從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

禮儀教育心得體會(huì)200字篇一

禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點(diǎn),。我園將9月定為文明禮儀月,，10月繼續(xù)開展。以“構(gòu)建和諧語言生活,規(guī)范文明禮儀”為主題,，寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動(dòng)中，積極倡導(dǎo)文明,、健康,、和諧的社會(huì)語言生活和良好的文明行為。在我園的各個(gè)班級(jí)教室,，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果,。孩子們以小記者的身份，調(diào)查身邊的普通話推廣情況,。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果,，“在采訪中發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn),，爺爺奶奶只會(huì)講幾句,，以后我們要好好糾正他們的發(fā)音?！焙⒆觽冇X得大家都會(huì)講普通話,，溝通起來更方便了。

幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點(diǎn),，確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容,。重點(diǎn)教育大班孩子餐桌禮儀、規(guī)范生活禮節(jié),，學(xué)說“接待語”,；規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀，學(xué)說“合作語”,；小班,、小小班孩子結(jié)合課堂教學(xué)培養(yǎng)孩子學(xué)說“謙讓語”、“問候語”,。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌,、講文明的好習(xí)慣。

“大手牽小手“的活動(dòng)讓中大班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹,，不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的趣味性,，激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長大的愿望,，同時(shí)更加能夠培養(yǎng)中大班幼兒的責(zé)任心和愛心。

其中開展的活動(dòng)有：

1）我是小導(dǎo)游：小班幼兒熟悉園所環(huán)境,，熱愛幼兒園,；

中、大班幼兒能夠熟練講解園所環(huán)境,，并認(rèn)真帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,。

2）我當(dāng)小老師：小班幼兒了解區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則，熟悉各種玩具的玩法,。

中,、大班幼兒能夠調(diào)理清楚的講解規(guī)則，示范玩具的玩法,。等等10月通過禮儀活動(dòng)的繼續(xù),，我覺得幼兒變得更加懂禮貌了。具體體現(xiàn)為：十月國慶節(jié),，幼兒知道十月一日是中國母親的生日,。通過微笑的學(xué)習(xí)，幼兒明白了對(duì)人微笑是一種禮貌的表現(xiàn),。所以,，很多幼兒在早上入園或下午離園時(shí)，都保持微笑,。通過手勢語的妙用,，讓幼兒知道小手還有不同的用處：依次有交-警、指揮家,、聾啞人和裁判的手勢的基本動(dòng)作,。家長的小幫手、祝賀生日:讓幼兒知道重陽節(jié)的時(shí)間,，重陽節(jié)是誰的節(jié)日,。我們要怎么幫爺爺奶奶過節(jié)日。以上都是通過學(xué)習(xí)幼兒所吸取的精華,。但是,，我覺得對(duì)以上的課題，幼兒掌握得較淺顯,。他們只知道十月一日國慶節(jié),，對(duì)愛國熱情的感染力也有需要加強(qiáng)。農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié),，幼兒對(duì)長輩的尊敬與熱愛,。

我園還將文明禮儀活動(dòng)深入到家庭，讓家長參與到文明禮儀活動(dòng)中來，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的禮儀環(huán)境,。

禮儀教育心得體會(huì)200字篇二

中國自古就是禮儀之邦,。禮儀，是社會(huì)文明的寶貴遺產(chǎn)之一,，它展示了社會(huì)成員的文明形象,。孔子說過：“禮,，敬也!”荀子說過：“人無禮則不立,，事無禮則不成，國無禮則不寧,?！?/p>

通過對(duì)《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我深深地體會(huì)到：作為一名教師,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待幼兒以外,，還必須自覺地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格,?！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，細(xì)節(jié)決定成敗,。”

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”是啊,。人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個(gè)民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),，上好每一活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師,。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子,，美化他們的心靈,。

教師為人師表，是率先垂范的角色,。但事實(shí)有時(shí)并非如此：孩子們見到老師,，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動(dòng)于衷,。是啊!我們作為教師平時(shí)的工作確實(shí)很忙,，有時(shí)沒有時(shí)間去思考。但是我們必須反思,，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對(duì)幼兒有著潛移默化的影響,。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時(shí)，幼兒會(huì)對(duì)老師有怎樣的想法呢?所以,，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的,、幼兒能夠仿效的榜樣。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)幼兒實(shí)施教育,，通過自己的存在,，自己的人格，對(duì)有發(fā)揮影響,。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;在幼兒面前做到,，在幼兒不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則，言傳身教,。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,，在以后的工作中,，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，言傳身教,，做幼兒喜歡的老師,。

通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名副其實(shí)的對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)。

禮儀教育心得體會(huì)200字篇三

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學(xué)生的'思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)相處,，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程,，開展了“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng),。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí),，便無從談起禮儀規(guī)范。為此,，我們創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào),、漫畫,、文明禮儀知識(shí)競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈,。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng),。禮儀貴在自知,。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng),，要求全體學(xué)生從校園,、家里、公共活動(dòng)場所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng),。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí),。這一活動(dòng)開展以來，校園里的不文明行為明顯減少,，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),，文明素質(zhì)得到了提高。

