總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

26日報到后，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，專門研究了集訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容,，制定了集訓(xùn)班日程安排，明確了此次集訓(xùn)班應(yīng)完成的任務(wù)和要達到的目的,。由于集訓(xùn)工作目的明確、安排扎實,、內(nèi)容具體,、時間保證，要求嚴格,、人員到位,、教職工聽講仔細，學(xué)習(xí)認真,，討論熱烈,，發(fā)言積極，記錄詳細,，沒有因事因病請假和遲到早退現(xiàn)象,，從而保證了集訓(xùn)質(zhì)量。

1,、26日上午,，常錫寶同志首先傳達了全鎮(zhèn)教育工作會議精神并進行了動員講話，安排部署了集訓(xùn)內(nèi)容,，總結(jié)了上學(xué)期學(xué)校工作取得的成績和存在的問題,；馬炳友同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了縣、鎮(zhèn)20xx年教育工作要點,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省“規(guī)范”和省“考試管理規(guī)定”等重要文件,，并就如何在下一步教育教學(xué)工作中落實文件精神展開了熱烈的討論。

2,、26日下午,，首先總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)教研工作,，并對比分析了教學(xué)成績，指出了教學(xué)工作中存在的突出問題,，并就電子備課,、推進無紙化辦公等工作展開了討論，廣大教師積極發(fā)言,，獻計獻策,，共同解決了在教學(xué)中的實際問題。

3,、27日,，全體教師觀看了東營教育電視臺播放的寒假集訓(xùn)專題節(jié)目，在學(xué)習(xí)過程中,，廣大教師認真聽講,，深入思考，對照自身找差距,，反思教學(xué)找路子,，學(xué)習(xí)活動取得較好效果，教師們從思想上,、業(yè)務(wù)上得到了提高,，為迎接新的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。在節(jié)目播放的間隙,，全體教師以辦公室為單位,，針對加強校園文化建設(shè)，如何提高師德修養(yǎng),、搞好本職工作,，如何提高教學(xué)質(zhì)量等專題進行了討論。針對個別教師變相體罰學(xué)生,、有意加重學(xué)生課業(yè)和心理負擔(dān)等違背教師職業(yè)道德,，有損教師形象的行為，展開了自查互查,，人人發(fā)言,，找問題，查根源,，從思想認識,、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己,，尋求解決問題的途徑和辦法,，并對新學(xué)期如何做好工作進行了表態(tài)發(fā)言。

1、在寒假教師集訓(xùn)班上,，學(xué)校提出了明確的工作目標,，制定了具體的工作任務(wù)，為全校的教職工的工作指明了方向,，全體教職工一在精細化上下功夫,，創(chuàng)造性的開展工作，為提升學(xué)校整體素質(zhì)而共同努力,。

2,、通過本次寒假教師集訓(xùn)，使所有教職工都清醒地看到自己的

不足,，正視自己的缺點,，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤,，真正讓每一個教職工洗了腦,、換了神,從而使我校教師明確了目標，鼓足了干勁,，為做好新學(xué)期工作奠定良好的思想基礎(chǔ),。

3、在本次集訓(xùn)活動中,，學(xué)校查找出了關(guān)于學(xué)校管理,、教育教學(xué)管理中存在的問題，提出整改措施,。全校教職員工通過自查，思想深處有了很大的觸動,，觀念有了很大轉(zhuǎn)變,，認識有了明顯提高，牢固樹立起了責(zé)任意識,、質(zhì)量意識,、改革意識、競爭意識,、服務(wù)意識和憂患意識,。

4、解決了前急需解決的幾個問題：教師職業(yè)道德方面存在的問題,，教學(xué)質(zhì)量與人們的期望還有差距的問題,，學(xué)生管理不到位的問題，安全問題等,。

5,、通過集訓(xùn)達到了解放思想、提高認識,、明確目標,、凝心聚力,、振奮精神、鼓舞干勁的目的,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我無論在思想上，觀念上,，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進步,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱情和學(xué)員集體大家庭的溫暖,。專家們以鮮活的實例,，豐富的知識以及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,。如何廣鏗教授所上的《中小學(xué)英語教學(xué)改革動態(tài)》,，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英語課程的基本理念的差異。20xx版英語課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì),，教學(xué)過程要體現(xiàn)課程基本理念,，并貫徹實施到教師的教學(xué)行為中。由此可見教師是多么重要,。

首先,，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識,，要不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進,。隨著經(jīng)濟國際化和全球化的發(fā)展,，英語詞匯也在不斷的更新，社會對英語教師的口語,、語音,、知識素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),，勢必會在教學(xué)中處于被動和落后的地位,。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程，讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息,，同時認識到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點：內(nèi)容豐富,，情景真實，練習(xí)到位,，素材充分,，教材內(nèi)容可得到切實的支持和擴展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

其次,，教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是實施學(xué)校教育的基本途徑,。由于受應(yīng)試教育觀念的影響，我們的教學(xué)改革中有許多仍沒擺脫應(yīng)試教育的思維束縛,，這長期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式,。教學(xué)實踐中，過于強調(diào)授受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機械訓(xùn)練普遍存在。學(xué)生被動學(xué)習(xí),，個性受到壓抑,。這種教學(xué)模式從小學(xué)開始就已存在，所以學(xué)生學(xué)習(xí)沒有自覺性,，這是我們埋怨最多的問題,。但聽完鄧宇霞老師講授的《初中英語與小學(xué)英語教學(xué)如何銜接》之后，我深深感到好的學(xué)生不是被壓出來的,，而是被老師賞識和表揚出來的,。學(xué)生希望得到老師積極的評價和鼓勵，我們提出的問題要符合他們的心理特征和接受水平,，設(shè)計一些有趣的,，新鮮的，有挑戰(zhàn)性的問題和情境,，讓學(xué)生真正融入到課堂中去,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，轉(zhuǎn)變他們在課堂中的角色,，讓他們自己有想?yún)⑴c,，想表達，想探索的欲望,。因此，我要切實轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的,，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。

