制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

假期計(jì)劃150字 假期計(jì)劃表高中篇一

1,、 每一天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每一天保障學(xué)習(xí)一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每一天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀,；

每一天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué),；

每一天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2,、 計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況,，每一天必須完成以上計(jì)劃；

每一天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排,；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,?？膳R時(shí)不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺(jué),，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施,。

①不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請(qǐng)家教,。相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

②語(yǔ)文課程計(jì)劃

假期前兩周完成寒假作業(yè)，后兩周檢查,、改正,，查漏補(bǔ)缺；

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍,。重點(diǎn)讀歷史,、百科知識(shí)大全,、漫畫(huà),、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū),；

假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍,；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

③數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

假期前兩周寒假作業(yè),，假期后兩周檢查,、改正,，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué),，基本掌握其要領(lǐng),。有選擇性挑選典型題目學(xué)習(xí),， 自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

④英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般,，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，每一天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限,。 假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總；

若有興趣,、有機(jī)會(huì),，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1、隨父母至少出去旅游一次,，爭(zhēng)取省外旅游去玩一次；

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去玩一次,，外公家族親戚去玩一次,；

3、每一天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全；

4,、每?jī)商熘辽賻图依飳W(xué)習(xí)一件家務(wù)事（10分鐘以上）,，洗衣服、擇菜,、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)飯等,；

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天,，邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,，并獨(dú)立招待；

6,、每周玩電腦2小時(shí)左右,，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)；

8,、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排。

小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃日程安排（注：僅供參考，要根據(jù)自身情況作調(diào)整,。）

8:00~8,；30起床（刷牙洗臉吃飯）

8:30~9:00學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)

9:00~10:00學(xué)習(xí)課外作業(yè) 10:00~13:00玩

13:00~14:00學(xué)習(xí)課外作業(yè) 14:00~15:00玩

15:00~16:00學(xué)習(xí)課外作業(yè) 16:00~21:00玩

假期計(jì)劃150字 假期計(jì)劃表高中篇二

目標(biāo)：能熟練掌握下列單詞或短語(yǔ)

要求：每天至少聽(tīng)、讀一類(lèi)單詞或短語(yǔ),，若有不會(huì)的可以到校園網(wǎng)站英語(yǔ)欄目上去學(xué)習(xí),。你可以找同伴(爸爸媽媽或其他人)來(lái)一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如果能流利說(shuō)出或熟練掌握這一類(lèi)單詞/短語(yǔ)即可得到一個(gè)大笑臉,，若需提醒才能能讀出的則獲得一個(gè)微笑;假如掌握不熟練只能得到一個(gè)哭臉,。你可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙統(tǒng)計(jì)哦!

任務(wù)(一)字母

aabbccddeeffgg

hhiijjkkllmmnn

ooppqqrrsstt

uuvvwwxxyyzz

任務(wù)(二)服裝

t-shirtt恤衫shirt襯衫clothes衣服

trousers褲子shoe鞋子jacket夾克

sweater毛線衫coat外套sunglasses太陽(yáng)鏡

任務(wù)(三)科目

english英語(yǔ)maths數(shù)學(xué)music音樂(lè)pe體育

science科學(xué)chinese語(yǔ)文art美術(shù)

任務(wù)(四)時(shí)鐘

任務(wù)(五)一年四季及其特點(diǎn)

spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天

warm溫暖的hot熱的cool涼爽的cold寒冷的

任務(wù)(六)一天的生活

getup起床havebreakfast吃早餐gotoschool上學(xué)

havelunch吃午餐gohome回家gotobed上床睡覺(jué)

任務(wù)(七)周末生活

watchtv看電視r(shí)eadabook讀書(shū)listentocds聽(tīng)cd

singasong唱歌goswimming去游泳

任務(wù)(八)交通工具

bike自行車(chē)train火車(chē)

任務(wù)(九)動(dòng)作類(lèi)

listen聽(tīng)run跑play演奏、玩耍read讀

sing唱eat吃

任務(wù)(十)節(jié)日祝福語(yǔ)及國(guó)家名稱(chēng)

happynewyear!新年快樂(lè)!merrychristmas!圣誕快樂(lè)!