2,、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),，如，“與文明并肩同行”作文比賽,，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等,。

從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校,，循序漸進(jìn),，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣,、內(nèi)容充實(shí),、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性,、自覺性,，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好,、寬容謙讓,、誠實(shí)守信的和諧氛圍中,。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中,。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助；不在班上,、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí),、團(tuán)結(jié)意識(shí),、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀,。

在整個(gè)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，＂爭當(dāng)文明禮儀之星＂一直貫穿始終,。＂文明禮儀之星＂的爭當(dāng),，必須是通過自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序,。通過這二個(gè)程序,，當(dāng)選＂文明禮儀之星＂，同時(shí)也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”,，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為,，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身,。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開展,，各班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng),，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督,，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng),。

禮儀教育心得體會(huì)200字篇四

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求,。從個(gè)人角度來看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身,、美化生活,，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系,；從企業(yè)的角度來說,，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度,，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的,。比如說自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做,，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯(cuò)”的思想,。勤奮學(xué)習(xí),、學(xué)以致用；真抓實(shí)干,、務(wù)求實(shí)效,；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,；發(fā)揚(yáng),、團(tuán)結(jié)共事；生活正派,、情趣健康,。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸素的生活,，要結(jié)交良師益友,，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。

作為中國人,，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧,。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光,，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在,，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了,。

再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女,，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨,，說一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服,，留著時(shí)尚的發(fā)型,；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象,?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系,！

其實(shí),，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起,，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

從身邊做起,。講文明語言，平時(shí)不講粗話,、臟話,；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾,；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服；尊敬師長,，見了老師主動(dòng)問好,；團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng),；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格,。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足,。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”,！

讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧,！

禮儀教育心得體會(huì)200字篇五

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂,，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師,，我們更應(yīng)該把我們國家的這項(xiàng)傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去,，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到幼兒,教師的形象就是幼兒園的形象,。教師是幼兒園工作的主體,，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是孩子思想道德的教育者,。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)孩子的言行舉止發(fā)生作用,。因此，老師要十分注意自己給孩子留下的印象,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣。通過此次教師禮儀培訓(xùn),，我感想頗深,，受益良多。之前對(duì)于教師禮節(jié)的認(rèn)識(shí)比較膚淺,，認(rèn)為教師禮節(jié)就是教師日常平凡的言談舉止,、穿著梳妝都得體，可以做到為人師表,，敬人律己就好了,，但通過對(duì)于教師禮節(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我知道了它不僅只是這些外在的東西,，它還含有師資,、師表、師德,、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人在社會(huì)上處世的素養(yǎng),。

禮儀就是尊重他人，尊重幼兒和家長是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的體現(xiàn),，教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn),，都會(huì)給幼兒以潛移默化的作用影響，而幼兒也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想，“桃李不言,，下自成蹊”,，教師注重修養(yǎng)，注意

言行,，處處給幼兒做出表率,，言教輔以身教，身教重于言教,，幼兒受到影響,，其不良的行為和習(xí)慣受到約束，得到修正,。

中華民族是一個(gè)禮儀之邦,，作為中華人民共和國的一名公民，我們應(yīng)當(dāng)處處注意禮儀,；作為一名教師,，一名“人類靈魂的工程師”，我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)處處注意自己的語言行為符合禮儀的要求,。

總之,，禮節(jié)是一個(gè)人的思想程度、文化修養(yǎng),、外交能力的外在表現(xiàn),，而對(duì)于與一個(gè)社會(huì)來說，禮節(jié)就是一個(gè)國度社會(huì)文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng),，我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮節(jié)，多以禮節(jié)來規(guī)范本身,，使自己成為幼兒愛戴,，家長喜歡的好教師。

禮儀教育心得體會(huì)200字篇六

幼兒園自開展“我與文明同行,，文明從我做起”觀活動(dòng)開展以來,，在教管中心正確領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，結(jié)合幼兒園實(shí)際,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，精心組織，創(chuàng)新特色,，注重實(shí)踐,，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效,，主要做了以下幾方面工作：

一個(gè)好的氛圍能夠影響人的行為與行動(dòng),，因此我園在開展文明禮儀活動(dòng)中,，注意營造良好的氛圍，讓幼兒在一個(gè)好的氛圍里成長,。

充分利用園內(nèi)陣地,。首先在學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)上,，把學(xué)校要開展的“文明禮儀伴我行”活動(dòng)分別發(fā)布出來,，并提出了不同的要求：園外主要是讓家長了解學(xué)校正在開展的教育活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校,、老師做好此項(xiàng)工作,。校內(nèi)主要是讓老師針對(duì)本班具體情況，有針對(duì)性地開展活動(dòng),。

