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小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇一

四年前,，我來到高家小學(xué),，教師的課余生活就是看電視、上網(wǎng),、聊天,，很少有老師能在課余靜下心來讀書。隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入,，社會對教師的素質(zhì)要求也就越來越高了,，不學(xué)習(xí)還能適應(yīng)未來的教學(xué)生活嗎？不學(xué)習(xí)還能有未來的幸福人生嗎,？那么怎樣讓平時不愛看書的教師看書呢,？當(dāng)時，我們也想與其它學(xué)校一樣,，派老師去杭州,、上海買書，這樣既充實了學(xué)校圖書室,，又可以讓老師有書看,，可這樣做能行嗎，老師喜歡看學(xué)校買的書嗎,，愿意來借書看嗎,？強(qiáng)扭的瓜不甜，更何況學(xué)習(xí)只有主動了才有效,。學(xué)校討論后認(rèn)為：只有讓老師自己去買書,，為了不打消老師看書的興趣，我們的要求是買你自己喜歡的書籍,，（不一定是教育教學(xué)類書籍）,。并且做出承諾教師只要在這學(xué)期把買來的書讀過來了，并有旁注,、有讀書摘記,，那么買幾本書學(xué)校期末時就給你報銷幾本的錢。（誰不愿意,，花學(xué)校的錢讀自己愛看的書?。。┐苏幸怀?，果真老師都積極參與到了這樣的讀書活動中,。這一學(xué)年里，雖然學(xué)校圖書室未得到充實,，雖然有些教師讀的一些書籍還是消遣類的,，但書籍已悄然地走進(jìn)教師的飯后茶余，學(xué)校讀書的氛圍已悄然形成,。蘇霍姆林斯基在其著作中提到：“一所學(xué)?？赡苁裁炊箭R全，但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書,，或者如果大家不喜愛書籍,，對書籍冷淡，那么,，就不能稱其為學(xué)校,。”所以,，我想和大家說的是：我們應(yīng)該讓學(xué)校像一所學(xué)校,，現(xiàn)在我們這所學(xué)校應(yīng)該說稱得上是一所學(xué)校了！

經(jīng)過一年的醞釀,，見時機(jī)已到,。20xx學(xué)年，我們制定了教師讀書成長計劃,，真正把教師的讀書學(xué)習(xí)作為學(xué)校工作的重要組成部分融入日常教師研訓(xùn)工作之中,。

青年教師是我們教育的生力軍，是教育未來的希望,。但他們個人的學(xué)習(xí)會因時間的流逝,、氛圍的缺乏、交流的缺失等因素,，而失去學(xué)習(xí)的動機(jī),、興趣乃至恒心，從而走向消亡,。生活在集體環(huán)境中的他們,，只有在學(xué)習(xí)團(tuán)體的影響下才可能走上學(xué)無止境之路。因而,，我們通過教科室的科學(xué)引領(lǐng),，讓部分上進(jìn)心較強(qiáng)的青年教師自主組建了青年教師讀書協(xié)會,，組織的章程由全體成員共同參與制定,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求,、學(xué)習(xí)形式,、保障措施等納入到章程之中。如此,，日常的讀書活動青年教師就能以章程為準(zhǔn)繩,，在一定的壓力下，積極主動地學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論書籍,。同時,，鼓勵有不同發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展階段的教師組成學(xué)習(xí)小組，自定時間,，自行組織,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,。經(jīng)過一段時間的活動,，學(xué)校以這些平臺為依托，深入開展了“同讀一本書”主題閱讀活動,，讓各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需求每學(xué)期精讀一本書,。在活動過程中，我們定期組織讀書筆記“互讀互學(xué)”,、“最感人旁注”評比等有效性活動,，這里特別想說說的是有關(guān)讀書旁注，我們要求教師讀書時直接將所感所悟直接寫在書籍空白處,，一來方便了教師們寫下一些“稍縱即逝”的靈感,，二來這些文字也許就能成為第二位甚至第三、第四位讀這本書籍的教師的引路燈,。日積月累這不可謂是一筆財富啊,。當(dāng)然，許多教師還在中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)（k12）,、教育在線,、教師話坊等知名教育網(wǎng)站申請會員，將自己讀一本書的過程以主題帖的形式記錄在論壇里,，如：“《杜威教育名篇》閱讀札記”,、“《班主任教育藝術(shù)》閱讀隨想”等，這些帖子引起了同仁們的廣泛關(guān)注,。在這種互相學(xué)習(xí),、互相激勵的團(tuán)體學(xué)習(xí)中，給教師展示自我的機(jī)會,，讓教師體驗成功的感覺,，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

