時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學教研工作計劃表小學篇一

根據(jù)學校教學工作意見,，本學期，我們一年級數(shù)學教研組將以學校數(shù)學教研工作目標為指導,，圍繞學?！耙陨鸀楸尽钡母恼n中心工作，探索五嚴要求下輕負高效的教改之路,，繼續(xù)以新課程理念為指導,，以課堂教學研究為主陣地，實踐“學研式”課堂教學模式,，實施簡潔,、高效的數(shù)學教學工作，不斷提升課堂教學有效性,，落實數(shù)學教學四基目標，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng),。全面提升一年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

1、認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文。

2,、集體研讀教材,，細讀例題編排、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3、組內(nèi)教師須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，必要時作主題發(fā)言。平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

1,、提高教師備課的實效性,。

個體備課與集體備課相結合。本學期集體備課和獨立備課要求基本與上學期相同,，教師需要從教學內(nèi)容和學生兩方面入手考慮,，通常需要備目標,、備重難點、備預習設計,、備過程設計,、備練習設計、備板書設計等,。教學之后,，要及時寫好教后感。

為了便于檢查,，必須建立一份目錄,，分類注明。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的思考性和有效性,，應注重學生思維能力和數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),。

2、設計科學有效的練習,，合理設置作業(yè)

合理使用《補充練習》和《練習與測試》,，有針對性的選擇一些題目進行練習，對于有一定思維含量能有效拓寬學生思維寬度和深度的一些題目必須要做,，對于一些重復設計的機械操練題,，教師可視本班實際情況選擇不做或少做。教師也可以根據(jù)課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力。

由于上學期尚未運用“評研”方式考查對知識的掌握情況,，本學期可把設計“精巧作業(yè)”和評研方式相結合,，組內(nèi)教師輪流命題。作業(yè)形式以綜合運用,、拓展提升為主,，同時也可設計趣題巧解、思路點睛等引導學生自主學習的習題,，幫助學生更好地梳理知識體系,，發(fā)展學生的發(fā)散思維，提高學生數(shù)學思維能力,。

3,、緊抓教學質(zhì)量不放松,。

本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：⑴平時做好培優(yōu)補差工作。教師要對班級內(nèi)的學困生進行情況分析,，有的放矢地做好補差工作,，并做好追蹤記錄。

⑵重視平時單元評研的實效,。本學期開始嘗試開展“評研”活動,，提高學生參與意識，注重評研的有效性,，每次利用單元機動課進行評研,，教師要根據(jù)評研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,。本學期的教學內(nèi)容中有大量的計算課,，因此本教研組的學科活動更應緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

本學期本教研組的研究課題是“基于低年級學生已有知識儲備的先學設計研究”,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習10篇理論文章， 并做好不少于5000字的理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討，骨干教師的研究課題可與本課題結合起來,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略

各位教師不論是備課,、說課、評課等活動都可圍繞專題展開,。通過課例研究,，對自己的教學行為及教學結果進行反思,，不斷研究和解決教學問題，提高教育教學能力,。

[每周安排]

