總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教師個(gè)人教學(xué)科研總結(jié)篇一

一學(xué)期以來(lái),，根據(jù)省、市,、縣有關(guān)部門的工作指導(dǎo)精神及學(xué)校對(duì)教科研與教師教育工作的要求，學(xué)校教科室堅(jiān)持立德樹(shù)人,，以研究學(xué)科、專業(yè)的核心素養(yǎng)為工作重點(diǎn),，以提高育人質(zhì)量為工作核心，以服務(wù)“提升教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,，補(bǔ)齊短板、培育特色，創(chuàng)建亮點(diǎn),，積極開(kāi)展課程改革、課堂變革,、隊(duì)伍建設(shè)等方面的研討,、研究工作;完善校本研訓(xùn)機(jī)制,，以校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案為藍(lán)本，全面實(shí)施與超越項(xiàng)目,，努力提高研訓(xùn)工作的精準(zhǔn)性、主動(dòng)性和學(xué)術(shù)性,，充分發(fā)揮研訓(xùn)工作對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)功能，促進(jìn)師生全面發(fā)展,，為學(xué)校創(chuàng)建省一級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校增力助攻。

二,、主要完成的工作

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，為服務(wù)學(xué)校發(fā)展為宗旨

(一)完善校本研訓(xùn)項(xiàng)目制,，探索基于希沃平臺(tái)的教與學(xué)模式創(chuàng)新;

根據(jù)縣教師發(fā)展中心的要求，本學(xué)期,，教科室對(duì)原來(lái)制定的學(xué)年校本研訓(xùn)方案做出適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?，一分為二,，分段?shí)施，加強(qiáng)過(guò)程管理和評(píng)價(jià),，完成了上學(xué)期的學(xué)分核算。

(二)協(xié)助專業(yè)課程開(kāi)發(fā),，做好精品課程建設(shè)的指導(dǎo)和服務(wù);

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校教科室主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)開(kāi)展精品課程建設(shè),，在《終端導(dǎo)購(gòu)員》課程項(xiàng)目獲得省三等獎(jiǎng)的精神鼓勵(lì)下，本學(xué)期我們又開(kāi)展了2個(gè)精品課程的建設(shè)，到目前為止,，商品經(jīng)營(yíng)組的《沙盤游戲中的經(jīng)營(yíng)學(xué)》已經(jīng)初具規(guī)模，在校園網(wǎng)上做了移動(dòng)鏈接,。希望泵閥制造組的項(xiàng)目能再下苦功夫和大力氣,，盡快做出模型,，做出鏈接,。3月10日，學(xué)校舉行了深化課改暨創(chuàng)建精品課程專題研討會(huì),，會(huì)上，教科室夏柏春主任做具體工作布置,，校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)做工作指示，并對(duì)2個(gè)精品課程方案進(jìn)行審核,，初步同意兩個(gè)精品課程的建設(shè)方案，并提出針對(duì)性的意見(jiàn)和建議,。

(三)開(kāi)展課堂變革專題研究與指導(dǎo)，推進(jìn)有效學(xué)習(xí);

具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：

第1周,，舉行了第一次教科研與教師教育工作專題會(huì)議;

第6周,，專題培訓(xùn),，主題是創(chuàng)客教育，盧志才主任主講,，取得良好效果;

第4、10周,，2次集體備課，主題都是互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)服務(wù)，基于希沃平臺(tái)的教學(xué)模式設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì);

第8-9周,，校名優(yōu)教師示范課活動(dòng)。

第15-16周,，新教師教學(xué)匯報(bào)展示課活動(dòng)。

(四)舉行教師相關(guān)技能活動(dòng),，促進(jìn)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè);

本學(xué)期，邀請(qǐng)了市教研員葉思義老師來(lái)校做試課活動(dòng)指導(dǎo);

學(xué)校部分教師積極開(kāi)展試課活動(dòng),，比如語(yǔ)文組的老師。視頻經(jīng)營(yíng)組的老師等;

第17-18周,，“基于希沃平臺(tái)”教師創(chuàng)新多媒體軟件評(píng)比，還沒(méi)完成,，有部分老師已經(jīng)上交作品了,，希望各組長(zhǎng)及時(shí)的督促和指導(dǎo)青年教師完善作品,，上交作品,。

3月31日，邀請(qǐng)溫州職專書記朱虹老師來(lái)校做教學(xué)教研專題培訓(xùn)活動(dòng),，全校老師參加了培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，老師們的說(shuō)課技能大大增進(jìn)。