在一個八十多人的班級里,，有效的課堂管理是很難的,，特別是對于我這樣一個溫和而又嬌小的女老師來說。但是聽了潘志宇老師講授的課堂管理之后,，我為我自己的課堂管理找到了答案,，特別是潘老師播放的《三傻大鬧寶萊塢》影片，我深有感觸。要有好的課堂管理,，首先要創(chuàng)建良好的師生關(guān)系;其次,，要多看學(xué)生的閃光點;再次，要小心呵護學(xué)生的自尊心,，同時表揚和批評要適度,。

這次培訓(xùn)對我的整個教學(xué)技能有一個系統(tǒng)而全面的提升。教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容方面,，有《初中英語與小學(xué)英語的銜接(鄧寧霞)》和《初中英語教材分析與整合技巧(梁紅梅)》;具體的教學(xué)方法方面,，聽說有《初中英語聽說教學(xué)的設(shè)計與實踐(徐曼菲)》，閱讀方面有《初中英語閱讀教學(xué)的途徑與實踐(唐錫玲)》,，寫作方面有《初中寫作的教學(xué)途徑與實踐(劉英杰)》,，語法方面有《初中英語語法教學(xué)(陳道明)》;課堂的語言技巧和能力有《課堂話語評價和反思(陳宵)》;教學(xué)設(shè)計和管理方面有《初中英語課堂教學(xué)》;教育技術(shù)方面有《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)(劉曉斌)》;備考方面有《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試備考策略(梁科)》;另外還有教研方面的《教學(xué)研究的基本方法和反思能力的培養(yǎng)(何廣鏗)》。

通過學(xué)習(xí)以上內(nèi)容,，我認識到初中英語課程的總目標是通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力,，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng),。綜合語言運用能力的形成是建立在語言技能,、語言知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上的,。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)。英語知識是發(fā)展英語聽,、說,、讀、寫等技能的重要基礎(chǔ),，聽,、說、讀,、寫技能是實踐語言知識的途徑,，英語的工具性也由此體現(xiàn)，它需要實踐和運用;文化意識是得體運用語言的保證,。語言和文化的關(guān)系密不可分,，所以我們學(xué)習(xí)英語一定要關(guān)注語言的人文內(nèi)涵。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。教師要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，暢通情感溝通和交流的渠道，并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用討論,，活動,，評價等方式滲透關(guān)情感方面的問題，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度,，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更大的成功;學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。教學(xué)中要滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我反思和自主學(xué)習(xí),。而這些主要取決于教師的個人專業(yè)素養(yǎng)高低和采取的教學(xué)策略是否得當(dāng)。所以教師自身的學(xué)習(xí)和自我的反思就十分重要,。

當(dāng)然通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到和感受到的遠不止以上兩個內(nèi)容。我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念和優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗,，還與教授們和授課教師進行了直接的交流,。我們通過進行自我學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)，收獲頗多,，感觸頗深,，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此,，我要衷心地感謝這次培訓(xùn),，感謝為我熱情上課的所有教授和老師。我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我們將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐，促進自己教學(xué)工作的不斷進步,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

1,、每位教師完成了自己的新學(xué)期規(guī)劃。

2,、完成骨干教師論壇活動,，楊麗娜老師用學(xué)習(xí)設(shè)計備課，上了一堂數(shù)學(xué)課,，所有中層管理教導(dǎo)參與評課,。

3、圍繞溫馨教室的建設(shè),，進行了班主任論壇活動。

4,、繼續(xù)請專家到校指導(dǎo),，特別是青年教師進行了匯報課,，部分青年教師還到校外進行同課異構(gòu)。

5,、完成了新進教師考核,。

6、完成了教師教育信息技術(shù)培訓(xùn),，報名考試工作,，第一批教師已經(jīng)參加完考核。

本學(xué)期獲得的經(jīng)驗是：教師的專業(yè)成長需要搭建平臺,。

一直以來都說要對教師進行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),，但是到底怎樣培訓(xùn)呢？光說理論內(nèi)容,，已經(jīng)沒有老師要聽了,，因為老師自己能學(xué)習(xí)理論知識，他們獲得新理念的渠道也很多,，需要的是給老師一個怎么樣的培訓(xùn)平臺,？

1、請專家到校指導(dǎo),。

本學(xué)期我們請了幾方面的專家到校,，如各個學(xué)科的教研員到校參與課堂教學(xué)，及時指出不足,，并加以指導(dǎo),；愉快教育研究所的章老師專門針對三年級的學(xué)習(xí)設(shè)計備課方案予以指導(dǎo)，聽過這次講座的老師都茅塞頓開,，因為有了教師設(shè)計作案例,，章老師的指導(dǎo)也很有針對性。

2,、學(xué)科教導(dǎo)上展示課與名師論壇相結(jié)合,。

已經(jīng)開展了幾次名師論壇活動，每次管理論壇都是寫自己的管理案例和得失,，但是本次論壇給每位教導(dǎo)一堂課,，同時要在全校教師面前進行評課，這就督促每位參與者能夠去學(xué)習(xí),，去研究課堂,，把培訓(xùn)與課堂教學(xué)有機融合。

