總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇一

在開(kāi)學(xué)初,，我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃，措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作,。

1、從托班升入小班,，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化,。尤其是增加了我們以前沒(méi)接觸過(guò)的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn),，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問(wèn)題的研討,，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理,、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi),；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。

2,、備課：采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開(kāi)展,。在主題開(kāi)展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料。（主題總目標(biāo)的定位,，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo),、重難點(diǎn)的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置）準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員,。在備課會(huì)議時(shí),，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見(jiàn),，再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案,，由負(fù)責(zé)的老師撰寫。

3,、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思,，一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開(kāi)反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來(lái)與他人分享,。其他成員都發(fā)表自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的,，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開(kāi)反思,，請(qǐng)其他成員分析失敗的原因,，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,，老教師針對(duì)主題進(jìn)行反思,。

通過(guò)這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的良性循環(huán),；同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育,，利用故事、教育教學(xué)活動(dòng),、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。

本學(xué)期我們剛換了新教室,，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,。因此,，如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級(jí)組所有老師的難題,。因此,，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”,，小二班的“瓶罐一起玩”,，小三班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能,，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外，結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū),，分享區(qū),，私密屋子，以及閣樓上相對(duì)溫馨安靜的區(qū)域,。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng),，當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末,，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，去采購(gòu)材料，搜集廢舊物品,，布置主題墻,。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待，從不計(jì)較誰(shuí)少干多干,。

此外,，我們還迎接了大市的備課活動(dòng)，賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng),。

在準(zhǔn)備活動(dòng)期間,，她經(jīng)過(guò)了一次次的修改，討論,，試教,，再修改、討論,。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待,，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲,，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng),。

本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的,。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng),。今后，我們將一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),，更投入的開(kāi)展各項(xiàng)工作：

1,、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇二

伴隨著冬天的腳步,，一個(gè)匆忙而又快樂(lè)的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心,、服務(wù)家長(zhǎng)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題,，在開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開(kāi)了研討,，就如何引導(dǎo)新生過(guò)渡,，我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,，意圖以明亮、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具、角色游戲和分組活動(dòng),，確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮,、愉快的刺激。小班組老師全心全意去穩(wěn)定幼兒情緒,，關(guān)注每個(gè)幼兒,，幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足。很快便適應(yīng)了幼兒園的生活,，保證了教育教學(xué)秩序正常有序,。

今年實(shí)施的是新課程，老師們?cè)谝黄鸸餐接?、研究教材教法,，精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中，各班老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工,，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺(jué)地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),。大家一起收集資料，準(zhǔn)備教學(xué)具,，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容,，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教學(xué)技能,，各班根據(jù)本班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),，制定了科學(xué)的教育目標(biāo)及主題計(jì)劃，合理組織教育教學(xué)活動(dòng),。一學(xué)期下來(lái),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。

集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討,，如怎樣分析教材,、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何突破的有效策略研討,、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等,。在活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言,，紛紛亮出自己的觀點(diǎn),，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對(duì)教材的分析能力,、撰寫能力和教學(xué)的組織能力,，也提高了老師組織活動(dòng)的能力。

特別值得高興的是我們年級(jí)組內(nèi)的教師很團(tuán)結(jié),，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合,，合理分工，各盡所能,，保證每次活動(dòng)的成功開(kāi)展,。開(kāi)學(xué)初期家長(zhǎng)會(huì)的成功開(kāi)展,，小班幼兒剛從各自的家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中，一定會(huì)發(fā)生很多的磨合和矛盾,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,，對(duì)家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活，有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則，放松家長(zhǎng)的心理,，幫助孩子逐漸渡過(guò)入園適應(yīng)期,。如皋市《幼兒園綜合活動(dòng)課程》實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討的順利開(kāi)展，另外陽(yáng)光特色活動(dòng)中,，我們還

有針對(duì)性地開(kāi)展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小的拍球比賽,，讓每個(gè)孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)等獲得同行和家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。這些活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水,，同時(shí)也收獲了豐收。

公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要手段之一,。本學(xué)期,，我們年級(jí)組除了每人一次的公開(kāi)課活動(dòng)外，還另有多次的展示課,，例如許小潔老師的美術(shù)活動(dòng)《相約馬蒂斯》參加如城鎮(zhèn)共同體活動(dòng)展示,、趙曉學(xué)老師的音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的減肥之旅》送教?hào)|燕幼兒園及章華老師幫扶東燕幼兒園并執(zhí)教相關(guān)領(lǐng)域；語(yǔ)言課題的展示中,，陳學(xué)琴老師的《番茄紅了》,、許小潔老師的《小老鼠摘果子》和趙曉學(xué)老師的《晚上》在園內(nèi)展示研討、楊海娟老師的綜合課《積木娃娃本領(lǐng)大》在如皋市同行面前展示,、陳書紅老師的《小老鼠穿新衣》代表小班年級(jí)組在家長(zhǎng)們面前展示,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和靈活的課堂組織，取得了較好的成績(jī),，得到了老師們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。在這樣的互看互評(píng)中，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從中更新教育觀念,，樹立新的教育理念，達(dá)到了共同提高的目的,。

在幼兒園一些課題引領(lǐng)下,，各班都承擔(dān)了相關(guān)課題的研究和實(shí)施任務(wù)。每月在進(jìn)行研討,，撰寫案例和反思,，一學(xué)期下來(lái),，大家不但積累了豐厚的資料，更積累了老師們實(shí)施課題的寶貴經(jīng)驗(yàn),，為以后獨(dú)立開(kāi)展課題研究奠定了基礎(chǔ),。

在以后的工作中，我們年級(jí)組教師將一如既往,，繼續(xù)同心協(xié)力,，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步,！

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本年級(jí)組教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心,幫助下,工作態(tài)度端正,工作勤奮,、踏實(shí)、肯干,人人爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

開(kāi)學(xué)初,帶領(lǐng)全年級(jí)組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃,平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照計(jì)劃進(jìn)行,。切實(shí)做好保教工作,保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作。為了上好一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,制作教玩具,。保育員工作也一絲不茍,嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作,。

始終把安全工作放在首位,一直以來(lái),本年級(jí)組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓,確保幼兒的安全。

積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),本學(xué)期年級(jí)組多位老師論文,、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng),。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》,、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲三等獎(jiǎng);何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng)。錢蕓《落下來(lái)啦》,、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)教育評(píng)審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);韓瑛,、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級(jí)科研型教師稱號(hào);錢蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng);年級(jí)組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。

