演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇一

大家好！

每個(gè)人都有自己的理想,，作為一位教師,，我的理想或許與很多老師是不謀而合的,，那就是當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒教師,。怎樣才算是一位優(yōu)秀的教師呢,？每個(gè)人心中一定有著自己的詮釋,，我將其理解為四個(gè)字：德才兼?zhèn)?。?duì)一個(gè)老師來講,，德和才具體又是怎樣的含義呢,？我以為,，德就是一個(gè)人的道德品質(zhì)和對(duì)學(xué)生的愛,，而才就是本身的知識(shí)素養(yǎng)和教書育人的方法,。

俗語說：學(xué)高為師，德高為范,。良好的道德品質(zhì)是對(duì)一位人民教師的基本要求,，教師不但是知識(shí)的傳遞者,，更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者,，我國漢朝哲學(xué)家楊雄說；“師者,，人之模范也”；孔子曰：“其身正,、不令則從；其身不正,，雖令不從”,。教師應(yīng)當(dāng)以人格的氣力，最好的思想境地,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng),；教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完善地結(jié)合，以身作則,，行為示范,。對(duì)一位教師，一位優(yōu)秀的教育而言,，道德品質(zhì)有著其更加具體而重要的含義,，那就是——禮貌,、謙虛,、正直,、仁慈、上進(jìn),、仔細(xì),、有耐性,、負(fù)責(zé)任，這不但是工作的態(tài)度,，更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度,，試想，這樣的老師會(huì)有孩子不喜歡嗎,？這樣的教師會(huì)有家長(zhǎng)不滿意嗎,？這樣的教師不正具有了一位優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎？

“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技能的全部奧秘就在于如何往愛學(xué)生”。愛，是無聲的語言,，行動(dòng)的指南,；愛是心靈與心靈的碰撞,，靈魂與靈魂的交換,?；蛟S當(dāng)你面對(duì)眾多的孩子,，吃飯,、睡覺、穿衣上廁所甚么都要教,；中午要哄他們進(jìn)眠，不停地將他們整理被褥,；要幫他們清洗大小便，觀察他們生病的狀態(tài),，這一大堆繁瑣小事時(shí),，你會(huì)覺得厭煩而辛勞,，但是當(dāng)孩子們一天天長(zhǎng)大，一天天能干起來,，給你燦爛的笑臉，告知你他們喜歡你時(shí),，當(dāng)你將他們擁在懷中和他們密切接觸時(shí)，當(dāng)你與他們聊天,，和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂時(shí),，你的心中難道不是布滿了喜悅與感動(dòng)嗎？正是由于有了這樣的愛才改變了他們,，也正是由于有了這樣的愛,，才實(shí)現(xiàn)了我們作為一位幼教的真正價(jià)值。對(duì)一位教師,，一位優(yōu)秀的教師而言,，這樣的愛應(yīng)當(dāng)是給每個(gè)孩子的，這樣的愛應(yīng)當(dāng)是民主的,。

在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代,，知識(shí)是一個(gè)人必不可少的生存條件,，作為一位教師，更應(yīng)當(dāng)具有淵博的知識(shí),。之前我們都說：“要給學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水”，而現(xiàn)在我們要說“要給學(xué)生一杯水,，自己唯一一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”,，對(duì)教師來講，這樣的知識(shí)不但是專業(yè)的知識(shí),，它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)之外的文學(xué),、數(shù)學(xué)、科學(xué),、藝術(shù),、生活等等各方面的，五花八門的知識(shí),，可謂是越多越好,。另外，這樣的知識(shí)還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神,。知識(shí)從哪里來，這就要靠學(xué)習(xí)與積累,，要想成為一位優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)建立“畢生學(xué)習(xí)”的觀念,，使本身的知識(shí)面越發(fā)廣泛，并且得以不斷更新,，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，在現(xiàn)代社會(huì)中教好書，育好人,。