3,、青年教師匯報課也是教研組的一次活動展示,。

青年教師匯報課不再成為一個人的事情，也不是這位教師和帶教老師的事情,，而是整個備課組,，甚至是教研組共同的事情,，大家真心想幫助青年教師成功，在這期間,，也提高了自己的對教材的理解能力,，提高了自己對教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課,，這也是這個備課組和教研組活動的成果,。

本學(xué)期青年教師比較多，但是發(fā)展不平衡,，有的青年教師已經(jīng)比較成熟,，能夠獨當(dāng)一面，但是有的還需要關(guān)心,。主要是對青年教師關(guān)心不夠,，缺少一種手把手教的方法，覺得應(yīng)該會的,，其實她們還不能夠真正理解平時教學(xué)中遇到的問題應(yīng)該怎樣解決,。

1、對于新一批青年教師除了指派帶教教師以外（包括本學(xué)年青年教師）,，對一些常規(guī)工作,，如，三清工作,，課堂教學(xué)基本模式等進行專門培訓(xùn),。

2、星級教師考核標準出臺,，并嚴格按照標準考核,。

3、繼續(xù)開展骨干教師研討課活動,。為骨干教師搭建展示平臺,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,，加強我校教師隊伍建設(shè),，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施,，根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

1、切實做好教師全員培訓(xùn)

本學(xué)年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育,，全面落實骨干教師的培訓(xùn),。我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn),，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會,，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高,，對于有貢獻的骨干教師,，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。

2,、積極鼓勵教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度,，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的積極性,。

3,、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，滿足教學(xué)的實際需要,。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等,，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理,。

4,、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求,，實行學(xué)分登記和認定制度,，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,，以及晉級的具體要求,，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性,，促進我校教師校本研修工作的順利進行,。

(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo),，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作,，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作,。

(2)完善管理制度

我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法,。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合,，促進教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃,，并由專人負責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作,。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間,，并將此作為教師考核、晉級,、聘任,、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱,。

(3)保證經(jīng)費投入

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費,，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理,，提高經(jīng)費使用效益,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容,，在市教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費用達百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1,、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流,，組織參加了中衛(wèi)市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)市教育局的安排,，五到六月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果,，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

3、組織實施全校教師的全員培訓(xùn),，加強新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程,、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，8月份組織我校教師多人去出省學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,；此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念,、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),，適應(yīng)新課程標準得要求,，

4,、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng)我校有多臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,，不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6,、加強體,、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn),。一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓(xùn)，教師的教

研能力提高了,，教學(xué)理念加強了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標,、實現(xiàn)安全生產(chǎn),、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑,。圍繞“安全生產(chǎn),，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,，認真開展員工安全教育培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將20xx年安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)如下：

xx年充分利用宣傳欄、集中學(xué)習(xí),、專家講座,、視頻培訓(xùn)和班組安全教育等各類載體開展安全教育培訓(xùn)，全年共組織安全教育培訓(xùn)16次,，人次,，安全考核4次，達標率100%,，并建立安全教育一人一卡臺帳建設(shè),，使全處所有員工充分認識到安全工作的重要性，逐步實現(xiàn)安全意識從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變,。

為切實做好我處的安全教育工作,，規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作，建立健全管理制度,，確定專人,，明確職責(zé)，加強了對處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓(xùn)的管理工作,，主要做好以下幾方面工作,。

（一）高度重視，專人負責(zé),。

xx處歷來高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作,，把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)工作的源頭工作來認真組織實施。為了更加完善安全培訓(xùn)考試體系，年初制定了全年培訓(xùn)計劃,，做到統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一考試標準和統(tǒng)一證書管理；

專人負責(zé)做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作和具體事務(wù),。

（二）理論結(jié)合實際,，做好內(nèi)部講師講課。

xx年xx處安全教育培訓(xùn)工作堅持結(jié)合實際,，聘請既有政策理論水平又有實踐經(jīng)驗的專家授課,，同時又在單位內(nèi)部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任內(nèi)部講師，促進好的員工從“臺下”向“臺上”轉(zhuǎn)變,，受到全體參訓(xùn)人員的好評,。

今年安全教育的內(nèi)容主要從安全態(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓(xùn)三個方面來開展,。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內(nèi)容,。通過勞動保護方針政策的教育，使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認識,，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系，糾正各種錯誤認識和錯誤觀點,，從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性,；

通過法紀教育，使員工認識到自覺遵章守法,，是確保安全生產(chǎn)的保障條件,。安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。主要包括勞動保護方針政策法規(guī),、組織結(jié)構(gòu),、管理體制、基本安全管理方法等知識,，促使處領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員更好地做好安全管理工作,，使所有一線員工都具各崗位工種操作時所需要的專門安全技術(shù)知識。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn),。進行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標準或異常情況時的處理標準（作業(yè)程序,、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢等）,，有計劃有步驟地進行培訓(xùn),。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動作,，使員工形成條件反射,。

（三）做到因人施教，增強針對性。

員工隊伍的文化程度不同,、工種崗位不同,、技術(shù)技能不同，他們對安全教育培訓(xùn)的要求是不一樣的,。xx處注重研究教育培訓(xùn)對象,，在安全教育培訓(xùn)前，對教育培訓(xùn)對象進行深入地調(diào)查摸底,，根據(jù)不同情況進行分類排隊,，在設(shè)計教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方法時，充分考慮到員工隊伍的差異和受教育者的實際情況,，做到因人施教,，增強針對性。按照教育的對象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型,。

