光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教學學期工作計劃 小學下學期教學工作計劃篇一

以蘇州市常規(guī)管理示范學校為基準,，著力關(guān)注課改實驗各細節(jié),、教師“五認真”工作各細節(jié),、教研工作各細節(jié),、教師專業(yè)成長各細節(jié)和學生個性全面發(fā)展的各細節(jié),，強化各項工作目標意識,、責任意識和大局意識,，同心協(xié)力實現(xiàn)課堂教學更有效,，為促進學校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)發(fā)展和學生持續(xù),、全面,、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

1,、學?！八穆省边_100%，殘疾兒童入學率達100%,，努力吸納進城務(wù)工人員子女就讀,。

2、增強質(zhì)量意識,，全面提高教學質(zhì)量,。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達97%以上,。

3,、加大教師的學歷進修，提高教師自身素質(zhì),。57年1月1日后出生的教師要參加大專學歷進修,。高一層次（大專）學歷比例的目標達80%，本科學歷達20%,。

4,、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進學校評估驗收。完善學校網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化教師博客,、教研組博客,。

5、抓好校本培訓,，進一步開展教學實踐研究活動,，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學習,，組織外校教師來校作課交流,，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優(yōu)課活動,。

6,、組織教師參加各級各類教育教學論文競賽和學科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期,。

7,、組建各類校級、班級興趣小組,，激發(fā)學生的學習興趣,，發(fā)展學生的特長，組織參加校內(nèi)外各類比賽,，力爭獲獎,。

㈠繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，全面提升課改水平,。

1,、四年的課改實踐，要求我們進一步提高課改實驗水平,，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵,。陳舊的思維習慣和教學方法還時不時在起作用——特別在平時的常態(tài)教學過程中。我們要接受課改的新理念,，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗,，正確把握實踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學習和探究學習,，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學與常規(guī)板書教學,，減輕過重的課業(yè)負擔與提高教學質(zhì)量等關(guān)系,。教師要把握好學生鮮明的個性特點，具有長遠發(fā)展的理念,。

2,、本學期中,，我們要進一步加強教師的學習培訓，做好信息摘錄,，開展多種交流研討活動,，讓新課改理念成為每個教師自覺的課改實踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇,，50周歲以下不少于8篇,，50周歲以上不少于5篇。

3,、科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段。在本學期中,，我們要結(jié)合課改等問題,，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學科的教師聯(lián)動,，研究要深——不是浮光掠影,，不為研究而研究，而要解決教學中一些實際的問題,，學研致用,。

繼續(xù)做好兩個市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《小學語文學科開放式教學實踐的課題方案》的探究工作，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內(nèi)容定位,，并逐步形成書面成果的材料,。同時做好三個新課題的審報工作。

㈡著力抓實“五認真”工作各細節(jié),，全面提升教學質(zhì)量,。

1、深入研究教師的課堂教學,。

從研究學生學的目的提高教師教的水平,，重點研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個環(huán)節(jié)中每個細節(jié)的研究,，嚴格執(zhí)行教學常規(guī),，為全面提高教學質(zhì)量作出貢獻。

2,、全面執(zhí)行課程方案,，規(guī)范教學秩序。

課程方案是教學的法律依據(jù),，我們要開齊課程并上足上好,。尤其是要抓好薄弱學科的實施水平。如綜合實踐活動課程,，逐步形成配套的活動方案,、相應(yīng)的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二周安排一課時含在體育課中。本學期為21周,，復習時間為一周,。嚴格執(zhí)行好“三表”。

3,、認真做好“五認真”工作,，規(guī)范教學常規(guī)。

①認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。

各位教師要積極實踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預設(shè)與生成的統(tǒng)一,；要體現(xiàn)尊重差異性的理念；要體現(xiàn)生活化的理念,；要體現(xiàn)課程資源整合的理念,；要體現(xiàn)教學方式與學習方式轉(zhuǎn)變的理念。認真鉆研教材,，查閱參考資料,，規(guī)范寫好教案，按教研室備課格式書寫,，做到所有項目填寫無缺漏,。本學期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿,。五年教齡內(nèi)的教師應(yīng)備詳案,。對教案齊全，符合要求的進行獎勵,。教導處,、教研組積極做好引導工作，做到期初查教學計劃,，平時查備課質(zhì)量,，期末進行備課的綜合評估。