周 次

內(nèi) 容

主持人

記錄人

一

1,、制定教學進度表；

徐珊瑚

徐珊瑚

二

1,、學習《學校教研工作計劃》,，落實各位老師本學期在教研活動的具體任務。

2,、第一單元教材分析

殷靜燕

李曉紅

四

1,、學習《學校數(shù)學教研計劃》及本組工作計劃；

2,、第二單元教材分析

3,、集體備課：《認圖形》

徐珊瑚

呂潔

六

1、第三單元教材分析

2,、專題研討：如何針對低年級學生設計先學預案

李曉紅

呂靜芬

八

1,、。第四,、六單元教材分析

2,、集體備課：《筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》

3、期中教學常規(guī)自查

4,、理論學習：修訂后《數(shù)學課程標準》

呂潔

殷靜燕

十一

1,、期中調(diào)研情況分析；

徐珊瑚

徐珊瑚

十二

1,、第五,、七單元教材解讀

2、理論學習：修訂后《數(shù)學課程標準》

徐珊瑚

姚玉文

十四

1,、專題研討：如何針對低年級學生設計先學預案

2,、聽殷靜燕上組內(nèi)教研課《口算進位加法》并評課；

3,、聽李曉紅上組內(nèi)教研課《筆算進位加法》并評課,；

徐珊瑚

徐珊瑚

十六

1、制定期末復習計劃,；

2,、期末教學常規(guī)自查。

徐珊瑚

徐珊瑚

[期終出卷安排]：殷靜燕

數(shù)學教研工作計劃表小學篇二

巖坦鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有數(shù)學教師成員：周松庭,、陳久闊,、潘娟琴、黃茜茜、崔瓊琳,、潘君敏,、戴斌兵、湯裕好,。人人學歷達標,，理念先進，個個年青有為,，干勁十足,。在蔣江春校長的英明領導下，在教導處的熱心幫助下,，相信一定能做出非凡的成績,。

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。本學期做好以“如何提高學習的有效性”主題教研活動,。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新。

1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題,，做到有筆記，有心得,，并在組內(nèi)進行交流,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞“如何提高學習的有效性”課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課,、評課達到10節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評、評課,、反思活動,。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，

要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平,。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。組織教師認真學習學校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī),。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求,，認真分析教學內(nèi)容,、目標、重難點，提出具體可行的教學方法,，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析,。

3、教師要做好課前準備工作,，精心設計教學過程,，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學結構,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4,、課后精心設計作業(yè),。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細,，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

5、加強培優(yōu)輔困工作,。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2,、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1,、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記,。

2、每月檢查一次作業(yè),。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”,，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處,。作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范,。

3,、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材,、備學生、備教法,。要明確每單元的目標,、重點、難點,，每課要有教學準備,、練習設計、板書設計和課后反思,。

4,、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核,。

9月份

1,、教研組長制定教研組工作計劃，

2,、各任課教師制定教學工作計劃,。

3、教學常規(guī)工作檢查,。

10月份

1.開展教學研討課備課,、試講、公開課,。崔瓊琳,、潘君敏老師執(zhí)教五年級的課程

2、教學常規(guī)工作檢查,。

11月份

開展教學研討課備課,、試講,、公開課。黃茜茜老師執(zhí)教二年級的課程,，湯裕好老師執(zhí)教六年級課程，周松庭老師執(zhí)教四年級課程,。

2,、教學常規(guī)工作檢查。

3,、組織期中檢測,。

12月份

1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結,。

2,、結合理論學習，各任課教師開展教學研討課備課,、試講,、公開課。潘娟琴老師執(zhí)教三年級課程,、陳久闊老師執(zhí)教四年級課程,、戴斌兵老師執(zhí)教一年級課程。

3,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

4,、各任課教師做好期末復習工作,。

1月份

1、做好期末的復習工作,，迎接教學質(zhì)量測查,。

2、各任課教師認真完成教學總結,。

3,、完成教研工作總結。

4,、認真填寫各種表冊,。

以上計劃在實踐中不斷完善。

數(shù)學教研工作計劃表小學篇三

為了更好地落實學校教導工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（一）繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,，并在組內(nèi)進行交流。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課,、評課,、反思活動,。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

5、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長,。

（三）抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī),。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析教學內(nèi)容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃,。

3,、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程,，因材施教,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精煉,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細,，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5,、加強培優(yōu)輔困工作,。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

（五）做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1、每月進行教學常規(guī)檢查,。結合要求,，備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材,、備學生,、備教法。要明確每單元的目標,、重點,、難點，每課要有教學目標,、重難點,、教學準備、教學過程和課后反思（電子備課要有個人修訂）,。

2,、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師的常規(guī)情況檢查進行通報,。

1,、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃,。

2、開展集體備課活動,。

3,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

4,、觀看網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)課，并評課,。

5,、開展公開課教學研究活動。

6,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

7,、教師交流教學經(jīng)驗,。

8、各年級制訂期末復習計劃,。

9,、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得,。

10,、做好教研組工作總結。

人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔,，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧,；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力,，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)－－為人類的解放而斗爭,。” －－奧斯特洛夫斯基