積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級(jí)工作的同時(shí),不放棄任何鍛煉,、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì)。在慶“六一”活動(dòng)中,年級(jí)組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演,獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng),小一,、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場(chǎng)演出,。在班組環(huán)境布置美化過(guò)程中,充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用,帶動(dòng)小朋友共同參與,使得班班在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

努力做好家長(zhǎng)工作,定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,每?jī)芍艹鲆黄诩覉@聯(lián)系卡,注重對(duì)幼兒的家訪,平時(shí)更是不放棄與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對(duì)面的交談,使得家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué),也使得幼兒園及早得到家長(zhǎng)的反饋信息。尤其是小一班,作為雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班,在做好日常工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),還為每位幼兒記錄成長(zhǎng)檔案,一學(xué)期下來(lái),各類記錄累計(jì)達(dá)三千多份,。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)一次,對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,分組教學(xué),每位教師均對(duì)家長(zhǎng)上了公開(kāi)觀摩課,小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)上了雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,獲家長(zhǎng)好評(píng),。

本學(xué)期年級(jí)組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,受益匪淺。所有的這一切只能代表過(guò)去,在未來(lái)的每一天,我們將更加努力將自己的工作做得更好。

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇四

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期匆匆而過(guò),。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本學(xué)期里,，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,，我們努力進(jìn)行探討、研究,、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),，使我們的工作更顯絢爛多彩,。

現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭,、家長(zhǎng)愁,、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn),，放棄了休息時(shí)間,，和孩子們?cè)谝黄穑囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中,，既注重孩子身體健康,，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,，主動(dòng)和他們親近，抱一抱,、摸一摸,、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好,、和諧的班級(jí)環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰,。

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始,，良好的班級(jí)管理將使教師,、幼兒都得益。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我們小班年級(jí)組就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)們認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做好心中有數(shù),，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備,。開(kāi)學(xué)后，我們大家在年級(jí)組活動(dòng)中,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法,，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作。平時(shí)我們小班的老師像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒,，有哪個(gè)孩子不開(kāi)心,，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)候，哪個(gè)孩子大小便在身上了,，我們馬上給他換衣褲或與家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時(shí)我們和他們是朋友,，上課時(shí)我們是老師,，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,，照顧好每一個(gè)幼兒,，讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)幼兒園了,，這是我們努力付出的結(jié)果,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,，通過(guò)環(huán)境與孩子的雙向互動(dòng),，使其發(fā)揮最大的價(jià)值。

這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣,、有意義的活動(dòng)。九月底開(kāi)展了迎“國(guó)慶”游藝活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)的旨在發(fā)展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興,。十月正是秋高氣爽的好天氣，在一個(gè)晴朗的日子里,，帶領(lǐng)孩子們外出秋游,，這不僅提高了孩子們的身體素質(zhì)，也開(kāi)闊了幼兒的視野,。家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式,，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng),。我們小班小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢,，也非常想了解這段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真得如老師講的那樣進(jìn)步很大嗎?于是十一月我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。另外還有針對(duì)性地開(kāi)展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會(huì),。

在年級(jí)組活動(dòng)中,，各位老師在一起共同探討、研究教材教法,，精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中,，各班老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺(jué)地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),。大家一起收集資料,，準(zhǔn)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容,，認(rèn)真分析教材,，仔細(xì)研究教學(xué)技能，使得業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高。特別值得高興的是我們年級(jí)組內(nèi)的教師很團(tuán)結(jié),，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合,，合理分工，各盡所能,，從而成功地開(kāi)展每一次活動(dòng),。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中,，一定會(huì)發(fā)生很多的磨合和矛盾,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活,。其次通過(guò)家訪我們了解了幼兒在家中的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，以便有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則，放松家長(zhǎng)的心理,，幫助孩子逐漸渡過(guò)入園適應(yīng)期,。第三我們通過(guò)班級(jí)主頁(yè)、家園橋欄目保持與家長(zhǎng)的溝通,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng),，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源,。從中也讓我們深切地體會(huì)到在開(kāi)展家長(zhǎng)工作的過(guò)程中教師應(yīng)該針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)給家長(zhǎng)具體細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，只有這樣才能更好的讓家長(zhǎng)體會(huì)到幼兒園教育的重要性,。

一學(xué)期的工作接近尾聲,，作為小班組的一員，這一學(xué)期,，我感受到了教師對(duì)工作的熱情,，對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，在新的一年中,，再創(chuàng)佳績(jī)!

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，大家都過(guò)得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著,。無(wú)論是在工作上，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心,、互相幫助，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持,，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過(guò)了入園的焦慮期;幼兒的社會(huì)性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組教學(xué)研討活動(dòng)一,、豐富幼兒活動(dòng),，避免新生的入園焦慮

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),，年級(jí)組就集中精力展開(kāi)了二次研討,，就如何引導(dǎo)新生過(guò)渡，我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮,、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮,、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體,，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長(zhǎng)會(huì)，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),，伴著幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，但到達(dá)一定程度后，再想上一個(gè)臺(tái)階,，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來(lái)聽(tīng)課,，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示，再請(qǐng)老師們來(lái)聽(tīng),，最后再次進(jìn)行修改，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握,。這對(duì)于上課的老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)考驗(yàn);對(duì)于聽(tīng)課的老師來(lái)說(shuō),，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì);對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，應(yīng)該也是受益的。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的.收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開(kāi)展情況，回園后,，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開(kāi),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。五月,，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),，回來(lái)后也就此向大家進(jìn)行了介紹，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等,。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢?jiàn)環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場(chǎng)地小，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn),。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),，確保幼兒的安全,。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過(guò)一系列的改進(jìn)，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大,，這時(shí)，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過(guò)這樣一種形式，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對(duì)問(wèn)題，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇五

時(shí)間過(guò)的真快,，一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),，使我們的工作更顯炫爛多彩,。

我們小班年級(jí)組共有兩個(gè)班級(jí)，大多數(shù)教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作,。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,，使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然,。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成,。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理,，從細(xì)節(jié)做起,，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中,，我們年級(jí)組通過(guò)集體學(xué)習(xí),，明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活,、發(fā)展的重要性,，并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論，明確了對(duì)于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng),，可通過(guò)故事,、樹立榜樣、表?yè)P(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育,，在常規(guī)培養(yǎng)的過(guò)程中,，我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況，大家提出來(lái),，出謀劃策,，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,，

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。會(huì)縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵(lì)進(jìn)步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認(rèn)差異，關(guān)愛(ài)發(fā)展中的孩子,。在年級(jí)組活動(dòng)中,，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策,，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法,。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作,。