任何一項活動不與學(xué)校的主體工作相結(jié)合,，那么它將是蒼白的,、無長久的生命力的。為了給讀書工程持久的生命力，我們做到了讀書活動與教研活動相結(jié)合,，與課題研究相結(jié)合,、與教師寫作能力提升相結(jié)合。

首先,，把讀書學(xué)習(xí)與課題研究,、教研活動相結(jié)合,，開展主題性讀書活動,。每學(xué)年，學(xué)校都有課題在市區(qū)級立項,，教研組則根據(jù)立項課題開展問題式主題研討活動,。據(jù)此，教研組,、課題組提出要求,，發(fā)動教師購買相關(guān)書籍，并在主題研討活動開始之前的一個月組織主題學(xué)習(xí)活動,，讓教師通過閱讀了解國內(nèi)外的相關(guān)研究途徑及成果,，為課題研究的開展、主題研討發(fā)言稿的撰寫奠定基礎(chǔ),，真正做到“在學(xué)中做,、在做中學(xué)”。

再次,，讓教師在讀書學(xué)習(xí)中提高論文寫作能力,。有效的才是有價值的，有價值的我們老師就會去努力爭取,、積極爭取,。在組織各項讀書活動的同時，我們也經(jīng)常組織教師參與各級各類教師有獎讀書征文活動,。讓人留下深刻印象的是：自20xx年以來,，每年10月《教育信息報·教師周刊》舉辦的教師有獎讀書征文，學(xué)校都會結(jié)合這一活動,，開展讀書征文,、“吾思吾想”讀書感悟等活動，伴隨著一篇篇佳作的誕生,，掀起高小教師讀書的一陣陣熱潮,。《懲罰——可以是這樣的》,、《暢游教育經(jīng)典,、享受教育人生》等讀書心得在《教育信息報·教師周刊》的讀書征文活動中分獲二、三等獎，學(xué)校還有幸被授予“優(yōu)秀組織單位”稱號,?！秾W(xué)習(xí)，為了實現(xiàn)自我超越》,、《閱讀之苞,，綻放閱讀之花》等教師讀書文章也發(fā)表于《衢州教育》等雜志。另外,，我們還在每期校報上開辟“文心驛站”欄目,，刊登教師的優(yōu)秀讀書征文。

自20xx學(xué)年以來,，每學(xué)年末我們都將開展“讀書標(biāo)兵”的評選活動,。評選時，我們更注重的是教師的讀書過程的評比,。其中最重要的環(huán)節(jié)就是答辯,。答辯是辯論的一種基本形式，是一種個體與群體之間面對面的對話活動,，通過這種近距離的交流,，了解個體對某項工作或某件事件完成的質(zhì)與量。其最大優(yōu)點是克服了文字測試中試題的千篇一律性,，而顯得更為直接,、靈動。我們在開展讀書隨筆,、征文評比的基礎(chǔ)上,，確定讀書標(biāo)兵人選后，由評審小組,，針對每位教師主要的閱讀書目與讀書筆記,，預(yù)先設(shè)計相關(guān)問題，開展主題式答辯,，以公平,、公正、公開地評選出讀書標(biāo)兵,，并進(jìn)行表彰獎勵,。答辯式考核相對傳統(tǒng)的評價手段，能更有效地調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性,，讓教師更注重讀書的過程,，以推動讀書活動的深入開展。

我想下一步我們要考慮的是如何“引”教師讀書,。重境界,、去功利,，讓教師為幸福的生活而讀書,。借用陶繼新先生的一句話：讀書不是一時一世的事情，也不單單為了教學(xué),，是為終生幸福來做的事情,。