單靠知識(shí)淵博還不行,，假如不會(huì)將自己的具有傳授給學(xué)生，那我們的工作還是不成功的,，一位優(yōu)秀的教師不但要有的教而且要會(huì)教,，因材施教，培養(yǎng)孩子廣泛的愛好,，美好的情趣,，創(chuàng)新的精神，良好的道德品質(zhì),，教給孩子學(xué)習(xí)的方法,，教會(huì)孩子酷愛學(xué)習(xí)，讓他們把握生存的技能等等,。作為一位優(yōu)秀的教師,，要會(huì)對(duì)孩子循循善誘,，要會(huì)以最少的時(shí)間取得最好教育效果，要會(huì)與孩子建立同等互助的關(guān)系,，要會(huì)增進(jìn)孩子全面發(fā)展,，更重要的是要會(huì)總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書育人的方法,。具有了以上的條件,，這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作,，我覺得自己與優(yōu)秀之間還有很長(zhǎng)的間隔,。有時(shí)自己在工作中缺少耐心，會(huì)著急,，有時(shí)又覺得自己知識(shí)潰乏,，經(jīng)驗(yàn)不豐富，面對(duì)一些事情時(shí)找不到方法,，不知如何應(yīng)對(duì),，有時(shí)自己的教育工作不能取得良好的效果。正是由于有著這樣的差距,，我才會(huì)更加專心腸反思自己對(duì)孩子的教育,，更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)，更加專注于我的工作和學(xué)習(xí),，更加愛我的每個(gè)學(xué)生,。

優(yōu)秀是我心中的夢(mèng)，過往是,，現(xiàn)在是,，將來也是。對(duì)這樣的夢(mèng),，我沒有甚么豪言壯語,，我也不需要甚么豪言壯語，我所需要的就是一份毅力,，一顆恒心和堅(jiān)持不懈的努力,。我相信，只要我一如既往地這樣走下往,，終有一天,，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那時(shí),，也將成為我人生中又一個(gè)嶄新的出發(fā)點(diǎn),。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

世界上,，有很多種姿態(tài),，也有很多種位置,。大山選擇了站立，于是它便占據(jù)了大地的高處,；流水選擇了匍伏,，那么它就只停留在低處，流淌于巍巍大山的腳下,。生活同樣如此,，如果你向往著高處，期盼著前排,，那么你就會(huì)擁有一種積極向上的心態(tài)去跨越障礙,，走出低谷，迎來人生的輝煌,。

怎樣才算愛崗,，怎樣才算敬業(yè)呢？愛崗不是加班加點(diǎn),，敬業(yè)也不是任勞任怨,。加班沒有效率，那不叫愛崗,，不顧健康而拼命地工作不叫敬業(yè),，只是機(jī)械的'教書而不用腦子、沒有創(chuàng)意那也不叫敬業(yè),。愛崗敬業(yè),，說得具體點(diǎn)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢。古人說：“不積跬步,，無以致千里,，不重小事，何以成大器,?！睆男∈伦銎穑瑥淖约鹤銎?，這就是愛崗,，這就是敬業(yè)。

人們常說：“做一行怨一行,?！睆哪撤N意義上講，這話不無道理,。因?yàn)?，只有?dāng)你在干這一行時(shí)才能了解干這一行的難處,、艱辛，因此,，你被你所干的這一行的重重困難所“折磨”著,，久而久之，必生怨氣,。而沒有干這一行的人對(duì)其中的困難就了解了了,，說不定他會(huì)把你受的折磨當(dāng)享受呢。我們常到銀行里去存款或取款,，大熱天時(shí),，由于銀行里開著空調(diào)，走進(jìn)去時(shí),，從頭到腳感到一陣涼爽,，從身到心感到一種輕松，會(huì)由心底里發(fā)出“在銀行工作真舒服”的感慨,。然而,，真的在銀行上班的人卻感覺到“長(zhǎng)期處在一個(gè)密閉的空間，如同關(guān)在一個(gè)箱子里,，‘悶死我也’”,，還有相當(dāng)一部分在銀行工作的人染上了空調(diào)病，這也讓他們想起來就不寒而栗,。所以我說,，做一行怨一行是有它的道理的。

