為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

親子讀書會活動策劃與方案 親子讀書會活動策劃書小學生篇一

1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，感受閱讀的樂趣和重要性,。

2、通過活動為家長提供相互交流的平臺,，豐富家長的育兒經(jīng)驗,，促進親子關系。

活動時間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

參與人員：園內家長及孩子

場地安排：幼兒園進門后的空地

活動流程：

家長來園簽到——到接待處領借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書,、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園

具體安排：

一,、“小書屋”(班級圖書分享)

負責人：各班班主任

1、在活動開始前,，請家長把推薦的書交到班級老師手上,，老師提前準備一張海報式的書目錄(大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據(jù)設計調整),，及時登記家長帶回來的書,。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設計,。

2,、按場地安排,，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內,，各班負責布置自己的書屋：

(1)書目錄用三角架固定,，擺放在班級區(qū)域明顯的地方;

(2)用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

(3)書本要按大小,、類型,、體裁等進行簡單的分類;擺放整齊美觀。

3,、每班設計自己班級的幼兒借書卡,，人手一張(手掌大小即可)。

4,、班級老師是班上的圖書管理員,，對于借入及借出的書籍都要做好登記。

5,、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育,。

(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))

備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用,。

二,、大環(huán)境

1、宣傳板塊

負責人：林麗云及相關老師

(1)“大樹下,，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定

(2)活動流程介紹

2,、“親子讀書吧”

物品準備：蒙氏架4個、桌子10張,、椅子50張,、圖書若干、飲水機,、紙杯(負責人：代醫(yī)生 )

位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板,、背景板、關于閱讀的名人名言板 (負責人： 何斯茵及相關老師 )

(留言板等各展板的制作需于4月16,、17日兩天完成 )

三,、人員工作安排(略)

親子讀書會活動策劃與方案 親子讀書會活動策劃書小學生篇二

一、活動目標

通過讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想,。

二,、活動對象

1---6年級24個班級

三、活動時間,、地點

活動時間：20xx年11月26日下午

活動地點：各班教室

四,、評分標準

1、看讀書計劃和活動方案,，內容全面,，符合實際，可操作性強,。(4分)

2,、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚,，摘抄的內容豐富,。(2分)

3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況,。(2分)

4,、隨機抽查兩名學生進行提問，根據(jù)學生的回答情況評價,。(4分)

5,、看活動效果，根據(jù)學生的交流情況和交流效果評價,。(3分)

五,、評委選定:

各年級語文教師。

六,、活動流程

1,、1:40 召開評委會 ，宣布評價辦法,。

2,、2:00 活動正式開始，高低段同時進行,，高段從6.1班開始,，低段從3.1班開始。

3,、比賽結束后,，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰,。

七,、保障措施 各班要按照活動方案，精心組織,，提前試好課件,，確保活動順利開展,。

親子讀書會活動策劃與方案 親子讀書會活動策劃書小學生篇三

一,、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面落實科學發(fā)展觀,，深入貫徹黨的xx大和xx屆四中全會精神，以提高廣大干部群眾的文明素質為重點,，努力營造人人愛讀書,、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質,，與創(chuàng)建學習型黨組織和爭先創(chuàng)優(yōu)活動結合,，促進全區(qū)人民養(yǎng)成終身學習習慣，促進伍家崗區(qū)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展,，為把伍家崗區(qū)建設成“新型工業(yè)強區(qū),、商貿(mào)物流大區(qū)、旅游宜居新區(qū),、現(xiàn)代新城中心”提供智力支持和精神力量,。

二、參與對象,。

轄區(qū)所有社區(qū),、小區(qū)居民、廣大青少年,。

三,、活動內容

1、開展全民薦書活動,。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目,，篩選后確定閱讀推薦書目。

2,、開展“書香伴我行”青年讀書活動,。依托共青團組織，在青年干部,、青年工人,、青年農(nóng)民,、青年學生中，廣泛開展讀書活動,。依托青年干部開展圖書漂流,、演講、知識競賽等活動,。

3,、社區(qū)讀書節(jié)活動。懸掛標語,、張貼海報,、發(fā)放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會,、讀書經(jīng)驗交流會、讀書講座等主題活動,，利用共享工程向市民免費提供綠色上網(wǎng)壞境,。

四、活動要求

1,、本著形式多樣的要求,，積極組織廣大居民投身到全民讀書活動中來。采取多種形式對機關干部,、社區(qū)居民,、未成年人進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導。

2,、要充分利用圖書館,、社區(qū)圖書室、農(nóng)家書屋,，結合加強未成年人思想道德建設,，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀,、書評等活動,。活動月中,，所有書屋都要全天對社區(qū)居民開放,，形成多形式、多層次的讀書活動網(wǎng)絡,。

3,、加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳,，積極宣傳報道特色活動的情況,，集中總結宣傳活動中的特色做法,，在全區(qū)營造出全民讀書的良好輿論氛圍。