把每周二的第四節(jié)課設(shè)定為閱讀課,，這一做法我們已經(jīng)堅持了一年有余,，利用這節(jié)閱讀課以及周二的微格課開展閱讀與閱讀指導(dǎo)活動，根據(jù)各年級段學(xué)生發(fā)展階段的不同確定閱讀指導(dǎo)的內(nèi)容,，逐步教會學(xué)生使用工具書,，懂得利用書籍目錄了解書籍的主體內(nèi)容，學(xué)會做讀書摘記,，明白寫旁注,、批注的重要性，養(yǎng)成寫讀書心得習(xí)慣……同時每天上午,、下午學(xué)生到校就進(jìn)教室讀書,，值周教師檢查打分，各班的學(xué)生表現(xiàn)作為“書香班級”評比的一項重要內(nèi)容,。

2．建立題班級書架,，讓學(xué)生有計劃地閱讀。

根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每我們?yōu)楦鲗W(xué)段的班級確定了閱讀主題,，一二年級以童話故事、伊索寓言為主題,；三四年級以唐詩為主題,；五六年級以兒童文學(xué)為主題，當(dāng)然班主任還可以根據(jù)本班的實際情況進(jìn)行微調(diào),。各班定期向圖書室借閱各類主題的圖書,，并要求各個班級小書架天天開放,，并專門配備1~2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記,、歸還等服務(wù)工作。班級與班級之間還建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動,。同時，開展獻(xiàn)書捐書活動,。以班級為單位,，每個學(xué)生根據(jù)本班的主題，自愿捐書1~2本,，然后由各班建立讀書角,，學(xué)生可以隨時借閱。

如誦讀比賽,、班級讀書筆記展示評比,、讀書小報評比等系列活動，在活動讓學(xué)生展示自我的閱讀所獲,，尋找與他人閱讀之間的差距,，學(xué)習(xí)他人讀書摘記的好方法，激發(fā)自我努力再學(xué)習(xí)的欲望,。同時,，讓教師之間相互借鑒課外閱讀指導(dǎo)方法，為進(jìn)一步探索閱讀課課型打下基礎(chǔ),。

有人說：書香非酒更醉人,，書香非茗更醒人，書香非花更迷人,。有了一群真正愛讀書的老師和學(xué)生,，校園里才可能書香滿盈,。我們將把營建書香校園作為一種理想、一種追求,、一種責(zé)任,，將書香工程作為牽動學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭工程，做實做細(xì)做活,，讓校園真正清香宜人,，經(jīng)久彌香。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇二

生命是這樣吝嗇,，我們的舞臺是這樣狹?。∫簧皇?，我們被安排在無限時空的一個小小的坐標(biāo)點上,。我們窮盡自己的'目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開,，走遍人心的角落,。拘感覺讓我們這么不甘！

好在,，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑,！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟,，從歲月深處走來,，從遙迢天邊走來，聚攏在一起,，和你娓娓而談,，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理,，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙敻?。你的生命,，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能,。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢,，但是，有一種豐贍的饋贈,，比金錢更為金貴,！

如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑,；似夏日的陽光,，照亮陰霾籠罩的心靈,；是成長的階梯，鋪就實現(xiàn)夢想的旅途,；是智慧的加油站,，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量！讀書,，一次通透的心靈體悟,，一種魅力無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油,。

讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好,。做一個美好的人，我相信是覺大多數(shù)人的心愿,、除了心靈的美好,，外表也需要美好、為了這份美好,，人們使出了萬千手段,、比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝,。,、為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,，膽戰(zhàn)心驚,、其實有一個最簡單的美容方法，卻被人們忽視,，那就是讀書?。?/p>

讀書的時候人是專注的,、因為你在聽一些靈魂自言自語,，不由自主的謙遜和聚精會神、即使是讀閑書,，看到妙處也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態(tài),、而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式,、所有的人都渴望被注視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視,、你重視了他人,，魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時候，常常會會心一笑,、那些智慧和精彩,，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏,、微笑是最好的敷粉和裝點,，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖、有人覺得微笑很困難,，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題,，其實不然、不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入,，書是一座快樂的富礦,，存儲了大量濃縮的歡愉因子。

當(dāng)你靜夜撫卷的時候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀）,，那些因子如同香氛蒸騰,，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞,，中了蠱似的笑起來,，獨(dú)享其樂、也許有人說,，讀書的時候,，時有哭泣呢！哭,，其實也是一種廣義的微笑,，因為靈魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄,。希望大家能夠時刻將自己只身于閱讀之中,，那么你將收獲更多！