(五)啟動(dòng)對(duì)新教師的教學(xué)視導(dǎo),，有效發(fā)揮名師效應(yīng);

本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，師傅對(duì)徒弟的教育和教學(xué)積極開(kāi)展指導(dǎo)工作，取得一定的效果,。當(dāng)然,，個(gè)別師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)不是很盡心很到位,。

(六)做好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，探索促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的教學(xué)評(píng)價(jià);

(七)指導(dǎo)開(kāi)展課題研究活動(dòng),，創(chuàng)新重點(diǎn)課題的研究和管理;

本學(xué)期，我們學(xué)校老師有4個(gè)課題要結(jié)題了,，課題負(fù)責(zé)人和執(zhí)筆要加把勁。爭(zhēng)取按時(shí)結(jié)題,，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)?？梢詾g覽市教科研網(wǎng)和校園網(wǎng)教學(xué)教研欄目，閱讀相關(guān)文件,，獲取最新信息,。

(八)落實(shí)分層培訓(xùn)制度,，完成教師90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)和自主選課參訓(xùn)率等省市指定任務(wù);

1,、自主選課，100人次被錄取;

2,、指令性培訓(xùn)，學(xué)校上報(bào)3人,，其中一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目因?yàn)閳?bào)名人數(shù)太少停辦。

3,、7月5日前,，省平臺(tái)要完成教師信息更新，實(shí)行學(xué)分制管理辦法后培訓(xùn)平臺(tái)教師信息每年都有較大變動(dòng),。此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行,。

(九)以商貿(mào)節(jié),、創(chuàng)業(yè)選修課為平臺(tái)，做好學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作;

第5周,，學(xué)校舉行了學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書比賽、創(chuàng)意衍紙制作比賽;

第16周,，學(xué)校舉行了商貿(mào)節(jié)活動(dòng)。

(十)完成教師資格首次注冊(cè)工作

三,、工作反思

(一)肯定成績(jī)

這學(xué)期，我校教師獲得縣級(jí)及以上各類榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)達(dá)80人次,。高級(jí)別、高等次的榮譽(yù)和獲獎(jiǎng)越來(lái)越多,。學(xué)生在縣級(jí)及以上的比賽中到目前為止還只有89人次。對(duì)師生取得的成績(jī)要給予肯定和表?yè)P(yáng),，對(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要肯定和支持,。

(二)存在的短板

1.活動(dòng)成效更有待提高,。比如集體備課的有效性,、針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的普適性問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性地專題研討活動(dòng)等。

2.教師參與活動(dòng)的積極性有待加強(qiáng),。比如參加上級(jí)有關(guān)教研活動(dòng)、學(xué)科評(píng)比,、撰寫論文課題案例等。

3.有些教師的自我學(xué)習(xí),、工作態(tài)度不端正。上課象放羊,。

4.活動(dòng)的特色不夠突出,，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累不夠豐富,。

5.個(gè)別組活動(dòng)開(kāi)展不及時(shí),，一學(xué)期沒(méi)幾次集體活動(dòng)，活動(dòng)記錄本相關(guān)欄目空空,，下學(xué)期務(wù)必要改正。務(wù)必要做好常規(guī)的活動(dòng),，再談創(chuàng)新。

(三)意見(jiàn)與建議

為此,，對(duì)我們的教科研團(tuán)隊(duì)和教師，提出幾點(diǎn)希望和要求：

1. 提高自信力,。加強(qiáng)自信，提高信心,。我們的教科研隊(duì)伍是一支有激情、有活力的年輕的隊(duì)伍,。號(hào)召年輕教師象翁曉杰老師學(xué)習(xí)。

2. 提高執(zhí)行力,。教科室人員和教研組成員，就是學(xué)校教科研活動(dòng)的執(zhí)行者,，務(wù)必要提高執(zhí)行力。教育貴在實(shí)干,，對(duì)工作不能善于取巧而敷衍。年輕教師要主動(dòng)發(fā)展,，苦練,、博學(xué),、勤問(wèn)、善思,，有付出才有收獲。

3. 提高協(xié)調(diào)力,。充分發(fā)揮全體專任教師的教研、科研的積極性,，充分發(fā)揮各位組長(zhǎng)的帶頭引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,。各組長(zhǎng)首先要做好自身建設(shè)。

4. 提高學(xué)習(xí)力,，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式和方法要多樣化,。

