演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

愛(ài)崗敬業(yè)演講稿五分鐘關(guān)于教師篇1

做為一名幼兒教師,，我們身上的擔(dān)子很重，責(zé)任重大,，使命崇高,，因?yàn)樽鎳?guó)未來(lái)的希望在我們手中!而做好幼小銜接，不僅僅是為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,，而是著眼于幼兒終身持續(xù)發(fā)展所需要的最基本的素質(zhì),。

時(shí)光如梭，當(dāng)我一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身,，我所帶領(lǐng)著這群可愛(ài)的孩子們即將要畢業(yè)了,，老實(shí)說(shuō)，他們?cè)谶@個(gè)是如此可愛(ài)和純粹,，還真有些舍不得,。為了更好的做好幼小銜接工作，讓小朋友們更好的適應(yīng)幼兒園孩子與小學(xué)生之間的身份過(guò)渡,，某某時(shí)間,，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名小學(xué)“留學(xué)”體驗(yàn)小學(xué)生生活的旅途。

孩子始終還是孩子,，一路上歡聲笑語(yǔ)的,，多提有多高興了，出發(fā)前,，這群小滑頭就像十萬(wàn)個(gè)為什么似地,，“老師，小學(xué)生有多大啊;老師,，小學(xué)老師是不是要打人啊;老師,，當(dāng)了小學(xué)生還可以做游戲嗎?”看著小朋友們一雙雙期待的眼睛，我真是恨不得多長(zhǎng)幾張嘴巴啊!我只好一遍遍的告訴他們“你們要是真想知道的話，就去問(wèn)小學(xué)里的哥哥姐姐們吧!”

當(dāng)孩子們?nèi)杠S的來(lái)到____小學(xué)前,，已經(jīng)有小學(xué)生哥哥姐姐在老師的帶領(lǐng)下等侯著了,，進(jìn)行了一番準(zhǔn)備工作后,，就開(kāi)始了小朋友們進(jìn)入小學(xué)的第一件事情---參觀____小學(xué)的特色設(shè)施，先是____，這些,，都是幼兒園所沒(méi)有的設(shè)施,，看到小朋友們一片向往和憧憬,，聯(lián)想到他們以后也會(huì)在這樣的教學(xué)樓里學(xué)習(xí),、在更完整的體育設(shè)施上鍛煉，這樣茁壯的成長(zhǎng),，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

參觀完小學(xué)校特色設(shè)施以后，孩子們開(kāi)始了第二項(xiàng)活動(dòng),，也就是和一年級(jí)班組的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng),。大家都非常活躍,，和哥哥姐姐們合作,，共同完成一幅畫(huà)。最精彩的莫過(guò)于孩子們針對(duì)小學(xué)生活的疑惑,，向哥哥姐姐自由發(fā)問(wèn)時(shí)間,，各種問(wèn)題層出不窮，孩子們的想象力果然是那么豐富,，甚至當(dāng)幼兒園孩子們問(wèn)到“你們廁所在哪里?”的時(shí)候,，小學(xué)生們還要求馬上帶他們過(guò)去看看?？磥?lái)大家對(duì)“廁所文化”都情有獨(dú)鐘啊!隨后小學(xué)生們一起唱了他們的校歌,，讓我們感受了一番小學(xué)文化,，我?guī)ьI(lǐng)的小朋友當(dāng)然也不甘示弱,，也給哥哥姐姐們唱了首提前準(zhǔn)備好的英文歌,，到最后，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子們笑顏逐開(kāi)，整個(gè)氛圍相當(dāng)融洽!

最后的一個(gè)活動(dòng)，孩子們和小學(xué)的大哥哥大姐姐們一起參加一年級(jí)一個(gè)班組的班會(huì)活動(dòng)

終于，我們這次半天的小學(xué)留學(xué)活動(dòng)就這樣到了尾聲，雖然孩子們還興致昂揚(yáng)，但是我們不得不踏上回學(xué)校的路途，看著孩子們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,、議論紛紛的樣子,，這次的留學(xué)活動(dòng)看來(lái)還是很有作用的，相信孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)后可以很快的融入新的學(xué)習(xí)生涯,，做一個(gè)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的好孩子!

