心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇一

江邊的螞蟻很多,，可是要找到一個家族的螞蟻卻不容易,。因為不是一個家族的螞蟻會引起自相殘殺的,，我可不想在螞蟻全死后收拾殘局,還是使出我的錦囊計吧。

眼睛一轉(zhuǎn),，使出第一計：追蹤計,。我先跟蹤了一只小螞蟻，它似乎察覺到了什么,，警覺地往后望了望,，我怕它發(fā)現(xiàn)，輕輕放慢腳步,。它慢慢地爬,，我慢慢地跟，生怕一個不小心就把它踩了個粉身碎骨,。功夫不負有心人,，沒過一會兒，我就找到了它的家,，一眼望去,，黑壓壓的一片，不好進攻啊!

腦袋一拍,，使出第二計：引誘計,。先把餅干屑放進一個粗管子里，等著引君入甕,。一只小螞蟻爬過來,，探頭探腦地張望了一會兒，又湊上前去聞了聞,，它并沒有在我意料之中那樣把餅干屑吃了,，而是調(diào)轉(zhuǎn)頭走了。我一臉驚詫,，難道我這計不靈嗎?就在我的疑惑中,，小螞蟻帶著十幾位它的朋友來了,，它們爭先恐后地鉆進了粗管子里，看來這只小螞蟻還真是懂得分享啊!謝謝你,，小螞蟻,，你可幫了我的大忙了!我趕緊把管子一轉(zhuǎn)，塞進螞蟻工坊里,，小螞蟻們,，你們有新家了!

小螞蟻們剛住進新家，可新鮮了!它們挖挖洞,，探探險，小日子過得可滋潤了,?？墒菦]過幾天，小螞蟻們一個個爬上屋頂,，眼巴巴地望著窗戶,，看上去可憐極了。難道他們是想爸爸媽媽了嗎?我還是把它們放回去吧,。

在一個桂花飄香的秋日,，我把他們帶回到在江邊的家，讓它們回歸了大自然,，看著它們的觸角貼在一起,，好像是在擁抱，慶祝它們回家,，我的心里也是暖暖的……

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇二

新教育提倡要構(gòu)筑有效課堂,，那么，如何構(gòu)筑呢,？很多老師心里還是一片迷茫,。我認為，第一要素就是在上課前,，一定要做到心中有數(shù),，這一課，我們應(yīng)該教會孩子什么,？有了這一明確的目標,，上課的時候就能思路清晰，游刃有余,。

《秋天》一課是魯教版小學語文二年級上冊的第一篇課文,。文章按照從高到低，從遠到近的順序,，分別描寫了藍天,、白云、稻田、池塘,、梧桐樹,、落葉、燕子等代表秋天的事物,，結(jié)構(gòu)清晰,，語句優(yōu)美，是一篇很好的寫景文章,。

這一課,，我主要抓住兩個“學會”和兩個“訓練”來教學的，要讓學生學會觀察景物的方法,，學會讀書的方法,；訓練學生的朗讀能力和寫作能力。

在學生通讀課文之后,，我就提出這樣的一個問題：這篇課文是按照什么順序?qū)懙?？孩子們都能答出“從高到低”的順序，這要歸功于上學期我上的一堂全局公開課——口語交際《找春天》,，當時就教給了孩子們觀察圖畫的方法,，看來孩子們還能活學活用，融會貫通,。接著,，我就追問：從哪知道是按照從高到底的順序呢？隨著孩子們的回答,，我板書出了這一課的重點詞：藍天,、白云、稻田,、池塘,、梧桐樹、落葉,、燕子,，文章結(jié)構(gòu)一下子就清楚了。隨后我總結(jié)到：這是一篇寫景的文章,，我們在描寫一處景物的時候,，要按照一定的順序去觀察，這樣,，寫出來的文章才會層次清晰,，有條理。其實這篇文章不但按照從高到底的順序描寫,，還按照了從遠到近的順序,，先寫了遠處的稻田一眼望不到邊,，又寫了近處池塘邊上的梧桐樹葉。因此,，這篇文章的觀察方法是：從高到低,，從遠到近。

