做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒教育教學(xué)計劃大班 幼兒教育教學(xué)計劃的類型篇一

《一》班級狀況：我班現(xiàn)有37名幼,。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼兒園，以是舉止經(jīng)常規(guī)較好,，脫手才能有所短缺,，自理才能較弱,，必要學(xué)生迥殊閉愛戰(zhàn)照應(yīng),。另有一般幼兒平安認識較好,，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注。正在康健范疇中,，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低,，自我掩護認識沒有是很強,，我班帶藥服用的景象比力寬重,，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好，另外一圓面是由于平常教員構(gòu)造戶中體育活動還不敷多,，那也是值得我們沉思的,。正在說話范疇中，我們幼兒是成長得比力好的,，平常我們班孩子迥殊愛聽故事,，另有一般幼兒已有許多的識字。但也有一般幼兒，因為年紀的好同,，說話的懂得才能有些掉隊,。正在社會范疇中，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規(guī)矩,，甘愿答應(yīng)與人來往,，能斗膽、自負的正在散面子前演出,，興奮地融進散體糊口。正在數(shù)教范疇中,，幼兒的索求渴望比力強,，獵奇又好問，脫手才能也很好,，但對四周情況中的數(shù),、量、形,、時光,、空間等觀點的懂得沒有是很好，涌現(xiàn)兩級分化的景象,，本教期必需正在那圓面重面減以教導(dǎo),。正在藝術(shù)范疇圓面，經(jīng)由一個教期的進修,，孩子們測驗考試應(yīng)用了各類畫繪對象做繪,，幼兒關(guān)于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂節(jié)拍感強,、特別很是愛好加入演出,，本教期將重面增強練習。

《兩》.家長狀況：經(jīng)由一段時光的勤奮,，我們學(xué)生曾經(jīng)獲得家長們的承認戰(zhàn)疑任,。正在平常經(jīng)過多種門路與家長相同，樹立了優(yōu)越的交換仄臺,，家長們也自動戰(zhàn)學(xué)生交換,，理解孩子正在園狀況，聽與學(xué)生的已睹戰(zhàn)觀點,，也讓學(xué)生理解了孩子正在家狀況,。經(jīng)過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務(wù)或教誨認識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)?？偟膩碇v,，我們班的家長整體火仄較下，關(guān)于學(xué)生的任務(wù)比力懂得戰(zhàn)撐持，顯現(xiàn)出較好的成長趨向,。

(一),、康健范疇目的：1、進修用得當?shù)姆椒ū磉_情感,，教會調(diào)解自已的情感,。2、進修整頓床展,，經(jīng)管自已的物品,。3、曉得需要的衛(wèi)生保健常識,，熟悉身材的重要器民及根本功用,，進修對自已戰(zhàn)身材停止得當?shù)难谧o。愛吃各類食品,，養(yǎng)成自動喝火的風俗,。注重糊口情況衛(wèi)生。4,、理解需要的平安知識,，對目生人戰(zhàn)風險事物有警惕。

(兩),、社會范疇目的：1,、閉愛并尊崇怙恃、尊長,、學(xué)生,，打仗與自已糊口有閉的社會任務(wù)職員，理解他們的職業(yè)與自已的閉系,，尊敬他們的休息,。2、進修尊敬他人的定見,、必要,、感觸感染，分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效,。3.進修簡略評價自已及他人的行動,，開端辨別長短，對自已能做的事浮現(xiàn)出自負,。4,、理解故鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景不雅,，喜歡到場官方舉止,，萌生愛故鄉(xiāng)的感情。

(三)、說話范疇目的;1,、進修賞識文教做,，甘愿答應(yīng)表達自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進修復(fù)述故事,。2,、進修有按次的看圖書，甘愿答應(yīng)與伙伴交換圖書的內(nèi)容,。3,、愛好看電視、聽播送,、進修搜集消息,。

(四)、迷信范疇目的：1,、對四周的事物、景象感興致,，有獵奇心戰(zhàn)供知欲,。2、能從糊口戰(zhàn)游戲中進修簡略的數(shù),、形,、時空等觀點。進修利用比力,、分類,、排序、丈量等方式,。3,、關(guān)懷四周情況，愛惜動動物,，萌生開端的環(huán)保認識,。

