每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

讀書感言50字篇一

是的,，人,，也就應(yīng)活的如夏花般燦爛。

人的性命焉如夏花,，有的是正因知識淵博而燦爛,，有的是正因品德高尚而燦爛，有的是正因仁慈善良而燦爛,，有的是正因奉獻而燦爛,，有的是正因堅強不屈而燦爛……

歷數(shù)古今的名人和偉人，他們的燦爛來自于流傳于世的文化或是推動著整個社會的進步,。如李白給咱們留下"飛流直下三千尺"豪邁;如杜甫,，咱們看到了"朱門酒肉臭，路有凍死骨";如岳飛《滿江紅》的豪氣沖天,，留下傳唱千古的故事;如李清照,，"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄";如毛澤東,，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝的期望，更有著鄧小平強國的“改革開放”理論……這些歷史上的人們,，以他們不朽的事跡向咱們展示著每個性命的輝煌和壯麗,。

每一次看感動中國的人物，每一次聽那些若譚千秋一樣的舍己為人的故事,，總是心緒難平,。他們的燦爛來自于內(nèi)心高尚的品質(zhì)和修為，來自于無私,。和那些整日為了一己之私,，不惜傷害別人的人相比，真的是一個輕如鴻毛，一個重如泰山!

有時軀體的殘缺并不影響到性命的完美和燦爛,，行走在世界的萬花園中,，咱們就應(yīng)且行且珍惜。如高位截癱的張海迪,，身殘志更堅,，靠著頑強的毅力譜寫了性命的贊歌，海倫凱勒寫的《我的人生》轟動世界文壇;如貝多芬,，用性命創(chuàng)作《命運交響曲》;如司馬遷,，在遭受宮刑之后，給后人留下了《史記》……這些古今中外的不斷頑強拼搏的人們,，用他們自身的行動展示著性命的頑強,，宛如夏花之絢爛!

人的生命能夠選取平凡，但,，絕不能夠平庸,。平凡的性命，亦可如夏花之燦爛,。燦爛,，只是讓生活更有陽光，更有色彩,。平凡,，雖不能富貴如牡丹，卻依然有著自我的夢想,，去奮斗收獲期望,，去成就夢想，同樣能夠使得性命的花瓣得以燦爛,。他們在普通的工作崗位上默默奉獻,，不求名利，不求回報,，只求無愧于心的付出,，雖沒有做出驚天動地的事業(yè)，但是,，他們卻在演繹最普通最平凡而最現(xiàn)實的燦爛,。

當(dāng)咱們每一天清晨沐浴著清新的空氣，理解第一縷陽光時,，是否能夠想到,，那些默默給咱們帶來完美環(huán)境的清潔工人;是否想到城市的每一個角落，如果缺了他們,，咱們的生活將會變得如何?還有那些為了咱們的城市不斷添磚加瓦的建筑工人,、生活在每一個角落里的各行各業(yè)的人們,，他們的燦爛來自于最普通的平凡。

人活一世,，不論身處的怎樣樣的環(huán)境,，不管應(yīng)對怎樣的人生，都就應(yīng)像花兒一樣怒放,，并展示性命的魅力,。怎樣才能做到生如夏花之燦爛呢?我覺得既要在自我的人生中不斷的奮斗，不斷的領(lǐng)悟,，又要在機遇來臨之時,，抓住機遇，成就夢想,。而這些的前提就是多讀書，只有腹有詩書氣才華,，只有當(dāng)一個人積淀了底蘊,，這個人才擁有了之美。才能做到秀外而慧中,，如此,，性命之花不燦爛都難!

人的性命，當(dāng)如雪花之冰潔,，當(dāng)如秋葉之靜美,，當(dāng)如春花之奢靡，蘊含三季的激情,，綻放在夏季,，如夏花之絢爛時……

讀書感言50字篇二

讀書，讓我擁有一份絕美的情緒,。

每當(dāng)恬淡的黃昏,，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角,，手捧一本書靜靜地讀,，默默地品味。打開一本書,，我從書中,，能夠隨意想象，想象自己是藍天,，一望無際;想象自己是月夜,，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說,，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀抒情的散文詩歌,，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命,、生活、自然的態(tài)度;翻閱簡單詼諧的書,，我能夠盡情地放聲大笑,，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半,。此時,，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。

讀書,，讓我的教育理論更豐富,。

“書籍是人類進步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍,，透過讀書能夠加深自身底蘊,，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時間,，我讀了一些教育專著,，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺,，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”,、“走向人對人的理解”、“道德教育”,、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考,，這實實在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑;李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗,，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避,，以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考,，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛,，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練,、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀,。