一是領(lǐng)導(dǎo)人員的教育,，主要是進行勞動保護方針、政策,、法規(guī),、體制、安全規(guī)章制度,、基本的安全技術(shù)知識和基本的安全管理知識的教育,。

二是中層管理人員的教育，中層管理人員一般不直接參與到安全生產(chǎn)現(xiàn)場,，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,，他們所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任相對要小的多，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求,。但事實證明中層管理人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。

三是專兼職安全管理人員的教育,，他們從事具體的安全管理,、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生方面的工作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識,。為此,，參加了更加系統(tǒng)的專門教育。

四是新員工的教育,，新員工要接受管理處,、科所區(qū)、班組三級的安全教育,。管理處,、科所區(qū)的教育內(nèi)容主要是勞動保護方針,、政策、法規(guī),、安全生產(chǎn)規(guī)章制度,、勞動紀律、基本安全技術(shù)知識,、安全防護知識以及管理處,、科所區(qū)的安全生產(chǎn)狀況、危險場所,、設(shè)備等情況和事故報告制度等,。班組教育則側(cè)重于安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本崗位的具體情況和特點,，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,，訓(xùn)練安全操作技能，掌握安全防護方法等,。

五是特種作業(yè)員工的教育,，對特種作業(yè)的員工必須進行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過有關(guān)部門的嚴格考試,，取得特種作業(yè)安全操作證后,，才準其上崗操作。我處的特種作業(yè)員工主要為電工,，培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進行,，而且持證后須按規(guī)定的年限進行年審。

（一）安全教育要堅持經(jīng)?；匾暯?jīng)常性的安全教育,，做到警鐘長鳴,，防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來,。

（二）教育方式方法要靈活多樣,，結(jié)合事故案例進行教育，使人觸目驚心,、印象深刻,，給人以啟示警戒，久久難忘,；

模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能,；

競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進取，而且生動有趣,?？傊?，要根據(jù)各個單位的實際情況，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新,，才能取得好的教育效果。

（三）要研究人的心理,、個性特點,，對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因,。有針對性地進行個別的教育和引導(dǎo),。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

新春已過，愉快祥和的假期隨之結(jié)束,，帶著新春的喜悅,，滿懷新的希望，我們又迎來了新的學(xué)期,，現(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下：

1,、放假時，召開了全校師生安全工作動員大會,，強化了安全意識,，進行了法制教育。

2,、放假時給每位學(xué)生發(fā)放了一份“致家長一封信”,，學(xué)生、班主任共同閱讀,，然后簽字,，開學(xué)第一天交回學(xué)校。

3,、根據(jù)學(xué)校周邊的情況,，配合鐵

路，對全校師生進行了鐵路安全宣傳工作,。

4,、假期中教師輪流值班，并做好每天的值班記錄,，確保了學(xué)校財產(chǎn)的安全,。

1、根據(jù)《關(guān)于進一步減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的意見6號》文件精神,，我校嚴格控制考試方式,、科目和次數(shù)。不得對學(xué)生的期末考試成績排隊,，不得以學(xué)生的成績作為評優(yōu),、評先的唯一依據(jù),。我校合理布置假期作業(yè)，一,、二年級不布置書面作業(yè),，三至六年級以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實踐能力，布置一些能夠激發(fā)興趣,、開闊視野,、鍛煉意志的開放性作業(yè)。

2,、放假前,，我校開展了寒假讀書教育活動啟動儀式。要求學(xué)生閱讀或觀看有關(guān)建黨90周年的書籍或影片,，并寫出讀后感,。這樣豐富了學(xué)生師的假期生活，拓寬了學(xué)生的知識面,，了解黨的歷史,，讓他們遨游在書海中，整個寒假過得更有意義,。

3,、學(xué)校組織教師進行了新課程實施情況的座談、討論,，認真總結(jié)課程改革,，教師在總結(jié)中進行了反思。我校在課程,、課時的安排上符合國家規(guī)定課程設(shè)置,，杜絕了兩個課程表的情況。按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動,，做好了教師培訓(xùn)工作,，促進了干部、教師的管理水平和教書育人的水平,，為實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做好充分準備。

1,、開展了“萬名教師訪萬家”家訪活動,。在這次活動中，我們老師利用假期時間對學(xué)生進行家訪,，收到了很好的效果,，也圓滿的完成了這次任務(wù)。加強了家校的溝通,。

2,、開展了“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”假期社會實踐活動與研究性學(xué)習(xí),。學(xué)校要充分利用春節(jié)這一重要節(jié)日，加強對學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，綜合實踐老師認真組織學(xué)生參加“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”社會實踐與研究性學(xué)習(xí),，并完成調(diào)查表。

3,、組織開展了“歷史的選擇”讀書教育活動,。積極鼓勵學(xué)生利用假期閱讀關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立90周年的書籍，并寫體會文章,。

4,、開展了“好習(xí)慣，益終生——爸爸媽媽來幫忙”的主題活動,。利用假期開闊眼界,、增長生活智慧、培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習(xí)慣,，勤勞節(jié)儉,，孝敬父母，誠實守信,，遵守公德,。

寒假的結(jié)束，既是對昨天的總結(jié),，更是對明天的展望,。昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿希望的明天將更加精彩紛呈,，新的學(xué)期,，我們將以飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng),、昂揚的斗志,，創(chuàng)造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項工作,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