數(shù)學教研工作計劃表小學篇四

1,、打造有效課堂,。認真學習“四環(huán)節(jié)”教學理念，用心推進“定向自學,、師生互動,、精講點撥、檢測訓練”四環(huán)節(jié)教學模式,。加強數(shù)學課堂改革力度,，用心開展教學教研活動，提高教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，促進教學質(zhì)量的提高。

2,、倡導數(shù)學組人人參與教研,，透過教研活動促進教師的反思，促進教師專業(yè)成長,。

3,、用心建立特色化教研組，規(guī)范教研管理,，拓寬教研途徑,，組織好課例研討，開展多人磨一課,，一課多次磨的磨課活動,。

4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、教研組長配合教導處加強對數(shù)學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口,，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃,。

2、本學期,，將加大“教學常規(guī)”檢查的力度,，力求“真、實、效”即：反應真實問題,，堅持實事求是,，到達促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領,、一種服務,、一種激勵，增強工作的針對性和實效性,。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作,，進行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改善意見,，并督促教師及時整改，做好記錄,。

3,、群眾備課時，做到活動前有研究主題,，活動時有指定教師發(fā)言,，其他教師補充，活動中有記錄,，活動后有分析,。

4、全體數(shù)學教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為,，每位老師都要備精品教案，上公開課,，并寫好反思,。

5、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。教師聽課不少于10節(jié),。

數(shù)學教研工作計劃表小學篇五

進一步深入學習新課程標準,，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想,，以新課程理念指導教研工作,，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究,，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平,。

數(shù)學教研組共16位教師，其中七年級6位，八年級5位,，九年級5位,；每位教師認真踏實，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),。為了教育教學工作默默奉獻著。

1．進一步認真學習《課程標準》,，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內(nèi)容、目標,、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,。

2．繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學習，努力實踐,，善于總結,，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力,，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極進行教學改革創(chuàng)新。

抓好“備課”,、“上課”,、 “作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),。

1．備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師應明確樹立集體備課意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課,，全力打造有效課堂。共同探討“新課程,、新標準,、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,。

2．上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，盡量給學生多讓出時間,，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，提高課堂效率。

3．作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，點評要到位,。

4．輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的,、有計劃的,、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，落實趙校長要求的對差生的對位輔導,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度,，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動,。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。

2.競賽：配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽,，做好輔導工作,，促進學生的學習，爭取好成績,，此項工作由九年級備課組長負責,。

3.常規(guī)：由備課組每月至少檢查一次。

4.期中,、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學質(zhì)量關,，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備,。

進一步發(fā)揮教研組功能. 組內(nèi)教師積極參與小課題研究,，并協(xié)助學校搞好專題研究活動。以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實,，真正起到為教學服務的作用,；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討,、交流,，共同提高教育教學水平。

1．七,、八年級的教師要認真準備,，高質(zhì)量地上好每一次網(wǎng)絡學習課，課前制定好年級統(tǒng)一計劃,，教師要讓學生明確本次網(wǎng)絡課的教學內(nèi)容和目標,，教師要堅守崗位，嚴格管理,、全面監(jiān)控,。

2．信息技術的應用要落到實處，不能留于形式,；要求每位教師都能善于利用信息技術這種先進的教學手段,，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源，使信息技術服務于教學,，整合數(shù)學學科與信息技術,，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂效率。

1．本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于16節(jié),，要邊聽邊思，做好記錄,，及時評注,；通過相互借鑒，取長補短,；形成更為濃厚的教研風氣,，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

2．本學期每位教師要準備一節(jié)展示課,，充分展示本組教師的教學思想,、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平,。

1．九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力,，認真做好復習工作,，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班復習教學中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀,，制訂出切實可行的教學復習計劃,，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學知識,，加強中考命題研究,，積極收集中考信息，研究中考試題的特征,，預測出題方向,；備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班的教學,，獻技獻策,，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

2．做好七,、八年級的教學研究與常規(guī)教學,，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間,，單元測試要收到實效,，知識梳理、試卷命題落實到人頭,。