孩子從幼兒園到入小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活習(xí)慣上的驟變,，以及學(xué)習(xí)課程的增多，加上孩子年紀(jì)還小,，適應(yīng)能力不是特別強(qiáng),，許多小孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、消瘦,、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。很多孩子進(jìn)入小學(xué)后，開(kāi)始興致挺高,，可幾天下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里,，就是忘了老師讓他帶什么東西,，老師上課講了什么也說(shuō)不出來(lái)，上學(xué)的興趣也不大了;有的孩子特別膽小,、孤僻,，有什么事情也不對(duì)老師說(shuō)，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請(qǐng)假;有的孩子不會(huì)聽(tīng)講,，不做作業(yè)不說(shuō)，連基本的課堂常規(guī)也不懂,，上課隨便下位,、說(shuō)話、喝水,，老師今天講,，孩子明天又忘。因此,，幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要,。我認(rèn)為，除了我們幼兒園教師,，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子順利地向小學(xué)過(guò)渡作好準(zhǔn)備,。不能僅僅只是看到孩子今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字，明天做了幾道算術(shù)題,，要在生活上教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在孩子心理上的關(guān)心也是非常重要的，要讓孩子上學(xué)是因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí),，不是感覺(jué)被家長(zhǎng)和學(xué)校逼著上學(xué)!

大班的幼兒進(jìn)入小學(xué)是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一件大事,，也是這些孩子生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,，進(jìn)入小學(xué)后，他們將要面對(duì)的是新的同學(xué)和老師,，學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)跟著發(fā)生改變,。幼兒園的生活以游戲活動(dòng)，以孩子的能力探索為主,，孩子們總是在幼兒園里保持著活躍,。而進(jìn)入到小學(xué)，更加側(cè)重的是課堂學(xué)習(xí),，同時(shí)還會(huì)有一定量的家庭作業(yè),。因此，對(duì)學(xué)前兒童做好入學(xué)前準(zhǔn)備,，提前進(jìn)入小學(xué)體會(huì)小學(xué)生生活能夠讓孩子們更好的做好各方面的準(zhǔn)備,，從而為孩子們順利的實(shí)現(xiàn)學(xué)前大班向小學(xué)的過(guò)渡做好鋪墊。

眼前的孩子們更多的可能是感受到小學(xué)的新奇,，還沒(méi)有體會(huì)到跟著會(huì)帶給他們的壓力,，在接下來(lái)不多的時(shí)間里，我認(rèn)為還要做到：“環(huán)境造氛圍”,。根據(jù)銜接班在幼兒園的特定地位,，在開(kāi)展豐富的活動(dòng)的同時(shí)要營(yíng)造班內(nèi)外、園內(nèi)外“幼小銜接”的氛圍,。首先,，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系,，寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。在幼兒心中樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象，讓幼兒喜歡老師,，從而喜歡學(xué)習(xí),。其次，注意改變活動(dòng)室的布局,，在實(shí)驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，有時(shí)又按小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,。

愛(ài)崗敬業(yè)演講稿五分鐘關(guān)于教師篇2

離開(kāi)山?jīng)_沖那所名叫“青山綠野”的學(xué)校,，離開(kāi)山民們淳樸的祝福和山里孩子惜別的淚眼，離開(kāi)朝夕相處耳鬢廝磨的同事,，我懷著溫馨的眷戀和對(duì)新生活的熱望,，走向了人生的另一個(gè)驛站，走向了新的工作單位——洪橋鎮(zhèn)二中,。

歡送的鑼鼓還在耳畔回想,，歡迎的笑臉還在眼前晃動(dòng),，殷殷的叮嚀還在心頭縈繞，當(dāng)青山綠野的工會(huì)主席周老師走出我淚眼模糊的視線,，當(dāng)洪橋鎮(zhèn)二中工會(huì)主席為我安置好凌亂的行囊,，我就像一個(gè)出嫁的姑娘，從娘家走進(jìn)了婆家,，從一個(gè)愛(ài)巢走進(jìn)了另一個(gè)愛(ài)巢,。我在心底說(shuō)：教育工會(huì)，你的愛(ài)是我溫馨而永恒的懷抱,。