20xx年9月19日至10月19日,，為期一個月時間，我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個月辛苦學(xué)習(xí),，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計算機操作水平,、教育教學(xué)的理念,、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大,，受益匪淺,，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的.合，同時,，我也認識到教師的成長離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條.清晰,，直觀形象,，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識,。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化,、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識,、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式,、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析,、確定目標、制定策略,、選擇資源,、確立步驟,、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收.、甄別,、.合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進行有效的管理能力。

4,、本次培訓(xùn).用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、小組合作的形式，時間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進行,，這一點也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時教學(xué)中的困惑,，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點，同小組的互相溝通,，互相幫助,，最后經(jīng)過小組互評，共同完成這次培訓(xùn),，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見,，這樣提高了小組成員的參與度。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常由方的實用,，從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,，演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

6、矯正了觀念的偏頗,。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù),，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計,、開發(fā)、利用,、管理和評價,，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的.體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能.想的教學(xué)效益,。

通過自身參實踐,，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程.合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及.個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐,，這是一次實用性非常由方的強的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位學(xué)生的發(fā)展,，這是我培訓(xùn)的目的和收獲,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性,。為了提高安全教育的質(zhì)量,，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要,。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》,，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外,，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實施方案》,、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中,，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險,、自救,、互救、減災(zāi)等常識,，增強公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識,、社會責(zé)任意識和自救、互救能力,。

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,，這既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定，加強依法辦學(xué)的需要,，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范,、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng),，減少災(zāi)害的發(fā)生,，降低災(zāi)害損失，維護社會安定團結(jié),。

通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因,，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力,，許多事故是可以避免的,。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外,，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方,，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性,，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展,，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練；

教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范,，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機制,；

部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠,，實施不力、隨意性強,，缺乏有效性和針對性等等問題,。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程,，進一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo),，切實提高中小學(xué)公共安全教育的實效性，確保中小學(xué)生的人身安全,。

加強學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要,。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針,，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上,，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認知,、技能和行為三個層面樹立安全意識,，獲得安全知識，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用安全知識和技能,，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣,。

學(xué)校安全工作無小事，必須加強管理,，從嚴治教,，我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到警鐘長鳴,，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育,，辦好讓人民放心的教育,。

學(xué)校安全是一項長期、艱巨,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，安全工作責(zé)任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容,，為進一步樹立學(xué)校師生的安全意識,，提高學(xué)生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生,，促使兒童青少年的健康成長,。根據(jù)教育局的精神,，我校圍繞“安全教育”的主題，讓學(xué)生樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高自我保護和自救能力。堅持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松,，對存在的問題立即進行整改,。在全校范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動,，為了更好地總結(jié)活動中取得的可貴經(jīng)驗,，特作如下總結(jié)。

辦公室對校園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)施,、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)現(xiàn)隱患,，立即整改清除,。學(xué)校各項安全管理制度健全，各個科室的安全管理責(zé)任落實,，本學(xué)期學(xué)校與各個科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀,。

電器開關(guān)損壞的也已及時更換。學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生,，炊事人員個個持證上崗,，都能嚴格按照炊事人員工作準則，做好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,，沒有佩戴首飾,，沒有留長發(fā)。食堂飲食進貨渠道合理,，我校每天派食堂監(jiān)管老師對食堂的菜,、肉等食物進行驗貨把關(guān)，確保我校食堂食品的安全,、衛(wèi)生,、營養(yǎng)。

對寄宿生的安全管理制度化,、正規(guī)化,。我校現(xiàn)有寄宿生八十多人,，配有生活教師,，生活教師像媽媽一樣時刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活、學(xué)習(xí),，關(guān)注著他們的安全成長,。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點人數(shù),，為他們蓋好被子，并且及時將清點的情況上報,、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任,。

為了抓好安全教育的工作，校領(lǐng)導(dǎo)利用國旗下講話,，對全校師生進行安全教育和動員,，提高全體師生的安全意識，增強自我保護能力,。德育處針對不同年級段學(xué)生的年齡特點,，結(jié)合學(xué)校安全工作實際，開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動,。

1,、推出安全主題教育班會。各班利用班會對學(xué)生進行系統(tǒng)的安全常識教育,，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全,、家庭生活安全、交通安全,、消防安全,、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識,。

2,、組織全校師生、食堂廚工,、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛生命》,、《消防安全》、《自救自護》,。安全教育不是紙上談兵,，而是要通過每個人聽到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來進行教育,。組織學(xué)生觀看錄象,、圖片，讓學(xué)生充分體會到安全的重要性,，不遵守交通規(guī)則,，不重視安全的代價就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個個真實的慘痛的故事,，給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?/p>

“學(xué)校安全重于泰山”--校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本年度我校按照上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署,，始終堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,，緊緊圍繞“貫徹落實《中小學(xué)校園安全管理辦法》精神，加強學(xué)校安全管理,，保障校園及師生的人身,、財產(chǎn)安全，維護校園正常的教育教學(xué)秩序,，提高教職員工安全第一的責(zé)任意識及安全宣傳教育的能力及教會學(xué)生自我保護的方法”這一目標,，明確“維護校園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一重心,，落實校園安全教育工作,，切實加強安全管理。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以高度負責(zé)精神,，切實加強對校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件和相關(guān)規(guī)定，并做到認識到位,，領(lǐng)導(dǎo)到位,，宣傳教育到位，措施到位,。校長與各部門負責(zé)人簽訂安全授權(quán)書,，并與教師,、職工再次簽約,，把責(zé)任落實到人，做到各司其職,，各負其責(zé),。