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇三

為貫徹落實沈陽市開展全民閱讀活動要求,，進(jìn)一步鞏固書香校園建設(shè)的成果,，激發(fā)師生讀書熱情，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，豐富師生精神文化生活,，xx小學(xué)于20xx年4月中旬開展第六屆讀書月活動，活動中結(jié)合本校實際,，借助各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起,，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,，真正讓書香溢滿校園,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真制訂活動計劃,。

讀書月活動開展以來，學(xué)校成立了以校長為組長,，書記為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其職,。在這個基礎(chǔ)上,，學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的活動方案，將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真務(wù)實地將讀書活動月的各項活動落實到點,、貫徹到面。并結(jié)合我校實際,，提出活動的主題和口號,，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性,。

二,、深入宣傳，積極營造書香氛圍,。

化名人故事介紹,；在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息；從多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣,。

三、建設(shè)場所,，提供豐富的精神食糧,。

為學(xué)生提供豐富的精神食糧，我校重視加強(qiáng)圖書閱覽室的建設(shè),，學(xué)校有專門的圖書室,，現(xiàn)有藏書103300多冊，學(xué)校藏書人均約120本，學(xué)校圖書館有圖書管理員負(fù)責(zé),，定期向?qū)W生開放,，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友,。為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性,、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書角,，同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書換讀，同學(xué)之間分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地,，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景,。

四、開展活動,，激發(fā)學(xué)生讀書積極性,。

為了使閱讀取得更好的效果，學(xué)校在全校開展了形式多樣的讀書活動,，20xx年4月至5月,，學(xué)校舉行了讀書月活動，為學(xué)生營造閱讀的廣闊舞臺,。

愛我的家鄉(xiāng)”繪畫競賽活動,；組織3—6年級學(xué)生參加“書香校園”手抄報競賽活動。為了把讀書活動推向深入,，提高閱讀效果,，學(xué)校還舉行了展示讀書心得、讀書征文比賽等活動,，暢談讀書心得和感悟,。各班還堅持定期出一期主題鮮明的黑板報，展示學(xué)生讀書心得,，收到良好效果,。

2、激發(fā)興趣——讀書筆記展評掀高潮,。讀書月活動中要求學(xué)生都要準(zhǔn)備一本精美的筆記本做讀書筆記,，對學(xué)生讀書活動提出具體要求：

（1）每天讀書時間不少于一小時，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,；

（2）在讀書過程中注重積累,，摘抄好詞,、好句、好段落,；

（3）三年級以上學(xué)生寫讀后感，增強(qiáng)寫作能力,。通過優(yōu)秀讀書心得展覽,，激起學(xué)生的讀書熱情，使其養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。在這一活動的帶動下,，絕大多數(shù)學(xué)生的讀書筆記不但內(nèi)容豐富，字跡工整,，設(shè)計也是別具一格,，格外美觀，成為極有價值的文學(xué)資料,。

3,、開展“閱讀之星”、“親子閱讀明星”書香班級的評選活動,。通過活動,，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣,；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求,，學(xué)會讀書。學(xué)生參與率達(dá)100％,，學(xué)校評出“閱讀之星”48名,。“親子閱讀明星”24名,，書香班級6個,。

五、發(fā)動家長,，積極參與讀書活動,。活動開始,，學(xué)校便印發(fā)給全校學(xué)生的家長一封信,，讓家長了解我校開展“書香校園”活動的目的、意義,、做法,，調(diào)動家長參與活動的積極性。請父母親與學(xué)生一起共讀一本好書,，交流讀書心得,，共享讀書樂趣,。此外，學(xué)校還積極倡導(dǎo)家庭購書,，把讀書活動延伸到校外,。學(xué)校利用下發(fā)家長一封信、家長會,、家訪等形式向家長宣傳讀書的重要性,，另外，學(xué)校還組織語文教師認(rèn)真研究,，確定了適合低,、中、高年級學(xué)生閱讀的書目,，一并推薦給學(xué)生和家長,。

