo),，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作,。按照一崗雙責(zé)的要求,，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設(shè),。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

個人工作檢查檢討篇五

尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向?qū)W區(qū)寫下這份檢討書，我為自己工作感到了深深地愧疚和不安,，在此，我向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討：

通過我所帶的畢業(yè)班語文、英語在全區(qū)統(tǒng)考落尾這件事,，我感到不是一件小的事情，這是我工作渙散的必然結(jié)果,。自己身為老師,，應(yīng)該嚴(yán)以律已,，對自己嚴(yán)格要求，愛崗敬業(yè).然而我自己卻不能好好的約束自己,，在工作上沒有盡心力,，給學(xué)區(qū),，給丁家溝群眾造成影響，在教師當(dāng)中沒有起帶頭作用,。畢業(yè)班全區(qū)統(tǒng)考落尾，由于自己沒有付出,，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,，也沒有把自己的工作更加做好,，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中,，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到,，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭,。

因此,，這次六年級全區(qū)統(tǒng)考落尾事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，是學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在全區(qū)工作會上失去顏面,。在此,，我要誠心的感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo),，并要求自己深刻反省，尋找自己工作當(dāng)中的失誤,，造成的后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象今后自己工作面臨的形勢,。因此，通過這件事,，在深感痛心的同時，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

發(fā)生這件事后,，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯,。因此,，我請求領(lǐng)導(dǎo)對我寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處罰我,，是對我的一次教育和工作失職的教訓(xùn),，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤,，給其他同事敲響警鐘，工作不盡心的影響是惡劣的,，后果是嚴(yán)重的。

同時,，我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機會,，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒,，以加倍努力的工作態(tài)度，來為我校的工作做出積極的貢獻(xiàn),，挽回以前的過失,，在群眾心目中樹立形象,，在教師隊伍中作出表率，全身心的投入教學(xué)之中,，努力搞好本職工作，把我所帶的課盡力代好,，以良好的成績回報領(lǐng)導(dǎo),，回報家長,，回報x小學(xué)七位老師，請領(lǐng)導(dǎo)相信我,。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

個人工作檢查檢討篇六

反思是一個人正常的、也是日常的一種心理(思維)活動,，在大多數(shù)情況下,，反思往往只有自己知道(反思更多的是一種自我對話),，所以說反思的方向、內(nèi)容,、形式,、結(jié)果很重要，不會反思或不知道如何反思的人就容易僵化,，就會固步自封,、裹足不前,，甚至走向死亡之谷尚不自知。

反思就是尋找差距,、并尋找差距背后的原因,、還要尋找縮短差距的方法;光反思不行動就是被動,、一個人長期被動就是一種自我淘汰。但現(xiàn)實生活中我們的反思卻往往是在找借口,、找理由，反思的是自己的委屈,、反思的是別人的不是,，反思尋找解脫,、擺脫甚至是實施報復(fù)的理由，反思一旦進(jìn)入沼澤地,，總也不得要領(lǐng)甚至無法自拔,。有些人常說不想不生氣,、越想越生氣，進(jìn)入了反思的誤區(qū),，反思錯了本身比不反思更可怕,，真正有效的反思也需要素養(yǎng)和胸懷來支撐,。

正向的反思是越反思越好，因為你在尋找一種揚長避短的方法;負(fù)面的反思是越反思越壞,，因為你在尋找一種支撐自己的理由,。如果反思不對路，不但出路沒有,、退路也沒有,，老鼠鉆進(jìn)風(fēng)箱里的滋味就不單是兩頭受氣的問題了,，恐怕是身臨絕境了。

我們無時無刻不在反思,，但真正的反思往往是在遺憾的時候,、懊惱的時候,、或是在痛苦之后，因為結(jié)果和期望有反差,，我們不服氣,、不理解,，我們感到納悶，所以才有反思;當(dāng)我們高興的時候,，我們反而容易忘乎所以，那時候根本就不會想到去反思,。所以說總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)很重要，我們的教訓(xùn)往往讓我們難以忘懷,，因為我們都不想重蹈覆轍,，所以我們?nèi)菀装咽】吹煤苤?但我們的經(jīng)驗卻往往得不到很好的總結(jié)和提升,，因為我們?nèi)菀自诔晒γ媲白涕L個人英雄主義，容易把成功看得很容易,，反而不去珍惜了。

反思的唯一出路其實就是首先要想明白,，明白是一種境界,，所以又有人說不以成敗論英雄嘛,。明白人往往比較淡定,，勝不驕、敗不餒,，拿得起、放得下,。古人云“吾日三省吾身”，看來也是一種明智之舉,。反思本事就是一種自我修煉的重要途徑,，也可以說修煉從反思開始。

