總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇1

暑假已經(jīng)過去,，新的學(xué)期已經(jīng)開始,。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生閱讀成就夢(mèng)想”這一主題,，開展了一系列讀書活動(dòng)。到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。各班能采用多種形式,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲,。高年級(jí)開展了誦讀比賽,、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，低年級(jí)開展了剪貼報(bào)展覽和故事會(huì)等活動(dòng),。通過這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讀書的種類、篇目很多,，讀好書,，好讀書，提高了讀寫能力,，陶冶了情操,。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚,。我深信開卷有益,，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣,，其功效會(huì)在日后慢慢顯出來,。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

1、貪圖快,，讀書的效果不很理想,，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確,，說不出來,。

2、新書剛拿回來,，讀一遍,，再讀的時(shí)候，孩子感覺少了份新鮮感,，不是特別愿意重讀,。

3,、有的學(xué)生有讀書興趣,，但需家長(zhǎng)伴讀。

4,、還有的學(xué)生讀書興趣差,，比較被動(dòng),。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁,，遇到生字較多的書或段落,，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長(zhǎng)來幫助閱讀,。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,，今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動(dòng),，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔,。

暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇2

暑假讀書學(xué)習(xí),，使我更深入地體會(huì)到作為一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者肩負(fù)的責(zé)任：提高全體國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)一批杰出的創(chuàng)新人才,。最近大家都在討論“錢學(xué)森之問”,，為什么現(xiàn)在我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才來?要回答這個(gè)問題并不容易,，這是一個(gè)復(fù)雜的,，帶有系統(tǒng)性的社會(huì)問題，有文化傳統(tǒng)的問題,，有社會(huì)環(huán)境問題,，有教育制度問題，也有勞動(dòng)人事制度問題等等因素的制約,。

單從基礎(chǔ)教育來講,，當(dāng)前最大的弊端是功利主義，應(yīng)試教育的干擾,。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn),，千篇一律，千人一面,，全然不顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，不是培養(yǎng)學(xué)生的智慧能力，而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器,。這個(gè)弊端人人都看見,，人人都痛恨，但就是改變不了,，也不愿意去改變。

我認(rèn)為,，首先老師有責(zé)任,，要當(dāng)最好的老師，要每堂課都上好，讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì),，這樣就可以少布置課外作業(yè),。其次，家長(zhǎng)也有責(zé)任,，學(xué)校減少了作業(yè),，家長(zhǎng)不要給學(xué)生加碼，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),，周末也不得休息,，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。如果,，我們的教師和家長(zhǎng)都負(fù)起責(zé)任,，那樣，學(xué)生就會(huì)從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中走出來,，去參加一些有益的活動(dòng),，做有益的事情，那么,，所謂的泡沫人才也會(huì)越來越少,。

但是教育并非無能為力，要勇于沖破傳統(tǒng)觀念,，要改革培養(yǎng)模式和方法,，這些對(duì)于人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

沖破什么傳統(tǒng)觀念?最主要的是人才觀,、成長(zhǎng)觀,。什么樣的人是人才!廣義上講，只要有社會(huì)責(zé)任心,，有一定的工作能力,，勤奮努力，為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的都是人才,。但人才是有層次的,，杰出的人才只有極少的人才能達(dá)到，是人才中的精英,。教育要找出培養(yǎng)一般人才和杰出人才的平衡點(diǎn),，就是堅(jiān)持公平而有差異的教育原則。所謂教育公平,，從最終的結(jié)果講,，就是使每個(gè)人通過教育都得到充分發(fā)展。但人的天賦,、生長(zhǎng)環(huán)境是不同的,，只有根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)施以不同的教育，也即因材施教，才能使每個(gè)人的潛能得以充分的發(fā)展,。所以,，公平和差異既是矛盾的，又是統(tǒng)一的,，如果不顧學(xué)生的差異,，施行一律不變的教育，這對(duì)學(xué)生來講是最大的不公平,?？墒牵覀儸F(xiàn)在的教育卻違背了這條規(guī)律,。每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是天才,，都想把他(她)培養(yǎng)成精英。但是事與愿違,，反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們的個(gè)人特長(zhǎng)得不到充分的發(fā)展,。