六、內(nèi)外結(jié)合,，做到學(xué)習(xí),、閱讀兩不誤。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，書本中的課文僅給學(xué)生閱讀提供了一個范例,，而更多的知識則需要通過大量的課外閱讀去汲取。教師在課堂授課時,，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀與之相關(guān),、相連、相似的多篇文章,，進(jìn)而掌握所學(xué)知識,，讓學(xué)生在閱讀與交流中不斷提高自身的聽、說,、讀,、寫的能力。在讀書月活動過程中,，我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時,，要堅持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，特別是與語文教學(xué)相結(jié)合,，以閱讀促學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的知識水平，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,。學(xué)校堅持每天到校后進(jìn)行早讀,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。主要利用下午第三節(jié)課的時間由語文教師有計劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，讀自己的摘抄本等,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實踐中,，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型。

七,、鼓勵讀書，與學(xué)生共同成長,。

我校購置了大量教育教學(xué)理論專著,，規(guī)定每周三、周四,、周五下午各科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為教師集中讀書時間,，平時自行閱讀。學(xué)校定期舉辦“教師讀書論壇”為教師創(chuàng)建讀書交流平臺,。教師讀書活動的開展,，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn),，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈,。

八,、成效顯著，初顯“書香校園”特色,。

經(jīng)過師生的不懈努力,，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書了,、買書的多了,。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書的良好習(xí)慣,，并積極參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀,、讀書征文、讀書交流,、手抄報等比賽活動,，取得了喜人的成績。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí),。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果。

今后,，我校將繼續(xù)積極探索,，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，不斷把活動引向深入，為書香校園文化塑造出更加豐富的內(nèi)涵,、更加鮮明的特色,。

xx小學(xué)。

20xx年5月,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇四

假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時間,，也是教師抓住機(jī)遇提升自我的好機(jī)會。2月和6月底,，放寒暑假時,，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng),。

3月17日,，我校利用校本培訓(xùn)時間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書交流會?！缎钠綒夂偷囊荒昙墶?、《。班主任工作漫談》,、《給教師的一百條建議》,、《給我一個班，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實的讀書心得娓娓敘來,，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟,、體會、收獲,、思考,，給聆聽的老師帶來了一場心靈盛宴。

“閱讀無法延長人生的長度,，但絕對可以拓展人生的寬度和厚度,。”20xx年,，我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里,，讓書香潤澤心靈！

9月15日,，組織教師進(jìn)行了《教師20項修煉》讀書心得交流,。讀書交流活動中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾,、微笑、語言,、習(xí)慣,、寬容、德性,、智慧,、情感、規(guī)劃,、閱讀,、研究、反思,、寫作,、幸福、以生為本,、課程意識、跨越邊界,、教學(xué)藝術(shù),、尋找聲音、教育之夢等二十個篇章,；幾位老師談了自己的心得和體會,，表達(dá)了各自在讀書活動中的收獲和努力的方向；副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動給予了高度評價,，對大家在活動中的付出表示感謝,，對所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng),、強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí),、善于開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣,。

讀書節(jié)活動題的主題是：師生共讀,，幸福成長。讀書活動內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分,。教師讀書活動內(nèi)容有：教師讀書沙龍,、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽；學(xué)生讀書內(nèi)容有：七彩晨讀,、親子閱讀,、書簽設(shè)計大賽、讀書小報,、優(yōu)秀讀書筆記評選等,。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香充滿校園”。

隨著讀書節(jié)活動的不斷深入開展,，書香氣息正如清泉般浸潤著校園的每一處,，如花兒般盛開在每一位師生的.心底。

讀書筆記過于簡潔,。

部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì),。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇五

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn),，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成,。

2,、開展主題班會。

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書,，真正做讀書的主人。

3,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課,。

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇六

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活,，拓寬了學(xué)生的知識視野,，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實踐活動?，F(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來,，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍(lán)天下呼吸書中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時間,。啟動“每日讀書不少于一小時”工程，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘,；

2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘,。榜樣的力量是無窮的,，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣,。

3、減少寫的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時間進(jìn)行閱讀,。

4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上,。

目前學(xué)生家中有書的不多,，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書,。首先,，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi)，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看,。建議家長為孩子添置圖書,，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）,。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話》,、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》,、《打動學(xué)生情感的168個故事》等。

首先,，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進(jìn)一步提高了閱讀水平和動用知識的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué),，使班級的整體閱讀水平有所提高,。