讀書,，讓我更自信地應(yīng)對生活。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時,，書會告訴我要笑對生活,，這時我會渾身充滿工作的激情;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時,，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前,，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無是處,，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當(dāng)我志得意滿時,，“一杯水的容量”會提醒我,，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,，不思進取時,，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，就會在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書墨暗香,，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中,，心靈得以凈化,，精神得以弘揚。讀書,，讓我對生活更加自信,。

讀書，讓我體會別樣的樂趣,。

讀了一些書，也有了一些自己的想法,，禁不住拿起手中拙劣的筆,，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿,，當(dāng)自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時,，那種感覺，別提有多么的欣喜,，這也許就是讀書的另一種樂趣吧!

讀書感言50字篇三

我十分喜歡讀書,，每次讀書時，書筆記總是要寫在書簽上,，把書里的意思,，經(jīng)過讀，變成感想,，抄在書簽上,。

還記的高爾基講過的一句名言：在書上，就像饑餓的人撲在面包上.可見,，高爾基也是一為愛讀書的人,。

我讀過一本叫《想變成人的猴子》的書，作者是楊紅櫻,，這本書里內(nèi)含兩層好處：第一層,，這只猴子異想天開,，一心想變成人。笑貓再三勸告,，可猴子不聽勸言,，鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是,，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物修改和兒童刊物主編,。這本書中她把笑貓比喻成家長，把猴子比喻成我們自己,，就像無知的猴子一樣,，我們?nèi)绻愊胩扉_，不好好學(xué)習(xí)一心想著怎樣長大以后有一番大作為,。而家長不斷地勸我們走出幻想,，可我們不聽，反而越陷越深,。其后果不堪設(shè)想……

在猶太人那里,，每當(dāng)孩子過周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》,，滴一點蜂蜜在上面,，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的,，知識是甜的,，讀書是甜的!

書是甜的，當(dāng)你聚精會神地讀書時,，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷,。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些“蜜糖”知識,。

書是甜的,，快翻開你的書，在書的海洋中遨游,，去嘗一嘗書的蜜糖吧,。

讀書感言50字篇四

書籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约?，讓貧乏和平庸遠離我們,。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個個動人的故事,，都會讓有所感悟,。

打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息,，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香,。在若有若無的音樂聲中,，我能夠隨意想象，想象自己是藍天,，一望無際;想象自己是月夜,，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息;讀小說,，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀抒情的散文詩歌,，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活,、自然的態(tài)度;翻閱簡單詼諧的書,，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外…

讀書是一件樂事,，趣事,，讓人變得深沉達觀。

任何物體都有承載它的器皿,，唯有知識無垠無度,。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但能夠盡量攝取,，而唯一的途徑即為—讀書,。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙,。恰恰羅素·羅蘭又說：“智慧,，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙,，如何打開智慧之門，又何談放射光芒?(人生感悟)可見,，書籍,，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡,，實際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化,，智慧相結(jié)合的過程，也是繼承與發(fā)展的過程,。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì),，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個忠于祖國,，尊老愛幼之人,，成為一個有仁德，有智慧之士,。不以物喜,，不以己悲,。以”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的情操為人處世,。不辜負蒼天賦予的生命,，成為滄海中不可缺少的一粟。這對于人生的回答,，對于國家的培養(yǎng),，對于父母養(yǎng)育之恩的回報，無疑讀書是回報她們的最好方式之一,。

讀書是一種陶冶，是一種享受,，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰,。

在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己,，不論成敗待人,。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗,，你會仰頭看天,，藍天澄清，白云悠悠,，釋懷心里的郁結(jié),，應(yīng)對現(xiàn)實，笑對人生,。在物欲橫流的日子里,，品味古人談的”知足常樂“，”人到無求品自高“的教誨,，會注入一般清醒劑,，快樂地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時,，書會告訴我要笑對生活,，這時我會渾身充滿工作的激情;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時,，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前,，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無是處，”天生我才必有用“這句名言會告誡我,，”三百六十行,，行行出狀元“;當(dāng)我志得意滿時，”一杯水的容量“會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針,，自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,，不思進取時，屈原的”路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索“,，就會在我耳畔響起…

以前書中體會過”怦然心跳“;以前在書中有一種”莫名感動“;以前在書中進行自我審視，也以前在書中看到人生百態(tài)……我只愿情緒伴書平和而寧靜,，靈魂伴書純潔而超然,。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識,。我想帶著目的去讀書的效果會好一些,。想想自己缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么,。自己少的,，在別人那里也許就有，所以寬容多,，理解就多!