親子讀書會活動策劃與方案 親子讀書會活動策劃書小學生篇四

一,、活動目的

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)學員的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長,。

二,、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字,，立志讀盡人間書,。

2、讓學習成為習慣,，讓讀書成為樂趣,。

3、我讀書,，我快樂,，我讀書，我美麗,。

三,、活動準備

a、校園

1,、校園內的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學員明白讀書的益處。

2,、學校圖書保證做到全天開放,，每班設有圖書角，為學員借閱圖書提供方便,。

3,、各中隊開辟“書香園”,，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目,，交流學員和家長的讀書心得,，讓學員好讀書，讀好書,，在潛移默化中受到書的熏陶,。

b、家庭

1,、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌,，一個小書架,，一個臺燈。

2,、家長帶孩子購買一些必讀書目,。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1,、向留守兒童家長宣傳：留守兒童家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動,，并簡明說明此項活動的目的,。

2、留守兒童家長學校召開學校聯(lián)誼活動,，講明家校攜手,，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義,，號召親子共讀,。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,，在學校和家庭中形成讀書熱潮,。

3、分別邀請部分家長和學員共同商討本學期的必讀書目,，制訂體的讀書方案,，讀書計劃。

4,、學員和家長共同設計各班級的讀書節(jié)微標,，并開展評比活動，評出最佳微標,，為讀書活動營造氛圍,。

第二階段：方法探討

1,、向家長宣布每周必讀的書目，如結合語文課文開展拓展閱讀,，三年級學習《想別人沒想到的》后,，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果,。

2,、要求家長于每周一填好反饋表一張,，如實反映孩子上周的閱讀情況,。

3、根據(jù)反饋表,，評選每周讀書之星,，并向各位家長通報，讓家長充分重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進孩子的閱讀興趣。

4,、通過與學員交流,，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗在學校的“書香園”平臺上進行心得交流,，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗,。

5,、召開家長會,，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。

第三階段：成果匯報

1,、在學員中開展“我的讀書生活”演講比賽，激勵學員裝互相督促,，促進閱讀,。

2、開展“小書房評比”活動,，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,，比一比誰讀過的書多，評比之最,，向家長們告知,。

3、交換讀書書目,，交流讀書心得,。

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,，交流家教方法,。

五、活動反思：

書是人類進步的階梯,，書是人類獲得知識的源泉,，讀書可以使人明史，讀書可以使人壯志,，讀書可以使人才智豐盈,。面對知識經(jīng)濟日新月異的今天，培養(yǎng)和引導學員多讀書,、讀好書,，已經(jīng)成為教育的一種時尚，成為培養(yǎng)新一代合格人才的需要,。

“我讀書,，我快樂”親子讀書活動的開展，掀起了一場讀書熱,。不僅吸引了家長對孩子的關注，更重要的是學員們在讀書活動中豐富了知識,，開闊了眼界,，陶冶了情操,，激發(fā)了學員讀書的熱情，堅定了多讀書讀好書的信念,，讓孩子們在讀書中充實自我，升華自我,，完善自我。

親子讀書會活動策劃與方案 親子讀書會活動策劃書小學生篇五

一,、活動目的：

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動,，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長,。建設“書香校園”、“書香家庭”,。

二、活動口號：

1,、我讀書,，我快樂，我讀書,，我美麗。

2,、讓學習成為習慣,，讓讀書成為樂趣,。

三、活動時間：

20xx年9月——20xx年9月

四,、活動準備：

a、校園

1.校園內的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生明白讀書的益處,。

2.學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角,，為學生借閱圖書提供方便,。

3.各班級開展“書香園地”活動,，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目,，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書,，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶,。

b,、家庭

1.每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫,。

2.家長帶孩子購買一些必讀書目,。

五、活動過程

第一階段：宣傳動員

1.發(fā)放《親子讀書活動倡議書》,，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”,，和孩子一起閱讀,。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的,。形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍,。

2.通過班會,、廣播等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳,。

第二階段：組織實施

1.向家長宣布必讀的書目,，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

2.每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃,，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,。

3.班主任定期向學生及家長了解讀書情況,，填寫《親子讀書反饋表》。

4.根據(jù)《親子讀書反饋表》,，評選讀書之星,，并向各位家長通報，讓家長充分重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進孩子的閱讀興趣。

5.各班級設計一個班級“書香園地”,，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”,、“我最喜歡的___” “我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

第三階段：成果匯報

1.20xx年3月：開展“小書房評比”活動,，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,，比一比誰讀過的書多，評比之最,，向家長們告知,。

2.20xx年4月：開展“親子讀書活動小書簽”、“ 親子讀書摘要”的卡片制作征集活動,。 可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽,。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本,。

3.20xx年5月—6月：開展“班級親子讀書交流會”,，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式,，通過個性化的家庭介紹,、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果,。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇,。

4.20xx年9月進行“書香家庭”評比。評比的內容：家庭藏書量,、親子共讀經(jīng)驗交流材料,，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。