(五)、藝術(shù)范疇目的：音樂：(1,、進修用天然的聲響較有臉色的唱歌,，能完好地唱幾尾歌，2,、愛好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動,。3、愛好跟著音樂的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動,、舞蹈的做游戲,。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達音樂節(jié)拍。)畫繪：繼承用各類線條戰(zhàn)簡略外形浮現(xiàn)物體的重要特性。測驗考試利用各類畫繪方法做繪,。建造：勉勵應(yīng)用天然物或興舊資料,，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn)。

(一)保育員的配班任務(wù)：故意識的進步本身對幼兒的視察,、引導(dǎo)才能,，正在天天上午有針對性的對一個地區(qū)停止引導(dǎo)、視察,、紀錄任務(wù),。

(兩)繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。

(三)保育教員應(yīng)用午時時光,，憑據(jù)主題建造玩教具,，同時對幼兒的平常糊口停止視察紀錄。

(四)保育教員脆持做好平常潔凈任務(wù),、消毒任務(wù),，防備流行癥的產(chǎn)生。

(五)增強幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務(wù)心,，幸免產(chǎn)生任何變亂,。

正在家長任務(wù)圓面，我們一向本著尊敬,、對等,、互助的本則，爭奪家長的懂得,、撐持戰(zhàn)自動到場,，進步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢,，經(jīng)過電訪,、面臨面交換、交互仄臺,、家長開放日,、親子舉止等多種渠講，進步故里互動,，促進故里感情,。應(yīng)用遲早接收孩子的時光，與家長交換,，交換育兒疑息,。將講授主題內(nèi)容實時示知家長，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨,，以便家長合營我們的教誨任務(wù),。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止,，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務(wù)狀況,，促進與教員的感情聯(lián)絡(luò),。

幼兒教育教學(xué)計劃大班 幼兒教育教學(xué)計劃的類型篇二

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等,。

1,、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,，并能關(guān)注一些事物,、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望,。

2,、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作,，喜歡思考,、提問，體驗探索過程的樂趣,。

3,、關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。

4、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),，并嘗試與同伴交流,。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量,、形狀以及時間,、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

6,、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體,。

1,、在日常生活和游戲中，認識"10"以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的

意義,，會用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,，正確說出"10"物體的總數(shù)。

3,、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，并逐步建立等量觀念,。

4、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學(xué)習"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù)。

5,、引導(dǎo)幼兒認識"7"以內(nèi)的序數(shù),。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習按數(shù)量（粗細,、高矮等）的差異進行"7"以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習按特定的規(guī)律進行排序。

7,、結(jié)合日常生活和活動,，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征,。

8,、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色,、大小及擺放位置等因素的影響,，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭,。

9,、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習概括圖形的兩個特征,，能按照物體的.某一特征進行分類,，并學(xué)習按某一特征的肯定與否定進行分類。

10,、在日常生活和游戲,，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。

11,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重,。

12、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物,，并觀察,、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性,、特征和生長變化,。

13、在日常生活中,，幫助幼兒了解春,、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數(shù)字

第六周：給花寶寶排隊 裝電池

第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶

第八周：認識梯形 蝸牛吃什么

第九周：會動的玩具 它們相等嗎

第十周：輪子圖形變變變

第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚有多長

第十七周：水果店 夏天到了

第十八周：水上的小船 圖形的二級分類

第十九周：沉與浮

幼兒教育教學(xué)計劃大班 幼兒教育教學(xué)計劃的類型篇三

幼兒教育學(xué)作為幼師專業(yè)學(xué)生的必修課程,，不論是從理論或是實踐當中,，都具有很重要的教育指導(dǎo)意義，是學(xué)生職業(yè)生涯的奠基石,。

因此對于該課程的教學(xué)計劃,，應(yīng)注重幼兒教育的宏觀問題及其一般活動的規(guī)律，給學(xué)生整體的入門知識和能力訓(xùn)練,，讓學(xué)生深刻了解幼兒教育學(xué)在兒童的發(fā)展過程當中的地位和價值,，以此增強學(xué)生從事幼兒教育工作的職業(yè)素質(zhì)，提高幼兒教育質(zhì)量,。

本專業(yè)女生占很大比例,，在教育教學(xué)上有一定的優(yōu)勢。但就讀我校的學(xué)生初中基礎(chǔ)較差,，全專業(yè)的學(xué)生整體水平不高，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習習慣不好,，很多學(xué)生不能正確評價自己,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃,。