這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng),。拍球比賽,、繪本欣賞、三八節(jié)愛(ài)媽媽親子活動(dòng)等,。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力，體驗(yàn)了成功,。

我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程,，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲,、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),，如“春天來(lái)了”“我愛(ài)我家”等等幼兒特別喜歡的活動(dòng),。幼兒笑呀、唱呀,、跳呀,，甭提多開(kāi)心啊。

在開(kāi)學(xué)初,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，并在會(huì)中向家長(zhǎng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。小班幼兒年齡比較小,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,，在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè)，認(rèn)真向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況；對(duì)生病的孩子進(jìn)行電話家訪,；堅(jiān)持每周給坐校車的小朋友家長(zhǎng)打電話交流幼兒情況,；寫信以及每月開(kāi)展一次與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),，以及孩子在園的情況,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn),，熱心幫家長(zhǎng)等，這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開(kāi)通以后,，我們組老師加班加點(diǎn),，不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng),。這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。我們不停止與家長(zhǎng)的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,。如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。因此我們小班的家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),，這使我們感到非常的欣慰。

小班教師都是老教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富,。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法,，使得小班幼兒很快就度過(guò)了分離焦慮期,，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí),，大家能互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃。大家能毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來(lái),，互相學(xué)習(xí),，各班工作工作開(kāi)展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，各位老師總是積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失,。小班各位老師的,，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,，肯定還存在著不足的方面,。在今后的年級(jí)組工作中，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程,，作為下一個(gè)教育的目標(biāo),，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng)；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇六

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切”的原則，我們年級(jí)組所有成員努力著,。無(wú)論是在工作上,，還是在生活上，我們都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一、營(yíng)造積極的教師教育教學(xué)合作研究氛圍，促進(jìn)新老教師共同提高,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍是工作成功開(kāi)展的前提條件,，只有良好的、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍才能帶動(dòng)教師的成長(zhǎng),、教研組的提高,、幼兒園的發(fā)展。在本學(xué)期教研組活動(dòng)時(shí),，大家都能發(fā)言踴躍,；在平時(shí)，辦公室內(nèi)總能看到教師們熱烈探討問(wèn)題的身影,。當(dāng)?shù)弥胰グ霾河^摩學(xué)習(xí)時(shí),，本組老師們說(shuō)“你聽(tīng)得認(rèn)真點(diǎn)，都拍下來(lái),，讓我們來(lái)看看,。”教室的學(xué)習(xí)熱情極大地鼓舞著我開(kāi)展年級(jí)組工作的積極性,。

本學(xué)期,，我們組的教師隊(duì)伍有了明顯的變化，人數(shù)增多了,，力量更加雄厚了,；隊(duì)伍更加年輕化了，新教師幾乎占教研組的一半,；組內(nèi)還有多位優(yōu)秀的老教師,。 我們老教師充分發(fā)揮言傳身教作用，能把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給新教師,，促使新教師在教育教學(xué)方面更快更好地成長(zhǎng),。在日常教學(xué)中，新教師也積極向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)老教師有效的教學(xué)方法,，她們的問(wèn)題不是停留在“我的活動(dòng)上得怎么樣”而是“我的活動(dòng)需要改進(jìn)的地方有哪些？”老教師則在備課上課,、教學(xué)藝術(shù),、日常教學(xué)等方面認(rèn)真仔細(xì)地指導(dǎo)新教師，使他們盡快成長(zhǎng),。

期末,，我們小班組開(kāi)展了工作總結(jié)活動(dòng)，新教師們根據(jù)自己在日常教學(xué)工作中學(xué)習(xí)到的老教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)交流了自己的感悟和反思,。一學(xué)期來(lái),，新老教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教學(xué)相長(zhǎng)，比學(xué)共進(jìn),，一起成長(zhǎng),。

二、 加強(qiáng)班級(jí)管理是開(kāi)展工作的前提

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松,。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始，良好的班級(jí)管理將使教師,、幼兒都得益,。在還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)前，我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真交談,，并且還用問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備,。開(kāi)學(xué)后,，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策,，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法,。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月里,，我們小班組的老師全天上班,，她們不辭勞苦，毫無(wú)怨言,，每位老師象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒,，如果有哪個(gè)孩子不高興，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)候,，哪個(gè)孩子大便小便在身上了,，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,，游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師,，在生活中我們是媽媽,。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒,，盡量做到讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意?，F(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)上幼兒園了,，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。

三,、 創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,，本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討。

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭,、家長(zhǎng)愁,、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn),，放棄了自己的休息時(shí)間,，和孩子泡在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康,，更關(guān)注孩子的，心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱,、摸一摸、說(shuō)一說(shuō),、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們小班組老師深感欣慰,。

在天氣轉(zhuǎn)冷之后，幼兒衣褲穿得多了,，每次幼兒入廁后,，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面,。說(shuō)真的,，每次幫三十幾個(gè)孩子將衣服塞入褲子中，往往會(huì)把我們累得腰酸背疼,，而這一天中,，往往要重復(fù)n次這樣的勞動(dòng)。但是,，看到孩子們健康地成長(zhǎng),，對(duì)于我們而言，是累并快樂(lè)著的,。在小班,，時(shí)不時(shí)就有幼兒大小便在身上的，我們小班阿姨總是及時(shí)為他們更換干凈的褲子,，并親切地關(guān)照他們想大小便時(shí)要大膽和老師講,，老師都會(huì)幫助他們的，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān),。將保育工作做到實(shí)處,，讓每個(gè)家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望,，也是我們付諸于行動(dòng)所收到的良好效果,。

今年，我們使用的還是《整合課程》,，但我園的業(yè)務(wù)助理在開(kāi)學(xué)初,，就我們?cè)谥苡?jì)劃上稍做了一下調(diào)整，使我們教師有一個(gè)“自由安排”的空間,。學(xué)初,，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容,，要求教師在分析教材,、分析幼兒年齡特點(diǎn),、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課,。針對(duì)班級(jí)多,，教材少的這一情況，我們年級(jí)組內(nèi)教師提前繪制圖片,，進(jìn)行錄音,，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開(kāi)展好一個(gè)活動(dòng)時(shí),，會(huì)及時(shí)地和同事交流自己活動(dòng)后的感想,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，這樣,，保證了第二位教師更好地開(kāi)展活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計(jì)劃有不合理之處,，進(jìn)行了調(diào)整，以使活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn),，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，早在開(kāi)學(xué)第四周里,，我們利用家長(zhǎng)來(lái)園接孩子的時(shí)間就召開(kāi)了簡(jiǎn)單的小班家長(zhǎng)會(huì)（講解接送卡的接收替換,、帶鞋子來(lái)園替換以及每周的定時(shí)清洗,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的填寫與上交要求……）以使家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，更好地進(jìn)行家園溝通,。本學(xué)期,，我們力求將家長(zhǎng)工作細(xì)致化,，實(shí)效化,。