england英國(guó)

任務(wù)(十一)其它

toy玩具jigsaw拼圖song歌曲party聚會(huì)

dad爸爸mum媽媽

film電影

默寫(xiě)26個(gè)字母,，按正確的格式默寫(xiě)10遍,，默寫(xiě)一遍非常好的將得到一個(gè)大笑臉，書(shū)寫(xiě)較好的將得到一個(gè)微笑,，默寫(xiě)不夠好的,，只得得到一個(gè)哭臉，一遍一個(gè)相應(yīng)的大笑臉,，微笑和哭臉,，比一比，看一看,，誰(shuí)得到的大笑臉最多,。

假期計(jì)劃150字 假期計(jì)劃表高中篇三

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，以便陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想，形成良好的校園文化,，營(yíng)造書(shū)香校園,，特制定船寮高中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案如下：

盡情遨游書(shū)海，共創(chuàng)美好人生,。

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每月制定出讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo),，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實(shí)施時(shí)間等,。

2,、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇，每學(xué)期能讀名著1本以上,，并能精讀優(yōu)美短文5篇,。每周至少上圖書(shū)室一次，每?jī)芍軐?xiě)一篇讀后感,。

（一）廣開(kāi)書(shū)源,，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境

1、學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)室最大限度的對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間,。每周一、周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班為單位到圖書(shū)室統(tǒng)一借還圖書(shū),。

2,、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng),。

（二）改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開(kāi)展

1,、每班每周從語(yǔ)文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)讀書(shū)課,。

2、開(kāi)展課前5分鐘閱讀活動(dòng),。在七年級(jí)開(kāi)展課前5分鐘演講交流、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō)等活動(dòng),；八年級(jí)開(kāi)展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動(dòng),；九年級(jí)開(kāi)展課前5分鐘作文閱讀活動(dòng),。

1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),、讀后感,、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

2,、出讀書(shū)手抄報(bào)：

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,，每學(xué)期出兩期讀書(shū)手抄報(bào)。

3,、開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)：

將4月定為“讀書(shū)月”,，進(jìn)行成果展示。

4,、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺(tái)播送或在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表,。

5、在學(xué)校的宣傳櫥窗開(kāi)辟讀書(shū)欄目,，定期展示學(xué)生讀書(shū)成果,。

6、本學(xué)期在全校開(kāi)展一次演講比賽或讀書(shū)征文比賽檢查讀書(shū)效果,。

學(xué)期期末評(píng)出若干“讀書(shū)明星班”“讀書(shū)之星”以資鼓勵(lì),。

為了更好的促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果,，特成立學(xué)生讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：各班主任

副組長(zhǎng)：各班長(zhǎng)

組員：班級(jí)小組負(fù)責(zé)人

組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng),，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書(shū)方案，組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,。組員定期向副組長(zhǎng)匯報(bào)本小組同學(xué)的讀書(shū)情況,，副組長(zhǎng)定期將各小組情況匯總后書(shū)面匯報(bào)給組長(zhǎng)。

1,、每個(gè)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí),，閱讀量不少于5000字（約10頁(yè)）、多多益善,。

2,、閱讀前必須選好作品填入“計(jì)劃表”中（推薦閱讀的作品應(yīng)為首選，如需另行選擇,，則應(yīng)以內(nèi)容積極健康,、文學(xué)色彩濃郁為原則，由組長(zhǎng)把關(guān)）,，并在作品后面標(biāo)明需多少天,，約在何日前讀完該作品。

3,、每次閱讀后,，應(yīng)及時(shí)標(biāo)明閱讀日期及頁(yè)碼,，并在“片語(yǔ)感言”欄中寫(xiě)一句話感言，內(nèi)容是在閱讀中收獲最大,、感受最深的體會(huì),。

4、應(yīng)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,，閱讀過(guò)程中,，應(yīng)適當(dāng)在作品中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn),、精彩語(yǔ)句作批注（組長(zhǎng)可適當(dāng)抽查組員閱讀過(guò)的作品是否留下閱讀痕跡）,，還可將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《閱讀札記本》上,，每周兩篇,，每篇約300—500字（定期交組長(zhǎng)檢查）。