我們始終認為，只要通過科學(xué)有效的校園內(nèi)部培訓(xùn)才能夠切實提高職工的安全意識和技能,，保證校園安全與各項工作的順利實施,。因此我們根據(jù)上級要求及校園實際需要開展豐富的培訓(xùn)活動：

首先我們制定長期系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，針對安全教育培訓(xùn)工作廣泛性和長期性的特點,，針對校園自身情況制定出有效的培訓(xùn)計劃并不斷進行完善補充,，使教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進行。

其次,，開展靈活多樣的教育形式：開展典型案例的交流,，通過對案例中事件的講解、分析,、討論,，總結(jié)歸納科學(xué)安全適宜的做法；

通過集體觀看錄像資料,，辨析資料中處理緊急事件的對與錯,；

我們還邀請消防支隊警官為教職工作現(xiàn)場報告,。

再次，通過有關(guān)演練等實踐活動,，在模擬的情景中進行培訓(xùn)與技術(shù)講解,，以逼真的形式增強安全教育效果。

此外,，我們還利用各類會議,、校園網(wǎng)站、黑板報,、宣傳廚窗,、橫幅等形式進行了廣泛的安全教育宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展主題活動,，如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動,，對學(xué)生進行交通安全教育，引導(dǎo)學(xué)生認識交通標志,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,。形成教職工、家長,、學(xué)生全員參與的格局,，把安全工作作為校園日常的重點工作，寓安全教育于活動中,，加強安全教育,，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。

除了進行培訓(xùn)外,，我們還建立了教育反饋機制，每次對教職工進行集體培訓(xùn)后,，向教職工征詢培訓(xùn)的意見與建議,，使我們能及時準確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學(xué)的成果；

及時糾正教育培訓(xùn)工作中的錯誤與偏差,，提高培訓(xùn)者的主動性,，有效地遏制整體培訓(xùn)中學(xué)而無實的形式主義現(xiàn)象。

以上豐富的內(nèi)容,，切實提高了廣大教職工防范事故,、處理事故的能力。在教職工的安全意識,、技術(shù)與工作實踐之間架起一座理性的橋梁,。

通過教育和培訓(xùn)，使我校教職工明確了校園安全工作的有關(guān)規(guī)章要求，掌握了基本的安全操作規(guī)范,，掌握了發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法,，能遇事不亂，應(yīng)對有方,；

切實提高了教職工“安全第一”的責(zé)任意識,，有嚴格按規(guī)章辦事，不隨心所欲做事的信念,，切實增強了他們的工作責(zé)任心,，提高了全體人員開展校園安全工作和安全教育的能力。在大修的過程中,，也檢驗了全體教職工對于安全培訓(xùn)的掌握程度,，大家樹立了人人都是安全責(zé)任人的意識，學(xué)校的各項工作才能得以正常開展,。

學(xué)校安全是一項長期的任務(wù),，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作,，為全面實施素質(zhì)教育營造一個安定,、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

今年是新課程實施的第三年,，按照縣教委及縣進修學(xué)校的工作要求,，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,，著力促進教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

首先,，在每學(xué)期初,，學(xué)校校委會都召開專題會議，認真研究布署此項工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負責(zé)制,，由校長任組長,，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作,，任小組副組長,，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成,。分項落實責(zé)任,，明確具體工作任務(wù),。

第二，學(xué)校召開了全體教師會,，宣傳布置此項工作,，對教師實施新課程的培訓(xùn)目標、任務(wù),、原則,、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識,，進一步牢固樹立起新課程理念,，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，使全校上下達成一致,，形成共識，確保此項工作能得以順利開展,。

1),、首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展,、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程,。

通過開展此項活動,，教師們認真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動目標,，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德、外樹形象,、刻苦鉆研,、力求發(fā)展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡,，其中，xx老師被評為市級優(yōu)秀班主任,，xx老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,，xx老師被評為市級德育工作先進個人。

2)、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,，為實施新課程奠定堅實的理論基矗,。

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,，然后,，每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,，人人備有學(xué)習(xí)筆記,，有的教師的學(xué)習(xí)非常認真細致，學(xué)習(xí)筆記多達每學(xué)期25次,，最少的也有17次左右,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分教師取得很好的成績,。

3),、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高,。

通過此項培訓(xùn)工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念,，人人參加不同層次的文化進修及提高學(xué)歷層次進修,，到20xx年末，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷,。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí),，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高,，其中化學(xué)教師xx、初三數(shù)學(xué)教師xx在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中,，分別取得全縣排名第二,、第三的好成績。

4),、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動,，人人樹立新的教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動得以深入開展。

①進一步認真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標準的活動,，全體教師都能認真學(xué)習(xí)新課標,、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學(xué)科改革的突破點，正確理解教學(xué)實施建議,，改變教學(xué)策略,，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn),，在縣級教學(xué)檢查中,，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成績,，受到高度贊譽,。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中,，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,，深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點的新的教學(xué)模式以及新思路,、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好,，韓春梅老師的語文課曾代表進修學(xué)校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動,，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評,。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽,，并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬,，我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽,，根據(jù)學(xué)校定的競賽方案，有25名符合條件的教師參賽,，教師們按照競賽要求分別進行課前說課,、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié),，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計材料,，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料,，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高,。這25節(jié)參賽課中，有相當(dāng)一部分課理念新,，方法新,，教師基本功扎實,，教學(xué)效果好。其中xx老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，教師獨特的教學(xué)方式,，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變，教師扎實的基本功以及良好的教學(xué)效果,，脫穎而出,，受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，并以突出的競賽成績榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次,，為全體教師做出了良好的課改示范,，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號。xx等五位教師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出,，被評為學(xué)校青年骨干教師,。其中xx兩位教師被選送參加縣級學(xué)科教學(xué)能手評選，并同時獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號,。