要改革培養(yǎng)模式和方法?，F(xiàn)在的培養(yǎng)模式是知識(shí)的填鴨式，而不是因材施教,，不是啟發(fā)式,。成才之路是不是知識(shí)學(xué)得越多越好，是不是考試分?jǐn)?shù)越高越好?事實(shí)證明,，并非如此,。成才需要有綜合的條件，也就是說泥土中要有多種養(yǎng)分,，花木才能生長(zhǎng)得好,。教育最重要的是設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，指導(dǎo)他(她)主動(dòng)地,、積極地學(xué)習(xí),。我總覺得，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是基礎(chǔ)教育最最重要的內(nèi)容,。沒有興趣就沒有學(xué)習(xí),，恐怕可以說是顛撲不破的'真理。如果學(xué)生較早地對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了興趣,，再加上勤奮努力,，有克服困難的毅力，我想他將來就會(huì)成才,。因此,，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,，培養(yǎng)他們的自尊心，自信心,，自強(qiáng)心，責(zé)任心,，培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的,。

我認(rèn)為:地方政府的思想要解放，改變教育政績(jī)觀,，不要給學(xué)校壓升學(xué)指標(biāo),，要真正為人民負(fù)責(zé)，把推進(jìn)素質(zhì)教育減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為自己的主要責(zé)任,。我們并不僅反對(duì)考試和升學(xué),，但升學(xué)率是一個(gè)常數(shù)，這個(gè)地區(qū)高了,，那個(gè)地區(qū)就低,。如果只考慮升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)犧牲兒童的幸福,。同時(shí)改革和考試升學(xué)也不是矛盾的,，是可以找到一個(gè)契合點(diǎn)的。

教育要改革,，要?jiǎng)?chuàng)新,。改革創(chuàng)新要有一個(gè)寬松的環(huán)境。因此,，我希望大家都來做泥土,，培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹。希望全社會(huì)都來支持改革,，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,，逐步建立起社會(huì)誠(chéng)信，把教育推向科學(xué),，健康發(fā)展的道理,。

學(xué)生的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇3

假期,，學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備了幾本課外讀本——《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》,、《今天可以這樣做教師》。翻開這些書的扉頁,，讀序言——讓心花緩緩開放,，一下就抓住了我的心，是啊,，倘若我們每個(gè)人都可以讓自己人生春天的花朵隨時(shí)開放,，那該是人世間多么美麗無限,、希望無限的春天啊!這幾本書就放不下了，假期里,，近40天的時(shí)間,，每晚睡前，手捧這些讀本,，對(duì)她們進(jìn)行了一番閱讀,。這些書不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā),，僅是對(duì)教育生命的感懷,，書中的每一個(gè)故事，從心靈的力量,、與自己對(duì)話,、重建生命等方面給予我們啟迪，并將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進(jìn)行類比,。

《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個(gè)故事“瑪格麗特的微笑窗臺(tái)”,，深深打動(dòng)了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起,，她妝容精致,，穿著得體，盡管是在勞作,，也非常整潔,，隨時(shí)都可以穿著這身衣服去逛街、約會(huì),，臉上始終帶著幸福而滿足的笑容,。但是，平靜的,、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場(chǎng),，對(duì)一個(gè)女人和一個(gè)母親來說的巨大災(zāi)難，甚至,，可以說是滅頂之災(zāi),。

可是，這一切并沒有把她壓垮,。她依然每天妝容精致,，

穿著得體，面帶微笑,。以至于女兒怕媽媽憋壞,，故意不乖，好讓媽媽發(fā)泄,，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑,、交談?，敻覃愄赜脤?shí)際行動(dòng)告訴了女兒什么是“內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)”。當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候,，瑪格麗特沒有怨天尤人,，沒有擺出一副中年怨婦的臉，去為難每一個(gè)年輕的女孩,，同時(shí)像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇,，毀了自己，毀了生活,。

瑪格麗特不愧為一個(gè)優(yōu)秀的女人，一個(gè)偉大的母親,。辛迪是多么幸運(yùn),，雖然，她失去了爸爸,、弟弟,，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽,，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪,，那就是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。

我也是一名人民教師,，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多,、很多;無論我們的生活中遇到了什么事，我們的心要強(qiáng)大起來,，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來,。只要內(nèi)心強(qiáng)大了，我們才可以拯救自己,，我們強(qiáng)大了,，我們才能給周圍的人力量強(qiáng)大起來。

《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》中還有一篇文章我很喜歡“拿得起,，放得下”,，講的是兄弟二人同開辦藥廠，吃盡苦頭,、受盡勞累,，苦苦經(jīng)營(yíng)了十年，藥廠終于有了起色,?？尚稚⒌芟敝g因利益互相猜疑,，爭(zhēng)權(quán)奪利,。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了,，親情也蕩然無存?？赐赀@個(gè)真實(shí)的故事,，我非常的不解，在貧窮時(shí),，都能很好的相處;終于苦盡甘來來,，卻出事端。其實(shí)很多人或許也這樣,，在極力追求身外之物,，結(jié)果，快樂沒有找到,，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來,，壓得人心理都變了形。許多人以為,，金錢越多,，地位越高，更受寵愛,，似乎自己的快樂也就越多,。但事實(shí)上，這成了悖論,，越是追求的多了,，快樂似乎也就遠(yuǎn)了，親情似乎也就淡了,。

在我們生活中,，真的要放下很多，放下壓力,、放下煩惱,、放下抱怨、放下猶豫,、放下狹隘;我們才能活得輕松,、活得幸福、活得舒坦,、活得瀟灑,、活得自在?

