學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一,，我積極、認(rèn)真地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

半年中,，我們?cè)谏蛐ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，勇于改革創(chuàng)新,，進(jìn)行了課程整合和校本課程的開(kāi)發(fā),。雖然工作很累,，班主任老師的任務(wù)更加艱巨，但是我們沒(méi)有放棄,，依然堅(jiān)持了下來(lái),，并有了初步的成果。

第二,，我的班級(jí)管理水平得到了提高,。

這半年的時(shí)間里，學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、體育、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步,。我的處事態(tài)度也冷靜了很多,，多與學(xué)生心平氣和地說(shuō)話(huà)，多思考交過(guò)程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情,，尋找解決問(wèn)題的最佳方案,。班干部對(duì)班級(jí)的帶動(dòng)作用是很大的。

第三,，我的教學(xué)水平也有了一定的提高,。

這半年來(lái)，我努力讓自己善于學(xué)習(xí),，勤于總結(jié),。我認(rèn)真去聽(tīng)綠色課堂的課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,，讓自己的課堂豐富起來(lái),。利用業(yè)余時(shí)間，盡可能的閱讀教育書(shū)籍,，把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷去粗取精，改善了教學(xué)質(zhì)量,。在聽(tīng)課的同時(shí),，我積極思考，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進(jìn)方法,。

雖然這一年的收獲很大,，但是，存在的問(wèn)題也不容忽視：

1,、個(gè)別時(shí)候還是管不住性子，容易發(fā)火,，缺乏冷靜,。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情。

2,、已發(fā)生的事情,，解決的不是很好，想得不是很周到,。

3,、對(duì)學(xué)生的管理更加科學(xué)、調(diào)理一些,，學(xué)生的自我管理能力也需加強(qiáng),。

4、班級(jí)衛(wèi)生方面還有待加強(qiáng)管理,。

5,、學(xué)生話(huà)多，提高學(xué)生的集體意識(shí),。

下學(xué)期,，我會(huì)針對(duì)以上問(wèn)題加強(qiáng)管理，讓三班的孩子更加優(yōu)秀,，讓自己更加優(yōu)秀,。我會(huì)堅(jiān)定地走我們的創(chuàng)新之路，讓教育工作更有意義,。

小學(xué)班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

時(shí)間又悄無(wú)聲息地走過(guò)了一個(gè)月了,，在此回顧四月所做的一些工作。

1,、初春時(shí)節(jié),天氣忽冷忽熱,，陰晴不定,容易感冒,我提醒學(xué)生，平時(shí)要注意身體健康,，記得打開(kāi)教室的窗戶(hù),，讓空氣流通。

2,、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。結(jié)合文明習(xí)慣教育，開(kāi)展《文明行為,，從我做起》;清明節(jié)前夕,，讓學(xué)生講講英雄小故事;學(xué)習(xí)《東寶區(qū)先進(jìn)個(gè)人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人。這些活動(dòng)都讓學(xué)生受益匪淺,。

3,、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防，并做好晨檢工作計(jì)劃,。

4,、進(jìn)行期中檢測(cè),。從本次檢測(cè)來(lái)看，在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，對(duì)于學(xué)困生要加強(qiáng)指導(dǎo)與督促,，幫助其完全掌握。除了做好書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固外,，盡量讓更多的課外知識(shí)溶入學(xué)生頭腦,，通過(guò)各種思維訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生視野,，提高應(yīng)對(duì)靈活題目的能力,。加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高作業(yè),、卷面的清晰度和整潔度,。

從這份班主任工作總結(jié)中，可以看到本月份的不足之處：

1,、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、學(xué)生的思想,、常規(guī)等還有待加強(qiáng),，大部分同學(xué)關(guān)心集體，為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。由此,，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì)，而是多花些心思去了解,、去傾聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心集體、為班級(jí)榮譽(yù)而努力的信心和決心,。

3,、對(duì)學(xué)生吃零食、亂花零錢(qián)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其危害。

小學(xué)班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

彈指間一學(xué)期又結(jié)束了,，在看似平淡的工作中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的。

一,、指導(dǎo)思想

作為四(2)班的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”,、“科普知識(shí)交流會(huì)”,、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。

二,、班上情況分析

我們班共有學(xué)生75人,其中男生40人，女生35人,，中途轉(zhuǎn)走3人,。本班存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，其中優(yōu)生較多,，可后進(jìn)生也較多,，時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差,、家庭教育懈怠,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。

三,、主要工作目標(biāo)