其次，有檢查才會落實,，有測評才會有促進(jìn),。如果放任自流，肯定不會有什么效果,。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”,、“展”,、“賽”的測評方式?！爸v”即講述,，采用讀書匯報會、故事會,、閱讀心得交流會等形式,；“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊,、手抄報等,；“賽”即競賽，可采用成語接龍,、古詩擂臺,、美文誦讀等形式?！爸v”,、“展”,、“賽”的測評方式,，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入,。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。

1,、要求學(xué)生有計劃地進(jìn)行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個閱讀計劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間,，閱讀內(nèi)容,，這個計劃一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的能力不斷提高要求,。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3,、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點的,、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時,，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩,。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先,，提倡學(xué)生抄寫或摘錄,，這一過程實際上就是積累靈感的過程；其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記,，鼓勵學(xué)生寫心得,、談感受。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高,。

許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道,，那是得益于孩提時期多看了幾本書,。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗，他也這樣說,，哪有什么經(jīng)驗,，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話,，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊,、知識豐富,、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇七

學(xué)期初,，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書,，我快樂”的活動中來,。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平,，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)開展“換一本書,，交一個友”活動,，鼓勵孩子們好書相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。

1,、讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺,，不能躺在床上看書,，要時刻保護(hù)好自己的眼睛;另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色,，眺望遠(yuǎn)方,，以此來緩解眼睛的疲勞。

2,、要愛惜書本,。自己的書，可以在書上做讀書筆記,，可以對好詞好句圈圈畫畫,，寫點感受，如果是別人的書,，就不能這樣寫了,，要記在筆記本上。

可以以交流為主,，也可以以評論為主;采取故事,、朗誦、表演,、實驗等方法交流,。利用晨讀、班會,、課外活動等時間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流,。

不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”,、“好讀”,。同時建立獎勵制度,。在活動過程中,，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間，整個過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。

起初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽(yù),，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用晨會,、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1,、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時,，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)。

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí),；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn),；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強(qiáng)民主管理意識。

要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意,。

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點,。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明,；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

書籍是進(jìn)步的階梯,，是靜心的沉思，是前進(jìn)的動力,，是夢想的牽引,。小編整理了以下內(nèi)容“學(xué)校開展讀書活動總結(jié)”，供大家參考,！

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,，我希望自己能夠達(dá)到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。

這一學(xué)期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

一,、本期主要以學(xué)習(xí)“生本”教育理念，打造生本課堂為主要內(nèi)容,，同時學(xué)習(xí)《xx教育》《xx學(xué)習(xí)法》等教育理論書籍,。

二、具體措施是,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”,。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課等機(jī)會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的管理方式、方法有更大的發(fā)展,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo),。

3、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在教學(xué)管理中融入新課程理念,，實施新課程,。組內(nèi)老師共同研究、共同交流,、共同提高,。

4、積極參加小組集體學(xué)習(xí)活動,，參加讀書交流會,、好書推薦活動。

三,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使自己感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

四、建立學(xué)校與學(xué)習(xí)小組相結(jié)合辦法,。學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)整個活動的資料,、場所保障；校長積極響應(yīng),，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

各項活動的開展,，有效地促進(jìn)了校長專業(yè)的發(fā)展,，提高了校長的管理能力。通過活動,，使自己在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟生本教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

按照《20xx年市直機(jī)關(guān)黨建工作總結(jié)》安排及市直機(jī)關(guān)書香讀書月活動要求，我行黨委高度重視,，積極安排和動員,，各級黨組織積極響應(yīng)市直機(jī)關(guān)工委及總行黨委要求，認(rèn)真組織開展各項活動,，現(xiàn)將我行書香讀書月活動開展情況匯報如下,。