但現(xiàn)實中,，真正能堅持反思的人并不是太多，因為很多人不敢正視自己的不足,、更不敢和不想面對自己的失誤和錯誤,，這就是一種悲劇,，如果我們的“毛病”都長了“毛”了還得不到糾正,，那才是真正的“病”。

在工作中學(xué)會反思,，我們就有了更多的思考，我們就少犯錯誤,、少走彎路。對很多成功的人士來講,，反思已經(jīng)成為一種工作習(xí)慣，也可以說反思本身就是工作,，掌握一種讓自己不斷進(jìn)步的工作方法就首先要學(xué)會反思!

個人工作檢查檢討篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事：

大家好!

本人x0__年x月16日擔(dān)任安徽省巨龍清洗有限公司總經(jīng)理一職。幾月來,，我認(rèn)真反思,，深刻自剖,，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此,，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)同事做出深刻檢討,，并將我?guī)自乱詠淼乃枷敕此冀Y(jié)果向各級領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報如下：

自工作以來一直對自己放松要求,，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果,。經(jīng)過最近的反思,，我對自己這些月的工作成長經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時候,，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度,，從而努力完成各項工作。但近幾月來,，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了,，尤其是各位同事對我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求,，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。但公司總體業(yè)績不斷下滑!同事之間感情不斷在分支;在我本公司發(fā)生這些事;使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起巨龍對我的信任，愧對巨龍的關(guān)心,。

同時,，在這段時間里自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺,。眾所周知,，這充分說明，我從思想上沒有把自己的工作重視起來,，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,，也沒有把自己的工作更加做好,，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中,，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到,，這是一個非常危險的傾向,，也是一個極其重要的苗頭,，在此應(yīng)該深刻反省,，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么,，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此，通過這幾個月的工作,，在深感痛心的同時,，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此，我在向各位同事做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外,，公司發(fā)生這種狀況;我想大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心,，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好,，并且把工作做好呢。同時,，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣,，我們工作的提高將無從談起。因此;后果是嚴(yán)重的,，影響是惡劣的,。通過近期總結(jié);彌補自己的過錯還為時不晚,。因此，我相信巨龍給我一次機會,，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我們公司的工作做出積極的貢獻(xiàn),，請各位同事相信我,。

總之，我的行為給公司帶來了不好的影響,，我的心情非常沉重和羞愧?！叭朔鞘ベt，孰能無過”,，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人,，從過去的錯誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔,。“經(jīng)師易得,，人師難求”，我會在今后的成長過程中,，與你們一起學(xué)得到更多的“智慧”，我們一起共同得到教誨和幫助,，我倍感幸運和不勝感激!為巨龍創(chuàng)造更輝煌的明天!謝謝!!!!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

個人工作檢查檢討篇八

學(xué)校確定四月份為“檢查整改范式月”,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了,。各項常規(guī)工作進(jìn)展良好。班級衛(wèi)生,、路隊,、紀(jì)律等方面都比較理想,。結(jié)合學(xué)校中心工作,，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結(jié)合本人思想、工作,、作風(fēng)等進(jìn)行“個人工作反思”下面總結(jié)本月班級開展的幾項主要工作。

一、結(jié)合清明節(jié),，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生搜集革命英雄的故事,，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神,。并對照自己，找一找生活中做的不好的地方,，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。

二,、開展了運動員的選拔工作。根據(jù)學(xué)校的要求,，我班經(jīng)過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員,。通過選拔活動，增強了全班學(xué)生的集體榮譽感,，學(xué)生參加集體活動的熱情更高了。

三,、出好環(huán)境保護(hù)主題的黑板報。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，并注意搜集有關(guān)環(huán)保方面的文字和圖片,，為出板報積累材料,。同時,，要求學(xué)生從自身做起,，做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士,。

四,、組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，并取得了豐盛的果實,。

班級工作中還有需要改進(jìn)的地方,。如路隊不夠整齊，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律意識不強,，態(tài)度散漫,。打掃衛(wèi)生不夠及時徹底，保持不好,，課間仍存在在樓道內(nèi)大聲喧嘩現(xiàn)象。這些都是今后我要長期抓的工作,。

學(xué)校要求我們各班根據(jù)自己的特點，申報自己的“范式”創(chuàng)建結(jié)果,。我班申報的是早操。關(guān)于早操質(zhì)量的要求,，我從去年就已經(jīng)開始了，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我班早操人保持著軍訓(xùn)時的水平甚至更高,，應(yīng)經(jīng)成為本校一個靚麗的風(fēng)景線。

