在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
社區(qū)醫(yī)院實踐心得字 社區(qū)醫(yī)院實踐感想篇一
把我們的工作總結(jié)一下的話主要可以分為兩部分。首先是在社區(qū)衛(wèi)生站點的見習(xí),。
其實在我家的樓下就有這樣的一個衛(wèi)生站點,，我也曾經(jīng)因為配藥而去過，但是我卻從來不知道這個衛(wèi)生站點的一般職能為何,，總覺得這就是一個配藥的地方,。要不是那里還能掛鹽水的話,，其實在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見習(xí),，我才真正了解了社區(qū)衛(wèi)生中心作為我們國家整體醫(yī)療結(jié)構(gòu)的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用,。
到達(dá)臨汾街道社區(qū)醫(yī)院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級的醫(yī)院具體的功能劃分,。通過老師的講解，我第一次明白了原來像以前我們說的地段醫(yī)院之類的一級醫(yī)院是直接為社區(qū)提供醫(yī)療,、預(yù)防,、康復(fù)、保健綜合服務(wù)的基層醫(yī)院,，是初級衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu),。其主要功能是直接對人群提供一級預(yù)防，在社區(qū)管理多發(fā)病常見病現(xiàn)癥病人并對疑難重癥做好正確轉(zhuǎn)診,，協(xié)助高層次醫(yī)院搞好中間或院后服務(wù),，合理分流病人。而二級醫(yī)院比如各區(qū)的中心醫(yī)院則是跨幾個社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院,，是地區(qū)性醫(yī)療預(yù)防的技術(shù)中心,。其主要功能是參與指導(dǎo)對高危人群的監(jiān)測，接受一級轉(zhuǎn)診,，對一級醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo),，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研。三級醫(yī)院就是跨地區(qū),、省,、市以及向全國范圍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)院了，是具有全面醫(yī)療,、教學(xué),、科研能力的醫(yī)療預(yù)防技術(shù)中心。其主要功能是提供?？?包括特殊?？?的醫(yī)療服務(wù)，解決危重疑難病癥,，接受二級轉(zhuǎn)診,，對下級醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)人才;完成培養(yǎng)各種高級醫(yī)療專業(yè)人才的教學(xué)和承擔(dān)省以上科研項目的任務(wù);參與和指導(dǎo)一、二級預(yù)防工作,。簡而言之,，就是一級醫(yī)院以預(yù)防宣傳為主，二級醫(yī)院以治療為主,，至于三級醫(yī)院則是兼顧治療與研究,。
接著我們就在老師的安排下,，個人分散下去了各個居民社區(qū)的衛(wèi)生站點，深入的了解社區(qū)的醫(yī)療結(jié)構(gòu)究竟是如何完成其相應(yīng)功能的,。
社區(qū)醫(yī)院實踐心得字 社區(qū)醫(yī)院實踐感想篇二
20__年是忙碌的一年,，同樣也是充實、成熟的一年,，對我們20__級同學(xué)而言更是非常重要的一年,。因為就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實習(xí),，并向自己交出了一份滿意的答卷,。
如果說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識,，對臨床應(yīng)用卻知之甚少,，那么經(jīng)過這一年的臨床實習(xí)，我真切得感受到自己的變化,。
1,、將理論與臨床實踐相結(jié)合。
學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了,，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識,，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，著實令我們迷惑,。通過實習(xí),，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn),，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識,，再結(jié)合書本，有了更深入的理解,。
2,、提高醫(yī)學(xué)技能。
在臨床科室,，通過每日的查房,、實習(xí)開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患,、不同情況下的具體診療方案,，明白了疾病的個體性、特異性,、可變性差異,，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3、增強(qiáng)動手能力,。