5. 提高創(chuàng)新力?；顒?dòng)方式要?jiǎng)?chuàng)新,，活動(dòng)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新,，活動(dòng)組織要?jiǎng)?chuàng)新。

教師個(gè)人教學(xué)科研總結(jié)篇二

20__年_月_日上午,，__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動(dòng)在育才小學(xué)舉行，來(lái)自__的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動(dòng),。

本次聯(lián)研活動(dòng)的主題是《__》,，首先由__小學(xué)本部的__老師執(zhí)教《__口算》,，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時(shí)，又重點(diǎn)突出了三種“拆”法與“湊整”法,，在這兩種基礎(chǔ)上進(jìn)而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識(shí),，更讓觀課老師體會(huì)到了對(duì)口算能力的培養(yǎng),，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。整節(jié)課,，__老師把整節(jié)課用一個(gè)有趣生動(dòng)的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),，知識(shí)能力情感體驗(yàn)大豐收;第二節(jié)課由__小學(xué)的__老師執(zhí)教的《口算與技巧》,，_老師一開(kāi)始就給學(xué)生設(shè)置了懸念,，老師和學(xué)生進(jìn)行比賽，老師用口算,，學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算同時(shí)計(jì)算十道題，看看誰(shuí)先算完,，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)的題目都是圍繞如何進(jìn)行口算,，內(nèi)容涵蓋了整個(gè)六年級(jí)的知識(shí)體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧,。

兩位老師針對(duì)執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材,，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、站得高，挖得深,，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”,。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的口算技巧,，并能夠正確的進(jìn)行口算,。

兩節(jié)課之后,，兩位執(zhí)教老師匯報(bào)了自己的設(shè)計(jì)意圖與教后反思,。接著與會(huì)的各校老師展開(kāi)了熱烈的互動(dòng)評(píng)課，從不同的角度和深度,，肯定了這兩節(jié)課的成功之處,，并提出了有針對(duì)性的建議和問(wèn)題，大家圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題積極討論踴躍發(fā)言,，把本次活動(dòng)推向了高潮。

在互動(dòng)評(píng)課后,，由__小學(xué)數(shù)學(xué)教研員__老師做了題為《__能力》的專題報(bào)告。她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價(jià)值入手,，然后針對(duì)自己對(duì)__小學(xué)所管轄7個(gè)學(xué)區(qū)從老師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高年級(jí)學(xué)生口算存在的問(wèn)題：

1,、學(xué)生“筆算式”口算最為嚴(yán)重。

2,、口算練習(xí)的盲目性。

3,、口算練習(xí)有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量。

4,、口算聯(lián)系枯燥沒(méi)有趣味性。

5,、師生對(duì)口算教學(xué)態(tài)度輕視。

然后針對(duì)7個(gè)學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況,，根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為老師們指明了加強(qiáng)學(xué)生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng)，基(抓基本),、教(教方法)、練(長(zhǎng)訓(xùn)練),，讓老師們受益匪淺。

最后,，由__主任對(duì)本次活動(dòng)作了精彩的總結(jié)。__主任說(shuō)：“一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差,，如果他的口算能力提升了，也就相應(yīng)的把其他方面的成績(jī)提上去,，進(jìn)而就提高了他的整體成績(jī),，宋老師對(duì)口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng),，就會(huì)很大程度上能提高學(xué)生的口算，進(jìn)而讓口算成為學(xué)生的一種能力,，這是我們共同的追求!”

本次活動(dòng)由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會(huì)老師積極參與,，達(dá)到了共同研究、共同提高的教研氛圍,，收到了良好效果。

教師個(gè)人教學(xué)科研總結(jié)篇三

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué),。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭社會(huì),、學(xué)校管理,、教與學(xué),、新課程改革等,，這些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問(wèn)題,。

2,、個(gè)人專題研究,，個(gè)案分析，撰寫教學(xué)論文

平時(shí),，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時(shí),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，本學(xué)期，個(gè)人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展,。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中,，注重加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思,，積極撰寫教學(xué)論文，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文,。

3,、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科組活動(dòng);

指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;

聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展一周一次的學(xué)科組活動(dòng);

作為一名骨干教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給年輕教師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作,，他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭，但在我的悉心指導(dǎo)下,，他們分別參加了青年教師賽課活動(dòng)并紛紛獲獎(jiǎng);

本人在做好本職工作的同時(shí)，共聽(tīng),、評(píng)學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng),。