1998年的那個(gè)金色的秋天,，我?guī)煼懂厴I(yè)分配到了青山綠野。這所學(xué)校位于離縣城20多公里的山區(qū),，一棟簡(jiǎn)陋的教室,，一個(gè)在半山坡上劈下來(lái)的半個(gè)球場(chǎng)大的操場(chǎng)，一間低矮的廚房,?？吹竭@些，我從頭到腳都是涼的,，眼淚在眼眶眶里轉(zhuǎn),。

到校的第一天下午，本地老師放學(xué)回家了,，我一個(gè)人孤零零的留在學(xué)校,。夜深人靜，山風(fēng)伴著松濤,，發(fā)出猛獸般的怪吼,，讓人毛骨悚然。我在心里不斷地問(wèn),，反復(fù)地想：難道這就是我職業(yè)的選擇?這就是我理想的歸宿?這就是我心靈的故土和家園?

第二天，當(dāng)太陽(yáng)顫抖地從大山深處沉落,，又一個(gè)恐懼的夜晚來(lái)臨了,。山風(fēng)還沒(méi)有怒吼，大山沉默,，校園寂靜,，我一個(gè)人在房中被空虛壓抑得手足無(wú)措。

“小鄒,，小鄒”,，有人在叫喚，我興奮地一下子拉開(kāi)門(mén),。燈光下,，學(xué)校工會(huì)主席周老師,，站在我的門(mén)前，她一陣喘息,，一臉關(guān)切,，一懷歉意："實(shí)在對(duì)不起，昨晚我就應(yīng)該來(lái)陪你,?！眹u寒問(wèn)暖之后，她介紹起了學(xué)校的情況,，談起了自己在這個(gè)學(xué)校連續(xù)工作近30年的經(jīng)歷,，談起了山民和山里孩子的淳樸以及他們對(duì)知識(shí)的渴望，也講述著大山的故事,，告訴我在山里生活的有關(guān)知識(shí),。她的話如淙淙溪流，汩汩地流經(jīng)進(jìn)了我寂寞的心田,，催發(fā)我蓬勃向上的襟懷,。臨走時(shí)，她囑咐著“有什么困難就來(lái)找我,，找我們工會(huì),。”

送周老師走出校園,，上弦月正好升上夜空,，朦朧的月光水銀一般涂抹在青山綠野上，顯得那般空靈,，那般純潔,，那般飄逸而悠遠(yuǎn)。我的學(xué)校,，我生命中第一個(gè)重要的驛站,，這個(gè)叫做“青山綠野”的學(xué)校原來(lái)竟是這般美這般迷人!

山風(fēng)刮起來(lái)了，陣陣?yán)坐Q般的松濤,，宛如咆哮的戰(zhàn)馬,，催送我踏上新生活的征程!我的心頓時(shí)顯得那樣廣闊，那樣充實(shí),，那樣溫馨,。你看，那風(fēng),，那月,，那霧，那空濛的青山，那詩(shī)一般的綠野,。正細(xì)細(xì)地過(guò)濾著我水晶般清澈的情懷,。對(duì)，今晚,，就是這令人難忘的夜晚,，請(qǐng)記住這份愛(ài)，珍惜這份來(lái)自組織,，來(lái)自工會(huì),，來(lái)自同事的真情吧!星空月夜里正流蕩著我真誠(chéng)的回聲!