通過(guò)調(diào)查得知,，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊,，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時(shí),，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向,。

因此,，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面。首先,，開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法；其次,，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥；再次,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得,，相互交流,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參加活動(dòng)。同時(shí),，充分利用親子游藝,、電話聯(lián)系、等,，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

在進(jìn)行的自制教玩具比賽中，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長(zhǎng),，設(shè)計(jì)的教玩具別具一格,。張小莉設(shè)計(jì)的《寶寶小劇場(chǎng)》、周靜亞設(shè)計(jì)的《有趣的臺(tái)歷書》、程春玉設(shè)計(jì)的《三只小豬》,、凌亞平設(shè)計(jì)的《老鼠嫁女》獲得了一等獎(jiǎng),；繆琴妹設(shè)計(jì)的《火車》、巢娟妹設(shè)計(jì)的《五?！?、張麗君設(shè)計(jì)的《面具》獲得了二等獎(jiǎng)；嚴(yán)美華設(shè)計(jì)的《響棒》,、許曉園設(shè)計(jì)的《手套娃娃》,、張明娣設(shè)計(jì)的《手推車》獲得了三等獎(jiǎng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中?。?）班獲得了一等獎(jiǎng),；小（2）,、?。?）、?。?）班獲得了三等獎(jiǎng),。

這是最漫長(zhǎng)的一學(xué)期,，同時(shí)又是最繁忙的一學(xué)期,。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收：《無(wú)錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》,、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》,、《校務(wù)公開(kāi)大檢查》、《政風(fēng),、行風(fēng)檢查》,、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作,，使檢查工作,、班級(jí)工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員,，這一學(xué)期,，我感受到了教師對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間的濃濃友情,，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，在新的一年中，再創(chuàng)佳績(jī),！

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇八

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”的原則，我們年級(jí)組所有成員努力著,。無(wú)論是在工作上,，還是在生活上，我們都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。在語(yǔ)言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開(kāi)展情況,，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的鞏潤(rùn)芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評(píng),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見(jiàn)環(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大,，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過(guò)這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

在這春意盎然、鳥語(yǔ)花香的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了“三八”國(guó)際婦女節(jié),。20xx年3月8日上午，我們小班年級(jí)組開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對(duì)孩子們一次愛(ài)的教育,，更是一次有意義的親子情感互動(dòng),。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演,。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,。最后,，孩子們?cè)趮寢尩膸椭拢弥赡鄣男∈钟H自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂(lè)”！孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽,，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花,。

活動(dòng)在愉快和愛(ài)的氛圍中圓滿結(jié)束,。通過(guò)這次慶“三八”親子活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情,。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情,，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，促進(jìn)了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài),，是一次很好的情感教育活動(dòng)，也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，給孩子和家長(zhǎng)留下了美好的回憶,。

我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的從幼兒園出發(fā),，走近了大自然,。

開(kāi)心快樂(lè)的孩子們可愛(ài)的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景,！

在綠色園林區(qū),，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來(lái)放到自己的環(huán)保袋里，然后再倒到垃圾筒里面,；看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。

天真藍(lán),，空氣都是香香的,，春天來(lái)了，真好,！

通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí),，使他們明白人人都來(lái)保護(hù)環(huán)境,，才能使我們的家園更美好。

在這春意盎然,、陽(yáng)光明媚的季節(jié)里,，育才幼兒園的操場(chǎng)上笑聲起伏，這是小朋友和家長(zhǎng)們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂(lè)”為主題,。提倡：“親情,、運(yùn)動(dòng)和健康”。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項(xiàng)目,，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示。

除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運(yùn)糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，比賽項(xiàng)目在全體家長(zhǎng)和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,，并合影留念,，至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng)，小班的節(jié)目非常精彩,，陪孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又難忘的節(jié)日,。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開(kāi)展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí),，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師,、保育員的調(diào)查問(wèn)卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問(wèn)題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒(méi)有多余的精力開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,，分別開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期行知幼兒園小班組全組成員充分依靠個(gè)人潛力,，能立足課堂實(shí)際，根據(jù)教學(xué)工作中的問(wèn)題,，每月按時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了多形式的研討課活動(dòng),，互幫互學(xué)，協(xié)作奮進(jìn),，充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,。并且能勇于創(chuàng)新，在生活化美術(shù)領(lǐng)域,、繪本教學(xué)中開(kāi)始關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)并積極進(jìn)行課堂實(shí)踐,，組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站，上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì),，教師們?cè)谔剿餮芯恐袆?chuàng)新能力提高顯著,。

my：幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持，承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作,；參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演,。

xhm老師：承擔(dān)青年組（水木年華）的組長(zhǎng)帶動(dòng)工作；承擔(dān)幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演的詩(shī)歌創(chuàng)編及形式確定等工作,；負(fù)責(zé)幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展,。

ql老師：承擔(dān)幼兒園陶?qǐng)@之春閉幕暨“教人求真”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮主持工作。

zy老師：負(fù)責(zé)幼兒園小班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排,，承擔(dān)小班幼兒觀看電影的信息報(bào)道工作,，參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。

cql老師：承擔(dān)了早期閱讀研討活動(dòng)的主持與信息撰寫工作,；結(jié)對(duì)園教研建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中做《上傳下達(dá),、左右協(xié)調(diào),，做好馬蹄子》的發(fā)言；做好嘉興市巾幗文明示范崗的計(jì)劃工作,，做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作,；做好與新倉(cāng)、廣陳結(jié)對(duì)園兩位老師的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)工作,；參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演,。

1、為了秀出幼兒的精彩,，秀出幼兒的自信,，各班自主開(kāi)展“我是主角才藝秀”活動(dòng)。每一個(gè)孩子都成了主角,，表演活動(dòng)精彩紛呈,，各班特別受歡迎的英文故事表演，醉酒版《北京歡迎你》,、薩克斯演奏,、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。

2,、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展,，這簡(jiǎn)單的記錄中，這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事,，涌現(xiàn)了許多可愛(ài)孝敬寶寶,。