本著“明確目的性、突出學(xué)習性,、強調(diào)實效性”的原則,，開展幼兒教育教學(xué)工作。深化“學(xué)習促發(fā)展”,，“學(xué)習升實力”的意識,，針對幼兒園教育教學(xué)中的問題,，著眼一日活動中保教質(zhì)量的把握，提升學(xué)前教育專業(yè)性,，體現(xiàn)“學(xué)習有主線,，學(xué)習有實施，學(xué)習有突破,，學(xué)習有成效”的工作思路,，在學(xué)習中提升學(xué)生知識技能，真正促進我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身能力的提高,，更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè),。

本課程將立足于中職層次學(xué)生師資培養(yǎng)的實際，面向全體學(xué)生,，注重全面打好基礎(chǔ),，因材施教，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展,。根據(jù)幼兒及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，合理安排課程，注意教學(xué)要求和課業(yè)負擔適當,。夯實學(xué)生的幼兒教育的基本理論與基本能力,，培養(yǎng)和造就符合時代要求、具有良好專業(yè)素養(yǎng)的新型幼兒教師,。從我校實際出發(fā),，注意學(xué)生的個體差異，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,。

13,、14級幼師班的學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習，已經(jīng)掌握了基本的學(xué)習方法,，但在知識的掌握上,，尤其是對幼兒園的基本情況的了解少之又少，她們對學(xué)前教育的基本理論和方法只有較為零散的印象,，缺乏系統(tǒng)的理論知識,。

在技能的掌握上，她們的分析和思考能力有待加強,，對幼兒園常見的教學(xué)設(shè)計,、組織更是著重強化。幼兒一日生活管理流程等缺乏清晰的認識,，沒有動手實踐的經(jīng)驗,，需要加強相應(yīng)的模擬課堂，教學(xué)設(shè)計等技能操作訓(xùn)練,。

1,、通過系統(tǒng)的學(xué)習,，幫助學(xué)生了解幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展歷史,，使學(xué)生對幼兒教育的本質(zhì),、價值，對教育者和受教育者在

教育過程中的地位及其相互作用的原理有一個正確認識,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生了解基本的教育觀念。

3,、初步了解幼兒教育,、幼兒的發(fā)展及其影響因素，認識幼兒教育機構(gòu)工作的特點和規(guī)律

學(xué)習組織幼兒學(xué)習活動的原理和方法以及幼兒園與家庭,、社區(qū)的合作,，與小學(xué)的銜接等。

1,、帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習教材,，吃透每一章節(jié)的主要內(nèi)容并在教學(xué)中滲透其中的重要觀念和教育思想。

2,、營造獨立思考,，切磋討論的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習和合作學(xué)習,。

3. 聯(lián)系幼兒園教育實際,，聯(lián)系有關(guān)社會現(xiàn)象和問題，幫助學(xué)生加深對知識點的理解和掌握,。

1,、針對一些基本的概念和較為易懂的知識點，引導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習,、合作學(xué)習的方式完成,。

2、涉及幼兒園實際教學(xué)的知識點,，通過視頻,、圖片的方式幫助學(xué)生了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀，加深學(xué)生的感性認識,。

3,、涉及實踐操作技能的知識點,，通過情景模擬,，角色扮演等方式，幫助學(xué)生提高操作技能,。

4,、讓學(xué)生能較好的認識幼兒園教育發(fā)展變化的規(guī)律,，樹立教育的新思想，新觀念,，熟練掌握幼兒教育工作技能,。

5、掌握幼兒教育的一般理論,，幼兒教育的基本要求,，正確認識幼兒園課程，幼兒園的各種教育活動,，幼兒園與小學(xué)的銜接及幼兒園教育評價等,。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，認真讀書,，勤于思考，積極鉆研幼兒教育學(xué)理論,；以幼兒教育實際案例為基礎(chǔ),，聯(lián)系相鄰學(xué)科和相關(guān)指示，信息,，分析當前幼兒教育現(xiàn)象與問題,。

幼兒教育教學(xué)計劃大班 幼兒教育教學(xué)計劃的類型篇四

《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì),，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高,。