教師個(gè)人教學(xué)科研總結(jié)篇四

我們教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況,，開(kāi)學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計(jì)劃,。這學(xué)期我們本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

一,、解讀教材,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對(duì)教師也提出了更高的要求。面對(duì)改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,，有時(shí)感到困惑,。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績(jī),，這是擺在我們六年級(jí)老師面前的一個(gè)重要問(wèn)題,。為解決這個(gè)問(wèn)題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上,。深鉆教材，吃透教材,，把握教材，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急,。大家一起商討這樣的教材如何去處理,。教材解讀的過(guò)程中大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

二、切磋技藝,，共同發(fā)展。

在教學(xué)工作中抓住一切機(jī)會(huì),，向身邊的同事學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為,，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，向“四十分鐘”要質(zhì)量,。這學(xué)期學(xué)校組織了“同課異構(gòu)”的活動(dòng)，課前大家積極準(zhǔn)備,，一起商定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，制定基本教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)有層次有梯度的練習(xí)題,。課后大家相互切磋,，找出各自的特點(diǎn)和不足,，通過(guò)這次同講一堂課,，我們感受到組內(nèi)每一位老師不同的教學(xué)風(fēng)格。在對(duì)比中,，大家找到了自己與別人的差距，表示在今后的課堂教學(xué)中取別人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,。這樣“同課異構(gòu)”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展的目標(biāo)。

三,、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1,、堅(jiān)持進(jìn)行月考核制度。每月進(jìn)行檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便查缺補(bǔ)漏,。

2,、開(kāi)展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際對(duì)后進(jìn)生及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，平時(shí)多關(guān)心,，與他們談心,，促使他們

熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、實(shí)行單元清,、課課通,。學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改，面批作業(yè),，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，指導(dǎo)訂正,。

4、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,，了解學(xué)生思想。及時(shí)調(diào)正教學(xué)方法,，提出以后努力的方向。

我們六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在過(guò)去的一學(xué)期中,，在過(guò)去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教研活動(dòng),，以解決新課程改革中實(shí)際問(wèn)題為突破口，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，大膽探索,、勇于實(shí)踐,，取得一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班的時(shí)間緊任務(wù)重,，自我加壓，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)取,。大家都說(shuō)一份耕耘,，一份收獲,。我相信通過(guò)我們的努力一定也會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境， 在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用,，充分進(jìn)行教研，發(fā)揮教師各自的特長(zhǎng),，各展所能，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù),。

教師個(gè)人教學(xué)科研總結(jié)篇五

和諧校園是文明、向上,、創(chuàng)新的校園，是寬松,、協(xié)調(diào),、包容的校園,，也是師生員工工作的樂(lè)園、生活的家園和精神的花園,。構(gòu)建和諧校園，人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵,，學(xué)校事業(yè)和諧是核心,，環(huán)境和諧是保障和窗口,。歲月無(wú)聲，匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，盡心盡力,，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作,，積極參加新教育實(shí)驗(yàn)、課改和課題研究,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教科研工作做出總結(jié),，以促進(jìn)教科研工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，追求師生和諧,。

師生關(guān)系是學(xué)校教育過(guò)程中最基本的人際關(guān)系,，師生和諧是學(xué)生獲取知識(shí)的前提和教育教學(xué)獲得成功的保證,，也是構(gòu)建和諧校園的根本,。教師是科學(xué)知識(shí)的開(kāi)拓者，是知識(shí)和智慧的引渡者,，是學(xué)生成才的領(lǐng)路人，在構(gòu)建和諧校園中具有主導(dǎo)作用,。學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)對(duì)象，在構(gòu)建和諧校園中具有主體作用,。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果,。要?jiǎng)?chuàng)造和諧的師生關(guān)系,，一方面要求教師具有較高的師德修養(yǎng),、精湛的教學(xué)藝術(shù)、良好的外表形象,，以理服人,，取信于人,，做學(xué)生的表率,，建立“民主平等、尊師愛(ài)生,、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系;另一方面,，要求學(xué)生尊敬教師，勤學(xué)守紀(jì),。只有在此基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的師生關(guān)系,，出現(xiàn)樂(lè)教樂(lè)學(xué)的生動(dòng)局面。

二,、創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設(shè)計(jì),，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展智力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化,，和諧班級(jí),。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)和諧良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2.注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉,、一顆誠(chéng)心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵(lì),，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持,。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。只有這樣,，才能建立起和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂(lè)教樂(lè)學(xué)的生動(dòng)局面,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!