作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小鼴鼠過生日教案篇一

1．通過熊叔叔表情變化,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

2．感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜,。

ppt ,、表情圖卡

1．小朋友你過過生日嗎？你的生日是和誰一起過的,？還會收到些什么,？

2．熊叔叔和你們一樣，也過生日,，大家一看,，熊叔叔是怎樣過生日的“——出示封面。

1．講述故事第一段：

呼呼呼,，太陽公公都曬屁股了,，可是熊叔叔還在睡懶覺。發(fā)生了什么事情呢,？——幼兒猜想熊叔叔是個怎樣的人,？

2．講述故事第二段：

門鈴響了，熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的,？出示圖卡我們也來模仿驚醒這個動作吧,！熊叔叔去干什么？到底有沒有人呢,？

3．講述故事第三段：

看見門外沒有人,，熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看到底是誰在按門鈴?！變翰孪?。

4．咦，這是什么,？禮物盒里是什么呢,？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么樣的,？——幼兒猜想,。

5.熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢,？

6．這下你們知道,，小動物們?yōu)槭裁磿o熊叔叔過生日呢？

：熊叔叔是個愛幫助,、關(guān)心別人的人,，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學習熊叔叔,，做個喜歡幫助別人的好孩子,。

舉例：如果玩具掉地上了怎么辦？小朋友摔倒怎么辦,？

幫助別人是個快樂的事情，我們也和熊叔叔做朋友,，熊叔叔在過生日,，我們來為他唱首生日歌吧！

小鼴鼠過生日教案篇二

文明節(jié)儉,，從過生日做起

小學生過生日大擺酒席、宴請同學,、贈送禮金禮品等鋪張浪費現(xiàn)象,，

1、通過這次主題班會,，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

2、讓學生克服攀比心理,，培養(yǎng)學生正確的價值取向,，讓生日過得既愉快又有意義。

1,、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例,。

2、讓學生回憶身邊哥哥姐姐過生日時的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施,。

老師：同學們,，今天我們班會的主題是“文明節(jié)儉，從過生日做起”,，昨天老師下班時,，路過看見幾個同學抱個大布熊給同學送去，說是送給他送的生日禮物,，同學們能談?wù)勀銈兤綍r的生日是怎么過的嗎,？（同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗,。）

聽了同學們的生日體驗,，我們感受到些什么呢？下面,，老師講幾個給大家故事,，

故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日,。小華的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶都休息在家,，忙著為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎,，可小華卻只顧著看電視,。過了一會兒，小華的同學來了,，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物,，以祝賀小華的生日。

討論交流：①你認為小華的生日過得快樂嗎?②是不是只有花很多錢過生日,，才算是快樂的生日?③快樂的標準是什么?④你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義,、最快樂?

教師小結(jié)：小華的生日確實過得很熱鬧，有長輩的厚愛,，有同學的厚禮,。但是,，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力,；同學們也為小華的生日花了一大筆錢,，增加了家長的負擔。其實,，過生日最重要的是給生活增添意義,，而不在于過生日的形式。

故事二：老師給同學們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務(wù)券”,，比如送給媽媽免費洗碗券,，送給爺爺免費捶背券等。

討論交流：①你們認為小丸子的生日過得好嗎?②這和你們以前過的生日有什么不同?③如果你的生日快到了,，你打算怎樣過?

老師發(fā)言：剛才同學們感受了兩種氛圍的生日活動,，那你贊同那一種呢？同學們對各組的活動方案可發(fā)表自己的看法,。同時,，可展示兩份設(shè)計方案，從這四個原則出發(fā),，看是否活動方案讓人愉快,，有意義，不攀比,，不鋪張浪費,。

過生日不一定是收到禮物才快樂，其實,，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的,、有意義的事，那才更快樂,，更值得紀念,，

比如，像小丸子那樣為平日里愛護我們,、關(guān)心我們的人做一些事情,，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學，讓自己的生日過得更有意義,。

每一個生日都標志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪,，我們更應(yīng)懂事,，更應(yīng)努力進取。我們漸漸地成熟起來,，更應(yīng)學會節(jié)儉,、不攀比，過一個有意義、愉快的生日,。我們可以寫一篇紀念自己成長的文章,，讓成長的風鈴在歲月中悠揚地回響；也可以植一棵樹,，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃,；還可以寫一首詩、畫一幅畫,，贊美自己的生日,，描繪自己的成長，讓自己的生日紀念更有意義,！但與此同時,，別忘了捎去對父母的問候，他們更是你人生的引路人,。