現(xiàn)在很多孩子讀書時囫圇吞棗,，不求甚解,，讀過一遍之后，沒有在腦海中留下什么印象,，因此,，讀過之后，沒有什么收獲,。在教《秋天》一課時,，我教給了學生批注式讀書的方法。

比如,，在第一自然段，有這樣一句“高高的藍天上飄著幾朵白云,?！蔽乙龑?dǎo)孩子們思考，這一句話可以換成我們剛剛學過的一個成語,，聰明的小朋友很快說出“天高云淡”,，我讓他們趕快把這個成語批注在這句話的旁邊。

比如,，在第二自然段,，有句“藍天下是一眼望不到邊的稻田”。我引導(dǎo)孩子們思考,，一眼望不到邊可以換成什么成語,，孩子們也很快答出“一望無際”“一望無邊”，我就又讓他們把這個成語批注在這句話的旁邊,。

再比如,，“稻子熟了，黃澄澄的,，像鋪了一地金子”,。引導(dǎo)孩子們思考，這是一個什么句,？然后讓他們用波浪線畫出這句話,，并批注“比喻句”……

這樣邊讀邊畫邊批注，文章的脈絡(luò)和重點,，很快就顯示出來,，有助于對文本的理解,。讓孩子們用這樣的方法讀書，不但積累了詞匯,，還學會了寫作方法,，真是一舉多得。

《秋天》一課,，語言十分優(yōu)美,，特別適合訓練學生的朗讀。因此教這篇課文時,，我注重了對學生朗讀能力的培養(yǎng)和訓練,。采取的形式是：第一遍我來范讀，第二遍我領(lǐng)讀,，第三遍讓孩子們自由練讀,，第四遍是集體讀，然后是指名讀,，最后是分男女生,、分小組賽讀。在每次讀的時候,，我都會及時點評和糾正,，個別讀的不到位的地方，我就一遍遍示范,。經(jīng)過多種形式的朗讀,，經(jīng)過一遍遍糾正和示范，一節(jié)課下來,，孩子們都能聲情并茂地朗讀了,，朗讀能力有了明顯的提高。

我們很多老師總是埋怨孩子們不會寫作文,，很多孩子也是一提到作文就發(fā)怵,。其實只要我們用心借助文本來訓練，日積月累下去,，孩子們的寫作能力何愁不能提高,？

比如《秋天》一課的第三自然段，描寫落葉時,，這樣寫道：有的落到水里,，小魚游過去，藏在底下,，把它當做傘,。有的落在岸邊，螞蟻爬過去,，來回跑著,，把它當做運動場,。讀到這里，我這樣引導(dǎo)：落葉還落到哪了,？誰怎樣做,？把它當做什么了呢？

這樣一激發(fā),，給了孩子們一個想像的空間,，孩子們便張開想像的翅膀，紛紛回答——

有的落在森林里,，松鼠跑過去,，撿起來戴在頭上，把它當做帽子,。

有的落在草地上,，七星瓢蟲爬過去，鉆進底下,，把它當做棉被,。

有的落到小河里，蝌蚪爬上去,，舒服地躺著,，把它當做小船。

有的在空中飄舞,，飛來飛去,，小雞看到了,，把它當做蝴蝶,。

有的落到小狗的頭上，小狗戴上它,，把它當做美麗的蝴蝶結(jié)……

孩子們的回答真是太精彩了,，讓我一次次驚嘆，一陣陣欣喜,。于是,，我趕緊抓住這精彩的瞬間，讓孩子們把自己創(chuàng)編的內(nèi)容寫在書上,，作為永久的珍藏,。我想，正是因為給了孩子們這樣一個引領(lǐng),，這樣一個平臺,，這樣一個空間，孩子們就能打開思維的大門,，張開想像的翅膀,，寫下美麗的詩行,。我們的語文課也就在一次次有心的引領(lǐng)下，為學生鋪墊了寫作的基礎(chǔ),，培養(yǎng)了寫作的興趣和能力,。