1．通過教研組計劃,。

2.制定備課組個人教學計劃并上傳至個人博客,。

3.七,、八年級單元測試。

4．常規(guī)檢查,。

5.九年級課程結束,。

1.九年級第一、二輪復習,。

2.七,、八年級階段測試。

3.常規(guī)檢查,。

4.專題研討《如何進行中考前復習》

5.七,、八年級期中考試,。

1.七,、八年級期中考試總結會,。

2.九年級模擬考試。

3.七,、八年級單元測試,。

4.常規(guī)檢查。

5．九年級專題復習

1.中考信息反饋與研討會,。

2.中考信息的收集與處理,。

3.九年級模擬考試。

4.七,、八年級單元測試,。

5.中考考前輔導及參加中考。

6.七,、八年級期末復習,。

1.七、八年級期末考試及試卷評改與教學質(zhì)量分析,。

2.配合學校教導處做好學期期末工作,。

3.上交教研組、備課組及個人工作總結,。

數(shù)學教研工作計劃表小學篇六

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1,、為老師們學習,、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個的研討平臺,。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

3,、在學習、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4,、扎實開展課題實驗工作,。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

5,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階。

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1,、認真學習課程標準，研究新課標,、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,，通過反復探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理實驗資料，并及時總結教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1,、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課,、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導,。

2,、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,，本學期40歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇,，40歲及以上教師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1,、采用集中學習、教師自學,、網(wǎng)絡學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

3、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，通過賽教及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

1,、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數(shù)學組繼續(xù)以《讓數(shù)學與生活牽手》為大主題,，以《課堂教學如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實有效的討論和研究,，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合,、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化,；使研究有過程、有成果,。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文,。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),，并有評價,，及時與執(zhí)教教師進行反饋。

3,、扎實開展教研月活動,，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化,，中年教師典型化,，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力,。

（2）九,、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動,、有效促進教研教改,。40歲以上教師每人講教研課1節(jié),，40歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課,，本學期每位教師聽課不少于20節(jié),。

4、組織豐富的學生活動,，落實素質(zhì)教育,。

9月份

1、召開教研組長會議,，制定教研組活動計劃和成立教研課題組,。

2、教學常規(guī)開學檢查.

10月份

1,、教研月活動啟動、研討與講教研課

2,、送課與校際教研活動,。

11月份

1、教研月活動,、講教研課

2,、教研課題專題研討、個人反思,。

3,、教研月小結及成果收集。

5,、教學常規(guī)期中檢查,、學生月評。

12月份

1,、數(shù)學口算比賽,。

2、教學常規(guī)抽項檢查,、學生月評,。

1月份

1、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析,。

2,、各學科資料歸檔、工作總結,。

3,、教學工作期末檢查、質(zhì)量評價,。

數(shù)學教研工作計劃表小學篇七

1,、切實加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。

2,、認真組織以“關注問題解決,，加強單元設計”為主題的研修活動，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力,。

3,、繼續(xù)開展分層走班教學實踐與研究，使不同層次的學生在原有基礎上提高學業(yè)水平,。

1,、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1） 完善集體備課制度,，樹立集體質(zhì)量意識,。開學初各備課組制定工作計劃，定時定點開展活動,。做到“四個統(tǒng)一”：教學進度,、教學目標、教學重點,、考試試卷,。同時利用平時課間時間隨時交流教學心得、教學方法,，提高教師的備課質(zhì)量,。通過備課組活動提高每位老師的科研水平、合作意識和反思能力,，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧,，形成合力，全面快速地提升備課組整體教學水平和教學質(zhì)量,。

2） 加強課堂教學,，提高課堂效率。本學期開設以“關注問題解決,，加強單元設 計”為主題的骨干教師公開課,、初二年級指令性公開課，充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的示范作用,，通過聽課、磨課,、開課,、研課等多種形式，引導全組老師不懈地學習,，積極反思,，掌握新思想,、新方法來指導教學，不斷調(diào)整,、優(yōu)化自己的課堂,，提高教學效益。

