總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

親子閱讀活動總結小班篇一

一、做好宣傳發(fā)動工作

為了讓家長認識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進來,，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架,，并適時添置一定數量的好書,。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用親子閱讀記錄卡記錄下來,，使老師能比較清楚地了解道每位學生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經典背誦(三字經,、弟子規(guī)),。這樣學生的課外閱讀時間就有了保證。

二,、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性,，扎扎實實地開展。班內開展了讀書評比活動,，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪,、不“親子共讀”,，孩子不愿意,，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來,，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現出了許多讀書之星,，如：史堯慶,、王煜欽、段明昊等,。孩子們讀得認真,，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片,，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況,。

三、活動成果

雖然活動開展的時間不長,，但學生已有了不少收獲,，一些學生把《三字經》、《弟子規(guī)》的內容比較熟練的背誦下來,，為此,，我們把《三字經》編成了一個節(jié)目，以舞蹈,、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力,，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來,，既鞏固了認字,，又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程,，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動的開展,，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣,，實現家長與孩子共同閱讀與學習,、閱讀與生活、閱讀與成長的融合,。

親子閱讀活動總結小班篇二

我們走進了“親子閱讀”的樂園,。還記得嗎?那天晚上，我們沐浴著明亮的月光,，在學校博學樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕,，從此,，“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學期過去了,，現將本班的親子閱讀活動作如下總結：

一,、親子總動員，健全親子閱讀機構

開學初,，我校召開了親子閱讀讀書動員大會,。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持,。會上,，課題組負責人曾文燕主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進行了詳細的分工(彭旎媽媽擔任俱樂部部長,，負責選購本班的親子讀本;彥匡媽媽擔任本班的財務部部長,，負責本班的親子活動費用;皓然媽媽負責聚會的會場布置，宇星媽媽負責撰寫活動心得);然后,，我和讀書俱樂部的主要成員根據孩子的已有知識經驗和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學繪本——《呱呱墜地》,、《母乳是最棒的》,、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》;最后，每個家庭發(fā)放了《一(4)班親子閱讀計劃書》,，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間,、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集,。

二,、成立書友隊，共讀一本書

讀書俱樂部成立后,，我將全班45名同學分成6去讀書隊,，每隊7—8個成員,。各個書友隊推薦一名隊長,，根據小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀,，保證一定的閱讀量,。

三,、保證閱讀時間和閱讀量

為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設立了午讀時間,，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘,，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20__分鐘以上,，另外,，每周一節(jié)的語文活動課,，我也讓孩子們堅持閱讀。由于一年級不布置書面作業(yè),，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主,，一學期來，孩子們讀了非常多的書,，宇軒,、凱樂、榮榮,、沐陽,、桃桃等家長給孩子購買了大量的書，有《蘋果樹上的外婆》,、《三國演義》,、《我的第一套科學漫畫》、《轱轆轱轆》,、《世界經典童話》,、《腦筋急轉彎》、《謎語》等,。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來，全班同學都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀,，我每個月都從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本,，讀完再交換,，一個月，孩子們就讀了好幾本,，讀完后,，我還組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景,。本學期,，還組織同學們進行了講故事比賽，將課外閱讀推向一個新臺階,。

四,、親子閱讀聚會

本學期第九周，我校舉行了家長開放日,，在本課題組長的建議下,，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、我知道了……親子接力讀,、閱讀知識pk、小,、好書推薦等幾個環(huán)節(jié),。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍,，家長們都非常投入,。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀,。

五,、親子作品

讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品表”,，指導家長和孩子合作完成了“書畫作品”,。政熙、彭旎,、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯,。部分作品需要指導，再裝訂成冊,。

親子閱讀活動總結小班篇三

我們走進了“親子閱讀”的樂園,。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此, “親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的`校園,。一學期過去了，現將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結：

一,、親子總動員,，健全親子閱讀機構。

開學初,，我校召開了親子閱讀讀書動員大會,。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持,。會上,，課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進行了詳細的分工,。根據孩子的已有知識經驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角,，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間,、閱讀方法,、聚會安排以及作品的收集。

二、保證閱讀時間和閱讀量

為了讓學生充分閱讀,，學校開學初就設立了午讀時間,，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來,，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20__分鐘以上,，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課,，我也讓孩子們堅持閱讀,。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來,，全班同學都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,，讀完后組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階,。

三,、親子閱讀聚會

本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會,，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、我知道了、親子接力讀,、閱讀知識比拼,、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié),?！靶∶鐒偯凹饧饨恰保恢曛晷旅缭诔柕膽驯е衅仆炼?，迎著陽光茁壯成長,。我們的親子讀書之路也將越走越寬。

四,、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事

“親子閱讀”活動啟動后,，一位女同學便和她母親開始了共同閱讀，母女相約,，白天,，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀,，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒,。幾天過去了，這本書迷住了這對母女,，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié),、書中的人物。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,?！必S富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就更富有吸引力。通過活動,，既學到了讀書的好方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。