從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找自我，認(rèn)識(shí)自我,。

學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行,。

配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

四,、_專(zhuān)題具體措施

1,、以班級(jí)干部為主線(xiàn)，影響帶動(dòng)其他同學(xué),。

班干是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂,，有一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì)，班主任的工作就會(huì)輕松很多,。但工作的最開(kāi)始,，由于對(duì)學(xué)生的不了解,，遲遲無(wú)法確定班干的人選，班級(jí)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟,。后來(lái)我確定了“現(xiàn)選拔,，再培養(yǎng)”的方針，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,，在實(shí)踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們,，教育他們。

2,、關(guān)注小團(tuán)體,，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。

我注意觀(guān)察他們,，發(fā)現(xiàn)雖然是個(gè)團(tuán)體,，但大家的觀(guān)念也是各有不同。有的是太內(nèi)向,，找不到說(shuō)話(huà)的朋友;有的是學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，有些;還有的是

覺(jué)得一時(shí)新鮮，覺(jué)得他們的行為很酷,，很好玩,。但是這些學(xué)生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情,，并沒(méi)有一哄而上,，可謂團(tuán)而不結(jié)。

針對(duì)這個(gè)小團(tuán)體的特點(diǎn),，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生,，單獨(dú)做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái),。在學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中,，鼓勵(lì)他們，支持他們,。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,，就及時(shí)的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì),。到學(xué)期結(jié)束之前,，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時(shí)間，他們變得很主動(dòng),，并且非常樂(lè)于參與到學(xué)校的活動(dòng)中去,。而對(duì)小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵(lì)他們向特長(zhǎng)方向發(fā)展。

3,、,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，也是家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一,，也是學(xué)校交給我們的一個(gè)主要任務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，將困難分解，逐步克服,。

②多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí),。

③聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解,。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行,。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求,。

5,配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中自我教育。不論什么活動(dòng),，學(xué)生們都很積極,。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個(gè)人，和優(yōu)秀的團(tuán)體。雖然各種條件比較簡(jiǎn)陋,，能夠做到的也非常有限,，但學(xué)生的熱情是無(wú)限的。

小學(xué)班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

一,， 重力打造一支班干部

開(kāi)學(xué)初,，我采用就職演說(shuō)的方式選用班干部，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過(guò)什么職位,，我準(zhǔn)備競(jìng)選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作并試用一個(gè)月，請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督并評(píng)比,。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服!

對(duì)班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人!班級(jí)實(shí)行組內(nèi)量化管理，一天一總結(jié),，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位，一個(gè)月一揭曉：對(duì)積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，期中和期末一總評(píng)：對(duì)總分前五名有更優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì),。

二， 高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛(ài)心懂感恩的學(xué)困生

“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上” “讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級(jí)前十名的同學(xué),，對(duì)他們課內(nèi)外各個(gè)學(xué)科都有明確的要求，并且對(duì)班級(jí)能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，每個(gè)人安排一個(gè)人專(zhuān)職輔導(dǎo)組長(zhǎng)，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀(guān) 價(jià)值觀(guān),。

三， 用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體

我忘不了一幅幅感人的畫(huà)面：

運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血,，大流不止，換人已經(jīng)來(lái)不及了,，“怎么辦?”我焦頭亂額,，但是她卻象沒(méi)事一樣的說(shuō)“老師，我能行!”,，我不知道她是怎么沖刺的,，只看到她每跳一下，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊一向沉默寡言的丁強(qiáng),，家境很不好,，很少買(mǎi)零食，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來(lái);晚會(huì)過(guò)后，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾......

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢(xún)了相關(guān)的醫(yī)生，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話(huà)時(shí)間，從各個(gè)方面做了要求,，也得到了每個(gè)學(xué)生的配合：按時(shí)量體溫,，相互監(jiān)督;每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥。其中也不乏讓我感動(dòng)的小故事,，我班也沒(méi)有因疫情的蔓延而放假,。

四， 下學(xué)期努力的方向

1,，建設(shè)有管理特色的班級(jí)。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作,，感覺(jué)并沒(méi)有按自己的想法去管理班級(jí)，去建設(shè)班級(jí),。

2,，用好四個(gè)人：

李__：本人有相當(dāng)聰明的頭腦，當(dāng)然課外就是一活躍份子,，老師隨時(shí)進(jìn)教室,，都會(huì)看到他在教室的各個(gè)地方，雖然沒(méi)有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分,。