3）加強課命題研究,，提升教學質(zhì)量,。各年級在分層走班模式下出好分層作業(yè)，要不斷修改完善分層課時卷,、單元練習卷以及期中期末考查卷,，做好校本作業(yè)資料的積累和整理，做到分工協(xié)作,，資源共享,，逐步完善本組的教學資料庫。

4）做好見習老師的帶教工作,、加強對青年教師的帶教和培養(yǎng),，為學校的可持續(xù)

發(fā)展打下堅實的基礎。

5）組織學科競賽,，加強競賽輔導,。

2,、做好常規(guī)工作,，強化教學管理

1）教研組配合教務處做好一切教學科研工作。進行常規(guī)工作檢查,。包括教案檢查兩次,，作業(yè)批改情況檢查兩次，期末試卷檢查一次,。做到及時反饋矯正,，講求實效。

2）每個備課組在期中期末兩次大考前針對不同層次的班級做好書面復習計劃,，考后認真做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究,。各備課組要通過分析反思認識到教學中存在的問題，及時采取改進措施或補救方案,，予以足夠重視,。

數(shù)學教研工作計劃表小學篇八

一、指導思想

本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P鍵,，認真搞好教學研究,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,，切實加強中心校教研組建設,，提高課堂教學效率，總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力,，因此特結合我中心校本組的實際,，制定本學年的教研組工作計劃。

二,、本學期主要工作：

(一)加強學習,，提高教學素養(yǎng)

教師都要認真學習《數(shù)學課程標準》(建議每位數(shù)學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數(shù)學教師都要學習研究近三年中招數(shù)學試卷,，熟知各年級所授知識在中招中的結構比例,。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,，用好新教材,，引導教師改進教學方式，提高教學效益,，做好我中心校數(shù)學課程改革,。

(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革,。

組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),，使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。

1,、重點抓好各年級教師備課時的交流

2,、各年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學教學質(zhì)量;

3,、組織各年級教師研究教材,，多講公開課，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學效益的方法,。

4,、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點,，不斷分析,、總結學生學習情況,，研究每一階段學習教學策略。

總之教師們共同討論教材的重點,，擬訂教案,、練習，探討教學方法,，真正做到取長補短,，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn),，閉門造車的教學方法,，每個校區(qū)備課組有專人負責。每階段各備課組集體討論一至二次,，做好集體備課筆記

(三)圍繞學科教學,，開展課題研究。

開展中心?！段?雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究,，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,，在研究,、探討活動中，要求每學期,、每位任課教師圍繞課研課題開設一,、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文,。

(四)利用數(shù)學興趣小組,，開展教學活動

為了提高學生學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立中心校數(shù)學興趣小組,，由專人負責,。活動時間由各年級老師制定,，活動做到有計劃,、有準備、有記錄,，利用數(shù)學興趣小組為各年級的數(shù)學競賽作充分的準備,。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關系,，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學水平,。

具體工作安排如下：

十二月份

1、建立健全中心校教研組教研活動制度;

2,、組織學習07-09年中招數(shù)學試卷,，掌握初中階段各年級間的縱向聯(lián)系!

(可組織進行全中心校數(shù)學教師以07-09年中招試卷為主的筆試)

元月份

各年級新課已近尾聲，本月將以復習為主,，重點提高教師對復習課的重視,，檢查教師的復習課教案及布置的相應練習，習題應有所選擇,，不要布置自己未做的作業(yè),。

二月份

期末考試、假期

三月份：

1,、3月上旬,，兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)

2、選拔各年級數(shù)學競賽小組成員并實施輔導,。

3,、3月下旬，七年級公開課,。(兩課一評)

四月份：

1,、各年級教師舉行數(shù)學解題模擬競賽。

2,、4月下旬,，八年級公開課。(兩課一評)

3,、檢查培優(yōu)進展情況,，各年級開展數(shù)學竟賽

五月份：

1、5月上旬,，九年級“專題復習”公開課,。

2、非畢業(yè)班教師做好期末復習,、考試,。

3、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學教師集中進行中考最后階段的復習交流,。

六月份：

1,、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，完成一個教學案例,。

2,、通過實驗研究,，總結教材中的開放題，總結開放題的教學方法,、教學經(jīng)驗得與失,。