②認真上好每堂課,。

要提高每堂課的40分鐘效率,，多研究、多反思常態(tài)課的教學效果,。確立時間就是質(zhì)量的意識,，做到課前準備充分，預備鈴響就到崗,，上課就進入教學情態(tài),。課堂教學做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約,，教學環(huán)節(jié)簡化,，教學方法簡便,，教學媒介簡單，教學用語簡要,。要充分利用好傳統(tǒng)教學手段如卡片,、小黑板、圖片,，同時積極使用電教多媒體,，加大教學信息量。要堅持用普通話上課,，用普通話與學生交流,。

上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,，讓位于師生互動,。并且將更多的時間讓學生自主學習，讓學生充分動口,、動手、動腦,，積極關(guān)注學生的學習興趣,、學習習慣等非智力因素，充分發(fā)揮學生的學習積極性,，使其真正成為學習的主人,。

倡導教后反思，寫好教學故事,、教學案例等教后感,，反觀教學實踐，從中得到啟迪,。本學期,，35周歲以下的教師完成教學故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇,，50周歲以上完成不少于1篇,。

③認真布置和批改作業(yè)。

首先,，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置,。

語文：

各年級設(shè)置①1本抄寫（一年級上學期增加1本拼音抄寫）、②1本課堂練習,、③1本默寫,、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本）,，用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇,，（日記和寫話本,，從每學期第三周開始，至期末前一周結(jié)束）,，中高年級設(shè)置大作文本,。對預習本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。

數(shù)學：

各年級設(shè)置①1本課堂練習,、②1本回家作業(yè)（一年級除外）,。

英語：

設(shè)置①1本抄寫本、②1本課堂練習,、③1本默寫本,。

科學（自然）：

設(shè)置1本課堂練習。

社會：

使用配套的練習冊為主,。

各學科作業(yè)本封面項目（班級,、學科分類、姓名,、座位號）蓋章打印齊全,。

其次，要認真布置與批改作業(yè),。作業(yè)布置反對過重無效的作業(yè),，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率,。課內(nèi)外練習要精選,，基礎(chǔ)知識與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)要互為補充,，堅持強化訓練,，反對死記硬，忽視知識積累,，反對機械性訓練,。練習要體現(xiàn)重點、難點和具有一定共性的弱點上,。要培養(yǎng)學生認認真真完成作業(yè)的習慣,。

批改要及時、認真,，做到有布置必批改,，有批改必評講，有錯誤必糾正,。教師要建立學生作業(yè)錯誤檔案,，細致分析錯誤原因，及時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容,，強化訓練弱點,。大作文眉批總批每次不少于四分之一,，批改應(yīng)以鼓勵為主，要讓學生喜歡寫作文（寫話）,。高年級要訓練學生自改作文的能力,。

④認真輔導學生。

做好提優(yōu)拉差工作,。對優(yōu)等生,，開小灶；對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想,。輔導幫扶一定要有愛心,、耐心、恒心,。課上要關(guān)心后進生,，鼓勵其多參與課堂活動，激發(fā)后進生的學習興趣,，發(fā)揮小干部小助手作用,，采取“一幫一”結(jié)對子的辦法。用好后進生輔導跟蹤記載簿,。

⑤認真進行成績考核與評定,。

各位教師圍繞如何提高教學質(zhì)量動腦筋想辦法。抓好課堂關(guān),，做到課課清，天天清,。教導處抓好平時調(diào)測和期末考試,，重視語文、英語口試考核,，重視小學科的考查考核工作等,。用發(fā)展的眼光全面科學地評價學生的學習。任課老師密切關(guān)注薄弱學生,，及時分析原因,，采取有效的對策進行調(diào)控，確保各學科合格率達到目標,。

㈢著力落實教研工作各細節(jié),，全面提升過程管理質(zhì)量。

教研工作以教研組,、課題組,、學科組工作為基礎(chǔ)。教研組,、課題組,、學科組工作的優(yōu)劣,，與教學質(zhì)量休戚相關(guān)，與學校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān),。進一步加強教研組,、課題組工作管理，提升教研組,、課題組活動水平,，全面提升過程管理質(zhì)量。

1,、具體落實教研活動要求,。

各課題組的工作重點有：各學科及教師個人子課題方案的完善，結(jié)合學科教學積極組織研究,，及時做好總結(jié),，做好各種資料的收集等。請各組負責人和各位老師積極發(fā)揚奉獻精神,，定期開展研討會,、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理,，提高課題研究的實效性,。