“范式”是美國著名科學(xué)哲學(xué)家?guī)於髟凇犊茖W(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中提出的一個詞匯,，此著一問世,，這詞匯立刻被學(xué)界接受，并且圍繞之展開了激烈的爭論,。庫恩長期以來研究科學(xué)史，他發(fā)現(xiàn)一種累積性的科學(xué)史觀統(tǒng)治著這個領(lǐng)域,，但這種認(rèn)識他認(rèn)為是不能真正反映科學(xué)史本貌的,。庫恩自述一旦他找到了“范式”這個詞匯，一切的困惑當(dāng)即冰釋,。不過這個“范式”,，卻并不是一個簡單的字眼。如果非要簡單的概括的話,，它的內(nèi)涵有兩層意思：（1）科學(xué)共同體的共同承諾集合；（2）科學(xué)共同體共有的范例,。再進(jìn)一步，（1）可以簡化為一種約定,，（2）就是范例

范式是研究問題,、觀察問題,、分析問題,、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱,。范式解決的問題必須是有解的，才有效,。

我認(rèn)為學(xué)校開展“范式創(chuàng)建”活動,，我覺得目的不在于樹立什么典型,，而在于怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進(jìn)步,。充分認(rèn)識的到這一點，對于我校全面提高辦學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。總結(jié)我校幾年來創(chuàng)建示范高中的工作,，我們?yōu)閷W(xué)校的全面發(fā)展倍感欣慰，我將繼續(xù)努力工作,，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。

四月份個人工作總結(jié)與反思僅供范文寫作參考,，切勿完全照抄,！

個人工作檢查檢討篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!謝謝您能在百忙之中抽空看我寫的檢討書!我于20xx年10月24日，未能及時提交工作進(jìn)度表,，現(xiàn)在無論說什么理由都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口,，那只能讓我更加慚愧。我現(xiàn)在懷著十二萬分的愧疚給您寫下這份檢討書,，以向您表示我改正工作缺失這種惡劣行為表的決心。其實,，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和管理組對我的一片苦心。 自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任,，造成了現(xiàn)在的錯誤,。對于我工作不到位的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1,、 在同事中間造成了不良的影響,。由于我一個人的工作缺失，有可能造成別人的效仿,，影響單位的紀(jì)律性。

2,、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,，使得自己一直都在迷茫狀態(tài)!

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已。深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點： 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來,。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠正確,、沒有認(rèn)識到現(xiàn)在的一份合適工作的機會是多么的難得和重要,。所以我決定有如下個人整改措施：寫份保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。努力將工作做好,，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補我的過錯。經(jīng)常和現(xiàn)場管理組加強溝通,，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

短短500多字,，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵,，深在我的心理。我錯了,，我不該不及時提交進(jìn)度表。我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過重新的機會,。如果公司仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量,，我絕不在同一地方摔倒,做事要有始有終,工作也一樣,不能半途而廢,所以,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查,是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識到自己的錯誤,給了我改過的的機會,使我離成功更進(jìn)了一步.我會努力的工作,，說真心話!我已經(jīng)把這個工作當(dāng)成我生活的一部分了!

請領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督,、幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn)步和成功,。

檢討人：

x年xx月xx日

個人工作檢查檢討篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

由于__月__日5:40一輛貨車將一車的笤帚卸到靠近大廈圓弧門的馬路邊上,，我未能及時發(fā)現(xiàn)造成了不良的影響。我為自己的睡崗行為感到深深的愧疚和不安,。在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻的檢討：

通過這件事，我感到雖是一件偶發(fā)事情,，但是同時也是長期以來對自己放松要求的必然結(jié)果。自己身為一名監(jiān)控值班人員,，應(yīng)該深知這個崗位的重要性和自身的職責(zé)所在，然而自己卻不能好好約束自己,，在工作時睡崗,，給其他同事帶來了惡劣的影響,，給業(yè)主方面帶來了對我們的負(fù)面影響。雖然未能造成安全事故,，可是由于自己的失職,，給公司帶來了嚴(yán)重的安全隱患，如果發(fā)生事故后果不堪設(shè)想,。這也說明我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,，在自己的思想中仍舊存在得過且過的應(yīng)付思想。現(xiàn)在我深深的感到這是一個非常危險的傾向,。因此,，這次發(fā)生的事使我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心，我不請求領(lǐng)導(dǎo)對我的原諒,，無論怎樣從嚴(yán)從重處分我都沒有意見。希望自己的錯誤給其他同事敲響警鐘,。

睡崗影響是惡劣的，后果是極其嚴(yán)重的,，同時也請領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會,，在以后的工作中通過自己的行動來表示自己的覺醒，以后加倍努力工作來為單位做出積極的貢獻(xiàn),，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

