作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班語(yǔ)言公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇一

1,、觀察分析畫面,，理解和想象溫妮在度過(guò)“冬天”時(shí)碰到的一系列問(wèn)題,，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行描述,。

2,、感受季節(jié)是交替輪換的,。

3、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

一,、問(wèn)題導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們要來(lái)看一本大圖書,，我們一起來(lái)看看大圖書的名字,，猜猜看故事里會(huì)講些什么？（幼兒講述）

二,、多媒體ppt,、小圖書結(jié)合閱讀理解。

（一）多媒體閱讀理解,。

1,、ppt1：我們一起來(lái)看一看，你們都從這幅圖片上看到了什么,？那覺(jué)得這會(huì)是什么季節(jié),？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？

教師講述：而在這城堡里住著一位女巫,，她叫溫妮,，她可煩死冬天了。

2,、ppt3：這時(shí)溫妮想出了一個(gè)好主意,，觀察畫面：她在做什么,？她會(huì)念什么咒語(yǔ),？

教師講述：當(dāng)溫妮念完了咒語(yǔ)時(shí)果真發(fā)生了不可思議的事情。

（二）自主觀察,、閱讀小圖書,。

1、到底會(huì)發(fā)生什么不可思議的事情呢,？讓我們一起在自己的小圖書中找一找,，請(qǐng)大家從第4頁(yè)看到最后一頁(yè)（幼兒自主看書）。

2、發(fā)生了什么不可思議的事情,？你是在那一頁(yè)上看到的,？

3、還發(fā)生了什么事情,？ppt5：小動(dòng)物和花兒會(huì)說(shuō)些什么,？你為什么覺(jué)得它會(huì)這樣說(shuō)？教師總結(jié)：原來(lái)季節(jié)顛倒讓小動(dòng)物和花兒們都不適應(yīng)了,。

4,、討論：溫妮一開始說(shuō)討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說(shuō)“冬天也很可愛(ài)呢？”

5,、教師總結(jié)：因?yàn)橐荒晁募径际墙惶孑啌Q的,，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié),，除了會(huì)不適應(yīng)外還會(huì)為自己帶來(lái)許多的麻煩,。

三、幼兒分組討論不同季節(jié)可愛(ài)的理由,。

1,、原來(lái)，不同的季節(jié)有不同的特征,，孩子們,，你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒的喜好分組）

2,、分組交流自己喜歡的理由,，說(shuō)說(shuō)在喜歡的季節(jié)里發(fā)生的趣事。

3,、教師總結(jié)：所以啊,，每一個(gè)季節(jié)都是“美妙可愛(ài)”的，“無(wú)限歡樂(lè)”的,，都會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)的故事,！

整個(gè)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成度高，教師高低起伏的語(yǔ)調(diào)能吸引幼兒對(duì)閱讀的關(guān)注與興趣,，整個(gè)活動(dòng)老師思路很清晰而且注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。目標(biāo)2“感受季節(jié)是交替輪換的”在活動(dòng)中不明顯，第一環(huán)節(jié)當(dāng)幼兒說(shuō)到“城堡”時(shí)教師就可直接引出女巫然后講故事繼續(xù)下去,。最后一個(gè)討論環(huán)節(jié),，幼兒的討論很熱烈。

小百科：冬天,，冬季,，是四季之一,，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風(fēng)雨,、濕度,、光照,、氣溫等,，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開始從秋季向冬季氣候過(guò)渡,。

大班語(yǔ)言公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇二

1,、初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味,，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào),。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)男子漢,、解放軍操練的動(dòng)作,。

3、通過(guò)歌表演,，理解,、表現(xiàn)男子漢的形象。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。

初步學(xué)唱歌曲,，能基本唱出豫劇韻味,，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。

1,、歌曲磁帶,、錄音機(jī)。

2,、幼兒用書《小小男子漢》,。

1、幼兒欣賞歌曲,。

教師播放錄音磁帶,，幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。

師：今天老師帶來(lái)一首歌曲--《小小男子漢》,，我們一起來(lái)聽聽,。

教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己聽過(guò)歌曲后的感受,。

師：這首歌和我們以前唱的歌有什么不同？這首像戲一樣的曲子叫豫劇,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

教師范唱,，幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容,。

師：剛才老師唱的豫劇里，你聽到了什么,？說(shuō)的是什么事,？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

教師再次范唱,，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味,，聽出下滑音的曲調(diào)。

師：豫劇和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不同的地方,？誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)看,？

幼兒跟隨教師演唱,，在教師向下手勢(shì)動(dòng)作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并練習(xí)"男"、"解"的豫劇發(fā)音,。

師：我這樣向下的手勢(shì)是什么意思,？看到這個(gè)手勢(shì)，你們唱歌時(shí)應(yīng)該怎樣,？誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué),？

3、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作,。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒重點(diǎn)練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動(dòng)作和解放軍操練的動(dòng)作,。

師：豫劇《小小男子漢》,，講的就是小小男子漢的事情，你覺(jué)得男子漢是什么樣的,？我數(shù)3下,，每個(gè)人擺一個(gè)男子漢的動(dòng)作造型,。預(yù)備--1,、2,、3，停?。ㄓ變簲[出各自認(rèn)為的男子漢動(dòng)作造型。）教師歸納,、整理幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,，幼兒隨教師完整地表演。

師：剛才你們的動(dòng)作都編到了豫劇里,，這次讓我們一邊唱一邊表演吧,！注意做動(dòng)作的時(shí)候一定要像解放軍叔叔一樣用勁,、有力,、整齊。

幼兒自由散點(diǎn)表演,，唱到最后一句時(shí),，能隨著節(jié)拍左右搖擺，表現(xiàn)男子漢的形象,。

師：小小男子漢們,！我們一起到空地方去學(xué)解放軍操練一下吧！

1,、這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),，孩子們創(chuàng)編了很多優(yōu)美的句子如“假如我是一名超人，我要飛到外星球,，和外星人一起玩游戲”,、“假如我是醫(yī)生，我要醫(yī)治好多好多的病人,，讓他們健康地生活”“假如我是老師,，我要和我的學(xué)生一起唱歌跳舞，一起游戲”等等,。大部分孩子的想象力很豐富,，興趣很濃厚，整個(gè)活動(dòng)中的氣氛很活躍,，只有極少部分的幼兒有些害羞,，不善言談。

2,、在整個(gè)活動(dòng)中,，我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒，同時(shí)可以讓幼兒與教師,、同伴交談,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。在活動(dòng)中,，通過(guò)不同職業(yè)的鮮明對(duì)比,，激發(fā)幼兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的技能,，同時(shí),，讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感,。

3,、如果重新上這節(jié)課，我會(huì)更加注重拓展想象空間,，舉一反三,，啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動(dòng)物、植物,、交通工具等,，并嘗試進(jìn)行講述。

小百科：如果,，拼音ruguo,。意思是表示假設(shè)。近義詞是假設(shè),，假如,。反義詞是肯定，絕對(duì),，必須,。

大班語(yǔ)言公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇三

1、知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,。

2,、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往,。

3,、積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作,。

歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料,。

1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料,。

(1)錄像或照片中的小朋友在干什么,？

(2)哪一天是小朋友的節(jié)日,？去年的六一是怎樣度過(guò)的？

2,、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日,。

今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥?lái)慶祝呢？幼兒自由討論,。

3,、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

4,、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

(1)與幼兒共同列舉開展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

(2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)取參與,。