短短的一篇課文，在融洽的,、充滿激情和樂趣的氛圍中結(jié)束了,，孩子們在愉悅中掌握了知識，學會了方法,，我想,，這樣的課堂是實效的，是我所欣慰的,，是孩子們喜歡的,，也是受益的。

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇三

每當我看到窗臺上那在秋風中正開得浪漫的白色菊花時,，就會不由自主地想起《秋天的懷念》這篇文章,。他敘述了一位重病纏身的母親無微不至地照顧著雙腿癱瘓、暴怒無常的兒子,，并不厭其煩的鼓勵他好好活下去的事情,。

讀著，讀著,，我已淚流滿面,。這位母親就是史鐵生的母親，她的肝病疼得她整宿整宿的,、翻來覆去得睡不著覺,，但是母親白天還要開導(dǎo)兒子，鼓勵他要堅強的活下去,，好好的活著,、勇敢的活著。在她臨終時,，最后一句話是：“我那個生病的兒子,，還有那個未成年的女兒……”她到死還惦記著自己的兒女，還關(guān)心,、惦記著史鐵生和他的妹妹,。史鐵生的母親是一位最苦的母親，他還沒有得到親生兒子的報答,，還沒有完成生前最后一個愿望,，就被上帝匆匆的招去。如果她還活著，看到兒子成為了偉大的作家,，她那爬滿皺紋的臉,，會像秋天里那開的爛漫的菊花那樣美麗的。

讀了那篇文章,，我的心久久不能平靜,，我被那偉大的母愛所震動。是啊,，母愛是偉大的,！母愛是最無私的！

記得那時在二零零二年的五月,，我們放假了,，媽媽在我萬般無奈的哀求下答應(yīng)帶我去三中玩，途中的我,，一會給媽媽唱歌,，一會給媽媽扮鬼臉，激動不已,，和媽媽有說有笑,。突然，車子“嘎吱”一聲,，我的`腳感到一陣劇痛,，此時媽媽“噌”的一下子跳下車子，一把將我抱在懷里,，手拖著我的小腳,，媽媽嚇得哭了，我的腳被飛一般的車輪絞的血肉模糊,。媽媽顧不上多想,，趕緊叫了一輛的車，抱起我一步跨入車內(nèi),，連車子都不顧了,，還是司機叔叔替她想起,。到了醫(yī)院,，醫(yī)生給我包扎了傷口，用了藥,，我就睡著了,。夜里醒來，媽媽摸著我的腳依然守在我的床邊,。我傷心的勸媽媽：“媽媽,，你睡會吧?！眿寢寘s笑著說：“我不困,?！辈灰粫覅s又睡著了。早上醒來,，我一叫,，媽媽馬上給我端來我平時最愛吃的飯菜。我問媽媽：“媽媽,，你睡覺了嗎,？”媽媽微笑著說：“我睡過了?！笨僧斠豢磱寢?，我嚇了一跳：一夜里，媽媽那烏黑的頭發(fā)里竟然悄悄鉆出了雪白的銀絲,；看到媽媽那一對熊貓眼,，心里明白媽媽一夜都沒睡，她在說謊,，但我又不愿去接傳著美麗的謊言,。一時間又不知說什么好，便抱住媽媽哭了,。

媽媽對我的這份愛,，我怎能回報？我只有暗暗下定決心：一定好好學習,，我要用最好的成績來報答媽媽,，將來做一個對社會有用的人，回報媽媽,，回報我們的祖國,！

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇四

秋天，大舅公家的后山層林盡染,，整座山像一塊調(diào)色盤,。竹園里竹竿的綠色與葉子的淡黃相映成畫。柚子林里,，綠葉掩不住鮮亮的黃,，那是成熟的柚子的顏色。山頂?shù)臈鳂浼t得似火,。清清的溪水從山上一路嘩嘩地響著,，從我腳下的石板橋下流過。

一踏上這片土地,，我都會有從鐵籠子里逃出來的動物一樣的舒暢感,。我大口地呼吸著小山村的清新空氣，看著這美麗的大自然。

大舅公笑呵呵地推開了吱嘎作響的木門,，一疊聲地招呼著我們洗臉喝水,，并給我一把小竹椅，讓我休息,。我可顧不得累,，拿起早就準備好的網(wǎng)兜，像一位沖鋒的戰(zhàn)士：“去捉小魚小蝦嘍!”