3、“世界地球日”組織孩子開(kāi)展了“地球,，我們美麗的家園”戶外做好長(zhǎng)廊畫展,，用繪畫的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象。

4,、4月7日,，世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開(kāi)展了環(huán)保行動(dòng),，大家一起來(lái)到校園里,，戴上手套共同為自己的陶?qǐng)@清理環(huán)境，從我做起,，共同保護(hù)地球家園,。

5、組織幼兒開(kāi)展“健康與營(yíng)養(yǎng)”專題繪畫展覽,，三個(gè)小班的孩子用不同的繪畫形式表現(xiàn)著對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”與“健康”的快樂(lè)理解,，一個(gè)個(gè)胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒,，“裝入大車”,、“跳進(jìn)菜籃”、“躍上餐桌”,，多彩的畫面上呈現(xiàn)著豐富的食物,，呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活。

6,、做好幼小銜接工作，組織三個(gè)小班的孩子們兩次來(lái)到藝術(shù)小學(xué)的大教室,，零距離提前走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)小學(xué)課堂，輕松解除了孩子們心中的疑慮,，滿足了孩子們熱切的期望,，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備。

7,、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)形小掛旗,、喝彩小扇子參與小班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置，既呈現(xiàn)幼兒繪畫精彩,，又很好的烘托典禮氣氛,；各班積極籌備班級(jí)節(jié)目，給幼兒留下美好的懷念,。

1,、互助式研討中勤累積

4月，我們小班組以班級(jí)為單位,，由兩位老師商量自選一個(gè)生活化美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,，（大一班：酸奶盒創(chuàng)意；大二班：連環(huán)畫——風(fēng)中的故事,；大三班：環(huán)保袋,。）自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案后在各班進(jìn)行分組教學(xué)，相互聽(tīng)課,，并開(kāi)展自由的評(píng)課活動(dòng),，產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品文本后，在教研組分享各班的磨課研討過(guò)程與研究感悟,、收獲,，結(jié)合幼兒作品與具體活動(dòng)開(kāi)展情況，由6位老師輪流進(jìn)行活動(dòng)反饋,，針對(duì)活動(dòng)存在的亮點(diǎn)進(jìn)行交互式發(fā)言并提出活動(dòng)調(diào)整建議,。參考平行班老師的第三份活動(dòng)設(shè)計(jì)，各班兩位老師自行選擇一個(gè)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際,，開(kāi)展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動(dòng),。借助“兩人同行”的小型研討活動(dòng)，呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實(shí)踐,，平行班共享教研成果,。

2、課程實(shí)踐中求創(chuàng)新

在《動(dòng)感天地里》里有個(gè)美術(shù)活動(dòng)《多彩的啤酒桶》,，之前兩屆的老師選用兩個(gè)白色一次性紙杯,，固定后用水粉顏料表現(xiàn)，效果不錯(cuò),，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍,。這次，我們引導(dǎo)幼兒選用長(zhǎng)條紙做裝飾,，將作品裝入一次性透明小碗中,，作品效果非常好，不但可以馬上自由滾動(dòng),，還能在游戲后懸掛展示,，真正滿足孩子需求。

在《黑夜密語(yǔ)》的主題里,，有個(gè)《黑白配》的美術(shù)活動(dòng),，以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙，對(duì)折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景,，或者將紙的一半用墨汁涂黑,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。這次,，我們組的老師再三斟酌,，選用圓形白紙，并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面,，引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景,，盡管只在紙的形狀上做改變，但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果,。

在短短一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源，（包括原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,、幼兒活動(dòng)作品與展示方式等）充實(shí)到園本課程資源包中去,。

類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動(dòng)在教研組周五研討日活動(dòng)中相互分享、相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn),，并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳,，可以作為下一屆教師的活動(dòng)參考、循環(huán)利用，共享探索研究成果,。

1,、有效調(diào)整周五記載

在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作，力求讓記載成為教師的主動(dòng)需要,，使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作,，且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄,，根據(jù)下周活動(dòng)中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗(yàn)豐富的具體內(nèi)容,，以激勵(lì)性或啟發(fā)式的語(yǔ)言下發(fā)通知，一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄,，由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握,。這個(gè)資源包下一屆可以直接借鑒。同時(shí),，我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動(dòng)充實(shí)到資源包附件中，以便循環(huán)選用,。

2,、合理調(diào)整工作安排

我們組成員較少，所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多,，但大家總是能夠積極承擔(dān),，群策群力完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課,，其他組8—9位老師承擔(dān)的項(xiàng)目,，我們只能6個(gè)人分擔(dān)，有的老師主動(dòng)承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué),、手工動(dòng),、紙工游戲等設(shè)計(jì)，真是費(fèi)勁腦汁,，在游戲資源試用階段,，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)調(diào)整，特別是區(qū)域游戲,，結(jié)合前一輪工作記載,，將幼兒主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)去，保質(zhì)保量完成,。

我們大膽向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)建議,，將教師手頭曾經(jīng)上過(guò)的公開(kāi)展示課教案充實(shí)到自備課中來(lái)，減輕了教師的壓工作量,，又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時(shí)間,。

3、教研主持中共暢談

在每次教研活動(dòng)中，根據(jù)本次教研活動(dòng)重點(diǎn)或自己在教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題與產(chǎn)生的感悟,，由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個(gè)“暢談話題”,，以自己特有的方式進(jìn)行主持，引導(dǎo)其他成員參與交流,，觀點(diǎn)碰撞,，交換經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點(diǎn),，確定“教師在美術(shù)課堂中的進(jìn)與退”“生活化美術(shù)的作畫材料選擇”,、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題，開(kāi)展討論,。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時(shí)機(jī),，抓住退的契機(jī)，掌握好進(jìn)與退的分寸,；關(guān)于生活化美術(shù)活動(dòng)的材料豐富多彩,，一定要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際能力與操作興趣方式進(jìn)行有機(jī)、創(chuàng)意組合,，不可盲從,；正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性，要觀察幼兒表現(xiàn),，關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為,，多給幼兒機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作等等。

下學(xué)期,，結(jié)合園教研重點(diǎn),，從教育教學(xué)及課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，共同選擇有針對(duì)性的話題,，要進(jìn)一步激勵(lì)大家

1,、my老師獲園級(jí)雙高課一等獎(jiǎng)。

2,、xhm老師獲園級(jí)創(chuàng)意手工制作一等獎(jiǎng),；園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