根據(jù)《工作總結(jié)》安排，結(jié)合我行實際工作,，為推動全行黨建,、團(tuán)建工作開展，實現(xiàn)黨團(tuán)共建,，助推發(fā)展,，總行黨委辦公室、團(tuán)委聯(lián)合制定了黨旗領(lǐng)航,、青春閃光,、奔跑20xx系列活動計劃，并向全行職工發(fā)出倡議,，號召大家積極參與活動,，結(jié)合上級工作要求，加強(qiáng)和完善自身建設(shè),，進(jìn)一步提升管理水平和經(jīng)營業(yè)績,，樹立、展示德州銀行良好形象,。書香讀書月活動作為首個活動,，我行精心組織安排，堅持三注重,、三結(jié)合：注重整體效應(yīng),，堅持領(lǐng)導(dǎo)重視與全員參加相結(jié)合,；注重學(xué)以致用，堅持讀書學(xué)習(xí)與促進(jìn)工作相結(jié)合,；注重有的放矢,，堅持個人自學(xué)與組織推動相結(jié)合。以著力營造讀書環(huán)境,，夯實讀書基礎(chǔ),，創(chuàng)新讀書活動作為活動的中心任務(wù)?；顒映跏?，在廣泛搜集書目，征求意見的基礎(chǔ)上,，向各基層黨組織,、團(tuán)組織推薦《復(fù)興之路》、《致加西亞的信》等在內(nèi)的5本書,，通過內(nèi)網(wǎng)提供下載,，倡導(dǎo)無紙化閱讀，方便廣大員工隨時隨地讀書學(xué)習(xí),。

積極響應(yīng)市直機(jī)關(guān)工委機(jī)關(guān)大講堂活動,，組織黨組織負(fù)責(zé)人和黨務(wù)工作者按時參加書香讀書月專題報告會，認(rèn)真聽取陳晉同志《毛澤東的讀書生涯和政治實踐》專題講座,，認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收如何讀書用書,、陶冶情操、提高能力等方面的寶貴經(jīng)驗,，對我行深入開展好書香讀書月活動具有重要的指導(dǎo)意義,。

為促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動的進(jìn)一步開展，讓廣大黨員群眾更好融入到書香讀書月活動,，我行動員組織各基層黨組織開展以閱讀為主題的學(xué)習(xí)交流活動,，各黨支部充分調(diào)動黨員、群眾的積極性,、創(chuàng)新性,，群策群力,，開展了學(xué)習(xí)論壇,、小型辯論會、演講會等形式豐富的學(xué)習(xí)交流活動,，廣大干部員工展開熱烈的討論,，結(jié)合德州銀行的發(fā)展壯大，從自身長遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)集思廣益,，建言獻(xiàn)策,，營造出了百花齊放,、百家爭鳴的熱烈氛圍，推進(jìn)讀書活動深入開展,。

4月中下旬,，我行組織了勵志圓夢，奔跑20xx演講比賽活動,，各團(tuán)總支利用下班后,、周末時間組織初賽，廣大員工踴躍參與,，將自己的讀書感言,、勵志夢想慷慨演說。通過各團(tuán)總支初賽預(yù)選,，共有來自城區(qū)支行,、縣域支行及各分行、總行部門的37名選手進(jìn)入復(fù)賽,。我行邀請德州電視臺專業(yè)老師作為復(fù)賽評委并進(jìn)行指導(dǎo),，提升了比賽的專業(yè)水平，選手們賽出成績,、賽出風(fēng)格,，進(jìn)一步弘揚(yáng)了五四精神，將營造文明,、健康,、向上的全員讀書氛圍推向高潮。通過層層選拔,，兩名優(yōu)秀員工脫穎而出,，代表我行參加了市直機(jī)關(guān)工委舉辦的讀書勵志圓夢演講比賽，經(jīng)過激烈角逐,，取得了優(yōu)異成績,，其中1名員工榮獲三等獎。

在書香讀書月開展各類活動基礎(chǔ)上,，我行適時開展讀書征文比賽,。各基層黨組織積極動員，號召廣大員工撰寫讀書,，要求各黨支部通過支部內(nèi)部交流,、支委會評選，推選優(yōu)秀文章參加評比,。目前正在進(jìn)行征文收集階段,，屆時由行內(nèi)外專家組成的評審組對報送的文章公平、公正、公開評審,，對優(yōu)秀文章將向我行內(nèi)刊和《德州機(jī)關(guān)黨建》雜志推薦發(fā)表,。

通過書香讀書月開展的各項活動，有效促進(jìn)了我行廣大黨員,、群眾培養(yǎng)閱讀興趣,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，用科學(xué)的理論武裝頭腦,，增強(qiáng)信心,，提高素養(yǎng)，從書本中結(jié)合自身工作實際,，認(rèn)真吸取書中的精華,、查找分析問題和不足，從而提升自我思想和能力素質(zhì),。下一步,，我行將繼續(xù)深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)活動的長效機(jī)制建設(shè),，堅持把倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)與制度建設(shè)相結(jié)合,，開展讀書學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,，以提高廣大員工讀書學(xué)習(xí)的主動性,，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇九