走過沙沙響的竹葉地,，路過柚子林,，跳過兩個屋頂，在房屋之間穿梭,。溪水的聲音漸漸大起來,。在鋪著金沙、清澈的溪水中,，小蝦密密麻麻,、數(shù)不勝數(shù)，今年的蝦比以往要多,，似乎它們?nèi)以谶M行“大集會”,。我用手一捧，它們竟然也不逃,，在我的掌心嬉戲,。

溪水里還有小魚，不過它們靈活得多,。我小心翼翼地把網(wǎng)兜放進水里,，可小魚覺察到了水的波動，馬上逃走了,。我在小魚后面潑水,，并用網(wǎng)兜接近它們，它們便如無頭蒼蠅般沖進了我的網(wǎng)兜,。我輕輕一提網(wǎng)兜,，它們便在我的網(wǎng)兜里蹦跳著，我把網(wǎng)兜放進水里,，小魚又在兜里擺著尾巴快活地游起來,，我看著它們也十分快樂。

夏天我來的時候,，溪水中還有很多的螃蟹,，可是秋天卻不見了,。難道它們回到石洞里睡覺去了?游到下游去了?不會是爬上山了吧?爸爸說,，它們在沙子底下睡覺呢!

爸爸最喜歡捉泥鰍，因為捉泥鰍是一個挑戰(zhàn)，不是誰都能捉得到的,。捉泥鰍不但要火眼金睛,，還要眼明手快?！鞍?泥鰍!”清澈的池水里我看到了一條黑影,，于是，泥鰍與爸爸展開了激烈的斗爭,，最終,，還是老爸獲得了勝利，老爸把泥鰍交到我的手里,，可是泥鰍身子一扭,，就從我的指縫間滑走了。

之后,，我們又玩了會兒柚子保齡球,，去菜園子里收菜，追雞趕貓……享受著秋天的美景與秋收的喜悅,，享受著大自然給我們的饋贈,。

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇五

秋天悄悄地在這座繁華美麗的城市降臨了。金黃色的枯葉慢慢飄落,，飄到屋頂上,，飄到街道上，飄到角落里,，飄到秋天人們的心里,，使這座城市看起來那么的與眾不同。

濟南的秋天不像其他北方城市那樣燥熱,，也不像南方城市那樣的溫而不火,，濟南的秋天是涇渭分明的，仿佛夏天還沒來得及走,，秋天已提前登門造訪了,。濟南的秋天還是很美的，雖有枯葉時時飄落于腳下,，但也有綠葉頑強的展示著強勁的生命力,。放眼望去，還是一片郁郁蔥蔥,，點點枯葉更增添了秋的韻味,。這使得濟南的秋天生機勃勃、富有活力,、到處充滿著歡聲笑語,。

今年的秋天更是令人難忘,，一年一度的國慶節(jié)和中秋節(jié)都來了。節(jié)日氣氛中的秋天韻味顯得更加凝重和深厚,。大街小巷飄揚的五星紅旗被秋風輕輕吹動,，而泉城廣場的紅旗則伴著秋天的朝陽冉冉升起。人們仰望著鮮艷的五星紅旗,，心里激蕩著對祖國母親的深深愛意,。

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩相信大家都不陌生,，中秋節(jié)就好似過年,，是一個家家戶戶團圓的日子，濃濃的家庭氣氛更體現(xiàn)了“闔家歡樂”的宗旨,。香噴噴的月餅成了中秋節(jié)的代表,。當然，除了月餅,，還要賞月,。濟南秋天的月亮特別圓、特別亮，好似一個閃閃發(fā)光的玉盤，掛在深藍色的天幕上,，照亮著大地，照亮著千家萬戶和和美美,，團團圓圓。這個秋天,，讓我難忘至極,。