何__：生活上很拖沓，個(gè)人衛(wèi)生不怎么好,，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,，開(kāi)學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分，后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶?，又沒(méi)有把垃圾處理好而多次扣分,，我班的量化管理的扣分主要根源在于他。

田__：四次給班上的男生寫(xiě)字條,，而且厚顏無(wú)恥,，是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子,，最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上升很快,。

陳__：極具煽動(dòng)性,，背后說(shuō)老師的壞話(huà)，任何老師說(shuō)不得,，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,，成績(jī)很不理想。

用好他們可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，激活學(xué)生的發(fā)展熱情,。

3，一個(gè)請(qǐng)求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),，我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，但是都不在一層樓，輔導(dǎo)很不方便,。就我教的英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，三班已經(jīng)淪為第五，雖然差距不大,，但足可以影響我的寒假心情,。仔細(xì)分得出：我的ab等略勝于他班，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值,，下學(xué)期想家大輔差的力度,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮。

班主任工作可以鍛煉一個(gè)人,，可以成就一個(gè)人,，更可以成長(zhǎng)一個(gè)人，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂(lè)的成長(zhǎng),。

小學(xué)班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

參加工作已有整整三年的時(shí)光了,，可這卻是我第一次、這么認(rèn)真地坐在辦公桌前,，對(duì)著我的電腦,，寫(xiě)我的工作總結(jié)。

提筆懷念,，下筆茫然,。具體該寫(xiě)些什么，還真是一件令人傷愁的事,。

工作第一年,，辛辛苦苦一年級(jí)

剛大學(xué)畢業(yè)，一開(kāi)始參加工作,，就讓我接手這個(gè)年級(jí),，還真是一件讓人尷尬的事,，但這同時(shí)也是我人生中一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)，不過(guò)還好,，我喜歡這樣富有挑戰(zhàn)的生活,。

所以，一開(kāi)始我同意接受這個(gè)年級(jí),、接受這個(gè)班,，就等于接受了一個(gè)全新的生活。一切都將從頭開(kāi)始,。于是,，辛苦勞碌的一年級(jí)，便開(kāi)啟了它全新的征程,。

這一年,，酸甜苦辣，我們共同走過(guò),，這一年,，風(fēng)雨同舟，我們一起收獲,。感謝我的這屆學(xué)生們,，是你們，讓我相信了一年級(jí)并沒(méi)有我想象中的那么苦和累,。這一切,，仿佛緣分早已注定，讓我們彼此相遇,，彼此成就對(duì)方。

感恩工作第一年,，有你們相伴,，謝謝你們?cè)鴰Ыo我的歡樂(lè)多于那些煩惱。

工作第二年,，快速成長(zhǎng)二年級(jí)

升入二年級(jí)了,，這一年，我主抓孩子們的教學(xué)工作,，把工作重心放在了孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)上,。由于有了上一年和同學(xué)們之間的充分磨合做鋪墊，這一年,，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活變得格外上心,。同時(shí)，我內(nèi)心也是不甘落后,，時(shí)刻把成績(jī)放在第一位,。在此,，我也要感謝一下這一年，跟我搭班,、同級(jí)的那些優(yōu)秀的同事們,，謝謝你們的優(yōu)秀，讓我能不斷地以此來(lái)激勵(lì)自己,，努力前進(jìn),。

這一年，是我工作中最驕傲的一年,，孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，同時(shí)也成長(zhǎng)了許多。這一年,，也是我最難忘的一年,，因?yàn)槲覀円黄鸶鎰e那里

小學(xué)班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的，也能從中體驗(yàn)到做教師,、做班主任的快樂(lè),。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。下面我從幾個(gè)方面把我這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、確立了班集體的奮斗目標(biāo),。

入學(xué)一開(kāi)始我就帶領(lǐng)學(xué)生確立了班集體的共同奮斗目標(biāo)，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好。行為規(guī)范方面也做得很出色,，吃飯,、睡覺(jué)、跑操,、路隊(duì)總是很有秩序,，站隊(duì)跑操快靜齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)了正確輿論和良好的班風(fēng)。

我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學(xué)生正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期,，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做。