教研組、課題組考核主要指標：

⑴有學期計劃,、總結(jié),。

⑵有活動安排，各種形式的活動每學期不少于8次,。有活動材料,，研究課教案、說課材料,、評課材料,、活動記錄、學習資料,、測試資料等,。

⑶有課題研究論文、實驗報告等,。

2,、教研（課題）活動組織與時間。

學科組別,、負責人（教研組長）,、時間、地點,、分管領(lǐng)導

語文,、綜合實踐活動,、雙周二、小會議室

數(shù)學,、綜合實踐活動,、雙周三、小會議室

綜合組,、雙周四

小會議室

英語

體育（健康教育）

品德與生活

科學（自然）

藝術(shù)（音樂,、美術(shù)）

信息技術(shù)

3、讓教研組成為研究型組織,。積極開展校本教研活動,，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課,、研課為主要形式,，以學校課題項目為方向，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式的校本教研活動,，積極關(guān)注課堂教學中的細節(jié)，創(chuàng)出學校校本教研特色,。

教研活動有教研組長負責組織,，安排內(nèi)容，落實人員,，結(jié)合學校教科研工作,，配合校內(nèi)外實踐研討、借班上課等開展實施,，做到有專題,、有研討、有反思,、有實效,。

㈣著力關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展各細節(jié),，提高教師自身素質(zhì),。

1、提高教師自身素質(zhì),。

加強大專,、本科的學歷進修。57年1月1日后出生的教師要參加大專學歷進修,。高一層次（大專）學歷的比例達80%,，本科學歷達20%。

2,、開展好課堂教學研討活動,。

各級教學能手,、骨干教師教學展示活動、隨堂聽課活動,、借班上課活動和中青年教師評優(yōu)課活動等,，在多種活動中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。

3,、開展外出拜師學習,、師徒結(jié)對活動、相互聽課活動等,，創(chuàng)出互幫互學共同成長的團體,。

4、積極撰寫論文,、教育隨筆,、教學日記、教學案例等,，促進自身理論水平的提高,。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等,，本學期每一位教師完成教育論文1－3篇,，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個案征集評比活動,。

㈤著力關(guān)注學生個性全面發(fā)展各細節(jié),，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。

1,、營造和諧的校園學習環(huán)境,。

重點研究如何發(fā)展學生個性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展,。通過第二課堂活動開展去實現(xiàn),。語文組、數(shù)學組,、英語組,、美術(shù)組、音樂組,、體育組,、科學組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學科特點,，因材施教,，充分發(fā)揮學生的個性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動,。

第二課堂活動應(yīng)有詳細的安排表,，包括時間、地點,、人員,、內(nèi)容等，記好活動手冊,。有計劃開展活動,，做到一周上好一次輔導課。

2,、本學期成立某某樹文學社,，創(chuàng)造條件出好某某樹文學報。

其他各組根據(jù)各自特點,，定目標,，作計劃，落實措施,。通過組織參加各級各類競賽活動體現(xiàn)特色,。各位輔導老師要積極做好輔導工作。要不放棄一切比賽機會,，做到有賽必參與,，參賽爭賽譽。為發(fā)展學生個性,，實現(xiàn)學生全面發(fā)展而奮斗,。

3、營造和諧的家庭學習環(huán)境,。

重點研究如何發(fā)揮家長的配合作用,，提高學習效果。通過家長會,、家長學校,、家訪等辦法去實現(xiàn)。

㈥著力關(guān)注教學管理各環(huán)節(jié)的細節(jié),。

以常熟市常規(guī)管理示范學校為目標,。積極做好學生的心理健康教育工作、文檔工作,、語言文字規(guī)范工作,、信息技術(shù)教育工作,、科普環(huán)保教育工作等,。

小學教學學期工作計劃 小學下學期教學工作計劃篇二

教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本,。為了進一步提高教育教學質(zhì)量,，切實搞好我校的各項工作，在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上,，從我校實際情況出發(fā),，特制定20xx—20xx學年第一學期教學計劃：

加大力度狠抓教學，努力抓出實效,、抓出成績,，做到以人為本、以學生發(fā)展為本,，以教育科研為先導,，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，創(chuàng)新課堂教學模式,，倡導學生積極思維、主動參與,、樂于探究,、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量,。