濟南的秋天很美，美得不可言喻,。其實,，秋天就在我們身邊，只要你用心去感受,、去品味,，你一定會發(fā)現(xiàn)不少平時不在意的美景。

濟南的秋天很美,，我愛美麗泉城,，尤愛泉城的秋天。

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇六

秋風悄悄地吹,，秋雨輕輕地下,，秋天在不知不覺之中已經(jīng)來到了我們的身邊。

秋天,，不像春天那樣百花爭艷,，不像夏天那樣驕陽似火,，也沒有冬天的銀裝素裹。秋天,，在我心中是最美的季節(jié),。

秋天來了,，我們歡快地來到秋天的樂園,。楓樹、白楊向我們揮手,，腳下的落葉向我們問好,。植物好像爭先恐后地跑到理發(fā)店去過，有人可能會問：“它們?nèi)ダ戆l(fā)店干嘛?”當然是去染發(fā)啦,，它們也要趕時髦呢,，把頭發(fā)染成紅的、黃的,。桂花開了,，伴隨著秋風，人們遠遠的就就能聞到那醉人的芬芳,，沁人心脾,。

秋天是豐收的季節(jié)，它讓農(nóng)民伯伯非常得開心,，辛辛苦苦播下的種子,，全都化作了豐收的喜悅。走進田野,，一片金燦燦的稻浪,，迎風起舞;走進果園，紅的蘋果,、橙色的柿,，紫的葡萄，黃澄澄的梨,。

只見樹下一片金黃,。有人會說，那是稻田,。不,，那是美麗的白楊葉。細細的看,，每一片都變黃了,。那葉黃中帶綠，綠中帶黃,。還有些尚未變黃的落葉,，他們讓我發(fā)現(xiàn)了一個鮮為人知的秘密,，這就是：當樹葉變黃時，先是中間變黃,，逐漸到了邊緣,。當再次變黃時，顯示邊緣變黃,，后是中間,。

我們來到楓樹下，楓樹揮動著它那火紅火紅邊緣帶有小刺五角星似的葉向我們問好,。這時,，一陣微風吹過，幾片葉子飄落下來,，好像一只只美麗的蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的舞蹈,。地上的落葉說：“不要光顧它們，你也和我們交個朋友吧!”地上一片片火紅的落葉,，猶如一簇簇小小的火苗燃燒著,。

我們又來到冬青樹邊。冬青那翠綠的葉兒仿佛在向我們展示它們不怕寒冷,、勇敢堅強的精神!

我喜歡秋天,，喜歡秋天的秋高氣爽，更喜歡秋天的碩果累累,。

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇七

文中寫了一個重病纏身的母親,，為了兒子能堅強地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌,，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子,，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒有見到,，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念……

母愛是包容的,。“我”因為難以接受這突如其來的失去雙腿,，脾氣變得異常暴躁,，“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,。”但是“母親就悄悄地躲出去,，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜,。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來,，眼邊紅紅的,，看著我,。”

我學了這篇文章以后,，被這位母親深深地打動了,。多么偉大、無私的母愛啊!于是,，我想到了在現(xiàn)實生活中我的媽媽也是多么地愛我呀!雖然有時候我會嫌她太羅嗦了,，但這不正是母愛的表現(xiàn)嗎?

多動人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人,，無微不至地照顧他們,，卻不是圖報酬,，有時甚至連一句感謝的話都得不到,，但她們什么時候抱怨過?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆,，母親們總會容忍他們,、包容他們、體諒他們,。盡管有時兒女們犯了錯,、母親責罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問的雨傘,，永遠為兒女們打開著,，為他們擋風擋雨;母親們寧愿自己受風雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害,。母親們對兒女說的任何一句話都是善意的,，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠陪伴兒女共度時光,，但她們從不自私,，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠在兒女的身邊當“守護神”,。

其實母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的,，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。親愛的媽媽,，如果長大了我是詩人,，我一定會贊美你;如果我是歌手，我一定會歌頌?zāi)?