5,、每讀完一部作品,，至少要寫(xiě)一篇專(zhuān)題練筆，即閱讀體會(huì)（具體要求另附）,，此內(nèi)容可作為每周練筆量的一部分,。

6、每周一,、四早上應(yīng)將《閱讀計(jì)劃表》和《閱讀札記本》一并交語(yǔ)文組長(zhǎng)審閱,，組長(zhǎng)在驗(yàn)收合格后在計(jì)劃表上簽字并標(biāo)上日期。

7,、學(xué)習(xí)班長(zhǎng),、語(yǔ)文科代表應(yīng)和學(xué)風(fēng)監(jiān)督員一起，每周抽查一組,，老師不定期抽查全班,。

8、任務(wù)完成不理想的,，將在《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估總表》中扣分,。

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的第二課堂越來(lái)越引起大家的關(guān)注,，但初中生的語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂,。兩年前我曾經(jīng)對(duì)自己學(xué)校的初二學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,，存在的主要問(wèn)題是面窄,、時(shí)間短、量少,、不得法,。60%多學(xué)生喜歡看卡通,、漫畫(huà)、言情,、武俠小說(shuō),，超過(guò)了其他類(lèi)型的人數(shù)，其次為文學(xué)名著,，而閱讀科技類(lèi)書(shū)籍及報(bào)刊雜志的學(xué)生相對(duì)減少,。中學(xué)生每天閱讀時(shí)間少得可憐，42%的學(xué)生平均每周閱讀3小時(shí)以上,，25%的學(xué)生平均每周閱讀2小時(shí)以上,，28%的.學(xué)生平均每周閱讀l—2小時(shí)，甚至還有15%的學(xué)生每周閱讀時(shí)間不足1小時(shí),。對(duì)于魯迅,、冰心、老舍,、曹雪芹,、吳承恩、施耐庵,、安徒生,、格林這幾位作家的作品，閱讀過(guò)的學(xué)生所占的比例較高,，但我們了解到,，其實(shí)，對(duì)于這些名家,，他們也僅僅看過(guò)少量的幾篇文章,，根本談不上深入的了解。此外,，對(duì)于一些外國(guó)作家,，卻只有少部分學(xué)生閱讀過(guò)?？梢?jiàn),，學(xué)生的閱讀面較為狹窄，閱讀的深度也不夠,。因此,，如果語(yǔ)文教師在注重課內(nèi)閱讀的同時(shí)還不加強(qiáng)課外閱讀的引導(dǎo)、督促,、指導(dǎo)工作,，那么，語(yǔ)文教學(xué)只會(huì)走向死角,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)也只是一紙空文,。

語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,。它對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義,。課堂教學(xué)和教科書(shū)固然重要,，但無(wú)論在時(shí)間上還是內(nèi)容上傳授的知識(shí)都是很有限的，它們的任務(wù)主要也只能是起示范和引導(dǎo)作用,，知識(shí)的獲得,，能力的提高，很大程度上來(lái)自大量的,、有效的課外閱讀,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō),，既是思考的大船借以航行的帆,，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！闭n外閱讀,，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個(gè)聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的奇妙世界,。它指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生,，熱愛(ài)生活；它召喚學(xué)生張開(kāi)思考的風(fēng)帆,，在書(shū)海中遨游,；它啟迪學(xué)生仰以察古，俯以觀今,，尋求信仰的力量,、精神的支柱；它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí),，發(fā)展個(gè)性,，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃,，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字,，每學(xué)年閱讀兩三部名著,。”可見(jiàn),，課外閱讀舉足輕重,。