在周老師從未間斷的關(guān)懷下，我迅速適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，安下心來(lái),。青春的激情一經(jīng)點(diǎn)亮，我就拼命地工作,，奉獻(xiàn),，迅速地融進(jìn)了山里孩子的世界，進(jìn)入了教師的角色,。有一次,，我病了，發(fā)著高燒,。周老師連夜請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)村醫(yī)生,。醫(yī)生走了，周老師留了下來(lái),。她為我熬藥,，服侍我喝下，為我掖好被子,，輕輕地拍著我,，撫摸著我的額頭，就像媽媽呵護(hù)兒時(shí)的我,。在周老師溫馨的懷抱中,，我含著熱淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那晚,，我睡得那么甜,，那么香······

心與心的貼近，情與情的融匯,，愛(ài)與愛(ài)的交流。在青山綠野學(xué)校一晃就過(guò)去三年了,。這一千多個(gè)日日夜夜啊,，每一時(shí)，每一刻，我都盡情享受著周老師對(duì)我的那份真誠(chéng)的愛(ài),，盡情地享受著學(xué)校和工會(huì)組織的關(guān)懷,。這種關(guān)懷和愛(ài)，就像雨露滋潤(rùn)著山花野草,，山花開(kāi)紅了山澗,，芳草綠遍了田原。三年來(lái),，我所帶的班在青山片的統(tǒng)考中,，年年名列前茅;在縣市優(yōu)質(zhì)課比武中，我獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng);今年我被縣教育局確定為全縣中小學(xué)新教材培訓(xùn)的培訓(xùn)員,。

如今,，我離開(kāi)了青山綠野，離開(kāi)了山里的孩子和山里的世界,，離開(kāi)了像媽媽一樣的周老師,。但是，我沒(méi)有離開(kāi)組織,，沒(méi)有離開(kāi)工會(huì),，沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)讓人生生息息都永遠(yuǎn)留念的溫馨的懷抱。在這個(gè)懷抱中,，我不必考慮來(lái)時(shí)的風(fēng)雨,，去時(shí)的浮塵，我一味地?zé)o憂無(wú)慮的成長(zhǎng)和成名,。在這個(gè)懷抱中青春會(huì)留下美好,。理想會(huì)綻開(kāi)花蕾，人生會(huì)刻下永恒的豐碑,。啊,，教育工會(huì)，你的愛(ài)博大而無(wú)私,，就像母親的愛(ài)一樣：

“我們的歡樂(lè),，是母親臉上的微笑;

我們的痛苦，是母親臉上深深地憂傷;

我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，

卻總也走不出—————母親心靈的廣場(chǎng)!”

愛(ài)崗敬業(yè)演講稿五分鐘關(guān)于教師篇3

也許沒(méi)人會(huì)留意到春天破土的那一絲新綠,，也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,，太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過(guò)時(shí),，我卻愛(ài)上了那一絲新綠，愛(ài)上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦,。幸福?幸福是我們堅(jiān)定不變的信念;幸福是我們對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài);幸福是我們對(duì)生活的無(wú)限向往,。回顧這400多天的日子里,，我有過(guò)成功的喜悅,，也有過(guò)深深的思考,，但更多的是收獲,。

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作,。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。匯佳相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,，在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)他們的樂(lè)觀自信,、積極向上。記得__年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,，正好趕上園里組織活動(dòng),，參觀“極地世界”,。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境,。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來(lái)后很喜歡學(xué)企鵝走路,，我們便問(wèn)孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了,，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說(shuō)：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀冏鹬睾⒆?，開(kāi)始找音樂(lè)，編排動(dòng)作,，還加班制作服裝,。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。當(dāng)掌聲響起的那一刻,，我聽(tīng)到了勝利的號(hào)角，我體驗(yàn)到了幸福,，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁(yè),。記得很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，孩子還會(huì)開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“老師,，我喜歡penguin”,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?/p>