1,、開展了“文明從我做起”環(huán)境區(qū)角評(píng)比活動(dòng),，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展覽,，進(jìn)一步營造了文明禮儀的氛圍。

2,、爭做“文明禮儀星”活動(dòng),。每班每天選出兩名文明禮儀星，晨檢時(shí)做好接待工作,，使幼兒進(jìn)一步感受到文明禮儀的氛圍,。

3、唱響禮儀新童謠,。為了配合“文明禮儀伴我行”活動(dòng),，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生開展“文明禮儀伴我行”童謠編唱活動(dòng)。

4,、開展家長開放活動(dòng),，向家長展示我園將文明禮儀教育滲透到了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。通過開展我與文明同行,，文明從我做起活動(dòng),，我園無論是教師還是幼兒都受到了一定的教育，并收到了良好的效果,。目前為了把文明禮儀活動(dòng)繼續(xù)開展下去,，我園正擬開展家庭文明禮儀活動(dòng)及社會(huì)文明禮儀活動(dòng)，讓文明禮儀之花不僅在李幼開放,，還要開放到家庭,、開放到社會(huì)，營造出一片人人都講文明禮儀的氛圍,。

禮儀教育心得體會(huì)200字篇七

開學(xué)初,，我們根據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的安排,，也根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)，做好禮儀教育,，現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

我們?cè)谟變夯顒?dòng)中注重禮儀教育滲透,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織活動(dòng)《上學(xué)途中》時(shí),，我們首先讓幼兒觀察圖片,，說說小熊做了哪些事情，然后再請(qǐng)幼兒說說“為什么做”,、“他為什么很高興”,，通過討論、爭辯,，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,，關(guān)心別人，這也是一件很快樂的事,。豐富了幼兒對(duì)樂于助人的認(rèn)知,。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要幫助的時(shí)候,，要及時(shí)幫助,，就會(huì)得到大家的表揚(yáng)。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育,，從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),，幫助他們克服不良習(xí)慣?？梢?，有計(jì)劃的安排教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),，懂得一點(diǎn)道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來傳授，“光說不練”,，是行不通的,，我班利用各種機(jī)會(huì)為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì)，如馬老師組織的活動(dòng)《排隊(duì)日》,，要求幼兒干什么事情要有秩序感,，讓孩子們知道排隊(duì)日，不是光排隊(duì)日那一天要遵守,，而是時(shí)時(shí)刻刻遵守,。我們讓每個(gè)幼兒都去參與,，讓他們按照

規(guī)定來做，表現(xiàn)好的在及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),。經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練,，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到禮儀行為的意義,，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。

家庭教育是幼兒最為重要的教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成,，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級(jí)教師高度重視和家庭的聯(lián)系,，認(rèn)真與家長交流,，及時(shí)填寫文明禮儀小使者，和家訪記錄,，召開家長會(huì),，通過交流，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),，同時(shí)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，使家長了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

通過這個(gè)活動(dòng),，使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣,，在他們的不斷成長中，我們可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對(duì)改變家長的行為也有積極的影響。

二零一四年四月十五日

禮儀教育心得體會(huì)200字篇八

學(xué)了這門課程我了解到：人的形象如同一個(gè)店鋪的門面,，一個(gè)人的個(gè)人形象的好壞,，直接決定著你人際交往的成敗,。個(gè)人形象是通過自己的努力，不斷地充實(shí)和提高自身的道德修養(yǎng),，通過他人而反映出來的,。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領(lǐng)導(dǎo)有很強(qiáng)的親和力，某某個(gè)人人緣挺好,，大家都愿意和他交往,。這都是個(gè)人形象較好的一個(gè)表現(xiàn)。個(gè)人形象的塑造并非一日之功,，良好的個(gè)人形象是通過自己的日積月累,，把好的餓方面不斷展現(xiàn)給他人，把不好的地方逐漸改善的一個(gè)過程,。想要樹立一個(gè)良好的個(gè)人形象,，就必須注意自己的一言一行。

而個(gè)人形象在構(gòu)成上主要包括六個(gè)方面,。它們亦稱個(gè)人形象六要素,。

第一、是儀容,。儀容,，是指一個(gè)人個(gè)人形體的基本外觀。

第二,、是表情,。表情，通常主要是一個(gè)人的面部表情,。

第三,、是舉止。舉止,，指的是人們的肢體動(dòng)作,。

第四、是服飾,。服飾,，是對(duì)人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱。

第五,、是談吐,。談吐，即一個(gè)人的言談話語,。

第六,、是待人接物。所謂待人接物,，具體是指與他人相處時(shí)的表現(xiàn),，亦即為人處世的態(tài)度,。

通過學(xué)習(xí)，從中得到很多樂趣,，可以提高個(gè)人修養(yǎng),，提升個(gè)人素質(zhì)，提高個(gè)人形象,，使我受益匪淺,。