檢討人：__

20__年_月_日

個人工作檢查檢討篇十一

" 反思是指人對自己的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，本質(zhì)是一種理解和實踐之間的對話，它反映一個人對其身心狀況的認(rèn)識,。反思不僅是個人的思想需要，而且是一種高尚的精神活動,，是精神產(chǎn)品的再生產(chǎn)，它包括引起思維的懷疑,、躊躇,、困惑及心智上的困難等狀態(tài),，和尋找、搜索和探索的活動,，求得解決疑難、處理困惑的辦法,。通過這一過程，在促進(jìn)人類自身專業(yè)發(fā)展的同時,，也為創(chuàng)新的開展打下良好的基礎(chǔ)。所以人類的進(jìn)步也是一次次的反思的結(jié)果,。

新課程強調(diào)以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，倡導(dǎo)以“主動、探究,、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)活動是師生雙邊的活動，它是以教材為中心,，教師教的活動和學(xué)生學(xué)的活動的相互作用,，使學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識、技能和能力,，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而教育改革中教師是關(guān)鍵,，學(xué)生是主體。研究表明,，教師能力的提高及學(xué)生能力的提高，都是在實踐的探究中逐步確立,。由此可見，教師與學(xué)生要想發(fā)展,，必須要將實踐與探究融為一體，使之成為促進(jìn)師生發(fā)展,、能力不斷提升的過程，而反思則是將二者有效結(jié)合,，形成在研究狀態(tài)下工作的生活方式的重要途徑,。教師和學(xué)生的成長過程中都離不開不斷地反思這一重要環(huán)節(jié),。那么做“反思型教師”和“反思型學(xué)生”就非常必要了,。

教學(xué)反思又稱為“反思性教學(xué)”，是指教師在教學(xué)實踐中,，批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù),，通過觀察、回顧,、診斷,、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定,、支持與強化,，或給予否定、思索與修正,，將“教學(xué)”與“學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，從而努力提升教學(xué)實踐的合理性,，提高教學(xué)效能的過程。教學(xué)反思會促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思，那么我們怎么做一個“反思型教師”呢,？

按教學(xué)的進(jìn)程，我們可將反思分為教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段。教學(xué)前進(jìn)行反思,，如設(shè)計教學(xué)方案時,，可自我提問：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗和知識儲備”，“怎樣依據(jù)有關(guān)理論和學(xué)生實際設(shè)計易于為學(xué)生理解的教學(xué)方案”,，“學(xué)生在接受新知識時會出現(xiàn)哪些情況”,，“出現(xiàn)這些情況后如何處理”等,，這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實踐；教學(xué)中進(jìn)行反思,，即及時,、自動地在行動過程中反思，備課時,，盡管教師會預(yù)備好各種不同的學(xué)習(xí)方案,，但在實際教學(xué)中,，還是會遇到一些意想不到的問題,，如學(xué)生不能按計劃時間回答問題，師生之間,、同學(xué)之間出現(xiàn)爭議等，這時,，教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會出現(xiàn)這樣的問題,，我如何調(diào)整教學(xué)計劃，采取怎樣有效的策略與措施”,，從而順著學(xué)生的思路組織教學(xué)，確保教學(xué)過程沿著最佳的軌道運行,，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,；教學(xué)后的反思——有批判地在行動結(jié)束后進(jìn)行反思,，結(jié)合各方面的教學(xué)信息反饋，對自己前一節(jié)或幾節(jié)課教學(xué)行為及效果的分析與思考,。分析判斷在教學(xué)中所確定的教學(xué)目標(biāo)，選擇的教學(xué)內(nèi)容,，采用的教學(xué)形式，及在教學(xué)過程中的具體指導(dǎo)策略是否適宜,。這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。

按反思內(nèi)容,，可分為教學(xué)理念的反思，教學(xué)行為的反思,，教學(xué)藝術(shù)的反思。教學(xué)理念的反思——教師可以就其中涉及的教學(xué)理論問題進(jìn)行思考,。也可以從教學(xué)問題的研究入手，挖掘隱藏在其背后的教學(xué)理念方面的種種問題,，如：“我以這樣的理論為指導(dǎo)的教學(xué)是有效的嗎？”,，“我從中學(xué)會了什么”等；教學(xué)行為的反思——教師既可以對課堂教學(xué)行為作出技術(shù)分析,，也可以圍繞案例中體現(xiàn)的教學(xué)策略進(jìn)行思考如：“教學(xué)中是否出現(xiàn)了令自己驚喜的亮點環(huán)節(jié)，這個亮點環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么,？”,、“哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn),？”等；教學(xué)藝術(shù)的反思——“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,，而科學(xué)、有效的反思可以幫助我們減少遺憾,。教師可以通過自我反省，收集各種教學(xué)“病歷”,，然后歸類分析，找出典型“病歷”,，并對“病理”進(jìn)行分析，重點討論影響教學(xué)有效性的各種教學(xué)觀念,，最后提出解決問題的對策,。