__年8月,，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任K2班的班長(zhǎng)工作，這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子,，通過(guò)幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開(kāi)朗,，喜歡與人交談，與小朋友一起游戲,。其中有一個(gè)小女孩不愛(ài)說(shuō)話,，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩,，我便走過(guò)去蹲下來(lái)輕輕的問(wèn)她：“妞妞,，你在和小熊玩嗎?”他聽(tīng)完我的話?cǎi)R上抓緊了小熊。我又靠近了她一點(diǎn)說(shuō)：“妞妞,，老師不帶走你的好朋友維尼,，只是想摸摸它也和它做好朋友,。”聽(tīng)完我的話,，孩子猶豫了一下,，我再依次靠近她一點(diǎn)說(shuō)：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼,，我們一起玩好嗎?”聽(tīng)完我的話,，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開(kāi)心的笑容中我找到了我要的答案,。從那以后,，她本常常和我接近，摸摸我的辮子,。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了,。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子,，我開(kāi)始想辦法,，有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我對(duì)所有小朋友說(shuō)：“小熊想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”,，這時(shí)我注意到妞妞無(wú)助的眼神,，我蹲下來(lái)拉住妞妞的手說(shuō)：“我相信妞妞可以和小朋友一起做?！碑?dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí),，再一次開(kāi)心的笑了。經(jīng)過(guò)幾次努力后,，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，最重要的是順利的`渡過(guò)了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友,。在實(shí)踐中我明白了愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，清楚的知道愛(ài)不是說(shuō)出來(lái)，更不是喊出來(lái)的,，愛(ài)是通過(guò)腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的,。

孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài)。就在__年很遺憾我的父親去世了,，在他病重的時(shí)候我卻沒(méi)有足夠的時(shí)間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我,，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,，孩子的世界是一個(gè)充滿了“真,、善、美”的童話,。我告訴自己不可以把不開(kāi)心的事情帶給他們,，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉,。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們喜愛(ài)的老師。

生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō),，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友,，我喜愛(ài)上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。謝謝你那一絲新綠,，謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!我愛(ài)你“一絲新綠”。

愛(ài)崗敬業(yè)演講稿五分鐘關(guān)于教師篇4

此黨的生日來(lái)臨之際,，我又一次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑,，因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員,，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，而在座的許多老黨員愛(ài)崗敬業(yè),，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè),，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

剛畢業(yè)的時(shí)候,，由于學(xué)校的人事變動(dòng)，我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任,，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任,。說(shuō)老實(shí)話，當(dāng)時(shí)我猶豫過(guò),，因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏,，怕當(dāng)班主任分散了精力,，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià),，只有下決心將工作做好,。

我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用,，保持先進(jìn)性,，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期,，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性,，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨,，每走一步,，每做一件事，都是為國(guó)家,、為集體,，那就不失其先進(jìn)性。

作為一名黨員,，一名教師,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當(dāng)中,，有歡笑,，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,，一件事要么不做，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。忠誠(chéng),，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為,，映照著人心向背;忠誠(chéng),，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。

在這里,，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事,。

在人生的辭典里，愛(ài)一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中,，它顯得又是那么單純與具體.有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛(ài),，以前我沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn),，直到發(fā)生一件小事。99年我教高一,，班里有一名學(xué)生叫單云飛,，貪玩而好動(dòng)。一天玩球時(shí)摔傷了手臂,，我急忙將他送到五院,，醫(yī)生經(jīng)過(guò)診察說(shuō)是骨折了，需馬上住院接骨,，住院押金至少一千元。我知道單云飛的父親常年在外地,，只有母親一人帶他,，給他母親打電話總是關(guān)機(jī)。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍,，身邊根本沒(méi)有那么多錢(qián),，而老師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住學(xué)校對(duì)面的經(jīng)老師打電話借了錢(qián),，辦好住院手續(xù),。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時(shí)他的母親還是沒(méi)有聯(lián)系上,，醫(yī)生便讓我按住他,，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌,，卻懂事的不肯大聲叫喊,，我當(dāng)時(shí)的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚,。單云飛反而安慰我,，老師，沒(méi)事,，我不疼,，你別擔(dān)心。接好骨，打上石膏,，我扶他回到病房打上點(diǎn)滴,，已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了，我又急忙到外面給他買(mǎi)了餃子,，他傷的是右手,，左手又插著針頭，我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子,。這時(shí),，我看到一個(gè)大男孩的眼里閃動(dòng)著淚花。

事后單云飛將這件事寫(xiě)成了作文,，語(yǔ)文老師拿給我看,，文章充滿了真情實(shí)感，他說(shuō)我是他所遇到的最好的老師,，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事,，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。從那以后,，他學(xué)習(xí)也努力了很多,，還曾經(jīng)考進(jìn)過(guò)年級(jí)前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛(ài)的遷移吧,，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛(ài)戴,。