《今天可以這樣做教師》這本書，給我們?cè)诮逃痪€苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥,。想要做一名好教師,，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛學(xué)生就可以了。教師的一言一行，具有鮮明的示范性,。學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別。近朱者赤,，近墨者黑,。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證,。教師,，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來的重任,，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身,。”因此,，教師必須重視自身人格修養(yǎng)和素質(zhì)的提高,，要不斷進(jìn)行世界觀、人生觀改造,，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，形成自己獨(dú)特而鮮明的個(gè)性,，健康的人格品位,。

教師要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，必須重視個(gè)人修養(yǎng),，正視自己的言行,，以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。擁有健康的人格品位,，光明磊落,，心地善良，誠(chéng)實(shí)正直,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲,，熟悉他們的呼吸,，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng),。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn),。教師的言傳身教，能感染,、感化學(xué)生,，形成號(hào)召力;教師良好的心理品格、道德水平,、敬業(yè)精神等,，使學(xué)生感到可信、可親,，形成凝聚力;教師要求學(xué)生做的,，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬,、可佩,，形成制約力。

“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛,。”人格能夠影響人格,，只有教師自己有美好的心靈,，才能使別人的心靈更美好?！俺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，首先必須追求人格的完美。追求人格完美時(shí)要做到心中有?兩把尺子?,，一把尺子是量別人的長(zhǎng)處,，一把尺子是量自己的短處?！边@是中國(guó)教師形象代言人,、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個(gè)問題時(shí)所作的回答。只有教師自己擁有完美的人格,，才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣,。作為一名新教師，我必須準(zhǔn)備好這“兩把尺子”，時(shí)時(shí)刻刻把自己與其他教師進(jìn)行測(cè)量,，找差距,，想辦法，改進(jìn)自己的方方面面,，這時(shí)給學(xué)生的愛才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛,。

讀了《今天可以這樣做教師》這本書，我深深體會(huì)到,，教師對(duì)學(xué)生的愛對(duì)學(xué)生來說是多么重要,。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛,。我隨著他們流淚而流淚,，我隨著他們的微笑而微笑??”學(xué)生美好人生的開始，掌握在我們教師手中,。因此,，對(duì)待每一名學(xué)生，都要用自己的愛心去呵護(hù),。

熱愛學(xué)生表現(xiàn)在要尊重學(xué)生,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn),，能夠接受來自學(xué)生的正確意見，對(duì)學(xué)生不諷刺,、挖苦、歧視,、體罰等,。

熱愛學(xué)生更要表現(xiàn)在嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所成,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育,、自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性,。能正確對(duì)待學(xué)生的不足和錯(cuò)誤，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和行動(dòng)上的正確引導(dǎo),，使他們能健康,、活潑地成長(zhǎng)。

教師要把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，尤其是偏愛后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生,，偏愛有缺陷的孩子,，幫助他們克服自卑，樹立自信,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己在集體中的地位是完全平等的,。所謂偏愛，只是給差生關(guān)注多一點(diǎn)而已,，情感靠近差

暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇4

讀書能積累語言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍,。這次讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”的新課程理念,。要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級(jí)建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào),、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 ,。

通過開展開展讀書活動(dòng),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。

暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇5

為了拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。我們前進(jìn)小學(xué)一直扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開展讀書活動(dòng),，特別是在暑假期間,。下面把暑期學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

因?yàn)樾Ｉ峒庸蹋瑢W(xué)校提前放暑假,，當(dāng)我們接到通知的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)離校了,。為了保證讀書的面，大隊(duì)部給三到五年級(jí)的班主任短信通知,，并通過校訊通這個(gè)平臺(tái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了動(dòng)員,。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性，我們不規(guī)定讀書的范圍,，學(xué)生們可以根據(jù)自己的愛好興趣自主選擇,。閱讀的形式也是多種多樣的，有的同學(xué)就在書店里閱讀,，有的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀,，有的同學(xué)把書買回家閱讀。

暑期歸來,，同學(xué)們通過自己的努力都交上了自己滿意的作品,，寫下了自己的體會(huì)。

同學(xué)們通過讀書,，在書海中汲取知識(shí),，在書海中收獲快樂,，在書海中茁壯成長(zhǎng)。