為了使孩子們樂讀書,，會讀書，讀好書,，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學(xué)生的`身心、知識和經(jīng)驗,，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。

其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書，同時作好閱讀記錄,。并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動,。

在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽,、講故事比賽,、讀書小報評比等，檢查學(xué)生假期讀書情況,。

本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個弘揚(yáng)個性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十

自“為中華之崛起而讀書”百日讀書活動開展以來,，為激勵孩子堅持每天讀書，增強(qiáng)讀書興趣濰坊十中小學(xué)部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀,、交流活動,。近日，“五,、二”班開展了主題為”我讀書我成長”的讀書交流活動,。活動中同學(xué)們拿出自己心愛的書籍與同學(xué)們分享,，相互交流讀書給自己成長帶來的影響,。

在古代文人眼里，讀書是良藥,、黃金屋,、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書,，便語言無味,，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書,，何以活,？”

活動過程中孩子們就近期閱讀過的名著及兒童文學(xué)以演講、美文片段朗誦,、分享讀書心得或小組交流的形式進(jìn)行分享,。

孩子們或介紹自己的閱讀書目、或分享自己的閱讀方法,、或分享自己的心得體會,，各抒己見，暢所欲言。

書籍的力量是巨大的',，讀書是高雅的,，讀書是美麗的，讀書是快樂的,。本次交流會不僅交流書籍,，更重要的是交流思想。每個人在交流會前都做了充分的準(zhǔn)備,，活動進(jìn)行中,，精彩的說辭和優(yōu)秀書目頻出，大家積極互動,，掌聲不斷,，氣氛熱烈。通過活動也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情,，相信在書香的浸潤下,，他們將走的更遠(yuǎn)，飛的更高,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇篇十一

根據(jù)永昌縣教育局《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》和六壩中心小學(xué)的有關(guān)要求,，結(jié)合我校的具體情況，將主題教育活動納入教育工作計劃,，精心安排和組織全校中小學(xué)生積極參與主題教育活動,，使活動開展生動活潑、形式多樣,，確保主題教育取得實效,，取得很好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

20xx年7月,，我校先后接到永昌縣教育局《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》六壩中心小學(xué)《轉(zhuǎn)發(fā)永昌縣教育局關(guān)心〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》后,，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，在領(lǐng)會主題教育活動的精神和要求的基礎(chǔ)上,，召開會議研究如何貫徹落實,，制訂了具體實施方案，結(jié)合我校具體情況,，對整個主題教育活動進(jìn)行部署和安排,，為活動的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

20xx年9月,，我校召開了全體教師會議,，對主題教育活動進(jìn)行專題布置和安排，要求教師制訂輔導(dǎo)計劃,，安排讀書活動進(jìn)程,，將讀書活動落實到每個學(xué)生,。通過各班班主任的精心組織，全校的138名小學(xué)生參與活動,，參加主題教育的面達(dá)到100%,，同時也得到廣大家長和社會群眾鼎力支持，訂閱主題教育讀本達(dá)到138冊,。

在主題教育“我是90后”讀書征文活動期間,，我校主要領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真做好上下協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等服務(wù)工作的同時,，深入各班,，了解讀書征文活動工作情況，在肯定各班工作成績的同時,，推介和交流好的經(jīng)驗和作法,，既達(dá)到了全面掌握活動開展情況，又推動整個主題教育的平衡發(fā)展的目的,。

上臺階通過五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的愛國情感、民族自豪感和時代責(zé)任感,。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩,，報效祖國而學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)的巨大動力,。促進(jìn)了他們的快樂成長,，促進(jìn)了我校教育教學(xué)等各項工作走上了新的臺階。在老師們的精心指導(dǎo)下,，讀書活動向思考和討論階段推進(jìn),，很多青少年將自己激發(fā)出來的思維寫出了很好的文章。這些文章采取一定的形式進(jìn)行相互交流,，對未成年人的思想道德建設(shè)將會發(fā)揮更積極的作用,。