從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富,。就為了學(xué)生的這份純真的愛(ài)戴之情,，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心,，我必須傾盡全力的去努力工作,。

在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,，必須嚴(yán)格要求自己,。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒,，可是不行,，我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)行午檢;在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校一會(huì),，可是也不行,，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校;上完晚自習(xí)回家又困又累，可第二天的課還沒(méi)備完的時(shí)候,，我也想,，算了，明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了，可是也不行,，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎;去年高三的時(shí)候,，星期六我本來(lái)沒(méi)有課，但我不放心學(xué)生,，總是早上到學(xué)?？纯丛僮摺ぁぁぁぁぁぎ?dāng)我做所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),。

有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是學(xué)生,。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)不只是一名學(xué)生,，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。

班級(jí)里最容易出狀況,，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生,。有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng)，組織能力非常強(qiáng),，為人開(kāi)朗熱情,，我沒(méi)想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和睦.高三剛開(kāi)始的時(shí)候，她的成績(jī)下滑得非常厲害,，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她多次,，后來(lái)她居然找我辭去班長(zhǎng)職務(wù)，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常,。我一追問(wèn),，這孩子抱著我大哭。她說(shuō),，老師我只信任你,。原來(lái)，她的父母在她上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就分居了，這么些年她一直在姥姥家住.幸好姥姥很疼愛(ài)她,，父親也經(jīng)常去看望她,，但是母親卻一年到頭也見(jiàn)不到幾次。慢慢長(zhǎng)大之后,，她隱約知道了是母親外面有了人,，才與父親分開(kāi)，又礙于她還小就一直沒(méi)有正式離婚,，所以,，她心里非常恨她母親。不久前,，他父母離婚了,，她本來(lái)想跟父親，可母親卻爭(zhēng)得了她的撫養(yǎng)權(quán),，于是她只好搬到母親的新家去住,。她知道母親非常希望她能考取一所好的大學(xué)，可她認(rèn)為這么多年母親沒(méi)有管過(guò)自己,，現(xiàn)在關(guān)心她的學(xué)業(yè)完全是為了面子,。于是她就自暴自棄，用越來(lái)越糟的成績(jī)來(lái)傷害她的母親,。那時(shí)她們母女彼此敵視,，彼此傷害。

聽(tīng)了這孩子的哭訴,，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚,，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后,，我就經(jīng)常找她談心,，開(kāi)導(dǎo)她，同時(shí)利用午休時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課,。因?yàn)檫@是學(xué)生的隱私我不便對(duì)同事講,，所以那段時(shí)間雖然同事不說(shuō)，我知道一定有人認(rèn)為我在利用上班時(shí)間補(bǔ)課賺錢(qián),，可我不在乎,，我為此從沒(méi)有收過(guò)一分報(bào)酬，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對(duì)她媽媽的恨意積累了十幾年,，不是幾句話就能排解的，況且我那時(shí)比學(xué)生大不了幾歲,，也是第一次碰到這種棘手的家庭問(wèn)題,，談過(guò)幾次之后沒(méi)什么效果,。那時(shí)我想過(guò)，我只是這名學(xué)生的老師,，該做的我已經(jīng)盡力了,，其他的事屬于學(xué)生家庭問(wèn)題，已經(jīng)超出了我的工作范圍,。但是我也知道如果這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決,，她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉，一生可能就會(huì)毀了,。于是我沒(méi)有放棄努力,，利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次，從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷,。后來(lái),，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純,，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦,，母親有自己的苦衷不能對(duì)她講，長(zhǎng)大之后她會(huì)明白,。甚至我在愛(ài)人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開(kāi)導(dǎo)她,，可這孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說(shuō)：老師,，我答應(yīng)你一定努力學(xué)習(xí),，不然對(duì)不起你，可我不會(huì)原諒她,我知道她母親是鐵路醫(yī)院的一名護(hù)士長(zhǎng),，十多年來(lái)一直在急診室,，工作又忙又累，所以多年來(lái)疏于照顧她,，也正因?yàn)檫@樣,，她媽媽才希望補(bǔ)償她。后來(lái),，我與她媽媽暗中商量好，以陪我看病為由,，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院,，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機(jī),。