三,、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

有句話(huà)說(shuō)：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。一開(kāi)始入學(xué)的兩周里，為了和孩子們拉近距離,，我一有時(shí)間就和孩子在一起,，互交朋友，談心交流,。正是由于這兩周耐心細(xì)致的觀(guān)察和與孩子們心對(duì)心的交流,，我對(duì)我們班每一個(gè)孩子都有了深刻的了解，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部,，可不久,，我覺(jué)得班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，有許多同學(xué)當(dāng)不上班干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng),，為此，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,，我在班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪流班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌，緊接著我又提出了公寓舍長(zhǎng)和小組長(zhǎng)輪流制,，課代表輪流制,。就這樣，班級(jí)里每位同學(xué)幾乎都當(dāng)過(guò)班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),。

為了班級(jí)里“人人有事干，事事有人管”,，我們分工明確,，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí),，桌,、凳、門(mén),、窗,、電視、飲水機(jī),、講桌,、黑板、書(shū)櫥,、燈,、墻壁、衛(wèi)生用具,、水杯的擺放等都有專(zhuān)人管理,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)班里紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等明顯好了，同時(shí)還鍛煉了每一個(gè)學(xué)生,，使他們?cè)俅蜗硎艿疆?dāng)班干部的樂(lè)趣與成功的喜悅,。

為了讓每個(gè)學(xué)生在集體中快樂(lè)成長(zhǎng)，我還根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，制定定期評(píng)選榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)活動(dòng),，有學(xué)習(xí)標(biāo)兵，守紀(jì)模范,，環(huán)保小衛(wèi)士,，作業(yè)標(biāo)兵，書(shū)寫(xiě)標(biāo)兵,，勞動(dòng)模范,，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊(duì)員,，學(xué)習(xí)進(jìn)步者,，金點(diǎn)子標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲得榮譽(yù),，使更多的學(xué)生找到了自信,，擁有了奮斗目標(biāo)。通過(guò)這一活動(dòng),，不僅使學(xué)生嘗到了成功的喜悅,，同時(shí)也在無(wú)聲的教育孩子：作為學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范;在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感,。

四,、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此，這學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,，我們班級(jí)組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),、慶元旦聯(lián)歡、演講比賽,、歌詠比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去，長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體,。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拉近了師生間的距離,。

五,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

作為班主任,，我盡可能和學(xué)生多生活在一起,，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛(ài)，無(wú)論是吃飯時(shí)間,，課間休息,，課間活動(dòng)，衛(wèi)生勞動(dòng)等，我要求孩子們做的事,，我都帶頭做,，由于我們學(xué)校的性質(zhì)不同，孩子小,，第一次離開(kāi)自己的父母,，在學(xué)生剛踏進(jìn)校門(mén)的第一天，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力,，更大的熱情來(lái)管理好,、愛(ài)護(hù)好、教育好這些孩子,，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起社會(huì)?，F(xiàn)在我可以坦然的和你們說(shuō)，我實(shí)現(xiàn)了我的諾言,，在與孩子們朝夕相處的這段時(shí)間里,，我付出了自己所有的愛(ài)心和努力，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子看待,，想孩子所想,，急孩子所急。多少次給孩子倒水喂藥,，多少次陪同孩子去診所,，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫，多少次拖著疲憊的身體九點(diǎn)多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服,，多少次自己掏錢(qián)給孩子買(mǎi)藥,、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、買(mǎi)日常用品,、買(mǎi)生日禮物……正是由于我對(duì)孩子深深的愛(ài),，使我的孩子也深深的愛(ài)著我，不知多少次接到家長(zhǎng)打來(lái)的感謝電話(huà),，很多家長(zhǎng)打來(lái)感激的電話(huà)說(shuō)：“王老師,，我們把孩子交給你真的很放心，真心的謝謝了……

每當(dāng)想起下班走到西門(mén)學(xué)生吃完飯返回看到我時(shí),，那一聲聲的呼喚：“老師,、老師、……”每當(dāng)想起下自習(xí)后走進(jìn)學(xué)生公寓,，學(xué)生一塊兒擁上來(lái)“老師抱抱我,，老師抱抱我,，……’‘每當(dāng)想起家長(zhǎng)打電話(huà)那一句：“老師，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心,，謝謝，謝謝……‘’每當(dāng)想起這些……真的我感覺(jué)我是世界上最最幸福的人,。

小學(xué)班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

首先認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。

其次,、明確了今后工作的導(dǎo)向,。

教育觀(guān)念決定了教育行為，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jī);理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)忙碌的我們常常是坐井觀(guān)天;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心,、耐心，教師要對(duì)學(xué)生傾聽(tīng),，對(duì)學(xué)生的要求,，對(duì)學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽(tīng),。