教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能形成膚淺的知識,。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度,，并對后繼行為產(chǎn)生影響,。他提出了教師成長的公式：教師的成長=經(jīng)驗+反思。該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗,、捕捉問題、反思實踐的過程,。

新課程強調(diào)以學(xué)生為主體，以全面,、主動的發(fā)展為目的，關(guān)注每一個學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展,，突出數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),，增進(jìn)理解和應(yīng)用?！胺此际菙?shù)學(xué)思維活動的核心和動力”（弗洛登塔爾）,，反思性學(xué)習(xí)是將學(xué)習(xí)作為一種活動來進(jìn)行理解和分析,，是在教師的引導(dǎo)或幫助下,，由學(xué)生主體把要學(xué)的知識去發(fā)展或再創(chuàng)造的過程；可使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動成為有目標(biāo),、有策略的主體行為；可使學(xué)習(xí)成為探索性,、研究性的活動，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得個人體驗,，提高個人的創(chuàng)造力。所以反思性學(xué)習(xí)方式是學(xué)生得到發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。那么如何培養(yǎng)“反思型學(xué)生”呢,？

1,、幫助學(xué)生培養(yǎng)反思習(xí)慣。

讓學(xué)生堅持經(jīng)常反思,，我們教師在反思的同時就要堅持經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生這樣做,。引導(dǎo)學(xué)生反思生活中的任何事，如：可以引導(dǎo)學(xué)生在交流中形成反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課堂是一個小型的教學(xué)共同體，它應(yīng)當(dāng)成為師生交流思想的場所,。通過交流,，啟發(fā)學(xué)生思維和反思，促使學(xué)生思維向縱深發(fā)展,。變換課堂教學(xué)的空間形式，將學(xué)生按男,、女生比例、認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度、個性心理等，分成十個小組,。每組選一名組長,，按要求程序去操作，布置課前預(yù)習(xí),，提出要求，看書回答問題,，組內(nèi)循環(huán)檢查與議論,，并確定中心發(fā)言人,，向全班交流學(xué)習(xí)結(jié)果。在教學(xué)交流過程中,，教師可采用“因果設(shè)問、比較設(shè)問,、變化設(shè)問、正誤設(shè)問,、轉(zhuǎn)化設(shè)問”等方法來引導(dǎo)反思，營造探求,、反思的交流氛圍,。使學(xué)生在交流中學(xué)會反思與推理,，以使達(dá)到理性交流層次。除了學(xué)習(xí)方面,，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在生活中，對自已做的某件事情,、及對某物的認(rèn)識等進(jìn)行反思,。注意從三維的角度來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,，從而使其盡快形成反思的習(xí)慣。

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法。

課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí),。學(xué)生的實踐反思，可以是對自身的認(rèn)識進(jìn)行反思,，如,，對日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容，都可引導(dǎo)學(xué)生多問一些為什么,？；也可以是聯(lián)系他人的實踐,，引發(fā)對自已的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較,，達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界,；也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評價,，如：有一段時間,，班里興起了“假牙風(fēng)”，很多學(xué)生都買了一種玩具叫“怪獸假牙”,，戴在嘴里很不衛(wèi)生,，價錢也很貴,，在一次自習(xí)課上,，我就組織學(xué)生分析并評價了這種玩具,，有的學(xué)生在寫日記時就反思得特別認(rèn)真。此外學(xué)生的反思還何以是階段性的,，如：一節(jié)課尾聲時，讓學(xué)生進(jìn)行一下反思,，想想自已這節(jié)課都有什么收獲？還有哪些疑問,？當(dāng)天睡前，反思一下今天自已的感受,；或是一周反思一下自已的進(jìn)步和不足等等。