那么，如何有效地開(kāi)展課外閱讀以豐富自己的語(yǔ)言積累呢？

葉圣陶先生作過(guò)的一個(gè)估算：初中學(xué)生一個(gè)鐘頭可以閱讀一萬(wàn)字,，即使費(fèi)點(diǎn)心思的，一個(gè)鐘頭也可以閱讀5000字,，一本大約10萬(wàn)字的書(shū),，每天只讀一個(gè)鐘頭，20天就可以讀完,，一年可以讀18本,，中學(xué)三年可以讀54本，再加上兩個(gè)假期,，以八個(gè)星期算,，每天讀三個(gè)鐘頭，三年又可以讀24本,，總共78本,，78000000字。這樣我們不僅能完成上面所列的閱讀內(nèi)容,，還有時(shí)間反復(fù)咀嚼精華,，不斷深化。所以“只要堅(jiān)持不懈,，成績(jī)是很可觀的”,。雖然我們沒(méi)有葉先生所講的那樣充足時(shí)間，但我們可以讓學(xué)生保證每天30分鐘讀書(shū),，為了不讓這一點(diǎn)流于形式,，要求學(xué)生們每天閱讀課外書(shū)不少于20xx字，作不少于200字的讀書(shū)筆記,，摘錄你認(rèn)為寫(xiě)得好的精彩語(yǔ)段,、章節(jié)，并讓家長(zhǎng),、同學(xué)監(jiān)督簽字,。“學(xué)生并非不愿讀書(shū),，也并非真的沒(méi)有時(shí)間”,。如果合理利用時(shí)間，確實(shí)對(duì)學(xué)生良好閱讀狀態(tài)的保證,，閱讀氛圍的形成,，對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣及學(xué)生之間的交流探討，對(duì)課外閱讀的帶動(dòng)都起到不可低估的作用,。

語(yǔ)文課外讀物的選擇必須符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),，必須與學(xué)生的文化層次、思想水平相適應(yīng)，必須適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要和時(shí)代的發(fā)展,?；厥兹祟?lèi)文壇，群星閃耀,，文學(xué)作品浩如煙海,；審視當(dāng)今出版物，魚(yú)目混雜,，美丑同在,。怎樣從這既多又雜的作品中，選出品位高,、質(zhì)量好的書(shū),，使學(xué)生獲得有益的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)和精神食糧呢？

我發(fā)現(xiàn),，剛剛由小學(xué)升入初中的學(xué)生仍愛(ài)幻想,，這就意味著他們?nèi)詯?ài)讀帶幻想的故事，如童話,、科幻小說(shuō)等,，好奇又是他們的一大天性，因此可推薦他們讀一些探險(xiǎn)和探秘的故事,；此階段,，學(xué)生仍以形象思維為主，因此,，還可讀一些具體形象的故事,、寓言等。初二年級(jí),，學(xué)生們的思維已開(kāi)始由形象思維向抽象思想發(fā)展,，特別是初二年級(jí)下學(xué)期及初三年級(jí)，學(xué)生的抽象思維已占較大比例,，學(xué)生的審美情趣,，審美水準(zhǔn)已有較大發(fā)展，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平也有較大提高,。此階段推薦學(xué)生閱讀一些千古傳誦的經(jīng)典美文,，古今中外的名家名作，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，幫助他們正確認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界,。

現(xiàn)將初中階段的課外閱讀內(nèi)容指導(dǎo)列表作一參考：

年級(jí)課內(nèi)名著導(dǎo)讀課外讀物推薦

初一年級(jí)（上）《愛(ài)的教育》《伊索寓言》

《繁星》《春水》寓言、民間故事的閱讀

培養(yǎng)閱讀興趣與能力

初一年級(jí)（下）《童年》《昆蟲(chóng)記》

《魯濱遜漂流記》《哈利波特》等

激發(fā)豐富想象力

在上課的過(guò)程中,，我還經(jīng)常結(jié)合教學(xué),，向?qū)W生推薦與課文有關(guān)的文章或書(shū)籍,，如教《從百草園到三味書(shū)屋》一課時(shí)，就讓學(xué)生看魯迅的《朝花夕拾》,；上《音樂(lè)巨人貝多芬》時(shí),，推薦他們閱讀《名人傳》，教《荒島余生》時(shí),，讓他們閱讀《魯濱遜漂流記》等等,。這樣學(xué)生從這些書(shū)中擴(kuò)大了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí),，也加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，嘗到了課外閱讀的甜頭,，就主動(dòng)找書(shū)閱讀了,，有時(shí)候不要我去介紹，他們就能把有關(guān)課文的章節(jié)內(nèi)容了解得清清楚楚,。