5),、注重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展,。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實際情況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”,，定為周二進行,。在研討過程中，教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,，深入剖析，通過這個環(huán)節(jié),，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況,、新問題，并積極探求解決問題的新方法,，新途徑,。為了更好的解決這些問題，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進行了課堂解析及做課研究,，從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力,。

6)、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

通過各級的計算機學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次,，全體教師均具備初級水平,，其中90%的教師已達到中級水平,，微機教師xx的計算機操作能力很強,，實際操作能力已達到高級水平,。計算機輔助教學(xué)也有新起色，邸建雙老師的電教課,，運用計算機輔助教學(xué),，收到了很好效果。

在培訓(xùn)考核制度的督促下,，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓(xùn)情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評,，對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責(zé)的教師進行批評,，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中,，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進下步工作,。

總之,，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績，但同時,，也還存在有一定的問題,。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，反思問題,，明確調(diào)整思路,，制定整改措施，確保今后工作的更好開展,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

基礎(chǔ)教育新課程改革是素質(zhì)教育的重要組成部分,。幾年來，我校按照黨和國家教育方針的要求,，在上級教育行政部門的具體布署下,，貫徹實施了我校的《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作實施方案》，扎實地做好我校的教師培訓(xùn)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

伴隨新世紀的到來,，人類正在邁向一個嶄新的知識經(jīng)濟時代?？梢灶A(yù)言,，人類經(jīng)濟發(fā)展將比以往任何時候都更加依賴于知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用,，知識將成為我們經(jīng)濟社會發(fā)展的驅(qū)動力,。科學(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)將成為社會生活的重要內(nèi)容,，成為推動社會進步的重要力量,。這一深刻的社會變革對當(dāng)今基礎(chǔ)教育的課程發(fā)展提出了強有力的挑戰(zhàn),，要求教育尤其是課程及時做出敏銳的反應(yīng)。為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀社會政治,、經(jīng)濟發(fā)展需要的創(chuàng)新人才,，保證新世紀教育質(zhì)量的提高，就必須根據(jù)新世紀社會的變革來探索研究基礎(chǔ)教育課程改革,。

基礎(chǔ)教育要全面推進素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地主動地發(fā)展,。要深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育，就必須對課程進行根本性的改革,，進一步改革并完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系,。培訓(xùn)老師認為：受片面追求升學(xué)率的制約，過分偏重學(xué)科類課程,，忽視活動類課程,，偏重語文、數(shù)學(xué)課程,，其它課程,，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)過分關(guān)注學(xué)科體系的完整，忽視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；受“標準化”“規(guī)范化”的制約,，過分要求所有學(xué)生達到同等標準，從而導(dǎo)致過高的統(tǒng)一要求,，忽視學(xué)生的個性差異等等,。

培訓(xùn)老師總結(jié)出，新課改要向以下幾方面發(fā)展：

1,。轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向,，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。

2,。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),。

3,。加強道德教育和人文教育、環(huán)保教育,，加大人文學(xué)科課程的比例,。

4,。加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化,、社會化和實用化,。

5。重視課程體系三級管理,，試行國家課程,、地方課程和學(xué)校課程

6,。強調(diào)課程個性化和多樣化,，滿足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，課程個性化問題實際上也是因材施教的問題,，課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化,，是我國各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要。

7,。加強信息技術(shù)教育,，實現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。

8,、課程設(shè)計要以課程目標為依據(jù),，體現(xiàn)國家新一輪課程改革目標的精神：改革過分注重課程的知識傳承價值，強調(diào)課程對于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價值,；改革課程結(jié)構(gòu)門類過多,、整齊劃一，缺乏統(tǒng)整的偏向,，加強課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性,；改革過分注重經(jīng)典內(nèi)容、學(xué)科體系的嚴密性和系統(tǒng)性的偏向,，加強課程內(nèi)容與社會發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系,；改革教學(xué)過程中過分注重接受、記憶,、模仿學(xué)習(xí)的偏向,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流,、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動,；改革考試過分注重學(xué)生的知識記憶，并以考試分數(shù)作為衡量教育成果的惟一評價標準的偏向,，建立評價主體多元,，標準多樣的評價體系。這些目,、課程評價如何進行,，必須明確的是,，課程評價總是具體的，過程評價與結(jié)果評價并重,。改變以往考試結(jié)果定終身的弊端,。

其主要原因有以下幾個方面：

1、教師缺乏對新課程理念的理解,，缺乏積極向上的精神,。

2、缺乏提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源與教學(xué)設(shè)備,。尤為重要,，為此，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和有關(guān)課程改革的理論,，同時通過學(xué)習(xí),、討論，在教師中普遍樹立了全新的教育理念,。