小鼴鼠過生日教案篇三

1,、通過制作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日,。

2,、制作7以內(nèi)的數(shù)群卡。

美工區(qū)：掛歷紙,、各種盒子,、海綿紙、卡紙,、蠟光紙等,。

數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

1、師：今天是小白兔的生日,，老師要去參加小白兔的生日,，我還特意為白兔準備了一份精美的禮物。你們想去參加小白兔的生日會嗎?(想)那你們可不能空著手去哦,！必須要送上一份禮物給小白兔,。

2、介紹區(qū)域材料

美工區(qū)：掛歷紙,、各種盒子,、海綿紙、卡紙,、蠟光紙等,，小朋友們可以用掛歷紙畫一個蛋糕送給小白兔,或者畫一束花，一條裙子,玩具等,。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮,，送給小白兔,。

數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片。數(shù)學區(qū)的孩子,，老師在數(shù)學區(qū)投放7以內(nèi)的數(shù)字空白卡片,，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字幾。

數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

1,、幼兒選擇區(qū)角開始游戲,，重點指導美工區(qū)的孩子，盡量讓每個孩子發(fā)揮想象,，制作不一樣的禮物,，在選材和設(shè)計方面，老師給予及時的引導于鼓勵,，讓區(qū)域的材料都運用起來,。

2、同時關(guān)注其它區(qū)的活動情況,，及時指導孩子們正確游戲,。

數(shù)學區(qū)：關(guān)注幼兒的操作方法是否正確，引導幼兒大膽講述操作結(jié)果,。

1,、教師搖響鈴，請幼兒自覺收好材料,，從區(qū)角出來,。把大家準備好的禮物拿出來，站到小白兔的身邊,，唱一首生日歌結(jié)束區(qū)域活動,。

2、老師小結(jié)活動情況,。

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小鼴鼠過生日教案篇四

小朋友喜歡小動物，利用動物角色開展活動,，更具親切感,。活動中以小朋友喜愛的小狗為載體,，讓他們在生動有趣的故事情景中,，學習區(qū)分大小和根據(jù)大小排序。

幼兒學習數(shù)學是從"數(shù)行動"發(fā)展到"數(shù)概念"的過程,?！度恍」愤^生日》通過幼兒操作圖卡來獲得數(shù)學知識，讓幼兒在感知情景的基礎(chǔ)上,，學會觀察,、思考及操作。操作是幼兒數(shù)學教育的有效手段,，在游戲操作中學數(shù)學能使幼兒在輕松愉悅,、自然有趣中體會到數(shù)學的.概念。

1,、按大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配,。

2、了解冬天穿戴的衣物或用品,。

大,、中、小玩具小狗各一只,；大,、中、小帽子,、衣服各一件,；每幼一份圖卡

（一）三只小狗過生日。

1,、狗媽媽有三個寶寶,，狗老大，狗老二和狗老三,，我們來認識一下三只狗寶寶吧,。

2、出示三只小狗,，區(qū)別大,、中、小

（二）小狗戴帽子,。

1,、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷,，寶寶們,，媽媽給你們準備了新帽子，你們快戴上吧,。

2,、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵,；狗老三戴上大帽子,，像鉆進了黑洞洞……

3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎,？誰來幫幫狗寶寶們呢,？（引導小朋友說出：最大的帽子給狗老大戴,，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）

（三）小狗穿新衣

1,、天氣越來越冷,，狗寶寶的爺爺奶奶擔心小寶寶要凍壞了，送來了三件暖和的新衣服——出示三件衣服,。

2,、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對應(yīng)）請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗,。

（四）寶寶送禮物

1,、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們準備出門去玩,?？墒牵鞖夂芾?，他覺得冷颼颼的,，要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友,，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢,？（幼兒討論）

2、老師為你們準備了一些禮物,，出示圖卡,，幼兒觀察并講述。

3,、小朋友們可別送錯了,，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二,？狗老三呢,？（幼兒討論）