可是,，現(xiàn)實(shí)中,，任何事物都是有它的兩面性，我們所干的任何一行,，固然確有重重困難,，但定然還有它好的一面，定然有一些較為優(yōu)越的條件,。只是我們那些“做一行怨一行”的人們看問題不夠全面,，只是感受到了干的過程中的種種困難和艱辛,，沒去體味干的過程中的樂趣,。就我們教師而言,，當(dāng)教師的人,，工作累，待遇低,，被人們看不起,；有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，上課不聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，有的即使做了,，也是敷衍了事，有的干脆不做，更有甚者,，在課堂上起哄,、鬧事,，擾亂課堂秩序，公開與老師頂?！陨系鹊?，只要當(dāng)過教師的人都會(huì)深有體會(huì)。完全值得我們教師大生怨氣,。但是,，當(dāng)我們靜下心來想一想，當(dāng)教師除了有以上困苦外,，就沒有長(zhǎng)處嗎？例如在育人過程中，讓自己的品德也得到升華,；在教書的過程中,，使自己的知識(shí)也得以豐富。再說,，不是所有人都看不起教師的,，不是有“教師是天底下最光輝的職業(yè)”一說嗎？不是所有的學(xué)生都調(diào)皮,，也還有那些對(duì)學(xué)習(xí)的意義有充分的認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，他們那兢兢業(yè)業(yè)，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你得到安慰,；他們那尊重教師,、視教師如父母的言行會(huì)令你感動(dòng),。還有,，當(dāng)你認(rèn)真地備好一堂課并成功地講好這堂課時(shí),，你應(yīng)該感到那是你精心創(chuàng)造了又一個(gè)藝術(shù)品,，你會(huì)有一種成就感,，會(huì)有莫大的快慰,。當(dāng)你將一個(gè)品學(xué)困難生幫扶上來時(shí),，當(dāng)你為一個(gè)迷茫的學(xué)生指明了方向時(shí)，你會(huì)有更大的成功的愉悅和幸福感的,。如果你不是一名教師,，你能享受到這些嗎？

自從20xx年8月踏上教師這個(gè)崗位起,，我就下定了決心,，我要“干一行，愛一行”,，不能隨隨便便,、馬馬虎虎,，要對(duì)得起自己的良心。十余年的教學(xué)中,，我一直擔(dān)任中,、高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，學(xué)校沒做好的事回家接著做,。特別是對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生，能悉心輔導(dǎo),，努力促使其基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高,。

記得我班有這樣一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，行為規(guī)范也很成問題,。我一直默默觀察著他在班級(jí)中的表現(xiàn)，尋思著有什么機(jī)會(huì)可以觸動(dòng)他 “發(fā)奮學(xué)習(xí)”,。某日,，在我上“7的乘法口訣”公開課時(shí)，機(jī)會(huì)來了,。我使了點(diǎn)“小陰謀”,，把最簡(jiǎn)單的一句口訣的交流發(fā)言機(jī)會(huì)給了他，他說得非常好,，特別是在這么多老師的面前沒有怯場(chǎng),，回答的聲音非常響亮。我?guī)ь^鼓起掌來,，給予了他及時(shí)的表揚(yáng),，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我看到他自豪,、高興地坐了下去,，并且聽得更加認(rèn)真了。第二天上完數(shù)學(xué)課,，他居然跑過來幫我擦黑板,，與以往真是有著天囊之別。我暗自高興,，其實(shí)再淘氣的孩子身上也有亮點(diǎn),，只是做老師的沒有及時(shí)捕捉到。