為了讓學(xué)生感受時(shí)代氣息,，便于近距離賞析模仿，可以推薦他們閱讀的期刊雜志,，如：《讀者》,、《青年文摘》、《小小說(shuō)選刊》等,。

不得不引起語(yǔ)文教師重視的是,，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興的文化形式,，以豐富的內(nèi)容體現(xiàn)出得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，作為教師更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在緊跟時(shí)代腳步的同時(shí)，提高自身修養(yǎng),，在時(shí)尚開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),，在豐富多彩的課外閱讀中健康成長(zhǎng),。

讀思結(jié)合,，特別是集體之間的交流探討,，對(duì)于閱讀內(nèi)容的深入，閱讀氛圍的營(yíng)造,，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成都起了很好的促進(jìn)作用,。放聲讀,，將書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成口頭語(yǔ)言,，這是最普通，也是用得最多的一種組織形式,。因其方便靈活,，自主性強(qiáng)，深受師生歡迎,。但初中學(xué)生（特別是初一學(xué)生）自覺(jué)性不太高,，如對(duì)這一方式把握不好，容易流于形式,，學(xué)生讀書(shū)只是應(yīng)差事,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所讀材料缺乏深入的思考，“讀而不思則罔”,。所以讀與思相結(jié)合,，

也就是能對(duì)所讀書(shū)的思想內(nèi)容有所感悟。我們經(jīng)常利用語(yǔ)文閱讀課或?qū)嵺`活動(dòng)課讓同學(xué)們把前一段時(shí)間閱讀完的作品就其“怎樣寫(xiě)的”各抒己見(jiàn),，可以是一部作品的不同方面,，如《格列佛游記》的大膽想象，幽默的語(yǔ)言,，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和人類(lèi)自己的反諷批判,，也可以是不同作品的同一方面，如通過(guò)比較《圍城》和《駱駝祥子》體會(huì)錢(qián)鐘書(shū)和老舍的不同語(yǔ)言風(fēng)格,；通過(guò)讀《名人傳》《童年》談?wù)勗鯓幼鋈说取?/p>

培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的閱讀習(xí)慣,。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生與作者,、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通,，因此,，要鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”。一批注摘抄,。這基本是與閱讀同步完成的,，可不要小瞧這些小筆墨，它往往是探尋某個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的鑰匙,，是發(fā)現(xiàn)知識(shí)寶藏的洞口,，是大徹大悟的前奏。

假期計(jì)劃150字 假期計(jì)劃表高中篇四

等到數(shù)學(xué)考試塵埃落定,，一年的大一生活就要宣告結(jié)束了,。回首這一年經(jīng)歷的種種,，發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成長(zhǎng),，成熟，真正的融入了大學(xué)生活,。大學(xué)的生活規(guī)律,、學(xué)習(xí)方式,、以及各種為人處世的道理都是值得我們?nèi)ド钊氲膶W(xué)習(xí)和適應(yīng)的,。以下分三個(gè)方面對(duì)這一年的學(xué)習(xí)及生活工作進(jìn)行總結(jié)

(一)、角色轉(zhuǎn)變,。經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活,，從一個(gè)懵懂的、對(duì)自己和未來(lái)毫無(wú)認(rèn)識(shí)的中學(xué)生逐漸的向具有“半個(gè)社會(huì)”性質(zhì)的大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,。大學(xué),，除了學(xué)習(xí)之外，還得與各種類(lèi)型的人進(jìn)行交往,，學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系,，總而言之，就是的學(xué)會(huì)如何做人,、做事,。這一年，我覺(jué)得自己處理最好的就是舍友之間的關(guān)系,，大家在這一年不斷的熟悉和相互的了解,，一起吃飯、一起對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行討論,、一起歡笑,、一起悲憤，漸漸的身份在變化,，同學(xué)—朋友—兄弟,。還有就是通過(guò)參加各種社團(tuán)以及其他的文藝活動(dòng)結(jié)實(shí)了許多新朋友,，大家通過(guò)某種興趣和愛(ài)好走到一塊，一同為目標(biāo)努力,，一同享受收獲的喜悅,，這些都是不可多得的人生經(jīng)歷。但在此之中自己還是有許多不足的地方,。首先就是交流上存在許多的問(wèn)題,，不知道是不是也有文化差異或生活習(xí)慣不同的原因,，總是不能很透徹的把自己的想法給對(duì)方說(shuō)清楚，同時(shí)也會(huì)不是很理解他人的說(shuō)法和做法，所以自己還需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增強(qiáng)自己的人際交往能力我溝通表達(dá)能力。

