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幼兒園收到家長感謝信篇一
你們好,！我們是xx的父母,，xx在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)快兩年了,，通過這兩年的集體生活，我們的孩子能夠適應(yīng)幼兒園生活,，各方面都有了不少的進(jìn)步,，這是我們一家人最感開心的事，十分感謝幼兒園的何園長和中一班全體老師們對(duì)xx的愛心,、關(guān)懷,、辛勤的教育和幫助。
xx是一個(gè)內(nèi)向的孩子,，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔(dān)憂,，不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線，離開溫暖熟悉的家,，去過一種不一樣的生活,；不舍幼小的他就要開始獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人群,，擔(dān)心天性善良的他會(huì)被其他孩子欺負(fù),；擔(dān)心不知深淺的他會(huì)讓老師不耐煩,；擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著、擔(dān)心生病,、擔(dān)心,。。,。,。。,。,。
入園以來，老師們以極大的愛心,、耐心,、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他,，用鼓勵(lì),、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助他,，把愛滲透到孩子幼小的心里,，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情,，小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑,，綜合能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,，老師對(duì)家長周到熱情,，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子,，是他們的“好媽媽”。特別是負(fù)責(zé)生活的雷老師兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那,，沒有歇息的時(shí)候,，你們默默無聞,、任勞任怨，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。微笑，掛在孩子的臉上,；感激,，流進(jìn)我們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的四位老師及教育過,、關(guān)心過,、幫助過xx的所有老師，感謝園長的辛勤工作,，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園,。
祝福老師們工作順利、身體健康,、萬事如意,、“三八”節(jié)日快樂！
xx的父母
二0**年三月四日
幼兒園收到家長感謝信篇二
尊敬的xx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及xxx班的全體老師們：
你們好!
我們是xx班xxx小朋友的家長,。首先非常感謝xx幼兒園xx班的x老師,、x老師、x老師和x老師!在你們近三年的細(xì)心呵護(hù)下,，xx在各方面都有了長足的進(jìn)步,，非常的健康、陽光和懂禮貌,?！盎疖嚺艿目欤€需頭來帶”,，在此,，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)，是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅自身優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精湛,，而且對(duì)孩子們的教育啟迪方法及班級(jí)活動(dòng)思路也別出心裁，使孩子們?cè)陴B(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時(shí)在不同領(lǐng)域的知識(shí)汲取方面也收獲頗豐,。
孩子來貴園已經(jīng)快三年了,，這期間，孩子各方面的進(jìn)步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰,，很多次都想寫信感謝多位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作,，然而由于工作原因一直拖至今日。現(xiàn)在，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了,，回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集!對(duì)老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓屑?
三年來很多次由于工作較忙接孩子很晚,，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經(jīng)有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一起開會(huì),，作為家長在歉意的同時(shí)很為有這樣的老師而感到驕傲和放心!平時(shí),，如果孩子不舒服沒辦法上學(xué)時(shí)，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的情況,，關(guān)切之情令人感動(dòng)!老師們?yōu)槿酥t和,，對(duì)孩子和藹可親，對(duì)家長周到熱情,，她們不僅是孩子的好“媽媽”,，更是孩子和我
們的好朋友!現(xiàn)在xx在老師們的幫助下，性格變得更加開朗熱情,，喜歡上了繪畫,，愛上了英語和數(shù)學(xué)，語言表達(dá)能力也有了很大提高,，而且膽子比以前更大了,，也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進(jìn)步而開心,，也為當(dāng)初選擇xx幼兒園而高興,，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!現(xiàn)在，孩子很為自己的母校及老師們?yōu)闃s;希望不久的將來,，你們也能以孩子進(jìn)步和成功為傲!
我們知道,，老師是孩子心中的太陽，照耀著每個(gè)角落,，影響著他們的人生……你們?cè)谄饺談诶鄣墓ぷ髦懈冻隽颂嗟男难c愛心,，我們家長無以回報(bào)，僅用“感謝”兩個(gè)字,，不能足以表達(dá)我們的心情,，可確實(shí)，翻遍全部字典,，仍找不到更確切的詞匯,，只好再說：老師們，你們辛苦了!感謝,，再感謝!感謝你們對(duì)孩子們愛心,、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助!