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇八

今天上午,，我和進修學校的賀德成校長,，還有其他幾位老師隨意聽了石x老師講的的三年級的語文課 -----秋天的雨，以下幾點是值得肯定：

1,、充分發(fā)揮了學生的主體性,，一堂課始終都在引導(dǎo)學生分析和解決問題,；

2、能夠在學生回答問題后,，不管對和錯都給與鼓勵和表揚,；3、教態(tài)和藹可親,，始終以笑臉面對學生,。這些都是值得可定的，也是值得年輕教室學習的,。但就整堂課而言,，還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾處：

1,、在學生朗讀過程中,，沒有及時糾正學生讀錯的地方，特別是“f,、h”的發(fā)音,，沒有指出學生漏掉字詞的地方；

2,、沒有運用多媒體教學,，如果這堂課能夠?qū)⑸衷~和朗讀課文通過多媒體的直觀的展示給學生，既節(jié)約了時間,，又能起到更好的效果,；

3、沒有德育滲透,，我個人認為,，這篇課文如果利用現(xiàn)在九湖秋天的景色來分析引導(dǎo)學生進入課文，既調(diào)動了學生學習的興趣,，又提高了效率,，最后還還可以教育學生要熱愛大自然，培養(yǎng)學生的觀察能力,。

教無定數(shù),，但自己一定要有駕馭教材和課堂的能力。

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇九

在品德與生活課教學中,，教學活動既要依據(jù)教材又不囿于教材,，主要應(yīng)從兒童的實際生活中挖掘出有教育意義的資源，貼近兒童的生活實際,。

本課教學我認為授課老師以學生為本落到了實處,，在教學中，讓每個學生都參與到活動之中，去感受,、去體驗,，每個孩子在活動中都對事物有了進一步的認識和提高。

在課堂上授課老師注重學生情感的培養(yǎng),。通過創(chuàng)設(shè)活動情境,，讓學生在活動中掌握知識，培養(yǎng)學生快樂的情感,，在活動中體驗,、感知、感悟,，提升自我,。例如，在教學中通過展示秋天的收獲物激發(fā)了學生們學習的熱情,，從交流中了解秋天豐收的果實,。接下來同學們在組內(nèi)通過看一看、摸一摸,、聞一聞,、分一分感知各種果實的形狀,、顏色,、氣味等，讓學生學會進行簡單的探究活動,，通過了解豐收的果實激發(fā)熱愛秋天的情感,。最后讓學生說說這些豐富的果實是怎樣得來的，說說,、看看農(nóng)民的勞動情形,，體會勞動的艱辛，感受勞動果實的來之不易,，使學生懂得應(yīng)該珍惜勞動果實,，尊敬勞動者。

不足之處：

1,、在小組分類中,，因為水果產(chǎn)地的不同，還可以分出南方水果和北方水果,。

2,、果實分類引深的不夠，聽后反思老師為什么要讓學生進行探究分類呢,，目的一是了解果實,，這個目標達到了，再有可以讓學生了解分類后每類果實對人身體的好處，從而讓學生明白每類果實我們都離不開,，我們不應(yīng)挑食要均衡營養(yǎng)的道理就更好了,。

3、課堂中出現(xiàn)的生成性的問題,，老師處理的倉促,，教學語言還不夠豐富，教學機智不夠靈活,。

4,、課后延續(xù)可以布置學生到大自然中親自體驗，去采摘果實,，訪問身邊的人,，知道這些果實從哪兒來的。

總之,，在整個活動中,，我收獲頗多，應(yīng)向老師學習,。

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇十

山固然高,，卻不如母愛至高；海固然深,，卻不如母子情深,。

今天我讀了史鐵生的《秋天的懷念》一文，文中通過寫母親身患重病卻不顧自己身體,，照顧自己因癱瘓而對生活失去信心的兒子和未成年的女兒的事,，我感受到了母親的圣潔和無私，以及對待生活的態(tài)度：我們不能懼怕困難與挫折,，要以一種樂觀向上的心態(tài)來對待生活,。

