總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)學(xué)校讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇一

我校xx年讀書節(jié)活動,，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍，我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念,，努力增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，打造學(xué)生的人生底色，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。我們積極開展師生共讀,、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動,，通過促進(jìn)個(gè)人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,?？梢钥隙ǖ氖牵顒訉ι鲜龇矫娴乃刭|(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光里,；通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺階,。

活動至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次,，年級組,、班級活動33次，市級活動6次,，區(qū)級活動1次,。師生參與率為100%，共有358人次在校,、區(qū),、市三級的活動中獲獎(年級、班級活動獎項(xiàng)不算在內(nèi))?，F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié),。

為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥,，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，委托語文科組設(shè)計(jì)讀書節(jié)計(jì)劃，全體教師共同參與,。,。對于讀書活動的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度,、方案,、倡議書等措施。由語文科組牽頭,，教務(wù)處,、德育處、年級組主抓落實(shí),，班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作,。由于各部門分工協(xié)作，各司其職,，使得校級,、年級、班級三個(gè)層面的活動能按計(jì)劃有條不紊地開展落實(shí),，全校形成了齊抓共管,，人人參與,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

讀書節(jié)活動4月13日通過計(jì)劃并啟動前期準(zhǔn)備工作,，4月19日啟動儀式后分校級,、年級、班級三個(gè)層面開展活動,?；顒又卦谧寧熒硎苋珕T參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時(shí)尚,。

（一）全校性活動

職責(zé)處：語文科組,、質(zhì)量室、德育處

1,、教師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動,。青年教師選擇并認(rèn)真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書籍，全員參與學(xué)校教師“讀書論壇”,，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動,，為學(xué)生做出表率。

2,、大型學(xué)生讀書展示——“美文朗誦,、講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展,。每班級均派出實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手,，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽,。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶,，提高了審美情趣，提升了人生境界,。

特等獎由一（5）班,、二（6）班、二（2）班,、四（1）班,、四（3）班、五（2）班,、六（2）班的參賽隊(duì)伍獲得,，其他班級分獲一、二等獎,。

3,、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書，交流讀書體會,，合作做a3紙“讀書手抄報(bào)”參評,。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片,、dv，獲獎家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會,。

上交作品327份,，組委會評出一（2）吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎。

（二）年級活動

責(zé)任人：級組長

各年級自選活動主題,、活動時(shí)間,，上報(bào)“讀書節(jié)”籌委會，做好錄像,、拍照,、宣傳報(bào)道工作。各年級根據(jù)自己的實(shí)際,，舉行一分鐘演講、故事會,、美文朗誦,、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動，并組織孩子們進(jìn)行興趣書籍的閱讀,。

（三）班級活動

責(zé)任人：班主任

1,、書香班級”評比。各班布置班級圖書角,，充實(shí)圖書（按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求）,，取一個(gè)充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁,。選好圖書管理員,、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查,。

優(yōu)秀班級：一1,、一5、二1,、二5,、三2、四1,、四3,、五3、五4,、六1,、六2、六3班,。

2,、與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系,，班級利用下午時(shí)間，到圖書館看書或者充分利用學(xué)校圖書館,。班級活動時(shí)間上報(bào),，做好錄像、拍照,、宣傳報(bào)道工作,；評選3名班級閱讀之星上報(bào)學(xué)校表彰。

隨著區(qū)級,、市級讀書月活動如火如荼的展開,，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐，展示讀書成果,。其中我們組隊(duì)參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽,、學(xué)生組美文朗誦比賽、學(xué)生組講故事比賽,、學(xué)生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽,。

師生在活動中表現(xiàn)出色，捷報(bào)頻傳,。其中周錦文,、崔洋、梁冬冬,、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出,，奪得全市僅16個(gè)中的四個(gè)決賽名額，并獲得一個(gè)一等獎,，三個(gè)二等獎的好成績,。二年級的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍，進(jìn)入僅有的20個(gè)決賽名額,，獲得小學(xué)組二等獎的好成績,。

豐富的活動中，師生收獲甚豐,。大家在書海中遨游,，與好書相伴，沉淀知識的底蘊(yùn),，為自己的未來奠基,。師生在讀書中成長成才，收獲至少有以下幾點(diǎn)：

1,、品讀好書,，與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華,，從圣賢哲理中感悟真理,。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦,，豐滿了人生的羽翼,！

2、捐獻(xiàn)好書,，創(chuàng)建書香班級,。學(xué)生能積極向班上捐獻(xiàn)自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。建立班級圖書角,，定期舉行讀書報(bào)告會，交流讀書心得,，營造書香班級,，書香校園。