20xx年1月起,，我通過中層干部競(jìng)聘開始擔(dān)任南苑小學(xué)副校長(zhǎng),，主要分管教科研工作,、學(xué)生思想教育等工作。在教科研工作中,，我能積極主動(dòng)地組織開展各項(xiàng)研究工作,，促使課題的研究工作有序、主動(dòng)地推進(jìn),。其中常州市級(jí)課題《建設(shè)學(xué)校文化,，提高德育實(shí)效的策略研究》20xx年1月順利結(jié)題，另外還進(jìn)行了區(qū)級(jí)“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的研究,，從課題設(shè)計(jì),、論證到課題管理網(wǎng)站的架構(gòu)等相關(guān)工作，都傾注了我的心血,，為20xx年該課題的順利結(jié)題作了良好地鋪墊工作,。

20xx年9月，由于工作的需要我調(diào)入中心校,，任教科室副主任,。我抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加教科室組織的各項(xiàng)活動(dòng),。另外,，我還負(fù)責(zé)校報(bào)、?？木庉嫻ぷ?。校報(bào)每期除出版黑白版外，還在學(xué)校網(wǎng)站上推出了學(xué)生喜聞樂見的彩色版,。?？瘡姆饷嬖O(shè)計(jì)到封二、封三,、封底以及內(nèi)頁的編輯,，也都由我親自編輯。

20xx年,，我還開始分管學(xué)校的科技訓(xùn)練工作,。在科技訓(xùn)練中，作為分管領(lǐng)導(dǎo),，我并沒有“高高在上”,、“袖手旁觀”，而是沉浸于科技輔導(dǎo)培訓(xùn)當(dāng)中,，與各項(xiàng)目的輔導(dǎo)老師一起,，組織、開展了多項(xiàng)科技活動(dòng),。

“干一行,，愛一行”,。十余年來，我堅(jiān)持著這樣的信念一路走來,。向著高處,，向著前方，積極向上,，我們便可以走出人生的低谷,，跨越人生的障礙，走向?qū)儆谖覀冏约旱妮x煌,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇三

尊敬的各位評(píng)委,、老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

這天我演講的題目是：《我選取,，我無悔》。

有一首歌曲最為動(dòng)聽,，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡,，那就是教師。教師,，是平凡的,，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水,，平凡得像枝繁葉茂的大樹上,，一片葉。然而,，教師又是偉大的,，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈,，照亮之后者前行的路,。

人們都說，選取了“教師”這一職業(yè),，就是選取了“清貧”;選取了三尺講臺(tái),，就是選取了付出。我想說：“我選取,，我無悔,。”正因在那里,，我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力,，更感受到生命的價(jià)值和美麗。

兩年前,，我從大學(xué)畢業(yè),，應(yīng)聘到中江中學(xué),，成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時(shí)候，我確信：“那里,，就是我放飛夢(mèng)想的地方!”

能在縣中任教是幸運(yùn)的,，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念,。在那里,，無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗,、執(zhí)著追求,、不懈攀登已融入空氣，感染激勵(lì)著每一位縣中人,。以此為動(dòng)力,，我鞭策自己更加發(fā)奮，正因我感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子,。教師,，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來和期望!

中江中學(xué),，溫馨家園!在那里,，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在那里，我感受到了同組教師的幫忙與愛護(hù),。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，可他們依然認(rèn)真的備課、寫教案,，對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選,，為學(xué)生勤勤懇懇，忙碌到深夜,。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食,、一瓢飲、在陋巷,。他們都有一個(gè)十分樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國家的棟梁,。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受,，而在于精神的追求與充實(shí)!有人說：“人吃飯是為了活著,，但活著不僅僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，就應(yīng)有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒!