1、統(tǒng)籌安排,，加強管理,。

本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查,，認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作,，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析,，及時了解教學質(zhì)量狀況,，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略,，全面提高,。進一步強化學校電化教育工作，充分發(fā)揮學校博客圈,、多媒體教室,、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學校電教,、教學信息化的管理,，加強多媒體教室的使用登記制度,，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設(shè)備的維護,，保證設(shè)備的使用率和完好率,。規(guī)范學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出等工作,，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。

2,、加強常規(guī)管理,、注重過程實效。

我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口,，保證教學質(zhì)量的提高,。

（1）備課。分塊備課,，集體評議,，個人修改，注重反思,。教師要明確一課,、一章節(jié)、一單元,、一冊,、一年級的知識點和能力點、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生）,，胸中有書（教材）,，站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計,，抓重點難點（根據(jù)生情,、班情、師情）,，優(yōu)化學習方法,，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化,，可寫,，可打印，上課教師在教案上圈點批注,。注重反思,，記學生好的思維方法,，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑,。

（2）上課。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課,，轉(zhuǎn)變教學方式，強化技能訓練,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力,，指導學生研究性、合作性,、探究性學習,，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式,，形成自己獨特的教學風格,。

（3）作業(yè),。加強作業(yè)、輔導,、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,，認真布置和批改作業(yè),。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,，引導學生完成探究性、實踐性,、操作性作業(yè)，注重多樣化的,、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋,，及時講評,，認真糾錯。

a,、作業(yè)設(shè)置,。除語文、數(shù)學,、英語、美術(shù),、書法等學科外,，其余學科課程均不設(shè)書面作業(yè),。教師布置作業(yè)要適量、難易適度,，類型全面。

b,、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級,、有日期的評價制,。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范,，學生作業(yè)要整潔,、齊全,、規(guī)范,。

4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動,，加大力度聽推門課,。分管領(lǐng)導要加強班級隨機聽課，注重指導實效,。每學期,，教導主任至少聽評課30節(jié),，組長聽評課25節(jié),，教師之間聽評課20節(jié),。

5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓,，創(chuàng)新培訓機制,促進教師專業(yè)成長,，抓好微型課，以課促研,，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開,，45歲以下的教師必須參加,，先在組內(nèi)聽課評課,，每組選送2人參加學校微型課賽,，決出先后名次,，并給予適當獎勵,。

1,、加強教師的師德培訓

學習“三平”精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血,、平常之中的極強烈的責任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識,，并融入日常教學當中去,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。組織學習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽,。

2、抓實校本培訓,、校本研修,，提高教師隊伍素質(zhì)。

我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓,、校本研修活動的同時突出“校本”,，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式,、以學課標,、鉆教材、研學法,、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓,、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高,。

指導教研組圍繞課堂教學開展好教研活動,，加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點,，制定出具體的教研計劃,，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題,，不流于形式,，各教研組要有研究性課題,，要有活動記載,，有總結(jié)，期末對教研組進行評比,，真正通過教研活動落實改革的效果,，提高教學質(zhì)量。

3,、學校將舉行備課組專題成果集中展示,，抓好典型，樹立榜樣,，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹,，加強教育教學成果的交流，積極營造人人參與教研,、科研,，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。

1,、本學期將進一步強化具有特色的興趣班活動,，規(guī)范興趣班的管理，健全興趣班活動的激勵機制,。每個年級組必須積極開展興趣班活動,，在學期初要認真做好興趣班活動計劃并上報教導處，各種興趣班要做到有計劃,、有過程,，不得搞形式主義和弄虛作假,，教導處根對活動開展的情況進行檢查，舉辦興趣班活動成果展示,。通過豐富多彩的興趣班活動,，展現(xiàn)我校學生科技文化素養(yǎng)和藝術(shù)風采，以提升學校教育的品味和內(nèi)涵,。

2,、開展學科競賽活動。本學期,，我們將結(jié)合上級教學研究部門組織的各類教學競賽,，認真準備，提前規(guī)劃,，爭取在教師和學生參加的各種比賽中獲得與學校發(fā)展相適應(yīng)的成績,，不斷提升學校綜合競爭力。