當我讀到“我狠命地捶打，這兩條可恨的腿,，喊著‘我可活什么勁兒,！’母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲道,，咱娘倆一起,，好好兒活，好好兒活……”（出自《秋天的懷念》）時,，我為作者母親的偉大而圣潔之母愛而感動,，“我”因雙腿癱瘓而對生活失去了信心與希望。而母親卻一直鼓勵兒子拾起信心,，保持樂觀的心態(tài)對待生活,。文中“撲”“忍”二字生動地描繪了母親對“我”的關(guān)心與疼愛，害怕失去自己兒子的心理。母親一直想與“我”一同欣賞那北海的花,，但“我”卻因為厭倦生活而一直拒絕母親,，當“我”在得知母親病得天天在床上翻來覆去而答應(yīng)母親一起去看花時，母親高興得一會兒站起,，一會兒坐下,，絮絮叨叨地說著明天的安排，具體地寫出母親當時興奮的心理,，從而體現(xiàn)出母親對兒子濃濃的愛,。但是，母親卻在那一天離開的人世,，永遠地離開了“我”,。本來母親可以和兒子高興去看花，卻永遠地離開了兒子,。這真是一個十分大的轉(zhuǎn)折,，令人感到悲傷，為母親的遭遇而嘆息,。臨走前,，母親最后一句話居然還是“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”，（出自《秋天的懷念》）這句話沒說完,，卻更讓人感動,。母親當時正艱難的呼吸著，還在關(guān)心自己的兒女,。這是多偉大的母親,，這是多么神圣而純潔的母愛。

文中作者雙腿癱瘓,，對生活失去信心拍著腿抱怨“我可活什么勁”但作者不知她的母親得了比他嚴重許多的病，卻仍然保持一種對生活的樂觀向上,。他的母親從來沒有因病而墮落,，還時刻幫助作者走出陰影，這是多么高尚的品德,。母親不懼挫折,，熱愛生活！

文章的最后一段寫道,，“黃色的花淡雅,，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而又深沉”（出自《秋天的懷念》）,，作者借母親最喜歡的菊花來形容母親偉大,，母愛和高尚的品德如菊花一般淡雅、高潔，熱烈而又深沉,。母愛是圣潔的,，它比山高比海深，是這世上最圣潔偉大的愛,。人生處處有挫折,，我們不能懼怕挫折，要迎難而上,，用樂觀向上的心態(tài)戰(zhàn)勝挫折,。

圣潔母愛不去挫折，便是我從《秋天的懷念》中讀到的,。

秋天心得體會開頭 秋天的感想的心得體會篇十一

今天,，我們學習了秋天的懷念這課，感觸頗多,。

文章講述了了一位身患重病的母親,，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀,，努力的開導(dǎo)兒子,。讓兒子坦然面對生活，繼而成為了一位偉大的作家,。

現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎?

最近學習狀態(tài)一點也不好,，數(shù)學課上講的東西爸爸都教過，我也很認真的去聽,，老師問什么我能答什么,，但就是考試的時候考不好，總是粗心,，加能看成減,，減能看成加，有道題分明檢查出來了,，第一步減沒改成加,，對于這種低級錯誤我還能說什么!

再說說最近打籃球吧，以前全是我們隊十幾分二十幾分,，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲,，班級里的對抗中，我一場也沒輸過,，這也使得我在班中的威信很高,。可是現(xiàn)在我只要一進內(nèi)線,，必定會有三四個人來防我,，叫我怎么進攻?以前是太多了在外線試手感,，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強保住了勝利成果,，但是的分數(shù)已經(jīng)大不如從前了,，這是什么樣的一個天差地別啊!

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”人總是要面對困難的,，不能一味的消沉下去,，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會借住何人的力量來走出困境呢,。