4、分發(fā)每人一套圖卡,，按大中小排序,，給三只狗寶寶送上禮物。（觀察幼兒能否正確排序,，能否運用語言來表達排序結(jié)果）

5,、慶祝狗寶寶的生日。

小鼴鼠過生日教案篇五

每一次午點吃獨立包裝的食品時,，總會有小朋友跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝,、而有點小朋友不會尋求幫助，干脆就做在小椅子上掉眼淚。我有意識想引導他們自己想辦法,，小朋友首先想到用牙齒咬,，或是找人幫忙，就再也想不到打開包裝的其他辦法了,，其實只是很簡單的齒形封口,，用手自己就能剝撕開。但是由于家長包辦多,，照顧過多，如常?？煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牡?，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點心,。其實這種潛意識里,，是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了，不僅如此,，幼兒的依賴性也會滋生而長,，而當他們身邊沒有輔助工具的時候，更不知道如何是好,。因此,，便借助這次活動讓幼兒通過實踐，引導他們學習一些生活技能的同時更重要的是培養(yǎng)幼兒在活動中對自己有信心,。

1.能主動參與“打開包裝”的活動,，并在活動中培養(yǎng)自信心。

2.嘗試遇到困難（不會打開包裝）時,，通過多種途徑尋求解決,。

3.初步學習打開各種食品包裝的方法。

1.經(jīng)驗準備：幼兒的手部小肌肉已經(jīng)有一定的力量,。

2.物質(zhì)準備：

1）過生日圖片,、《生日歌》音樂、多種不同包裝的食品,、小盤子,、紙巾等。

2）餐桌已消過毒,、幼兒已經(jīng)洗手,。

在動手打開包裝的過程中建立自信。

掌握多種打開食品包裝的方法,，嘗試打開雙重包裝的食品,。

在創(chuàng)設(shè)“狗寶寶過生日”的情境后，將幼兒按能力強弱分成四組,，按幼兒能力高低分別擺放打開包裝難易程度不同的食品,。我采用“突然出現(xiàn)”的方式,，極大地吸引了幼兒的注意力。

接著在請幼兒介紹怎樣打開不同的包裝后,，幼兒自己動手打開包裝并品嘗,。

品嘗的同時交流自己吃到的食物的味道、感受等,，然后在全班交流自己食物的味道,、打開包裝的方式。

接著第二次嘗試打開包裝,，這次打開雙重包裝的食物增加難度,，然后請幼兒將食物送給“客人”分享。同時鼓勵幼兒自己想出各種辦法,，打開食物包裝,。

最后表揚并鼓勵每一位幼兒，使每一位幼兒都能感受的獲得成功的喜悅,。

1.這是一次根據(jù)幼兒生活中遇到的問題,，生成的活動，符合幼兒的年齡特點和實際情況,，“在活動中培養(yǎng)自信”的目標基本實現(xiàn),。

2.活動中發(fā)現(xiàn)第一次嘗試打開包裝前后都請幼兒做了打開方法的介紹，浪費時間的同時,，也限制了幼兒打開包裝的思維,，因此在第二次打開包裝時，我調(diào)整了活動過程,，在拿出食物后,，請全體幼兒一起說一說怎樣打開這些雙重包裝的食物。

3.對于目標二“嘗試遇到困難（不會打開包裝）時,，通過多種途徑尋求解決”,，我試圖引導幼兒尋找工具、向老師尋求幫助等方法,，但幼兒并沒有采納,，因此“多種途徑”這一目標沒有實現(xiàn)。

4.社會領(lǐng)域的目標更多的是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中實現(xiàn)的,，但在本次集體教育活動中,，我試圖在一次活動中滲透更多的社會領(lǐng)域目標，但活動中預(yù)設(shè)的目標過多,，結(jié)果是難以全部實現(xiàn)的,。

1.減省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié)，讓幼兒自由探索打開包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法,。

2.活動中引導幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到,，這是很危險的,，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

3.“通過多種途徑解決問題”這一目標更多的傾向于科學領(lǐng)域,，即便是作為社會領(lǐng)域的目標，也應(yīng)該通過其他活動來實現(xiàn),，

4.在幼兒嘗試打開包裝前,，可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的，在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了,。

5.活動中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況,，這是今后在活動中需要重點培養(yǎng)的目標,。