最后,，再一次感謝xx班的全體老師及教育過,、關(guān)心過、幫助過、欣賞過xxx的所有老師,，孩子的成長離不開你們的辛勤付出!也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師!有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師,，相信xx幼兒園會(huì)越辦越好!
此致
敬禮
xxx家長
xx年xx月xx日
幼兒園收到家長感謝信篇三
尊敬的園長：
您好,，提筆先預(yù)祝您和貴園的全體師生員工春節(jié)快樂，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長,，值此學(xué)期即將結(jié)束之際,，特來信感謝貴園帶給桐桐的成長！,！
感謝櫻桃班的三個(gè)老師,，在桐桐入園的這半年里，是他們用愛心和智慧把懵懵懂懂,、拒斥入園的桐桐變成一個(gè)適應(yīng)群眾生活的乖寶寶,。記得剛?cè)雸@的時(shí)候，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能,，加之自我意識(shí)的發(fā)展正讓她處于相對(duì)執(zhí)拗,、叛逆的階段，我們一度擔(dān)心老師會(huì)她有想法,，擔(dān)心老師不能像我們一樣理解她,、包容她，個(gè)性是入園之初的那段焦慮期里,，我們甚至擔(dān)心老師的不恰當(dāng)處理會(huì)對(duì)她幼小的心靈造成傷害,，但很快我們就發(fā)現(xiàn)自我在杞人憂天，櫻桃班的三個(gè)老師,，不僅僅擁有足夠的教育智慧,，而且個(gè)個(gè)愛心滿滿，他們無條件地接納了“壞脾氣”的桐桐,，桐桐哭鬧著要媽媽的時(shí)候,，他們就抱著桐桐，桐桐還不大會(huì)自我小便,，他們就定時(shí)給她把尿,，桐桐不大會(huì)自我吃飯，他們就喂給她吃,，桐桐的性格有點(diǎn)內(nèi)向,，他們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后就充分尊重她既有的個(gè)性，不強(qiáng)迫她當(dāng)眾表達(dá),，而是循循善誘……更讓人感動(dòng)的是,，這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，并沒有把對(duì)桐桐的教養(yǎng)停留在“授人以魚”的階段，而是不失時(shí)機(jī)地矯正著桐桐的過激行為,，并耐心地培養(yǎng)著她的生活習(xí)慣和技能,，以至于很快我們就發(fā)現(xiàn)，桐桐入園不大哭鬧了,、會(huì)自我吃飯了,、凡事喜歡自我動(dòng)手了,、有分享意識(shí)了、喜歡上幼兒園了……,。
這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養(yǎng)分不開的，說到這一點(diǎn),，又禁不住想起許多讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)……
就拿桐桐看電視一事來說吧。由于我們?cè)诩依锘静蛔屚┩┛措娨?，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比較夸張的鏡頭,，比如巧虎,、天線寶寶等，以至于每一天午飯后放電視節(jié)目的時(shí)間就成為桐桐的“恐懼一刻”，出于對(duì)這種恐懼的反應(yīng),，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一齊吃了,，為了避免飯后接踵而來的電視節(jié)目,，小家伙就老是一個(gè)人端著碗去娃娃家或者后門口吃，有一次我們就收到韓老師的一個(gè)信息：
“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的,，就是此刻她不喜歡和小朋友坐在一齊吃，就喜歡一個(gè)人坐在娃娃家那兒,，我上周和您講她一看見電視就害怕，因?yàn)槲覀儗殞殏兓旧橡B(yǎng)成了吃完飯看十幾分鐘的動(dòng)畫再去睡覺的習(xí)慣,，我們觀察下來,，可能是桐桐不想看到電視機(jī)所以不和大家坐在一齊，要是能夠的話,，我們一齊想想辦法讓桐桐不要害怕電視?！?/p>