3,、cql老師獲園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，上送嘉興市參評(píng),。

激發(fā)組員參與暢談的積極性，提高暢談活動(dòng)的時(shí)效性,。

組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時(shí)任務(wù),，并保質(zhì)保量完成,，能在課程實(shí)踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等，這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)與認(rèn)真的工作精神,。在今后的工作中將一如既往,，發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取為幼兒園多做貢獻(xiàn),！

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇十

一學(xué)期很快過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神,，科學(xué)地組織幼兒一日生活,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:

小班孩子剛?cè)雸@時(shí)存在普遍的分離焦慮,，教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園,。保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作，為幼兒提供健康,、安全的生活環(huán)境,。

日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平,，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃,。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，各班采取分組,、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動(dòng)的基本常規(guī),，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng),。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境,，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼,，提高幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點(diǎn),，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),。有《xxx》、《xxx》,、《xxx》,、《xxx》等,。

堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合,，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子,，自己吃飯收拾餐具,，自己入廁等。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透,，保教工作取得了較大的成效,。

組織每周一次的年段的教研交流活動(dòng)，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)討論,，找出差距，并在下一段的工作中整改嘗試,，達(dá)到互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的目的。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩,、分析診斷尋找核心問(wèn)題，探究問(wèn)題的成因,，討論克服的方法,，努力提高和探索教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

小班教師隊(duì)伍以新教師為主,。但是我們都能虛心好學(xué),，不懂就問(wèn)。雖然都是新教師,，我們還是能在工作中“傳,、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。讓班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,。通過(guò)小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

開(kāi)學(xué)初各班開(kāi)展幼兒家庭訪問(wèn),。了解各班幼兒在家基本情況,。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月,、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容,、做做玩玩,、保健知識(shí)及家教文章，以及家長(zhǎng)的各種心得,。各班級(jí)建立班級(jí)qq群,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片,、繪畫作品,、周計(jì)劃、月目標(biāo),、活動(dòng)預(yù)告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,，家長(zhǎng)馬上就能看到，方便快捷,。教師也充分利用家長(zhǎng)資源,，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與晨間“親子共讀”活動(dòng)，效果良好,。

1,、加強(qiáng)幼兒園安全相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼安全意識(shí),。

2,、豐富三大類游戲材料，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開(kāi)展三大類活動(dòng),。

3,、鼓勵(lì)教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動(dòng)當(dāng)中,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級(jí)組各位老師的鼓勵(lì)合作下，我們小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù),，下面我將一些主要工作從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

我們小班組成員無(wú)論是平時(shí)工作還是迎接檢查,，都能將各項(xiàng)工作準(zhǔn)備在先。工作中服從分配,，顧全大局,，能以主人翁態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作。各班老師團(tuán)結(jié)合作,、密切配合,，克服班級(jí)和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項(xiàng)工作,。無(wú)論是班上老師外出學(xué)習(xí),，還是因身體原因需要休息,；無(wú)論面對(duì)自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過(guò)難關(guān),。一學(xué)期中,，雖然是3位老師帶2個(gè)班，但都能克服困難,。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,，每天早上我都是一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待，抽空到午睡室開(kāi)窗通風(fēng),。雖然緊張而忙碌但都毫無(wú)怨言,，反而更注重把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽,，車子誤點(diǎn),，朱老師怕趕不及，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開(kāi)摩托車過(guò)來(lái)值早班,。到了幼兒園,，腳也麻了，手也冰了,?？蛇€是面帶著笑臉說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事”。步老師的喉嚨不舒服,，說(shuō)不出話了,，還在堅(jiān)持工作，我們園長(zhǎng)姚老師也在小1班帶課,，雖然每天要忙的大事小事一大堆,，可是園長(zhǎng)都是按時(shí)來(lái)接班，給我們樹立了一個(gè)好榜樣……諸如此類的事例,，在我們年段不勝枚舉,，為了幼兒園這個(gè)大家庭，我們默默地奉獻(xiàn)著,。

無(wú)論是開(kāi)放還是平時(shí)工作,，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否，我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一天,。具體表現(xiàn)為：

1,、我們能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，靈活的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案,，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、從開(kāi)學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置,；從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容；從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接,；這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水,。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望,。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來(lái)確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo)，如“好吃的水果”,、“甜甜蜜蜜”等等,，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物,。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣,，取得了較好的效果。

3,、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng),。主要開(kāi)展了以下幾個(gè)主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜,、快樂(lè)的六個(gè)寶,、好吃的水果、落葉飄飄,、轱轆轱轆,、小不點(diǎn)兒、冬天來(lái)了,、新年好,。

4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作,，俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，我們小班組老師接受家訪的任務(wù)，利用空課時(shí)間去家訪,，順利完成了任務(wù)。

5,、由于假期裝修,，開(kāi)學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對(duì)一堵堵白墻,，我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置,。在我和朱老師,、步老師還有園長(zhǎng)姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時(shí)間就完成了所有的工作,，以優(yōu)美,、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來(lái)。

6,、開(kāi)學(xué)后,，我們從班級(jí)重點(diǎn)入手，抓衛(wèi)生,、抓常規(guī),、抓教學(xué)、抓游戲,，把班級(jí)工作做得有聲有色,。

7、本學(xué)期編排新操,，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的,。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉,，促進(jìn)身體健康發(fā)展,。

8、資源共享,，減少重復(fù)的工作量,。 我們的共享資源包括班級(jí)通知，門口張貼的家園共育文章,，老師的教具,，孩子的學(xué)具，玩具,，等等,。

9、成功組織開(kāi)展了一些活動(dòng)：

9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，有針對(duì)性制定了各項(xiàng)計(jì)劃。

10月份：排練早操,，幼兒自理能力拉拉練比賽,。召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，成功的開(kāi)展了半日活動(dòng),。并設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問(wèn)卷表在開(kāi)放日當(dāng)天引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)既了解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會(huì)正確鼓勵(lì)教育孩子的方法。

11月份：組織了小班幼兒秋游,，幼兒自理能力脫穿外套比賽,。

12月份：進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進(jìn)行了“三字經(jīng)”比賽

1月份：作好幼兒的評(píng)估工作,，寫好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié),，寫好報(bào)告單，并給幼兒量了身高,，稱了體重,，大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。