1．做好開學初的各項準備工作,。

2,、學生報名、注冊,學籍建檔,、整理學籍,。

3、召開一年級家長會,，六年級教師會議,。

4、教研組,、備課組及各學科教師作好教學工作計劃,。

5、開展好各學科教研活動,。

6．各組報興趣班計劃,，開始興趣課活動。

7,、教學常規(guī)檢查,。

8、開展校內(nèi)推門課活動,。

9,、各組上報組內(nèi)微型課活動安排。

10,、電教設(shè)備問題排查及處理,。

11、電教、儀器賬目核對規(guī)范化,。

12,、做好《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實踐活動的研究》課題結(jié)題工作。

13,、20xx年秋季電教材的驗收入庫,。

1．教導處對教學設(shè)計、作業(yè)批閱進行檢查,。

2,、教導處對教學設(shè)計、作業(yè)批閱檢查情況進行反饋,。

3,、舉辦各年級以學科為主題的展示活動。

4．組內(nèi)微型課活動,，評選優(yōu)質(zhì)微型課候選人,。

5、安排期中考試工作,。

6,、教師辦公室接入。

1,、期中考試情況總結(jié),。

2、全校微型課聽課,、評課,、評獎,。

3,、召開教研組長會議。

4,、開展學科競賽活動,。

5、各年級組多媒體使用及管理情況檢查,。

1．教學常規(guī)檢查,。教導處對教學設(shè)計、作業(yè)批閱進行檢查,。

2,、舉辦興趣班活動成果展示。

3．期末檢測,、測評,、質(zhì)量分析、總結(jié)工作。

4．教學工作總結(jié),。（包括個人總結(jié),、教研組總結(jié)、師徒總結(jié)）

5．做好教學資料的收集工作,，上報各項教學材料,。

以上具體工作安排將根據(jù)區(qū)教研室的工作安排有所調(diào)整，將另行通知,。

xx實驗小學

20xx-8-30

小學教學學期工作計劃 小學下學期教學工作計劃篇三

進一步確立德育為首的思想,，堅持“突出重點，注重實效”,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，大力加強德育課題研究,，努力形成學校德育特色,，啟動“德育校本課程”的編寫，并以此為突破口,，加快推進現(xiàn)代班集體建設(shè)的研究,。

（1）要注意“點面結(jié)合，層層推進”,，不斷健全“縱橫交錯,，互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系，切實保證德育工作有序展開,；開展共建,、共管、共育活動,，通過家長委員會,、家長學校和宜興市網(wǎng)上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度,，讓家長,、社會了解學校對學生各方面的教育要求，聽取方方面面對學校教育的意見和建議,，形成合力,，共育新人，充分利用社會教育資源,，發(fā)揮社區(qū)教育作用,，促使德育工作齊抓共管，高效運行,。

為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件,，要堅持“自編,、自排、自播”的辦站方針,，貫徹“小眼看社會,、小孩管校園”的原則，要重點培養(yǎng)好一批小記者,，針對一些熱點,、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶,，少用甚至不用現(xiàn)成稿件,，更好地豐富校園文化生活。

（2）從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā),，高度重視德育工作,，加強學校德育隊伍建設(shè)。搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關(guān)愛學生為重點,，組織教師認真學習,，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績,。

堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度,，全校班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。做好班主任工作的月考核,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的績效作為晉升、評優(yōu),、發(fā)的重要依據(jù),。經(jīng)常進行隊干部培訓，切實提高隊干部的組織工作能力,。

（3）繼續(xù)健全德育激勵機制。評比特色班級,、特色班主任,、優(yōu)秀班主任等，激發(fā)工作熱情,，提高德育效益,，同時通過班主任手記展評,、中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等,，引導班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展,，提高育人藝術(shù)，增強育人成效,。

學生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學生全面素質(zhì)的保證,，要認真貫徹落實新《守則》、新《規(guī)范》,，要繼續(xù)開展“六無”,、“六不”校園創(chuàng)建活動。

行為養(yǎng)成需要持之以恒,。依托《小學學生日常行為規(guī)范》,，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。實踐證明：通過學生檢查打分,、行政隨機抽查相結(jié)合,，堅持公平和鼓勵的原則，每天公布成績,，每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措,，我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識，改善學生的規(guī)范意識,，提高學校整體的文明程度,。從禮儀教育、規(guī)范言行,、誠信教育,、文明交通、感恩教育等方面入手,，強化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,，本年度抓好三件事：