作為一名新教師,，我要學(xué)的東西還很多很多,，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知,，前進(jìn)的道路并非總是坦途,，但我無所畏懼，正因我有縣中這方沃土的給養(yǎng),，正因我還有我最最可愛的學(xué)生,。在上一次月考中，我班成績(jī)有所下降,，我十分著急,，同學(xué)們安慰我說：“老師，請(qǐng)放心,，我們會(huì)發(fā)奮的,，我們會(huì)用事實(shí)證明自己?！边@是一種怎樣的感動(dòng),，我還有什么理由不加倍發(fā)奮的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師,，你為我們到處找題，印資料,，很多同學(xué)心里都很感激,。老師，您辛苦了!”多么樸實(shí)的話語,，而我卻被深深的震撼了,，我更加堅(jiān)信：只要你愛學(xué)生，學(xué)生就必須會(huì)愛你!你的付出很有價(jià)值,，你的人生很有好處!

教師,，固然有著許多別人無法明白的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會(huì)的幸福,，我知道,，這就是我所要追求的生活!

平凡的教師，不平凡的事業(yè),。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是期望,，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴……”而這天,，我正在扮演著歌中的主角，我幸福著,，我自豪著,，正因,，在人生的十字路口，我選取了教師作為自己一生的事業(yè),，我選取,，我無悔!

謝謝!

教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇四

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好!

朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里,，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音,，也沒有影子,。”是啊,，時(shí)光匆匆,，人生匆匆。當(dāng)年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮,、工作歷練,，如今已成長(zhǎng)為一名句容市骨干教師，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長(zhǎng)行政職務(wù),。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn),，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因?yàn)楦≡昱c彷徨迷失了自己,，還是因?yàn)槭チ饲斑M(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境,。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,，我需要新的源泉與夢(mèng)想，需要一次鳳凰涅磐,。

在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中,，我埋首于《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見》,，我的眼前頓時(shí)一亮,。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖,，其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”，為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間,。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅(jiān)定職業(yè)的理想,，執(zhí)著追求,，才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，重塑一個(gè)新的自我,。

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”,，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣,，確立新目標(biāo),，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。我想起一個(gè)老農(nóng)割麥子的情景,，烈日炎炎下,，一個(gè)老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支,，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,，如此這般,，重復(fù)向前，偌大一塊麥子終于割完了,，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了,。老人就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成時(shí)就是大功告成之日,。這是一種意志,，也是一種智慧。

我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢?下一個(gè)奮斗目標(biāo)又是什么?做一個(gè)理想的教師并不容易,，只有在教育實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師,。在“xx”期間,，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱評(píng)定為中學(xué)高級(jí)教師,，同時(shí)攜手一名年輕教師,，和她共同成長(zhǎng)。

目前,，我已是特級(jí)教師曹慧工作室的成員,，我始終堅(jiān)信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上,，名師工作室給了我一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái),，我堅(jiān)信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新的起點(diǎn)，我將用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦：堅(jiān)持每天至少1小時(shí)的讀書學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點(diǎn)滴，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。堅(jiān)持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評(píng),。學(xué)習(xí)是枯燥的，數(shù)字是乏味的,，但我的信念是堅(jiān)定的,。20xx-20xx學(xué)年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記,，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng),，在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng),。除了學(xué)習(xí)實(shí)踐外,，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，形成自己的特色風(fēng)格,。在這條路上也許我會(huì)遇到很多困難和挫折,，也許要面對(duì)許多孤獨(dú)與寂寞，但我會(huì)像那割麥子的老農(nóng)一樣,，一個(gè)一個(gè)去完成,。畢竟有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有希望,。

朱永新先生曾經(jīng)說過：“教師,，是一個(gè)能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧,、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè),。”我為能從事這樣的一份事業(yè)而感到幸運(yùn)與驕傲,，我會(huì)執(zhí)著于我的教育理想,，堅(jiān)定我的教育信念，做一名理想的教師!

回首昨天,，我坦然面對(duì),，問心無愧;立足今日，我胸有成竹,，信心百倍;展望未來,，我斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷,。讓我們邁開堅(jiān)定的步伐,，放飛新的夢(mèng)想,，成就生命中新的希望!

謝謝大家!