(二),、學(xué)習(xí),。二十一世紀(jì)是知識(shí)的時(shí)代，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域,，學(xué)習(xí)新的技能、新的理論等等,?？v觀而知，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是其中重要的一步,。一年的大一所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定,，剛開(kāi)始懷著激動(dòng)的心情來(lái)到大學(xué)，不過(guò)自己沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向,，所以覺(jué)

得課程基本都很無(wú)聊,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，像是逆來(lái)順受的感覺(jué),。上個(gè)學(xué)期自己有時(shí)候已經(jīng)知道了一些東西,，閱讀的方面也比較廣，可是似乎什么都是淺嘗輒止,，或者是不知道從什么地方入手,，有的東西自己很感興趣卻無(wú)法接近它。找不到奮進(jìn)的方向我的那份熱情也在不斷的被磨滅,，上課走神,、作業(yè)完全是為了交而做，上網(wǎng)聊天,，讓自己沉迷于吵鬧地音樂(lè)中,，然而在此之前我并沒(méi)有警醒，仍然是盲無(wú)目的,。但是現(xiàn)在,，通過(guò)最近這段時(shí)間的復(fù)習(xí),，看著沒(méi)有一絲墨跡的書(shū)本，還有考試時(shí)的盲目,，我想我是真的醒了,，我不得不問(wèn)自己：我來(lái)大學(xué)是什么目的、一年的時(shí)間我又學(xué)會(huì)了什么,、我該拿什么來(lái)對(duì)自己的人生交代,？一個(gè)一個(gè)警醒的問(wèn)題。但盡管大一已經(jīng)結(jié)束,，這個(gè)開(kāi)始并不是很好,，但最重要的是現(xiàn)在我已經(jīng)從盲目中醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，找到了自己的方向,，有了自己的目標(biāo),，所以在接下來(lái)的三年，我會(huì)不斷的去接觸,、學(xué)習(xí)各種新的理論,、技能，盡可能的讓自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí),，無(wú)愧于自己的人生,。

(三)、工作,。作為班里的在宣傳委員,，在這個(gè)職務(wù)上已經(jīng)工作了將近八個(gè) 月,。一路走來(lái),，嘗試過(guò)失敗，也擁有過(guò)成功,，懂得了合作,，也感悟到真情。其間酸甜苦辣,，百味俱存,，但若只能用一個(gè)字來(lái)形容這些時(shí)間的

經(jīng)歷，那就是值,。我不論是號(hào)召宣傳還是參與其中,，我都享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，也放松了心情,、豐富課余生活,。同時(shí)我也懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作,。我認(rèn)為只要多做,、多學(xué),、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定能把我班宣傳工作做好,。同時(shí)在工作過(guò)程中由于自身的原因以及工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，還是有許多工作細(xì)節(jié)有欠缺，例如有時(shí)出板報(bào)不能有效地讓同學(xué)分工合作,，和同學(xué)的溝通與交流方面還存在不足,，導(dǎo)致有時(shí)候同學(xué)的配合不是很積極。過(guò)去一年的工作已經(jīng)接近尾聲,，從中我得到了鍛煉,，和同學(xué)之間的交流也在不斷的增加。工作有不快的時(shí)候,，但更多的是責(zé)任與同學(xué)相處的快樂(lè),。