3,、幫助提高反思效果

在經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思時,，如每次只是這樣簡單地做一做,，學(xué)生很快就會有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導(dǎo)學(xué)生這樣做的時候,，給與其大量的鼓勵、啟示和評價,，讓學(xué)生體會到自已這樣做的好處,，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啟示,，并在后面的學(xué)習(xí)中獲得成功。如：在平時,，每次引導(dǎo)學(xué)生反思時，我都會大力表揚那些思考認(rèn)真的同學(xué),，對一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的,，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí)。而在每月月底都會讓學(xué)生對自已進(jìn)行一次深刻的星級評價,，組織其從各個方面對自已進(jìn)行細(xì)致的評價,、反思，然后通過同學(xué)眼中的你是什么樣的,？爸爸媽媽、老師心中的你分別是什么樣的,？再決定出以后的計劃和行動,。那么在下個月的學(xué)習(xí)生活中,，如果這個學(xué)生哪方面進(jìn)步了，我和學(xué)生們都會對對其進(jìn)行表揚,，告訴他這就是成功。我經(jīng)常對學(xué)生說：只要是能在反思的情況下比以往有所進(jìn)步,，這就是最大的成功，那么這個學(xué)生就是一個小勇士了,，因為他已能戰(zhàn)勝困難,，獲得勝利了,。讓孩子們感到自已在不斷地反思后，能夠不斷地成功,，能夠經(jīng)常地、認(rèn)真地反思,，那么學(xué)生就會在反思中真正領(lǐng)悟生活和學(xué)習(xí)的思想,、方法，優(yōu)化自已的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

反思為教師和學(xué)生提供再創(chuàng)造的沃土和新型的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)注入了活力,，適應(yīng)了新課程改革的要求,。老師和孩子一起反思,，教師和學(xué)生一同成長，師生將自已的反思互相交流,，進(jìn)一步地激發(fā)教師與學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教,，海中尋寶,。激活，探索事物的嶄新表達(dá)方式,，構(gòu)建師生互動機制及學(xué)習(xí)新方式。

個人工作檢查檢討篇十二

“藍(lán)臉的道爾頓,，盜御馬,。紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙……”作為我國國粹的京劇不僅唱腔優(yōu)美,，獨特夸張的臉譜也有其特殊的文化藝術(shù)背景。在主題課程《京劇》教學(xué)活動中,，京劇人物的圖片一展示出來,，京劇臉譜那夸張的臉部裝飾線條,，鮮艷強烈的色彩感，就深深吸引了孩子的目光,，孩子在第一時間就反應(yīng)出自己對臉譜的好奇和喜惡：“呀，好可怕呀,。像妖怪一樣?！薄俺笏懒?，這是什么臉啊?”“我知道，這是唱京劇的人”教學(xué)活動結(jié)束后,，孩子們還圍繞在掛圖前欣賞，爭相談?wù)撝约簩δ樧V的認(rèn)識,。看到孩子們對臉譜如此感興趣,，我便在第二天及時組織了一次關(guān)于臉譜的美術(shù)教學(xué)活動!

教學(xué)活動結(jié)束后，我把本次教學(xué)活動從頭到尾回顧了一遍,，梳理了一次,。針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題,，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足點。經(jīng)過我的梳理和反思,，總結(jié)出了以下三點。

一,、教師要做足功課，任何情況下都要準(zhǔn)備充分,。

抓住孩子的好奇心和興趣點我及時組織了美術(shù)活動,，因此在教學(xué)中孩子們興趣盎然,，觀察認(rèn)真細(xì)致，迫不及待的希望用自己的方式來表現(xiàn)這些獨具特色的“人臉”,。繪畫過程中大膽敢畫?？墒呛⒆釉诶L畫中所表現(xiàn)出來的臉譜卻大同小異,，形式單一,，不外乎黃色，黑色,，白色的臉譜,創(chuàng)新能力明顯沒有得到足夠的發(fā)展,。

反思自己，我認(rèn)為對于京劇臉譜這樣一個特殊的審美對象,，孩子平時接觸的機會比較少,而孩子自由表達(dá)和創(chuàng)造的能力是在豐富審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)的。因此前期審美經(jīng)驗的豐富和知識的儲備是尤為重要的,。而我僅僅抓住了幼兒感興趣的時機，卻疏忽掉了前期的知識儲備,，在教學(xué)具的準(zhǔn)備上也不夠豐富多樣,。

因此,，在活動后我上網(wǎng)查閱了大量關(guān)于臉譜的知識，也布置幼兒回家做臉譜知識調(diào)查,，我們互相交流關(guān)于臉譜的認(rèn)知。同時還下載了大量的各類型的臉譜圖片布置在活動室里,。有寫實類的，卡通類的,，還有剪紙類的。不同類型的臉譜圖片,，充斥著幼兒的感官，豐富幼兒的審美經(jīng)驗,。