我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，相互配合,，做好保育工作。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛(ài)心,，孩子們剛?cè)雸@時(shí),，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，每天老師們齊上陣,，及時(shí)撫慰孩子,，采取了各種方法，幫助他們安定情緒,。短短兩周下來(lái),，已經(jīng)基本沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī),。在學(xué)期初的第一個(gè)月,，老師們沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，中午從沒(méi)休息過(guò),，幾乎都是同來(lái)同走,，沒(méi)有早晚班、主配班之分,，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始,，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)孩子,。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間,，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，防患于未然。小班孩子年齡小,，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服,，及時(shí)洗凈弄臟的衣褲,。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭,，毫無(wú)怨言地給孩子換洗,，還用熱水幫他們清洗身體，家長(zhǎng)們很感動(dòng),。 12月份,，將迎來(lái)考核，我們以積極的態(tài)度,、飽滿的工作狀態(tài),，相互配合，力爭(zhēng)把自己最好的面貌,、最高的水平,、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來(lái)考核的領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)待家長(zhǎng)我們以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng),。平時(shí),，我們通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“教育園地”,、“網(wǎng)上留言”,、“電話聯(lián)系”、“見(jiàn)面交談”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等宣傳形式,，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。各班都及時(shí)將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布,、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言、使家長(zhǎng)

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

本學(xué)期小班組共有兩個(gè)班級(jí),，新學(xué)期開(kāi)始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門的話題，無(wú)論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位,。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,，無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī)。于是,，我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能,。

如,，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作,；其次,，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，活動(dòng)組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動(dòng)和探索，以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如，本學(xué)期,，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，開(kāi)展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng),。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時(shí)更新主題墻飾,，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍,；同時(shí),，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā)。

剛開(kāi)學(xué)時(shí),，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大,，小齡幼兒又較多，而有過(guò)入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒(méi)有,?？磥?lái),，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗。果然,，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭,、家長(zhǎng)愁,、老師忙,。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題,。我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中,，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱,、摸一摸,、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好,、和諧的班級(jí)環(huán)境。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手,。在這其中的巨大變化,，讓我們小班組四位老師深感欣慰。

為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作,，早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)問(wèn)卷,、家訪、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的有力依據(jù),，力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化，實(shí)效化,。通過(guò)調(diào)查得知,，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊,，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時(shí),，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向,。因此，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面,。首先,，開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法；其次,，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥；再次,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具。鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得,，相互交流,。同時(shí)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì),，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂(lè)的迎接暑假的氣氛中接近尾聲,，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑,、快樂(lè)自信地成長(zhǎng),，從對(duì)父母的依依不舍到對(duì)老師的依戀喜歡，從“老師,，我不會(huì),！”到“老師我要自己做！”從家長(zhǎng)的擔(dān)心到放心,；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作，她們的謙虛好學(xué),，勤奮努力,，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

根據(jù)主題,，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中,，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的提供,，主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些,，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。

1,、結(jié)合案例,，解讀游戲課程

“游戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行游戲,？教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境？這是教師的一項(xiàng)基本能力,。本學(xué)期,，我們圍繞“游戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討,，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?？”為研討?nèi)容，通過(guò)研討,，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得,，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得,。

2,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課,，提高組內(nèi)個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。 本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng),，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),、參考書的依賴,，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在方案設(shè)計(jì)后,，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請(qǐng)組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖,，尋找運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問(wèn)題,。

我們旨在通過(guò)展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長(zhǎng),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn),，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異,，有的坦然自若,、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變

在一級(jí)解剖過(guò)后,，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問(wèn)題,。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn),？對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，我們年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行了深入班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問(wèn)題,，減少老師在帶班過(guò)程中的隨意性,，及時(shí)提出建議和整改。每次聽(tīng)課活動(dòng)后,，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋,，指出不足。在聽(tīng)課過(guò)程中,，確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材？有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大,，有的卻過(guò)于簡(jiǎn)單,；在游戲指導(dǎo)過(guò)程中，怎樣觀察幼兒游戲,，老師怎樣介入,？如何講評(píng)幼兒游戲?qū)τ谛率纸處煟@些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問(wèn)題,。

本學(xué)期,，我們小班組開(kāi)展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情,。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開(kāi)展了小班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)情況,；6月1日，與爸爸媽媽一起度過(guò)了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié),，愉快的游戲和歡樂(lè)地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象,。

喜事接踵而來(lái)，這是令人高興的事,，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜,、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假,、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù),，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行,，在此,，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我非常感謝我們組員的無(wú)私奉獻(xiàn),，默默地付出,，因?yàn)橛心銈儯覀兊墓ぷ鞑拍茼樌M(jìn)行,，孩子才能得以正常發(fā)展,。

1、教研活動(dòng)欠新意,，組內(nèi)教師專業(yè)理論還需加強(qiáng),。

2、教研活動(dòng)中專業(yè)引領(lǐng)不夠,，教研活動(dòng)比較膚淺,。

小班組

二0xx年六月十二號(hào)

小班年級(jí)組工作總結(jié)亮點(diǎn) 小班年級(jí)組工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

1,、開(kāi)展各班主題活動(dòng),，豐富主題展板以及活動(dòng)區(qū)域。托班開(kāi)展了《我愛(ài)我家》主題,，小班開(kāi)展了《寶貝一家》主題,。

2、托,、小班圍繞三八開(kāi)展“愛(ài)媽媽”的活動(dòng),。

3、豐富自然角。

4,、進(jìn)行早操評(píng)比,。

5、開(kāi)展親子游活動(dòng)的討論,。

1,、托、小班年級(jí)組成員二次探討修改了有關(guān)“愛(ài)媽媽”的活動(dòng)的方案,。

如活動(dòng)中禮物的贈(zèng)送時(shí)間的調(diào)換,、座椅的安排以及幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)安排的家長(zhǎng)活動(dòng)。

2,、年級(jí)組成員探討有關(guān)四月讀書節(jié)的方案,。如：宣傳口號(hào)的征集、表格的制定,、故事大王評(píng)選的細(xì)則等等,。

在二月份的時(shí)候，本年級(jí)組托,、小班集體備課是分開(kāi)進(jìn)行的,。托班套用原來(lái)的教材進(jìn)行備課。小班由梁老師,、魏老師和林老師,、徐老師進(jìn)行集體備課，在備課過(guò)程中,，我們先計(jì)算出課程的總量,，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時(shí)將特色室的課程和計(jì)算課融入其中,，并具體安排到每周每天,。我是每周五中午或者下午對(duì)年級(jí)組的老師進(jìn)行備課和教學(xué)具準(zhǔn)備的檢查，通常老師都能夠做到班級(jí)資源共享,，合理非配教學(xué)具的制作,，不重復(fù)勞動(dòng)。檢查情況良好,，老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù),，偶爾會(huì)出現(xiàn)文字備課沒(méi)有完成，但是教學(xué)具準(zhǔn)備到位的情況,。