原先，三位老師發(fā)現(xiàn)桐桐這個(gè)狀況之后很心疼,，解決問題的過程中也想過很多辦法，比如,，換個(gè)電視節(jié)目放,、放桐桐的照片等，但不確信效果,，就想到了家園溝通,，收到韓老師的這個(gè)信息，我們個(gè)性感動(dòng)，想不到孩子在園的細(xì)節(jié)表現(xiàn)他們都如此用心,，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進(jìn)行了溝通,，發(fā)現(xiàn)她能夠理解電視里的.《巴迪節(jié)拍英語》或《愛探險(xiǎn)的朵拉》節(jié)目,，就特地電話老師聊了這個(gè)問題,，最后決定先把電視節(jié)目換成《巴迪節(jié)拍英語》試試,，竟然還真成功了，之后我們就收到了老師的反饋,，說桐桐吃飯漸漸“歸隊(duì)”了,，老師感到很開心,，我們當(dāng)然更開心,！對(duì)我們而言，這不僅僅僅是一件關(guān)乎群眾生活習(xí)慣的小事，而是老師細(xì)膩愛心的良好體現(xiàn)啊,！
還有一次和三位老師交流,，他們十分坦誠地跟我談了桐桐自身的優(yōu)長劣短之后，很明確把話題聚焦在桐桐不敢當(dāng)眾表達(dá)這點(diǎn)上,，葉老師又個(gè)性強(qiáng)調(diào)桐桐到目前為止已經(jīng)基本養(yǎng)成了必要的生活技能和群眾生活意識(shí),，接下來的教養(yǎng)重點(diǎn)，就是引導(dǎo)桐桐如何當(dāng)眾表達(dá)自我的想法,、建立自信心了,。這些話聽的我十分感動(dòng)，因?yàn)橥┩┑膬?nèi)向是我們最大的“心病“,，作為父母的我們,，由于自身性格原因，深諳內(nèi)向之苦,，也個(gè)性期望能幫孩子克服這個(gè)弱點(diǎn),，又明白急也急不來，幸運(yùn)的是,，三位老師在這方面做的十分專業(yè)：她們明白桐桐是個(gè)慢熱型的孩子,，凡事需要更多的時(shí)間來進(jìn)入狀態(tài)，所以在桐桐沒有適應(yīng)幼兒園生活環(huán)境之前,，她們從不期盼她像開朗孩子一樣敢說敢做,，即使在今后努力幫桐桐擺脫內(nèi)向性格的過程中，她們也打算循序漸進(jìn),，這是多么科學(xué)合理的安排啊,，原先三位老師不僅僅懂得因材施教，而且充滿了教育智慧,，讓我們佩服,，又讓我們放心！
三位老師還個(gè)性懂得以欣賞的眼光看待每個(gè)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，這種賞識(shí)教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子，而桐桐也似乎總能從老師的表揚(yáng)中找到努力的方向,，記得有一次我去接桐桐,，徐老師送桐桐到大門口時(shí)開心地對(duì)我們說：“桐桐這天好乖好乖哦，小便時(shí)竟然主動(dòng)叫我了,，激動(dòng)的我不得了,！”我聽了十分感慨，作為老師的她們是多么容易滿足啊,，而桐桐也似乎很驕傲,，回去的路上我鼓勵(lì)她繼續(xù)在小便這件事上好好表現(xiàn)，據(jù)說此刻已經(jīng)好多了！
………,。,。
眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自我生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰,，孩子能夠在這樣的環(huán)境里邁開走向社會(huì)的第一步,，何嘗不是一種幸運(yùn)！
當(dāng)然,，桐桐入園后,，讓她受益的不僅僅僅是櫻桃班的三個(gè)老師，更大范圍的幼兒園環(huán)境也是一個(gè)良好的“教育場”,，因?yàn)槊看稳ソ铀秃⒆?，都能感覺到貴園充滿愛心的氛圍：看門和開班車的兩位師傅像對(duì)待自家孫輩一樣跟孩子打著招呼，班級(jí)老師熱情地出門迎接,，體檢老師和藹對(duì)孩子微笑……,。一副多么其樂融融的“孩兒國”圖景，有緣在這樣充滿微笑的樂土生活,，孩子怎能不受到感染,！所以，在那里,，我們還要鄭重地對(duì)貴園的全體老師表示感謝,，感謝你們用愛心給孩子營造了這樣一個(gè)快樂成長的氛圍！
好幼兒園自我會(huì)說話,，當(dāng)初因了你們的口碑送桐桐來到那里,，事實(shí)證明這個(gè)決定讓我們受益匪淺，桐桐由此得到了超乎我們預(yù)期的成長與快樂,，我愿意向更多的媽媽推薦貴園,，以便更多孩子在那里受益匪淺！
再次感謝貴園帶給桐桐的成長,！各位老師辛苦了,，愿新的一年更加幸福愉快,！
此致！
敬禮,！
xx
xx年x月1日
幼兒園收到家長感謝信篇四
聞?dòng)椎膱@長,、老師們：
你們好！我們是寶寶的父母,。孩子在聞裕順幼兒園已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)多月了,，在這段日子里，我們的孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的進(jìn)步,，這是我們一家人最感開心的事,。十分感謝聞裕順幼兒園的園長和老師們對(duì)孩子愛心、關(guān)懷,、辛勤的教育和幫助,。