二、教師在交還孩子自主權(quán)的同時,，仍舊不能忽視指導(dǎo)的作用。

新綱要強調(diào)現(xiàn)代兒童畫的定位 ——自主性繪畫,?！翱朔^分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”,。在這次教學(xué)活動中，我將繪畫的自主權(quán)教給孩子,，在引導(dǎo)幼兒觀察感受的基礎(chǔ)上,，讓孩子用畫筆表現(xiàn)自己對臉譜的認(rèn)知和情感,。出現(xiàn)了一些比較富有創(chuàng)造的作品,，筆觸雖然稚拙卻生動富有想象。

忽視的環(huán)節(jié)：在教學(xué)活動中,，我高估了孩子們的自主性繪畫的能力，忽視了由于是第一次繪畫臉譜,，與幼兒平時繪畫的人物是完全的顛覆,，一定會有孩子感到困難,。所以出現(xiàn)了有少數(shù)幼兒拿著畫筆無從下手，或者畫出的臉譜更趨向與普通人物的臉部形態(tài),。看來對于京劇臉譜這樣一個特殊的案例,，更加需要教師根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時,、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

因此在修改教學(xué)設(shè)計中,，我突出了觀察臉譜線條的夸張性，對稱性這一重點環(huán)節(jié),。“如何才能左右對稱”“怎么樣才讓我們的臉譜看起來更加夸張?”“你認(rèn)為臉譜上還能畫上什么?”還希望讓幼兒通過肢體動作來表現(xiàn)夸張的效果,，加深印象，使幼兒獲得更深切的感受,。

三、教師要善于觀察孩子，從孩子身上打開自己的思路,。

活動后,，當(dāng)我忙著補充資料,，將下載的各式臉譜布置活動室的時候，我發(fā)現(xiàn)很多女孩子特別喜歡圍繞在青衣,，花旦等女性京劇人物的圖片周圍，對臉譜上柳眉細(xì)眼,，滿頭的珠花表現(xiàn)出極大的興趣和嘖嘖的驚嘆。我班的鄭子萱等幾位小朋友,，在游戲時間都開始用玩具來模仿臉譜里的造型互相打扮裝飾。

孩子的這一看似幼稚的行為,，卻如一把鑰匙，打開我已受傳統(tǒng)教案模式桎梏的思維里,。反思我在教學(xué)設(shè)計中,，無論是教學(xué)具還是教學(xué)提問,，都是圍繞著男性臉譜為中心，感覺提到臉譜,，首先想到的就是黑臉的張飛，白臉的曹操等,，遺忘了女性京劇臉譜的特殊地位,，事實上相比而言女性臉譜更加符合幼兒審美，更能調(diào)動起一部分幼兒的興趣,。

我及時調(diào)整策略，將各種角色的人物形象都分類布置在活動室,，角色區(qū)角。為下一次的教學(xué)活動做準(zhǔn)備。

在我的修改教案中也增加了對女性臉譜觀察這一環(huán)節(jié),，通過和男性臉譜的對比,，提煉出女性臉譜特征,。

在區(qū)角游戲中，已經(jīng)有孩子自發(fā)的進(jìn)行了女性臉譜的繪畫,，將他們對臉譜的認(rèn)知和情感通過畫筆描繪了出來，在繪畫的過程中得到了表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,。

勤思才能出好課，每一次教學(xué)活動的都不是一遍就成功的,，只有在不斷的思考和反思中,，才能不斷的調(diào)整進(jìn)步,。我將在反思中提升自己，不斷成長!

個人工作檢查檢討篇十三

本學(xué)年度我擔(dān)任初三4班英語學(xué)科教學(xué)工作,，剛剛接手4班時英語總體基礎(chǔ)較差，班里一共50人,，只有3名學(xué)生英語及格，而且男生較多,，偏科較嚴(yán)重,，理科好,，文科差，而且在分班時我們班沒有抓到尖子生（升級考試全縣前100名）,，成績較好者基本上都是男生，書寫比較潦草成績不好提高,。

針對這種情況，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后培尖輔差工作,，不斷加強學(xué)習(xí),，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，積極堅決踐行我?！耙焕矶热咚牟健苯虒W(xué)法，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，本年度順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。下面從四點詳細(xì)總結(jié)如下：

一,、課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，初三教學(xué)任務(wù)大,，知識面要廣一些,，所以要知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。我們是三個學(xué)校合到一起的學(xué)校，基礎(chǔ)不一樣,，所以要從新審視和認(rèn)識他們的情況，對不同的學(xué)生采用不同的方法,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。讓學(xué)生從中得到樂趣從而提高成績。

二,、課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，精講多練，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。讓學(xué)生生活在快樂、進(jìn)步的大家庭中,。

三,、課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，雖然已是初三學(xué)生,，但學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，不讓每一個學(xué)生掉隊,。