3,、充分發(fā)揮教研組的作用，做到研中有訓(xùn),。

抓常規(guī)促質(zhì)量,，靠教研上水平，教研工作是提高教育水平的基本途徑,，也是促進新課程實施的有效方式,，我校充分發(fā)揮教研組作用，開展教研活動,，以點帶面,，把課程改革中要探索的教材、教法,、學(xué)法,、評價機制、教學(xué)模式等與學(xué)科緊密結(jié)合,，使課程改革理念由通識轉(zhuǎn)入學(xué)科這個更深入的層面,，使廣大教師能將新的教育理念落實到教學(xué)過程中，體現(xiàn)出培訓(xùn)的針對性,、實效性,。

4、我校為了能了解每位教師在新課程培訓(xùn)中的成長情況,，為每位教師建立了個人學(xué)習(xí)檔案,，認真記錄教師學(xué)習(xí)、工作、成長情況,，不斷充實“個人成長記錄袋”中的內(nèi)容,，進一步完善相應(yīng)的管理制度，讓教師在實踐中反思,，在學(xué)習(xí)中進步,，在工作中創(chuàng)新，在合作中發(fā)展,。

新課程改革的實施,，新教材的面世，給廣大教師帶來了諸多困惑,。解決這一問題的根本途徑是盡快轉(zhuǎn)變教師陳舊的思想觀念,，使教師樹立新的教學(xué)思想。

新課程實施以來,，學(xué)校以“新課程實施中學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究”為龍頭課題,，扎扎實實地進行了教學(xué)改革,，嚴格管理學(xué)校各項教學(xué)研究活動,。做到目標明確，實施步驟體系化,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

為了加強教師隊伍建設(shè),，提升中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,。圍繞“和諧教育，幸福師生,?！钡闹黝}，開展了師德培訓(xùn),，以下是這次培訓(xùn)的總結(jié),。

今年師德培訓(xùn)，加強了對教師培訓(xùn)的力度,，成立了以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦。形成校長親自抓,，各部門配合抓的局面,，并做到培訓(xùn)有計劃，落實抓過程,，結(jié)束作總結(jié),。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓(xùn)動員工作，學(xué)校在郵箱里發(fā)布教師文件,、學(xué)習(xí)材料,。通過多種途徑，宣傳培訓(xùn)的迫切性和必要性,，每位受訓(xùn)教師的牢固地樹立起終生學(xué)習(xí)的觀念,，并在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來，做學(xué)生和社會的表率,。

本次專題培訓(xùn)活動要以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高教育質(zhì)量,、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,，推動教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

建立簽到制度,，每天分上午，下午二次簽到,，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符,。通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結(jié)和反思,，每位培訓(xùn)教師認真做筆記寫學(xué)習(xí)體會。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時,，每個教研組分散交流自己的體會,，進一步鞏固師的培訓(xùn)成果。注意資料的搜集與整理,，培訓(xùn)中的簽到表,，培訓(xùn)心得體會，做到有據(jù)可查,。

通過這次培訓(xùn),，收益良多，體會深刻,。教師對自己的職業(yè)有了新的定位,，對自己的職責(zé)有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求,，對自己教育方法有了新的探索,。以“和諧教育，幸福師生,?！钡闹黝}，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，大力弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，強化師德教育,，造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，在區(qū)教師進修輔導(dǎo)站的思想指導(dǎo)下,，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校對教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育主要抓了以下幾個方面的工作：

1,、組織教師積極參加區(qū)教師課內(nèi)比教學(xué)活動,。

2、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的網(wǎng)上教師培訓(xùn),，每位老師都根據(jù)自己所選擇學(xué)科的特點,，認真完成老師布置的作業(yè)，積極參與網(wǎng)上研討,。

1,、重視骨干教師的培養(yǎng)。

學(xué)校將為骨干教師的發(fā)展提供全面支持和幫助,。這一責(zé)任書的簽定,，充分顯示了我校對培養(yǎng)骨干教師的重視程度，也為一部分中青年教師指明了努力的方向,。

2、關(guān)注新教師的成長,。

本學(xué)期,，學(xué)校分管教導(dǎo)認真聽取新進教師的隨堂課，課后及時反饋聽課意見,；督促她們上好新教師的校內(nèi)展示課,。

3、做好師徒結(jié)對工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過觀察,、思考、討論,，選擇了一部分青年教師與學(xué)校的一部分經(jīng)驗豐富的老教師或骨干教師結(jié)成對子,，校長帶頭與青年教師結(jié)對，以身作則,，帶動起了青年教師的干勁,。

本學(xué)期，各學(xué)科教研小組都組織了“一人一課”活動，并在上好組內(nèi)課的基礎(chǔ)上,，推選了1～3位老師進行了校級公開教學(xué)活動展示,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭上展示課，本學(xué)期校長鄭運洪老師,、教導(dǎo)主任陳景云老師上了示范課,，給老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。

1,、我們繼續(xù)抓好了教師的學(xué)歷培訓(xùn),，到目前為止，全校教師學(xué)歷合格率100,。

2,、抓好班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期,，在陳景云老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持一個月一次的班主任培訓(xùn)工作，學(xué)期末,，還請了一部分優(yōu)秀班主任進行了工作交流,，大家共同分享好的點子，好的管理方法,。

校級公開課的質(zhì)量有所下滑,，上課教師要引起重視，課前要加強教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)與研討,，努力向全校教師展示高質(zhì)量的課堂教學(xué),。

要繼續(xù)加強校本培訓(xùn)，盡可能地組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)比賽活動,，鼓勵教師勤動筆,，多寫文章，把自己在教學(xué)中獲得的點滴經(jīng)驗或感想組織成文,，積極參與遠程課程培訓(xùn)上的學(xué)習(xí)與研討,。