3,、與家人共讀,，享受和諧的。與家人共讀一本好書,，加強(qiáng)與家人的溝通，領(lǐng)悟讀書的真諦,，享受讀書的樂趣

小學(xué)學(xué)校讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇二

書香伴花香,，在這美好的讀書月，為了讓學(xué)生更好地閱讀,，我們做了系列的工作：

通過一些名人讀書故事,，了解閱讀重要性。

1．在校多交流閱讀感受,，采取師生共讀,、生生共讀等形式。

2．建議“親子閱讀”,，共同徜徉書海,。

1．學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。

2．推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》,，利用午間閱讀時(shí)間,、校本閱讀課、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，采用師生閱讀、生生互讀,、父母督促的形式，共同閱讀,。

3．對于班級課外閱讀讀本,，我們進(jìn)行了多次的讀書交流,。我們年級組里,，還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛心蕩漾》,，幫助學(xué)生讀有所獲。

4．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們又開展了一系列的讀書活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。如：朗誦比賽,、講故事比賽,、個(gè)性化讀書記錄單評比,、讀書小報(bào)評比,、童話劇表演等。

5．分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測,。

本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。

小學(xué)學(xué)校讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇三

大靳中學(xué)上學(xué)期學(xué)校讀書活動總結(jié)通過一學(xué)期的努力,，我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。

活動伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處,、語文教研組、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計(jì)劃和措施,，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒娱_展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學(xué)校研究決定：每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本）,，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會,，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”,，格言，諺語,，經(jīng)典名句,，暢所欲言，談自己對書,，對句,，對名言，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

學(xué)校以讀書活動為載體,，從學(xué)生、班級,、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動有趣的活動,，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵機(jī)制,，推動閱讀活動的深入開展。

1,、個(gè)人活動：全校學(xué)生做好摘錄,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動,；開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動,；開展“班級讀書之星”的評選。

3,、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動,；開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選,。

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營造了“書香家庭”,、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)愛祖國、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷進(jìn)取的人,。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

小學(xué)學(xué)校讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇四

每每拿起一本書,，翻開一頁，仿佛就聞到了書香氣,。通過這次活動我認(rèn)識到,，如何學(xué)習(xí)知識，就是需要在書的海洋中不斷尋找,，不斷探索,。這一片海洋，存在著太多的神秘和奧妙,，只有當(dāng)我們努力的尋找時(shí),，我們才能夠找到那些閃閃發(fā)亮的光點(diǎn),，點(diǎn)亮我們的人生，點(diǎn)亮我們的黑夜,。

這次學(xué)校組織的校園讀書活動如期的舉辦了,，其實(shí)我平時(shí)是不大愛看書的，沒有買課外書的習(xí)慣,，也沒有靜下心來閱讀的習(xí)慣,。每當(dāng)看到別人孜孜不倦的閱讀的時(shí)候，我都感到很困惑,，是什么吸引著他們,，是什么讓他們這么的沉迷。在這次活動中,，我?guī)е@樣的疑問,，嘗試了一次閱讀。讀到第一本書的時(shí)候,，我是有一些心浮氣躁的,，覺得自己看不下去。但是當(dāng)我沉下心來時(shí),，這才發(fā)現(xiàn),，原來一本書里藏著這么多的山珍海味，難怪有些人沉浸其中,，無法自拔,。接著，在接下里的幾個(gè)日子里,，我閱讀了很多本書,，只有真正的接觸到書籍，我才能感受到它給我?guī)淼牧α亢涂释?/p>

這個(gè)活動為我閱讀點(diǎn)醒了頭腦,，我一直不想去做的事情,，在這個(gè)活動的催促之下，我接觸了它,，甚至是愛上了它,。也許學(xué)校組織這個(gè)活動，要的就是這種效果,。讓學(xué)生們喜歡上讀書,，愛上閱讀，積累知識,，為學(xué)習(xí)做一個(gè)更好的鋪墊,。我從中也深刻的理解到,，一個(gè)人,，透過一本書，能夠看見無數(shù)個(gè)人的一生,，能夠看遍幾個(gè)時(shí)代，能夠了解到時(shí)代的變遷所帶來的影響,，更能夠體會到作者內(nèi)心豐富的情感,，給讀者帶來深深的共鳴。從一本書上體會到的,，是我們生活中無法體會到的感覺。

世界上為什么要有書,，一是可以記錄,，二是可以傳承。書籍是文化的載體,，傳承著各個(gè)時(shí)代的文化和潮流,，比如三毛的書給我的印象最為深刻，樸實(shí)語言記錄著她的一生,，時(shí)常激動人心,，時(shí)常也沉默不語。每每讀她的一本書,，仿佛讓我也經(jīng)歷了一般,，也許這就是書籍帶給我的震撼。知識是一片海洋,，書籍是xx中特立獨(dú)行的清泉,，甘甜可口。

這次活動,，讓我重新認(rèn)識了另一個(gè)自己,，一個(gè)擁有情懷且堅(jiān)定的自己?？匆槐緯?，能夠讓我重新認(rèn)識自己一次，我相信,，在今后的生活中,，我會給自己一個(gè)更清晰的定位，讓自己努力學(xué)習(xí)過后,，能夠提升的更快,。也感謝這次活動，讓我有了非常多的收獲,，讓我也獲得了許多快樂,。