四,、積極參與學(xué)校教研活動,，虛心向同事學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

第二部分：班級管理工作

新學(xué)校合并,，能想到讓我擔(dān)任班主任,，作為唯一的女性,，卻真沒想到讓我擔(dān)任初三班主任。說心里話,，做好班主任工作很難,，做個師生認(rèn)可的好班主任更難,，做個社會認(rèn)可的好班主任并多年堅持如一更是難上加難。我個人認(rèn)為好的班主任應(yīng)該自信,，幽默，心胸寬大,，有責(zé)任心,、熱心和愛心,，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì),。同時，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感,。所以我總是虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到自以為比較綜合的治班方案,。簡要總結(jié)如下6條：

1、配好班干部,。

2、堅持針對性的定期與家長聯(lián)系,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立好檔案。

5,、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，不放棄任何一個學(xué)生,。

6、不斷提高自身素質(zhì),。

其實，這一學(xué)期的班主任工作,，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括那就是“讓我歡喜讓我憂.”,，有時候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中,，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及,，經(jīng)驗有限,，難以應(yīng)對自如。我知道,，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí),。我更知道，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大,，要么干好,，要么不干,，而我選擇——干好.。平時工作中我盡量揣摩學(xué)生的心理,，針對不同情況，心想到位,，話說到位，處理到位,。工作起來不怕勞苦，不怕辛酸,，實事求是，耐心細(xì)致,，從現(xiàn)狀看應(yīng)該收到了不錯的效果。

我總認(rèn)為做班主任其實會失去很多,，但我從未后悔過,，因為同時收獲也會更多,。本年度在全體任課教師的辛勤耕耘下,，我們迎來了收獲的日子，加上我的“花兒”們努力的綻放自己,，我們初三4班在今年中考取得了理想的成績，考入高中總共37人,，其中：優(yōu)秀生1名、平價生31名,、職高6人,。一份汗水一份收獲,，經(jīng)過自己不懈的努力在本年度我本人被縣教育局評為東阿縣優(yōu)秀班主任稱號。一年來,，我的點滴工作盡管贏得了領(lǐng)導(dǎo)、家長,、老師的一定贊譽，這得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，離不開全體任課教師的共同努力，在此我表示衷心的感謝,。我會繼續(xù)努力，更加深入地學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法,，為我校的輝煌明天,，做出更大貢獻(xiàn),！

個人工作檢查檢討篇十四

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作一年了,，這一年對別人來說可能是再平常不過的一年了，可是對我來說卻是人生中最重的一年,，在這一年里，我經(jīng)歷了太多的由0到1。

有一個懵懵懂懂的學(xué)生,，搖身一變成為一名老師，這種角色的轉(zhuǎn)變可能只是一瞬的事,，但是心理上的轉(zhuǎn)變卻是長久的事情,。

我由原來一個毫無一點教育經(jīng)驗開始,，一步一步慢慢的開展工作,，在這個過程中,，我哭,，我叫過苦,，可是我還是一步步堅持走過來，一路走來,，雖然辛苦,，但痛并快樂著。這一年下來,，我慢慢的發(fā)現(xiàn)只要付出,，就會有收獲,，不付出，是絕對不會有收獲的,。在這一年里我積累了很多好的成長的途徑：

一、多聽課,，聽課是新教師成長的一個重要途徑,，聽課不是聽他怎么上，而是看這個老師怎樣去出來課上發(fā)生的每一個瞬間,，同一個教學(xué)事件看這個老師怎么樣去處理的，你又該如何處理,，這才是聽課的關(guān)鍵,，同時要學(xué)會反思，反思他這一節(jié)課成功的地方與不成功的地方,。

二、多問,，因為你不知道,，所以一定要多問,，問多總沒有外處，問完再根據(jù)自己的情況采取合情合理的處理方式,。

三、多進(jìn)行課后反思,，每上完一節(jié)課,，都要及時的對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，不反思你永遠(yuǎn)不知道自己的欠缺，只有知道自己的欠缺才能找到努力的方向,，每一次上完課回去，我都會就自己上課的難點和疑惑點問同事,，問問他們是怎么處理,，想想自己那里欠缺,，這樣才會有進(jìn)步。四,、多讀書，閱讀,，除了讀書之外,，要多瀏覽幾個比較好的教育類網(wǎng)站,，讓自身的知識結(jié)構(gòu)不斷地精深和廣博起來。在開拓視野的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真思考一下自己的專業(yè)發(fā)展道路和發(fā)展計劃,。雖然不是很全面，但是我的切身體會,，我相信下一個學(xué)年只要我能夠堅持,，我一定會收獲更多的。