一是配合交通法規(guī)的宣傳學習，要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮,，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動,；

二是抓住身邊典型，加大宣傳力度,，做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作,；

三是廣大學生對規(guī)范和守則的認識要落實到具體的行動上來，平時就要保持“六無”,、“六不”,，少先隊要以創(chuàng)作,、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧健康發(fā)展，讓學生不斷增強“這樣做好,，那樣做不好”的思辨能力,，養(yǎng)成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習慣,。多項教育是時代的需要,。

小學教學學期工作計劃 小學下學期教學工作計劃篇四

新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序,，更好的教書育人,，特制定本學期個人教學工作計劃

二年級五班共有學生50人，經(jīng)過一年級的努力,，學生各方面取得了一些進步,，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面,。特別是學生的書寫能力提高較快,，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,，影響班級整體水平發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進,，發(fā)展后進是本學期重點。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導語、一課“識字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展示臺,。

（1）復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

（2）認識500個漢字,會寫380個生字,。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

（3）會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

（4）喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

（5）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

（7）認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號、問號和嘆號,。

（8）逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，

能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

（9）對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,，學習寫日記,。

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

（1）加強業(yè)務(wù),、理論學習,，提高自身素質(zhì)、授課能力,。加強對前置自學提綱的研究,。

（2）認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，遵守學校各項規(guī)章制度。

（6）組建班級圖書角，加強書香班級建設(shè),，力爭讓每個孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動,。

本學期,，我將一如既往的做好教育教學工作,，更加嚴格要求學生,，爭取再上一個新臺階。

小學教學學期工作計劃 小學下學期教學工作計劃篇五

新學期,，新思路,，新策略。西城實小一切都是新的,，新的學校,，新的老師，新的學生,，新的環(huán)境,。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調(diào)與摩合,，規(guī)范與整合,。

為了使我校師生盡早形成合力，盡快增強凝聚力,；為了全面實施素質(zhì)教育,，更新教育理念，落實新的課改精神,；為了規(guī)范全體教師的教學行為,，全面提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際,，特制定以下教研計劃,。

因為我校青年教師的比重較大，為了使青年教師盡快成長起來,，為了促進我校師資水平整體提高,，本學期,，我們將采取一系列措施,，給教師提供一切 提供的機會，加強理論學習,，提高業(yè)務(wù)能力,。

1．扎扎實實搞教研,。

我們每周舉行一次教研活動，定內(nèi)容，定時間,，定主講,，定地點，確確實實地把我們的教研活動落到一個“實”字上來,。通過看光盤,、聽評課、專題講座,、討論等形式及時地了解當前教育教學的新觀念,、新策略；及時地解決教師在教育教學中的困惑和疑慮,。

2．讀書,、學習、思考,。

本學期,，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò)，向老師們定期推薦一些精典,、實用的文章讓老師自我學習,，并寫出不少于5000字的理論學習筆記，學期末教科室將根據(jù)所讀文章出題,，進行業(yè)務(wù)考試,，納入綜合評估。

另外,，我們繼續(xù)提倡教師寫“階段性反思”和“教學反思”,，本學期每位教師不低于15篇，要求教師把自己在教學中的經(jīng)驗,、教訓真實地記錄下來,，不要求文美，只要是對自己的教育教學有利就行,，嚴禁教師應(yīng)付學校檢查去抄襲,、復制。學期末,，我們要求每位教師自報一篇自己認為最精彩的反思,，學校將組織有關(guān)人員評選，學期末納入綜合評估,。

3．請進走出,。

本學期我們將繼續(xù)安排部分教師外出學習，聽報告,、聽課,、參加比賽等活動,。我們還將請一些名師、專家,、縣教研室領(lǐng)導來我校,，深入我們的課堂，走進教師中間,，指導我們的教育教學,。

4．骨干教師與青年教師結(jié)對活動。

要求骨干教師真正起到排頭兵,、領(lǐng)頭雁的作用,，熱情主動地去幫助青年教師，指導他們備課,、課堂教學,、作業(yè)設(shè)計等，青年教師要虛心向骨干教師請教,、學習。

本學期,，我校將加大教學過程的管理與督查力度,，強化過程性評價，淡化終結(jié)性評價,，規(guī)范教學過程的每一個環(huán)節(jié),，大面積提高教學質(zhì)量。