現(xiàn)在,，那女孩在沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院讀臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的六年制英語(yǔ)班，雖然已經(jīng)畢業(yè)了,，但她們母女經(jīng)常是分別給我打電話聊天,。今年母親節(jié)那天,，她給媽媽買(mǎi)了一個(gè)頭花，她媽媽特意打電話給我,，在電話里激動(dòng)得哭了半天,，感謝我為她們母女所做的一切，她說(shuō),，不然女兒不會(huì)有今天,，將來(lái)一定好好回報(bào)老師。

說(shuō)句心里話,，為學(xué)生所做的一切,，我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感,，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心,。

愛(ài)崗敬業(yè)演講稿五分鐘關(guān)于教師篇5

人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)年僅十幾歲的孩子選擇這個(gè)職業(yè)，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,，坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)樽约翰粣?ài)讀書(shū),，不喜歡學(xué)習(xí)，為了逃避可怕的高考,，所以當(dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己高尚的,，教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿：放你在心里。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。

可是,，這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年,。其中的原因仔細(xì)想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài)!

不是對(duì)職業(yè)的愛(ài)讓我堅(jiān)持,，而是學(xué)生的愛(ài)讓我感動(dòng)，他們的愛(ài)純凈,，他們的愛(ài)無(wú)瑕,，他們的愛(ài)不期待回報(bào)，只有付出,。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛(ài)戀,，你怎么能舍棄，怎么能不愛(ài)呢?

我總記得,，在春風(fēng)乍起的日子里,，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛(ài)意;我總記得,，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情,。

以愛(ài)的名義,，我也要給他們滿含愛(ài)的教育。我的事業(yè),，就是給孩子們愛(ài),，用更多的愛(ài)回報(bào)他們，無(wú)怨無(wú)悔,。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”

愛(ài)孩子,，其實(shí)不難,，愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn)，接受他們的所有缺失,，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛(ài),。

前幾日中午,，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我，正是我們學(xué)生吃午餐的時(shí)候,，師德師風(fēng)演講稿《教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿：放你在心里》,。她耐心地在走廊上等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了，真是這樣,?？茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯,，開(kāi)導(dǎo)她，這是我不曾見(jiàn)到的,。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題,，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的?！奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,，我并沒(méi)有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽(tīng)，他們有困難我自然要幫,。愛(ài)他們,，當(dāng)做自己的孩子般，很多事去完成了并不覺(jué)得多么偉大,，但是在家長(zhǎng),，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對(duì)孩子,，你的愛(ài)是能影響他一生的,。

那個(gè)家長(zhǎng)話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學(xué)生,，很機(jī)靈,，也很倔強(qiáng)，是個(gè)有著甜甜笑容卻善感多思的女孩,。

一天下午,，她沒(méi)來(lái)上學(xué)，我著急地尋找,，聽(tīng)孩子們說(shuō)她的父母鬧了矛盾,，媽媽跑回了老家，爸爸也在外地,，留她和一個(gè)哥哥在家,。我隨著學(xué)生走了很遠(yuǎn)的路去找她，孩子蜷在一個(gè)沒(méi)有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,，拉過(guò)她,，心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦，瘦得一把就能捏住,。當(dāng)時(shí)我立刻安排好孩子的生活,，電話催促孩子的爸爸趕快回家，耐心的給她勸解,，讓她能理解大人的苦,，能開(kāi)朗地面對(duì)不幸的生活,。孩子，也在漸漸地堅(jiān)強(qiáng),，不斷地成長(zhǎng),，這一次卻又因?yàn)閭木芙^吃飯。

這樣的孩子,，心理是比較脆弱的,，問(wèn)她她不愿意說(shuō)，我也不強(qiáng)求,，要她吃飯她也拒絕,，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她吃下,，并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己,，才能有資格去要求愛(ài)，享受愛(ài),。喂她吃下一口飯,，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng)。