教育,，要讓學(xué)生感到快樂(lè)，首先老師要會(huì)自尋歡樂(lè),。有位老師說(shuō)過(guò)：把美麗掛在嘴邊,，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上,，把真心捧在手心,。將這些無(wú)形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個(gè)人!要探索自己的特色,。這些老師精彩的演講，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓我得到了更多的啟迪,。這些來(lái)自一線(xiàn)的聲音,，沒(méi)有華麗的詞藻，卻以大量的生動(dòng)感人的事例,，全面地?cái)⒄f(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì),。這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法。在這個(gè)社會(huì)發(fā)展快節(jié)奏的時(shí)期,，我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的,，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽(tīng)從專(zhuān)家的輿論,，現(xiàn)在的我要積極地去探索,、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色!

再次,、明確校園文化和班級(jí)文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱(chēng),。它作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響,。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

走進(jìn)鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引，每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà),，都起到育人的作用,，再走進(jìn)每個(gè)班級(jí)更是讓人賞心悅目，每個(gè)班級(jí)都有自己的名字,，班級(jí)文化建設(shè)更是豐富多彩,，讓我們感覺(jué)到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，生活,，真是一種幸福,。

最后、知道成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)班主任的努力方向,。

作為專(zhuān)業(yè)班主任,，首先要關(guān)心和了解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說(shuō)：應(yīng)當(dāng)了解孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的,，許多時(shí)候,，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯,。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，只有認(rèn)識(shí)和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn)，才能做好班主任工作,，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)勝任受歡迎的班主任,。

作為專(zhuān)業(yè)班主任,，自身總要嚴(yán)格要求自己。要求自己不但上課的專(zhuān)業(yè)技巧一流,，課后,，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題,，處理事情。作為班主任,，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，如網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，qq等,，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺(tái),，密切家校聯(lián)系,，全方位,，多角度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之,，通過(guò)此次活動(dòng)我校班主任都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗(yàn)，為我所用,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們?cè)谧约旱陌嗉?jí)能茁壯成長(zhǎng)。成為國(guó)家的棟梁之才,。

小學(xué)班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期開(kāi)始,，我擔(dān)任低年級(jí)班主任，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方法,，因人而異

低年級(jí)的孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，我們不能以自己的思維方式去教他們,，而是首先要把自己當(dāng)成孩子,，從他們的角度去思考。在教10以?xún)?nèi)加減法時(shí),，一般孩子通常是數(shù)手指來(lái)計(jì)算,，也有一些孩子用“記大數(shù)加小數(shù)”的方法來(lái)計(jì)算。我也按常規(guī)方法來(lái)教,?？墒牵覀儼嘤幸粋€(gè)孩子,，右手不好使,，說(shuō)話(huà)還流口水，不知大小數(shù),，這可怎么辦呢?于是我向婆婆請(qǐng)教，(婆婆是退休的教師),，婆婆告訴我,，這樣的孩子就用畫(huà)豎的方法教,，時(shí)間長(zhǎng)了他就會(huì)了。按照婆婆說(shuō)的,，我教了一段時(shí)間后,，孩子終于能自己算簡(jiǎn)單的題了,。通過(guò)這件事，我知道了教學(xué)要變通,，對(duì)學(xué)生不能輕易放棄,。

二、少責(zé)備,，多鼓勵(lì)

對(duì)于剛教完畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō),，面對(duì)小孩子還真不知怎樣交流，我就想,，怎樣能讓孩子們愛(ài)上學(xué),、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢?好在我的孩子也小，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡我表?yè)P(yáng)他,。因此,，面對(duì)學(xué)生時(shí)我總是發(fā)現(xiàn)他們的小進(jìn)步，并適時(shí)的表?yè)P(yáng),。比如寫(xiě)的好的就在本子上畫(huà)笑臉,、表?yè)P(yáng)某位同學(xué)的臉洗的干凈,、某同學(xué)不浪費(fèi)糧食等等。這些小表?yè)P(yáng)讓孩子們感到很高興,，他們也就愛(ài)上學(xué),、愛(ài)學(xué)習(xí)了。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，與家長(zhǎng)常溝通

家長(zhǎng)把孩子交到我們手中，是對(duì)我們的信任,。在班級(jí)中,，我們要注意關(guān)心孩子，無(wú)論是身體健康還是情緒變化,，都要及時(shí)處理并與家長(zhǎng)溝通,。這樣既可以使孩子感受到我們的愛(ài)，也能使教師與家長(zhǎng)的關(guān)系更融洽,。