大學(xué)生活是豐富多彩的。每天東升的太陽(yáng)在校園的每一角落灑下?tīng)N爛的陽(yáng)光,，給每一個(gè)生命以溫暖的環(huán)抱,，一日的普照，傍晚時(shí)分,，他又悄然離去,，這些生命才擁有自己的空間。每天的忙忙碌碌,，學(xué)習(xí)各種知識(shí),、技能，與各種形形色色的人交往,，明白各種做人,、事的道理，參加各種活動(dòng),，各種社會(huì)實(shí)踐,，不斷的提升自己的能力。學(xué)習(xí)中的收獲,，生活中的點(diǎn)滴,，思想上的感悟，回首過(guò)去的同時(shí)我們更需要的是展望未來(lái),。

假期計(jì)劃

（一） 找份兼職,，體會(huì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)與競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也

掙點(diǎn)外快

（二） 從個(gè)人興趣出發(fā),，有選擇性的看一些自己喜歡的書(shū)

（三） 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的五筆打字法并熟練，以及word文檔和excel的操作

（四） 花一周左右的時(shí)間和以前的同學(xué),，朋友一起出游,，放松自己的同

時(shí)增進(jìn)情誼,，用嶄新的面貌投入到下一年的學(xué)習(xí)生活

假期計(jì)劃150字 假期計(jì)劃表高中篇五

一、指導(dǎo)思想：

為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)平安,、健康,、快樂(lè)并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴(lài)性以及怕臟,、怕累,、怕苦、怕難的思想情緒,，培養(yǎng)學(xué)生自理,、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì),，做一個(gè)文明,、守紀(jì)的小公民，根據(jù)實(shí)際,，開(kāi)展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟,、體驗(yàn),、經(jīng)歷”為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為主渠道,，使學(xué)生從書(shū)本走向生活,；從課堂走向社會(huì)，到大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”讓學(xué)生在感受大自然風(fēng)光的同時(shí),，放飛理想,，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的集體精神,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面,、和諧、健康地發(fā)展,。

二,、具體內(nèi)容：

（一）活動(dòng)內(nèi)容

1、本區(qū)域分為四大組,，邢家溝五組（組長(zhǎng)：劉志龍,、王丹麗）;邢家溝三四組(組長(zhǎng)：翟玉順、賈勝男),，邢家溝二組（組長(zhǎng)：張亞萍,、高登科）邢家溝七組（組長(zhǎng)：胡麗娟）每組由兩個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)假期活動(dòng),每組的前一位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)低年級(jí)學(xué)生假期活動(dòng),，第二位負(fù)責(zé)高年級(jí)學(xué)生假期活動(dòng)，高年級(jí)檢查低年級(jí)的作業(yè),，高年級(jí)進(jìn)行互檢,。每星期進(jìn)行檢查一次，并對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解,。

2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)，即研究性學(xué)習(xí),，社區(qū)服務(wù)（組織學(xué)生雪天清掃街道積雪）,，社會(huì)實(shí)踐（參加春節(jié)村里文藝活動(dòng)）。

3,、進(jìn)行“親子互動(dòng)活動(dòng)”（共讀一本好書(shū),，共看一部影片。共寫(xiě)一篇心得體會(huì),，共同做一件有意義的事）,。寫(xiě)了體會(huì)感想。

4,、進(jìn)行《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),。

5、做好社會(huì)調(diào)查,，通過(guò)調(diào)查種植,、養(yǎng)殖，外出務(wù)工人員,，大學(xué)畢業(yè)參加工作等不同經(jīng)濟(jì)收入,，消費(fèi)情況，了解社會(huì)發(fā)展和人閃生活水平情況,。

6,、開(kāi)展“孝學(xué)”活動(dòng)。助老且殘為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心,。

（二）活動(dòng)要求

1,、每人至少寫(xiě)三篇體會(huì)性文章，如觀后感,，讀后感和對(duì)有意義事情的感想,。

2、通過(guò)社會(huì)調(diào)查的了解,，談?wù)勛约旱母邢?，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目的教育。

3、寫(xiě)兩篇孝親記敘文,，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的良好品質(zhì),。

4、積累對(duì)聯(lián)：三年級(jí)積累30付,，四,、五年級(jí)積累50付.