孩子兩周歲就送到了幼兒園，可以說孩子還在嗷嗷待哺,，孩子?jì)蓱T的性格作為父母的都束手無策,，送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師和阿姨對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,，與孩子建立了深厚的感情,，對(duì)老師和阿姨有了依戀的情感。
孩子一個(gè)多月的幼兒園生活,，讓我感觸很多,。寶寶是一個(gè)淘氣、膽大,、不怕生的孩子,，入園以來,，老師們以極大的愛心,、耐心、信心,、責(zé)任心關(guān)心他,、愛護(hù)他，用鼓勵(lì),、賞識(shí),、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里?，F(xiàn)如今,，每天去幼兒園成為他最高興的事情，（長假過后,，也沒有出現(xiàn)反復(fù)的情況）作為家長,，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的,，心中感謝聞裕順幼兒園的老師們,。
孩子從不喜歡到幼兒園，到喜歡上幼兒園,、熱愛老師和小朋友,，這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開的。這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。老師要求嚴(yán)格,，對(duì)家長周到熱情,，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。黃老師作為班主任一整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,，是他們的“好媽媽”,。（寶寶不愛吃飯，多虧了黃老師天天喂,，才沒瘦下來,。）陳老師除了日常工作之外，每日還在網(wǎng)上寫下孩子的1%進(jìn)步表現(xiàn),，貼上當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況的照片,，使家長能全面了解到孩子課程學(xué)習(xí)的豐富多彩和生活瑣事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和孩子和幼兒園走得更近,。年輕的她,，不僅是孩子的好姐姐，更是他們的好朋友,。保育員韓老師兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，每日將幼兒的活動(dòng)場所,、玩具,、餐具等擦拭的一塵不染，還經(jīng)常洗曬幼兒的被褥,，衣物,，每次去幼兒園接送寶寶，總看到她在忙這忙那,，沒有歇息的時(shí)候,。（而我們的寶寶又一直“黏”著韓老師，還喜歡和同班的臭臭“爭風(fēng)吃醋”,。）還有他喜愛的劉老師,，陪他玩耍,，吃飯,、甚至睡覺，做了許許多多的分外之事……
寶寶上了幼兒園之后，作爸媽的心里總有些不舍與擔(dān)憂,。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線,，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活,；不舍幼小的他就要開始獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境,，陌生的人群；擔(dān)心天性善良,、又瘦又小的他會(huì)被大孩子欺負(fù),；擔(dān)心不知深淺、淘氣非凡,、偶爾犯混的他會(huì)讓老師不耐煩,；擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著、擔(dān)心生病,、擔(dān)心……
但是,，不管怎樣，既然那個(gè)小小的人兒都已經(jīng)無可避免的要開始融入這個(gè)社會(huì)了,，作父母的除了關(guān)愛,、除了鼓勵(lì)、除了支持,，還能做什么呢,！而今，當(dāng)我們把寶貝交給了您,、交給了幼兒園,，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸,，好阿姨,，好外婆，好姐姐”,，他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛他的人,，孩子今后的成長路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行,，會(huì)覺得他的另外一只手也有一些人牽著,，我們家長真是既開心又安心！
我們衷心感謝幼兒園的黃老師,、陳老師,、韓老師、劉老師及教育過,、關(guān)心過,、幫助過寶寶的所有老師,。感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園,。
祝福老師們工作順利,、身體健康、萬事如意,！
此致
敬禮
唐圣凝父母：** **
20xx年5月10日