臨床實習(xí)的一大特點就是有許多動手操作的機(jī)會,，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿,、胸穿,，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等,，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極爭取以獲得親身體驗。
4,、學(xué)會愛護(hù)患者,。
當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》,，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上,，看到那么多的病患痛苦的表情,，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得,。在醫(yī)院里,，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關(guān)注,。所以,，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù),，至于平時的保護(hù)患者隱私更是通過實習(xí)所學(xué)到的,。
5、學(xué)會尊重帶教,。
我們每個同學(xué)到一個新的科室實習(xí)時都會有一個帶教老師,，雖然，實習(xí)有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教,，個別帶教也未必就學(xué)識淵博,，有的沒有主動帶教意識，但無論如何,，他們都是你的老師,，可以在必要時給與你幫助與指導(dǎo)，所以請尊重他們,。
總之,，一年的臨床實習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師,，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患,，是你們讓我們增強(qiáng)了臨床知識。感謝同組的同學(xué),，是你們在必要時互相關(guān)愛;更感謝自己,，是自己的堅持不懈才使實習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺,。
社區(qū)醫(yī)院實踐心得字 社區(qū)醫(yī)院實踐感想篇三
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量,，科主任和護(hù)士長不辭艱辛,，進(jìn)取帶領(lǐng)，全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，扎實推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,，朝著“患者滿意、社會滿意,、”的目標(biāo)不斷前進(jìn),，作為剛到科室的一員感受頗多：
護(hù)士長每一天在病房巡查，針對病區(qū)存在的問題及病員提出的意見進(jìn)取進(jìn)行整改,。從活動開展以來,，上到院長主任，下至病房的護(hù)士們都十分重視這項工作,?；顒拥拈_展也更加拉近了護(hù)士與病人之間的距離，讓關(guān)系更加的密切,，更加的親近,。
此刻經(jīng)過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們也變被動為主動,。最突出改變的是：護(hù)士長改變了我們的`排班模式：此刻實行的是小組包干職責(zé)制,，由職責(zé)組長負(fù)責(zé)本組全面工作，全科護(hù)士全部進(jìn)入到職責(zé)小組中,，做到人人有職責(zé),，人人有分工，并在病房門口實施掛牌,，讓病人對職責(zé)護(hù)士和管床護(hù)士更加熟悉,。經(jīng)過護(hù)士長對護(hù)理人員工作的合理安排調(diào)整以及大家進(jìn)取的參與，我們加強(qiáng)了對輸液病人的巡視,，主動輸液,、換液和加藥,。工作開展以來，呼叫器呼叫現(xiàn)象已明顯減少,，這樣既加強(qiáng)了我們的職責(zé)心,，也使我們在巡視病房的過程中，能夠及時了解病人的需求和發(fā)生的病情變化,，及時處理,，增加了病人的安全感，同時還能夠減少陪護(hù),，減輕病人的負(fù)擔(dān),，堅持病房安靜。護(hù)士不斷巡回在病房,，主動及時的為患者供給護(hù)理服務(wù),。患者及家屬們提到護(hù)士就連聲說“不錯不錯’,，患者們也越來越相信護(hù)士,。
此刻根據(jù)科室病人病情的需要，很多病人都要做一系列的治療,。
一方面為了方便病人,，另一方面為了更能讓病人體會到我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的特點，我們把以前排隊做治療的形式改變?yōu)榉?wù)到病床前,，讓病人不會再為了能夠早點做治療而很早就要去排隊。這種服務(wù)一實行,，立刻得到了病人的肯定,，也表示很滿意。
我們改變了傳統(tǒng)的排班模式,，制訂了切實可行的基礎(chǔ)護(hù)理工作時間表,，實行了以患者為中心的成組護(hù)理模式。護(hù)理人員的增加,，護(hù)士壓力減輕了,，護(hù)士也越來越滿意了。優(yōu)質(zhì)護(hù)理對護(hù)士的要求也更高了,，護(hù)士要用扎實的理論知識為患者做健康教育,，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了,，護(hù)士的價值也得到了充分體現(xiàn),。我們也會更加努力的做到讓病人更滿意。