讀書使我快樂，請讓我在書的海洋里勇敢的潛行吧！

小學(xué)學(xué)校讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇五

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。”為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。本學(xué)期,，我校開展了為期一個(gè)月的“沐浴書香,，潤澤人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書節(jié)活動的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的。

一,、加強(qiáng)宣傳,，營造書香氛圍。

教導(dǎo)處,、語文教研組及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動計(jì)劃,。按照活動計(jì)劃,，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。三月初,，“ 沐浴書香,，潤澤人生”讀書節(jié)正式啟動，隨后各班積極行動起來,，通過出主題黑板報(bào),、制作手抄小報(bào)、櫥窗,、張貼標(biāo)語等形式加強(qiáng)宣傳,，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍,，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、落實(shí)責(zé)任，確?；顒娱_展,。

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以語文教研組,、班主任、語文教師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),，根據(jù)活動計(jì)劃,，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施,。

三、特色活動,，凸顯豐富多彩,。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“人人好讀書,，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

(一)人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”,。

讀書節(jié)活動序幕拉開以后,，各個(gè)班級迅速展開圖書捐贈活動，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實(shí)班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)開展了“師生共讀一本書”活動。

針對每個(gè)年級不同的年齡特征,，教師選取一本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推薦給學(xué)生,，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書心得,。

(三)舉辦了一次好書交換活動,。

以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動,，并借助此活動,，豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀,，我來讀好書”的讀書氛圍,。

(四)開展了“讀書手抄報(bào)”評比活動

三年級以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段,、抒發(fā)讀書感受等),，此項(xiàng)活動大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂,，內(nèi)容豐富,，獲獎人數(shù)近百人。

(五)舉行了自制書簽展覽活動

學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意,，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘,，融趣味性,、教育性,、實(shí)用性于一體。

( 六)開展了“美文大家讀”朗讀比賽活動

此項(xiàng)活動的開展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平,。

(七)舉行了故事演講比賽活動

此項(xiàng)活動的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情,，又提高了學(xué)生演講比賽的水平。

( 八)舉辦了一次讀書征文活動,。

以“好書伴我成長”為主題,，回顧讀書對自己成長的影響，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明,，語言流暢,，富有真實(shí)情感。

四,、活動效果,。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。通過讀書節(jié)活動,，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”,、“知書達(dá)禮”,。

2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

五,、改進(jìn)之處。

1,、班級,、班主任對“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識,。

2,、班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展,，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

該校首屆“我讀書、我成長”讀書節(jié)活動雖已結(jié)束,，但讀書節(jié)活動的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于社會,、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。

小學(xué)學(xué)校讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇六

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市、縣局文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化,。

1,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng)。

3,、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌,。

在活動中閱讀,，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

（一）教師讀書

1、制定讀書計(jì)劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。

2,、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動態(tài),，把握時(shí)代脈搏,。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3,、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動,，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績,。

（二）學(xué)生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校要求各班成立圖書角,，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,，基本達(dá)到人手一本的藏量,，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2,、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書,，真正做讀書的主人。

3,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

4、組織讀書征文活動

x月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位。

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會,，由學(xué)校匯編成冊,。

（二）學(xué)生：

1、各班登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進(jìn)個(gè)人,。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一,、二、三等獎,。

3,、各班自行采取展示活動等,。

總之,，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動,，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后，學(xué)校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)學(xué)校讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇七

書香滿懷,，共讀人生,。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師,。下面就讓我來談一談三（1）班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點(diǎn)做法,。

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩歌、一組成語,、一篇美文誦讀,、一則名言錦句、一道趣味題,。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個(gè)專欄，分別是：閱讀之星,、古詩誦讀,、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,。

在營造好班級氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中,，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,，通過平時(shí)開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動,、心得傳閱活動,、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書,？于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——?dú)v史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個(gè)性,。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要,。

2、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢,？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書交流時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間要充分利用好,。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了,，認(rèn)識才會更深刻；展示了,，理解才會更深入,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年,！三（1）班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

小學(xué)學(xué)校讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇八

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,?！钡男抡n程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

1、固定閱讀時(shí)段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào),、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 “讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。

內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；

怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動,。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》,，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動。

由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6,，三等獎9名,，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂,；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3,、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級、讀書郎競賽等,；舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會讀”,。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。

“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課,，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率。采用“教師,、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中,、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查、指導(dǎo),、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

（3）抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學(xué)修身、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的,。

（4）出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),，學(xué)校定期評比展示,。

（5）開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評選,、演講比賽等等,。

(6) 引入競爭機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”,、“書香學(xué)生”等活動,。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎,，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

通過開展開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。