1)建合格教職工隊伍,，促進專業(yè)成長。

2)認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量,。

3)有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展,。

4)安全工作常抓不懈,，確保健康成長。

5)開展家園合作工作，提高教師形象,。

1,、建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長,。

1)進行每周二次的集體學(xué)習與交流,。每周三中午進行教研教改活動。每周五晚上7：00——9：00為集體學(xué)習時間,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境。

2)樹立“保教就是服務(wù)”,，“家長就是上帝”的理念,，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會,。形成“服務(wù)是我的職責，滿意是我的追求”的共識,，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),，微笑服務(wù)，特色服務(wù),。

3)加強新教師的基本功訓(xùn)練,，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學(xué)活動,。相互學(xué)習,，共同提高。每周進班聽課一次,。

2,、認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。

1)加強日?；顒庸芾恚M一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強備課管理,，針對教師的實際教學(xué)水平，對備課方式作出要求,，因人而宜因材施教，教學(xué)準備要在課前一天完成,。每周一檢查備課情況,。

2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力,。每月更換一次幼兒展示欄的作品,。

3)重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序,、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3、有效開展游戲活動,，促進能力發(fā)展,。

1)充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動,，扎實開展幼兒一日活動,，結(jié)合主題、周日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間,、游戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區(qū)的體育物品,。

2)游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況,。在游戲的時候,，教師對幼兒“玩什么游戲，需要什么材料,，對什么材料感興趣”等進行觀察了解,，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù)。

3)認真撰寫游戲案例,，對于游戲中存在的一些問題,，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進行相互交流,，互相學(xué)習,。

4、安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。

1)全園人人講安全，人人懂安全,，把安全工作落實到實處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械,，排除一切不安全的因素,。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力,，避免意外事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長。

2)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每學(xué)期對教師進行安全工作考核,，使幼兒園形成良好的安全工作局面,。

3)落實安全管理措施，重點把好食堂,、點心的衛(wèi)生關(guān),，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強安全教育,，積極向幼兒,、教師、家長宣傳安全常識,，加強幼兒園安全管理工作,，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度,，做到認識到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長,。

5,、開展家園合作工作，提高教師形象,。

1)認真做好家長工作,，本著合作互助的原則，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進幼兒發(fā)展。

2)重視個別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會,、聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

3)認真做好《家園共育欄》,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識,。

幼兒教育教學(xué)計劃大班 幼兒教育教學(xué)計劃的類型篇五

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強;

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學(xué)習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習,，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習活動,。在集體學(xué)習活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強,，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒教育教學(xué)計劃大班 幼兒教育教學(xué)計劃的類型篇六

中班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動,，在操作活動中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,，愿意親近和關(guān)心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形,，但是孩子年紀反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果,。因此,，本學(xué)期我們將重要進行幼兒操作習慣,、溝通習慣的培養(yǎng)。

教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。中班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，8以內(nèi)數(shù)的意義,，有關(guān)的幾何形體和事物的長短與高矮知識。

情況學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物中觀察,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力,。

5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。

6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習使用常見自然環(huán)境來觀察,。

1,、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索,、嘗試,。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類;學(xué)習應(yīng)用簡單的工具進行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5,、能自動、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下,，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀,、地位的改變,，能依據(jù)物體的特點分類,。

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。

2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視,。

3,、本學(xué)期，我們將指引幼兒認識水果與干果,、食物的變質(zhì)水等,，通過看故事等懂得人類、動物,、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物,。

幼兒教育教學(xué)計劃大班 幼兒教育教學(xué)計劃的類型篇七

認真貫徹,、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，運用先進的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長,、為社區(qū)服務(wù)二,、工作目標

1、抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高

2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3,、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長,，服務(wù)于幼兒,。

2、加強理論學(xué)習,，提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習中，除學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為,。

3,、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效,。

(1)根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。

(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課,。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用。園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。

(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo),，定期召開保育員工作例會,，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度,。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務(wù)。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作,，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議，向家長進行展示活動,。

4,、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,，加強師生,、家園間的互動,，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。

(三)抓特色研究,，促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目,，切實開展好舞蹈、體操,、繪畫等興趣活動,，突出特色教學(xué)，增強辦園活力,。

1,、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說,、敢做,、善于表達自己。在幼兒的日常生活中,，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果,，所以,，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索，去觀察,，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。

2、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人,，取他人之長,，補己之短。

3,、組建幼兒舞蹈,、體操班,，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長,。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿，以點帶面,，擴大我園知名度,。