總體看來(lái),，三月份的活動(dòng)還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計(jì)劃都能夠有各個(gè)班的特色活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展以及對(duì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳和展板的展示都能夠看到各個(gè)班級(jí)老師的精彩的想法,，可謂百花齊放,。

小一班：三月開(kāi)展了主題活動(dòng)《寶貝一家》。教師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“我長(zhǎng)大了”的一系列的照片,、爸爸媽媽辛苦工作時(shí)候的照片,、小動(dòng)物家的圖片等；展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”,、自制手工作品“l(fā)v寶寶”等等,。活動(dòng)中,，老師引導(dǎo)幼兒帶著家中有幾口人,？他們是誰(shuí)？他們的本領(lǐng)是什么等問(wèn)題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問(wèn)卷,。同時(shí)根據(jù)三八愛(ài)媽媽活動(dòng)制作展板,。幼兒能通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣,，逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程,；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人,，了解同伴的家人及其家庭生活,。班級(jí)正常開(kāi)展值日小班長(zhǎng)活動(dòng)，早上請(qǐng)值日小班長(zhǎng)和家長(zhǎng)共同照顧自然角并完成觀察日記,。

小二班：教師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“全家?！钡恼掌⒎孔拥膱D片,、小動(dòng)物家的圖片等,；展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”,、自制手工作品“全家?！钡龋瑤熡滓黄饎?chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜歡和誰(shuí)一起做……”,，制作了“我愛(ài)我家”的作業(yè)展板,。班級(jí)正常開(kāi)展值日小班長(zhǎng)活動(dòng)。

托一班：在開(kāi)展《春天里》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),，老師首先根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，在原有的主題活動(dòng)目標(biāo)中增加了：教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)等情感,。其次,，在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥,，春天來(lái)了，小鳥的到來(lái)增添了幾分生氣,、幾分喜悅,，小朋友特別喜歡，就增加了美術(shù)“鳥窩”這一活動(dòng),，讓幼兒來(lái)畫畫,。我們結(jié)合“美術(shù)活動(dòng)，懸掛在樹枝上一個(gè)個(gè)美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望,，也給小鳥安了一個(gè)家,，這一活動(dòng)對(duì)孩子的教育作用是任何說(shuō)教都無(wú)法做到的。孩子們喜歡去遠(yuǎn)足,、去踏春,，我們就組織幼兒去學(xué)校的種植園地，但活動(dòng)中該讓孩子們聽(tīng)到些什么,、看到些什么,，這些是考慮的首要目標(biāo)，有油菜花,、蠶豆花,、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢?、聞一聞,，既利于開(kāi)拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野風(fēng)光,、陶冶性情,。

托二班：我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》。寶寶帶來(lái)了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨,。通過(guò)歌曲《親親我》,，美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》，談話活動(dòng)《我愛(ài)我家》等,，讓寶寶對(duì)自己的家庭有了更深的認(rèn)識(shí),，體會(huì)到自己與家人之間更緊密的關(guān)系。在常規(guī)活動(dòng)中,，寶寶們學(xué)會(huì)了新的模仿操,、律動(dòng)。

托小班年級(jí)組本月開(kāi)展的大型活動(dòng)莫過(guò)于是結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展“愛(ài)媽媽”的活動(dòng),，整個(gè)活動(dòng)得到了托小班家長(zhǎng)的好評(píng),。活動(dòng)環(huán)節(jié)是這樣的：

1,、由一位托小班孩子?jì)寢尷胮pt說(shuō)說(shuō)媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對(duì)寶貝關(guān)愛(ài)的點(diǎn)滴,。

2,、“世上只有媽媽好”的音樂(lè)響起，寶寶送給媽媽甜蜜的吻和擁抱,。

3,、媽媽、寶寶對(duì)對(duì)方說(shuō)話的視頻展示,。

4,、主持人引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)可以為媽媽做的事情。

5,、集體表演《有你的地方是天堂》,。

6,、為媽媽送禮物,。

經(jīng)過(guò)集體二次討論,，我們做了以下調(diào)整：

1、原定在現(xiàn)場(chǎng)制作禮物的環(huán)節(jié),。因?yàn)榭紤]到時(shí)間問(wèn)題調(diào)至到活動(dòng)結(jié)束時(shí)送給媽媽提前制作好的禮物,。

2、原定把所有幼兒的座位安排在前面,，所有家長(zhǎng)的座位安排在后面,。因?yàn)榭紤]到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控,，一定會(huì)找尋媽媽而打亂活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序,，所以我們將座位安排成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來(lái)區(qū)分,，統(tǒng)一安排,。這樣既在情感上使幼兒得到滿足，家長(zhǎng)便于照顧孩子,，又有利于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的控制,。

3、原定在幼兒中午進(jìn)餐時(shí)安排家長(zhǎng)進(jìn)班,，但考慮到有可能會(huì)使班級(jí)常規(guī)混亂所以推翻了之前的計(jì)劃,，但一時(shí)又考慮不到什么好的辦法，畢竟幼兒進(jìn)餐有半個(gè)小時(shí),，讓家長(zhǎng)坐等有些不合適,，后來(lái)呂老師給了我們一個(gè)好的建議，讓家長(zhǎng)看一部有關(guān)幼兒教育的影片《查理和巧克力工廠》,，這個(gè)環(huán)節(jié)的安排合理的處理了我們之前的困惑,。

整個(gè)個(gè)活動(dòng)下來(lái)，第一個(gè)環(huán)節(jié)給在場(chǎng)的每位都留下了深刻的印象,，很多媽媽聽(tīng)了宮陳墨軒媽媽的ppt的介紹都忍不住梗咽起來(lái),，這個(gè)環(huán)節(jié)確實(shí)也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到養(yǎng)育自己付出了多么多的心血,。我覺(jué)得在第二個(gè)環(huán)節(jié)也就是寶寶對(duì)媽媽說(shuō)話的視頻準(zhǔn)備的太少了，如果時(shí)間允許最好是每個(gè)寶寶都有上鏡的機(jī)會(huì),，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣,。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對(duì)自己的愛(ài),。

二、四月份工作安排

1．開(kāi)展“讀書節(jié)”一系列活動(dòng),。

2．小班開(kāi)展童話劇主題《三只小豬》,；托班開(kāi)展童話劇主題《甜蜜的家》。

3．進(jìn)行托小班親子游活動(dòng),。