1．實行先周集體備課制度,。

我們將利用每周教研活動時間,，由骨干教師牽頭對下一周要教學的內(nèi)容進行全面分析和粗略地教學構(gòu)想，然后本教研組所有老師共同商討,，解決教學的重點和難點,。

2．建構(gòu)各科教學模式。

本學期我們將在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，初步形成我校教學的風格和特色,。建構(gòu)“識字教學模式”、“閱讀教學模式”,、“作文教學模式”,、“先學后教數(shù)學教學模式”等學科的教學模式。

3．加強“作業(yè)”的設(shè)置與布批管理,。

本學期我們將對作業(yè)的設(shè)置,、設(shè)計、管理,、布批等方面進行不定期抽查,。抽查結(jié)果當時反饋，并在學期末納入綜合評估。特別是低年級作業(yè)本的管理,，學生的書寫,，高年級作業(yè)題型的設(shè)計，這學期我們將重點分類分項去督查,，開展備課展評,、作業(yè)展評等活動。

4．實行“三課一評”制度,。

“三課”是指“示范課,、先導課、推門課”,?！耙辉u”是指聽完一節(jié)課要求每位教師限時寫出一份書面評課上交。

示范課,，要求每位骨干教師每學期最少開2節(jié),，先導課要求每個教研組每周開一節(jié)。推門課是指由教干,、教研組長不定時,，不打招呼聽課。

另外,，本學期要求每位青年教師開一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案，撰寫一篇優(yōu)秀論文,。學期末上交,，納入本學期綜合評估。

小班化教學,、小灶式輔導,、周末選修課是我校的三大辦學特色，本學期,，我們將鞏固和完善我們的這些特色,。

1．完善“小灶式”輔導。

小灶式輔導是最受家長歡迎的特色,，也是促進學生全面發(fā)展,，整體提高的有效途徑。為了使我校的輔導更具實效性,，本學期,，我們將加大對相關(guān)輔導的管理。嚴禁教師把輔導課變成集體授課,，要把參加輔導的學生分出層次,，不光是對學生進行知識的輔導,，還要有心理的輔導，情感的輔導等方面,。

本學期,，我們將單獨設(shè)輔導備課本，教師著重從被輔導學生的層次性,，輔導內(nèi)容的實效性,，輔導方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對學困生的輔導,，本學期我們對每個班的學困生建立檔案,，以上學期期末考試成績低于本班平均分的百分比數(shù)確定本班學困生，到學期末,，對這部分學生的成績單獨評估,。

2．加強周末選修課的管理。

選修課是孩子們比較主動,，樂于接受的課程,，為了真正把孩子的興趣調(diào)動起來，本學期對選修課的設(shè)置,、教學內(nèi)容,、教學形式學校將統(tǒng)一規(guī)范，要求每位教師在上選修課以前,，把備課交學校審查通過后再用，嚴禁教師把選修課上成一般的知識講授課,。

3．提高科研能力,，開發(fā)校本課程。

科研是立校之本,，是發(fā)展之力,。一個教師的科研能力的高低直接影響著你的教育教學水平，不搞科研的教師就永遠成不了名師,，就永遠是個教書匠,。

本學期，我校要出臺教科研制度,，單獨設(shè)獎,，鼓勵教師們潛心去研究、去思考,、去探索,、去實驗。我們不機械地要求人人有課題,，但要組組有課題,，每個教研組有一個課題,，學期初定出課題研究計劃，學期末寫出階段性課題總結(jié),。

本學期我們還將以年級為單位,，以個別班級為試點，初步探索,，開發(fā)一部分校本課程,，編一套屬于我們自己的、與教材相吻合,，符合學生學習點的校本教材,。低年級，我們盡快篩選一兩種識字法,，在一年級搞“盡快識字,，提前閱讀”的課題實驗研究，在二年級我們著重搞“仿寫作文,，對話作文”的實驗與研究,，三年級，我們將進行“讀中學寫,，以寫促讀”的讀寫結(jié)合的實驗,，在四、五,、六年級我們將進行“讀整本書,、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓練,，在作文方面我們將實施“無為而為,，不作而作”的`作文改革實驗。

另外,，我們將開發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓練的校本課程,，確立如“留守學生的教育問題與對策”“家長批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對話，綠色作文”“學困生的轉(zhuǎn)化”等課題,。